第二单元 第4课 窦娥冤(节选)-（课件PPT+Word教案）【步步高】2024-2025学年高一语文必修下册教师用书（统编版2019）

第4课　窦娥冤(节选) 1．成语积累(根据解释，填写成语) (1)(　　　　　　)：孤零零的一个人。形容孤儿无亲。 (2)(　　　　　　)：前倾后仰，站不稳。 (3)(　　　　　　)：荒郊野外，人烟稀少地方的纵横小路。古代田间小路东西为“陌”，南北为“阡”。 (4)(　　　　　　)：跖，传说是春秋末年奴隶起义的首领，过去被诬称为“盗跖”。颜渊，孔子弟子，被推崇为“复圣”。文中泛指坏人和好人。 (5)(　　　　　　)：苌弘是周朝的贤臣。相传他无罪被杀，他的血被蜀人藏起来，三年后变成了碧玉。碧，青绿色的美玉。形容刚直忠正，为正义事业而蒙冤抱恨。 答案　1孤身只影　2前合后偃　3古陌荒阡　4盗跖颜渊　5苌弘化碧 2．关于“公正”的名句 (1)公正无私，一言而万民齐。——《淮南子》 (2)公则四通八达，私则一偏而隅。——[明]薛瑄 (3)一切背离了公平的知识都应叫作狡诈，而不应称为智慧。——[古希腊]柏拉图 (4)公正是赏罚分明者的美德。——[古希腊]亚里士多德 (5)同样的太阳照着他的宫殿，也不曾避过了我们的草屋：日光是一视同仁的。 ——[英]莎士比亚 作文速递　(2022·天津)阅读下面的材料，根据要求写作。 烟火气是家人团坐，灯火可亲；烟火气是国泰民丰，岁月安好；烟火气是温情，是祥和，需要珍惜和守护，也需要奉献和担当。寻常烟火，就是最美的风景。 你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 [佳作示范] 人间烟火气，是生命的馈赠 “固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，人生匆匆，而人间的烟火气，是生命的馈赠。 “暧暧远人村，依依墟里烟”，烟火气是人生自得，快然自足。陶渊明不愿为五斗米折腰，挂印归田园。他远离了官场，却留住了难得的烟火气，成了那个“带月荷锄归”的农夫，成了那个“但识琴中趣，何劳弦上声”的雅人。在一抹黄昏眷恋着大地的时候，他吟唱着诗句，步履悠闲地踏进院子，烟火气给予了他与众不同的清闲与旷达！烟火气给我们带来了汪洋恣肆的陶潜，还给我们送来了“一蓑烟雨任平生”的苏轼。苏轼一生多次被贬，是人间烟火气支撑着他走了下去。“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，在逆境中，他活得有趣，过得旷达。平淡是真，安乐是福，“人间有味是清欢”。 “白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，烟火气是在和平年代中岁月安好的象征。2021年，经过全党全国各族人民共同努力，在迎来中国共产党成立100周年的重要时刻，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，烟火气因此更盛、更旺。2019年年底，我国度过了最为艰难的时期。如今，人们不用每天提心吊胆地生活，处处散发着难得的人间烟火气——市井繁华，人声鼎沸，车水马龙，太平盛世。 “遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”，烟火气也是国泰民安。中华人民共和国成立之初，国困民穷，而今经济繁荣，人民生活安乐。这份烟火气来之不易，它源于陈祥榕烈士“清澈的爱，只为中国”，源于袁隆平耕耘稻田、不辞辛苦，源于全国上下团结奋斗，心往一处想，劲往一处使。如今的繁荣景象弥足珍贵，我们更应珍惜、爱护，担起作为青少年的一份责任来。“山因脊而雄，屋因梁而固”，青少年有理想、有担当，才能更好地报效国家、服务社会，才能更好地守护这烟火气，也才能将这烟火气更好地传递下去。 如果你已追逐过梦想，经历过冒险，突然想念那一缕炊烟和来自家的安全感，那就回家看看，感受家人团坐时的温情；如果你已领略过山河广阔，明白个体的渺小，在人生的旅途上屡遭挫折，那就去乡村走走，看看蔚蓝的天空；如果你一帆风顺，不曾为沟壑所羁绊，那更要去领略一下人间烟火，久行会累，让人间给你慰藉和安抚。你可以白日放歌，夜里乘凉，在大树下与“童稚”打闹，和“黄发”讲讲鲜衣怒马，共话桑麻，在人间烟火的氤氲里安放自己的灵魂，心中留一片空地安置梦中的温柔乡。 岁月静好，现世无虑。人间的烟火，是生命的馈赠，试问谁不为之动容？ [赏析] 文章观点依次推进，一气呵成。开篇提出了“人间的烟火气，是生命的馈赠”的观点，然后从三个方面具体展开论述：一是人生自得，快然自足；二是在和平年代中岁月安好的象征；三是国泰民安。三个观点并列的同时又依次递进，并在最后呼吁大家享受烟火气，一气呵成。首段和分论点段均以诗文引入，富有诗意，增加了文章的文采，且与论点关联性强，引入效果良好。全文语言流畅，用词讲究，体现了较强的文学功底。 1．课内素材 适用主题 反抗、坚强、善良、孝顺等。 运用示例 窦娥以三桩誓愿的形式对她所生活的社会进行了坚决的反抗。和窦娥不同的是，在生活中，我们每个人都有自己的选择——隐忍或反抗，会放弃一些不重要的，换取一些自己认为重要的。生命如果可以盛开得更加绚烂，就不能让自己提前枯萎。人生很无奈，有的人顺势隐忍积极面对，最终成就一番伟业；有的人消极放纵就此沉溺，徒得一声叹息；大多数人在隐忍和反抗中苦苦挣扎求索，最终也找到了活着的意义。有时候，如何忍耐和反抗本身就是一种莫大的智慧和勇气，只是太多人虽然明白却做不到。 2．时新素材 挥袖耍枪，这节课给你一场沉浸式的赣剧体验 近日，南昌大学赣剧艺术鉴赏课堂在网络走红。国家非物质文化遗产(赣剧)传承人，国家一级演员陈俐在课堂上“放大招了”。与其他氛围严肃的课堂不同，陈俐这学期开设的赣剧艺术鉴赏课经常传来掌声和惊呼声，讲到经典剧目时，陈俐会换上戏服展示戏曲中折扇、水袖和枪的运用，把剧中的角色带到课堂。除了让学生现场观看，陈俐还会给他们亲身体验的机会，为自愿上台的学生化妆、换戏服，扮好一整套戏曲装扮。“我们让同学走上讲台感受水袖是怎么抖的，枪是怎么样耍的，还给他们扮上装扮。” 适用主题 创新教学、文化传承、实践等。 运用示例 红袖挥舞，若飞蝶般轻盈动人，翩跹之中尽显柔美之态；粉墨登场，一步一转之间，将雅致与和婉娓娓道来。南昌大学赣剧艺术鉴赏课堂上，陈俐大胆创新教学方式，将传统赣剧的表演方式搬进教室，带领学生们一同耍花枪、上戏妆，为学生打造出一场酣畅淋漓的沉浸式体验，也让戏剧传承有了更加具象化的形式。 想让青年走进戏剧、了解其中的文化底蕴，就要以青年喜闻乐见的形式进行传导教育，跳出书本框架，设计多维课堂，以更为饱满立体的传播模式让尘封已久的古典文化“活”起来。在坚持推陈出新、革故鼎新的基础上不断让更多优秀的本民族文化走进大众视野，在与现代理念有机融合的过程中焕发更加璀璨的光芒。 1．作者知识 关汉卿(约1230—约1300)，号已斋叟，大都(今北京)人，元代戏曲作家。