第二单元 第6课 哈姆莱特(节选)-（课件PPT+Word教案）【步步高】2024-2025学年高一语文必修下册教师用书（统编版2019）

第6课　哈姆莱特(节选) 1．成语积累(根据解释，填写成语) (1)(　　　　　　)：眯眼看，慢慢走。文中形容扭捏不自然的样子。烟视，眯着眼看。媚行，徐行。 (2)(　　　　　　)：全世界的人都注视着，形容影响很大。 (3)(　　　　　　)：抓住时机，立刻决断。 (4)(　　　　　　)：心神不定，精神不集中。 (5)(　　　　　　)：涂胭脂，抹香粉，修饰容貌；比喻对丑恶事物进行粉饰。 答案　1烟视媚行　2举世瞩目　3当机立断　4神思恍惚　5涂脂抹粉 2．莎士比亚戏剧经典台词 (1)新的火焰可以把旧的火焰扑灭，大的苦痛可以使小的苦痛减轻。——《罗密欧与朱丽叶》 (2)黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。——《麦克白》 (3)世界上还没有一种方法，可以从一个人的脸上探察他的居心。——《麦克白》 (4)世界是一个舞台，所有的男男女女不过是一些演员，他们都有下场的时候，也都有上场的时候。一个人的一生中扮演着好几个角色。——《皆大欢喜》 (5)外观往往和事物的本身完全不符，世人都容易为表面的装饰所欺骗。——《威尼斯商人》 作文速递　阅读下面的材料，根据要求写作。 对他人的不幸抱有同情，心怀悲悯；鄙弃丑恶，追求正义，坚守良知。这些都是人类应有的品格。也有人说：坚守道德品质，是要付出代价的。 对此，你有怎样的思考和感悟？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 [佳作示范] 擎道德之炬，扶正道而行 《世说新语》有言：“百行德为首。”道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。坚守道德品质，也往往会让我们付出代价。文学作品中，窦娥善良孝顺却血溅白练，鲁侍萍美丽正直却饱受欺凌压迫，哈姆莱特追求正义理想却为奸人所害……但我们应坚信，在践履道德的途中，没有人可以置身事外，我们应心怀悲悯，擎道德之炬，扶正道而行。 “国无德不兴，人无德不立。”自古以来，道德就是中华民族评价一个人的重要标准。苏武十九年北海牧羊，历经艰辛，拒绝匈奴的各种威逼利诱，只为守节；杨震坚守“四知”，为政清廉，秉公办事，拒绝接受私人馈赠，只为给子孙留下“清白吏”的名声；于谦留下“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”的诗句，更是用一生躬行，只为天下苍生欢颜。他们心怀正义，固守心中的道德边界，其精神品格可与日月同光，堪为河山增色。 良知附属于心灵，心灵隶从于人性。社会的发展不应以道德的沦丧为代价。只有当每一个人都将道德铭记于心，才会使人们践履道德时付出代价的概率变小。杭州快递小哥彭清林纵身从十几米高的桥面跃下，只为那鲜活的生命；郑州交警杜波帮助贫困瓜农卖掉2 000多斤西瓜，只为纾解他人之困；志在“让每个孩子都有微笑的权利”的韩凯，展示了什么是医者仁心；“捡”出一座免费图书馆的“中国好人”陈光伟，其质朴温良让人感动……在当代中国的文明星空中，处处能看到道德的光亮。他们怀悲悯之心，倾洒甘露，滋润了无数世人的心田；他们坚守良知，如一盏盏星火，照耀着人们的心灵。 纪伯伦曾说：“冷漠是半个死亡。”道德就是那随风拂动的萋萋芳草，缺少浇灌，便会走向凋零枯萎。社会道德环境需要大家一起来维护，如若一味患得患失，袖手旁观，社会便会成为人心荒芜的沙漠。苏州67岁的男子沈某在围观他人欲轻生时，非但不劝阻，还现场起哄，怂恿其跳楼，最终导致悲剧发生，沈某也受到了法律的惩罚。细心呵护人性之花，坚持磨砺道德之剑，危急关头果断施以援手，这样，社会公德才不会遭遇破窗效应，文明的幼苗才能长成参天大树。 窦娥虽血溅白练，但她的精神感天动地，后终沉冤昭雪；侍萍虽毁灭于封建社会的雷雨之中，但雷声殷殷，一场社会变革终将到来；哈姆莱特选择与邪恶同归于尽，但他作为人文主义者的责任与良知在历史长河中熠熠闪光。正义者或许会付出代价，但他们的鲜血不会白流，他们的道德之花灼灼开放，化为落红滋养了无数的世人。因为有他们的存在与努力，我们的文明之花才能结出丰硕的果实。 “为我上者，灿烂星空；道德律令，在我心中。”良知不是圣人的专属品，不应停留在口头上、态度上，而应当人人具有，个个自足，成为不假外力的内在力量；悲悯不是同情、怯懦与伤感，不是感慨嗟伤后的置之不理，而是要耐心地和别人一起经历，尽可能地去帮助，直到力竭也不停息。新时代的我们，当高擎道德之炬，照亮时代前路；应扶正道而行，走入文明深处。 [赏析] 文章标题前后对称，“擎”与“扶”富有文言气息。主体部分层层递进，从古至今，以时间为线，列举道德典范，彰明道德之意义；又举出反面事例形成对比，增强文章的说服力；最后前后呼应，在思辨解析中表明即使付出代价，我们也要正道直行。析理深刻，语言富有表现力。 1．课内素材 适用主题 仇恨、坚强、智慧、斗争等。 运用示例 仇恨在哪里都不会受欢迎。仇恨让哈姆莱特失去理智，让他变得鲁莽冲动，让他成为悲剧；仇恨让他生活在矛盾里，让他失去一切——甚至自己的生命！然而，他却战胜了罪恶。罪恶，是光明所不能容忍的，战胜罪恶比报仇雪恨更重要。如果只是单纯的仇恨，他也不会做出让自己和别人都受到伤害的事情，毕竟他是一个机智的王子，是勇敢、机智、坚强的化身；即使只身一人，也要同罪恶做斗争，因为罪恶是他所不能容忍的。父王的逝世、母后的再婚、情人的“离开”、朋友的“出卖”，他居然还可以坚强地站起来，智慧地与罪恶做斗争，取得胜利——战胜黑暗，迎来光明。 2．时新素材 郭少宇：一只手臂一条腿，环游世界 一只手臂一条腿一辆自行车，骑行环游世界的郭少宇，进入了第12个国家——非洲马拉维。2023年2月，他从云南出发，老挝，泰国，印尼，埃及，没有计划，随缘开启。语言不通，那就比比画画，中英混杂。太困难的，还有翻译软件兜底。担心不安全，可一路遇到的都是主动帮忙的人。吹过撒哈拉沙漠的风，借宿过外国人的家，摸过非洲的狮子。14岁因触电失去右腿右臂时，他没想过，人生还能有这样峰回路转的精彩。他曾环中国骑行8万多公里，今年打算再去欧洲或澳洲，他说：“享受新的风景，新的朋友，想走就要真正行动。” 适用主题 行动铸就精彩人生、梦想、勇气、乐观、困难等。 运用示例 郭少宇，一位身残志坚的骑行者，以一只手臂一条腿挑战了世界的广袤。他的故事告诉我们，身体的残缺并不能束缚灵魂的飞翔。没有右腿，他仍然有坚定的步伐；没有右臂，他依然能握住生活的方向。他用行动诠释了“勇者无畏”的真谛，让我们看到，只要有梦想和勇气，就没有到不了的地方。郭少宇的骑行之旅，不仅是对自我极限的挑战，更是对生命意义的深度探索。他的故事激励我们：无论面对何种困境，都应勇往直前，追寻属于自己的精彩人生。 1．作者知识 莎士比亚(1564—1616)，欧洲文艺复兴时期英国最伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一，欧洲乃至世界文学的高峰之一。马克思称他为“人类最伟大的戏剧天才”，同时代人本·琼生称誉他是“时代的灵魂”，说他“不属于一个时代，而属于所有的世纪”。 莎士比亚生于英国斯特拉特福镇的一个商人家庭，他一生共写了37个剧本、两首长诗和154首十四行诗。他的主要成就是戏剧创作，代表作有历史剧《亨利四世》《理查三世》等，喜剧有《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》等，悲剧有《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》《罗密欧与朱丽叶》等。 2．背景知识 莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代。为了资本主义的发展，在思想领域新兴的资产阶级文艺对封建文化展开了激烈的斗争，这就是欧洲历史上著名的“文艺复兴”时期，莎士比亚就是这一时代最杰出的戏剧家和诗人。 本剧取材于12世纪的一部丹麦史，莎士比亚故意以超越时代的误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统治末年的英国现实中来。此时的英国，社会矛盾激化，宫廷生活挥霍浪费，社会动乱不堪，王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。莎士比亚借哈姆莱特之口，无情地揭露了当时社会的黑暗与不平，充分表现了他的人文主义思想。 3．知识链接 (1)《哈姆莱特》故事梗概 《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》，是莎士比亚的代表作，写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。 这出悲剧的大致情节是：丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然遭遇了一系列不幸和家庭变故：父亲暴亡，叔父克劳狄斯篡位，母亲改嫁给了叔父。这一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后来父亲的鬼魂告诉他自己是被他的叔父毒死的。哈姆莱特认为，他现在的为父复仇不只是他个人的问题，而是整个社会、整个国家的问题。他自己要肩负起这个重整乾坤的重任。他考虑到问题的各个方面，既怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，更怕落入坏人的圈套，他心烦意乱，忧郁寡欢，只好装疯卖傻以迷惑仇敌，等待时机复仇。 克劳狄斯觉察到了危险，想方设法地除掉他。而哈姆莱特为了进一步证实事实的真相，授意戏班进宫演了一出恶人杀兄、篡位、娶嫂的戏剧。克劳狄斯果然惊恐万分，仓皇退席。哈姆莱特的母亲企图劝说他忍让，却受到了他的指责，激愤中，哈姆莱特误杀了恋人奥菲利娅的父亲。狡猾的克劳狄斯这时派哈姆莱特出使英国，背后却命人暗地里将他处死。哈姆莱特察觉内情后中途逃回丹麦，回来后知道情人奥菲利娅因父死、爱人远离而发疯，落水溺死。哈姆莱特悲愤交加，中了克劳狄斯的毒计。克劳狄斯利用奥菲利娅之兄雷欧提斯为父复仇的机会，密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地。结果，哈姆莱特和雷欧提斯都中了毒剑，王后乔特鲁德饮了毒酒，克劳狄斯也被刺死。王子哈姆莱特临死嘱托好友传播他的心愿。 (2)文艺复兴与人文主义 文艺复兴：14世纪在意大利兴起，后来扩展到西欧各国，于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动。