精品解析：辽宁省沈阳市第四十三中学2024-2025学年七年级4月月考道德与法治试题

辽宁省沈阳市第四十三中学2024-2025学年七年级4月 月考道德与法治试题 一、单项选择题(下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共计30分) 1. 下面是小丽同学绘制一张思维导图，其中正确的是（ ） A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ①② 2. 七年级（2）班举办了一次登山活动。登山前，女同学为大家列好了登山物品清单；登山过程中，多数男同学帮体力不支的女同学拿包，让女生减轻负担。这说明（ ） ①男生女生拥有各自的性别优势 ②男生女生在兴趣爱好方面表现出各自的特点 ③男生的优势比女生更明显，也更有价值 ④男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 2024年12月4日，太原市中级人民法院少年法庭庭长在太原市某中学开展以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题讲座，通过鲜活真实的案例，深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题。这启示中学生应该（ ） ①树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境 ②面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害 ③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益 ④严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 诸葛亮三气周瑜，是怒伤肝的写照；林黛玉忧思患肺病，是忧伤肺的例子；伍子胥过昭关一夜白头，是恐伤肾的结果。这些故事启示我们（ ） A. 情绪只会给我们的生活带来消极影响 B. 生病的人可以随意表达自己的情绪 C. 消极情绪一定会危害我们的身心健康 D. 要学会管理情绪，做情绪的主人 5. 下表中的“微情绪”与“微点评”对应正确的是（ ） 选项 微情绪 微点评 A 考试前心里紧张，通过深呼吸进行调整 认知调节 B 和同学闹矛盾后心情烦躁，到风景优美的地方散步 注意转移 C 有了青春期矛盾心理后，把烦恼写进日记本里 放松训练 D 遇到困难，提醒自己“办法总比困难多，要乐观面对” 合理宣泄 A. A B. B C. C D. D 6. 体味美好情感，可以让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好体验。下列行为有助于我们体味美好情感的有（ ） ①放学后帮助爸爸妈妈做家务 ②和朋友一起逃课去校外玩耍 ③周末参加交通安全宣传活动 ④寒假在家熬夜追剧、打游戏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 上海中共一大纪念馆推出情景党课、纪念章兑换、红色漫步等多项特色活动；陕西延安革命纪念馆开发数字化青少年党史学习教育课程……参加这些活动有助于青少年（ ） ①培育政治认同，增强爱国情感 ②养成劳动习惯，实现人生价值 ③消除消极情感，感受美好生活 ④丰富精神世界，品味美好情感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. “敬其师，效其行。”之所以出现这种现象，从情感的作用角度分析，是因为（ ） A. 亲近感是最基础的情感 B. 情感有助于我们探索未知 C. 情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 D. 作为学生应该主动去亲近老师 9. “人必其自敬也，而后人敬诸。”下列关于尊重的说法正确的是（ ） A. 只有他人尊重我，我才会尊重他人 B. 只有为社会作出巨大贡献的人才值得我尊重 C. 要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己 D. 别人是否尊重我，我不在乎，我只关注自己的内心想法 10. 学校举行校园主持人比赛，同学们都在台下积极准备，只有小德在那漫不经心，小德想：“预赛时那些同学不是忘词就是死记硬背，表现都不如我，冠军肯定非我莫属！到那个时候大家都会称赞我。对此理解正确的是（ ） ①小德能认可自己，是有自尊的表现 ②小德能实事求是地看待自己，这是真正的自信 ③小德有爱慕虚荣的心理，不利于未来的发展 ④小德过高地估计自己，这是自负的表现 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 11. 我国宪法第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。这说明（ ） ①我国法律维护我们的人格尊严 ②人格尊严靠法律维护就好 ③法律限制了我们的言论自由 ④面对侮辱和诋毁，可以用法律武器保护自己 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。下列行为属于尊重他人的是（ ） A. 小李嘲讽身体有残疾的人 B. 成绩优秀的芳芳欣赏、接纳班上其他同学 C. 丽丽分书时把有折痕的书本分给同桌 D. 小海给长青春痘同学取绰号 13. 下列古语可以用来勉励同学们培养自信品质是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B. 天行健，君子以自强不息 C. 独学而无友，则孤陋而寡闻 D. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 14. 作为中国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮在艰苦环境下长大，凭借勤奋和执着成为航天事业中的佼佼者。