6.2 做核心思想理念的传承者-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治同步训练方案

河南专版 人教版·七年级道法下册 第2课时 做核心思想理念的传承者 。 理念强调 核心内容 课前预习知识串线 ) A.守诚信 传承核心思想理念的做法:重点 B.崇正义 C.讲仁爱 D.重民本 (1). ,要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”,即爱自 己的亲人,爱全社会的人,爱天地万物 3.(2分)中华优秀传统文化中素有讲仁爱的理 念。下面古语中能体现这一主题的是( (2) .要求我们遵循“民惟邦本,本固邦宁”的 ) 古训,充分认识人民在国家中的地位和作用,爱民保民 A.人而无信,不知其可也 利民。 B.过而能改,善莫大焉 (3) ,要求我们做到真实无欺,言行一致。 C.仁者爱人,有礼者敬人 (4) .要求我们坚持做正确的事,做符合道义 D. 尺有所短,寸有所长 的事。 4. 追梦愿创(2分)“大道之行也,天下为公”意 (5) ,要求我们追求和谐,强调多样性统一 思是在大道施行的时候,天下是人们所共有 (6) .要求我们胸怀天下,牢记“大道之行也。 天下为公”的古训,将天下视作天下人的天下,追求和 的,人们愿意为公众之事竭尽全力。这启示 我们要 C 谐美好的理想社会。 ) 追三础主筑 夯实基础 熟练学握 ①胸怀天下,将天下视作天下人的天下,追求 1| 情篇课堂传承核心思想理念中华优秀传统文化 和谐美好的理想社会 ②积极为人类的发展和进步作贡献 的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结 为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 ③将道义置于优先位置 为增强同学们传承中华优秀传统文化核心思想 ④追求和谐,强调多样性统一 A.①② C.①③ B.①④ D.③④ 理念的意识,七年级(1)班开展了“做核心思想 理念的传承者”的主题活动,请你一起参与并完 5.(10分)阅读材料,完成下列要求。 成下列各题。 自古以来,中华民族就积极开展对外通 1.(2分)“礼之用,和为贵”“侧隐之心,仁之端也' 商,而不是对外侵略扩张:执着于保家卫国的 “予人玫瑰,手留余香”......这些名句展现出中华 爱国主义,而不是开疆拓土的殖民主义。两 ) 优秀传统文化中的核心思想理念包括 ( 千一百多年前,中国人就开通了丝绸之路,推 ①讲仁爱 ②守诚信 动东西方平等开展文明交流,留下了互利合 ③求大同 ④尚和合 作的足迹,沿路各国人民均受益匪浅。六百 A.①② B.①④ 多年前,明代著名航海家郑和率领当时世界 C.①③ D.③④ 上最强大的船队“七下西洋”,远涉亚非三十 2.限标跨历史·《史记》(2分)“一诺千金”出 多个国家和地区,没有占领一寸土地,而是播 自《史记》,讲的是一个叫季布的官员的故事。 撒了和平友谊的种子。近代以后,中华民族 后人根据“得到黄金千两,不如得到季布一 曾遭到了列强长期侵略和欺凌,但中国人民 诺”压缩成“一诺千金”,这一成语自此流传开 从中学到的不是弱肉强食的强盗逻辑,而是 来了。可见,中华优秀传统文化的核心思想 更加坚定了维护和平的决心。 36 第冒单远 传承中华优秀传统文化 河南专版 回顾世界近现代史,西方列强通过战争、 ①民无信不立 殖民、掠夺等方式实现现代化的老路损人利 ②天地合气,万物自生 己.给包括中国在内的广大发展中国家人民 ③功崇惟志,业广惟勤 带来了深重苦难。我们党坚定站在历史正确 ④人而好善,福虽未至,祸其远矣 的一边,站在人类文明进步一边,顺应和平 ) C.②③ A.①② B.①④ D.③④ 发展、合作、共赢的时代潮流,明确提出中国 7.(2分)“人而无信,不知其可也。”我们应当树 将始终不渝坚持走和平发展道路。中国人民 立诚信意识,做诚实守信的人,下列做法属于 愿意同世界各国人民和睦相处、和谐发展,共 “守诚信”的是 ) 谋和平、共护和平、共享和平。党的二十大报 A.小张为了让父母高兴,涂改了考试成绩 告中,以习近平同志为核心的党中央面向全 B. 小明答应帮生病的小鑫补课,说到做到 国、全世界宣布“以中国式现代化全面推进中 C. 小华承诺不把同学带丰机进课堂的事情告 华民族伟大复兴”。 诉老师 (1)指出上述材料主要反映的中华优秀传统 D. 小强上学迟到,在登记册上写了隔壁班小 文化的核心思想理念。(4分) 齐的名字 遍梦升练 冲则高分 拓展中考 8.(2分)全体人民共同富裕是中国式现代化的 重要特征之一,下列传统文化蕴含的理念与 1| 这一特征相契合的是 ) ①民惟邦本,本固邦宁 ②重民本,求大同 ③见贤思齐,见善则迁 (2)结合所学知识,说说如何做核心思想理念 ④守诚信,崇正义 的传承者。(6分) A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.