上海市交通大学附属中学2024-2025学年高二下学期期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期 高二语文期中考试卷 (满分150分,150分钟完成。答案一律写在答题纸上。) 积累与应用10分 *1.按要求填空。(5分) (1)天下云集响应, (贾谊《过秦论》) (2)《大学之道》中,用“ ”两句指出本末始终的道 理,进而说明“知所先后,则近道矣”的观点。 (3)在《屈原列传》中,司马迁认为屈原的“怨”源自于:“ ”。 2.按要求选择。(5分) *(1)下列句子中加点字的解释全都正确的一项是( )(2分) A.疾王听之不聪痛心 乃令张仪详去秦仔细准备 B.假吏常惠 临时委任 会论虞常 判罪 C.原庄宗之所以得天下本源 抑本其成败之迹考察,探究 D.蹑足行伍之间置身 度长累大 絜,衡量 (2)与例句推理方式相同的一项是( )(3分) 例句:以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。 A.虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不 足,教然后知困。 B.只有杂种水稻二代才会出现分离,某种水稻后代发生分离,所以它的后代是杂种 水稻二代。 C.“送来”就是“抛给”,即经济或文化侵略;鸦片、废枪炮、香粉等是“送来” 的,所以是侵略。 D.微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。 吾其还也。 二阅读70分 (一)阅读下列材料,完成第3-7题。(15分) 实践传统的式微 陈嘉映 ①古人说道行之而成,鲁迅把它翻译成白话文:其实地上本没有路,走的人多了, 也便成了路。以某种相似的方式来从事一类活动,做的人多了,形成了一个实践传统。 艺术、文学、学术、行医、教有、科学活动,都是这样生长出来的传统。 ②我们进入某种业行,也就进入由前人造就的一种传统,从以前的实践者那里学习 自己该怎么做,在这个传统中了解怎样算是把一件事情做得好。在技术时代之前,无论 你最初抱有何等高远的理想,不能深切领会你所在传统,就将一事无成。在很大程度上, 传统成为实然与应然的和合之所。 2024-2025学年第二学期高二语文期中考试卷第1页共8页 CS扫描全能王 】亿人在用的扫描A ③当然,传统不只是生长起来,各种传统都充满了传说和虚构,这些虚构成分在传 承中又不断由权势阶层加以塑造。两千年把“三代之治”奉为王道政治的圭果,但与其 说王道是三代的历史总结,不如说是先秦圣贤用自己的政治理念塑造了三代一“孔子、 墨子俱道尧舜,而取舍不同”;此后的岁月中“三代之治”不断修正,以适应帝王国家、 士大夫立场在不同历史处境中的复杂变化。 ④我们所了解的各种实践传统是在轴心时代一一形成的。这些传统从来不是固定不 变的,在传统之内不断产生对传统的批判与反抗,也不断出现传统的重新建构。而我们 时代的情况则不同一据麦金太尔,到我们这个时代,所有的实践传统都在衰落乃至瓦 解之中。这在某种意义上无疑是真的。海德格尔爱说重话,在他看来,所有实践传统“都 已经瓦解完了”,以教有为例吧:教育已经是一个过去式,以后不再有教育。也许说得 过激,但我们的确不妨从这个角度来反思各个实践传统,艺术、文学、学术,甚至医学、 商业、政治。