飞向太空之前他自信地说：“到今天为止，我觉得我从技能上、身体上、心理上都准备好了，我有信心迎接这次任务的挑战。”这告诉我们（ ） A. 面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇敢前行 B. 做更好的自己，要主动改正缺点，知耻而后勇 C. 自信的人一定能取得成功 D. 见贤思齐，要把成为航天员作为人生的奋斗目标 15. 自信的青春有力量，青春的我们要做自信的人，更要做自信的中国人（ ） ①只要我们足够自信，一切问题都会迎刃而解 ②所以我们的自信要体现在为民族振兴的奋斗之中 ③所以我们要坚定民族自信心 ④所以我们要紧扣时代脉搏，在全面建设社会主义现代化国家新征程上做自信的中国人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题(阅读材料并结合所学知识回答问题，本题包括2小题，共30分) 16. 青春如初春，如朝日，是人生中最宝贵的时期。七年级(1)班问学围绕“青春”这一话题组织“畅谈青春”的班会，请你也参与其中，完成下列任务。 【化解青春烦恼】 以下是小刚同学的日记： 3月9日，我和几个好朋友一起去郊游踏青时拍了很多照片。和妈妈分享这些照片时没想到妈妈指着我和一位女同学的合照说，以后最好少和女同学来往，对你没什么好处。此后，妈妈总会干涉我和女同学的交往。 （1）请你运用所学知识判断小刚妈妈的观点是否正确，并给出理由。 （2）在与异性交往过程中要把握好尺度，面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该怎么做? 【学会自我保护】 材料一： 赵老师在“学会自我保护”的班会上提到，步入青春期，我们对性产生好奇，也会产生困惑，那么我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，从而解决我们的困惑。 材料二： 班上有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，有女同学表示这样的话让人感到不舒服。 （3）根据上述材料，结合所学知识说说你应该如何学会自我保护? 【做情绪情感的主人】 材料一： 芳芳在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她感到焦虑、悲伤，强忍到下课找好朋友哭诉了一会。然后冷静下来，觉得暴露出学习漏洞也是件好事，并将错题改正，写到作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她精力充沛，学习劲头很足。 材料二： 在假期，昕迪和芯月到敬老院做志愿者，与老人聊天，为他们读书读报，老人们都夸她俩是懂事的好孩子，她俩感到由衷的喜悦和自豪。 （4）根据上述材料，请你运用“学会管理情绪”的相关知识，说说你怎样管理情绪? （5）情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，情绪随着时间的积累就会形成某种稳定的情感。根据材料二，结合所学知识，说说我们如何在实践中提升情感境界? 17. 踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。自尊、自信让我们焕发青春活力，绽放青春光彩。 【拥有自尊】 材料一 著名小说《简·爱》中有这样一段对话。 罗切斯特：“我有权蔑视你！”简“爱”你以为我穷，不好看，就没有自尊吗?我们在精神上是平等的！” （1）结合所学知识谈一谈，你认为自尊的表现有哪些?(写出一点即可) 材料二 为落实青少年心理行为问题和精神障碍的预防干预措施，国家卫生健康委妇幼健康司在部分省份开展了青少年心理健康发展项目，帮助青少年正确认识自我、悦纳自己，培育学生珍视生命、热爱生活、自尊自信、理性平和乐观向上的心理品质。 （2）结合所学知识回答，你怎样做自尊的人? 【确立自信】 材料三 萧凯恩是一个90后，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用?如今20多年过去了，她已经找到了答案：她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超过70个音乐比赛奖项。多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。即使生活在黑暗中，也要为世界带去光明，她看不见这个世界，却始终笑对人生。 （3）根据材料，结合所学知识回答，萧凯恩的自信来源于哪些方面? （4）运用所学知识回答，你在生活中如何做一个自信的人? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽宁省沈阳市第四十三中学2024-2025学年七年级4月 月考道德与法治试题 一、单项选择题(下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共计30分) 1. 下面是小丽同学绘制的一张思维导图，其中正确的是（ ） A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的主要表现、青春期心理变化的表现、积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法。 ①②：青春期生理变化主要表现在身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟，故①②说法正确； ③：情感世界的丰富属于青春期的心理变化，故③说法错误； ④：我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑，学会调适青春期矛盾心理，不能“回避”，故④说法错误； 故本题选D。 2. 七年级（2）班举办了一次登山活动。登山前，女同学为大家列好了登山物品清单；登山过程中，多数男同学帮体力不支的女同学拿包，让女生减轻负担。