第八单元 第16课 (1) 课时1 领略宫殿华美，思悟秦亡之理-（课件PPT+Word教案）【步步高】2024-2025学年高一语文必修下册教师用书（统编版2019）

第16课　(1)阿房宫赋 1．成语积累(根据解释，填写成语) (1)(　　　　　　)：宫室结构的参差错落，精致工巧。 (2)(　　　　　　)：形容整天沉迷于歌舞，逸乐无度。 (3)(　　　　　　)：给它一把火，指全部烧毁。 (4)(　　　　　　)：当作鉴戒的前人的失败教训。 (5)(　　　　　　)：吸取过去失败的教训，以后小心，不致重犯错误。毖，谨慎、小心。 答案　1钩心斗角　2朝歌夜弦　3付之一炬　4前车之鉴　5惩前毖后 2．杜牧名句 (1)砌下梨花一堆雪，明年谁此凭阑干？——《初冬夜饮》 (2)二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？——《寄扬州韩绰判官》 (3)江东子弟多才俊，卷土重来未可知。——《题乌江亭》 (4)天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——《秋夕》 (5)欲寄相思千里月，溪边残照雨霏霏。——《寄远》 作文速递　阅读下面的材料，根据要求写作。 “你生活在当代，而你应该有将过去与未来连接起来的心胸。”这是铁凝的文学创作主张。当今世界正经历百年未有之大变局，生活在当代的青年，更应该具备将过去与未来连接起来的心胸。 阅读以上材料，你有怎样的联想和思考？请写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 [佳作示范] 承往日之魂，扬未来之帆 大国滂滂，其风扬扬，五千年历史之风刮过今朝，不绝于响；大潮汤汤，其浪沃沃，百年未有之局经过时下，回声响亮。中国作家协会主席铁凝说：“你生活在当代，而你应该有将过去与未来连接起来的心胸。”立于时代风帆之下，当今的弄潮儿站立历史新潮头，忆往昔峥嵘岁月，看今朝时代变局，展明日畅想无限。当代青年必将承历史之魂，抓住机遇，扬未来之帆。 历史不会忘记，青年领袖毛泽东一身布衣，一双草鞋，走前线，安后方，探民生，抚百姓。“居庙堂之高则忧其民”，时刻牢记革命使命，带着一群青年人越雪山，过草地，夺过泸定桥，也渡过赤水河。一路鲜血、一路前行，无数青年先辈一路硝烟、一路牺牲，用生命换来当代的和平繁荣。陈独秀的铮铮誓言，秋瑾的英勇赴刑，陈延年、陈乔年革命兄弟的回眸一笑……都如夜空中最亮的星，到今天仍熠熠闪光。民族历史浓墨重彩的一页是血红的，革命前辈值得我们永远怀念。 过去虽惨痛，却是今日青年的巨人肩膀。今日之青年当以博大之心胸承接昔日青年之风骨，带着未了之志，扛起民族大旗，高歌向前。 岁月落笔成花，静观今日繁华。“二十大”胜利召开，“乡村振兴”带动无数青年干部投身乡村产业建设；“全民冰上运动”号召三亿人参加冰上活动，“冬奥会”顺利举行。国家复兴，民族昌盛，人民富强是所有当代青年的心中愿景。然，世界局势之下，中国是否如我们所见一般一片花团锦簇，歌舞升平？不然。全球贸易战如火如荼，资本主义国家妄图操控世界游戏规则，中国进出口关税及商贸问题紧急迫切……这一系列问题正摆于中国当下青年案头手边。百年前先辈尚搏命一战，今日之青年必勇于寻求破境之法，而此法在科技创新，在文化自信，在走出一条属于中国青年自己的复兴之路。 时代川流不息，未来的风不知吹往何方，而不变的是出发时的信仰，这信仰是百年前“新青年”的呐喊，是“神舟”系列的默默守护，也是“北斗”在宇宙浩渺的指路前行。今朝虽繁盛，却是今日青年之壁垒，当树信心，鼓勇气，接受此百年未有之大变局，以创新之精神驭时代大船，为未来之路点亮星火明灯。 历史不绝如缕，传承、坚守、创新必将是荡在今日青年胸中的战歌。我们曾看过同一片星空，也将一同沐浴来日之德泽，共同书写我们的复兴强国梦！ [赏析] 文章脉络清晰，观点深刻。文章开篇紧扣材料，以铁凝的文学创作主张引出材料的核心论点，并揭示了过去、当代和未来的关系。在写作过程中紧扣材料的核心内容进行分析阐述，内容充实。文章主体段落材料丰富，论据运用精彩，有重要事例，也有英雄人物，很有代表性，可读性强。 1．课内素材 适用主题 社会责任、以德为政、人心向背、以史为鉴、亲民爱民等。 运用示例 索尔仁尼琴曾说：“我们谁能够大言不惭地宣布，现在这个世界的弊病与我们无关？”身在社会，我们每个人不仅要担负起家庭的责任，更要肩负起社会的责任。犹记起，晚唐杜牧面对国家内外交困的局面，面对劳民伤财、广修宫室的皇帝，忧心忡忡，写下千古名篇《阿房宫赋》。杜牧将文章焦点对准阿房宫这一秦王朝历史悲剧的缩影。在竭力铺陈阿房宫华美奢侈之后，杜牧发出了振聋发聩的呐喊：“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”杜牧希望自己的一片苦心能感动、提醒统治者。