它以复兴古希腊、罗马文化为号召，但它不是古代文化的简单复兴，而是人们从古希腊、罗马文化中得到启发，重新发现了人的崇高价值，表达了新兴资产阶级的愿望和要求，是新兴资产阶级思想文化的发端。它拉开了近代欧洲历史的序幕，被认为是欧洲中古时代和近代的分界。 人文主义：是欧洲文艺复兴时期资产阶级反对封建斗争的思想武器，也是这一时期资产阶级进步文学的中心思想。这时的斗争锋芒是针对中世纪封建主义世界观，特别是天主教会的宗教世界观。人文主义思想的主要内容：用人性反对神权；用个性解放反对禁欲主义；用理性反对蒙昧；拥护中央集权，反对封建割据等。 (3)莎士比亚悲剧的特点 一是以英雄人物的死亡而结束。主人公虽然死了，令人心痛，但他为之奋斗的理想却胜利了，使人感到前途光明。悲剧主人公之死给人以悲壮感，而不是单纯的悲哀、悲观。二是悲剧主人公是贵族。他专写“高贵”的英雄在残酷的现实面前可悲地毁灭。三是悲剧人物的行动出自他本人的意志和内心，即悲剧人物之所以走向不幸的结局，不能归咎于客观原因，而应由自己负责。 4．读准字音 (1)鞭挞(　　)　　　　(2)忏悔(　　) (3)罪孽(　　) (4)嫁奁(　　) (5)延宕(　　) (6)创痛(　　) 答案　(1)tà　(2)chàn　(3)niè　(4)lián　(5)dànɡ　(6)chuānɡ 一课时　“忧郁王子”为何忧郁？ 学习目标　1.分析作品的戏剧冲突。2.赏析哈姆莱特的人物形象。3.赏析作品的语言。 哈姆莱特被称为“忧郁王子”，他的内心充满了矛盾，常被深沉的无力感和幻灭感笼罩。出身高贵、富有学识的哈姆莱特为何如此忧郁呢？请走进莎士比亚的戏剧《哈姆莱特》第三幕，寻找你的答案吧！ 活动一　梳理情节，分析戏剧冲突 1．课文节选自《哈姆莱特》第三幕第一场，主要讲国王与王后因不明白哈姆莱特为何突然行为异常，先后派两位朝臣和哈姆莱特的恋人去探问原因。请在理解文意的基础上，填出下面结构导图中的空缺部分。 答案　①派奥菲利娅试探哈姆莱特　②思考行动的问题　③哈姆莱特装疯伤害恋人 2．莎士比亚悲剧中的戏剧冲突可以成为一个时代的典范。他作品中的戏剧冲突尤其能体现时代或者社会环境与人物自身性格之间碰撞出的激烈火花。细读课文，分析课文展现的戏剧冲突有哪些，主要冲突是什么。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)冲突：奥菲利娅与哈姆莱特因无法沟通而产生的矛盾冲突；哈姆莱特内心生存还是毁灭的矛盾冲突；哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的矛盾冲突；哈姆莱特与黑暗现实的矛盾冲突等。 (2)主要冲突是哈姆莱特与国王之间的冲突。剧中奥菲利娅与哈姆莱特因无法沟通而产生的矛盾冲突及哈姆莱特内心生存还是毁灭的矛盾冲突等，都是围绕这一主要冲突展开的。 活动二　赏析人物形象 3．请根据情节介绍和课文内容，简要分析哈姆莱特的形象特征，并说说作者塑造这一人物形象的意义何在。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)形象特征：①高贵单纯，富有理想。哈姆莱特出身高贵，举止优雅，博学多才，有人文精神，敬父爱母，勇敢。②善于思考，机智谨慎。哈姆莱特有着十分强烈的自我意识，无时无刻不在痛苦而清醒地观察现实、反思自我，为了能报仇，他故意装疯，也显示了他的机智和谨慎。③迟疑多虑，行为延宕。哈姆莱特又在故事的发展中表现得犹豫不定，当重担压下来时扛不起、放不下，忧郁感伤，耽于幻想，几乎失去目标。总之，他的性格是多面的，是在变化着的。 (2)作者塑造哈姆莱特这一形象，其真实用意是用他来承载新兴资产阶级宣扬的人文主义思想。哈姆莱特身上集中体现了文艺复兴运动中带有人文主义思想的新兴资产阶级的优缺点，以及他们在与腐朽现实斗争中的幼稚、迷惘、矛盾和痛苦，反映了16世纪末到17世纪初英国封建腐朽势力的强大，以及人文主义思想传播危机的现实。哈姆莱特的精神苦闷具有超越时空、超越个体的意义，他已成为世界文学中不朽的典型形象。 活动三　品读剧本语言 4．“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”是哈姆莱特的经典独白，请分析这句独白的内涵和作用。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)内涵：这句独白表现了哈姆莱特对生死抉择的思考。“生存”是指屈辱地活着，“毁灭”是指在反抗中死去。哈姆莱特如果选择生存，就必须等待时机，忍受眼前的折磨与煎熬；如果选择马上复仇，则很可能毁灭自己，结果的不确定性让他顾虑重重。这句独白反映出人类在面临困境时坚持正确方向、不断消除内心困惑的过程，充满哲理。 (2)作用：作者巧妙运用独白推动故事情节的发展，让读者随着人物内心的变化体会作品的深层思想；运用内心独白，能更好地塑造人物形象，充分地表现作品的主题。 5．莎士比亚是世界公认的语言大师，他擅长运用长篇的内心独白来揭示人物复杂而隐秘的内心世界。请具体赏析课文中哈姆莱特的长篇独白所用的修辞手法及其表达效果。 答：________________________________________________________________________ 答案　这段感情灼热、忧郁彷徨的长篇独白，淋漓酣畅、气势磅礴，句式灵活自由，运用了比喻、排比、对比、反复和反问等多种修辞手法，营造出一种崇高、悲怆的气氛。①比喻：“默然忍受命运的暴虐的毒箭”，用“毒箭”比喻命运的迫害，形象地写出了迫害的残酷。②排比：“谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视”，短语的排比，列举出人们所承受的苦难，语句形成了气势。③对比：“默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清”，将两种人生态度进行对比，表现出哈姆莱特对生死问题的思考。④反复：“死了；睡着了”两次出现，表现出哈姆莱特对神学宣扬的不可知的死后的恐惧。⑤反问：“是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的折磨，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？”表现了哈姆莱特对基督神学思想的质疑。 6．结合课文内容，总结本文台词的语言特点，根据提示填写下表。 语言特点 举例分析 语言丰富而富于形象性。 如哈姆莱特在清醒时用的是典雅的语言，符合王子的身份；在装疯时用的是逻辑混乱、晦涩难懂的语言，符合疯子的特点。恰到好处地表现了他的心理活动以及他复杂深沉的个性特征。 善于运用人物之间富有强烈对比性的语言来突出人物形象。 ① 擅长运用长篇的内心独白来揭示人物复杂而隐秘的内心世界。 ② 善于运用比喻、隐喻等形象化的语言，有效地突出人物的性格特征，揭示人物的内心世界和情感变化。 如奥菲利娅在谈到哈姆莱特的变化时，用了一连串的比喻句，她说：“我是一切妇女中间最伤心而不幸的，我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢！” 这段台词极富抒情性和形象性，借助直喻、隐喻等形象化的语言，用侧面描写表明哈姆莱特是一个高贵而伟大的人，进而凸显哈姆莱特曾经在奥菲利娅心目中的重要地位；既表达了她对哈姆莱特的崇拜之情，也衬托出她如今的扼腕痛惜。 答案　(示例)①有正反面形象之间的对比，也有正面同类人物之间的对比。如哈姆莱特的激情、深沉与克劳狄斯的阴沉、邪气，哈姆莱特的矛盾、优柔寡断与奥菲利娅的单纯、深情惋惜都形成了鲜明的对比，他们的语言都符合各自的身份地位及个性特点，真可谓各如其人，各有个性。 ②如哈姆莱特那段著名的独白，就展示了他复仇过程中痛苦的心灵冲撞。语言深沉含蓄，极富哲理性，对刻画人物独特的个性起到了画龙点睛的作用。 请比较窦娥与哈姆莱特悲剧产生的原因及最终结果，感受东西方传统戏剧的不同。 比较角度 《窦娥冤》 《哈姆莱特》 从悲剧侧重点上看 侧重外在冲突，即人与社会的冲突，反映个体与社会不可调和的矛盾冲突。最重要的冲突是窦娥与腐败官府的冲突。 ① 从悲剧最终结局上看 ② 哈姆莱特虽然走向了复仇，但最终不仅失去了爱情，失去了母亲，还献出了生命。相比之下，这出悲剧可以说是一悲到底。 从悲剧主人公身份上看 ③ 哈姆莱特是王子，具有较高的社会地位。当观众仰望着台上那些比自己更有地位与能力的主人公在命运、社会面前据理力争，却也无法逃脱失败结局时，总会产生怜悯和恐惧的情绪。 答案　①侧重内在冲突，经常反映的是人与无法抗拒的力量(包括命运、性格、社会)进行抗争。最大的冲突是哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的矛盾冲突。②窦娥的冤屈最终得以洗刷，让这出悲剧带有大团圆的意味，突出了中国传统文化中善有善报、恶有恶报的道德感化作用。③窦娥是市井平民，是封建社会底层的小人物。悲剧主人公无法控制自己的命运和发展方向，观众观看时容易代入自身，更加直观地感受主人公的悲苦与不幸，产生悲悯感和认同感。 练透　[分值：42分] 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～3题。 几百年来，莎士比亚诗歌和戏剧的魅力一直像磁石般吸引着一代又一代人。莎士比亚是敏锐的学习者，又是伟大的创新者。①____________的一个突出例证是悲剧《哈姆莱特》。哈姆莱特的故事最早见于《丹麦史》，流传多年，复仇这一情节俗套也在文艺复兴时期的舞台上②______________。然而在莎士比亚笔下，这两者都呈现出崭新的面貌，丹麦王子哈姆莱特被剧作塑造成敏感多思的人文主义者，浓墨重彩地表达了一位理想主义者单枪匹马重整乾坤的企图。莎士比亚写戏不拘泥于要求行动、时间、地点一致的“三一律”陈规，也不太介意悲喜雅俗之类的划分。因此，他的历史剧主人公能时而现身宫廷，时而出没沙场，情节③____________；他的喜剧和悲剧不是单纯的，而是错杂的混合体。莎士比亚在表达他对历史、现实及人性的考察和认识时，以正面形象寄托自己的理想，也常常借各色人之口让多种社会思想和话语同台“表演”，百家争鸣。举个例子，喜剧《威尼斯商人》中有三条线索的情节交错发展，而且人物的思想、性格和表现都包含很多彼此抵牾的复杂成分，体现了作者思想深处的困惑和局限。莎士比亚的早期剧作喜欢用富丽堂皇的词句，后来的成熟作品则显得更得心应手，不仅能用丰富多彩的语言贴切而生动地表现不同人物的多重特色，而且能以④____________的词句传达不同人物复杂的感情和思想。 1．(4分)请在文中横线处填入恰当的成语。 