(2分)桐城市“六尺巷”、西递村“作退一步 想”墙角、临涣古镇千年茶风,蕴藏在徽风院 韵里的解决纠纷良方,共同体现的中华优秀 ( 传统文化的核心思想理念是 ) A.崇正义 B.尚和合 C.守诚信 D.敬师长 10.(2分)“养正则一身安,平天下则万事顺。” “正正得其中,曲曲得其外。”这两句名言启 示我们要弘扬的中华优秀传统文化的核心 追梦易错题专练 ( 思想理念是 _~ 6.(2分)博大精深的中华文化,蕴含着丰富的核 A.讲仁爱 B.求大同 心思想理念,下列符合核心思想理念的是 C.尚和合 D.崇正义 ( ) 37自己的努力拼搏勇政面对生活，获得生存和发展的机 间相互依存、密不可分的密切关系，启迪我们要尊重 会。自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的 顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。故 坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行， 选B。 不断挑战自我、超越自我。 6.(1)中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读 创造美好的未来除了需要自信自强，还需要拥有 中华民族历史发展的重要密码。长期以来，这些思想 自尊，不断肯定自己，行己有耻，不被虚荣迷惑，持续 理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方 提升自己等。 式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。 2.认为“自信的人的青春更有力量”“青春少不了自强” (2)①蕴含着革故鼎新、与时俱进的思想理念，②蕴 是正确的，认为“自强比自信更重要”是错误的。 含着道法自然、天人合一的思想理念，③蕴含着脚踏 青春的探索需要自信。自信让人乐观坚定。自 实地、实事求是的思想理念，④蕴含着惠民利民、安民 信是一种“我能行”的信念。正是这种“我能行”，让 富民的思想理念。 我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃， 7.B【解析】“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”意思 朝着既定目标勇毅前行。自强，使人自主自立。自强 是落霞与孤雁一起飞翔，秋天的江水和辽阔的天空连 的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠 成一片，浑然一色。该诗句能够体现题千中的思想」 自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机 故选B。 会。自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的 8.D【解析】①通常用以教育人学习要善于归纳总结 坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行 写作绘画要善于创新，强调创新的重要性，②表达思 不断挑战自我、超越自我。 乡之情，③是说美好的景象是历尽苦寒、几经靡砺才 踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。我 形成的，联想起来，人间的万事也是要历尽艰辛才能 们既能直面成长的挑战，积极探索，也可能冒失冲动 完成，④意思是太阳照耀放声高歌痛饮美酒，明媚春 迷失自我。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春 光陪伴着我返回故乡，①③符合题意。故选D。 9.A【解析】①②③是利民的举措，④不利于保障村民 活力，绽放绚丽的青春光彩。 的合法权益。故选A。 3.小明认为“只有家庭条件不好的人才需要具备自强 10.B【解析】题千表述了铁人王进喜善于钻研钻头， 品质”的观，点是错误的，人人都应具备自强品质。 不断革新技术，说明了王进喜具有革故鼎新的思想理 自强是自我勉励、发愤图强。自强，使人自主自 念。故选B。 立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力 第2课时做核心思想理念的传承者 量，依靠自己的努力拼搏勇政面对生活，获得生存和 (1)讲仁爱(2)重民本(3)守诚信(4)崇正义 发展的机会。自强，使人奋发向上。自强的人，有锲 (5)尚和合(6)求大同 而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山 1.B【解析】“礼之用，和为贵”“恻隐之心，仁之端也” 而力行，不断挑战自我、超越自我。自强不仅关系个 “予人玫瑰，手留余香”体现的是讲仁爱、尚和合。故 人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 选B。 