虽然唐朝终不可避免地走向衰亡，但杜牧对民族、社会的强烈责任感，给后人以无限的感动和警诫。 2．时新素材 王先洪：“守护好每一座桥”是职责所在 “守桥人”王先洪是中国铁路成都局集团有限公司宜宾工电段大关桥路车间桥隧工。从事桥隧工工作15年的王先洪，如今是车间维修队长，负责对车间管内142座桥梁进行安全监测和巡检排查。“守桥人”的工作不分寒暑，登高作业、桥梁巡检、监测数据等任务既需要细致负责，也离不开过硬的技术本领。 “大家一定认真检查，核对各项监测数据，确认一切数据正常，保证大桥安全。”每次开展桥梁安全监测，王先洪都会反复叮嘱工队人员细致检修、不留隐患。一敲、一拧、一望，然后赶赴下一座桥梁进行巡检作业和数据监测，王先洪和同事们始终全身心投入、毫不懈怠，为的就是通过及时精心维护，来保证铁路运输安全畅通。穿桥墩、攀钢梁、敲螺栓……桥梁巡检时间紧、任务重、标准高，“守桥人”的工作烦琐而紧张。他们的心愿都是共同的：各项监测数据正常、及时排查清除隐患、望着通过的列车安全平稳驶向远方。 然而，要达成这样的心愿，“守桥人”需要付出不寻常的努力。王先洪所在的工电段周边山高林密、地质复杂；高铁桥梁维护需在夜间进行，可视条件有限，要利用“天窗点”对多达20余万颗高强度螺栓分批次进行防松防脱检查；冬天遭遇大风天气，人被吹得浑身哆嗦，夏天使用电磁加热设备，作业人员衣服湿了又干，干了又湿……条件艰苦、考验重重，一个个“守桥人”用坚守和付出，将保障列车安全通行的职责融入每一次锤敲手拧、每一次监测比对中。 适用主题 敬业奉献、奋斗、责任、幕后工作者等。 运用示例 坚守源自责任，奋斗铸就不凡。“守桥人”王先洪和同事们始终坚守自身岗位，脚踏实地、埋头苦干，将责任和奉献融入每一次攀爬中，贯穿每一个细节中。只有把认真负责贯穿每一个工作细节，才能守好桥、护好路。正是他和同事的责任和奋斗，才有了列车的安全运行。他们用自己的默默奉献带给旅客安心。王先洪是平凡的，但他的坚守和奉献铸就了不平凡。 1．作者知识 晚唐“紫薇”——杜牧 杜牧(803—约852)，字牧之，京兆万年(今陕西西安)人，著名诗人、文学家。出身名门，唐代宰相杜佑之孙，26岁中进士，在地方和中央都曾任职。晚年居长安城南樊川别墅，自号“樊川居士”，后世称“杜樊川”。曾写《紫薇花》咏物抒情，借花自誉，故又称“杜紫薇”。 文——气势雄浑，多针砭时事，是继韩愈、柳宗元之后的散文大家。有《樊川文集》传世。 赋——受唐宋古文运动影响，推动赋由骈俪走向散文化，《阿房宫赋》历来被视为“文赋”的开先河之作。文赋笔锋犀利，寓意深刻；旁征博引，条分缕析；议论中带有浓郁的抒情色彩；善于形象地描写、叙述，鲜明生动。 诗——成就最为突出，以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，诗风清丽自然，豪健俊爽。在晚唐诗坛独树一帜，与李商隐合称“小李杜”。 2．背景知识 杜牧在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫室，广声色……故作《阿房宫赋》。”唐敬宗宝历元年(825)，藩镇割据，拥兵自重，宦官专权，民不聊生，唐王朝已是大厦将倾，摇摇欲坠。当时的皇帝——唐敬宗李湛，年少即位，嗜好游猎，追求声色犬马。为了一己的享受，他穷奢极欲，大兴土木，生活放纵，不理朝政。杜牧有感于当时的政局，写下了《阿房宫赋》。 3．文体知识——赋 赋是古文中介于诗和散文之间的一种文体。《文心雕龙·诠赋》中说：“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。”“体物写志”指赋的内容特征，即通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意；“铺采摛文”指赋的形式特点，即注重铺叙，辞藻华美，浓墨重彩。 赋最早出现于诸子散文中，叫作“短赋”；以屈原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡，叫作“骚赋”；汉代正式确立了赋的体例，称为“辞赋”；魏晋以后，日益向骈文方向发展，叫作“骈赋”；唐代又由骈体转入律体，叫作“律赋”；宋代以散文形式写赋，称为“文赋”。著名的赋有杜牧的《阿房宫赋》、曹植的《洛神赋》、欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《前赤壁赋》、庾信的《哀江南赋》等。 手法：注重铺陈，多对偶、排比、比喻、夸张、渲染。语言：讲究辞藻和用典，声律和谐，朗朗上口。句式：以四、六句为主，句式错落有致，追求骈偶。