2026届高三生物一轮复习课件：第17讲 减数分裂与有丝分裂的比较

2026高考一轮复习 第17讲 减数分裂与有丝分裂 的比较 比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点(以动物细胞为例) 考点1 考点梳理 　　　　分裂方式 比较项目 减数分裂 有丝分裂 不 同 点 分裂的细胞 细胞 细胞或 细胞 细胞分裂次数 次 次 同源染色体 的行为 ①同源染色体联会形成 ，非姐妹染色体 ； ② 期同源染色体分离 存在同源染色体，但不联会、不分离，无交叉互换 非同源染色体的行为 期可以自由组合 无自由组合 原始生殖 体 原始生殖 两 一 四分体 交叉互换 减Ⅰ后 减Ⅰ后 考点1 比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点 不 同 点 子细胞染色体数目 _____ 不变 子细胞的特点 雄： 个等大的精细胞； 雌： 个大的卵细胞和 3个小的____ _ 个等大的体细胞或原始生殖细胞 子细胞间的遗传物质 不一定相同 _____ 意义 减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异都是十分重要的 使生物的亲代细胞和子代细胞之间保持了遗传性状的稳定性 4 1 极体 2 相同 减半 考点1 比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点 相 同 点 ①间期：均有 和有关 的合成，细胞体积均有增大，中心粒倍增 ②前期：均由 发出星射线形成纺锤体，核膜和核仁消失， 逐渐螺旋化形成染色体 ③中期：染色体均在 位置聚集 ④后期：均由 牵引染色体向两极移动 ⑤末期：均由 内陷将细胞质缢裂成两部分，形成新的核膜和核仁， 解螺旋形成染色质 DNA复制1次 蛋白质 中心体 染色质 赤道板 纺锤丝 细胞膜 染色体 考点1 比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点 时期 有丝分裂 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 前期       __________________ ____________________________ ____________ （1）图像比较(以二倍体雄性动物为例)：请用简洁的语言描述三种分裂方式中同时期细胞内染色体的主要区别 有同源染色体,无行为 有同源染色体，联会形成四分体 无同源染色体 1、细胞分裂的图像辨析 考点1 比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点 中期       ___________________________________ _______________________ ___________________________________________ 后期       ____________________________________ _______________________________________________________________ ____________________________________________ 着丝粒排列在赤道板上，有同源染色体 四分体排列在赤道板两侧 着丝粒排列在赤道板上，无同源染色体 着丝粒分裂，有同源染色体(看同一级) 同源染色体分离，非同源染色体自由组合，有同源染色体 着丝粒分裂，无同源染色体(看同一级) 考点1 比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点 一数 数染色体数目 奇数 偶数 减Ⅱ 二看 有无同源染色体 无：减Ⅱ 若均等分裂则为 第一极体、次级精母细胞 若不均等分裂则一定为次级卵母细胞 三判断 有 联会、四分体且散乱分布→减Ⅰ前 同源染色体排列在赤道板两侧→减Ⅰ中 