与马致远、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”，并位于“元曲四大家”之首。他曾毫无惭色地自称：“我是个普天下的郎君领袖，盖世界浪子班头。” 关汉卿一生创作杂剧60多种，但大都遗失，现仅存18种。代表作有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《拜月亭》《调风月》《单刀会》等。其中，《窦娥冤》是我国“四大古典悲剧”之一。关汉卿被誉为“曲家圣人”，简称“曲圣”。此外，在世界文学艺术史上，关汉卿享有“中国的莎士比亚”之称，1958年被誉为“世界十大文化名人”之一。 2．背景知识 故事发生在元朝，当时的统治者是蒙古贵族和官僚，被统治者是劳苦大众。元朝统治者不仅对劳动者进行残酷盘剥，而且实行民族分化政策，以利于巩固其统治地位。当时，他们将全国人口分为四等：蒙古人、色目人、汉人和南人。统治者和地主阶级紧密勾结，共同压迫各族人民。在残酷的阶级压迫和民族压迫下，各族劳动人民过着悲惨的生活。贪污横行，冤案不计其数。元世祖死后，他的孙子铁穆耳即位，就是元成宗。元成宗时期，贪赃枉法的情况越来越严重。有一次，查出有贪污行为的官吏一万八千多人，冤案五千多件。《窦娥冤》的冤案就发生在这样一种社会背景下。 3．文体知识——元杂剧 (1)结构 “四折一楔子”是元杂剧最常见的剧本结构形式。每个剧本一般是一本四折演一个完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。 “折”相当于现代戏剧中的“幕”，是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地点的限制，每一折大都包括较多的场次。有的杂剧还有“楔子”，通常在第一折之前，起交代作用，相当于现代戏剧的序幕，用来介绍人物、说明情节。杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成一套曲子。演出时一本四折都由正末或正旦独唱，分别称为“末本戏”或“旦本戏”。 (2)角色 扮演的角色有末、旦、净、杂。元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。男配角有副末(次主角)、外末(老年男子)、小末(少年)等称呼；女配角有副旦、外旦、小旦等称呼。净是地位低下的喜剧性人物。杂是除以上三类外的演员，有孤(官员)、驾(皇帝)、卜儿(老妇人)、徕儿(小厮)、细酸(读书人)等。 (3)剧本构成 元杂剧的剧本一般由曲词、宾白、科介三部分构成。曲词是按一定的宫调(乐调)、曲牌(曲谱)写成的韵文。元杂剧规定，每一折戏唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。 科介即科范，是关于动作、表情或其他方面的舞台提示，如“笑科”“见科”“把盏科”等。宾白是剧中人的说白部分，在后世的戏曲中也叫道白或说白。宾白又分以下四种：对白(人物对话)、独白(人物自叙)、旁白(别的人物自叙心里的话)、带白(唱词中的插话)。宾白是元杂剧中重要的有机组成部分。所谓“曲白相生，方尽剧情之妙”，正是说的这一点。 4．知识链接 (1)正宫：宫调之一。宫调，我国古代音乐以宫、商、角、变徵、徵、羽、变宫为七声，以其中任何一声为主，均可构成一种调式，凡以宫声为主的调式称“宫”，以其他各声为主的称“调”，合称“宫调”。杂剧的每一折，由同一宫调的若干曲牌联成一套曲子。 (2)“元曲四大家”指关汉卿、白朴、马致远、郑光祖四位元代杂剧作家，他们代表了元代不同时期、不同流派杂剧创作的成就。代表作：关汉卿《窦娥冤》、白朴《梧桐雨》、马致远《汉宫秋》、郑光祖《倩女离魂》。 5．读准字音 (1)埋怨(　　)　　　　　(2)连累(　　) (3)提防(　　) (4)盗跖(　　) (5)刽子手(　　) (6)尸骸(　　) (7)错勘(　　) (8)嗟怨(　　) (9)愆(　　) (10)瀽(　　) 答案　(1)mán　(2)lei　(3)dī　(4)zhí　(5)ɡuì　(6)hái　(7)kān　(8)jiē　(9)qiān　(10)jiǎn 一课时　谁“杀死”了窦娥？ 学习目标　1.分析戏剧冲突和情节，把握人物形象。2.感受语言魅力。3.欣赏浪漫手法，探究主题。 人们总说“正义也许会迟到，但永远不会缺席”，但若是如窦娥一般，在死后三年才得以沉冤昭雪，让人不禁思考：迟到的正义是否还有意义？有人认为，迟到的正义已非正义，就像过期的牛奶早已失去价值一样。今天，让我们心怀悲悯，一起穿越到“千古第一冤案”的现场，帮窦娥改写命运的结局，重伸不该迟到的正义。 活动一　谁知窦娥冤——理冲突，析性格 1．阅读戏剧，首先要把握戏剧冲突。结合本折及前面的情节(见课文注释①)，分析课文有哪些戏剧冲突。这些冲突是什么性质的冲突，有什么作用？ 戏剧冲突 冲突性质 冲突作用 窦娥与张驴儿的冲突 (1) (2) (3) 百姓与昏庸官府乃至腐败的司法制度的冲突 (4) 窦娥与天地的冲突 (5) 反映百姓善良而强烈的愿望 答案　(1)底层百姓与社会上地痞恶棍的冲突　(2)反映当时社会上强欺弱、恶欺善的现实　(3)窦娥与太守的冲突　(4)反映当时吏治的腐败和黑暗 (5)内心道德观念的冲突 2．课文节选自《窦娥冤》第三折，为全剧高潮部分，讲述的是窦娥被绑赴刑场问斩冤死的经过。阅读第三折内容，试概括故事情节及窦娥的性格特征，填写下表。 故事情节 性格特征 (1) (2) (3) 答案　(1)押赴刑场　刚烈、反抗　(2)婆媳诀别　善良、孝顺　(3)三桩誓愿　敢于反抗 3．窦娥临刑前发了三桩誓愿，其分别运用了什么典故，表现了窦娥怎样的目的？这三桩誓愿之间的关系是怎样的？根据课文填写下表。 誓愿顺序 誓愿内容 所用典故 誓愿目的 三桩誓愿之间的关系 第一桩 血溅白练 (1) (2) (7) 第二桩 六月飞雪 (3) (4) 第三桩 亢旱三年 (5) (6) 答案　(1)苌弘化碧、望帝啼鹃　(2)希望刑场上的人们了解她的冤屈　(3)飞霜六月因邹衍　 (4)希望自己的冤屈能够得到上天的回应　(5)东海曾经孝妇冤　(6)希望上天能够惩治邪恶　(7)三桩誓愿，从时间的延续上，一桩比一桩更长久；从空间范围上，一桩比一桩更扩大。三桩誓愿依次递进，体现出窦娥的反抗精神越来越强烈，这也是她矛盾斗争更加明确的过程。 4．这三桩誓愿在现实生活中自然是不可能实现的，那么关汉卿为什么要安排这样的情节呢？ 答：________________________________________________________________________ 答案　①表明当时社会的腐败黑暗。这三桩誓愿充分揭露了当时社会上官僚昏聩、吏治腐败，人民蒙受奇冤、呼告无门的真实情况。②突出窦娥强烈的反抗精神。