内容：通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意。咏物说理，托物言志，借古讽今。 4．读准字音 (1)骊山(　　)　　　　　(2)廊腰缦回(　　) (3)囷囷焉(　　) (4)矗不知(　　) (5)不霁何虹(　　) (6)妃嫔媵嫱(　　)(　　)(　　) (7)辇来于秦(　　) (8)朝歌夜弦(　　) (9)明星荧荧(　　) (10)梳晓鬟也(　　) (11)辘辘远听(　　) (12)杳不知(　　) (13)剽掠其人(　　) (14)鼎铛玉石(　　) (15)锱铢(　　)(　　) (16)弃掷逦迤(　　)(　　) (17)架梁之椽(　　) (18)在庾之粟粒(　　)(　　) (19)瓦缝参差(　　)(　　) 　(20)直栏横槛(　　) (21)管弦呕哑(　　)(　　) 　(22)戍卒(　　) 答案　(1)lí　(2)màn　(3)qūn　(4)chù　(5)jì　(6)pín yìnɡ qiáng　(7)niǎn　(8)xián　(9)yíng　(10)huán　(11)lù　(12)yǎo　(13)piāo　(14)chēng　(15)zī zhū　(16)lǐ yǐ　(17)chuán　(18)yǔ sù　(19)cēn cī　(20)jiàn　(21)ōu yā　(22)shù 课时1　领略宫殿华美，思悟秦亡之理 学习目标　1.疏通文意，理清文本内容。2.分析作者的态度。 阿房宫，始建于秦始皇三十五年(前212)，役夫七十余万，至秦灭时仍未完工。因其前殿所在地为阿房，故称“阿房宫”。阿房宫“东西五里，南北千步”(《汉书》)，可容纳十五万人。前殿“东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗”(《史记》)。公元前206年，楚王项羽入关灭秦，焚毁阿房宫。今经过考古发现，阿房宫前殿遗址夯土台基的面积竟达54万平方米。1992年，联合国教科文组织认定阿房宫遗址为世界上最大的宫殿基址。 时至今日，我们再也没有机会目睹阿房宫的真实面貌。站在阿房宫遗址上，你百感交集。作为省传统文化体验教育教学基地，我校正筹拍“文脉”系列短片，《阿房宫赋》就是其中之一。假如让你利用数字技术制作，3D复原阿房宫，并拍一段有关阿房宫的视频，你会“拍”哪些内容，配什么文字呢？请你研读杜牧的《阿房宫赋》，完成以下任务。 活动一　疏通文意，游桂殿兰宫 1．阅读课文第1段，解释加点字词的含义，并回答问题。 六王毕①，四海一②，蜀山兀③，阿房出④。覆压三百余里，隔离⑤天日。骊山北构⑥而西折，直走⑦咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦⑧回⑨，檐牙高啄；各抱⑩地势，钩心斗角。盘盘焉⑪，囷囷焉，蜂房水涡⑫，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁⑬何虹？高低冥迷⑭，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候⑮不齐⑯。 ①毕：______________　②一：__________________________________________________ ③兀：______________ ④出：__________________________________________________ ⑤隔离：____________ ⑥构：__________________________________________________ ⑦走：______________ ⑧缦：__________________________________________________ ⑨回：______________ ⑩抱：__________________________________________________ ⑪焉：______________ ⑫蜂房水涡：____________________________________________ ⑬霁：______________ ⑭冥迷：________________________________________________ ⑮气候：____________ ⑯齐：___________________________________________________ 答案　①完结，指为秦国所灭　②统一　③光秃。这里形容山上树木已被砍伐殆尽　④出现，意思是建成　⑤遮蔽　⑥架房建屋　⑦通达　⑧萦绕　⑨曲折　⑩适合，随着　⑪……的样子　⑫像蜂房，像水涡　⑬雨后天晴　⑭分辨不清　⑮天气　⑯相同 思考：生于晚唐的杜牧虽没有机会目睹阿房宫的真实面貌，但他在文章第1段把阿房宫写得壮阔非常。