无论家庭条件好，每个人都需要培养自强品 2.A【解析】“一诺千金”体现守诚信。故选A 质，努力创造美好未来。 3.C【解析】“仁者爱人，有礼者敬人”意思是仁爱的人 第三单元传承中华优秀传统文化 关爱他人，有礼的人尊敬人。体现了讲仁爱。故 第六课传承核心思想理念 选C 第1课时历久弥新的思想理念 4.A【解析】“大道之行也，天下为公”强调了求大同的 1.重要密码 核心思想理念，启示我们要胸怀天下，将天下视作天 2.(1)天人合一 (2)实事求是(3)与时俱进 下人的天下，追求和谐美好的理想社会：热爱祖国和 (4)安民富民 人民，积极为人类的发展和进步作贡献。故选A。 1.A【解析】习近平总书记多次就共建地球生命共同 解题技巧 体、共建清洁美丽世界作出重要论述，这些论述强调 本题考查传承核心思想理念的做法。解答此题首 人与天地万物和谐共生，体现了道法自然、天人合一 先要阅读题干，明确题干古语的意思，其次链接所 的思想理念。故选A。 学知识，明确古语体现的核心思想理念，最后分析 2.D【解析】①强调人们之间要互帮互助、和睦共处 选项，即可得出答案。 ②是说天地虽然广袤无堤，但是黎民百姓才是国家的 根本，③强调顺应自然，④是说治理国家的根本途径 5.(1)上述材料反映的中华优秀传统文化核心思想理 是利民，②④符合题意。故选D。 念包括讲仁爱、崇正义、尚和合、求大同。 ⑤解题技巧 (2)①爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 ②遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民 本题考查对核心思想理念的理解。解答此题首先 在国家中的地位和作用，爱民保民利民。③做到真实 要阅读题干，明确题干强调的是“以民为本”，其次 无欺、言行一致。④坚持做正确的事，做符合道义的 逐个分析选项，最后选出与题干理念相符的答案。 事。⑤追求和谐，强调多样性统一。6⊙胸怀天下，牢 记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下 3.A【解析】践行实事求是的理念，要从每个人所处的 人的天下，追求和谐美好的理想社会 环境、条件出发，既怀抱梦想，又关注现实，在实践中 6.A【解析】中华优秀传统文化的核心思想理念包括 探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事 讲仁爱、重民本、守诚信、常正义、尚和合、求大同等。 情。故选A。 ①体现了守诚信，②体现了尚和合，③启示人要有志 4.C【解析】“只要勤于改变、不断创新，就能获得成 向，要勒奋，④强调人要怀有善心，①②符合题意。故 功”说法过于绝对，错误。故选C。 选A 5.B【解析】“道法自然、天人合一”强调人与自然之7.B【解析】题千中强调了守诫信的重要性，弄虚作 追梦之旅·RJ·七年级道德与法治下第8页 假、说谎、冒充他人等，都违背了诚信做人的原则，2.B【解析】题千表述了梁思语热心公益重担当，为保 ACD错误，小明认真做事，真诚待人，信守承诺，属于 护母亲河作出了貢献，她的行为有利于促进社会和端 守诚信，B正确。故选B。 发展，有利于弘扬中华人文精神，②③符合题意。故 8.A【解析】题千强调的理念是重民本、求大同，①② 选B。 符合题意。故选A。 3.C【解析】小明两年来坚持每周都抽空去敬老院做 9.B【解析】桐城市“六尺巷”、西递村“作逃一步想” 志愿者，以实际行动向我们传递了向上向善的精神力 墙角、临涣古镇千年茶风体现了宽客、和谐，符合尚和 量，启示我们要爱人利人，择善而行，①③正确：我们 合的核心思想理念。故选B。 要正确对待消极情感，②错误：“必然得到”的说法太 10.D【解析】“养正则一身安，平天下则万事顺”“正 绝对，④错误。故选C。 正得其中，曲曲得其外”说明了要崇尚正义，保持人 4.C【解析】结合所学可知，为弘杨促进社会和谐的思 间正气，这两句名言启示我们要弘扬中华文化崇正义 想文化，我们应学会与他人和谐共处，应当正确运用 的核心思想理念。故选D。 求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力 第七课 弘扬中华人文精神 量，①②符合题意。故选C。 第1课时影响深远的人文精神 5.(1)心怀爱国之情、勇担社会责任、爱岗敬业、积极行 1.现实生活意义道德情操 善等。 2.(1)求同存异、和而不同(2)文以载道、以文化人 (2)启示我们要弘扬向上向善的思想文化。我们要 (3)形神兼备、情景交融(4)俭约自守、中和泰和 积极进取，向着更高更远的目标努力奋进：爱人利人， 1.A【解析】太极拳属于中华优秀传统文化，题千内容 择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学 表明中华优秀传统文化蕴含着丰富的人文精神，影响 习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 深远。