这说明（ ） ①男生女生拥有各自的性别优势 ②男生女生在兴趣爱好方面表现出各自的特点 ③男生的优势比女生更明显，也更有价值 ④男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势。 ①④：“男生女生的差异和各自优势在团队合作中得到体现”说明男生女生拥有各自的性别优势、各自的特点，男生女生要积极发挥各自的优势，做到相互学习、相互欣赏、取长补短，故①④说法正确； ②：材料主要体现性别差异，并未体现“兴趣爱好方面的特点”，故②说法错误； ③：男生女生都拥有各自的性别优势、各自的特点，故③说法错误； 故本题选B。 3. 2024年12月4日，太原市中级人民法院少年法庭庭长在太原市某中学开展以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题讲座，通过鲜活真实的案例，深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题。这启示中学生应该（ ） ①树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境 ②面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害 ③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益 ④严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①②③：以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题讲座，启示中学生应该树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境，面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害，学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益，故①②③符合题意； ④：严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为是有关部门的职责，不是中学生的角度，故④不符合题意； 故本题选A。 4. 诸葛亮三气周瑜，是怒伤肝的写照；林黛玉忧思患肺病，是忧伤肺的例子；伍子胥过昭关一夜白头，是恐伤肾的结果。这些故事启示我们（ ） A. 情绪只会给我们的生活带来消极影响 B. 生病的人可以随意表达自己的情绪 C. 消极情绪一定会危害我们的身心健康 D. 要学会管理情绪，做情绪的主人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会管理情绪 D：诸葛亮三气周瑜，是怒伤肝的写照等表述，启示我们要学会管理情绪，做情绪的主人，D说法正确； A：情绪也有积极的影响，A错误； B：生病的人也要正确表达情绪，B错误； C：持久地处于消极情绪会危害我们的身心健康，C错误； 故本题选D。 5. 下表中的“微情绪”与“微点评”对应正确的是（ ） 选项 微情绪 微点评 A 考试前心里紧张，通过深呼吸进行调整 认知调节 B 和同学闹矛盾后心情烦躁，到风景优美的地方散步 注意转移 C 有了青春期矛盾心理后，把烦恼写进日记本里 放松训练 D 遇到困难，提醒自己“办法总比困难多，要乐观面对” 合理宣泄 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 B：和同学闹矛盾后心情烦躁，到风景优美的地方散步，这种调节情绪的方法是注意转移法，故B符合题意； A：考试前心里紧张，通过深呼吸进行调整，这种调节情绪的方法是放松训练法，故A说法错误； C：有了青春期矛盾心理后，把烦恼写进日记本里，这种调节情绪的方法是合理宣泄法，故C说法错误； D：遇到困难，提醒自己“办法总比困难多，要乐观面对”，这种调节情绪的方法是认知调节法，故D说法错误； 故本题选B。 6. 体味美好情感，可以让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好体验。下列行为有助于我们体味美好情感的有（ ） ①放学后帮助爸爸妈妈做家务 ②和朋友一起逃课去校外玩耍 ③周末参加交通安全宣传活动 ④寒假在家熬夜追剧、打游戏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查体味美好情感。 ①③：情感在我们生活中起着重要作用。分析选项，放学后帮助爸爸妈妈做家务、周末参加交通安全宣传活动，都有助于我们体味美好情感，故①③符合题意； ②④：逃课去校外玩耍、在家熬夜追剧、打游戏，都是不良行为，故②④说法错误； 故本题选B。 7. 上海中共一大纪念馆推出情景党课、纪念章兑换、红色漫步等多项特色活动；陕西延安革命纪念馆开发数字化青少年党史学习教育课程……参加这些活动有助于青少年（ ） ①培育政治认同，增强爱国情感 ②养成劳动习惯，实现人生价值 ③消除消极情感，感受美好生活 ④丰富精神世界，品味美好情感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识积极情感体验、提升情感境界的要求。 ①④：分析题文可知，中共一大纪念馆和延安革命纪念馆的红色教育活动，通过党史学习和革命历史教育，能够帮助青少年理解党的奋斗历程，增强对国家和民族的认同感，从而培育政治认同和爱国情感；这些活动通过情景党课、数字化课程等多样化形式，拓展青少年的精神视野，使其感受革命先辈的崇高精神，从而丰富精神世界，品味历史中的美好情感，故①④说法正确； ②：题目未涉及劳动实践或劳动习惯培养，与活动内容不符，故②不符合题意； ③：消极情感无法通过单一活动“消除”，且题干未体现对消极情感的直接干预，故③说法错误； 故本题选B。 8. “敬其师，效其行。”之所以出现这种现象，从情感的作用角度分析，是因为（ ） A. 亲近感是最基础的情感 B. 情感有助于我们探索未知 C. 