在语言的发展和转换那里,“传统的约束力是最为强大的,彼甚至似乎只 为个人的创造留下一个非常微不足道的余地”,但随着文字时代的落幕和图像时代的到 来,语言传统也露出了破败的迹象。 ⑤近代社会的很多因素促成传统的瓦解一泛商业化,科层官僚体制带来的行政统 治,科学技术的发展,反权威与激进革命。在思想观念层面上,不能不提到启蒙运动。 启蒙运动对传统的批判不同于传统内部连绵不断的对传统的批判一启蒙运动提出了与 传统相分离的理性观念,因此,它对传统的质疑与批判是整体性的,从根本上动摇了“传 统即应当”的观念。 ⑥传统的瓦解给现代社会带来很多困扰。其中突出的一种,就是人们常说的意义流 失。不少论者曾指出意义流失与实践传统衰落之间的密切联系。昆德拉在《身份》里说, 在过去的时代里,“生命的意义那时不是个问题,这种意义自然而然地跟人们在一起, 在他们的作坊里,在他们的田野里。每一个职业都创造出了它的思维方式,它的存在方 式。一个医生跟农民想的不一样,一个军人跟一个老师的举止不一样。”为什么处在实 践传统之中,“生命的意义就不是个问题”呢?粗说,因为意义不是想出来的,不是论 证出来的,而是被感受到的,通过生存和劳作的直接性感受到。在实践活动中,人的整 个生存,包括他的德性,跟他的劳作结合在一起,并通过他的劳作跟一个兴趣一劳作 共同体结合在一起。而当传统瓦解,业行转变为职业,职业要求于个人的,不是他的整 个的人,而是他在特定岗位上的效用。个人不再作为整体的人通过他所属的实践传统与 社会相关联,他的性情、德性跟他的“效用”隔离开来,“生活的意义”浙渐成为一件 主观的事情,而一旦意义成了主观的事情,就等于没有意义了。 ⑦传统的瓦解固然有可叹之处,但反观近代发展的历史,不难看到,科学技术的发 展,工商业的发展,平民的兴起,这些导致传统衰败的事项,每一项都自有其情理。而 且,传统的瓦解以及相伴而生的个人原子化过程,如伊格尔顿所言,“所有这些同时也 是一次巨大的解放。”有些论者,如波斯纳,则为职业化一尤其是司法领域的职业化 一取代行业传统,感到鼓舞。 ⑧解放是连同意义的不确定性一起到来的,职业化是连同祛魁一起到来的,喜也罢, 叹也罢,往者不追来者不拒是我们不得不采纳的态度。钟爱传统不一定意味着要努力回 到过去,实际上,我们无法回到过去—除却其他种种,至少要考虑到现代化转型的每 20242025学年第二学期高二语文期中考试卷第2页共8页 CS扫描全能王 对 亿人在用的扫描A 一步自有它的道理在。钟爱传统甚至也主要不在于努力搜求与总结传统的美点,构建关 于传统的美好叙事。当人们把主要精力用于反思传统的美点以图弘扬,所显示的差不多 是它已经成为一个死去的传统。一个充满活力的传统不在于从它那里可以搜求多少美点, 而在于它不断赋予承传者以力量,使他们能够以某种独特的方式来应对现实问题。中国 被誉为诗歌的国度,但若当代中国诗人抱持诗经楚辞唐诗宋词却写不出优秀的当代诗歌, 中国诗歌传统就是一个博物馆传统。华夏传统若真有生命力,它就要能让这个传统中人 不断创造出优秀的当代诗歌、艺术、哲思,在各个领域中面对“共同问题”提出富有特 色的方案,它们不必是压倒其他方案的最优方案,却为人类在地球村能够健康地共同生 活所不可或缺。 (选自陈嘉映《何为良好生活》)】 3.第⑧段中加点词“博物馆”在文中的含义是 。 (2分) 4.本文选自《何为良好生活》一书其中一章,根据文章内容推断,该章节为()(2 分) A.第二章:功效主义与自私的基因 B.第三章:事实与价值 C.