同源染色体分离→减Ⅰ后 若无上述特殊行为→有丝分裂 考点1 比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点 只适用于二倍体生物的细胞分裂 考点1 比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点 ①三个前期图的判断 减数分裂Ⅰ 有丝分裂前期 减Ⅰ前期 减Ⅱ前期 考点1 比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点 ②三个中期图的判断 有丝分裂中期 减Ⅰ中期 减Ⅱ中期 考点1 比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点 ③后期图的判断 有丝分裂 有丝分裂后期 减Ⅰ后期 减Ⅱ后期 判断步骤： 结论：A为有丝分裂后期，B为减数分裂Ⅱ后期(次级精母细胞或极体)，C为减数分裂Ⅰ后期(初级精母细胞)，D为减数分裂Ⅰ后期(初级卵母细胞)，E为减数分裂Ⅱ后期(次级卵母细胞)。 染色体是否含有染色单体 ④六个后期图的判断 考点1 比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点 图像判断中应注意的几点： (1)处于减数分裂Ⅱ过程中的细胞，可能含有同源染色体，如多倍体(四倍体的减数分裂)。 (2)处于有丝分裂过程中的细胞可能没有同源染色体，如单倍体的体细胞进行的有丝分裂。 考点1 比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点 图像判断中应注意的几点： 有染色单体 无染色单体 (3)若周围都是有染色单体的染色体，那 也为有染色单体的染色体 减Ⅰ后期 有丝分裂中期 减Ⅱ后期 减Ⅱ前期 减Ⅱ中期 减Ⅰ前期 减Ⅰ中期 减Ⅱ后期 减Ⅱ前期 有丝分裂前期 有丝分裂后期 考点1 比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点 D 考向1　有丝分裂与减数分裂的比较 1．(2022·高考全国卷乙)有丝分裂和减数分裂是哺乳动物细胞分裂的两种形式。某动物的基因型是Aa，若该动物的某细胞在四分体时期一条染色单体上的A和另一条染色单体上的a发生了互换，则通常情况下姐妹染色单体分离导致等位基因A和a进入不同细胞的时期是(　　) A．有丝分裂的后期 B．有丝分裂的末期 C．减数分裂Ⅰ D．减数分裂Ⅱ 题型剖析 2．(2021·江苏选择考)A和a，B和b为一对同源染色体上的两对等位基因。有关有丝分裂和减数分裂叙述正确的是(　　) A．多细胞生物体内都同时进行这两种形式的细胞分裂 B．减数分裂的两次细胞分裂前都要进行染色质DNA的复制 C．有丝分裂的2个子细胞中都含有Aa，减数分裂Ⅰ的2个子细胞中也可能都含有Aa D．有丝分裂都形成AaBb型2个子细胞，减数分裂都形成AB、Ab、aB、ab型4个子细胞 C 题型剖析 3．(2024·仙桃高三月考)下面四幅图是来自同一生物体内的、处于四个不同状态的细胞分裂图。下列有关叙述中，正确的是(　　)   A．该生物的正常体细胞中含有8条染色体 B．图①与图③所示细胞中核DNA含量比例为1∶2 C．由图④可知，该生物一定是雄性个体 D．图②与图④所示过程仅发生在某些器官中 D 题型剖析 4.(2021·天津等级考)右图为某二倍体昆虫精巢中一个异常精原细胞的部分染色体组成示意图。若该细胞可以正常分裂，下列哪种情况不可能出现(　　) D 题型剖析 有丝分裂和减数分裂相关物质变化比较(以二倍体生物为例) 考点2 考点梳理 考点2 有丝分裂和减数分裂的相关物质变化比较 G1 S G2 前 中 后 末 时期 有丝分裂 减数分裂 记住各时期的变化点！ 1、快速区分有丝分裂和减数分裂曲线图 高 考 总 复 习 考点2 有丝分裂和减数分裂的相关物质变化比较 4n 2n 1 1 1 两 持平 减半 高 考 总 复 习 考点2 有丝分裂和减数分裂的相关物质变化比较 (1)曲线中存在斜线的为_____变化曲线，不存在斜线的为______变化曲线。 (2)根据“染色体峰值”判断：染色体数目最大为4n的是________；染色体数目最大为2n的是________。 核DNA 染色体 有丝分裂 减数分裂 (3)根据“DNA复制和分裂次数”判断：斜线代表核DNA复制，竖直下降代表细胞分裂完成。因此斜线出现1次，而竖直下降2次的为_________；斜线出现1次，而竖直下降1次的为________。 有丝分裂 减数分裂 (4)根据“结果”判断：分裂完成后，染色体或核DNA的数目与分裂前相等则为________；若减半则为________。 有丝分裂 减数分裂 考点2 有丝分裂和减数分裂的相关物质变化比较 2、染色体与核DNA数目变化曲线的判断 (1)曲线模型 (3)相关解读 ①染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ末期结束，是由同源染色体分离平均进入2个子细胞造成的，减数分裂Ⅱ时染色体数目的变化为__________。 ②核DNA数量在减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ时分别______。 ③减数分裂Ⅱ后期染色体数、核DNA数都与正常体细胞相同，不同的是没有_______________。 n→2n→n 减半 同源染色体 1∶2 1∶1 考点2 有丝分裂和减数分裂的相关物质变化比较 高 考 总 复 习 3、每条染色体上的DNA含量的曲线分析 考点2 有丝分裂和减数分裂的相关物质变化比较 ①A→B：有丝分裂或减数分裂前的______期DNA复制，染色单体形成，每条染色体上由有1个DNA分子变为有2个DNA分子。 ②B→C：含有染色单体的时期，可表示分裂间期的____期，有丝分裂前期、中期，减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ__________期。 ③C→D→E：有丝分裂后期、末期或减数分裂Ⅱ后期、末期，________分裂，姐妹染色单体分开。 间 G2 前期、中 着丝粒 考点2 有丝分裂和减数分裂的相关物质变化比较 4、染色单体数目变化的曲线分析 (1)曲线模型 高 考 总 复 习 考点2 有丝分裂和减数分裂的相关物质变化比较 染色体 着丝粒 4n→2n 2n→0 高 考 总 复 习 考点2 有丝分裂和减数分裂的相关物质变化比较 5、同源染色体对数数目变化曲线(以二倍体生物为例) ①表示： ， 有丝分裂 减数分裂 有丝分裂后、末期 除单倍体，同源染色体对数=染色体数/2 有丝分裂后期着丝粒分裂，染色体数目加倍，同源染色体由n对加倍成为2n对，子细胞中同源染色体仍为n对。 减I后期同源染色体分离分别进入两个子细胞，减Ⅱ期间及形成的子细胞中无同源染色体，数目为0。 ②表示： 。 高 考 总 复 习 考点2 有丝分裂和减数分裂的相关物质变化比较 6、染色体组数数目变化曲线(以二倍体生物为例) ③表示： ， ④表示： 。 有丝分裂 减数分裂 染色体组数的变化与染色体数目变化同步 有丝分裂后、末期 ②由受精卵发育而来（即除单倍体），体细胞有几个染色体组就是几倍体 ①由一套完整的非同源染色体组成的就是一个染色体组 ④等位基因有几个就有几个染色体组；同一形状大小的染色体有几条就有几个染色体组。 ③体细胞染色体数为2N，则该生物为二倍体，含两个染色体组 ⑤单倍体：由配子发育而来，不论有几个染色体组数都是单倍体生物。 减Ⅱ后、末期 高 考 总 复 习 4组 2组 2组 考点2 有丝分裂和减数分裂的相关物质变化比较 2组 1组 4组 2组 2组 2组 2组 1组 1组 某二倍体生物不同时期染色体组数： 只有有丝分裂后、末期染色体组数是体细胞染色体组数的二倍! 7、染色体、核DNA分子和染色单体的数量变化柱形图图解 考点2 有丝分裂和减数分裂的相关物质变化比较 ①只有染色单体的数目才可能是___，染色体和核DNA的数量不可能是0。染色单体会因________的分裂而消失，所以柱形图中表示的某结构的数目如出现0，则其一定表示染色单体。 