8.2 细菌——无成形细胞核的生物（分层作业）生物新教材沪教版七年级下册

8.2 细菌——无成形细胞核的生物 第1层 基础必备练 lian 1．填空题 （1）根据形态，细菌可分为______、______和______三类。 （2）细菌的细胞结构中，具有保护作用的是______，控制物质进出的是______。 （3）细菌的遗传物质集中在______区域，没有成形的______。 （4）细菌通过______进行繁殖，这种繁殖方式的特点是______。 2．判断题（对的打“√”，错的打“×”） （1）所有细菌对人类都有害。（ ） （2）细菌的芽孢是繁殖体，能萌发成新细菌。（ ） （3）细菌没有叶绿体，只能寄生或腐生生活。（ ） 3．选择题 （1）下列哪种结构是细菌独有的？（ ） A. 细胞壁 B. 未成形细胞核 C. 荚膜 D. 液泡 （2）下列生物中，属于原核生物的是（ ） A. 酵母菌 B. 大肠杆菌 C. 蘑菇 D. 新冠病毒 第2层 能力提升练 lian 4．比较细菌、真菌的异同，完成下表： 特征 细菌 真菌 细胞结构 繁殖方式 与人类的关系 5．简答题 为什么说细菌是自然界中的“清洁工”？举例说明其生态意义。 6.实验设计第3层 拓展培优练 lian 设计一个实验，探究“不同环境中细菌数量的差异”。 答案示例： 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 8.2 细菌——无成形细胞核的生物 第1层 基础必备练 lian 1．填空题 （1）根据形态，细菌可分为______、______和______三类。 【答案】球菌、杆菌、螺旋菌 【解析】细菌的形态分类依据其外部形状，常见的有球形（球菌）、杆形（杆菌）和螺旋形（螺旋菌）。 （2）细菌的细胞结构中，具有保护作用的是______，控制物质进出的是______。 【答案】细胞壁、细胞膜 【解析】细胞壁维持细菌形态并起保护作用；细胞膜控制物质进出。 （3）细菌的遗传物质集中在______区域，没有成形的______。 【答案】拟核、细胞核 【解析】细菌是原核生物，遗传物质集中在拟核区域，无真正的细胞核。 （4）细菌通过______进行繁殖，这种繁殖方式的特点是______。 【答案】分裂生殖、速度快且后代性状稳定 【解析】细菌通过简单的二分裂增殖，繁殖速度快，后代遗传信息与母体一致。 2．判断题（对的打“√”，错的打“×”） （1）所有细菌对人类都有害。（ ） 【答案】× 【解析】部分细菌有益，如肠道中的益生菌（如双歧杆菌）帮助消化。 （2）细菌的芽孢是繁殖体，能萌发成新细菌。（ ） 【答案】× 【解析】芽孢是细菌的休眠体，用于抵抗不良环境，并非繁殖结构。 （3）细菌没有叶绿体，只能寄生或腐生生活。（ ） 答案：√ 解析：细菌无叶绿体，不能自养，需通过寄生或分解有机物获取营养。 3.选择题 （1）下列哪种结构是细菌独有的？（ ） A. 细胞壁 B. 未成形细胞核 C. 荚膜 D. 液泡 【答案】B 【解析】未成形细胞核（拟核）是原核生物（如细菌）的特征，真菌和动植物有成形细胞核。 （2）下列生物中，属于原核生物的是（ ） A. 酵母菌 B. 大肠杆菌 C. 蘑菇 D. 新冠病毒 【答案】B 【解析】大肠杆菌是细菌，属原核生物；酵母菌和蘑菇是真核生物，病毒无细胞结构。 第2层 能力提升练 lian 3．比较细菌、真菌的异同，完成下表： 特征 细菌 真菌 细胞结构 繁殖方式 与人类的关系 【解析】细菌为原核生物，繁殖快；真菌为真核生物，多通过孢子繁殖；病毒依赖宿主增殖。 【答案】 特征 细菌 真菌 细胞结构 无成形细胞核 有成形细胞核 繁殖方式 分裂生殖 出芽生殖或孢子繁殖 与人类的关系 部分有益或有害 部分有益或有害 4．简答题 为什么说细菌是自然界中的“清洁工”？举例说明其生态意义。 【答案】细菌能分解动植物遗体、排泄物中的有机物，将其转化为无机物（如二氧化碳、水、无机盐），供植物重新利用。例如，枯草杆菌分解落叶，促进物质循环。 【解析】细菌的分解作用维持生态系统的物质循环，避免有机物堆积。 5.实验设计 设计一个实验，探究“不同环境中细菌数量的差异”。第3层 拓展培优练 lian 【答案】 实验步骤： ① 准备材料：无菌棉签、培养基、标签纸、恒温箱。 ② 取样：用棉签分别擦拭门把手、课桌、洗手后的掌心，均匀涂抹在培养基上，并标记。 ③ 培养：将培养基置于恒温箱（37℃）中培养24小时。 ④ 观察并记录菌落数量。 【解析】通过对比不同环境中的菌落数量，可直观反映细菌分布的差异。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 / 学科网（北京）股份有限公司 $$