Unit 11 Period Four Lesson 3(学案)-【成才之路】2024-2025学年高中新课程英语选择性必修第四册同步学习指导(北师大版2019)

动语态。其基本构成形式是：ａｍ ／ ｉｓ ／ ａｒｅ ＋ ｄｏｎｅ。主语为单数名词，谓语动词使用第三人 称单数形式。故填ｉｓ ｄｒｉｖｅｎ。 １０． ｔｈｅ ｌｅａｓｔ ｌｉｋｅｌｙ　 考查形容词最高级。句意： 而且，这被看作是不同社会群体之间的冲 突，他们在为一个他们的孩子最不可能受到 歧视的制度而斗争。结合语境，设空处意为 “最不可能的”，此处形容词ｌｉｋｅｌｙ应使用形 容词最高级。故填ｔｈｅ ｌｅａｓｔ ｌｉｋｅｌｙ。 Ｐｅｒｉｏｄ Ｆｏｕｒ　 Ｌｅｓｓｏｎ ３ 课前自主预习 Ⅰ． １． Ｂ　 ２． Ａ　 ３． Ｃ　 ４． Ｄ　 ５． Ｅ Ⅱ． １． ｇｅｎｅｒａｌｌｙ　 ２． ｐｒａｙ　 ３． ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ ４． ａｐｐｒｅｃｉａｔｉｏｎ　 ５． ａｃｃｉｄｅｎｔ Ⅲ． １． ｄｏｎｔ ｐａｎｉｃ　 ２． ａｒｅ ｓｅｎｔ ｔｏ ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｅ ３． ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ ｂｅｉｎｇ ｇｉｖｅｎ　 ４． ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｗｉｔｈ ／ ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ　 ５． ｗａｓ ｆｅｄ ｕｐ ｗｉｔｈ 课文语篇研读 １．（１）Ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ｍａｉｎｌｙ ｔｅｌｌｓ ｕｓ ｔｈｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｗａｒ ｍｅｍｏｒｉｅｓ ｏｆ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｐｅｏｐｌｅ． （２）Ａ．④　 Ｂ．③　 Ｃ．① ２．（１）ｆａｒｍｅｒ　 （２）ｋｉｌｌｅｄ　 （３）ｌｅｇ　 （４）ｓａｖｅｄ　 （５）Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ　 （６）ｓｏｌｄｉｅｒｓ　 （７）ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ （８）ｐｅａｃｅ　 （９）ｈｏｓｐｉｔａｌ　 （１０）ａｗａｒｄ 课堂新知讲练 词汇拓讲 １．（１）ｇｅｎｅｒａｌｉｚｅ　 （２）ｇｅｎｅｒａｌｌｙ （３）ｇｅｎｅｒａｌ ｍａｎａｇｅｒ　 （４）ｉｎ ｇｅｎｅｒａｌ ２．（１）ｍｕｒｄｅｒｉｎｇ　 （２）ｍｕｒｄｅｒｅｒ　 （３）ｍｕｒｄｅｒｏｕｓ （４）ｌｉｋｅ ｂｌｕｅ ｍｕｒｄｅｒ　 （５）ｍｕｒｄｅｒ ｓｕｓｐｅｃｔｓ ３．（１）ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅ　 （２）ｒｅｐｒｅｓｅｎｔｓ （３）ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅｌｙ　 （４）ｔｈｅ ｌｅｇａｌ ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅ ４．（１）ｔｏ ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｅ　 （２）ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｖｅ （３）ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎａｌ　 （４）ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｏｒ （５）ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ　 （６）ａ ｎｅｗｓｐａｐｅｒ ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｏｒ ５．（１）ｉｎｃｉｄｅｎｔａｌ　 （２）ｉｎｃｉｄｅｎｔａｌｌｙ （３）ｉｎｃｉｄｅｎｔａｌｓ　 （４）ａｒｅ ｉｎｃｉｄｅｎｔａｌ ｔｏ （５）ａｒｅ ｉｎｃｉｄｅｎｔａｌ ｔｏ 　 （６）ｉｎｃｉｄｅｎｔａｌ ｅｘｐｅｎｓｅｓ 　 （７）ｗｉｔｈｏｕｔ ｉｎｃｉｄｅｎｔ 句式解读 １．（１）ａｍ　 （２）ｉｓ　 （３）ｉｓ　 （４）ａｒｅ （５）ｒａｔｈｅｒ ｔｈａｎ ｈｉｓ ｒｏｏｍｍａｔｅｓ　 （６）ｉｓ　 （７）ｈａｓ ｓｅｅｎ　 （８）ａｒｅ ｌｅａｖｉｎｇ　 （９）ｋｎｏｗｓ ａｂｏｕｔ ２．（１）ａｓ ｔａｌｌ ａｓ　 （２）ａｓ ｈａｐｐｙ ａｓ　 （３）ａｓ ｂｅａｕｔｉ ｆｕｌ ａｓ　 （４）ａｓ ｐｒｅｔｔｙ ａｓ　 （５）ａｓ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ａｓ　 （６）ａｓ ｈｏｔ ａｓ　 （７）ａｓ ｃｏｌｄ ａｓ 语言时空 Ａ组：１． ａｒｒｉｖｅｄ　 ２． ｇｅｔ　 ３． ｒｅａｃｈ　 ４． ａｒｒｉｖｅｄ Ｂ组：１． ｂｅａｔ　 ２． ｗｉｎ　 ３． ｗｉｎ Ｃ组：１． ｂｏｒｒｏｗ；ｋｅｅｐ　 ２． ｌｅｎｔ Ｄ组：１． ｗｅａｒｓ　 ２． ｐｕｔ ｏｎ　 ３． ｄｒｅｓｓｅｓ 随堂知能小练 一、１． ｗｅｐｔ　 ２． ｗａｒｄ　 ３． ｐｒａｙ　 ４． ｔｅｍｐｏｒａｒｉｌｙ ５． ｉｄｅｎｔｉｆｉｃａｔｉｏｎ　 ６． ａｐｐｒｅｃｉａｔｉｏｎ　 ７． ｇｒｅｅｔｉｎｇ 二、１． ｇｅｎｅｒａｌｌｙ　 ２． ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ ３． ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅｎｅｓｓ　 ４． ｉｎｃｉｄｅｎｔａｌ ５． ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ　 ６． ｍｕｒｄｅｒｉｎｇ 三、１． ｉｎ ｓｕｒｐｒｉｓｅ　 ２． ａ ｐｉｌｅ ｏｆ ｌｅａｖｅｓ　 ３． ｓｔｉｃｋ ｕｐ ｙｏｕｒ ｈａｎｄ 练案［１０］ 基础练 Ⅰ． １． Ｇｅｎｅｒａｌ　 ２． ｂｏｍｂ　 ３． ｉｄｅｎｔｉｆｉｃａｔｉｏｎ ４． ｆｒｏｎｔｉｅｒ　 ５． ｓｏｌｄｉｅｒ　 ６． ｉｎｃｉｄｅｎｔｓ　 ７． ｐａｎｉｃ Ⅱ． １． ｇｅｎｅｒａｌｌｙ　 ２． ｇｒｅｅｔｉｎｇ　 ３． ｗｅｐｔ ４． ｐａｎｉｃｋｅｄ　 ５． ｍｕｒｄｅｒｅｒ 　 ６． ａｐｐｒｅｃｉａｔｅｄ ／ ａｐ ｐｒｅｃｉａｔｅｓ　 ７． ｂｏｍｂａｒｄ Ⅲ． １． ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｗｉｔｈ　 ２． ｂｙ ｔｈｅ ｌｏｏｋ ｏｆ　 ３． ａ ｐｉｌｅ ｏｆ 　 ４． ａｄｍｉｒｅ ｆｏｒ　 ５． ｉｎ ｓｕｒｐｒｉｓｅ　 ６． ｃｏｍｅ ｔｏ ａｎ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ　 ７． ａｒｅ ｆｅｄ ｕｐ ｗｉｔｈ ８． Ｔｏ ｂｅｇｉｎ ｗｉｔｈ 提升练 Ⅰ．【语篇解读】这是一篇说明文。继《哪吒》票 房大获成功后，这部电影的导演杨宇一夜成 名。文章主要介绍了导演杨宇的个人经历 和制作这部电影的一些过程。电影中哪吒 的形象较以往有了很大的变化，这是因为杨 宇希望通过哪吒的新形象，传达“不要以貌 取人”的思想。 １． Ｃ　 细节理解题。根据第一段中的“Ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ｂｏｘｏｆｆｉｃｅ ｓｕｃｃｅｓｓ ｏｆ Ｎｅ Ｚｈａ，Ｙａｎｇ Ｙｕ，ｔｈｅ ｄｉ ｒｅｃｔｏｒ ｏｆ ｔｈｅ ｆｉｌｍ ｈａｓ ｒｉｓｅｎ ｔｏ ｆａｍｅ ｏｖｅｒｎｉｇｈｔ．” 可知继《哪吒》票房大获成功后，这部电影的 导演杨宇一夜成名。由此可知，《哪吒》的成 功使它的导演杨宇变得非常有名。故选 Ｃ项                                                                       。 —２４１— ! " # $ % & ' ( ) * + , # # = 8 : > ? < 对应学生用书学案Ｐ 一、单句语法填空 １． Ｔｈｅｙ ａｎｎｏｕｎｃｅｄ ｔｈｅ 　 　 　 　 　 （ｗｉｔｈｄｒａｗ）ｏｆ １２，０００ ｔｒｏｏｐｓ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ａｒｅａ． ２． Ｔｈｅ ｔｅａｒｓ ｒｕｓｈｅｄ 　 　 　 　 　 （ｖｉｏｌｅｎｔ）ｆｒｏｍ ｈｅｒ ｅｙｅｓ ａｎｄ ｓｈｅ ｂｒｏｋｅ ｏｕｔ ｉｎｔｏ ｌｏｕｄ ｓｏｂｓ． ３． Ｏｎｅ ｍｕｓｔ ａｐｐｌｙ ｏｎｅｓｅｌｆ ｔｏ ｔｈｅ ｐｒｅｓｅｎｔ ａｎｄ ｋｅｅｐ ｏｎｅｓ ｅｙｅｓ 　 　 　 　 （ｆｉｒｍ） ｆｉｘｅｄ ｏｎ ｏｎｅｓ ｆｕｔｕｒｅ ｇｏａｌｓ． 