答案　(示例)①推陈出新　②风靡一时　③起伏跌宕　④朴实无华 解析　第①处，结合前文“伟大的创新者”及后文“然而在莎士比亚笔下，这两者都呈现出崭新的面貌”可知，此处强调莎士比亚善于在学习中创造，故可填“推陈出新”。推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)。第②处，由前文“流传多年”可知，此处是指“复仇这一情节俗套也在文艺复兴时期的舞台上”风行，故可填“风靡一时”。风靡一时：形容某事物在一个时期里非常盛行，像风吹倒草木一样。第③处，此处修饰的对象为戏剧“情节”，由前文“不拘泥于……‘三一律’陈规”以及“时而现身宫廷，时而出没沙场”可知，此处指情节的起伏与多变，故可填“起伏跌宕”。起伏跌宕：音调抑扬顿挫或文章富于变化。第④处，由前文“后来的成熟作品则显得更得心应手”以及“不仅能用丰富多彩的语言”可知，此处是指莎士比亚在成熟作品中对语言的驾驭更加收放自如，不仅能使用丰富多彩的语言进行表达，更能使用朴素自然的语言准确表达，故可填“朴实无华”。朴实无华：质朴实在而不浮华。 2．(3分)下列各项中，与文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(　　) A．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 B．大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 C．久在樊笼里，复得返自然。 D．梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。 答案　C 解析　画波浪线的句子运用了比喻手法，将“莎士比亚诗歌和戏剧的魅力”比作“磁石”，强调其高超的艺术效果。A项运用了拟人手法，赋予月亮以人的情感，能将“愁心”带给远方的朋友。B项运用了夸张手法，写大鹏可达九万里的高空，构成波澜壮阔的气势，烘托出诗人的豪情壮志。C项运用了比喻手法，用“樊笼”比喻仕途对人的束缚，用“自然”比喻无拘无束的生活，体现了诗人脱离俗世后的闲适和如释重负的轻松感，以及回到大自然中的欣喜之情。D项运用了互文和对偶的手法，上下句对仗工整，互文见义，写院落里，梨花和柳絮沐浴在似水般流动的月光中，池塘边，微风吹来，柳絮和梨花在空中飞舞。 3．(3分)文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)剧作把丹麦王子哈姆莱特塑造成敏感多思的人文主义者，浓墨重彩地表达了一位理想主义者单枪匹马重整乾坤的迷惘。 解析　文中画横线的句子有两处语病：一是前后主语不一致，前面句子的主语是“丹麦王子哈姆莱特”，后面的陈述对象是“剧作”，可将“剧作”提前，改为“剧作把丹麦王子哈姆莱特塑造成敏感多思的人文主义者”；二是搭配不当，“表达”与“企图”不搭配，可将“企图”改为“迷惘”。 二、课外拓展练 (一)阅读下面的文字，完成文后题目。 文本一： (哈姆莱特去见母后，途中巧遇正在祈祷上帝宽恕的国王克劳狄斯。) 哈姆莱特　他现在正在祈祷，我正好动手；我决定现在就干，让他上天堂去，我也算报了仇了。不，那还要考虑一下：一个恶人杀死我的父亲；我，他的独生子，却把这个恶人送上天堂。啊，这简直是以恩报怨了。他用卑鄙的手段，在我父亲满心俗念、罪孽正重的时候趁其不备把他杀死；虽然谁也不知道在上帝面前，他生前的善恶如何相抵，可是按照我们一般的推想，他的孽债多半是很重的。现在他正在洗涤他的灵魂，要是我在这时候结束了他的性命，那么天国的路是为他开放着，这样还算是复仇吗？不！收起来，我的剑，等候一个更残酷的机会吧：当他在酒醉以后，在愤怒之中，或是在乱伦纵欲的时候，有赌博、咒骂或是其他邪恶的行为的中间，我就要叫他颠踬在我的脚下，让他幽深黑暗不见天日的灵魂永坠地狱。我的母亲在等我，这一服续命的药剂不过延长了你临死的痛苦。(下。) 文本二： (国王、王后、雷欧提斯、众贵族、奥斯里克及侍从等持钝剑等上。) 哈姆莱特　我绝对信任你的诚意，愿意奉陪你举行这一次友谊的比赛。给我们钝剑。来！ 雷欧提斯　来，给我一柄！ 国　　王　替我在那桌子上斟下几杯酒。要是哈姆莱特击中了第一剑或是第二剑，或者在第三次交锋的时候争得上风，让所有的碉堡上一齐鸣起炮来；国王将要饮酒慰劳哈姆莱特，他还要拿一颗比丹麦四代国王戴在王冠上的更贵重的珍珠丢在酒杯里。把杯子给我；鼓声一起，喇叭就接着吹响，通知外面的炮手，让炮声震彻天地，报告这一个消息，“现在国王为哈姆莱特祝饮了！”来，开始比赛吧；你们在场裁判的都要留心看着。 哈姆莱特　请了。 雷欧提斯　请了，殿下。(二人比剑。) 哈姆莱特　一剑。 雷欧提斯　不，没有击中。 哈姆莱特　请裁判员公断。 奥斯里克　中了，很明显的一剑。 雷欧提斯　好，再来。 国　　王　且慢，拿酒来。哈姆莱特，这一颗珍珠是你的；祝你健康！把这一杯酒给他。(喇叭齐奏。内鸣炮。) 哈姆莱特　让我先赛完这一局，暂时把它放在一旁。来。(二人比剑)又是一剑，你怎么说？ 雷欧提斯　我承认给你碰着了。 国　　王　我们的孩子一定会胜利。 王　　后　他身体太胖，有些喘不过气来。来，哈姆莱特，把我的手巾拿去，揩干你额上的汗。王后为你饮下这一杯酒，祝你的胜利了，哈姆莱特。 哈姆莱特　好妈妈！ 国　　王　乔特鲁德，不要喝。 王　　后　我要喝的，陛下；请您原谅我。 国　　王　(旁白)这一杯酒里有毒，太迟了！ 哈姆莱特　母亲，我现在还不敢喝酒；等一等再喝吧。 王　　后　来，让我擦干你的脸。 雷欧提斯　陛下，现在我一定要击中他了。 国　　王　我怕你击不中他。 雷欧提斯　(旁白)可是我的良心却不赞成我干这件事。 哈姆莱特　来，该第三个回合了，雷欧提斯。你怎么一点不起劲？请你使出你全身的本领来吧，我怕你在开我的玩笑哩。 雷欧提斯　你这样说吗？来。(二人比剑。) 奥斯里克　两边都没有中。 雷欧提斯　这一柄太重了，换一柄给我。 哈姆莱特　这一柄我很满意。这些钝剑都是一样长吗？ 奥斯里克　是，殿下。(二人准备比剑。) 雷欧提斯　受我这一剑！(雷欧提斯挺剑刺伤哈姆莱特；二人在争夺中彼此手中之剑各为对方所夺去，哈姆莱特以夺来之剑刺雷欧提斯，雷欧提斯亦受伤。) 国　　王　分开他们！他们动起火来了。 …… 哈姆莱特　王后怎么了？ 国　　王　她看见他们流血，昏了过去。 王　　后　不，不，那杯酒，那杯酒——啊，我亲爱的哈姆莱特！那杯酒，那杯酒；我中毒了。(死。) 哈姆莱特　啊，奸恶的阴谋！喂！把门锁上！阴谋！查出来是哪一个人干的。(雷欧提斯倒地。) 雷欧提斯　凶手就在这儿，哈姆莱特。哈姆莱特，你已经不能活命了；世上没有一种药可以救治你，不到半小时，你就要死去。那杀人的凶器就在你的手里，它锋利的刃上还涂着毒药。这奸恶的诡计已经回转来害了我自己；瞧！我躺在这儿，再也不会站起来了。你的母亲也中了毒。我说不下去了。国王——国王——都是他一个人的罪恶。 哈姆莱特　锋利的刃上还涂着毒药！——好，毒药，发挥你的力量吧！(刺国王。) 众　　人　反了！反了！ 国　　王　啊！帮帮我，朋友们；我不过受了点伤。 哈姆莱特　好，你这败坏伦常、嗜杀贪淫、万恶不赦的丹麦奸王！喝干了这杯毒药——你那颗珍珠是在这儿吗？——跟我的母亲一道去吧！(国王死。) 雷欧提斯　他死得应该，这毒药是他亲手调下的。尊贵的哈姆莱特，让我们互相宽恕；我不怪你杀死我和我的父亲，你也不要怪我杀死你！(死。) 哈姆莱特　愿上天赦免你的错误！我也跟着你来了。我死了，霍拉旭。不幸的王后，别了！你们这些看见这一幕意外的惨变而战栗失色的无言的观众，倘不是因为死神的拘捕不给人片刻的停留，啊！我可以告诉你们——可是随它去吧。霍拉旭，我死了，你还活在世上；请你把我的行事的始末根由昭告世人，解除他们的疑惑。 霍 拉 旭　不，我虽然是个丹麦人，可是在精神上我却更是个古代的罗马人；这儿还留剩着一些毒药。 哈姆莱特　你是个汉子，把那杯子给我；放手；凭着上天起誓，你必须把它给我。啊，上帝！霍拉旭，我一死之后，要是世人不明白这一切事情的真相，我的名誉将要永远蒙着怎样的损伤！你倘然爱我，请你暂时牺牲一下天堂上的幸福，留在这一个冷酷的人间，替我传述我的故事吧。(节选自莎士比亚《哈姆莱特》第五幕，有删改) 4．(3分)下列对文本相关内容的分析和概括，正确的一项是(　　) A．哈姆莱特和雷欧提斯比剑，雷欧提斯不敌哈姆莱特，被哈姆莱特刺死。 B．在比赛开始时，哈姆莱特第一回合赢了雷欧提斯，国王赐毒酒给哈姆莱特。 C．雷欧提斯和哈姆莱特都中了毒剑，原因是哈姆莱特的剑上涂了毒药；毒药是哈姆莱特自己涂的。 D．王后明知道酒有毒，但还是替哈姆莱特喝下了毒酒。 答案　B 解析　A项“雷欧提斯不敌哈姆莱特”说法有误。比剑开始时哈姆莱特占了上风，因为在交手前哈姆莱特向雷欧提斯请求谅解的一番话真挚、恳切，打动人心，雷欧提斯被他的话感动了，一意要复仇的心犹豫起来，所以第一、二回合他都无心进攻，且深知自己手中毒剑的厉害，故一直不肯轻易往哈姆莱特身上刺。然而最终他在克劳狄斯的煽动下，一剑刺中哈姆莱特，当他决心击中哈姆莱特的时候，旁白是“可是我的良心却不赞成我干这件事”，说明雷欧提斯心中仍存有良知。此时哈姆莱特仍不知情，他无意中将自己的无毒剑换过了对方的有毒剑，使雷欧提斯也死在毒剑下。C项“毒药是哈姆莱特自己涂的”说法有误。雷欧提斯向哈姆莱特提出挑战，阴险的克劳狄斯“建议”他俩比剑，而且唆使雷欧提斯在剑上涂上毒药，因此毒药并非哈姆莱特自己涂的，而是雷欧提斯涂的。D项“王后明知道酒有毒”说法有误。奸王利用雷欧提斯为父复仇的机会，密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地，“这一杯酒里有毒，太迟了”，王后误饮毒酒而死，因此，王后不知道酒有毒。 5．(3分)下列对文本中台词的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．“不！收起来，我的剑，等候一个更残酷的机会吧”表明哈姆莱特在经历了激烈的内心冲突之后，理智最终战胜了复仇的冲动。 B．哈姆莱特虽然表面上对雷欧提斯说“我绝对信任你的诚意，愿意奉陪你举行这一次友谊的比赛”，但心里对雷欧提斯并不信任。 C．“我亲爱的哈姆莱特！那杯酒，那杯酒；我中毒了。”王后揭穿了国王的谎言，怀着对儿子的不舍死去，剧情由此急转直下。 D．“啊！我可以告诉你们——”，哈姆莱特本想将事情的真相告诉人们，但死神在召唤他，他已经没有气力讲述复仇的始末根由了。 答案　B 解析　“但心里对雷欧提斯并不信任”说法有误。从剧情来看，雷欧提斯按照事先与克劳狄斯设计的阴谋，私自换剑，裁判奥斯里克竟然大开绿灯，哈姆莱特对此也没有提出异议。哈姆莱特说“我绝对信任你的诚意，愿意奉陪你举行这一次友谊的比赛”，可见哈姆莱特毫无防备之心，对雷欧提斯也是很信任的。 6．(4分)在“这一次友谊的比赛”中，哪几件事及后果让哈姆莱特完全没有想到？ 