若按照杜牧所写拍摄，主要拍摄阿房宫的哪几个方面？按什么顺序来拍摄？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)三个方面：①拍阿房宫的建造背景和巨大耗资，显示其壮阔；②拍外貌，拍其占地范围之大，突出其宏大；③细拍其内部结构，先拍楼阁之多且精美，再拍长桥复道壮美，最后拍宫中歌舞盛况，衬托其宏大。 (2)拍摄顺序：由整体到局部，由远及近，由外及里。 2．阅读课文第2段，解释加点字词的含义，并回答问题。 妃嫔媵嫱①，王子皇孙，辞楼下殿，辇②来于秦。朝歌③夜弦③，为秦宫人。明星荧荧④，开妆镜也；绿云⑤扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻⑥，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳⑦不知其所之⑧也。一肌一容，尽态极妍⑨，缦立⑩远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏⑪，韩魏之经营⑪，齐楚之精英⑪，几世几年，剽掠⑫其人，倚叠如山。一旦不能有⑬，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾⑭，弃掷逦迤⑮，秦人视之，亦不甚惜。 ①妃嫔媵嫱：_________　②辇：_____________________________________________________ ③歌、弦：____________ ④荧荧：___________________________________________________ ⑤绿云：_____________ ⑥腻：____________________________________________________ ⑦杳：_______________ ⑧之：_____________________________________________________ ⑨妍：_______________ ⑩缦立：___________________________________________________ ⑪收藏、经营、精英：_____________________________________________________________ ⑫剽掠：______________ ⑬有：____________________________________________________ ⑭鼎铛玉石，金块珠砾：__________________________________________________________ ⑮逦迤：______________ 答案　①六国王侯的宫妃　②君王及后妃所乘的车　③吟唱，弹奏　④明亮的样子　⑤同“青丝”，指头发　⑥脂膏　⑦遥远得踪迹全无　⑧去，到　⑨娇媚　⑩久立　⑪金玉珍宝等物　⑫抢劫，掠夺　⑬保有，占有　⑭把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子　⑮连续不断。这里有“到处都是”的意思 思考：根据《阿房宫赋》，我们除了可以拍摄建筑的“大”与“奇”，还可以拍什么？如何拍摄？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)还可以拍阿房宫众多的美女和数量惊人的金玉珍宝。 (2)对于美女，可以拍摄其来历、日常梳洗、美貌和哀怨。对于金玉珍宝可以拍摄六国的剽掠和秦人的弃掷，视若瓦砾。 活动二　看奢华宫殿，思秦朝之亡 3．在前两段中，杜牧极尽铺排之能事，展现了一座宏伟的宫殿和宫中奢华的生活。透过华丽的文字，杜牧表达了对秦朝统治者怎样的态度？ 答：________________________________________________________________________ 答案　表达了对统治者荒淫无度的忧愤之情。阿房宫越是奢华，就越显秦朝统治者的残暴。文章表面是在写阿房宫，其实是在写大起宫殿、荒淫奢侈、鱼肉百姓的统治者形象。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 责任与担当·思辨性阅读与表达 第八单元 (1)阿房宫赋 第16课 知识铺垫 1.作者知识 晚唐“紫薇”——杜牧 杜牧(803—约852)，字牧之，京兆万年(今陕西西安)人，著名诗人、文学家。出身名门，唐代宰相杜佑之孙，26岁中进士，在地方和中央都曾任职。晚年居长安城南樊川别墅，自号“樊川居士”，后世称“杜樊川”。