二、完成句子 １． Ｔｈｅｙ 　 　 　 　 　 　 　 　 ｍａｎｙ ｖａｌｉｄ ｒｅａｓｏｎｓ ｆｏｒ ｎｏｔ ｅｘｐｏｒｔｉｎｇ． 他们提出了许多正当理由来反对出口。 ２． Ｍａｎｙ ｆａｃｔｏｒｓ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ｇｒｏｗｔｈ ｒｅｔａｒｄａｔｉｏｎ ｉｎ ｕｎｂｏｒｎ ｂａｂｉｅｓ． 许多因素可以导致胎儿发育迟缓。 ３． Ｔｈｅ ｐａｒｔｙ ｌａｓｔ ｎｉｇｈｔ ｗａｓ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ． 昨晚的聚会是个彻底的失败。 ４． Ｈｉｓ ｂｏｓｓ ｏｆｔｅｎ 　 　 　 　 　 　 　 　 ｈｉｍ， ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｆｏｒ ｎｏ ｒｅａｓｏｎ ａｔ ａｌｌ． 老板经常骂他，有时毫无理由。 ５． Ｍａｎｙ ｓｅａｂｉｒｄｓ ｄｉｅｄ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ｏｆ ｔｈｅ ｏｉｌ ｓｐｉｌｌ． 许多海鸟死于这次石油泄漏。 ６． Ｗｅ ａｒｅ ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ ｇｒａｔｅｆｕｌ ｔｏ ｙｏｕ ｆｏｒ ｔｈｅ ｔｒｏｕｂｌｅ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｔａｋｅｎ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ． 多蒙鼎力相助，不胜感谢。 请同学们认真完成练案［９                              ］ Ｐｅｒｉｏｄ Ｆｏｕｒ　 Ｌｅｓｓｏｎ ３ 3 4 5 6 0 7 对应学生用书学案Ｐ Ⅰ．猜词意 Ａ．暂时的；临时的；短期的 Ｂ．士兵；军人 Ｃ．国界；边界；边境地区 Ｄ．典礼；仪式 Ｅ．展示；陈列 １． Ｈｅ ｗａｓ ｋｉｌｌｅｄ ｂｙ ａ ｓｉｎｇｌｅ ｓｈｏｔ ｆｒｏｍ ａｎ ｕｎｓｅｅｎ ｓｏｌｄｉｅｒ． （　 　 ） ２． Ｔｈｅ ｂｒｅａｋｄｏｗｎ ｉｎ ｔａｌｋｓ ｒｅｐｒｅｓｅｎｔｓ ａ ｔｅｍｐｏｒａｒｙ ｓｅｔｂａｃｋ ｉｎ ｔｈｅ ｐｅａｃｅ ｐｒｏｃｅｓｓ． （　 　 ） ３． Ｔｈｅ ｒｉｖｅｒ ｆｏｒｍｅｄ ｔｈｅ ｂｏｒｄｅｒ ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｈｅ ｌａｎｄ ｏｆ ｔｈｅ Ｓａｘｏｎｓ ａｎｄ ｔｈａｔ ｏｆ ｔｈｅ Ｄａｎｅｓ． （　 　 ） ４． Ｔｈｅ ｃｅｒｅｍｏｎｙ ｌａｓｔｅｄ ｔｗｏ ｈｏｕｒｓ ａｎｄ ｗｅ ｈａｄ ｔｏ ｓｔａｎｄ ｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔ． （　 　 ） ５． Ｉｍｇｌａｄ ｔｏ ｓａｙ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｅｘｈｉｂｉｔｉｏｎ ｇｉｖｅｓ ｌｏｃａｌ ａｒｔｉｓｔｓ ａｎ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ ｔｏ ｄｉｓｐｌａｙ ｔｈｅｉｒ ｗｏｒｋ． （　 　 ） Ⅱ．猜单词拼写 １． ｇｅｎｅｒａｌ ｎ． ＆ａｄｊ． 将军；大体上，总体上→ 　 　 　 　 　 ａｄｖ． 大概；总体上 （参考：ｆｒｅｑｕｅｎｔ→ｆｒｅｑｕｅｎｔｌｙ） ２． 　 　 　 　 ｖ．祈求；祈祷→ｐａｙ ｖ．（形近词）支 付；付款 ３． ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｅ ｖ．分发；分配；分送→ 　 　 　 　 　 ｎ．分配；分销；配送 ４． ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ ｖ．欣赏；感激→ 　 　 　 　 　 ｎ．感 激；感谢 （参考：ｉｌｌｕｓｔｒａｔｅ→ｉｌｌｕｓｔｒａｔｉｏｎ                            ） !)" # # # # - . / 0 # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ５． ｉｎｃｉｄｅｎｔ ｎ．事件；事故→ 　 　 　 　 　 ｎ． （近 义词）交通事故，车祸；（不幸的）意外遭遇， 不测事件；意外 Ⅲ．完成句子 １． Ｗｈｅｎ ｙｏｕ ａｒｅ ｉｎ ａ ｔｉｇｈｔ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ，　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ． 形势危急时，不要惊慌。 ２． Ｂｅｆｏｒｅ ｔｈｅ ｏｐｅｎｉｎｇ ｃｅｒｅｍｏｎｙ ｏｆ ｔｈｅ ｓｕｐｅｒ ｍａｒｋｅｔ，ｓｏｍｅ ｗｏｒｋｅｒｓ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ｈａｎｄｂｉｌｌｓ ｏｎ ｔｈｅ ｓｔｒｅｅｔ． 超市开业前，一些工作人员被派去街上散发 传单。 ３． Ｉ 　 　 　 　 　 　 　 　 ｓｕｃｈ ａ ｃｈａｎｃｅ ｔｏ ｇｏ ａｂｒｏａｄ． 我感激被给予了一次出国的机会。 ４． Ｉ，　 　 　 　 　 　 Ｔｏｍ，ａｍ ａ ｓｔｕｄｅｎｔ ｗｈｏ ｃｏｍｅｓ ｆｒｏｍ Ｂｅｉｊｉｎｇ． 我和汤姆都是来自北京的学生。 ５． Ｐｅｔｅｒ 　 　 　 　 　 ｈｉｓ ｊｏｂ ａｎｄ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｏ ｑｕｉｔ． 彼得对自己的工作厌烦了，决定撒手不干                    。 3 # @ A B C 对应学生用书学案Ｐ １． Ｆａｓｔｒｅａｄｉｎｇ　 Ｓｃａｎ ｔｈｅ ｔｅｘｔ ａｎｄ ｆｉｎｉｓｈ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ． （１）Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ｍａｉｎｌｙ ｔｅｌｌ ｕｓ？ 　 　 （２）Ｃｈｏｏｓｅ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｔｉｔｌｅ ｆｏｒ ｅａｃｈ ｐａｒｔ． ①Ａ Ｂｒａｖｅ Ｐａｔｉｅｎｔ　 　 ②Ａ Ｄｅｃｉｓｉｖｅ Ｂａｔｔｌｅ ③Ｎｏ Ｍｏｒｅ Ｆｉｇｈｔｉｎｇ ④Ｖｉｌｌａｇｅ Ｎｉｇｈｔｍａｒｅ ⑤Ｆｅｅｌｉｎｇ Ｈｅｌｐｌｅｓｓ Ｓｔｏｒｙ Ａ． 　 　 　 　 Ｓｔｏｒｙ Ｂ． 　 　 　 　 Ｓｔｏｒｙ Ｃ． 　 　 　 　 ２． Ｃａｒｅｆｕｌｒｅａｄｉｎｇ Ｆｉｌｌ ｉｎ ｔｈｅ ｂｌａｎｋｓ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｔｅｘｔ． Ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ｐａｓｓａｇｅ ｃｏｎｓｉｓｔｓ ｏｆ ｔｈｒｅｅ ｓｔｏｒｉｅｓ ａｂｏｕｔ ｗａｒ． Ｓｔｏｒｙ Ａ Ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｏｎｅ ｔｅｌｌｓ ａ ｓｔｏｒｙ ｏｆ Ｄｏ Ｃｈｕｃ，ａ Ｖｉｅｔｎａｍｅｓｅ （１）　 　 ｗｈｏｓｅ ｔｗｏ ｄａｕｇｈｔｅｒｓ ａｎｄ ａｎ ａｕｎｔ ｗｅｒｅ （２）　 　 ｂｙ Ａｍｅｒｉｃａｎ ｓｏｌｄｉｅｒｓ． Ｈｅ ｗａｓ ｗｏｕｎｄｅｄ ｉｎ ｔｈｅ （３）　 　 ，ｂｕｔ ｈｅ ｗａｓ ｃｏｖｅｒｅｄ ｂｙ ｄｅａｄ ｂｏｄｉｅｓ ａｎｄ ｔｈｕｓ （４）　 　 ． Ｓｔｏｒｙ Ｂ Ｔｈｅ ｓｅｃｏｎｄ ｓｔｏｒｙ ｔｏｏｋ ｐｌａｃｅ ｏｎ （５）　 　 ｍｏｒｎｉｎｇ． Ａｆｔｅｒ ａ ｌｏｎｇ ｔｉｍｅ ｏｆ ｂａｔｔｌｅ， ｔｈｅ （６）　 　 ｗｅｒｅ ｆｅｄ ｕｐ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｗａｒ． Ｓｏ ｔｈｅ ｏｆｆｉｃｅｒｓ ｃａｍｅ ｔｏ ａｎ （７）　 　 ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｗｏｕｌｄ ｃｅｌｅｂｒａｔｅ Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ ｉｎ （８） 　 　 ｕｎｔｉｌ ｍｉｄｎｉｇｈｔ． Ｓｔｏｒｙ Ｃ Ｔｈｅ ｔｈｉｒｄ ｓｔｏｒｙ ｈａｐｐｅｎｅｄ ｉｎ ａ （９）　 　 ａｂｏｕｔ ａ ｂｒａｖｅ ｙｏｕｎｇ ｓｏｌｄｉｅｒ ｗｈｏ ｄｉｄｎｔ ａｃｃｅｐｔ ｔｈｅ ｗａｔｃｈ ａｓ ａｎ （１０）                                  　 　 ． 