故选A。 6.A【解析】A有利于社会和谐：B是错误的行为，C属 2.B【解析】结合所学可知，求同存异、和而不同的处 于不正当竞争，D没有做到保护环境，BCD都不利于 世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突 促进社会和诺。故选A。 提供了重要启示。故选B。 7.D【解析】题千中的活动强调“榜样的力量”，开展这 3.B【解析】结合所学可知，中华人文精神主要体现在 些活动的目的在于引导学生汲取榜样力量，向上向善 处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方 成长，打好青春底色，追求至善境界，追寻传统智慧， 面，主要包括求同存异、和而不同的处世方法，文以载 弘扬人文精神，与“提高学习成绩，增强学生体质”并 道、以文化人的教化思想，形神兼备、情景交融的美学 无直接关系。故选D。 追求，俭约自守、中和泰和的生活理念。故选B。 8.A【解析】“中华民族传统文化是世界上最优秀的文 ②解题技巧 化”说法错误，排除④。故选A。 9.A【解析】我们要努力学习，厚植家国情怀，涵养进 本题考查中华人文精神的内涵。解答此题首先要 取品格，充满活力朝气，积极努力奋进，勇担使命，争 阅读题干，明确设问内容，其次链接所学中华人文 做向上向善好少年，不能“一心只读圣贤书”，也要关 精神内涵的知识点，最后阅读选项，即可选出正确 注社会、国家发展。故选A。 答案。 第八课践行中华传统美德 第1课时 薪火相传的传统美德 4.B【解析】题千中的规定体现了俭约自守的生活理 1.(1)评判是非曲直(2)精髓民族智慧 念，启示我们要理性消費，养成俭朴、简约的生活方 2.(1)孝梯忠信、礼义廉耻(2)崇德向善、见贤思齐 式，有助于我们克服消费主义、享乐主义，但并未体现 (3)精忠报国、振兴中华(4)天下兴亡、匹夫有贵 “学会依法雏护自身权益”。故选B。 1.D【解析】漫画中显示“珍惜粮食”“粮到福到，节约 5.(1)《玛纳斯》体现了文以载道、以文化人的教化思 有道”，这说明中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理 想。这一思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境 念和规范潜移欢化地影响着中国人的行为方式，D正 界具有重要意义。 确；勤俭节约是中华传统美德的一种表现，A错误；中 (2)《千里江山图》体现了形神兼备、情景交融的美学 华传统美德是中华民族走向未来的宝贵精神财富，B 追求。诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美 错误：C说法太绝对。故选D 妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”；在 父解题技巧 文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情 感与外界景物融为一体：形神兼备、情景交融的美学 本题考查中华传统美德的重要性。解答此题首先 追求，塑造了中华民族独特的审美气质。 要阅读题干及漫哥，明确漫画内容，其次分析漫画 6.A【解析】题千强调的是人与人之间存在差异，与人 内容与所学内容的关系，最后逐个分析远项，即可 交往时要宽容，这体现了求同存异、和而不同的处世 得出正确答案。 方法。故选A 7.D【解析】题千内容与外来文化无关，没有体现文化 2.C【解析】王永志将毕生心血都投入到国防科研和 的多样性，③与题意不符。故选D。 载人航天事业中，将祖国的需要作为自己前进的方 8.D【解析】依据题文描述可知，老师每逢节气都会给 向，在他身上体现了精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 学生写寄语，这体现了老师循循善诱，诲人不倦，体现 故选C。 了文以载道，以文化人的教化思想。故选D。 3.C【解析】“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”意思 9.C【解析】“和而不同，求同存异”是中国传统处世之 是保卫国家，即使是地位低贱的普通百姓都有责任 道，属于中华优秀传统文化的人文精神。故选C。 这表现了中华民族的担当意识，C符合题意。故 第2课时做中华人文精神的弘扬者 选C。 (1)促进社会和谐(2)向上向善 4.B【解析】“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思是 1.B【解析】题千中人们的举动弘扬了促进社会和谐 看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和 的思想文化，①)错误。故选B。 他看齐；见到没有德行的人就要在内心反省自我的缺 追梦之旅·RJ·七年级道德与法治下第9页