第四章:实践中的目的 D.第八章:个殊者与普遍性 5.下列各项中符合文意的一项是()(2分) A封建帝王虚构了“三代之治”来维护巩固自己的统治。 B.启蒙运动从外部对传统进行批判,因而比传统内部的自我批判更深刻。 C.实践传统的式微符合历史发展的必然规律。 D.构建传统的美好叙事是弘扬传统的重要方式。 6读完全文,小交打算撰写“内容提要”厘清作者的观点和思路。请你帮他完成学习任务。 (4分) 7.小交在《文汇报》上读到一则题为《春节成为人类非遗,博物馆如何助力传播与传承?》 的新闻。请运用第⑧段相关观点,评析材料中的立春系列活动。(5分) 比如立春仪式,一方面通过博物馆的造景再现农耕语境之下的“迎春”古仪,另一方 面则嵌入现代都市语境,为年轻群体设计更为时尚新颗的打开方式。例如汉服立春游园 会中,不仅通过影像再现了源自西周“送寒气”的“鞭春牛”古俗,同时又以展演与游戏的方 式让公众参与击打春牛彩灯赢得奖励,通过欢愉的气氛与分享,他们即体会了传统农耕 社会“劝耕、劝勤”的仪式要义,同时也接受了“立春惜时、立志立行”的规劝。在唱春、咬 春、颂春环节,参与的孩童吟诵“立春”诗词,可领略中华诗词之美;认识五辛盘以达防 春困、避疫病、强体魄、迎祥纳吉之效,还亲自双手为父母奉上春茗,以示孝亲、人伦 之礼。这样的活态展演充满仪式感,为参与者建立起一种对时序的敬畏,对生命的珍爱 以及对人伦的共情。 20242025学年第二学期高二语文期中考试卷第3页共8页 CS扫描全能王 】亿人在用的扫描A (二)阅读下文,完成8-11题。(16分) 途中 梁遇春 ①今天是个潇洒的秋日,飘着零雨,我坐在电车里,看到沿途店里的伙计们差不多 都是懒洋洋地在那里谈天,看报,喝茶—喝茶的尤其多,因为今天实在有点冷起来了。 还有些只是倚着柜头,望望天色。总之纷纷扰扰的十里详场顿然现出闲暇悠然的气概, 高楼大厦的商店好像都化做三间两舍的隐庐,里面那班平常替老板挣钱、向主顾陪笑的 伙计们也居然感到了生活余裕的乐处,正在拉闲扯散地过日,仿佛全是古之隐君子了。 ②到了北站,换上去西乡的公共汽车,雨中的秋之田野是别有一种风味的。外面的 蒙蒙细雨是看不见的,看得见的只是车窗上不断来临的小雨点,同河面上错杂得可喜的 纤纤雨脚。此外还有粉般的小雨点从破了的玻璃窗进来,栖止在我的脸上。我虽然有些 寒战,但是受了雨水的洗礼,精神变成格外地清醒。 ③我是个最喜欢在十丈红尘里奔走于道路的人。我现在每天在路上的时间差不多总 在两点钟以上,这已经有好几月了,我却一点也不生厌,天天走上电车,老是好像开始 蜜月旅行一样。车子里面和路上的人们具有万般色相,你坐在车里,只要你睁大眼睛不 停地观察三十分钟,你差不多可以在所见的人们脸上看出人世一切的苦乐感觉同人心的 种种情调。并且在路途中我们的心境是最宜于静观、最能吸收外界刺激的。我们通常总 是有事干,正经事也好,歪事也好,我们的注意力免不了特别集中在一点上,只有路途 中,尤其走熟了的长路,在未到目的地以前,我们的方寸是悠然的,不专注于一物,却 无所不留神,在匆匆忙忙的一生里,我们此时才得好好地看一看人生的真况。所以无论 从哪一方面说,途中是认识人生最方便的地方。 ④车中、船上、人行道可说是人生博览会的三张入场券,可惜许多人把它们当做废 纸,空走了一生的路。我们有一句古话“读万卷书,行万里路”,所谓行万里路自然是指 走遍名山大川,通都大邑,但是我觉得换一个解释也是可以。 ⑤有意的旅行倒不如通常的走路那样能与自然更见亲密。旅行的人们心中只惦着他 的目的地,精神是紧张的,实在不宜于裕然地接受自然的美景。天下的风光是活的,并 不拘泥于一谷一溪,一洞一岩。旅行的人们所看的却多半是这些名闻四海的死景,人人 莫名其妙地照例赞美的胜地。这又何苦呢?只有自己发现的美景对着我们才会有贴心的 亲切感觉,才会感动整个心灵,而这些好景却大抵是得之偶然,绝不能强求。所以有时 因公外出,在火车中所瞥见的田舍风光会深印在我们的心坎里,而花了盘缠告了病假去 赏玩的名胜倒只是如烟如雾地浮动在记忆的海里。 ⑥我坐在车里,任它一上一下,一左一右地跳荡,看着老看不完的十八世纪长篇小 说,有时合着书随便望一望外面天气,忽然觉得青翠迎人,遍地散着香花,晴天现出不 可描蒌的蓝色。我顿然感到春天已到大地,神魂飞在九霄云外了。再去细看一下,好景 早已过去,明天再走到原地,一切虽然仍旧,总觉得有所不足,与昨天是不同的,于是 乎那天的景色永留在我的心里。真真的好景都该这样一瞬即逝,永不重来。 ⑦在热狂的夏天,风雪载途的冬季,我也常常出乎意料地获得不可名状的妙境,它 们滋润着我的心田,真是陆放翁所谓的“何处楼台无月明”。走路的确是了解自然的捷径。 2024-2025学年第二学期高二语文期中考试卷第4页 共8页 CS扫描全能王 】亿人在用的扫描Ap ⑧雨雪霏霏,杨柳依依,这些境界只有行人才有福享受。许多奇情逸事也都是靠着 几个人的漫游而产生的。《西游记》《镜花缘》《老残游记》等不可一世的杰作,没有一个 不是以“行”为骨子的,所说的全是途中的一切。我觉得文学的浪漫题材在爱情以外, 就要数到“行”了。陆放翁是个豪爽不羁的诗人,而他最出色的杰作却是那些记行的七 言。我们随便抄下两首,来代我们说出“行”的浪漫性罢! 剑南道中遇微雨 衣上征尘杂酒痕,远游无处不销魂。 此身合是诗人未,细雨骑驴入剑门。 南定楼遇急雨 行遍梁州到益州,今年又作度泸游。 江山重复争供眼,风雨纵横乱入楼。 人语朱离逢峒獠,神歌欤乃下吴舟。 天涯住稳归心懒,登览茫然却欲愁。 ⑨因为“行”是这么会勾起含有诗意的情绪的,所以我们从“行”可以得到极愉快 的精神之乐。 ⑩我们从摇篮到坟墓也不过是一条道路,当我们正寝以前,我们可说是老在途中。 途中自然有许多的苦辛,然而四周的风光和同路的旅人都是极有趣的,值得我们跋涉这 程路来细细鉴赏。除开这条悠长的道路外,我们并没有别的目的地,最要紧的,是培养 一个易感的心境,而不要闭着眼晴,朦朦一生,始终没有看到世界。 1929年11月5日。 (取材自梁遇春同名散文) 8.分析第①段在文章中的作用。(4分) 9.第②段和第⑥段画线句分别使用了细节描写和白描的手法,试比较分析。(5分) 10.结合文章内容,请把第④段画线处补写完整,50字左右。(3分) 11.有学者评价梁遇春的散文:“(他的散文)观照点总是一反常规、新颖奇特”的。请 结合该评价,从选材组材的角度评析本文。(4分) (三)阅读下面的诗歌,完成12-14题。(8分) 秋夜独坐 王维 独坐悲双鬓,空堂欲二更。 雨中山果落,灯下草虫鸣。 白发终难变,黄金不可成。 欲知除老病,唯有学无生①。 注:佛教讲灭寂,要求人从心灵中清除七情六欲,是谓“无生”。 12.出版社编辑了一套古代文学作品选,可以收录本作品的一书是( )(1分) A.《古诗集萃》B.《咏物拾贝》 C.《律诗选集》 D.《讽喻诗选》 13.下列对本诗的理解和赏析,恰当的一项是()(2分) A.