情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 D. 作为学生应该主动去亲近老师 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 C：“敬其师，效其行”，告诉我们学生敬佩自己的老师，会以老师为榜样，就会尊行他的做法，这说明情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动，选项C正确； A：安全感是最基础的情感，故A错误； B：题干没有体现“情感有助于我们探索未知”，B不符合题意； D：作为学生应该主动去亲近老师，但不是从情感作用角度进行分析的，D不符合题意； 故本题选C。 9. “人必其自敬也，而后人敬诸。”下列关于尊重的说法正确的是（ ） A. 只有他人尊重我，我才会尊重他人 B. 只有为社会作出巨大贡献的人才值得我尊重 C. 要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己 D. 别人是否尊重我，我不在乎，我只关注自己的内心想法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重的知识点。 C：题干中的“人必其自敬也，而后人敬诸”意思是人必须首先做到自重，然后才能博得人们的爱戴；人必须首先做到自敬，然后才能博得人们的尊敬；强调要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己，故C符合题意； A：“只有......才会”说法太绝对，尊重是相互的，只有尊重他人，才能赢得他人的尊重，故A说法错误； B：“只有......才”说法太绝对，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，故B说法错误； D：这是以自我为中心的想法，我们要通过自己的行动去赢得他人的尊重，故D说法错误； 故本题选C。 10. 学校举行校园主持人比赛，同学们都在台下积极准备，只有小德在那漫不经心，小德想：“预赛时那些同学不是忘词就是死记硬背，表现都不如我，冠军肯定非我莫属！到那个时候大家都会称赞我。对此理解正确的是（ ） ①小德能认可自己，是有自尊的表现 ②小德能实事求是地看待自己，这是真正的自信 ③小德有爱慕虚荣的心理，不利于未来的发展 ④小德过高地估计自己，这是自负的表现 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信。 ③④：“到那个时候大家都会称赞我”这说明小德有爱慕虚荣的心理，不利于未来的发展；“其他人表现都不如我，冠军肯定非我莫属”这说明小德过高地估计自己，这是自负的表现，故③④符合题意； ①：小德这是不能认可自己，故①说法错误； ②：小德不能实事求是地看待自己，这不是自信，故②说法错误； 故本题选D。 11. 我国宪法第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。这说明（ ） ①我国法律维护我们的人格尊严 ②人格尊严靠法律维护就好 ③法律限制了我们的言论自由 ④面对侮辱和诋毁，可以用法律武器保护自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护人格尊严的要求。 ①④：“宪法规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯”说明人格尊严不可侮，我国法律维护我们的人格尊严，面对侮辱和诋毁等侵犯人格尊严的行为，我们应当予以回击，必要时可以用法律武器保护自己、依法维权，故①④说法正确； ②：“靠法律维护就好”说法过于绝对，人格尊严的维护还需要道德、教育等多方面共同发挥作用，故②说法错误； ③：法律规范并保护我们的言论自由，故③说法错误； 故本题选B。 12. 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。下列行为属于尊重他人的是（ ） A. 小李嘲讽身体有残疾的人 B. 成绩优秀的芳芳欣赏、接纳班上其他同学 C. 丽丽分书时把有折痕的书本分给同桌 D. 小海给长青春痘的同学取绰号 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 B：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。成绩优秀的芳芳欣赏、接纳班上其他同学，这是尊重他人的表现。B说法正确，符合题意； A：错误，嘲讽残疾人是不能平等对待他人的表现，也是不尊重他人的表现，排除； C：错误，把有缺点的书本分给他人是没有学会换位思考的表现，体现了不尊重他人，排除； D：错误，给长青春痘的同学取绰号是侮辱他人的表现，排除； 故本题选B。 13. 下列古语可以用来勉励同学们培养自信品质的是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B. 天行健，君子以自强不息 C. 独学而无友，则孤陋而寡闻 D. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自信。 A：“天生我材必有用，千金散尽还复来”强调每个人都有自己的价值和才能，体现了对自身能力的肯定和自信，符合培养自信品质的主题，故A说法正确； BCD：“天行健，君子以自强不息”体现了自强的重要性；“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调要合作学习；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”强调道德行为的选择，体现了止于至善的追求，都与自信无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 14. 作为中国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮在艰苦环境下长大，凭借勤奋和执着成为航天事业中的佼佼者。