这三桩誓愿着力表现了窦娥与社会恶势力至死不屈的斗争精神，这种精神甚至产生了感天动地的超自然力量。③深化悲剧主题。这三桩誓愿的实现，使悲剧气氛更加浓烈，“冤情”更为突出，表现了窦娥对死的不甘，对自己被冤枉惨死、无处申冤的恨。④表现出作者鲜明的爱憎之情。这三桩誓愿也是作者的社会、政治观点和美学理想的形象体现。作者运用浪漫主义的手法，通过奇特想象和夸张，使现实生活中不可能实现的事在艺术舞台上应验了；这虽违背常理，却合乎人情，有力地体现了广大人民想要伸张人间正义、杀尽贪官污吏、洗雪天下冤屈的意愿。 活动二　谁听窦娥唱——读曲词，赏语言 5．[端正好]这支曲子中的“没来由”“不提防”“动地惊天”三个词语有怎样的表达效果？ 答：________________________________________________________________________ 答案　“没来由”更能突出窦娥的大屈大冤，表现出窦娥的清白无辜；对于官府，实则讽刺其诬陷得逞。“不提防”凸显出世道、人心的险恶。“动地惊天”写窦娥自知在人间已没有可申冤之处，只能希望天地能感应，还自己一个清白。反映了弱者的无奈及社会的黑暗。“动地惊天”可以说是戏文之眼，为后面三桩誓愿的实现埋下伏笔。 6．历来评论家都以“本色”二字概括关汉卿戏剧语言的特色，请结合课文内容加以赏析。 答：________________________________________________________________________ 答案　“本色”是指关汉卿的戏剧语言通俗自然、朴实生动、极富个性。①通俗自然、朴实生动。如[滚绣球][叨叨令]等曲中的唱词，汲取人民群众日常生活中生动的口语，具有质朴明快的风格，富有音乐美、节奏感。又如课文中的说白部分对话多而独白少，曲白部分也偏重于叙事说理。②具有个性化的特征。课文中的曲词，都不事雕琢，感情真切，深刻地展现了人物的内心世界。如[鲍老儿]一曲中的唱词，既把窦娥和婆婆生离死别的痛苦心情表达得准确入微，也反映了窦娥对含冤枉死的不甘心而又无可奈何的愤恨心情。 活动三　谁解窦娥困——审案件，探原因 7．经过对案件的梳理，你认为谁是“杀死”窦娥的凶手？分析造成窦娥悲惨命运的原因。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)杀死窦娥的凶手是多个人，张驴儿、桃杌(恶官)、赛卢医甚至蔡婆婆，都应为窦娥的死负责。 (2)①社会方面：高利贷的压迫，是酿成窦娥悲剧的远因；流氓地痞的压迫，是造成窦娥悲剧的近因；吏治的腐败，是造成窦娥冤案的直接原因；社会黑暗，是造成窦娥悲剧的根本原因。②文化方面：对封建文化宣扬的彼岸世界的迷信也是窦娥悲剧的一个无形的帮凶。窦娥不再相信现实社会能还她清白，因而寄托于鬼神，将自己对社会的满腔怨恨化为惊世骇俗的三桩誓愿，这都是出于迷信思想中对鬼神的敬畏和鬼神掌着生死及人间公平的幻想。③个人方面：窦娥所承受的一系列苦难和她最终的毁灭，是出于其自身的信念和理想准则。窦娥在封建道德的濡养下长大，因此在其心中，传统的封建礼教和贞节观念是不可改变的，这也是造成其悲剧的一个原因。 明代戏曲作家叶宪祖把《窦娥冤》改编成《金锁记》：窦娥的丈夫并没有夭折，而是在赴京赶考途中落入黄河，被龙王招为驸马。三年后又入京参加科举考试，一举状元及第。而窦娥也在行刑之时，因天降大雪，提刑官惊骇，急令刀下留人，得以不死。最后窦天章平反冤狱，窦娥得以昭雪获释并与丈夫蔡昌宗在舟中相遇，父女、夫妻欢庆团圆。正是“翁做高官婿状元，夫妻父女重相会”。 叶宪祖这样一改，真正符合了大家希望窦娥能幸福地生活的愿望。这样改好不好？为什么？请说说你的看法。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)不好。如此一改，虽然符合了人们的愿望，但削弱了原剧的战斗性，而流于一般戏曲的大团圆结局的俗套。这样改，说明叶宪祖并没有读懂原剧的意思，或者是他有意篡改原意，拍封建统治者的马屁，把一出控诉封建统治者迫害无辜百姓的悲剧，变成一出歌颂神明、歌颂清官的庸俗喜剧。 练透　[分值：36分] 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～3题。 关汉卿这一顽泼的艺术家，对社会恶势力，也从针锋相对的敌视，转向①____________的蔑视。顽泼的君子，已经很少不会从政治上寻找对手，因为是高官政客，所以只看成痞子和无赖。在关汉卿的同行里不失正经的君子。例如，纪君祥把剧名定为《赵氏孤儿》，让人直接联想到刚刚灭亡的宋代皇帝就是“赵”，因此大家都称得上是“赵氏孤儿”。这一种勇敢的“密码潜藏”行为，让人②____________。但在关汉卿看来，暴虐的统治者既看不懂也不在乎这种文字游戏，因此，他寻找从整体上揭示痞子和无赖的方式。 他的《窦娥冤》为什么能够“感天动地”？因为窦娥是民间底层一个只知平静度日的弱女子，没有任何理由遭到迫害，但迫害还是毫无逻辑、毫无缘由地来了，而且来得还是如此的③____________。原因是她活在一个无赖的世界，上上下下全是无赖。如果是政见之恶，总会有前后左右关系的制约，总会有利益集团的暗规，总会有一点点矜持和掩饰，但是，无赖却是无恶不作，这就是窦娥所遭遇的“无逻辑恐怖”。关汉卿综合成一个整体结论：整个社会就是一个无赖结构。 1．(3分)请在文中横线处填入恰当的成语。 答案　(示例)①居高临下(傲然睥睨)　②肃然起敬(肃然生敬)　③天衣无缝(滴水不漏、无隙可乘、无懈可击、不着痕迹、严丝合缝) 解析　第①处，语境修饰的是对社会恶势力的蔑视，故可填“居高临下”或“傲然睥睨”。居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。傲然睥睨：形容人十分高傲、傲慢。第②处，语境讲“这一种勇敢的‘密码潜藏’行为”带给人的感受，“密码潜藏”行为应该是指纪君祥把剧名定为《赵氏孤儿》的行为，这样的行为让人佩服，令人尊敬。故可填“肃然起敬”或“肃然生敬”。肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。肃然生敬：形容产生严肃敬仰的感情。第③处，结合“窦娥是民间底层一个只知平静度日的弱女子，没有任何理由遭到迫害，但迫害还是毫无逻辑、毫无缘由地来了”可知，语境是讲对窦娥的迫害来得有条不紊，恰合时宜，故可填“天衣无缝”或“滴水不漏”“无隙可乘”“无懈可击”“不着痕迹”“严丝合缝”。天衣无缝：形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽。滴水不漏：形容说话、做事十分周密，没有漏洞。无隙可乘：没有空子可钻。无懈可击：没有漏洞可以被攻击或挑衅，形容十分严密。不着痕迹：做事情做得天衣无缝，没有破绽，不易被人察觉，可形容手段高明。严丝合缝：缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。 