答：________________________________________________________________________ 答案　①“友谊的比赛”应当使用钝剑，没想到雷欧提斯竟然用利剑伤人。②没想到锋利的刃上还涂着毒药，不仅自己将很快死去，雷欧提斯也为此葬送了性命。③没想到国王在酒里下毒，原想毒死自己，却害死了王后。 解析　可根据剧情概括。哈姆莱特认为这是一场“友谊的比赛”，可结果是自己绝对信任的雷欧提斯竟然用利剑刺伤自己，更没想到剑刃上有毒，雷欧提斯也因此丧命；王后被国王的毒酒毒死。 7．(6分)王子哈姆莱特为什么非要等到国王的阴谋被彻底揭穿之后才断然复仇？完成复仇使命的哈姆莱特还有什么遗憾托付给好友霍拉旭？请结合两部分节选内容简要说明。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)哈姆莱特贵为王子，具有高贵、善良的品格(怀抱人文主义理想、具有高度的理性)，他不能不择手段地杀死国王夺取王位，而是要在奸王犯罪的时候以正义之名复仇。悲剧接连发生，国王的阴谋被彻底揭穿，此刻复仇正当其时。 (2)哈姆莱特临终时，遗憾自己没有机会向不了解真相的世人解释这幕宫廷惨剧的始末根由，担心自己蒙受弑君的罪名(名誉被玷污)，所以托付好友向世人说明真相。 解析　第一问，可从哈姆莱特的地位、身份、性格的角度来思考。哈姆莱特是丹麦王国的王子，在德国威德堡大学接受了良好的教育，他高贵、有学识，勇敢、大胆地追求爱情，真诚地对待朋友。但是在复仇的过程中也展现了他人性中丑恶的一面，例如猜忌、冷漠、抑郁的性格，总是耽于沉思冥想，却步履维艰。第二问，哈姆莱特恳求霍拉旭为了他的名誉活下来，向世人传述他的故事。哈姆莱特认为通过了“良心”这一关，可以使灵魂升天。但是，当他刺杀奸王克劳狄斯时，众人并不理解，因此，作为骑士英雄的王子还要通过“荣誉”这一关，才可以使芳名永存人间。荣誉对于他来说比生命还重要，所以他要求霍拉旭为了他的荣誉而牺牲升天的幸福。 (二)阅读下面的文字，完成文后题目。 文本一： 活着(节选) 余　华 谁料到我一走凤霞就出事了，我走了才几分钟，好几个医生跑进了产房，还拖着氧气瓶。凤霞生下了孩子后大出血，天黑前断了气。我的一双儿女都是生孩子上死的，有庆死是别人生孩子，凤霞死在自己生孩子。 那天雪下得特别大，凤霞死后躺到了那间小屋里，我去看她，一见到那间屋子就走不进去了，十多年前有庆也是死在这里的。我站在雪里听着二喜在里面一遍遍叫着凤霞，心里疼得蹲在了地上。雪花飘着落下来，我看不清那屋子的门，只听到二喜在里面又哭又喊，我就叫二喜，叫了好几声，二喜才在里面答应一声，他走到门口，对我说：“我要大的，他们给了我小的。” 我说：“我们回家吧，这家医院和我们前世有仇，有庆死在这里，凤霞也死在这里。二喜，我们回家吧。” 二喜听了我的话，把凤霞背在身后，我们三个人往家走。 那时候天黑了，街上全是雪，人都见不到，西北风呼呼吹来，雪花打在我们脸上，像是沙子一样。二喜哭得声音都哑了，走一段他说： “爹，我走不动了。” 我让他把凤霞给我，他不肯，又走了几步他蹲了下去，说： “爹，我腰疼得不行了。” 那是哭的，把腰哭疼了。回到了家里，二喜把凤霞放在床上，自己坐在床沿上盯着凤霞看，二喜的身体都缩成一团了。那晚上我在二喜他们灶间坐到天亮，外面的风呼呼地响着，有一阵子下起了雪珠子，打在门窗上沙沙乱响，二喜和凤霞睡在里屋子里，一点声音也没有，寒风从门缝冷飕飕地钻进来，吹得我两个膝盖又冷又疼，我心里就跟结了冰似的一阵阵发麻，我的一双儿女就这样都去了，到了那种时候想哭都没有了眼泪。 有庆死时，家珍差点也一起去了，如今凤霞又死到她前面，做娘的心里怎么受得住。第二天，二喜背着凤霞，跟着我回到家里。那时还下着雪，凤霞身上像是盖了棉花似的差不多全白了。一进屋，看到家珍坐在床上，头发乱糟糟的，脑袋靠在墙上，我就知道她心里明白凤霞出事了，我已经连着两天两夜没回家了。我的眼泪唰唰地流了出来，二喜本来已经不哭了，一看到家珍又呜呜地哭起来，他嘴里叫着： “娘，娘……” 家珍的脑袋动了动，离开了墙壁，眼睛一动不动地看着二喜背脊上的凤霞。我帮着二喜把凤霞放到床上，家珍的脑袋就低下来去看凤霞，那双眼睛定定的，像是快从眼眶里突出来了。我是怎么也想不到家珍会是这么一副样子，她一颗泪水都没掉出来，只是看着凤霞，手在凤霞脸上和头发上摸着。二喜哭得蹲了下去，脑袋靠在床沿上。我站在一旁看着家珍，心里不知道她接下去会怎么样。那天家珍没有哭也没有喊，只是偶尔地摇了摇头。凤霞身上的雪慢慢融化了以后，整张床上都湿淋淋了。 凤霞和有庆埋在了一起。那时雪停住了，阳光从天上照下来，西北风刮得更凶了，呼呼直响，差不多盖住了树叶的响声。(有删改) 文本二： 活着(节选) 张先　许绿伦 [舞台一片漆黑，隐约可见二喜和福贵矗立在台上。] 福　贵　谁料凤霞会出事呢，我走了才几分钟，好几个医生跑进了产房，还拖着氧气瓶。凤霞生下孩子后大出血，天黑前断了气。我的一双儿女都是生孩子上死的，有庆死是别人生孩子，凤霞死在自己生孩子。 [幕后一个婴儿的啼哭传来。随即，婴儿的哭声变成了一个稚嫩的声音(苦根的声音)：“我记得我出生后，爹的表情很奇怪，我被紧紧地抱着。旁边还有一个白头发红眼睛的人。你们说我不可能记得这种事，我不是乱说的，是真的记得呦！因为，爹在哭！爹和那个人喊着‘凤霞！’‘凤霞！’凤霞是谁呢？凤霞是我娘，我的眼睛睁开了，娘的眼睛却永远地闭上了。”] [灯光亮起。二喜拉着板车，凤霞被放在车上。福贵抱着襁褓中的孩子跟在后面。田野里传来一片蛙鸣。] 福　贵　我的外孙出生了，我的闺女凤霞却死了。我的女婿二喜变成了单亲爸爸，我的家人只剩下家珍，我的亲人越来越少了。我爹和我娘最先熟了，如果他们都算是枯黄的老叶子，那么有庆和凤霞，他们是还泛着青色光泽的嫩枝，他们怎么也像是被割下的稻谷一样，与田野断开联系，被踩进泥沼。而我，只能像一只傻头傻脑的青蛙……所能做的，只是围在他们身边呱呱地叫。(模仿青蛙叫)呱呱，呱呱！ 二　喜　(停住脚步)爹，您上车吧。 福　贵　呱呱，呱呱！ 二　喜　您怎么了，肚子疼？ 福　贵　我太重，二喜，你都几天没合眼了，撑不住。 二　喜　多费些力气，就会少想些凤霞。 福　贵　二喜呀，人世间有很多事都强求不来的，人要是有缘，就应该惜福了。 [抱在福贵怀中的苦根突然哭了起来。福贵手忙脚乱。] 二　喜　没娘的娃娃哭了！ 福　贵　我上去，我上去。娃娃离他的娘近了，就不会哭。(上板车) [苦根的啼哭停止，二喜艰难地拉车前行。] [苦根的声音：“那天晚上，风吹得很冷，我被一个人紧紧地搂在怀里，脸上感到一滴滴的凉意，外公的泪水像断了线的珠子，直落到我的口中。咸咸的，还带着烟味。”] 二　喜　爹，别再伤心了。 福　贵　我对不住你，二喜，我们都被老天爷骗了！这家医院和我们前世有仇，有庆就死在这，凤霞也死在这，是爹没找对地方。 二　喜　爹，徐家没对不住我，我们有了儿子，我们都算是有福的人，惜福，惜福哦！(蹲下)爹，我只是走不动了，腰疼得不行。 福　贵　你把腰哭疼了。(有删改) 8．(3分)下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(　　) A．在妻子凤霞难产之际，二喜向医生求救“大的”，可以看出他们夫妻二人情感深厚，也表现出二喜在悲剧命运笼罩之下的无奈选择。 B．文本除了写凤霞的离世之外，还写到有庆的死亡，这种死亡元素的重复出现，其目的在于提醒人们活着的艰难、生命的可贵。 C．“我”看到家珍在家眼睛呆滞，也不掉泪水，可见她的灵魂没有“活着”，对生无所依，对死无所惧，对凤霞的死亡毫无察觉。 D．文本二开头福贵的两次独白，流露出福贵因凤霞突然去世而产生的痛苦与无奈之情，也反映出福贵对二喜的同情与怜爱之心。 答案　C 解析　“对凤霞的死亡毫无察觉”表述有误。根据文本一“一进屋，看到家珍坐在床上，头发乱糟糟的，脑袋靠在墙上，我就知道她心里明白凤霞出事了，我已经连着两天两夜没回家了”可知，家珍内心应该明白凤霞出事了，只是她内心已经麻木，没有强烈的反应。 9．(3分)下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A．凤霞去世和埋葬的当天都出现雪，这营造了一种悲凉凄清的氛围，前后形成照应，显示出作者颇具匠心的构思。 B．两个文本的语言都形象生动，采用丰富的比喻、典型的自然环境描写等手法，充分体现出小说和戏剧的表达追求。 C．文本二中的舞台说明是戏剧的组成部分，不仅为福贵和二喜的对话提供时空和布景的说明，还可以解释他们的表情和动作。 D．襁褓中的苦根会说话，这一内容并非实写，而是剧本的想象，剧本借助想象表现出凤霞去世给家人带来的巨大伤痛。 答案　B 解析　“采用丰富的比喻、典型的自然环境描写等手法”错。文本一描写了自然环境，但是文本二包括舞台说明都没有对自然环境的描写。 10．(4分)结合文本一和文本二，从语言方面概括分析两篇文本的特点。 答：________________________________________________________________________ 答案　①剧本改编更注重用台词(或人物对话)表现人物特点，用舞台说明作为叙事性语言来为情节补充。②小说中对话较少，叙事性语言较多。 解析　对比文本一和文本二可以看出，两者都有大量对话描写，但是小说的对话多为叙事性语言，如文本一中“我要大的，他们给了我小的”。而剧本的语言主要是通过台词刻画人物、表现人物形象的，如文本二“多费些力气，就会少想些凤霞”表现了二喜对凤霞深厚的感情，因此，剧本更注重人物的台词。另外，由文本二“舞台一片漆黑，隐约可见二喜和福贵矗立在台上”“灯光亮起”等可知，剧本改编用舞台说明作为叙事性语言来为情节补充。 11．(6分)余华在《活着》的一篇序言中坦言：“用第三人称的方式写作时无法前进，用第一人称的方式写作后竟然没有任何阻挡。”请分析文本一是如何体现“没有任何阻挡”的。 答：________________________________________________________________________ 答案　①文本一采用第一人称“我”来写作。②让“我”充当人生悲剧和不幸经历的讲述者，从而使情节的叙述没有任何阻挡。③让“我”充当故事的经历者，让作者借助“我”来实现情感的直接抒发，使情感的抒发没有任何阻挡。 解析　题干要求分析“用第一人称的方式写作后竟然没有任何阻挡”，说明应当结合“第一人称”的作用进行分析。 由文本一“谁料到我一走凤霞就出事了，我走了才几分钟，好几个医生跑进了产房，还拖着氧气瓶”“我让他把凤霞给我，他不肯，又走了几步他蹲了下去”等可知，文本一采用第一人称讲述故事，讲述“我”走后，凤霞大出血，二喜背着凤霞回家，家珍见到凤霞的痛苦情景，以“我”亲身经历的视角去观察和叙述，使情节的叙述没有任何阻挡。