题目点明诗作的时间、诗人的状态,表达闲适之意。 B.第一、二句营造出与友人离别后凄清、孤寂的氛围。 2024-2025学年第二学期高二语文期中考试卷第5页共8页 C扫描全能王 J亿人幕在用的扫描Ap即 C.第五、六句体现诗人对衰老的无奈、一生贫困的悲叹。 D.整首诗写出一种思想觉悟的过程,由情入理。 14.钱穆先生曾评价诗中画线两句,认为“不著一字尽得风流”,意为虽然没有一字写到 人,但诗境中一直有个人。你支持这种看法吗?请阐述理由。(5分) *(四)阅读下文,完成1520题。(20分) 材料一: ①庄宗光圣神闵孝皇帝,讳存勖,武皇帝之长子也。天祐五年春正月,,武皇疾笃, 召监军张承业、大将吴珙谓曰:“吾常爱此子志气远大,可付后事,惟卿等所教。”及武 皇厌代,帝乃嗣王位于晋阳,时年二十有四。 ②汴人方寇潞州,周德威宿兵于乱柳,以军城易帅,窃议构构,讹言播于行路。帝 方居丧,将吏不得谒见,监军使张承业排阔至庐所,言曰:“夫孝在不坠家业,不同匹夫 之孝。且君父厌世,嗣主未立,窃虑凶猾不逞之徒,有怀觊望。又汴寇压境,利我凶表, 苟或摇动,则倍张贼势,讹言不息,惧有变生。请依顾命,墨缞听政,保家安亲,此惟 大孝。”帝于是始听断大事。 ③时振武节度使克宁,即帝之季父也,为管内蕃汉马步都知兵马使,典握兵柄。帝 以军府事让季父,曰:“儿年幼稚,未通庶政,虽承遗命,恐未能弹压。季父勋德俱高, 众情推伏,口请制置军府,俟儿有立,听季父处分。”克宁曰:“亡兄遗命,属在我儿, 孰敢异议!”因率先拜贺。初,武皇奖励戎功,多畜庶孳,衣服礼秩如嫡者六七辈,比 之嗣王,年齿又长,部下各绾强兵,朝夕聚议,欲谋为乱。及帝绍统,或强项不拜,郁 郁愤惋,托疾废事。会李存颢以阴计干克宁曰:“兄亡弟立,古今旧事,季父拜侄,理所 未安。”克宁妻素刚狠,因激怒克宁,阴图祸乱。存颗欲于克宁之第谋害张承业、李存璋 等,以并、汾九州归附于梁,送贞简太后为质。克宁意将激发,乃擅杀大将李存质,请 授己云州节度使,割蔚、朔、应三州为属郡,帝悉俞允,然知其阴祸有日矣。克宁俟帝 过其第,则图窃发。帝谓张承业曰:“季父所为如此无犹子之情骨肉不可自相鱼肉予当避 路则祸乱不作矣!”承业曰:“臣受命先王,言犹在耳。存颢辈欲以太原降贼,王欲何路 求生?不即诛除,亡无日矣。”因召吴珙、李存璋、李存敬、朱守般谕其谋,众戚愤怒。 二月壬戌,命存璋伏甲以诛克宁,遂靖其难。 (选自《旧五代史 后唐 庄宗纪一》,有删改) 注:①庶孽:文中指义子。 材料二: 鸣呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者, 可以知之矣。 (选自欧阳修《五代史伶官传序》) 15.解释下列加点字。(2分) (1)典握兵柄() (2)遂靖其难( 2024-2025学年第二学期高二语文期中考试卷第6页共8页 CS扫描全能王 亿人在用的扫描A 16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。(2分) (1)帝以军府事让季父 ( A.谦让 B.责备 C.闪避 D.任凭 (2)克宁俟帝过其第,则图窃发 ) A.公布 B.揭露 C.打开 D.起事 17.可填入材料一第③段方框处的一项是( )(2分) A.盖 B.然 C.且 D.而 18.请为材料一第③段画“ ”线句断句,共四处,用“”标识出来。(4分) 19.将材料一第②段画“ ”线句译成现代汉语。