3 8 9 : ; < 对应学生用书学案Ｐ ◇词汇拓讲 １． ｇｅｎｅｒａｌ ｎ．将军；上将 （Ｐ３７）Ｔｈｅ ｇｅｎｅｒａｌ ｗａｓ ｃｏｍｉｎｇ ｔｏ ｇｉｖｅ ｈｉｍ ｔｈｅ ａｗａｒｄ ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅ ｈａｐｐｅｎｅｄ ｔｏ ｂｅ ｎｕｍｂｅｒ ２０，０００ ｔｏ ｃｏｍｅ ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｉｓ ｈｏｓｐｉｔａｌ． 【翻译】将军来给他颁奖，因为他恰好是进入 这个医院的第两万名伤员         。 !)# ! " # $ % & ' ( ) * + , # # 【语言提升                                                      】 （１）ｇｅｎｅｒａｌ ａｄｊ．全体的；普遍的；全体的；总 的；正常的；一般的；常规的；大致的；概 括性的；笼统的 ｇｅｎｅｒａｌ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ常识 ｇｅｎｅｒａｌ ｍａｎａｇｅｒ总经理 ｉｎ ｇｅｎｅｒａｌ总的来说；一般说来；大体上； 整个地 （２）ｇｅｎｅｒａｌｌｙ ａｄｖ．通常；普遍地，一般地 ｇｅｎｅｒａｌｌｙ ｓｐｅａｋｉｎｇ一般而言 （３）ｇｅｎｅｒａｌｉｚｅ ｖｔ．概括；推广；使……一般化 ｇｅｎｅｒａｌｉｚａｔｉｏｎ ｎ．概括；普遍化；一般化 ｇｅｎｅｒａｌｉｚａｂｌｅ ａｄｊ．可归纳的；可概括的 ｇｅｎｅｒａｌ ｅｌｅｃｔｉｏｎ大选，普选 ｇｅｎｅｒａｌｉｔｙ ｎ．概论；普遍性；大部分 Ｈｅ ｐｒｅｆｅｒｒｅｄ ｔｈｅ ｇｅｎｅｒａｌ ａｐｐｒｏａｃｈ． 他喜欢一般性的处理方法。 Ｉ ｈａｖｅ ａ ｇｅｎｅｒａｌ ｉｄｅａ ｏｆ ｈｏｗ ａ ｃａｒ ｗｏｒｋｓ． 我对汽车如何运行有一个大概的了解。 Ｈｉｓ ｇｅｎｅｒａｌ ｓｔａｔｅ ｏｆ ｈｅａｌｔｈ ｉｓ ｆａｉｒｌｙ ｓａｔｉｓｆａｃｔｏｒｙ． 他的总体健康状况相当令人满意。 Ｈｅ ｌｉｖｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｇｅｎｅｒａｌ ｄｉｒｅｃｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ Ｃｅｎｔｒａｌ Ｐａｒｋ． 他住在中心公园方向。 Ｉｔ ｉｓ ｇｅｎｅｒａｌｌｙ ｔｒｕｅ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｄａｒｋｅｒ ｔｈｅ ｆｒｕｉｔ ｔｈｅ ｈｉｇｈｅｒ ｉｔｓ ｉｒｏｎ ｃｏｎｔｅｎｔ． 在饮食中，水果颜色越深，其铁含量就越高， 这通常是正确的。 Ｉｌｌ ｓｔａｒｔ ｗｉｔｈ ｓｏｍｅ ｇｅｎｅｒａｌｉｔｉｅｓ ａｎｄ ｔｈｅｎ ｅｘａｍｉｎｅ ａ ｆｅｗ ｓｐｅｃｉｆｉｃ ｅｘａｍｐｌｅｓ． 我首先进行概述，然后会分析几个实例。 Ｃｒｉｔｉｃｓ ｌｏｖｅ ｔｏ ｇｅｎｅｒａｌｉｚｅ，ｔｏ ｆｏｒｍｕｌａｔｅ ｔｒｅｎｄｓ ｉｎｔｏ ｗｈｉｃｈ ａｌｌ ｎｅｗ ｗｏｒｋ ｍｕｓｔ ｂｅ ｆｉｔｔｅｄ，ｈｏｗｅｖｅｒ ｃｏｎｔｒａｄｉｃｔｏｒｙ． 评论家喜欢概括、归纳出所有新作品都必须 符合的趋势，不管它们是如何的不符。 【针对练习】 单句语法填空 （１）Ｉｔ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｆｏｏｌｉｓｈ ｔｏ 　 　 　 　 　 （ｇｅｎｅｒａｌ）ｆｒｏｍ ａ ｓｉｎｇｌｅ ｅｘａｍｐｌｅ． （２）Ａｓ ｗｏｍｅｎ ｗｅ 　 　 　 　 　 （ｇｅｎｅｒａｌ）ｓａｙ ａｎｄ ｆｅｅｌ ｔｏｏ ｍｕｃｈ ａｂｏｕｔ ｔｈｅｓｅ ｔｈｉｎｇｓ． 完成句子 （３）Ｈｅ ｉｓ ｔｈｅ 　 　 　 　 　 　 　 　 ｉｎ ｔｈｉｓ ｃｏｍｐａｎｙ． 他是这个公司的总经理。 （４）Ｉ ｔｈｉｎｋ ｗｅ ｎｅｅｄ ｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅ ｏｕｒ ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｓｙｓｔｅｍ 　 　 　 　 　 ． 我认为我们需要从总体上改进我们的教 育体制。 ２． ｍｕｒｄｅｒ ｎ．谋杀，凶杀；谋杀罪 （Ｐ３６）ｍａｓｓ ｍｕｒｄｅｒ 【翻译】大屠杀；集体屠杀 【语言提升                                      】 ｍｕｒｄｅｒ　 ｎ．谋杀；凶杀；杀害；非常困难（或 使人不快）的事；让人受罪的事 ｖ．谋杀；破坏；彻底击败 ｍｕｒｄｅｒｅｒ ｎ．凶手；谋杀犯 ｍｕｒｄｅｒｏｕｓ ａｄｊ．凶残的，凶杀的 ｌｉｋｅ ｂｌｕｅ ｍｕｒｄｅｒ飞快地，风驰电掣般地，以 最快的速度，发疯地 ｂｌｕｅ ｍｕｒｄｅｒ （英式英语）大吵大闹 ａｔｔｅｍｐｔｅｄ ｍｕｒｄｅｒ谋杀未遂 ｇｅｔ ａｗａｙ ｗｉｔｈ ｍｕｒｄｅｒ无法无天；为所欲为 Ｈｅ ｗａｓ ａｎ ａｃｃｅｓｓｏｒｙ ｔｏ ｔｈｅ ｍｕｒｄｅｒ． 他是那件谋杀案的从犯。 Ｔｈｅ ｎｅｗｓｐａｐｅｒ ｆｅａｔｕｒｅｄ ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ ｏｆ ｔｈｅ ｍｕｒｄｅｒ． 报纸上刊登了谋杀案的故事。 Ｔｈｅ ｔｈｒｅｅ ａｃｃｕｓｅｄ，ａｇｅｄ ｂｅｔｗｅｅｎ １９ ａｎｄ ２０， ａｒｅ ｃｈａｒｇｅｄ ｗｉｔｈ ａｔｔｅｍｐｔｅｄ ｍｕｒｄｅｒ． ３名年龄在１９到２０岁之间的被告被指控蓄 意谋杀                                                                        。 !)$ # # # # - . / 0 # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 【针对练习】 单句语法填空 （１）Ｈｅ ｄｅｎｉｅｓ 　 　 　 　 　 （ｍｕｒｄｅｒ）ｈｉｓ ｗｉｆｅｓ ｌｏｖｅｒ． （２）Ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅｓｅ ｍｅｎ ｍａｙ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｔｈｅ 　 　 　 　 　 （ｍｕｒｄｅｒ）． （３）Ｈｅ ｍａｄｅ ａ 　 　 　 　 　 （ｍｕｒｄｅｒ）ａｔｔａｃｋ ｏｎ ｈｉｓ ｗｉｆｅ ｔｈａｔ ｅｖｅｎｉｎｇ． 完成句子 （４）Ｔｈｅ ｂｏｙｓ ｗｅｒｅ ｏｆｆ ｄｏｗｎ ｔｈｅ ｒｏａｄ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ． 那些男孩沿着马路飞快地逃走了。 （５）Ｐｏｌｉｃｅ ｈａｖｅ ａｌｒｅａｄｙ ｉｄｅｎｔｉｆｉｅｄ １０ 　 　 　 　 　 　 　 　 ． 警方已经确认了１０名谋杀嫌疑犯。 ３． ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅ ｎ．代表，代理人 （Ｐ３６）Ｔｗｏ ｏｆ ｏｕｒ ｍｅｎ ｔｈｅｎ ｔｈｒｅｗ ｔｈｅｉｒ ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ ｏｆｆ ａｎｄ ｃｌｉｍｂｅｄ ｏｕｔ ｏｆ ｔｈｅ ｔｒｅｎｃｈ ｗｉｔｈ ｔｈｅｉｒ ｈａｎｄｓ ａｂｏｖｅ ｔｈｅｉｒ ｈｅａｄｓ ａｓ ｏｕｒ ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅｓ． 【翻译】然后，我们的两个人扔掉了他们的武 器，手举在头顶上，作为我们的代表，爬出了 战壕。 【语言提升                          】 ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅ ａｄｊ．有代表性的；典型的；代 表的 ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅｎｅｓｓ ｎ．代表性，典型性 ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅｌｙ ａｄｖ．典型地 ｒｅｐｒｅｓｅｎｔ ｖｔ．代表；表现；描绘；回忆；再赠送 ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ ｎ．代表；表现；描绘 ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎａｌ ａｄｊ．代表的；具象派的 Ｂｅｉｊｉｎｇ ｉｓ ａ ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｃｉｔｙ． 北京是一个典型的中国城市。 