2．(3分)文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)顽泼的君子，已经不会从政治上寻找对手，即使是高官政客，也只看成痞子和无赖。 解析　文中画波浪线的句子有两处语病：一是“已经很少不会从政治上寻找对手”不合逻辑，应改为“已经不会从政治上寻找对手”或者“已经很少会从政治上寻找对手”；二是关联词使用不当，不合逻辑，“因为……所以……”应改为“即使……也……”。 3．(5分)文中画横线的句子可以改写成“如果是政见之恶，总会有前后左右关系的制约、利益集团的暗规、一点点的矜持和掩饰”。从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)句式使用上，原句是排比句，句式整齐，结构相似；改句句式单一，由三个并列成分构成长宾语。(2)表达效果上，原句气势强烈，读起来朗朗上口，表达了对窦娥被无辜迫害的愤怒，改句比较直白，达不到原句的表达效果。 解析　(1)原句用三个“总会有”构成排比句，一步步介绍“政见之恶”的具体表现，句式整齐，结构相似。改句“前后左右关系的制约、利益集团的暗规、一点点的矜持和掩饰”作为句子的宾语，由三个并列成分构成一个长宾语，句式单一。 (2)原句使用排比修辞，内容集中，气势强烈，且节奏鲜明，读起来朗朗上口，对内容的表达起到了强调的作用，更强调这一切不是“政见之恶”，表达了对窦娥被无辜迫害的愤怒，改句比较直白，达不到原句的表达效果。 二、课外拓展练 (一)阅读下面的文字，完成文后题目。 关汉卿(节选) 田　汉 玉仙楼后台。 [关汉卿从绣幕的门帘后面紧张地窥着前台的表演和观客席的情况。后台的管事们和蒙古的卫士们不时走动。] [场上正演着《窦娥冤》的第三折末段：] “窦娥”唱：(尾声)你将那滥官污吏都杀坏，敕赐金牌势剑吹毛快，与一人分忧，万民除害。 [观众席发出喝彩声。有人叫“与万民除害！”] “窦娥”：父亲，俺婆婆年纪高大，无人奉养。 “窦天章”：好孝顺孩儿也！ …… [台上还是进行末场戏，朱帘秀作窦娥魂子装下场。] [关汉卿感动地扶着她进后台。] 关汉卿：快歇会儿，四姐！你演得真好。我自己也没想到这戏有这么大力量。 朱帘秀：(一面卸去魂串)好像有人叫起来了。 关汉卿：有人叫“与万民除害”。 [王和卿与何总管兴奋地赶到后台。] 王和卿：哎呀，帘秀，演得真好。这么短的日子赶出这么好的戏！(向关)已斋，你真不止会写“烟花粉黛”，还真是很好的悲剧作者。不过，话又说回来了，不抓这样的机会，这戏也真没法儿演出。 关汉卿：真是得谢谢你。 王和卿：不用谢了，以后再到你府上，别下逐客令就不错了。(大家大笑) 关汉卿：四姐，快卸装吧，你真累坏了。 何总管：别卸了，就这样换上第一折的衣裳，同我见老太太去。老太太今天可高兴呐。黄手绢都擦湿好几块儿啦。她老人家说：“从没瞧过这么好的戏。一定得见见那个可怜的小媳妇儿，赏她点什么，别太委屈这孩子了。”我这戏提调这回算当上了。 [蒙装侍卫急上。] 侍卫：快点儿吧，老太太等急了。 何总管：这就来了。 [后台管事和叶和甫引左丞郝祯大模大样地走进来。] 郝祯：朱帘秀在哪儿啦？ 后台管事：回郝大人，刚才何总管领她见老太太去啦。 郝祯：唔，哪一位是关汉卿呐？ 叶和甫：(指关)这位就是。 郝祯：(打量关汉卿)你就是打本子的关汉卿？你认识我吗？ 叶和甫：左丞郝祯郝大人。 关汉卿：哦，郝—— 郝祯：写得不错啊，老太太们都给感动了。哈哈哈。咱们阿合马老大人也看了半场。明儿个还要烦一场，《望江亭》不要了。换《窦娥冤》了，知道吗？ 郝祯：换可是换。好些地方得请尊驾给修改一下。(向叶和甫)刚才老大人吩咐下来的几个地方都记下来了？ 叶和甫：都记下来了。 郝祯：(顺手接过条儿交关汉卿)照条上记的都给改一改。行吗？ 关汉卿：(接过匆匆看了一下)A______________。(王和卿也接过去看) 郝祯：本来就不成一个戏嘛。咱们当官的不算，连天地鬼神都骂起来了，还成个戏吗？要不是碍着老太太，老大人早把你们都给抓起来了。还是我—— 叶和甫：对，还是郝大人说好说歹的，老大人才吩咐“叫关汉卿改一改，明晚再演”。 关汉卿：不，不好改。 郝祯：不好改？回答得挺干脆。可是老大人吩咐：“不改好，不许演。” 王和卿：汉卿，那就改一改吧。 关汉卿：不行，宁可不演，不好改。 郝祯：瞧你这死心眼儿，你们的孔圣人不也说“过则勿惮改”吗？ 关汉卿：那是说有过—— 郝祯：难道说你还无过？—— [何总管拥着朱帘秀抱了好些赏赐回来。] 何总管：哎呀，老太太今天可高兴呐！瞧，赏多少东西，这是从来没有过的事啊。 郝祯：(向何总管)老何，你听着！ 何总管：(见形势不对)是、是，郝大人。 郝祯：明天还是这个时候。 何总管：是。 郝祯：还是这个圈子。还是这个戏，咱老大人再烦一场，知道吗？ 何总管：是，知道了。 关汉卿：(决然地)郝大人，请您上复阿合马大人，说B________________，照那样改动，面目全非，就不是原来的“窦娥冤”了。 郝祯：哈哈，关汉卿你也够傻的了。你当咱老大人愿意看你原来的《窦娥冤》吗？戏是既得改，又得演。不改不演，要你们的脑袋！ [侍卫们拥着郝祯拂然下场。] 何总管：关先生，没别的，您多受累，今天就照条儿上的给改一改吧，少说几句得了。像“官吏们无心正法”什么的，就干脆免了吧。至于骂天骂地，我看唱顺了就唱唱也死不了人。老实说，这些大人老爷们就怕刺痛当官的，至于怨天恨地，他们觉得事不关己，也就带过去了。 王和卿：您说得对极了。 朱帘秀：那么，汉卿、和卿先生，快拿个主意吧。 王和卿：(暂时沉默之后)今天的戏演得真动人。官儿们中间也有感动的，王千户就是一个例子。可是越演得动人，心里有毛病的就越受不了。阿合马在朝势压群僚，多少人倒在他手里，怎么肯轻轻放过咱们？汉卿很坚决是好的。可是于今戏不改就不能演，人家定了场子，不演也不成。生死祸福就看你们自己决定了。 关汉卿：C________________。 王和卿：可是刚说的，已经不能够不演啊。 朱帘秀：(决心)那么，照样演，不改。 王和卿：那怎么能瞒得过这些老奸巨猾？你没有听得郝祯“不改不演，要你们脑袋”吗？ 朱帘秀：(想了一下)这么办吧，和卿先生，请您设法让汉卿连夜离开大都。(对关汉卿)汉卿，你走吧。这里的事由我承担，你放心，我宁可不要这颗脑袋，也不让你的戏受一点损失。 关汉卿：那怎么成，不要脑袋就都不要吧。(有删改) 注　第二日朱帘秀一行依然按照原词演出，触怒阿合马，朱、关二人被押入狱，朱帘秀徒弟赛帘秀被挖去双眼。 4．(3分)下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(　　) A．《窦娥冤》的演出使老太太感动落泪，也引发一些观众“与万民除害”的呼喊，说明老太太与这些观众内心都充斥着对滥官污吏的痛恨、对现实的不满。 B．“咱们当官的不算，连天地鬼神都骂起来了”，左丞郝祯的话说明了他们要求关汉卿修改戏文的主要原因是《窦娥冤》骂天地鬼神、情绪过激、有违礼制。 