曾写《紫薇花》咏物抒情，借花自誉，故又称“杜紫薇”。 文——气势雄浑，多针砭时事，是继韩愈、柳宗元之后的散文大家。有《樊川文集》传世。 赋——受唐宋古文运动影响，推动赋由骈俪走向散文化，《阿房宫赋》历来被视为“文赋”的开先河之作。文赋笔锋犀利，寓意深刻；旁征博引，条分缕析；议论中带有浓郁的抒情色彩；善于形象地描写、叙述，鲜明生动。 诗——成就最为突出，以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，诗风清丽自然，豪健俊爽。在晚唐诗坛独树一帜，与李商隐合称“小李杜”。 2.背景知识 杜牧在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫室，广声色……故作《阿房宫赋》。”唐敬宗宝历元年(825)，藩镇割据，拥兵自重，宦官专权，民不聊生，唐王朝已是大厦将倾，摇摇欲坠。当时的皇帝——唐敬宗李湛，年少即位，嗜好游猎，追求声色犬马。为了一己的享受，他穷奢极欲，大兴土木，生活放纵，不理朝政。杜牧有感于当时的政局，写下了《阿房宫赋》。 3.文体知识——赋 赋是古文中介于诗和散文之间的一种文体。《文心雕龙·诠赋》中说：“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。”“体物写志”指赋的内容特征，即通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意；“铺采摛文”指赋的形式特点，即注重铺叙，辞藻华美，浓墨重彩。 赋最早出现于诸子散文中，叫作“短赋”；以屈原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡，叫作“骚赋”；汉代正式确立了赋的体例，称为“辞赋”；魏晋以后，日益向骈文方向发展，叫作“骈赋”；唐代又由骈体转入律体，叫作“律赋”；宋代以散文形式写赋，称为“文赋”。著名的赋有杜牧的《阿房宫赋》、曹植的《洛神赋》、欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《前赤壁赋》、庾信的《哀江南赋》等。 手法：注重铺陈，多对偶、排比、比喻、夸张、渲染。语言：讲究辞藻和用典，声律和谐，朗朗上口。句式：以四、六句为主，句式错落有致，追求骈偶。内容：通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意。咏物说理，托物言志，借古讽今。 4.读准字音 (1)骊山(　　) (2)廊腰缦回(　　) (3)囷囷焉(　　) (4)矗不知(　　) (5)不霁何虹(　　) (6)妃嫔媵嫱(　　)(　　)(　 　) (7)辇来于秦(　　) (8)朝歌夜弦(　　) (9)明星荧荧(　　) (10)梳晓鬟也(　　) (11)辘辘远听(　　) (12)杳不知(　　) (13)剽掠其人(　　) (14)鼎铛玉石( 　　) lí màn qūn chù jì pín yìnɡ qiáng niǎn xián yíng huán lù yǎo piāo chēng (15)锱铢(　　)(　　) (16)弃掷逦迤(　　)(　　) (17)架梁之椽(　　　) (18)在庾之粟粒(　　)(　　) (19)瓦缝参差(　　)(　　) (20)直栏横槛(　　) (21)管弦呕哑(　　)(　　)　 (22)戍卒(　　) zī zhū lǐ yǐ chuán yǔ sù cēn cī jiàn ōu yā shù 领略宫殿华美，思悟秦亡之理 课 时 1 学习目标 1.疏通文意，理清文本内容。 2.分析作者的态度。 阿房宫，始建于秦始皇三十五年(前212)，役夫七十余万，至秦灭时仍未完工。因其前殿所在地为阿房，故称“阿房宫”。阿房宫“东西五里，南北千步”(《汉书》)，可容纳十五万人。前殿“东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗”(《史记》)。公元前206年，楚王项羽入关灭秦，焚毁阿房宫。今经过考古发现，阿房宫前殿遗址夯土台基的面积竟达54万平方米。1992年，联合国教科文组织认定阿房宫遗址为世界上最大的宫殿基址。 情境任务 定格“阿房宫” 时至今日，我们再也没有机会目睹阿房宫的真实面貌。站在阿房宫遗址上，你百感交集。作为省传统文化体验教育教学基地，我校正筹拍“文脉”系列短片，《阿房宫赋》就是其中之一。假如让你利用数字技术制作，3D复原阿房宫，并拍一段有关阿房宫的视频，你会“拍”哪些内容，配什么文字呢？请你研读杜牧的《阿房宫赋》，完成以下任务。 情境任务 定格“阿房宫” 活动一 1.阅读课文第1段，解释加颜色字词的含义，并回答问题。 