Ｍｏｓｔ ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅｓ ｂａｌｌｏｔｅｄ ａｇａｉｎｓｔ ｔｈｅ ｒｅｓｏｌｕｔｉｏｎ． 大多数众议员投票反对这项决议。 Ｔｈｅ Ｋｉｔｃｈｅｎ Ｇｏｄ ｉｓ ａ ｄｅｉｔｙ ｏｆ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｆｏｌｋ ｂｅｌｉｅｆ ｗｉｔｈ ｉｔｓ ｕｎｉｖｅｒｓａｌｉｔｙ ａｎｄ ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅｎｅｓｓ． 灶神是中国民间信仰中颇具普遍性和典型性 的神灵。 Ｔｈｅ ｇｌｏｂａｌ ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅｎｅｓｓ ａｎｄ ｅｎｆｏｒｃｅｍｅｎｔ ｃａｐａｂｉｌｉｔｉｅｓ ｏｆ ｔｈｅｓｅ ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ ｎｅｅｄ ｔｏ ｂｅ ｆｕｒｔｈｅｒ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｅｄ． 这些机构的全球代表性和执行能力需要进一 步加强。 Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ２３ ｄｕｃｋｓ ａｎｄ ｐｉｇｓ，ａｎｄ ｔｈｅ ｔｏｔａｌ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ ｌｅｇｓ ｏｆ ｄｕｃｋｓ ａｎｄ ｐｉｇｓ ｉｓ ７４． Ｈｏｗ ｍａｎｙ ｄｕｃｋｓ ａｎｄ ｐｉｇｓ ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅｌｙ？ 鸭和猪共有２３只，而鸭腿和猪腿的数量共有 ７４只。问鸭和猪各有多只？ Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｔｗｏ ｉｎｔｅｒｒｅｌａｔｅｄ ｍｏｄｅｌ ｆｏｒｍｓ： ｔｈｅ ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎａｌ ｆｏｒｍ ａｎｄ ｔｈｅ ｏｒｇａｎｉｓａｔｉｏｎａｌ ｆｏｒｍ． 有两种相关的模式形式：表征形式和组织 形式。 【针对练习】 单句语法填空 （１）Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｋｉｎｄｓ ｏｆ ｍｕｓｅｕｍｓ ｉｎ Ｃｈｉｎａ，ａｎｄ ｈｅｒｅ ａｒｅ ｔｈｅ ｍｏｓｔ 　 　 　 　 　 （ｒｅｐｒｅｓｅｎｔ）ａｒｔ ｍｕｓｅｕｍｓ． （２）Ｃｈｉｎｅｓｅ ｒｅｄ ｕｓｕａｌｌｙ 　 　 　 　 　 （ｒｅｐｒｅｓｅｎｔ）ｈａｐｐｉｎｅｓｓ，ａｎｄ ｗｅ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ ｉｔ ｃａｎ ｂｒｉｎｇ ｕｓ ｇｏｏｄ ｌｕｃｋ． （３）Ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅ ａｃｃｕｒａｃｙ ｏｆ ｍｏｄｅｌ ｐｒｅｄｉｃｔｉｏｎ，ｔｈｅ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｓａｍｐｌｅｓ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ 　 　 　 　 　 （ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅ）ｐｒｅｐａｒｅｄ． 完成句子 （４）Ｔｈｅ ｃｈａｉｒｍａｎ ｉｓ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ｏｆ ｔｈｅ ｃｏｍｐａｎｙ． 董事长为公司的法定代表人。 ４． ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｅ ｖｔ．分发，分配，分送 （Ｐ３７）Ｂｉｌｌ ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｅｄ                                                                        ｔｈｅ ｂｅｅｒ ａｍｏｎｇ ｕｓ ａｎｄ !)% ! " # $ % & ' ( ) * + , # # ｗｅ ｃｏｎｓｕｍｅｄ ａ ｌｏｔ． 【翻译】比尔在我们之间发了啤酒。我们喝 了很多。 【语言提升                      】 Ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｅ也可表示“散布；分类；区分”。 ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ ｎ．分布；分配；供应 ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎａｌ ａｄｊ．分配的；分发的 ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｖｅ ａｄｊ．分配的；分布的；分发的 ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｏｒ ｎ．经销商；批发商；［电］分配器； 分配者；散布者；［电］配电盘 Ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｅｄ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｎｔｏ ｆｏｕｒ ｇｒｏｕｐｓ． 老师把学生们分成了四组。 Ｔｈｅｓｅ ｒｏｃｋｓ ａｒｅ ｗｉｄｅｌｙ ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｅｄ ａｌｌ ｏｖｅｒ ｔｈｉｓ ｒｅｇｉｏｎ． 这种岩石广泛分布在这个地区。 Ｍｒ． Ｒｏｈｓ ｅｃｏｎｏｍｉｃ ｐｌａｎｎｅｒｓ ｓｏｕｇｈｔ ｔｏ ａｃｈｉｅｖｅ ａ ｍｏｒｅ ｅｑｕｉｔａｂｌｅ ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ ｏｆ ｗｅａｌｔｈ． 罗欧先生的经济规划者们努力实现更公平的 财富分配。 Ｗｈａｔ ｔｈｅｙｒｅ ｄｏｉｎｇ ｉｓ ｓｅｔｔｉｎｇ ｕｐ ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎａｌ ｎｅｔｗｏｒｋｓ． 他们在做的是建立好货物分配网络。 【易混辨析                                            】 ａｓｓｉｇｎ，ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｅ，ｄｉｖｉｄｅ，ａｌｌｏｃａｔｅ这些动词均 含“分配，分发”之意。 ａｓｓｉｇｎ指按照某种原则进行的硬性分配，也 不一定是很公平的。 ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｅ通常指以整体或定量分为若干份 来分配。 ｄｉｖｉｄｅ是普通用词，侧重将某物分成若干份 分配给他人，当某物一分为二时，含平均分 配之意。 ａｌｌｏｃａｔｅ主要指金钱、财产、权力或领土等的 分配，着重分配的比例和专门用途。 【针对练习】 单句语法填空 （１）Ｗｅ ｄｉｄｎｔ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｈｏｗ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｉｔ ｗａｓ 　 　 　 　 　 　 　 （ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｅ）ａ ｎａｔｉｏｎａｌ ｐａｐｅｒ． （２）Ｄｏｅｓ ｍｏｒａｌ ｄｅｓｅｒｔ ｈａｖｅ ｎｏｔｈｉｎｇ ｔｏ ｄｏ ｗｉｔｈ 　 　 　 　 　 　 （ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｅ）ｊｕｓｔｉｃｅ？ （３）Ｉｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｎｅｇｏｔｉａｔｅ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ 　 　 　 　 （ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｅ）ｐｌａｎ ｗｉｔｈ ｙｏｕ． （４）Ｃａｎ ｔｈｅ 　 　 　 　 　 　 （ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｅ） ｈａｎｄｌｅ ｔｈｅ ｐｒｏｄｕｃｔｓ ｏｆ ｃｏｍｐｅｔｉｔｏｒｓ？ （５）Ｓｏｍｅ ｏｆ ｔｈｅ ｖｉｃｔｉｍｓ ａｒｅ ｃｏｍｐｌａｉｎｉｎｇ ｌｏｕｄｌｙ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｕｎｅｖｅｎ 　 　 　 　 　 　 （ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｅ）ｏｆ ｅｍｅｒｇｅｎｃｙ ａｉｄ． 完成句子 （６）Ｍｉｎｈ，ｎｏｗ ３７ ａｎｄ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ，ｓｔｉｌｌ ｔａｌｋｓ ｒｅｇｕｌａｒｌｙ ｏｎ ｔｈｅ ｐｈｏｎｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ Ｋｉｎｎｅｙｓ． 明，现年３７岁，是一位报纸经销商。他仍 然定期给金尼夫妇打电话。 ５． ｉｎｃｉｄｅｎｔ ｎ． （尤指不平常的、重要的或暴力 的）事件 （Ｐ３７）Ａｆｔｅｒ ｔｈｉｓ ｌｉｔｔｌｅ ｉｎｃｉｄｅｎｔ，Ｉ ｗｅｎｔ ｏｖｅｒ ａｎｄ ｔｏｏｋ ｈｉｍ ｉｎ ｍｙ ａｒｍｓ． 【翻译】在这个小事件之后，我走过去拥抱 了他。 【语言提升                                      】 ｉｎｃｉｄｅｎｔ　 ｎ．事件；事情；附属特权；附属负 担；附属权利；危险事件；暴力事件；冲突； 发生；令人激动的事情（复数为ｉｎｃｉｄｅｎｔｓ） ａｄｊ．因……易发生的；由……产生的；投 于……的；击中的；（光）入射的；附属的 ｉｎｃｉｄｅｎｔａｌ ａｄｊ．附带的；次要的；偶然的；容易 发生的 ｉｎｃｉｄｅｎｔａｌｌｙ ａｄｖ．顺便；偶然地；附带地 ｉｎｃｉｄｅｎｔａｌｓ ｎ． 杂费（ｉｎｃｉｄｅｎｔａｌ 的复数形 式）；                                                                        附带事件 !)& # # # # - . / 0 # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Ｔｈｅｙ ｗａｎｔ ｔｏ ｆｉｎｄ ｏｕｔ ｔｈｅ ｃａｕｓｅ ａｎｄ ｅｆｆｅｃｔ ｏｆ ｔｈｅ ｉｎｃｉｄｅｎｔ． 他们要弄清事件的来龙去脉。 Ｔｈｅ ｐｌａｙｉｎｇ ｏｆ ｍｕｓｉｃ ｐｒｏｖｅｄ ｔｏ ｂｅ ｉｎｃｉｄｅｎｔａｌ ｔｏ ｔｈｅ ｍａｉｎ ｂｕｓｉｎｅｓｓ ｏｆ ｔｈｅ ｅｖｅｎｉｎｇ． 音乐演奏结果只是当晚主要活动的陪衬。 Ｉ ｄｉｄｎｔ ａｓｋ ｙｏｕ ｔｏ ｃｏｍｅ． Ｉｎｃｉｄｅｎｔａｌｌｙ，ｗｈｙ ｈａｖｅ ｙｏｕ ｃｏｍｅ？ 我没有叫你来。顺便问一下，你为什么来呢？ 【易混辨析                                  】 ａｃｃｉｄｅｎｔ，ｉｎｃｉｄｅｎｔ，ｅｖｅｎｔ，ｈａｐｐｅｎｉｎｇ 这些名 词均有“事故、事件”之意。 ａｃｃｉｄｅｎｔ强调偶然或意外发生的不幸事情。 ｉｎｃｉｄｅｎｔ既可指小事件或附带事件，又可指 政治上具有影响的事件或事变。 ｅｖｅｎｔ可指任何大小的事件，尤指历史上的 重大事件。 ｈａｐｐｅｎｉｎｇ多指日常生活中发生的一般事 件，有时也指偶然发生的事。 【针对练习】 单句语法填空 （１）Ｔｈｅ ｄｉｓｃｏｖｅｒｙ ｗａｓ 　 　 　 　 （ｉｎｃｉｄｅｎｔ）ｔｏ ｔｈｅｉｒ ｍａｉｎ ｒｅｓｅａｒｃｈ． （２）Ｔｈｅ ｌｅｔｔｅｒ ｍｅｎｔｉｏｎｅｄ ｍｙ ｇｒｅａｔ ａｕｎｔ ａｎｄ ｕｎｃｌｅ ｏｎｌｙ 　 　 　 　 （ｉｎｃｉｄｅｎｔ）． （３）Ｔｈｉｓ ｓｔｉｌｌ ｄｏｅｓ ｎｏｔ ｉｎｃｌｕｄｅ ｆｅｅｓ，ｂｏｏｋｓ， ｓｕｐｐｌｉｅｓ，ｔｒａｖｅｌ，ｏｒ 　 　 　 　 （ｉｎｃｉｄｅｎｔ）． 完成句子 （４）Ｔｈｅｓｅ ｄｉｓｅａｓｅｓ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ． 儿童易患这类疾病。 （５）Ｔｈｅｓｅ ｒｉｓｋｓ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ｔｈｅ ｗｏｒｋ ｏｆ ａ ｆｉｒｅｆｉｇｈｔｅｒ． 这些风险是担任消防员不可避免的。 （６）Ｄｉｄ ｙｏｕ ｒｅｃｅｉｖｅ ｍｙ ｔｕｉｔｉｏｎ ａｎｄ 　 　 　 　 　 　 　 　 ？ 你收到我的学费和杂费了吗？ （７）Ｔｈｅｙ ｒｅｔｕｒｎｅｄ 　 　 　 　 　 　 　 　 ． 他们平安无事地回来了。 ◇句式解读 １． （Ｐ３６）Ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｗｉｔｈ ｏｔｈｅｒ ｖｉｌｌａｇｅｒｓ，ｔｈｅｙ ｗｅｒｅ ｍａｒｃｈｅｄ ａ ｆｅｗ ｈｕｎｄｒｅｄ ｍｅｔｒｅｓ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅ ｓｑｕａｒｅ ｗｈｅｒｅ ｔｈｅｙ ｗｅｒｅ ｔｏｌｄ ｔｏ ｓｉｔ． 【翻译】和其他村民们一起，他们走了几百 米，来到了村庄广场，被吩咐在那里坐了 下来。 【句式剖析】 “Ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｗｉｔｈ ｏｔｈｅｒ ｖｉｌｌａｇｅｒｓ”意为“和其他村 民们一起”。ｔｏｇｅｔｈｅｒ与介词ｗｉｔｈ连用，意思 是“和”“加之”“连同”。 【句式提升】 （１）ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｗｉｔｈ可置于句中，也可置于句 末。置于句中时，句子的谓语动词的单复数 形式须与主语保持一致。这是所谓的“就远 原则”。 Ｔｈｅ ｇｏｏｄｗｉｌｌ ｉｓ ｂｅｉｎｇ ｓｏｌｄ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｓｈｏｐ． 商店连同其商誉一并出售。 Ｓｈｅ ｃａｍｅ ｔｏ ｄｉｎｎｅｒ ａｌｏｎｇ ｗｉｔｈ ｈｅｒ ｂｏｙｆｒｉｅｎｄ． 她和她的男朋友一起来用餐。 （２）“就远原则”，即谓语动词的单复数形式 要与较远的主语保持一致。当主语后面跟 有由ｂｕｔ，ｅｘｃｅｐｔ，ｂｅｓｉｄｅｓ，ｌｉｋｅ，ｗｉｔｈ，ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ，ｎｏ ｌｅｓｓ ｔｈａｎ，ａｌｏｎｇ ｗｉｔｈ，ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ ｔｏ， ｒａｔｈｅｒ ｔｈａｎ，ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｗｉｔｈ等引出的短语时，须 采用“就远原则”。 Ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ ｅｘｃｅｐｔ ｙｏｕ ｌｉｋｅｓ ｍｅ． 除了你，大家都喜欢我。 Ｔｈｅ ｓｏｎ，ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ｈｉｓ ｐａｒｅｎｔｓ，ｗａｎｔｓ ｔｏ ｇｏ ｔｈｅｒｅ． 不但儿子想去那儿，而且他的父母也想去                                                                        。 !)' ! " # $ % & ' ( ) * + , # # Ｄｅｓｓｅｒｔ ｆｒｕｉｔ，ｌｉｋｅ ｓｔｒａｗｂｅｒｒｉｅｓ ａｎｄ ｐｅａｒｓ ｉｓ ｖｅｒｙ ｐｏｐｕｌａｒ． 像草莓和梨这样的餐后水果是很受欢迎的。 （３）“就近原则”也称“邻近原则”“就近一致 原则”，即：谓语动词与靠近的名词、代词（有 时不一定是主语）在“人称、数”上保持一致。 常用的有： ｅｉｔｈｅｒ爥ｏｒ爥；ｎｅｉｔｈｅｒ爥ｎｏｒ爥；ｎｏｔ ｏｎｌｙ爥ｂｕｔ ａｌｓｏ爥；ｎｏｔ爥ｂｕｔ爥；Ｔｈｅｒｅ ｂｅ句型 Ｗｈａｔ ｈｅ ｄｏｅｓ ｏｒ ｗｈａｔ ｈｅ ｓａｙｓ ｄｏｅｓ ｎｏｔ ｃｏｎｃｅｒｎ ｍｅ． 他的行为或言谈都与我无关。 （４）在倒装句中，谓语动词的单复数形式可 与后面第一个主语一致。 Ｉｎ ｔｈｅ ｄｉｓｔａｎｃｅ ｗａｓ ｈｅａｒｄ ｔｈｅ ｃｌａｐｐｉｎｇ ｏｆ ｈａｎｄｓ ａｎｄ ｔｈｅ ｓｈｏｕｔｓ ｏｆ ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ． 在远处，能听见鼓掌声和人们的呼喊声。 【针对练习】 单句语法填空 （１）Ｎｅｉｔｈｅｒ ｙｏｕ ｎｏｒ Ｉ 　 　 　 　 （ｂｅ）ｗｒｏｎｇ． （２）Ｎｏｔ ｙｏｕ ｂｕｔ ｙｏｕｒ ｆａｔｈｅｒ 　 　 　 　 （ｂｅ）ｔｏ ｂｌａｍｅ． （３）Ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｙｏｕ ｂｕｔ ａｌｓｏ ｈｅ 　 　 　 　 （ｂｅ） ｗｒｏｎｇ． （４）Ｔｈｅｒｅ 　 　 　 　 （ｂｅ）ｓｏｍｅ ｂｏｏｋｓ ａｎｄ ａ ｐｅｎ ｏｎ ｔｈｅ ｄｅｓｋ． 完成句子 （５）Ｊｏｈｎ，　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ， ｉｓ ｔｏ ｂｌａｍｅ． 约翰，而不是他的室友，应该受到责备。 （６）Ｍｙ ｆａｔｈｅｒ，ｎｏ ｌｅｓｓ ｔｈａｎ Ｉ，　 　 　 　 ａ ｂａｓｅｂａｌｌ ｆａｎ． 我的父亲不亚于我，也是个棒球迷。 （７）Ｊｉｍ，ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｗｉｔｈ ｈｉｓ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ，　 　 　 　 　 　 　 　 ｔｈｅ ｆｉｌｍ． 吉姆和他的同学都看过这部电影。 （８）Ａｌｌ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ Ｔｏｍ，　 　 　 　 　 　 　 　 ． 所有的学生，包括汤姆都要走了。 （９）Ｎｏ ｏｎｅ ｅｘｃｅｐｔ ／ ｂｕｔ ｍｅ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ｔｈｉｓ ｎｅｗｓ． 除了我，没有人知道这个消息。 ２．（Ｐ３７）Ｂｙ ｔｈｅ ｌｏｏｋ ｏｆ ｔｈｅｍ，ｔｈｅｉｒ ｔｒｅｎｃｈｅｓ ｗｅｒｅ ｉｎ ａｓ ｂａｄ ａ ｓｔａｔｅ ａｓ ｏｕｒ ｏｗｎ． 【翻译】从他们的外表来看，他们的战壕和我 们的一样差。 【句式剖析】 “ａｓ ｂａｄ ａ ｓｔａｔｅ ａｓ”意为“和……一样差／坏”。 【句式提升】 （１）“ａｓ爥ａｓ爥”的意思是“与……一样”，接 形容词或副词的原级，在否定句中，第一个ａｓ 也可换成ｓｏ。 Ｈｅ ｄｏｅｓｎｔ ｓｔｕｄｙ ａｓ ／ ｓｏ ｈａｒｄ ａｓ ｈｉｓ ｂｒｏｔｈｅｒ． 他学习不如他的弟弟努力。 （２）表示涉及数量或程度，可用“ａｓ ｍｕｃｈ ＋不 可数名词＋ ａｓ”和“ａｓ ｍａｎｙ ＋可数名词复数 ＋ ａｓ”。 Ｈｅ ｄｏｅｓｎｔ ｐａｙ ａｓ ｍｕｃｈ ｔａｘ ａｓ ｗｅ ｄｏ ／ ａｓ ｕｓ． 他没我们交的税款多。 （３）可用（ｎｏｔ）ｎｅａｒｌｙ，ａｌｍｏｓｔ，ｊｕｓｔ，ｎｏｔｈｉｎｇ ｌｉｋｅ， ｅｘａｃｔｌｙ， ｎｏｔ ｑｕｉｔｅ， ｈａｌｆ， ｏｎｅｔｅｎｔｈ， ｔｗｉｃｅ，ｔｈｒｅｅ ｔｉｍｅｓ，３０ ｐｅｒ ｃｅｎｔ等修饰，并且 这些修饰语必须置于第一个ａｓ之前，而不能 置于其后。 Ｔｈｉｓ ｒｏｏｍ ｉｓ ｔｗｉｃｅ ａｓ ｌａｒｇｅ ａｓ ｔｈａｔ ｏｎｅ． 这个房间是那个房间的两个大。 （４）“ａｓ爥ａｓ爥”不表示比较的几个常见句型。 Ｙｏｕｒｅ ａｓ ｇｏｏｄ ａｓ ｇｏｌｄ！ 你表现得真好！ Ｍｏｔｈｅｒ ｉｓ ａｓ ｍａｄ ａｓ ａｌｌ ｇｅｔ ｏｕｔ． 母亲气疯了                                                                        。 !)( # # # # - . / 0 # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 【名师指津】 （１）ａｓ爥ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ／ ｓｂ． ｃａｎ尽可能地…… Ｐｌｅａｓｅ ａｎｓｗｅｒ ｍｙ ｑｕｅｓｔｉｏｎ ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ． 请尽快回答我的问题。 Ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ ｈｉｓ ｆａｔｈｅｒ ｗｅｎｔ ｏｕｔ，ｔｈｅ ｂｏｙ ｒａｎ ｔｏ ｔｈｅ ｃｉｎｅｍａ． 他的爸爸刚出门，那男孩就跑向电影院。 Ｔｈｅ ｄｅｔｅｃｔｉｖｅ ｉｓ ｓｅａｒｃｈｉｎｇ ｔｈｅ ｍａｎ ａｓ ｃａｒｅｆｕｌｌｙ ａｓ ｈｅ ｃａｎ． 那个侦探正在尽可能仔细地搜查那个男子的 身体。 （２）“ａｓ ＋原级＋ ａｓ ＋另一原级”结构，表示某 人或某物具有两种不同性质或特点，其意义 是“又……又……”“既……又……”。 Ｈｅ ｉｓ ａｓ ｋｉｎｄ ａｓ ｈｏｎｅｓｔ． 他既诚实又善良。 Ｈｅ ｗａｓ ａｓ ｃｏｖｅｔｏｕｓ ａｓ ｃｒｕｅｌ． 他既残酷又贪婪。 Ｓｈｅ ｉｓ ａｓ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ａｓ ｓｌｉｍ． 她既漂亮又苗条。 （３）ａｓ ｌｏｎｇ ａｓ只要，引导条件状语从句 Ｉ ｗｉｌｌ ｓｔａｙ ｗｉｔｈ ｙｏｕ ａｓ ｌｏｎｇ ａｓ ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｒｏｏｍ ｆｒｅｅ． 要是有一间空余的房间，我就留下来陪你。 Ｙｏｕ ｍａｙ ｂｏｒｒｏｗ ｔｈｉｓ ｂｏｏｋ ａｓ ｌｏｎｇ ａｓ ｙｏｕ ｐｒｏｍｉｓｅ ｔｏ ｇｉｖｅ ｉｔ ｂａｃｋ． 只要你答应归还，你就可以把这书借走。 【针对练习】 完成句子 （１）Ｉ ｗｉｓｈ Ｉ ｗｅｒｅ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ｙｏｕ． 但愿我像你一样高。 （２）Ｉ ｈｏｐｅ ｔｈｉｓ ｙｅａｒ ｉｓ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ｔｈｅ ｌａｓｔ． 我希望您今年跟去年一样快乐。 （３）Ｉ ｈｏｐｅ Ｉ ｗｉｌｌ ｂｅ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ． 我希望将来和我的母亲一样漂亮。 （４）Ｍｙ ｇｒａｎｄｄａｕｇｈｔｅｒ ｉｓ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ａ ｌｉｔｔｌｅ ｄｏｌｌ． 我的孙女像小洋娃娃一样漂亮。 （５）Ｙｏｕ ａｒｅ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ａ ｐｉｃｔｕｒｅ． 你简直像画一样美丽。 （６）Ｔｈｅ ｒｏｏｍ ｉｓ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ａ ｓｔｏｖｅ． 这屋子热得像火炉一样。 （７）Ｈｉｓ ｈａｎｄ ｉｓ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ｉｃｅ． 他的手和冰一样凉                                                   。 !@ G H I 对应学生用书学案Ｐ □观察领悟 【例句观察】 １． Ｃａｎ ｙｏｕ ｈｅｌｐ ｍｅ ｃａｒｒｙ ｔｈｅ ｂｏｘ ｕｐｓｔａｉｒｓ？ ２． Ｌｕｃｙ，ｐｌｅａｓｅ ｇｏ ｔｏ ｍｙ ｏｆｆｉｃｅ ａｎｄ ｂｒｉｎｇ ｙｏｕｒ ｅｘｅｒｃｉｓｅ ｂｏｏｋ ｔｏ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ． ３． Ｔａｋｅ ａｎ ｕｍｂｒｅｌｌａ ｗｉｔｈ ｙｏｕ． Ｉｔｓ ｒａｉｎｉｎｇ． ４． Ｍｙ ｔｅａｃｈｅｒ ａｓｋｅｄ ｍｅ ｔｏ ｆｅｔｃｈ ｏｕｒ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ｈｅｒｅ ｆｒｏｍ ｈｅｒ ｏｆｆｉｃｅ． 【我的领悟】 以上句子的谓语分别为ｃａｒｒｙ，ｂｒｉｎｇ，ｔａｋｅ， ｆｅｔｃｈ。如果用中文来表达，都含有“　 　 　 　 ” 的意思。这在英语中，被归纳为“近义动词”， 即ｖｅｒｂｓ ｗｉｔｈ ｓｉｍｉｌａｒ ｍｅａｎｉｎｇｓ。 Ｋｅｙｓ：带来；拿来 □近义动词 在英语中，很多动词的意思都类似、相近                ， !)) ! " # $ % & ' ( ) * + , # # 如ｔａｌｋ，ｓａｙ和ｓｐｅａｋ，都可以表示“说；说话”。 现在，我们简单地做一些归纳、总结。限于篇 幅，以下仅归纳了１０组。同时，也请同学们在 课后有意识地收集、整理，以丰富、扩大自己的 词汇量，从而更有助于英语学习。 １．辨析ｔａｋｅ，ｃｏｓｔ，ｓｐｅｎｄ和ｐａｙ （１）ｓｐｅｎｄ多用人作主语，后接金钱或时间。 ｓｐｅｎｄ爥ｏｎ ｓｔｈ． ／（ｉｎ）ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ．。 Ｉ ｓｐｅｎｔ １５ ｙｕａｎ ｏｎ ｔｈｉｓ ｂｏｏｋ． 我花了１５元买这本书。 （２）ｔａｋｅ常用于“Ｉｔ ｔａｋｅｓ ｓｂ． ｓｏｍｅ ｔｉｍｅ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．”句型中。 Ｉｔ ｔａｋｅｓ ｍｅ ｈａｌｆ ａｎ ｈｏｕｒ ｔｏ ｇｏ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｂｙ ｂｉｋｅ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ． 我每天花半小时骑自行车去上学。 （３）ｐａｙ多用人作主语，常与ｆｏｒ连用，表示 “给……付款”。 Ｉ ｐａｉｄ １５ ｙｕａｎ ｆｏｒ ｔｈｉｓ ｎｅｗ ｂｏｏｋ． 这本新书花了我１５元钱。 （４）ｃｏｓｔ常用物作主语，表示“花费多少钱”。 Ｔｈｉｓ ｎｅｗ ｂｏｏｋ ｃｏｓｔ ｍｅ １５ ｙｕａｎ． 这本新书花了我１５元钱。 ２．