C．王和卿也三番两次劝关汉卿修改戏文，但与郝祯威逼的方式不同，他语言委婉，一方面是担心坚持不改戏文会给朋友招来祸患，但更多的还是怕自己受到牵连。 D．朱帘秀为女子，却勇于与恶势力抗争、保护关汉卿，敢于以生命维护《窦娥冤》的戏文、发出对社会的控诉，其深明大义、舍生忘死的形象跃然纸上。 答案　D 解析　A项“说明老太太……充斥着对滥官污吏的痛恨、对现实的不满”错。老太太作为官僚家族的一员，更多的是被窦娥所受冤屈感动，并未体现出明显的对现实不满的心理。B项“左丞郝祯的话说明了他们要求关汉卿修改戏文的主要原因是《窦娥冤》骂天地鬼神、情绪过激、有违礼制”错。郝祯的话是掩盖本质的说辞，由后文何总管的话“像‘官吏们无心正法’什么的，就干脆免了吧……老实说，这些大人老爷们就怕刺痛当官的……”可知，要求修改戏文，最主要的原因还是《窦娥冤》对滥官污吏的痛骂。C项“更多的还是怕自己受到牵连”错，于文无据。由“王和卿：……可是于今戏不改就不能演，人家定了场子，不演也不成”“那怎么能瞒得过这些老奸巨猾？你没有听得郝祯‘不改不演，要你们脑袋’吗？”可知，王和卿只是委婉相劝，但未提及怕自己受到牵连。 5．(3分)下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A．剧本中的关汉卿、阿合马等人物，走动的蒙古侍卫等都在一定程度上体现了历史剧真实性的特征。 B．剧本主要通过人物台词来塑造形象，但舞台说明中如关汉卿“决然地”，何总管“见形势不对”等描述，同样丰富了人物形象。 C．节选部分善用对比，如何总管前后对待关汉卿、朱帘秀的不同态度的对比等，在对比中凸显形象、深化主题。 D．朱帘秀下场后，关汉卿感动地搀扶、关切地问候，既反映出关汉卿被其感动、对之感激，也写出了朱帘秀技艺的高超、演出的成功。 答案　C 解析　“善用对比”错。何总管后来也只是委婉劝说关汉卿，对其二人的态度并未发生实质性转变。 6．(4分)矛盾冲突是戏剧艺术中不可或缺的元素，你认为选文部分最典型的矛盾冲突是什么？这样设置冲突对故事情节的发展有何作用？请结合文本简要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)最典型的矛盾冲突：左丞郝祯威逼关汉卿改戏文与关汉卿誓死不改的矛盾冲突。(2)作用：推动戏剧情节的发展，正是因为这个矛盾冲突，才有后续关汉卿、朱帘秀等讨论是否修改戏文等情节。 解析　戏剧冲突是指戏剧中人物之间的矛盾冲突。本文情节主要谈论的是修改戏文的事，左丞郝祯为了官员利益用生死逼迫关汉卿修改戏文，关汉卿认为改后面目全非，为保持原剧情坚决不改，二者意见不统一。所以，最典型的矛盾冲突是“左丞郝祯威逼关汉卿改戏文与关汉卿誓死不改的矛盾冲突”。 后文关汉卿、朱帘秀等讨论是否修改戏文，朱帘秀决心照样演，不改，让关汉卿走，这里的事自己承担，宁可不要这颗脑袋，也不让戏受一点损失；关汉卿宁可自己不要脑袋，也不改戏文、不离开，所以，这一典型矛盾冲突的设置推动了戏剧情节的发展。 7．(6分)请为以下三句话排序，使之分别对应选文中的三处空白，并简要分析这样安排的理由。 ①这出戏宁可不再演了，不好改动 ②我已经决定了，宁可不演，断然不改 ③这恐怕不行，把这些全改了，就不成一个戏了 答：________________________________________________________________________ 答案　A处：③。理由：“恐怕”尚有商量之意，“把这些全改了，就不成一个戏了”尚有解释之心；且与后文“本来就不成一个戏嘛”的回答相呼应。 B处：①。理由：“不好改动”，语气尚不够强烈；内容上与后文“照那样改动，面目全非”的假设衔接得更加紧密。 C处：②。理由：“宁可不演，断然不改”，语气强烈坚定；“我已经决定了”以及此句中呈现出的坚定，与上文王和卿“生死祸福就看你们自己决定了”呼应。 (二)阅读下面这首元曲，完成后面题目。 双调·沉醉东风 关汉卿 咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。 手执着饯行杯，眼阁[注]着别离泪。 刚道得声“保重将息”，痛煞煞教人舍不得。 “好去者，望前程万里！” 注　阁：同“搁”，放置，这里指含着。 8．(3分)下列对这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．起首两句从时空的角度极写离别瞬间的悲哀，空灵洒脱，以虚带实，奠定全曲的情感基调。 B．三、四句以对句的形式具体写女主人公的送别，充实一、二句的内涵。 C．最后四句，在引出女主人公告别之语的同时，突出其复杂的心理变化。 D．此曲写送别，语言清丽，感情真挚动人，刻画出一个声泪俱下、依依不舍的女子形象。 答案　D 解析　“语言清丽”错。这首元曲语言平白如话，如“手执着饯行杯，眼阁着别离泪”。 9．(6分)送行女子是怎样的一个形象？她的临别赠言表现了怎样的心理活动？ 答：________________________________________________________________________ 答案　①形象：送行女子是一个多情善感、依依不舍、痴情却又爽利的形象。 ②心理：先说“保重将息”，短短的嘱咐被哽咽之声打断，她感觉场面过于缠绵，见对方难分难舍后，马上勉励对方“前程万里”，既鼓励对方，又借此淡释别恨。 解析　①本曲中写到女子送行时顿觉月圆也缺，花好也残，认为人世间难得“花好月圆”，同时手里拿着饯行的酒杯，眼里面含着眼泪，体现了她的多情善感和分别时的依依不舍。在分别时刚道得一声“保重”，又感觉过于缠绵，所以又祝福对方“前程万里”，从中可以看出该女子不仅痴情，更是一位坦率爽利之人。 ②这位女子的临别赠言突出她复杂的心理变化，在分别时，刚道一声“保重”，便因为离别的痛苦之情而哽咽不语，这时该女子认为场面过于缠绵，于是又祝福对方“前程万里”，这一句祝福既是对对方的勉励，同时也是为了消解自己内心的离愁别绪。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 良知与悲悯·文学阅读与写作 第二单元 窦娥冤(节选) 第4课 知识铺垫 1.作者知识 关汉卿(约1230—约1300)，号已斋叟，大都(今北京)人，元代戏曲作家。与马致远、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”，并位于“元曲四大家”之首。他曾毫无惭色地自称：“我是个普天下的郎君领袖，盖世界浪子班头。” 关汉卿一生创作杂剧60多种，但大都遗失，现仅存18种。代表作有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《拜月亭》《调风月》《单刀会》等。其中，《窦娥冤》是我国“四大古典悲剧”之一。关汉卿被誉为“曲家圣人”，简称“曲圣”。