飞向太空之前他自信地说：“到今天为止，我觉得我从技能上、身体上、心理上都准备好了，我有信心迎接这次任务的挑战。”这告诉我们（ ） A. 面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇敢前行 B. 做更好的自己，要主动改正缺点，知耻而后勇 C. 自信的人一定能取得成功 D. 见贤思齐，要把成为航天员作为人生的奋斗目标 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的重要性。 A：依据教材知识，自信让人乐观坚定。桂海潮虽然在艰苦环境中长大，但他凭借勤奋和执着成为航天事业中的佼佼者，“有信心迎接这次任务的挑战”，告诉我们面对困难和失败不能轻言放弃，要朝着既定目标勇敢前行，故A说法正确； B：题文中没有体现要主动改正缺点，故B不符合题意； C：“一定能取得成功”错误，夸大了自信的意义。自信更有利于使我们走向成功，故C说法错误； D：见贤思齐的意思是向德才兼备的人学习，但不一定要把航天员作为人生的奋斗目标，故D说法错误； 故本题选A。 15. 自信的青春有力量，青春的我们要做自信的人，更要做自信的中国人（ ） ①只要我们足够自信，一切问题都会迎刃而解 ②所以我们的自信要体现在为民族振兴的奋斗之中 ③所以我们要坚定民族自信心 ④所以我们要紧扣时代脉搏，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自信的人的要求。 ②③④：青春的我们要做自信的人，更要做自信的中国人，我们的自信体现在为民族振兴的奋斗之中，所以我们要坚定民族自信心，要紧扣时代脉搏，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人，②③④说法正确； ①：自信有助于解决问题，①错误； 故本题选D。 二、非选择题(阅读材料并结合所学知识回答问题，本题包括2小题，共30分) 16. 青春如初春，如朝日，是人生中最宝贵的时期。七年级(1)班问学围绕“青春”这一话题组织“畅谈青春”的班会，请你也参与其中，完成下列任务。 【化解青春烦恼】 以下是小刚同学的日记： 3月9日，我和几个好朋友一起去郊游踏青时拍了很多照片。和妈妈分享这些照片时没想到妈妈指着我和一位女同学的合照说，以后最好少和女同学来往，对你没什么好处。此后，妈妈总会干涉我和女同学的交往。 （1）请你运用所学知识判断小刚妈妈的观点是否正确，并给出理由。 （2）在与异性交往过程中要把握好尺度，面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该怎么做? 【学会自我保护】 材料一： 赵老师在“学会自我保护”的班会上提到，步入青春期，我们对性产生好奇，也会产生困惑，那么我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，从而解决我们的困惑。 材料二： 班上有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，有女同学表示这样的话让人感到不舒服。 （3）根据上述材料，结合所学知识说说你应该如何学会自我保护? 【做情绪情感的主人】 材料一： 芳芳在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她感到焦虑、悲伤，强忍到下课找好朋友哭诉了一会。然后冷静下来，觉得暴露出学习漏洞也是件好事，并将错题改正，写到作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她精力充沛，学习劲头很足。 材料二： 在假期，昕迪和芯月到敬老院做志愿者，与老人聊天，为他们读书读报，老人们都夸她俩是懂事的好孩子，她俩感到由衷的喜悦和自豪。 （4）根据上述材料，请你运用“学会管理情绪”的相关知识，说说你怎样管理情绪? （5）情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，情绪随着时间的积累就会形成某种稳定的情感。根据材料二，结合所学知识，说说我们如何在实践中提升情感境界? 【答案】（1）错误。与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 （2）面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应慎重对待，理智处理。 （3）我们了解性知识，树立正确的性观念；我们应当通过正规途径获取性知识；我们应当自重自爱，言谈举止不越界；我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 （4）学会认识自己的情绪；学会调节情绪；学会合理表达情绪；学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 （5）我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 【解析】 【分析】考点考查：与异性交往的积极作用、面对朦胧情感的做法、学会自我保护、学会管理情绪、在实践中提升情感境界。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：最好少和女同学（异性）来往，对你没什么好处。