0 着丝粒 高 考 总 复 习 7、染色体、核DNA分子和染色单体的数量变化柱形图图解 考点2 有丝分裂和减数分裂的相关物质变化比较 ②染色体的数目不可能超过核DNA分子的数目。因为核DNA分子未复制时，其数目与染色体一样多，而复制后，每条染色体上含有2个DNA分子，即核DNA数∶染色体数可能为____________，但不可能是1∶2。　 1∶1或2∶1 高 考 总 复 习 8、引发相关物质数量变化的四大原因 考点2 有丝分裂和减数分裂的相关物质变化比较 1．(2024·江苏南京高三检测)从某哺乳动物(染色体数为2n)精巢中获取一些细胞(无突变)，测得细胞中有关数量如下表所示。下列叙述错误的是(　　) A．甲组细胞中含有2n条染色单体 B．乙组细胞中可能有初级精母细胞 C．丙组细胞两极间的距离比它前一时期更大 D．丁组细胞中含有0或1条Y染色体 A 组别 甲 乙 丙 丁 同源染色体对数 0 n 2n 0 染色体组数 2 2 4 1 题型剖析 2. (2024·河北衡水中学检测)生物学研究中曲线和图像常用于变量分析，图甲是某二倍体生物的细胞分裂相关图像，图乙是另一生物细胞分裂过程中核DNA含量变化的曲线，图丙是完整的细胞分裂过程中某种变量随时间变化的曲线。下列分析正确的是(　　)     A．产生图甲细胞的原因是减数分裂前的间期发生基因突变 B．图乙中秋水仙素在cd段发挥作用，受精作用发生在de段 C．图丙所示曲线，无论表示何种分裂方式，纵坐标均有三种含义 D．图丙所示曲线，e点时细胞数目是a点时的两倍或四倍 D 题型剖析 3．(2024·湖北部分中学高三月考)某研究小组从小白鼠的睾丸中提取了一些细胞并测定其染色体数目(无突变发生)，将这些细胞分为甲、乙、丙三组，每组细胞数目如下图1所示。根据每个细胞中核DNA相对含量的不同，将睾丸中的细胞归为D、E、F三组，每组细胞数目如下图2所示。下列相关叙述错误的是(　　) C A．甲组细胞可能不含姐妹染色单体，D组细胞也不一定含姐妹染色单体 B.乙、F两组中可能存在同源染色体联会形成四分体及发生互换的细胞 C．E组细胞中的中心粒倍增，且染色体数目与核DNA分子数目相等 D．丙组细胞中染色体数目加倍是由有丝分裂后期着丝粒分裂导致的 题型剖析 B 1.(2021·辽宁选择考)基因型为AaBb的雄性果蝇，体内一个精原细胞进行有丝分裂时，一对同源染色体在染色体复制后彼此配对，非姐妹染色单体进行了交换，结果如右图所示。该精原细胞此次有丝分裂产生的子细胞，均进入减数分裂，若此过程中未发生任何变异，则减数分裂Ⅰ产生的子细胞中，基因组成为AAbb的细胞所占的比例是(　　)   A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/16 题型剖析 D 2．(2021·海南选择考)雌性蝗虫体细胞有两条性染色体，为XX型，雄性蝗虫体细胞仅有一条性染色体，为XO型。关于基因型为AaXRO的蝗虫精原细胞进行减数分裂的过程，下列叙述错误的是(　　) A．处于减数分裂Ⅰ后期的细胞仅有一条性染色体 B．减数分裂Ⅰ产生的细胞含有的性染色体数为1条或0条 C．处于减数分裂Ⅱ后期的细胞有两种基因型 D．该蝗虫可产生4种精子，其基因型为AO、aO、AXR、aXR 题型剖析 3．(2023·浙江1月选考)某基因型为AaXDY的二倍体雄性动物(2n＝8)，1个初级精母细胞的染色体发生片段交换，引起1个A和1个a发生互换。该初级精母细胞进行减数分裂过程中，某两个时期的染色体数目与核DNA分子数如下图所示。 下列叙述正确的是(　　) A．甲时期细胞中可能出现同源染色体两两配对的现象 B．乙时期细胞中含有1条X染色体和1条Y染色体 C．甲、乙两时期细胞中的染色单体数均为8个 D．该初级精母细胞完成减数分裂产生的4个精细胞的基因型均不相同 D 题型剖析 减数分裂与可遗传变异的关系 微专题8　 考点梳理 1、减数分裂与基因突变 在减数分裂前的间期，DNA分子复制过程中，若复制出现差错，则会引起基因突变，可导致姐妹染色单体上含有等位基因，这种突变能通过配子传递给下一代，如下图所示。 