“我”不但讲述故事，而且是故事的亲历者，“我”作为故事的主人公，饱受“活着”的煎熬，“我的一双儿女都是生孩子上死的，有庆死是别人生孩子，凤霞死在自己生孩子”“我们回家吧，这家医院和我们前世有仇，有庆死在这里，凤霞也死在这里。二喜，我们回家吧”等句子在抒情达意上没有任何阻挡，写出了“我”失去亲人的痛苦。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 良知与悲悯·文学阅读与写作 第二单元 第6课 哈姆莱特(节选) 知识铺垫 1.作者知识 莎士比亚(1564—1616)，欧洲文艺复兴时期英国最伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一，欧洲乃至世界文学的高峰之一。马克思称他为“人类最伟大的戏剧天才”，同时代人本·琼生称誉他是“时代的灵魂”，说他“不属于一个时代，而属于所有的世纪”。 莎士比亚生于英国斯特拉特福镇的一个商人家庭，他一生共写了37个剧本、两首长诗和154首十四行诗。他的主要成就是戏剧创作，代表作有历史剧《亨利四世》《理查三世》等，喜剧有《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》等，悲剧有《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》《罗密欧与朱丽叶》等。 2.背景知识 莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代。为了资本主义的发展，在思想领域新兴的资产阶级文艺对封建文化展开了激烈的斗争，这就是欧洲历史上著名的“文艺复兴”时期，莎士比亚就是这一时代最杰出的戏剧家和诗人。 本剧取材于12世纪的一部丹麦史，莎士比亚故意以超越时代的误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统治末年的英国现实中来。此时的英国，社会矛盾激化，宫廷生活挥霍浪费，社会动乱不堪，王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。莎士比亚借哈姆莱特之口，无情地揭露了当时社会的黑暗与不平，充分表现了他的人文主义思想。 3.知识链接 (1)《哈姆莱特》故事梗概 《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》，是莎士比亚的代表作，写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。 这出悲剧的大致情节是：丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然遭遇了一系列不幸和家庭变故：父亲暴亡，叔父克劳狄斯篡位，母亲改嫁给了叔父。这一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后来父亲的鬼魂告诉他自己是被他的叔父毒死的。哈姆莱特认为，他现在的为父复仇不只是他个人的问题，而是整个社会、整个国家的问题。他自己要肩负起这个重整乾坤的重任。他考虑到问题的各个方面，既怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，更怕落入坏人的圈套，他心烦意乱，忧郁寡欢，只好装疯卖傻以迷惑仇敌，等待时机复仇。 克劳狄斯觉察到了危险，想方设法地除掉他。而哈姆莱特为了进一步证实事实的真相，授意戏班进宫演了一出恶人杀兄、篡位、娶嫂的戏剧。克劳狄斯果然惊恐万分，仓皇退席。哈姆莱特的母亲企图劝说他忍让，却受到了他的指责，激愤中，哈姆莱特误杀了恋人奥菲利娅的父亲。狡猾的克劳狄斯这时派哈姆莱特出使英国，背后却命人暗地里将他处死。哈姆莱特察觉内情后中途逃回丹麦，回来后知道情人奥菲利娅因父死、爱人远离而发疯，落水溺死。哈姆莱特悲愤交加，中了克劳狄斯的毒计。克劳狄斯利用奥菲利娅之兄雷欧提斯为父复仇的机会，密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地。结果，哈姆莱特和雷欧提斯都中了毒剑，王后乔特鲁德饮了毒酒，克劳狄斯也被刺死。王子哈姆莱特临死嘱托好友传播他的心愿。 (2)文艺复兴与人文主义 文艺复兴：14世纪在意大利兴起，后来扩展到西欧各国，于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动。它以复兴古希腊、罗马文化为号召，但它不是古代文化的简单复兴，而是人们从古希腊、罗马文化中得到启发，重新发现了人的崇高价值，表达了新兴资产阶级的愿望和要求，是新兴资产阶级思想文化的发端。它拉开了近代欧洲历史的序幕，被认为是欧洲中古时代和近代的分界。 人文主义：是欧洲文艺复兴时期资产阶级反对封建斗争的思想武器，也是这一时期资产阶级进步文学的中心思想。这时的斗争锋芒是针对中世纪封建主义世界观，特别是天主教会的宗教世界观。人文主义思想的主要内容：用人性反对神权；用个性解放反对禁欲主义；用理性反对蒙昧；拥护中央集权，反对封建割据等。 (3)莎士比亚悲剧的特点 一是以英雄人物的死亡而结束。主人公虽然死了，令人心痛，但他为之奋斗的理想却胜利了，使人感到前途光明。悲剧主人公之死给人以悲壮感，而不是单纯的悲哀、悲观。二是悲剧主人公是贵族。他专写“高贵”的英雄在残酷的现实面前可悲地毁灭。三是悲剧人物的行动出自他本人的意志和内心，即悲剧人物之所以走向不幸的结局，不能归咎于客观原因，而应由自己负责。 5.读准字音 (4)嫁奁(　　) (5)延宕(　　) (6)创痛(　　　) (1)鞭挞(　　) (2)忏悔(　　) (3)罪孽(　　) tà chàn niè lián dànɡ chuānɡ “忧郁王子”为何忧郁？ 一 课 时　 学习目标 1.分析作品的戏剧冲突。 2.赏析哈姆莱特的人物形象。 3.赏析作品的语言。 课前微语 哈姆莱特被称为“忧郁王子”，他的内心充满了矛盾，常被深沉的无力感和幻灭感笼罩。出身高贵、富有学识的哈姆莱特为何如此忧郁呢？请走进莎士比亚的戏剧《哈姆莱特》第三幕，寻找你的答案吧！ 活动一 1.课文节选自《哈姆莱特》第三幕第一场，主要讲国王与王后因不明白哈姆莱特为何突然行为异常，先后派两位朝臣和哈姆莱特的恋人去探问原因。请在理解文意的基础上，填出下面结构导图中的空缺部分。 梳理情节，分析戏剧冲突 答案　①派奥菲利娅试探哈姆莱特　 ②思考行动的问题　 ③哈姆莱特装疯伤害恋人 2.莎士比亚悲剧中的戏剧冲突可以成为一个时代的典范。他作品中的戏剧冲突尤其能体现时代或者社会环境与人物自身性格之间碰撞出的激烈火花。细读课文，分析课文展现的戏剧冲突有哪些，主要冲突是什么。 答案　(1)冲突：奥菲利娅与哈姆莱特因无法沟通而产生的矛盾冲突；哈姆莱特内心生存还是毁灭的矛盾冲突；哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的矛盾冲突；哈姆莱特与黑暗现实的矛盾冲突等。 (2)主要冲突是哈姆莱特与国王之间的冲突。剧中奥菲利娅与哈姆莱特因无法沟通而产生的矛盾冲突及哈姆莱特内心生存还是毁灭的矛盾冲突等，都是围绕这一主要冲突展开的。 活动二 赏析人物形象 3.请根据情节介绍和课文内容，简要分析哈姆莱特的形象特征，并说说作者塑造这一人物形象的意义何在。 答案　(1)形象特征：①高贵单纯，富有理想。哈姆莱特出身高贵，举止优雅，博学多才，有人文精神，敬父爱母，勇敢。②善于思考，机智谨慎。哈姆莱特有着十分强烈的自我意识，无时无刻不在痛苦而清醒地观察现实、反思自我，为了能报仇，他故意装疯，也显示了他的机智和谨慎。③迟疑多虑，行为延宕。哈姆莱特又在故事的发展中表现得犹豫不定，当重担压下来时扛不起、放不下，忧郁感伤，耽于幻想，几乎失去目标。总之，他的性格是多面的，是在变化着的。 (2)作者塑造哈姆莱特这一形象，其真实用意是用他来承载新兴资产阶级宣扬的人文主义思想。哈姆莱特身上集中体现了文艺复兴运动中带有人文主义思想的新兴资产阶级的优缺点，以及他们在与腐朽现实斗争中的幼稚、迷惘、矛盾和痛苦，反映了16世纪末到17世纪初英国封建腐朽势力的强大，以及人文主义思想传播危机的现实。哈姆莱特的精神苦闷具有超越时空、超越个体的意义，他已成为世界文学中不朽的典型形象。 活动三 品读剧本语言 4.“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”是哈姆莱特的经典独白，请分析这句独白的内涵和作用。 答案　(1)内涵：这句独白表现了哈姆莱特对生死抉择的思考。“生存”是指屈辱地活着，“毁灭”是指在反抗中死去。哈姆莱特如果选择生存，就必须等待时机，忍受眼前的折磨与煎熬；如果选择马上复仇，则很可能毁灭自己，结果的不确定性让他顾虑重重。这句独白反映出人类在面临困境时坚持正确方向、不断消除内心困惑的过程，充满哲理。 (2)作用：作者巧妙运用独白推动故事情节的发展，让读者随着人物内心的变化体会作品的深层思想；运用内心独白，能更好地塑造人物形象，充分地表现作品的主题。 5.莎士比亚是世界公认的语言大师，他擅长运用长篇的内心独白来揭示人物复杂而隐秘的内心世界。请具体赏析课文中哈姆莱特的长篇独白所用的修辞手法及其表达效果。 答案　这段感情灼热、忧郁彷徨的长篇独白，淋漓酣畅、气势磅礴，句式灵活自由，运用了比喻、排比、对比、反复和反问等多种修辞手法，营造出一种崇高、悲怆的气氛。 ①比喻：“默然忍受命运的暴虐的毒箭”，用“毒箭”比喻命运的迫害，形象地写出了迫害的残酷。 ②排比：“谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视”，短语的排比，列举出人们所承受的苦难，语句形成了气势。 ③对比：“默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清”，将两种人生态度进行对比，表现出哈姆莱特对生死问题的思考。 ④反复：“死了；睡着了”两次出现，表现出哈姆莱特对神学宣扬的不可知的死后的恐惧。 ⑤反问：“是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的折磨，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？”表现了哈姆莱特对基督神学思想的质疑。 6.结合课文内容，总结本文台词的语言特点，根据提示填写下表。 语言特点 举例分析 语言丰富而富于形象性。 如哈姆莱特在清醒时用的是典雅的语言，符合王子的身份；在装疯时用的是逻辑混乱、晦涩难懂的语言，符合疯子的特点。恰到好处地表现了他的心理活动以及他复杂深沉的个性特征。 善于运用人物之间富有强烈对比性的语言来突出人物形象。 ① 语言特点 举例分析 擅长运用长篇的内心独白来揭示人物复杂而隐秘的内心世界。 ② 善于运用比喻、隐喻等形象化的语言，有效地突出人物的性格特征，揭示人物的内心世界和情感变化。 如奥菲利娅在谈到哈姆莱特的变化时，用了一连串的比喻句，她说：“我是一切妇女中间最伤心而不幸的，我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢！” 这段台词极富抒情性和形象性，借助直喻、隐喻等形象化的语言，用侧面描写表明哈姆莱特是一个高贵而伟大的人，进而凸显哈姆莱特曾经在奥菲利娅心目中的重要地位；既表达了她对哈姆莱特的崇拜之情，也衬托出她如今的扼腕痛惜。 答案　(示例)①有正反面形象之间的对比，也有正面同类人物之间的对比。如哈姆莱特的激情、深沉与克劳狄斯的阴沉、邪气，哈姆莱特的矛盾、优柔寡断与奥菲利娅的单纯、深情惋惜都形成了鲜明的对比，他们的语言都符合各自的身份地位及个性特点，真可谓各如其人，各有个性。 ②如哈姆莱特那段著名的独白，就展示了他复仇过程中痛苦的心灵冲撞。语言深沉含蓄，极富哲理性，对刻画人物独特的个性起到了画龙点睛的作用。 微任务 同样的悲悯，不同的表达 请比较窦娥与哈姆莱特悲剧产生的原因及最终结果，感受东西方传统戏剧的不同。 比较角度 《窦娥冤》 《哈姆莱特》 从悲剧侧重点上看 侧重外在冲突，即人与社会的冲突，反映个体与社会不可调和的矛盾冲突。最重要的冲突是窦娥与腐败官府的冲突。 ① 比较角度 《窦娥冤》 《哈姆莱特》 从悲剧最终结局上看 ② 哈姆莱特虽然走向了复仇，但最终不仅失去了爱情，失去了母亲，还献出了生命。相比之下，这出悲剧可以说是一悲到底。 从悲剧主人公身份上看 ③ 哈姆莱特是王子，具有较高的社会地位。当观众仰望着台上那些比自己更有地位与能力的主人公在命运、社会面前据理力争，却也无法逃脱失败结局时，总会产生怜悯和恐惧的情绪。 答案　①侧重内在冲突，经常反映的是人与无法抗拒的力量(包括命运、性格、社会)进行抗争。最大的冲突是哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的矛盾冲突。 ②窦娥的冤屈最终得以洗刷，让这出悲剧带有大团圆的意味，突出了中国传统文化中善有善报、恶有恶报的道德感化作用。 ③窦娥是市井平民，是封建社会底层的小人物。悲剧主人公无法控制自己的命运和发展方向，观众观看时容易代入自身，更加直观地感受主人公的悲苦与不幸，产生悲悯感和认同感。 练透 对一对 答案 题号 2 4 5 　8 答案 C B B 　C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. (示例)①推陈出新　 ②风靡一时　 ③起伏跌宕　 ④朴实无华 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3. (示例)剧作把丹麦王子哈姆莱特塑造成敏感多思的人文主义者，浓墨重彩地表达了一位理想主义者单枪匹马重整乾坤的迷惘。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6. ①“友谊的比赛”应当使用钝剑，没想到雷欧提斯竟然用利剑伤人。 ②没想到锋利的刃上还涂着毒药，不仅自己将很快死去，雷欧提斯也为此葬送了性命。 ③没想到国王在酒里下毒，原想毒死自己，却害死了王后。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7. (1)哈姆莱特贵为王子，具有高贵、善良的品格(怀抱人文主义理想、具有高度的理性)，他不能不择手段地杀死国王夺取王位，而是要在奸王犯罪的时候以正义之名复仇。悲剧接连发生，国王的阴谋被彻底揭穿，此刻复仇正当其时。 (2)哈姆莱特临终时，遗憾自己没有机会向不了解真相的世人解释这幕宫廷惨剧的始末根由，担心自己蒙受弑君的罪名(名誉被玷污)，所以托付好友向世人说明真相。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10. ①剧本改编更注重用台词(或人物对话)表现人物特点，用舞台说明作为叙事性语言来为情节补充。 ②小说中对话较少，叙事性语言较多。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11. ①文本一采用第一人称“我”来写作。 ②让“我”充当人生悲剧和不幸经历的讲述者，从而使情节的叙述没有任何阻挡。 ③让“我”充当故事的经历者，让作者借助“我”来实现情感的直接抒发，使情感的抒发没有任何阻挡。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～3题。 几百年来，莎士比亚诗歌和戏剧的魅力一直像磁石般吸引着一代又一代人。莎士比亚是敏锐的学习者，又是伟大的创新者。①________的一个突出例证是悲剧《哈姆莱特》。哈姆莱特的故事最早见于《丹麦史》，流传多年，复仇这一情节俗套也在文艺复兴时期的舞台上②______________。然而在莎士比亚笔下，这两者都呈现出崭新的面貌，丹麦王子哈姆莱特被剧作塑造成敏感多思的人文主义者，浓墨重彩地表达了一位理想主义者单枪匹马重整乾坤的企图。莎士比亚写戏不拘泥于 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 要求行动、时间、地点一致的“三一律”陈规，也不太介意悲喜雅俗之类的划分。因此，他的历史剧主人公能时而现身宫廷，时而出没沙场，情节③____________；他的喜剧和悲剧不是单纯的，而是错杂的混合体。莎士比亚在表达他对历史、现实及人性的考察和认识时，以正面形象寄托自己的理想，也常常借各色人之口让多种社会思想和话语同台“表演”，百家争鸣。举个例子，喜剧《威尼斯商人》中有三条线索的情节交错发展，而且人物的思想、性格和表现都包含很多彼此抵牾的复杂成分，体现了作者思想深处的困惑和局限。莎士比亚的早期剧作喜欢用富丽堂皇的词句，后来的成熟作品则显得更得心应手，不仅能用丰富多彩的语言贴切而生动地表现不同人物的多重特色，而且能以④____________的词句传达不同人物复杂的感情和思想。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案　(示例)①推陈出新　 ②风靡一时　 ③起伏跌宕　 ④朴实无华 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第①处，结合前文“伟大的创新者”及后文“然而在莎士比亚笔下，这两者都呈现出崭新的面貌”可知，此处强调莎士比亚善于在学习中创造，故可填“推陈出新”。推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)。 第②处，由前文“流传多年”可知，此处是指“复仇这一情节俗套也在文艺复兴时期的舞台上”风行，故可填“风靡一时”。风靡一时：形容某事物在一个时期里非常盛行，像风吹倒草木一样。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第③处，此处修饰的对象为戏剧“情节”，由前文“不拘泥于……‘三一律’陈规”以及“时而现身宫廷，时而出没沙场”可知，此处指情节的起伏与多变，故可填“起伏跌宕”。起伏跌宕：音调抑扬顿挫或文章富于变化。 第④处，由前文“后来的成熟作品则显得更得心应手”以及“不仅能用丰富多彩的语言”可知，此处是指莎士比亚在成熟作品中对语言的驾驭更加收放自如，不仅能使用丰富多彩的语言进行表达，更能使用朴素自然的语言准确表达，故可填“朴实无华”。朴实无华：质朴实在而不浮华。 答案 2.下列各项中，与文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是 A.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 B.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 C.久在樊笼里，复得返自然。 D.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 √ 答案 1 2 3 4 5 6 画波浪线的句子运用了比喻手法，将“莎士比亚诗歌和戏剧的魅力”比作“磁石”，强调其高超的艺术效果。 A项运用了拟人手法，赋予月亮以人的情感，能将“愁心”带给远方的朋友。 B项运用了夸张手法，写大鹏可达九万里的高空，构成波澜壮阔的气势，烘托出诗人的豪情壮志。 7 8 9 10 11 答案 1 2 3 4 5 6 C项运用了比喻手法，用“樊笼”比喻仕途对人的束缚，用“自然”比喻无拘无束的生活，体现了诗人脱离俗世后的闲适和如释重负的轻松感，以及回到大自然中的欣喜之情。 D项运用了互文和对偶的手法，上下句对仗工整，互文见义，写院落里，梨花和柳絮沐浴在似水般流动的月光中，池塘边，微风吹来，柳絮和梨花在空中飞舞。 7 8 9 10 11 答案 3.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案　(示例)剧作把丹麦王子哈姆莱特塑造成敏感多思的人文主义者，浓墨重彩地表达了一位理想主义者单枪匹马重整乾坤的迷惘。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 文中画横线的句子有两处语病：一是前后主语不一致，前面句子的主语是“丹麦王子哈姆莱特”，后面的陈述对象是“剧作”，可将“剧作”提前，改为“剧作把丹麦王子哈姆莱特塑造成敏感多思的人文主义者”；二是搭配不当，“表达”与“企图”不搭配，可将“企图”改为“迷惘”。 答案 二、课外拓展练 (一)阅读下面的文字，完成文后题目。 文本一： (哈姆莱特去见母后，途中巧遇正在祈祷上帝宽恕的国王克劳狄斯。) 哈姆莱特　他现在正在祈祷，我正好动手；我决定现在就干，让他上天堂去，我也算报了仇了。不，那还要考虑一下：一个恶人杀死我的父亲；我，他的独生子，却把这个恶人送上天堂。啊，这简直是以恩报怨了。他用卑鄙的手段，在我父亲满心俗念、罪孽正重的时候趁其不备把他杀死；虽然谁也不知道在上帝面前，他生前的善恶如何相抵，可是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 按照我们一般的推想，他的孽债多半是很重的。现在他正在洗涤他的灵魂，要是我在这时候结束了他的性命，那么天国的路是为他开放着，这样还算是复仇吗？不！收起来，我的剑，等候一个更残酷的机会吧：当他在酒醉以后，在愤怒之中，或是在乱伦纵欲的时候，有赌博、咒骂或是其他邪恶的行为的中间，我就要叫他颠踬在我的脚下，让他幽深黑暗不见天日的灵魂永坠地狱。我的母亲在等我，这一服续命的药剂不过延长了你临死的痛苦。