辨析ｂｒｉｎｇ，ｔａｋｅ，ｇｅｔ和ｃａｒｒｙ （１）ｂｒｉｎｇ指将某物或某人从离说话人较远处 “拿来”或“带来”，由远及近。 Ｙｏｕｄ ｂｅｔｔｅｒ ｆｉｎｉｓｈ ｙｏｕｒ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ｔｏｄａｙ ａｎｄ ｂｒｉｎｇ ｉｔ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｔｏｍｏｒｒｏｗ． 你最好今天把作业完成，明天将其带到学 校来。 Ｍａｙ Ｉ ｂｒｉｎｇ Ｔｏｍ ａｌｏｎｇ？ 我可不可以带汤姆一块来？ （２）ｔａｋｅ指将某物或某人从离说话人较近处 “带到”或“拿到”离说话人较远处，由近 及远。 Ｃｏｕｌｄ ｙｏｕ ｔａｋｅ ｔｈｅ ｂｏｏｋ ｔｏ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ？Ｉ ａｍ ｂｕｓｙ ｎｏｗ． 你能否把书拿到教室？我现在很忙。 （３）ｇｅｔ指从说话人所在位置到别处把某物 拿来。 Ｗｉｌｌ ｙｏｕ ｇｅｔ ｔｈａｔ ｂｏｏｋ ｆｏｒ ｍｅ？ 你愿意去把那本书给我拿来吗？ （４）ｃａｒｒｙ不强调动作来去的方向，只说明动 作方式，表示“背着，扛着，提着，载着”等 含义。 Ｔｈｅ ｂｕｓｅｓ ａｎｄ ｔａｘｉｓ ｃａｒｒｙ ｐｅｏｐｌｅ ｈｅｒｅ ａｎｄ ｔｈｅｒｅ． 公共汽车和出租车载着人们去各个地方。 ３．辨析ｐｕｔ ｏｎ，ｗｅａｒ，ｄｒｅｓｓ和ｉｎ （１）ｐｕｔ ｏｎ表示“穿上”，强调穿衣的动作，后 接衣服作宾语，代词放中间。 Ｈｅｒｅ ｉｓ ｙｏｕｒ ｃｏａｔ． Ｐｕｔ ｉｔ ｏｎ，Ｌｕｃｙ． 露西，这是你的外套，把它穿上。 （２）ｗｅａｒ表示“穿着，戴着”，强调穿戴的状 态，后接衣、帽等作宾语。 Ｓｈｅｓ ｗｅａｒｉｎｇ ａ ｒｅｄ ｈａｔ ａｎｄ ａ ｂｌｕｅ ｊａｃｋｅｔ． 她戴着一顶红色帽子，穿着一件蓝色夹克。 （３）ｄｒｅｓｓ表示“给……穿衣服”，宾语为人。 Ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ｉｓ ｄｒｅｓｓｉｎｇ ｈｅｒｓｅｌｆ． 我的妈妈正在穿衣服。 （４）ｉｎ后多接衣服的颜色，表示“穿着……颜 色的衣服”。 Ｔｈｅ ｍａｎ ｉｎ ｂｌａｃｋ ｉｓ ｍｙ ｆａｔｈｅｒ． 穿黑衣服的那人是我的爸爸。 ４．辨析ｌｏｏｋ ｕｐ，ｌｏｏｋ ｆｏｒ，ｆｉｎｄ和ｆｉｎｄ ｏｕｔ （１）ｌｏｏｋ ｕｐ表示“查找”，后接要查找的内容。 （２）ｌｏｏｋ ｆｏｒ表示“寻找”，强调找的动作。 （３）ｆｉｎｄ表示“找到”，强调结果。 （４）ｆｉｎｄ ｏｕｔ表示“经过观察和调查，把某事、 某物查出来”。 Ｉ ｄｏｎｔ ｋｎｏｗ ｔｈｅ ｗｏｒｄ． Ｌｅｔｓ ｌｏｏｋ ｉｔ ｕｐ ｉｎ ｔｈｅ ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ． 我不认识这个单词。咱们查一下词典吧                                                                        。 !)* # # # # - . / 0 # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Ｉ ｈａｖｅ ｌｏｏｋｅｄ ｆｏｒ ｍｙ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｂｏｏｋ ｅｖｅｒｙｗｈｅｒｅ， ｂｕｔ Ｉ ｃａｎｔ ｆｉｎｄ ｉｔ． 我到处找我的英语书，但我没找到它。 Ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｗａｎｔｅｄ ｔｏ ｆｉｎｄ ｏｕｔ ｗｈｏ ｈａｄ ｂｒｏｋｅｎ ｔｈｅ ｄｏｏｒ． 老师想查明是谁弄坏了门。 ５．辨析ｒｅａｃｈ，ａｒｒｉｖｅ和ｇｅｔ （１）这三个单词都可表示“到达”，但只有 ｒｅａｃｈ是及物动词，后可直接接地名。 Ｗｅ ｒｅａｃｈｅｄ Ｓｈａｎｇｈａｉ ａｔ ｅｉｇｈｔ ｏｎ Ｍｏｎｄａｙ． 在星期一８点，我们到达了上海。 （２）ａｒｒｉｖｅ须与ｉｎ ／ ａｔ连用，“ａｒｒｉｖｅ ｉｎ ＋大地 名”；“ａｒｒｉｖｅ ａｔ ＋小地名”。 Ｗｅ ｈａｖｅ ａｌｒｅａｄｙ ａｒｒｉｖｅｄ ｉｎ Ｓｈａｎｇｈａｉ．我们已经 到达上海。 Ｔｈｅｙ ａｒｒｉｖｅｄ ａｔ ｓｃｈｏｏｌ ａｔ ６：３０ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ． 昨天他们于六点半到达学校。 （３）ｇｅｔ须与ｔｏ连用，即“ｇｅｔ ｔｏ ＋地点”。 Ｉ ｇｏｔ ｔｏ ｔｈｅ Ｃａｐｉｔａｌ Ｃｉｎｅｍａ ａｔ ９：００． 我９点到达首都影院。 注意：当表示到达ｈｅｒｅ，ｔｈｅｒｅ，ｈｏｍｅ时，ａｒｒｉｖｅ 或ｇｅｔ后不要加介词。 ６．辨析ｌｅｎｄ，ｂｏｒｒｏｗ和ｋｅｅｐ （１）ｂｏｒｒｏｗ指其逻辑主语从别处或别人那里 “借来”东西，常与介词ｆｒｏｍ连用，常用于结 构：ｂｏｒｒｏｗ ｓｔｈ． ｆｒｏｍ ｓｂ．借某人某物。 Ｍａｙ Ｉ ｂｏｒｒｏｗ ｓｏｍｅ ｍｏｎｅｙ ｆｒｏｍ ｙｏｕ？ 我能从你那儿借些钱吗？ （２）ｌｅｎｄ指其逻辑主语将东西“借出、借给” 别人，常与介词ｔｏ连用，常用于结构：ｌｅｎｄ ｓｔｈ． ｔｏ ｓｂ．把某物借给某人。 Ｃｏｕｌｄ ｙｏｕ ｌｅｎｄ ｍｅ ｓｏｍｅ ｍｏｎｅｙ？ 你能借给我一些钱吗？ （３）ｋｅｅｐ指“保存”，是延续性动词，与表示一 段时间的时间状语连用，而ｂｏｒｒｏｗ和ｌｅｎｄ都 是非延续性动词。 Ｈｏｗ ｌｏｎｇ ｍａｙ Ｉ ｋｅｅｐ ｔｈｅ ｂｏｏｋ？ 我能保留这本书多长时间？ ７．辨析ｗｉｎ和ｂｅａｔ （１）ｗｉｎ的宾语是比赛、战争、奖品、金钱等 名词。 Ｏｕｒ ｆｏｏｔｂａｌｌ ｔｅａｍ ｗｏｎ ｔｈｅ ｆｏｏｔｂａｌｌ ｇａｍｅ ｂｙ ３ ｔｏ １． 我们的足球队以３ ∶ １的比分赢得了足球 比赛。 （２）ｂｅａｔ的宾语则是比赛、竞争的对手，即指 人或球队的名词或代词。 Ｏｕｒ ｆｏｏｔｂａｌｌ ｔｅａｍ ｂｅａｔ ｔｈｅｉｒｓ ｂｙ ３ ｔｏ １． 我们的足球队以３∶ １的比分打败了他们。 ８．辨析ｈｏｐｅ和ｗｉｓｈ （１）它们都表示“希望”，其后都可以接动词 不定式和宾语从句。 （２）ｈｏｐｅ接的宾语从句常用将来时态，一般 表示能够实现的希望，ｈｏｐｅ不能接双宾语。 （３）ｗｉｓｈ接的宾语从句常用虚拟语气表示难 以实现的愿望，ｗｉｓｈ可以接双宾语。 ｈｏｐｅ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．（√）　 ｈｏｐｅ ｓｂ． ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．（×） ｗｉｓｈ ｓｂ． ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．（√） ｈｏｐｅ ｓｂ． ｓｔｈ．（×）　 　 ｗｉｓｈ ｓｂ． ｓｔｈ．（√） Ｉ ｈｏｐｅ ｔｏ ｓｅｅ ｙｏｕ ａｇａｉｎ． 我希望能再次见到你。 Ｉ ｗｉｓｈ Ｉ ｃｏｕｌｄ ｆｌｙ ｌｉｋｅ ａ ｂｉｒｄ． 我希望我能像鸟儿一样飞翔。 ９．辨析ｌｏｏｋ，ｓｅｅ，ｗａｔｃｈ和ｒｅａｄ （１）ｌｏｏｋ表示动作，须与ａｔ连用才能接宾语， 表“朝……看”，强调看的方向。 Ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｉｓ ｐｉｃｔｕｒｅ ｃａｒｅｆｕｌｌｙ． 仔细地看这张图片。 （２）ｓｅｅ强调看的结果。 Ｉ ｃａｎ ｓｅｅ ａ ｂｉｇ ｈｏｕｓｅ ｉｎ ｔｈｅ ｐｉｃｔｕｒｅ． 我能从图片里看到一个大房子。 （３）ｗａｔｃｈ强调“专注地看，仔细观看，注视”， 有欣赏的意味，动作要持续一段时间，                                                                        常用于 !*! ! " # $ % & ' ( ) * + , # # 看电视、看球赛等，也可以用于看电影。 Ｈｅ ｄｏｅｓｎｔ ｌｉｋｅ ｗａｔｃｈｉｎｇ ｍｏｖｉｅｓ． 他不喜欢看电影。 （４）ｒｅａｄ指阅读，其后一般跟书、报纸、文 章等。 Ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｉｓ ｒｅａｄｉｎｇ ａ ｎｅｗｓｐａｐｅｒ ｎｏｗ． 我的爸爸正在读报纸。 １０．辨析ｊｏｉｎ，ｊｏｉｎ ｉｎ和ｔａｋｅ ｐａｒｔ ｉｎ 都表示“参加”。 （１）ｊｏｉｎ ①指加入某组织并成为其中一员。 Ｗｈｅｎ ｄｉｄ ｙｏｕｒ ｂｒｏｔｈｅｒ ｊｏｉｎ ｔｈｅ ａｒｍｙ？ 你弟弟什么时候参军的？ ②和某人一起做某事，其结构为：ｊｏｉｎ ｓｂ． ｉｎ （ｄｏｉｎｇ）ｓｔｈ．，结合具体语境，ｉｎ （ｄｏｉｎｇ） ｓｔｈ．也可以省去。 Ｗｉｌｌ ｙｏｕ ｊｏｉｎ ｕｓ ｉｎ ｔｈｅ ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ？ 你会加入我们的讨论吗？ （２）ｊｏｉｎ ｉｎ多指参加小规模的活动，如“球 赛、游戏”等，常用于日常口语。 