此外，在世界文学艺术史上，关汉卿享有“中国的莎士比亚”之称，1958年被誉为“世界十大文化名人”之一。 2.背景知识 故事发生在元朝，当时的统治者是蒙古贵族和官僚，被统治者是劳苦大众。元朝统治者不仅对劳动者进行残酷盘剥，而且实行民族分化政策，以利于巩固其统治地位。当时，他们将全国人口分为四等：蒙古人、色目人、汉人和南人。统治者和地主阶级紧密勾结，共同压迫各族人民。在残酷的阶级压迫和民族压迫下，各族劳动人民过着悲惨的生活。贪污横行，冤案不计其数。元世祖死后，他的孙子铁穆耳即位，就是元成宗。元成宗时期，贪赃枉法的情况越来越严重。有一次，查出有贪污行为的官吏一万八千多人，冤案五千多件。《窦娥冤》的冤案就发生在这样一种社会背景下。 3.文体知识——元杂剧 (1)结构 “四折一楔子”是元杂剧最常见的剧本结构形式。每个剧本一般是一本四折演一个完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。 “折”相当于现代戏剧中的“幕”，是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地点的限制，每一折大都包括较多的场次。有的杂剧还有“楔子”，通常在第一折之前，起交代作用，相当于现代戏剧的序幕，用来介绍人物、说明情节。杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成一套曲子。演出时一本四折都由正末或正旦独唱，分别称为“末本戏”或“旦本戏”。 (2)角色 扮演的角色有末、旦、净、杂。元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。男配角有副末(次主角)、外末(老年男子)、小末(少年)等称呼；女配角有副旦、外旦、小旦等称呼。净是地位低下的喜剧性人物。杂是除以上三类外的演员，有孤(官员)、驾(皇帝)、卜儿(老妇人)、徕儿(小厮)、细酸(读书人)等。 (3)剧本构成 元杂剧的剧本一般由曲词、宾白、科介三部分构成。曲词是按一定的宫调(乐调)、曲牌(曲谱)写成的韵文。元杂剧规定，每一折戏唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。 科介即科范，是关于动作、表情或其他方面的舞台提示，如“笑科”“见科”“把盏科”等。宾白是剧中人的说白部分，在后世的戏曲中也叫道白或说白。宾白又分以下四种：对白(人物对话)、独白(人物自叙)、旁白(别的人物自叙心里的话)、带白(唱词中的插话)。宾白是元杂剧中重要的有机组成部分。所谓“曲白相生，方尽剧情之妙”，正是说的这一点。 4.知识链接 (1)正宫：宫调之一。宫调，我国古代音乐以宫、商、角、变徵、徵、羽、变宫为七声，以其中任何一声为主，均可构成一种调式，凡以宫声为主的调式称“宫”，以其他各声为主的称“调”，合称“宫调”。杂剧的每一折，由同一宫调的若干曲牌联成一套曲子。 (2)“元曲四大家”指关汉卿、白朴、马致远、郑光祖四位元代杂剧作家，他们代表了元代不同时期、不同流派杂剧创作的成就。代表作：关汉卿《窦娥冤》、白朴《梧桐雨》、马致远《汉宫秋》、郑光祖《倩女离魂》。 5.读准字音 (6)尸骸(　　) (7)错勘(　　) (8)嗟怨(　　) (9)愆(　　) (10)瀽(　　) (1)埋怨(　　) (2)连累(　　) (3)提防(　　) (4)盗跖(　　) (5)刽子手(　　) mán lei dī zhí ɡuì hái kān jiē qiān jiǎn 谁“杀死”了窦娥？ 一 课 时　 学习目标 1.分析戏剧冲突和情节，把握人物形象。 2.感受语言魅力。 3.欣赏浪漫手法，探究主题。 情境任务 人们总说“正义也许会迟到，但永远不会缺席”，但若是如窦娥一般，在死后三年才得以沉冤昭雪，让人不禁思考：迟到的正义是否还有意义？有人认为，迟到的正义已非正义，就像过期的牛奶早已失去价值一样。今天，让我们心怀悲悯，一起穿越到“千古第一冤案”的现场，帮窦娥改写命运的结局，重伸不该迟到的正义。 假如你是法官，如何为窦娥伸冤？ 活动一 1.阅读戏剧，首先要把握戏剧冲突。结合本折及前面的情节(见课文注释①)，分析课文有哪些戏剧冲突。这些冲突是什么性质的冲突，有什么作用？ 谁知窦娥冤——理冲突，析性格 戏剧冲突 冲突性质 冲突作用 窦娥与张驴儿的冲突 (1) (2) (3) 百姓与昏庸官府乃至腐败的司法制度的冲突 (4) 窦娥与天地的冲突 (5) 反映百姓善良而强烈的愿望 答案　(1)底层百姓与社会上地痞恶棍的冲突　 (2)反映当时社会上强欺弱、恶欺善的现实　 (3)窦娥与太守的冲突　 (4)反映当时吏治的腐败和黑暗 (5)内心道德观念的冲突 2.课文节选自《窦娥冤》第三折，为全剧高潮部分，讲述的是窦娥被绑赴刑场问斩冤死的经过。阅读第三折内容，试概括故事情节及窦娥的性格特征，填写下表。   故事情节 性格特征 (1)     (2)     (3)     押赴刑场 刚烈、反抗　 婆媳诀别 善良、孝顺 三桩誓愿 敢于反抗 3.窦娥临刑前发了三桩誓愿，其分别运用了什么典故，表现了窦娥怎样的目的？这三桩誓愿之间的关系是怎样的？根据课文填写下表。 誓愿顺序 誓愿内容 所用典故 誓愿目的 三桩誓愿之间的关系 第一桩 血溅白练 (1) (2) (7) 第二桩 六月飞雪 (3) (4) 第三桩 亢旱三年 (5) (6) 答案　(1)苌弘化碧、望帝啼鹃　 (2)希望刑场上的人们了解她的冤屈　 (3)飞霜六月因邹衍　 (4)希望自己的冤屈能够得到上天的回应　 (5)东海曾经孝妇冤　 (6)希望上天能够惩治邪恶　 (7)三桩誓愿，从时间的延续上，一桩比一桩更长久；从空间范围上，一桩比一桩更扩大。三桩誓愿依次递进，体现出窦娥的反抗精神越来越强烈，这也是她矛盾斗争更加明确的过程。 4.这三桩誓愿在现实生活中自然是不可能实现的，那么关汉卿为什么要安排这样的情节呢？ 答案　①表明当时社会的腐败黑暗。这三桩誓愿充分揭露了当时社会上官僚昏聩、吏治腐败，人民蒙受奇冤、呼告无门的真实情况。 ②突出窦娥强烈的反抗精神。这三桩誓愿着力表现了窦娥与社会恶势力至死不屈的斗争精神，这种精神甚至产生了感天动地的超自然力量。 ③深化悲剧主题。这三桩誓愿的实现，使悲剧气氛更加浓烈，“冤情”更为突出，表现了窦娥对死的不甘，对自己被冤枉惨死、无处申冤的恨。 ④表现出作者鲜明的爱憎之情。这三桩誓愿也是作者的社会、政治观点和美学理想的形象体现。作者运用浪漫主义的手法，通过奇特想象和夸张，使现实生活中不可能实现的事在艺术舞台上应验了；这虽违背常理，却合乎人情，有力地体现了广大人民想要伸张人间正义、杀尽贪官污吏、洗雪天下冤屈的意愿。 活动二 谁听窦娥唱——读曲词，赏语言 5.[端正好]这支曲子中的“没来由”“不提防”“动地惊天”三个词语有怎样的表达效果？ 答案　“没来由”更能突出窦娥的大屈大冤，表现出窦娥的清白无辜；对于官府，实则讽刺其诬陷得逞。