(下。) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 文本二： (国王、王后、雷欧提斯、众贵族、奥斯里克及侍从等持钝剑等上。) 哈姆莱特　我绝对信任你的诚意，愿意奉陪你举行这一次友谊的比赛。给我们钝剑。来！ 雷欧提斯　来，给我一柄！ 国　　王　替我在那桌子上斟下几杯酒。要是哈姆莱特击中了第一剑或是第二剑，或者在第三次交锋的时候争得上风，让所有的碉堡上一齐鸣起炮来；国王将要饮酒慰劳哈姆莱特，他还要拿一颗比丹麦四代国王戴在王冠上的更贵重的珍珠丢在酒杯里。把杯子给我；鼓声一起，喇 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 叭就接着吹响，通知外面的炮手，让炮声震彻天地，报告这一个消息，“现在国王为哈姆莱特祝饮了！”来，开始比赛吧；你们在场裁判的都要留心看着。 哈姆莱特　请了。 雷欧提斯　请了，殿下。(二人比剑。) 哈姆莱特　一剑。 雷欧提斯　不，没有击中。 哈姆莱特　请裁判员公断。 奥斯里克　中了，很明显的一剑。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 雷欧提斯　好，再来。 国　　王　且慢，拿酒来。哈姆莱特，这一颗珍珠是你的；祝你健康！把这一杯酒给他。(喇叭齐奏。内鸣炮。) 哈姆莱特　让我先赛完这一局，暂时把它放在一旁。来。(二人比剑)又是一剑，你怎么说？ 雷欧提斯　我承认给你碰着了。 国　　王　我们的孩子一定会胜利。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 王　　后　他身体太胖，有些喘不过气来。来，哈姆莱特，把我的手巾拿去，揩干你额上的汗。王后为你饮下这一杯酒，祝你的胜利了，哈姆莱特。 哈姆莱特　好妈妈！ 国　　王　乔特鲁德，不要喝。 王　　后　我要喝的，陛下；请您原谅我。 国　　王　(旁白)这一杯酒里有毒，太迟了！ 哈姆莱特　母亲，我现在还不敢喝酒；等一等再喝吧。 王　　后　来，让我擦干你的脸。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 雷欧提斯　陛下，现在我一定要击中他了。 国　　王　我怕你击不中他。 雷欧提斯　(旁白)可是我的良心却不赞成我干这件事。 哈姆莱特　来，该第三个回合了，雷欧提斯。你怎么一点不起劲？请你使出你全身的本领来吧，我怕你在开我的玩笑哩。 雷欧提斯　你这样说吗？来。(二人比剑。) 奥斯里克　两边都没有中。 雷欧提斯　这一柄太重了，换一柄给我。 哈姆莱特　这一柄我很满意。这些钝剑都是一样长吗？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 奥斯里克　是，殿下。(二人准备比剑。) 雷欧提斯　受我这一剑！(雷欧提斯挺剑刺伤哈姆莱特；二人在争夺中彼此手中之剑各为对方所夺去，哈姆莱特以夺来之剑刺雷欧提斯，雷欧提斯亦受伤。) 国　　王　分开他们！他们动起火来了。 …… 哈姆莱特　王后怎么了？ 国　　王　她看见他们流血，昏了过去。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 王　　后　不，不，那杯酒，那杯酒——啊，我亲爱的哈姆莱特！那杯酒，那杯酒；我中毒了。(死。) 哈姆莱特　啊，奸恶的阴谋！喂！把门锁上！阴谋！查出来是哪一个人干的。(雷欧提斯倒地。) 雷欧提斯　凶手就在这儿，哈姆莱特。哈姆莱特，你已经不能活命了；世上没有一种药可以救治你，不到半小时，你就要死去。那杀人的凶器就在你的手里，它锋利的刃上还涂着毒药。这奸恶的诡计已经回转来害了我自己；瞧！我躺在这儿，再也不会站起来了。你的母亲也中了毒。我说不下去了。国王——国王——都是他一个人的罪恶。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 哈姆莱特　锋利的刃上还涂着毒药！——好，毒药，发挥你的力量吧！(刺国王。) 众　　人　反了！反了！ 国　　王　啊！帮帮我，朋友们；我不过受了点伤。 哈姆莱特　好，你这败坏伦常、嗜杀贪淫、万恶不赦的丹麦奸王！喝干了这杯毒药——你那颗珍珠是在这儿吗？——跟我的母亲一道去吧！(国王死。) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 雷欧提斯　他死得应该，这毒药是他亲手调下的。尊贵的哈姆莱特，让我们互相宽恕；我不怪你杀死我和我的父亲，你也不要怪我杀死你！(死。) 哈姆莱特　愿上天赦免你的错误！我也跟着你来了。我死了，霍拉旭。不幸的王后，别了！你们这些看见这一幕意外的惨变而战栗失色的无言的观众，倘不是因为死神的拘捕不给人片刻的停留，啊！我可以告诉你们——可是随它去吧。霍拉旭，我死了，你还活在世上；请你把我的行事的始末根由昭告世人，解除他们的疑惑。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 霍 拉 旭　不，我虽然是个丹麦人，可是在精神上我却更是个古代的罗马人；这儿还留剩着一些毒药。 哈姆莱特　你是个汉子，把那杯子给我；放手；凭着上天起誓，你必须把它给我。啊，上帝！霍拉旭，我一死之后，要是世人不明白这一切事情的真相，我的名誉将要永远蒙着怎样的损伤！你倘然爱我，请你暂时牺牲一下天堂上的幸福，留在这一个冷酷的人间，替我传述我的故事吧。(节选自莎士比亚《哈姆莱特》第五幕，有删改) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 4.下列对文本相关内容的分析和概括，正确的一项是 A.哈姆莱特和雷欧提斯比剑，雷欧提斯不敌哈姆莱特，被哈姆莱特刺死。 B.在比赛开始时，哈姆莱特第一回合赢了雷欧提斯，国王赐毒酒给哈姆 莱特。 C.雷欧提斯和哈姆莱特都中了毒剑，原因是哈姆莱特的剑上涂了毒药； 毒药是哈姆莱特自己涂的。 D.王后明知道酒有毒，但还是替哈姆莱特喝下了毒酒。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 √ 答案 1 2 3 4 5 6 A项“雷欧提斯不敌哈姆莱特”说法有误。比剑开始时哈姆莱特占了上风，因为在交手前哈姆莱特向雷欧提斯请求谅解的一番话真挚、恳切，打动人心，雷欧提斯被他的话感动了，一意要复仇的心犹豫起来，所以第一、二回合他都无心进攻，且深知自己手中毒剑的厉害，故一直不肯轻易往哈姆莱特身上刺。然而最终他在克劳狄斯的煽动下，一剑刺中哈姆莱特，当他决心击中哈姆莱特的时候，旁白是“可是我的良心却不赞成我干这件事”，说明雷欧提斯心中仍存有良知。此时哈姆莱特仍不知情，他无意中将自己的无毒剑换过了对方的有毒剑，使雷欧提斯也死在毒剑下。 7 8 9 10 11 答案 1 2 3 4 5 6 C项“毒药是哈姆莱特自己涂的”说法有误。雷欧提斯向哈姆莱特提出挑战，阴险的克劳狄斯“建议”他俩比剑，而且唆使雷欧提斯在剑上涂上毒药，因此毒药并非哈姆莱特自己涂的，而是雷欧提斯涂的。 D项“王后明知道酒有毒”说法有误。奸王利用雷欧提斯为父复仇的机会，密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地，“这一杯酒里有毒，太迟了”，王后误饮毒酒而死，因此，王后不知道酒有毒。 7 8 9 10 11 答案 5.下列对文本中台词的理解和分析，不正确的一项是 A.“不！收起来，我的剑，等候一个更残酷的机会吧”表明哈姆莱特在 经历了激烈的内心冲突之后，理智最终战胜了复仇的冲动。 B.哈姆莱特虽然表面上对雷欧提斯说“我绝对信任你的诚意，愿意奉陪 你举行这一次友谊的比赛”，但心里对雷欧提斯并不信任。 C.“我亲爱的哈姆莱特！那杯酒，那杯酒；我中毒了。”王后揭穿了国 王的谎言，怀着对儿子的不舍死去，剧情由此急转直下。 D.“啊！我可以告诉你们——”，哈姆莱特本想将事情的真相告诉人们， 但死神在召唤他，他已经没有气力讲述复仇的始末根由了。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 √ 答案 1 2 3 4 5 6 “但心里对雷欧提斯并不信任”说法有误。从剧情来看，雷欧提斯按照事先与克劳狄斯设计的阴谋，私自换剑，裁判奥斯里克竟然大开绿灯，哈姆莱特对此也没有提出异议。哈姆莱特说“我绝对信任你的诚意，愿意奉陪你举行这一次友谊的比赛”，可见哈姆莱特毫无防备之心，对雷欧提斯也是很信任的。 7 8 9 10 11 答案 6.在“这一次友谊的比赛”中，哪几件事及后果让哈姆莱特完全没有想到？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案　①“友谊的比赛”应当使用钝剑，没想到雷欧提斯竟然用利剑伤人。 ②没想到锋利的刃上还涂着毒药，不仅自己将很快死去，雷欧提斯也为此葬送了性命。 ③没想到国王在酒里下毒，原想毒死自己，却害死了王后。 答案 1 2 3 4 5 6 可根据剧情概括。哈姆莱特认为这是一场“友谊的比赛”，可结果是自己绝对信任的雷欧提斯竟然用利剑刺伤自己，更没想到剑刃上有毒，雷欧提斯也因此丧命；王后被国王的毒酒毒死。 7 8 9 10 11 答案 7.王子哈姆莱特为什么非要等到国王的阴谋被彻底揭穿之后才断然复仇？完成复仇使命的哈姆莱特还有什么遗憾托付给好友霍拉旭？请结合两部分节选内容简要说明。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案　(1)哈姆莱特贵为王子，具有高贵、善良的品格(怀抱人文主义理想、具有高度的理性)，他不能不择手段地杀死国王夺取王位，而是要在奸王犯罪的时候以正义之名复仇。悲剧接连发生，国王的阴谋被彻底揭穿，此刻复仇正当其时。 (2)哈姆莱特临终时，遗憾自己没有机会向不了解真相的世人解释这幕宫廷惨剧的始末根由，担心自己蒙受弑君的罪名(名誉被玷污)，所以托付好友向世人说明真相。 答案 1 2 3 4 5 6 第一问，可从哈姆莱特的地位、身份、性格的角度来思考。哈姆莱特是丹麦王国的王子，在德国威德堡大学接受了良好的教育，他高贵、有学识，勇敢、大胆地追求爱情，真诚地对待朋友。但是在复仇的过程中也展现了他人性中丑恶的一面，例如猜忌、冷漠、抑郁的性格，总是耽于沉思冥想，却步履维艰。第二问，哈姆莱特恳求霍拉旭为了他的名誉活下来，向世人传述他的故事。哈姆莱特认为通过了“良心”这一关，可以使灵魂升天。但是，当他刺杀奸王克劳狄斯时，众人并不理解，因此，作为骑士英雄的王子还要通过“荣誉”这一关，才可以使芳名永存人间。荣誉对于他来说比生命还重要，所以他要求霍拉旭为了他的荣誉而牺牲升天的幸福。 7 8 9 10 11 答案 (二)阅读下面的文字，完成文后题目。 