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：与异性交往的积极作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查青少年面对青春期朦胧情感的做法，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用学会自我保护的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：步入青春期，我们对性产生好奇，也会产生困惑→可链接我们要了解性知识，树立正确性观念； 关键词②：我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，从而解决我们的困惑→可链接我们应当通过正规途径获取性知识； 关键词③：班上有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑，有女同学表示这样的话让人感到不舒服→可链接我们应当自重自爱，言谈举止不越界+增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要运用学会管理情绪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：试卷发下来后，她感到焦虑、悲伤→可链接学会认识自己的情绪； 关键词②：强忍到下课→可链接学会合理表达情绪； 关键词③：找好朋友哭诉、冷静下来后觉得暴露出学习漏洞也是件好事，并将错题改正、之后的几天精力充沛，学习劲头很足。→可链接学会调节情绪，通过合理宣泄、认知调节等方法调节情绪； 关键词④：在假期，昕迪和芯月到敬老院做志愿者→可链接学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用在实践中提升情感境界的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：假期昕迪和芯月到敬老院做志愿者，与老人聊天，为他们读书读报→可链接我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。自尊、自信让我们焕发青春活力，绽放青春光彩。 【拥有自尊】 材料一 著名小说《简·爱》中有这样一段对话。 罗切斯特：“我有权蔑视你！”简“爱”你以为我穷，不好看，就没有自尊吗?我们在精神上是平等的！” （1）结合所学知识谈一谈，你认为自尊的表现有哪些?(写出一点即可) 材料二 为落实青少年心理行为问题和精神障碍的预防干预措施，国家卫生健康委妇幼健康司在部分省份开展了青少年心理健康发展项目，帮助青少年正确认识自我、悦纳自己，培育学生珍视生命、热爱生活、自尊自信、理性平和乐观向上的心理品质。 （2）结合所学知识回答，你怎样做自尊的人? 【确立自信】 材料三 萧凯恩是一个90后，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用?如今20多年过去了，她已经找到了答案：她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超过70个音乐比赛奖项。多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。即使生活在黑暗中，也要为世界带去光明，她看不见这个世界，却始终笑对人生。 （3）根据材料，结合所学知识回答，萧凯恩的自信来源于哪些方面? （4）运用所学知识回答，你在生活中如何做一个自信的人? 【答案】（1）①自尊的人能认可自己；②自尊的人知廉耻，明是非；③自尊的人不爱慕虚荣。(写出一点即可) （2）①学会维护自己的人格尊严。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。②学会不断提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。③学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人， 更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 （3）①自身的努力与成就：萧凯恩通过自身努力，考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院，还赢得超过 70 个音乐比赛奖项，这些成就让她对自己的能力有了充分的肯定，从而产生自信。②帮助他人带来的价值感：她经常参加义演筹集善款，去贫困山区当义工，在帮助他人的过程中，她感受到自己对社会的价值，这成为她自信的重要来源。③积极乐观的生活态度：尽管身体残疾，但她始终笑对人生，这种积极的心态使她能正视自身不足，放大自身优点，充满自信地面对生活。 （4）①找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。②专注当下，积极行动。（做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。③勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。④我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的表现、做自尊的人、自信的来源、做自信的人。 能力考查：运用所学知识分析材料、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格 小问1详解】 本题考查自尊的表现这一知识，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查如何做自尊的人这一知识，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 设问主体为萧凯恩，需运用自信的来源这一知识，从 原因”类习题角度作答。 第二步：审材料，提取关键词。 关键词①“考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院，赢得超过 70 个音乐比赛奖项”→自身的努力与成就，让她肯定自己的能力，产生自信； 关键词②“参加义演筹集善款，去贫困山区当义工”→帮助他人带来的价值感，成为自信来源； 关键词③“始终笑对人生”→积极乐观的生活态度，使其正视不足，充满自信面对生活。 第三步：整合信息，组织答案 【小问4详解】 本题考查如何做自信的人这一知识，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$