“不提防”凸显出世道、人心的险恶。“动地惊天”写窦娥自知在人间已没有可申冤之处，只能希望天地能感应，还自己一个清白。反映了弱者的无奈及社会的黑暗。“动地惊天”可以说是戏文之眼，为后面三桩誓愿的实现埋下伏笔。 6.历来评论家都以“本色”二字概括关汉卿戏剧语言的特色，请结合课文内容加以赏析。 答案　“本色”是指关汉卿的戏剧语言通俗自然、朴实生动、极富个性。 ①通俗自然、朴实生动。如[滚绣球][叨叨令]等曲中的唱词，汲取人民群众日常生活中生动的口语，具有质朴明快的风格，富有音乐美、节奏感。又如课文中的说白部分对话多而独白少，曲白部分也偏重于叙事说理。 ②具有个性化的特征。课文中的曲词，都不事雕琢，感情真切，深刻地展现了人物的内心世界。如[鲍老儿]一曲中的唱词，既把窦娥和婆婆生离死别的痛苦心情表达得准确入微，也反映了窦娥对含冤枉死的不甘心而又无可奈何的愤恨心情。 活动三 谁解窦娥困——审案件，探原因 7.经过对案件的梳理，你认为谁是“杀死”窦娥的凶手？分析造成窦娥悲惨命运的原因。 答案　(1)杀死窦娥的凶手是多个人，张驴儿、桃杌(恶官)、赛卢医甚至蔡婆婆，都应为窦娥的死负责。 (2)①社会方面：高利贷的压迫，是酿成窦娥悲剧的远因；流氓地痞的压迫，是造成窦娥悲剧的近因；吏治的腐败，是造成窦娥冤案的直接原因；社会黑暗，是造成窦娥悲剧的根本原因。②文化方面：对封建文化宣扬的彼岸世界的迷信也是窦娥悲剧的一个无形的帮凶。窦娥不再相信现实社会能还她清白，因而寄托于鬼神，将自己对社会的满腔怨恨化为惊世骇俗的三桩誓愿，这都是出于迷信思想中对鬼神的敬畏和鬼神掌着生死及人间公平的幻想。③个人方面：窦娥所承受的一系列苦难和她最终的毁灭，是出于其自身的信念和理想准则。窦娥在封建道德的濡养下长大，因此在其心中，传统的封建礼教和贞节观念是不可改变的，这也是造成其悲剧的一个原因。 微任务 窦娥的“大团圆” 明代戏曲作家叶宪祖把《窦娥冤》改编成《金锁记》：窦娥的丈夫并没有夭折，而是在赴京赶考途中落入黄河，被龙王招为驸马。三年后又入京参加科举考试，一举状元及第。而窦娥也在行刑之时，因天降大雪，提刑官惊骇，急令刀下留人，得以不死。最后窦天章平反冤狱，窦娥得以昭雪获释并与丈夫蔡昌宗在舟中相遇，父女、夫妻欢庆团圆。正是“翁做高官婿状元，夫妻父女重相会”。 叶宪祖这样一改，真正符合了大家希望窦娥能幸福地生活的愿望。这样改好不好？为什么？请说说你的看法。 答案　(示例)不好。如此一改，虽然符合了人们的愿望，但削弱了原剧的战斗性，而流于一般戏曲的大团圆结局的俗套。这样改，说明叶宪祖并没有读懂原剧的意思，或者是他有意篡改原意，拍封建统治者的马屁，把一出控诉封建统治者迫害无辜百姓的悲剧，变成一出歌颂神明、歌颂清官的庸俗喜剧。 练透 对一对 答案 题号 4 5 　8 答案 D D 　D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1. (示例)①居高临下(傲然睥睨)　 ②肃然起敬(肃然生敬) ③天衣无缝(滴水不漏、无隙可乘、无懈可击、不着痕迹、严丝合缝) 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2. (示例)顽泼的君子，已经不会从政治上寻找对手，即使是高官政客，也只看成痞子和无赖。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3. (1)句式使用上，原句是排比句，句式整齐，结构相似；改句句式单一，由三个并列成分构成长宾语。 (2)表达效果上，原句气势强烈，读起来朗朗上口，表达了对窦娥被无辜迫害的愤怒，改句比较直白，达不到原句的表达效果。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6. (1)最典型的矛盾冲突：左丞郝祯威逼关汉卿改戏文与关汉卿誓死不改的矛盾冲突。 (2)作用：推动戏剧情节的发展，正是因为这个矛盾冲突，才有后续关汉卿、朱帘秀等讨论是否修改戏文等情节。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7. A处：③。理由：“恐怕”尚有商量之意，“把这些全改了，就不成一个戏了”尚有解释之心；且与后文“本来就不成一个戏嘛”的回答相呼应。 B处：①。理由：“不好改动”，语气尚不够强烈；内容上与后文“照那样改动，面目全非”的假设衔接得更加紧密。 C处：②。理由：“宁可不演，断然不改”，语气强烈坚定；“我已经决定了”以及此句中呈现出的坚定，与上文王和卿“生死祸福就看你们自己决定了”呼应。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9. ①形象：送行女子是一个多情善感、依依不舍、痴情却又爽利的形象。 ②心理：先说“保重将息”，短短的嘱咐被哽咽之声打断，她感觉场面过于缠绵，见对方难分难舍后，马上勉励对方“前程万里”，既鼓励对方，又借此淡释别恨。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～3题。 关汉卿这一顽泼的艺术家，对社会恶势力，也从针锋相对的敌视，转向①____________的蔑视。顽泼的君子，已经很少不会从政治上寻找对手，因为是高官政客，所以只看成痞子和无赖。在关汉卿的同行里不失正经的君子。例如，纪君祥把剧名定为《赵氏孤儿》，让人直接联想到刚刚灭亡的宋代皇帝就是“赵”，因此大家都称得上是“赵氏孤儿”。这一种勇敢的“密码潜藏”行为，让人②____________。但在关汉卿看来，暴虐的统治者既看不懂也不在乎这种文字游戏，因此，他寻找从整体上揭示痞子和无赖的方式。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 他的《窦娥冤》为什么能够“感天动地”？因为窦娥是民间底层一个只知平静度日的弱女子，没有任何理由遭到迫害，但迫害还是毫无逻辑、毫无缘由地来了，而且来得还是如此的③____________。原因是她活在一个无赖的世界，上上下下全是无赖。如果是政见之恶，总会有前后左右关系的制约，总会有利益集团的暗规，总会有一点点矜持和掩饰，但是，无赖却是无恶不作，这就是窦娥所遭遇的“无逻辑恐怖”。关汉卿综合成一个整体结论：整个社会就是一个无赖结构。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案　(示例)①居高临下(傲然睥睨)　 ②肃然起敬(肃然生敬)　 ③天衣无缝(滴水不漏、无隙可乘、无懈可击、不着痕迹、严丝合缝) 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第①处，语境修饰的是对社会恶势力的蔑视，故可填“居高临下”或“傲然睥睨”。居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。