文本一： 活着(节选) 余　华 谁料到我一走凤霞就出事了，我走了才几分钟，好几个医生跑进了产房，还拖着氧气瓶。凤霞生下了孩子后大出血，天黑前断了气。我的一双儿女都是生孩子上死的，有庆死是别人生孩子，凤霞死在自己生孩子。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 那天雪下得特别大，凤霞死后躺到了那间小屋里，我去看她，一见到那间屋子就走不进去了，十多年前有庆也是死在这里的。我站在雪里听着二喜在里面一遍遍叫着凤霞，心里疼得蹲在了地上。雪花飘着落下来，我看不清那屋子的门，只听到二喜在里面又哭又喊，我就叫二喜，叫了好几声，二喜才在里面答应一声，他走到门口，对我说：“我要大的，他们给了我小的。” 我说：“我们回家吧，这家医院和我们前世有仇，有庆死在这里，凤霞也死在这里。二喜，我们回家吧。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 二喜听了我的话，把凤霞背在身后，我们三个人往家走。 那时候天黑了，街上全是雪，人都见不到，西北风呼呼吹来，雪花打在我们脸上，像是沙子一样。二喜哭得声音都哑了，走一段他说： “爹，我走不动了。” 我让他把凤霞给我，他不肯，又走了几步他蹲了下去，说： “爹，我腰疼得不行了。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 那是哭的，把腰哭疼了。回到了家里，二喜把凤霞放在床上，自己坐在床沿上盯着凤霞看，二喜的身体都缩成一团了。那晚上我在二喜他们灶间坐到天亮，外面的风呼呼地响着，有一阵子下起了雪珠子，打在门窗上沙沙乱响，二喜和凤霞睡在里屋子里，一点声音也没有，寒风从门缝冷飕飕地钻进来，吹得我两个膝盖又冷又疼，我心里就跟结了冰似的一阵阵发麻，我的一双儿女就这样都去了，到了那种时候想哭都没有了眼泪。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 有庆死时，家珍差点也一起去了，如今凤霞又死到她前面，做娘的心里怎么受得住。第二天，二喜背着凤霞，跟着我回到家里。那时还下着雪，凤霞身上像是盖了棉花似的差不多全白了。一进屋，看到家珍坐在床上，头发乱糟糟的，脑袋靠在墙上，我就知道她心里明白凤霞出事了，我已经连着两天两夜没回家了。我的眼泪唰唰地流了出来，二喜本来已经不哭了，一看到家珍又呜呜地哭起来，他嘴里叫着： “娘，娘……” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 家珍的脑袋动了动，离开了墙壁，眼睛一动不动地看着二喜背脊上的凤霞。我帮着二喜把凤霞放到床上，家珍的脑袋就低下来去看凤霞，那双眼睛定定的，像是快从眼眶里突出来了。我是怎么也想不到家珍会是这么一副样子，她一颗泪水都没掉出来，只是看着凤霞，手在凤霞脸上和头发上摸着。二喜哭得蹲了下去，脑袋靠在床沿上。我站在一旁看着家珍，心里不知道她接下去会怎么样。那天家珍没有哭也没有喊，只是偶尔地摇了摇头。凤霞身上的雪慢慢融化了以后，整张床上都湿淋淋了。 凤霞和有庆埋在了一起。那时雪停住了，阳光从天上照下来，西北风刮得更凶了，呼呼直响，差不多盖住了树叶的响声。(有删改) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 文本二： 活着(节选) 张先　许绿伦 [舞台一片漆黑，隐约可见二喜和福贵矗立在台上。] 福　贵　谁料凤霞会出事呢，我走了才几分钟，好几个医生跑进了产房，还拖着氧气瓶。凤霞生下孩子后大出血，天黑前断了气。我的一双儿女都是生孩子上死的，有庆死是别人生孩子，凤霞死在自己生孩子。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 [幕后一个婴儿的啼哭传来。随即，婴儿的哭声变成了一个稚嫩的声音(苦根的声音)：“我记得我出生后，爹的表情很奇怪，我被紧紧地抱着。旁边还有一个白头发红眼睛的人。你们说我不可能记得这种事，我不是乱说的，是真的记得呦！因为，爹在哭！爹和那个人喊着‘凤霞！’‘凤霞！’凤霞是谁呢？凤霞是我娘，我的眼睛睁开了，娘的眼睛却永远地闭上了。”] [灯光亮起。二喜拉着板车，凤霞被放在车上。福贵抱着襁褓中的孩子跟在后面。田野里传来一片蛙鸣。] 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 福　贵　我的外孙出生了，我的闺女凤霞却死了。我的女婿二喜变成了单亲爸爸，我的家人只剩下家珍，我的亲人越来越少了。我爹和我娘最先熟了，如果他们都算是枯黄的老叶子，那么有庆和凤霞，他们是还泛着青色光泽的嫩枝，他们怎么也像是被割下的稻谷一样，与田野断开联系，被踩进泥沼。而我，只能像一只傻头傻脑的青蛙……所能做的，只是围在他们身边呱呱地叫。(模仿青蛙叫)呱呱，呱呱！ 二　喜　(停住脚步)爹，您上车吧。 福　贵　呱呱，呱呱！ 二　喜　您怎么了，肚子疼？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 福　贵　我太重，二喜，你都几天没合眼了，撑不住。 二　喜　多费些力气，就会少想些凤霞。 福　贵　二喜呀，人世间有很多事都强求不来的，人要是有缘，就应该惜福了。 [抱在福贵怀中的苦根突然哭了起来。福贵手忙脚乱。] 二　喜　没娘的娃娃哭了！ 福　贵　我上去，我上去。娃娃离他的娘近了，就不会哭。(上板车) [苦根的啼哭停止，二喜艰难地拉车前行。] 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 [苦根的声音：“那天晚上，风吹得很冷，我被一个人紧紧地搂在怀里，脸上感到一滴滴的凉意，外公的泪水像断了线的珠子，直落到我的口中。咸咸的，还带着烟味。”] 二　喜　爹，别再伤心了。 福　贵　我对不住你，二喜，我们都被老天爷骗了！这家医院和我们前世有仇，有庆就死在这，凤霞也死在这，是爹没找对地方。 二　喜　爹，徐家没对不住我，我们有了儿子，我们都算是有福的人，惜福，惜福哦！(蹲下)爹，我只是走不动了，腰疼得不行。 福　贵　你把腰哭疼了。(有删改) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 8.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是 A.在妻子凤霞难产之际，二喜向医生求救“大的”，可以看出他们夫妻 二人情感深厚，也表现出二喜在悲剧命运笼罩之下的无奈选择。 B.文本除了写凤霞的离世之外，还写到有庆的死亡，这种死亡元素的重 复出现，其目的在于提醒人们活着的艰难、生命的可贵。 C.“我”看到家珍在家眼睛呆滞，也不掉泪水，可见她的灵魂没有“活 着”，对生无所依，对死无所惧，对凤霞的死亡毫无察觉。 D.文本二开头福贵的两次独白，流露出福贵因凤霞突然去世而产生的痛 苦与无奈之情，也反映出福贵对二喜的同情与怜爱之心。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 √ 答案 1 2 3 4 5 6 “对凤霞的死亡毫无察觉”表述有误。根据文本一“一进屋，看到家珍坐在床上，头发乱糟糟的，脑袋靠在墙上，我就知道她心里明白凤霞出事了，我已经连着两天两夜没回家了”可知，家珍内心应该明白凤霞出事了，只是她内心已经麻木，没有强烈的反应。 7 8 9 10 11 答案 9.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A.凤霞去世和埋葬的当天都出现雪，这营造了一种悲凉凄清的氛围，前 后形成照应，显示出作者颇具匠心的构思。 B.两个文本的语言都形象生动，采用丰富的比喻、典型的自然环境描写 等手法，充分体现出小说和戏剧的表达追求。 C.文本二中的舞台说明是戏剧的组成部分，不仅为福贵和二喜的对话提 供时空和布景的说明，还可以解释他们的表情和动作。 D.襁褓中的苦根会说话，这一内容并非实写，而是剧本的想象，剧本借 助想象表现出凤霞去世给家人带来的巨大伤痛。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 √ 答案 1 2 3 4 5 6 “采用丰富的比喻、典型的自然环境描写等手法”错。文本一描写了自然环境，但是文本二包括舞台说明都没有对自然环境的描写。 7 8 9 10 11 答案 10.结合文本一和文本二，从语言方面概括分析两篇文本的特点。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案　①剧本改编更注重用台词(或人物对话)表现人物特点，用舞台说明作为叙事性语言来为情节补充。 ②小说中对话较少，叙事性语言较多。 答案 1 2 3 4 5 6 对比文本一和文本二可以看出，两者都有大量对话描写，但是小说的对话多为叙事性语言，如文本一中“我要大的，他们给了我小的”。而剧本的语言主要是通过台词刻画人物、表现人物形象的，如文本二“多费些力气，就会少想些凤霞”表现了二喜对凤霞深厚的感情，因此，剧本更注重人物的台词。另外，由文本二“舞台一片漆黑，隐约可见二喜和福贵矗立在台上”“灯光亮起”等可知，剧本改编用舞台说明作为叙事性语言来为情节补充。 10 11 7 8 9 答案 11.余华在《活着》的一篇序言中坦言：“用第三人称的方式写作时无法前进，用第一人称的方式写作后竟然没有任何阻挡。”请分析文本一是如何体现“没有任何阻挡”的。 1 2 3 4 5 6 10 11 7 8 9 答案　①文本一采用第一人称“我”来写作。 ②让“我”充当人生悲剧和不幸经历的讲述者，从而使情节的叙述没有任何阻挡。 ③让“我”充当故事的经历者，让作者借助“我”来实现情感的直接抒发，使情感的抒发没有任何阻挡。 答案 1 2 3 4 5 6 题干要求分析“用第一人称的方式写作后竟然没有任何阻挡”，说明应当结合“第一人称”的作用进行分析。 由文本一“谁料到我一走凤霞就出事了，我走了才几分钟，好几个医生跑进了产房，还拖着氧气瓶”“我让他把凤霞给我，他不肯，又走了几步他蹲了下去”等可知，文本一采用第一人称讲述故事，讲述“我”走后，凤霞大出血，二喜背着凤霞回家，家珍见到凤霞的痛苦情景，以“我”亲身经历的视角去观察和叙述，使情节的叙述没有任何阻挡。“我”不但讲述故事，而且是故事的亲历者，“我”作为故 10 11 7 8 9 答案 1 2 3 4 5 6 事的主人公，饱受“活着”的煎熬，“我的一双儿女都是生孩子上死的，有庆死是别人生孩子，凤霞死在自己生孩子”“我们回家吧，这家医院和我们前世有仇，有庆死在这里，凤霞也死在这里。二喜，我们回家吧”等句子在抒情达意上没有任何阻挡，写出了“我”失去亲人的痛苦。 10 11 7 8 9 答案 第二单元 本课结束 $$