(5分) 汴人方寇潞州,周德成宿兵于乱柳,以军城易帅,窃议恼恼,讹言播于行路。 20.两则材料均是关于后唐庄宗李存助的史料,材料一能否证明材料二的观点,请加以 分析。(5分) (五)阅读下文,完成21-23题。(11分) 材料一: 龙洞山记(节选) 【元】张养浩 ①历下多名山水,龙洞为尤胜。洞距城东南三十里,旧名禹登山。按《九域志》,禹 治水至其上,故云。中有潭,时出云气,旱祷辄雨,胜国尝封其神曰灵惠公。其前,层 峰云矗,曰锦屏,曰独秀,曰三秀,释家者流居之。由锦屏抵佛刹山,巉岩环合,飞鸟 劣”及其半。即山有龛屋,深广可容十数人,周镌佛像甚夥。世兵,逃乱者多此焉。依上 下有二穴,下者居傍,可逶迤东出,其曰龙洞,即此穴也,望之窗然。 ②窃欲偕同来数人入观。或曰是中极暗,非烛不能往,即遣仆燃束茭前导。初焉, 若高阔可步;未几,俯首焉;未几,磬折④焉;又未几,膝行焉:又未几,则蒲伏焉:又 未几,则全体覆地蛇进焉。会所导火灭,烟郁勃满洞中。欲退,身不容:引进,则其前 隘,且重以烟,遂缄吻、抑鼻、潜息。心骇乱恐甚,自谓命当尽死此,不复出矣。余强 呼使疾进,众以烟故,无有出声应者,心尤恐然。余适居前,倏得微明,意其穴竟于是, 极力奋身,若鱼纵焉者,始获脱然以出。如是,仅里所。既会,有泣者,恚者,诟者, 相讥笑者,顿足悔者,提肩喘者,喜幸生手其额者,免冠科首具陈其狼狈状者。 ③余因默忆,昔韩文公登华山,穷绝顶,梗不能返,号跳连日。闻者为白县吏,遂 遣人下之。尝疑许事未必有。由今观之,则韩文公之号为非妄矣。鸣呼,不登高,不临 深,前圣之训较然,而吾辈为细娱,使父母遗体几同压没不吊⑥。其为戒,讵止殁身不 可忘。 窃虞嗣至者或不知,误及此,故记其事以告焉。 注:胜国:前朝。心劣:仅仅,才。窗然:幽然遥远的样子。 馨折:弯腰。较然:明 显的样子。吊:悲伤。 2024-2025学年第二学期高二语文期中考试卷第7页共8页 CS扫描全能王 亿人在用的扫描A 材料二: 示弟立志说(节选) 【明】王阳明 夫立志亦不易矣。孔子,圣人也,犹曰:“吾十有五而志于学,三十而立。”立者, 志立也。虽至于“不逾矩”,亦志之不逾矩也。志岂可易而视哉!夫志,气之帅也,人之 命也,木之根也,水之源也。源不浚则流息,根不植则木枯,命不续则人死,志不立则 气昏。 21.下列对材料一第①段有关内容理解和分析,不正确的一项是()(2分) A.开头点明龙洞所在地理位置,突出其优越性,为下文描写其景观特点做铺垫。 B.引用《九域志》解释山名,体现作者对龙洞历史渊源的考证,增加文章的文化底蕴。 C.“下者居傍,…望之窅然”一句中,“省然”一词与“可透迤东出”相矛盾。 D.本段既展现了龙洞周边自然景观的壮美,也体现了当地人文景观的丰富。 22.材料一第②段,作者细致描写了龙洞探险的感受,请加以分析。(4分) 23.两则材料同样是告诫晚辈后生有关人生的道理,有人认为二者观点针锋相对,请谈谈 你的看法。(5分) 三作文70分 24.生活中,许多人倾向于选择一种“定制化”的生活方式,以满足自身个性化的需求 和追求。比如定制化旅游路线、定制化家居布置、定制化学习计划等。请写一篇文章, 谈谈你对这种现象的认识和思考。 要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。 2024-2025学年第二学期高二语文期中考试卷第8页 共8页 CS扫描全能王 亿人在用的扫描A