六王毕①，四海一②，蜀山兀③，阿房出④。覆压三百余里，隔离⑤天日。骊山北构⑥而西折，直走⑦咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦⑧回⑨，檐牙高啄；各抱⑩地势，钩心斗角。 ①毕：____________________　 ②一：______ ③兀：_________________________________ ④出：_________________ ⑤隔离：_____ ⑥构：_________ ⑦走：______ ⑧缦：_____ ⑨回：______ ⑩抱：___________ 疏通文意，游桂殿兰宫 完结，指为秦国所灭 统一 光秃。这里形容山上树木已被砍伐殆尽 出现，意思是建成 遮蔽 架房建屋 通达 萦绕 曲折 适合，随着 盘盘焉⑪，囷囷焉，蜂房水涡⑫，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁⑬何虹？高低冥迷⑭，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候⑮不齐⑯。 ⑪焉：____________ ⑫蜂房水涡：_______________ ⑬霁：__________ ⑭冥迷：__________ ⑮气候：______ ⑯齐：_______ ……的样子 像蜂房，像水涡 雨后天晴 分辨不清 天气 相同 思考：生于晚唐的杜牧虽没有机会目睹阿房宫的真实面貌，但他在文章第1段把阿房宫写得壮阔非常。若按照杜牧所写拍摄，主要拍摄阿房宫的哪几个方面？按什么顺序来拍摄？ 答案　(1)三个方面：①拍阿房宫的建造背景和巨大耗资，显示其壮阔； ②拍外貌，拍其占地范围之大，突出其宏大； ③细拍其内部结构，先拍楼阁之多且精美，再拍长桥复道壮美，最后拍宫中歌舞盛况，衬托其宏大。 (2)拍摄顺序：由整体到局部，由远及近，由外及里。 2.阅读课文第2段，解释加颜色字词的含义，并回答问题。 妃嫔媵嫱①，王子皇孙，辞楼下殿，辇②来于秦。朝歌③夜弦③，为秦宫人。明星荧荧④，开妆镜也；绿云⑤扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻⑥，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳⑦不知其所之⑧也。 ①妃嫔媵嫱：_______________　 ②辇：____________________ ③歌、弦：____________ ④荧荧：____________ ⑤绿云：___________________ ⑥腻：_______ ⑦杳：_______________ ⑧之：________ 六国王侯的宫妃 君王及后妃所乘的车 吟唱，弹奏 明亮的样子 同“青丝”，指头发 脂膏 遥远得踪迹全无 去，到 一肌一容，尽态极妍⑨，缦立⑩远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏⑪，韩魏之经营⑪，齐楚之精英⑪，几世几年，剽掠⑫其人，倚叠如山。一旦不能有⑬，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾⑭，弃掷逦迤⑮，秦人视之，亦不甚惜。 ⑨妍：______ ⑩缦立：_____ ⑪收藏、经营、精英：______________ ⑫剽掠：____________ ⑬有：____________ ⑭鼎铛玉石，金块珠砾：__________________________________________ _____________________ ⑮逦迤：____________________________________ 娇媚 久立 金玉珍宝等物 抢劫，掠夺 保有，占有 把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看 连续不断。这里有“到处都是”的意思 土块，把珍珠看作石子 思考：根据《阿房宫赋》，我们除了可以拍摄建筑的“大”与“奇”，还可以拍什么？如何拍摄？ 答案　(1)还可以拍阿房宫众多的美女和数量惊人的金玉珍宝。 (2)对于美女，可以拍摄其来历、日常梳洗、美貌和哀怨。对于金玉珍宝可以拍摄六国的剽掠和秦人的弃掷，视若瓦砾。 活动二 看奢华宫殿，思秦朝之亡 3.在前两段中，杜牧极尽铺排之能事，展现了一座宏伟的宫殿和宫中奢华的生活。透过华丽的文字，杜牧表达了对秦朝统治者怎样的态度？ 答案　表达了对统治者荒淫无度的忧愤之情。阿房宫越是奢华，就越显秦朝统治者的残暴。文章表面是在写阿房宫，其实是在写大起宫殿、荒淫奢侈、鱼肉百姓的统治者形象。 第八单元 本课结束 $$