微专题8 减数分裂与可遗传变异的关系 2、减数分裂与基因重组 (1)非同源染色体上的非等位基因自由组合导致基因重组(自由组合定律)。在减数分裂Ⅰ后期，可因同源染色体分离，非同源染色体自由组合而出现基因重组，如下图中A与B或A与b组合。 微专题8 减数分裂与可遗传变异的关系 (2)同源染色体上的非姐妹染色单体间的互换导致基因重组。在减数分裂Ⅰ的四分体时期，可因同源染色体的非姐妹染色单体间互换而导致基因重组，如原本A与B组合、 a与b组合，经重组可导致A与b组合、a与B组合。 微专题8 减数分裂与可遗传变异的关系 同为同一次 补为同一初 又同又补同一个体 3、减数分裂与染色体变异 在减数分裂过程中，某些原因也会导致出现染色体结构变异和染色体数目变异的配子，可通过配子将这些变异传递给下一代。 微专题8 减数分裂与可遗传变异的关系 （1）减数分裂Ⅰ后期同源染色体未分离 体细胞为AaBb，配子出现等位基因→减Ⅰ异常 微专题8 减数分裂与可遗传变异的关系 （2）减数分裂Ⅱ后期姐妹染色单体未分开 体细胞为AaBb，配子出现相同基因→减Ⅱ异常 4、XXY与XYY异常个体成因分析 (1)XXY成因   (2)XYY成因： 微专题8 减数分裂与可遗传变异的关系 父方减数分裂Ⅱ异常，即减数分裂Ⅱ后期Y染色体着丝粒分裂后两条Y染色体进入同一精细胞。 基因突变 变异发生过程或时期 分裂方式 变异类型 DNA复制 二分裂、无丝分裂、有丝分裂、减数分裂 基因重组 减数分裂Ⅰ后期： 非同源染色体自由组合 减数分裂Ⅰ前期： 同源染色体非姐妹染色单体互换 减数分裂 染色体变异 分裂期：染色体移向两极时 有丝分裂、 减数分裂 微专题8 减数分裂与可遗传变异的关系 1．(2023·湖南选择考)某X染色体显性遗传病由SHOX基因突变所致，某家系中一男性患者与一正常女性婚配后，生育了一个患该病的男孩。究其原因，不可能的是(　　) A．父亲的初级精母细胞在减数分裂Ⅰ四分体时期，X和Y染色体片段交换 B．父亲的次级精母细胞在减数分裂Ⅱ后期，性染色体未分离 C．母亲的卵细胞形成过程中，SHOX基因发生了突变 D．该男孩在胚胎发育早期，有丝分裂时SHOX基因发生了突变 B 题型剖析 B 2．(2024·广东揭阳高三质检)一个基因型为AaXBY的精原细胞进行减数分裂(仅发生一次变异)。下列说法错误的是(　　) A．基因组成为AAXBXB时细胞可能处于减数分裂Ⅱ后期 B．若产生4种精子则可能是减数分裂Ⅰ后期非同源染色体自由组合的结果 C．处于减数分裂Ⅰ后期和处于减数分裂Ⅱ后期的细胞中染色体数相同 D．若产生了一个基因组成为AaXB的精子，与该精子同时产生的另外3个精子的基因组成为AaXB、Y、Y 题型剖析 D 3．(2021·浙江6月选考)某高等动物的一个细胞减数分裂过程如下图所示，其中①～⑥表示细胞，基因未发生突变。下列叙述错误的是(　　)   A．⑥的形成过程中发生了染色体变异 B．若④的基因型是 AbY，则⑤是abY C．②与③中均可能发生等位基因分离 D．①为4 个染色体组的初级精母细胞 题型剖析 DNA复制与细胞分裂中染色体标记情况的知识整合 微专题9　 考点梳理 1、DNA分子半保留复制图像及解读 微专题9 DNA复制与细胞分裂中染色体标记情况 2、有丝分裂中核DNA和染色体的标记情况分析 有丝分裂过程中DNA复制一次，细胞分裂一次，下图为连续分裂两次的过程图(以一条染色体为例)。   微专题9 DNA复制与细胞分裂中染色体标记情况 由图可以看出，第一次有丝分裂形成的两个子细胞中所有核DNA分子均由一条亲代DNA链和一条利用原料合成的子链组成；第二次有丝分裂后最终形成的子细胞中含亲代DNA链的染色体条数是0～2n(以体细胞染色体数为2n为例)。 3、减数分裂中核DNA和染色体的标记情况分析 在减数分裂过程中，DNA复制一次，细胞连续分裂两次。下图是一次减数分裂的结果(以一对同源染色体为例)。   