Ｃｏｍｅ ａｌｏｎｇ，ａｎｄ ｊｏｉｎ ｉｎ ｔｈｅ ｂａｌｌ ｇａｍｅ． 一起来参加球赛。 （３）ｔａｋｅ ｐａｒｔ ｉｎ指参加会议或群众性活动 等，着重说明句子主语参加该项活动并在活 动中发挥作用。 Ｗｅｌｌ ｔａｋｅ ｐａｒｔ ｉｎ ｓｏｃｉａｌ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｓｕｍｍｅｒ ｖａｃａｔｉｏｎ． 我们将要在暑假期间参加社会实践活动。 □追踪练习 请选择合适的词语并以其适当形式完成各组 练习 Ａ组（ｇｅｔ，ａｒｒｉｖｅ，ｒｅａｃｈ ） １．—Ｈａｓ ｙｏｕｒ ｕｎｃｌｅ 　 　 　 　 ？ —Ｎｏｔ ｙｅｔ． ２． Ｈｅ ｗａｓ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｏ 　 　 　 　 ｔｏ ｔｈｅ ｔｏｐ ｏｆ ｔｈｅ ｍｏｕｎｔａｉｎ． ３． Ｃａｎ ｙｏｕ 　 　 　 　 ｔｈｅ ｐｉｃｔｕｒｅ ｏｎ ｔｈｅ ｗａｌｌ？ ４． Ｌａｓｔ ｎｉｇｈｔ ｔｈｅｙ 　 　 　 　 ａｔ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｖｉｌｌａｇｅ ａｎｄ ｓｔａｙｅｄ ｔｈｅｒｅ ｆｏｒ ａ ｗｈｏｌｅ ｎｉｇｈｔ． Ｂ组（ｂｅａｔ，ｗｉｎ） １． Ｉ ｃａｎｔ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ ｔｈｅｉｒ ｔｅａｍ ｃａｎ 　 　 　 　 ｏｕｒｓ． ２． Ｃｏｍｅ ｏｎ！Ｙｏｕ ｍｕｓｔ 　 　 　 　 ｔｈｅ ｍａｔｃｈ． ３． Ｄｏｎｔ ｂｅ ｎｅｒｖｏｕｓ． Ｍａｋｅ ｓｕｒｅ ｙｏｕ ｗｉｌｌ 　 　 　 　 ． Ｃ组（ｂｏｒｒｏｗ，ｌｅｎｄ，ｋｅｅｐ） １．—Ｃａｎ Ｉ 　 　 　 　 ｙｏｕｒ ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ？ —Ｓｕｒｅ． Ｂｕｔ ｙｏｕ ｃａｎ ｏｎｌｙ 　 　 　 　 ｉｔ ｆｏｒ ａｎ ｈｏｕｒ． ２． Ｍｙ ｂｉｋｅ ｂｒｏｋｅ ｄｏｗｎ ｏｎ ｔｈｅ ｗａｙ． Ａ ｋｉｎｄ ｏｌｄ ｍａｎ 　 　 　 　 ｈｉｓ ｂｉｋｅ ｔｏ ｍｅ． Ｄ组（ｗｅａｒ，ｄｒｅｓｓ，ｐｕｔ ｏｎ） １． Ｈｅ 　 　 　 　 ａ ｂｌａｃｋ ｊａｃｋｅｔ ｔｏｄａｙ． ２． Ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ 　 　 　 　 ｈｉｓ ｈａｔ ａｎｄ ｗｅｎｔ ｏｕｔ ｏｆ ｔｈｅ ｏｆｆｉｃｅ．                                                       ３． Ｔｈｅ ｍｏｔｈｅｒ 　 　 　 　 ｔｈｅ ｃｈｉｌｄ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ． = 8 : > ? < 对应学生用书学案Ｐ 一、单词拼写 １． Ｉ ｃｏｕｌｄ ｈａｖｅ 　 　 　 　 （哭泣）ｔｈｉｎｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｗｈａｔ Ｉｄ ｍｉｓｓｅｄ． ２． Ａｎｙｔｈｉｎｇ ｃｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｈａｐｐｅｎｅｄ ｉｎ ａ 　 　 　 （病房）． ３． Ｗｅ ｈａｖｅ ａ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｃｉｔｙ ａｎｄ ｗｅ 　 　 　 　 （祈 祷）ｉｔ ｓｔａｙｓ ｔｈａｔ ｗａｙ． ４． Ｔｈｅ ｐｅａｃｅ ａｇｒｅｅｍｅｎｔ ｈａｓ ａｔ ｌｅａｓｔ 　 　 　 　 （暂 时地）ｈａｌｔｅｄ ｔｈｅ ｃｉｖｉｌ ｗａｒ． ５． Ｈｅ ｄｉｄ ｎｏｔ ｈａｖｅ ａｎｙ 　 　 　 　 （身份证明） ｗｈｅｎ ｈｅ ａｒｒｉｖｅｄ ａｔ ｔｈｅ ｈｏｓｐｉｔａｌ． ６． Ｈｅ ｅｘｐｒｅｓｓｅｄ ｈｉｓ 　 　 　 　 （感激）            ｆｏｒ ｗｈａｔ ｈｅ !*" # # # # - . / 0 # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ｃａｌｌｅｄ Ｓａｕｄｉ Ａｒａｂｉａｓ ｍｏｄｅｒａｔｅ ａｎｄ ｒｅａｌｉｓｔｉｃ ｏｉｌ ｐｏｌｉｃｉｅｓ． ７． Ｉ ｏｐｅｎｅｄ ｔｈｅ ｂｏｘ ａｎｄ ｓａｗ ａ ｐｉｅｃｅ ｏｆ ｃｒｙｓｔａｌ ｓｎｏｗｆｌａｋｅ ａｎｄ ａ ｇ 　 　 　 ｃａｒｄ ｗｉｔｈ “Ｈａｐｐｙ Ｂｉｒｔｈｄａｙ”ｉｎ ｔｈｅ ｂｌａｎｋ ｐａｐｅｒ． 二、单句语法填空 １． Ｔｈｅ ｐｌａｎ ｗａｓ 　 　 　 　 　 （ｇｅｎｅｒａｌ）ｗｅｌｃｏｍｅｄ． ２． Ｓａｒｒａｕｔｅｓ ｗｏｒｋ ｃｏｍｂｉｎｅｓ 　 　 　 　 　 （ｒｅｐｒｅｓｅｎｔ）ｗｉｔｈ ｒｅｆｌｅｘｉｂｉｌｉｔｙ． ３． Ｔｈｅ Ａｍｅｒｉｃａｎ ｍｏｄｅｌ ｓｔｏｏｄ ｏｕｔ ｆｏｒ ｉｔｓ ｕｎｉｔｙ ａｎｄ ｉｔｓ 　 　 　 　 　 （ｒｅｐｒｅｓｅｎｔ）． ４． Ｋｅｅｐ ｔｈｉｓ ｍｏｎｅｙ ｆｏｒ ｙｏｕｒ 　 　 　 　 （ｉｎｃｉｄｅｎｔ） ｅｘｐｅｎｓｅｓ． ５． Ｈｅ ｔｒｉｅｄ ｔｏ ｅｖｅｎ ｏｕｔ（均匀；平分）ｔｈｅ 　 　 　 　 　 （ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｅ ） ｏｆ ｗｏｒｋ ａｍｏｎｇ ｈｉｓ ｅｍｐｌｏｙｅｅｓ． ６． Ｗｉｔｈｉｎ ｍｏｎｔｈｓ， ａ Ｔｈａｉ ｐｏｌｉｃｅ ｏｆｆｉｃｅｒ ｗａｓ ａｒｒｅｓｔｅｄ ａｎｄ ｃｏｎｖｉｃｔｅｄ ｏｆ 　 　 　 　 　 （ｍｕｒｄｅｒ）ｔｈｅ ｊｅｗｅｌｌｅｒ． 三、完成句子 １． Ｓｕｅ ｓｃｒｅａｍｅｄ，ｎｏｔ ｌｏｕｄｌｙ，ｍｏｒｅ 　 　 　 　 　 　 　 　 ｔｈａｎ ｔｅｒｒｏｒ． 苏尖叫起来，声音不大，与其说是害怕不如说 是吃惊。 ２． Ｔｈｅｙ ｆｏｕｎｄ ｔｈｅ ｂｏｄｙ ｂｕｒｉｅｄ ｂｅｎｅａｔｈ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ． 他们发现尸体被埋在一堆树叶下面。 ３． Ｆｉｎａｌｌｙ，ｓｉｎｃｅ ｔｈｉｓ ｉｓ ｙｏｕｒ ｌａｓｔ ｃｈａｎｃｅ，ｂｅ ｓｕｒｅ ａｎｄ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ｉｆ ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ａｓｋ ａ ｑｕｅｓｔｉｏｎ ｏｒ ｍａｋｅ ａ ｃｏｍｍｅｎｔ． 最后，既然这是你最后一次机会了，如果你有 问题，或者有意见要发表，一定要举起手来。 请同学们认真完成练案［１０                                  ］ Ｐｅｒｉｏｄ Ｆｉｖｅ　 Ｗｒｉｔｉｎｇ Ｗｏｒｋｓｈｏｐ 3 4 5 6 0 7 对应学生用书学案Ｐ Ⅰ．猜词意 Ａ．禁止，取缔；禁令，禁止 Ｂ．香烟 Ｃ．有利的，有帮助的，有用的 Ｄ．伤害；损害，危害 Ｅ．油炸的，油煎的 １． Ｍｙ ｄｏｃｔｏｒ ｔｏｌｄ ｍｅ ｔｈａｔ Ｉ ｎｅｅｄ ｔｏ ｃｕｔ ｄｏｗｎ ｏｎ ｅａｔｉｎｇ ｆｒｉｅｄ ｆｏｏｄｓ ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅ ｍｙ ｃｈｏｌｅｓｔｅｒｏｌ（胆固醇）． （　 　 ） ２． Ｈｅ ｗａｓ ａｄｖｉｓｅｄ ｔｏ ｓｍｏｋｅ ｆｅｗｅｒ ｃｉｇａｒｅｔｔｅｓ ａｎｄ ｄｒｉｎｋ ｌｅｓｓ ｂｅｅｒ． （　 　 ） ３． Ｉｔ ｃａｎ ｂｅ ｂｅｎｅｆｉｃｉａｌ ｔｏ ｓｈａｒｅ ｙｏｕｒ ｆｅｅｌｉｎｇｓ ｗｉｔｈ ｓｏｍｅｏｎｅ ｙｏｕ ｔｒｕｓｔ． （　 　 ） ４． Ｉ ｃｅｒｔａｉｎｌｙ ｔｈｉｎｋ ｔｈｅｒｅ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ａ ｂａｎ ｏｎ ｔｏｂａｃｃｏ ａｄｖｅｒｔｉｓｉｎｇ． （　 　 ） ５． Ｔｏ ｈａｒｍ ａ ｐｅｒｓｏｎ ｏｒ ａｎ ａｎｉｍａｌ ｍｅａｎｓ ｔｏ ｃａｕｓｅ ｔｈｅｍ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｉｎｊｕｒｙ，ｕｓｕａｌｌｙ ｏｎ ｐｕｒｐｏｓｅ． （　 　 ） Ⅱ．猜单词拼写 １． ｆｒｙ ｖ．油煎，油炸→ 　 　 　 　 　 ａｄｊ．油炸的； 油煎的 （参考：ｓｕｒｐｒｉｓｅ→ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ） ２． ｈａｒｍ ｎ．损害；伤害→ 　 　 　 　 　 ａｄｊ．有害 的；有损害的 （参考：ｈｅｌｐ→ｈｅｌｐｆｕｌ） ３． ｄｅｓｉｒｅ ｖ．渴望，想要；要求→ 　 　 　 　 　 　 ａｄｊ．理想的；值得拥有的；值得做的 （参考：ｃｏｍｆｏｒｔ→ｃｏｍｆｏｒｔａｂｌｅ                            ） !*#