微专题9 DNA复制与细胞分裂中染色体标记情况 由图可以看出，减数分裂过程中细胞虽然连续分裂两次，但DNA只复制一次，所以四个子细胞中所有核DNA分子均由一条亲代DNA链和一条利用原料合成的子链组成。 4、“四步法”解决细胞分裂中的染色体标记问题 第一步 画出含一条染色体的细胞图，下方画出该条染色体上的1个DNA分子，用竖实线表示含同位素标记 第二步 画出复制一次、分裂一次的子细胞染色体图，下方画出染色体上的DNA链，未被标记的新链用竖虚线表示 第三步 再画出第二次复制(分裂)后的细胞的染色体组成和DNA链的情况 第四步 若继续推测后期情况，可想象着丝粒分裂，染色单体分开的局面，进而推测子细胞染色体的情况 微专题9 DNA复制与细胞分裂中染色体标记情况 1．将正常生长的玉米根尖细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中，待其完成一个细胞周期后，再转入不含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中培养，使其再完成一个细胞周期，此时获得的子细胞内DNA分子不可能为(只考虑其中一对同源染色体上的DNA分子)(　　) A．② B．①② C．③ D．③④ A 题型剖析 2. (2023·广东肇庆高三二模)将两条单链均被 32P标记的基因A导入不含 32P标记的某动物精原细胞中，且基因A的插入位置如图所示。将该精原细胞置于不含 32P的培养液中培养，得到4个子细胞，检测子细胞中的标记情况。若不考虑互换和染色体变异，则下列叙述错误的是(　　)   A．可能出现2个子细胞中含 32P，2个不含 32P的情况 B．可能出现3个子细胞中含 32P，1个不含 32P的情况 C．若4个子细胞中均含 32P，则该精原细胞一定进行了减数分裂 D．若3个子细胞中含 32P，则该精原细胞一定进行了有丝分裂 C 题型剖析 3．(2024·湖北部分重点中学高三联考)将某哺乳动物(2n＝16)的一个精原细胞放入含15N标记的脱氧核苷酸培养基中分裂一次后，转入含14N标记的脱氧核苷酸培养基中继续分裂一次，共得到4个子细胞，分裂过程不考虑变异。下列叙述错误的是(　　) A．15N只可标记于脱氧核苷酸的碱基中 B．该细胞分裂一次后得到的2个子细胞中的核DNA均含15N和14N C．该细胞分裂两次后得到的4个子细胞中可能仅有2个细胞的核DNA含15N D．若4个子细胞中有一半核DNA含15N，则第二次细胞分裂后期含2个染色体组 D 题型剖析 4．(2020·浙江7月选考)若某二倍体高等动物(2n＝4)的基因型为DdEe，其1个精原细胞(DNA被32P全部标记)在培养液中培养一段时间，分裂过程中形成的其中1个细胞如下图所示，图中细胞有2条染色体DNA含有32P。下列叙述错误的是(　　)   A．形成图中细胞的过程中发生了基因突变 B．该精原细胞至多形成4种基因型的4个精细胞 C．图中细胞为处于减数分裂Ⅱ后期的次级精母细胞 D．该精原细胞形成图中细胞的过程中至少经历了两次胞质分裂 B 题型剖析 有丝分裂： DNA复制一次，2个子细胞所有染色体均带标记；DNA复制两次，带标记的细胞可为2或3或4个,会出现子细胞内一半染色体带标记。 减数分裂： DNA复制一次，4个子细胞所有染色体均带标记；DNA复制两次 （先有丝分裂后减数分裂），其中有丝分裂的一个子细胞减数分裂产生的4个子细胞一半染色体带标记，带标记的细胞为2个。 D 4．(2021·浙江1月选考)现建立“动物精原细胞(2n＝4)有丝分裂和减数分裂过程”模型。1个精原细胞(假定DNA中的P元素都为32P，其他分子不含32P)在不含32P的培养液中正常培养，分裂为2个子细胞，其中1个子细胞发育为细胞①。细胞①和②的染色体组成如下图所示，H(h)、R(r)是其中的两对基因，细胞②和③处于相同的分裂时期。下列叙述正确的是(　　)  A．细胞①形成过程中没有发生基因重组 B．细胞②中最多有两条染色体含有32P C．细胞②和细胞③中含有32P的染色体数相等 D．细胞④～⑦中含32P的核DNA分子数可能分别是2、1、1、1 题型剖析 $$