傲然睥睨：形容人十分高傲、傲慢。 第②处，语境讲“这一种勇敢的‘密码潜藏’行为”带给人的感受，“密码潜藏”行为应该是指纪君祥把剧名定为《赵氏孤儿》的行为，这样的行为让人佩服，令人尊敬。故可填“肃然起敬”或“肃然生敬”。肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。肃然生敬：形容产生严肃敬仰的感情。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第③处，结合“窦娥是民间底层一个只知平静度日的弱女子，没有任何理由遭到迫害，但迫害还是毫无逻辑、毫无缘由地来了”可知，语境是讲对窦娥的迫害来得有条不紊，恰合时宜，故可填“天衣无缝”或“滴水不漏”“无隙可乘”“无懈可击”“不着痕迹”“严丝合缝”。天衣无缝：形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽。滴水不漏：形容说话、做事十分周密，没有漏洞。无隙可乘：没有空子可钻。无懈可击：没有漏洞可以被攻击或挑衅，形容十分严密。不着痕迹：做事情做得天衣无缝，没有破绽，不易被人察觉，可形容手段高明。严丝合缝：缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。 答案 2.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案　(示例)顽泼的君子，已经不会从政治上寻找对手，即使是高官政客，也只看成痞子和无赖。 答案 1 2 3 4 5 6 文中画波浪线的句子有两处语病：一是“已经很少不会从政治上寻找对手”不合逻辑，应改为“已经不会从政治上寻找对手”或者“已经很少会从政治上寻找对手”；二是关联词使用不当，不合逻辑，“因为……所以……”应改为“即使……也……”。 7 8 9 答案 3.文中画横线的句子可以改写成“如果是政见之恶，总会有前后左右关系的制约、利益集团的暗规、一点点的矜持和掩饰”。从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案　(1)句式使用上，原句是排比句，句式整齐，结构相似；改句句式单一，由三个并列成分构成长宾语。 (2)表达效果上，原句气势强烈，读起来朗朗上口，表达了对窦娥被无辜迫害的愤怒，改句比较直白，达不到原句的表达效果。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (1)原句用三个“总会有”构成排比句，一步步介绍“政见之恶”的具体表现，句式整齐，结构相似。改句“前后左右关系的制约、利益集团的暗规、一点点的矜持和掩饰”作为句子的宾语，由三个并列成分构成一个长宾语，句式单一。 (2)原句使用排比修辞，内容集中，气势强烈，且节奏鲜明，读起来朗朗上口，对内容的表达起到了强调的作用，更强调这一切不是“政见之恶”，表达了对窦娥被无辜迫害的愤怒，改句比较直白，达不到原句的表达效果。 答案 二、课外拓展练 (一)阅读下面的文字，完成文后题目。 关汉卿(节选) 田　汉 玉仙楼后台。 [关汉卿从绣幕的门帘后面紧张地窥着前台的表演和观客席的情况。后台的管事们和蒙古的卫士们不时走动。] [场上正演着《窦娥冤》的第三折末段：] 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 “窦娥”唱：(尾声)你将那滥官污吏都杀坏，敕赐金牌势剑吹毛快，与一人分忧，万民除害。 [观众席发出喝彩声。有人叫“与万民除害！”] “窦娥”：父亲，俺婆婆年纪高大，无人奉养。 “窦天章”：好孝顺孩儿也！ …… [台上还是进行末场戏，朱帘秀作窦娥魂子装下场。] [关汉卿感动地扶着她进后台。] 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 关汉卿：快歇会儿，四姐！你演得真好。我自己也没想到这戏有这么大力量。 朱帘秀：(一面卸去魂串)好像有人叫起来了。 关汉卿：有人叫“与万民除害”。 [王和卿与何总管兴奋地赶到后台。] 王和卿：哎呀，帘秀，演得真好。这么短的日子赶出这么好的戏！(向关)已斋，你真不止会写“烟花粉黛”，还真是很好的悲剧作者。不过，话又说回来了，不抓这样的机会，这戏也真没法儿演出。 关汉卿：真是得谢谢你。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 王和卿：不用谢了，以后再到你府上，别下逐客令就不错了。(大家大笑) 关汉卿：四姐，快卸装吧，你真累坏了。 何总管：别卸了，就这样换上第一折的衣裳，同我见老太太去。老太太今天可高兴呐。黄手绢都擦湿好几块儿啦。她老人家说：“从没瞧过这么好的戏。一定得见见那个可怜的小媳妇儿，赏她点什么，别太委屈这孩子了。”我这戏提调这回算当上了。 [蒙装侍卫急上。] 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 侍卫：快点儿吧，老太太等急了。 何总管：这就来了。 [后台管事和叶和甫引左丞郝祯大模大样地走进来。] 郝祯：朱帘秀在哪儿啦？ 后台管事：回郝大人，刚才何总管领她见老太太去啦。 郝祯：唔，哪一位是关汉卿呐？ 叶和甫：(指关)这位就是。 郝祯：(打量关汉卿)你就是打本子的关汉卿？你认识我吗？ 叶和甫：左丞郝祯郝大人。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 关汉卿：哦，郝—— 郝祯：写得不错啊，老太太们都给感动了。哈哈哈。咱们阿合马老大人也看了半场。明儿个还要烦一场，《望江亭》不要了。换《窦娥冤》了，知道吗？ 郝祯：换可是换。好些地方得请尊驾给修改一下。(向叶和甫)刚才老大人吩咐下来的几个地方都记下来了？ 叶和甫：都记下来了。 郝祯：(顺手接过条儿交关汉卿)照条上记的都给改一改。行吗？ 关汉卿：(接过匆匆看了一下)A_____________。(王和卿也接过去看) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 郝祯：本来就不成一个戏嘛。咱们当官的不算，连天地鬼神都骂起来了，还成个戏吗？要不是碍着老太太，老大人早把你们都给抓起来了。还是我—— 叶和甫：对，还是郝大人说好说歹的，老大人才吩咐“叫关汉卿改一改，明晚再演”。 关汉卿：不，不好改。 郝祯：不好改？回答得挺干脆。可是老大人吩咐：“不改好，不许演。” 王和卿：汉卿，那就改一改吧。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 关汉卿：不行，宁可不演，不好改。 郝祯：瞧你这死心眼儿，你们的孔圣人不也说“过则勿惮改”吗？ 关汉卿：那是说有过—— 郝祯：难道说你还无过？—— [何总管拥着朱帘秀抱了好些赏赐回来。] 何总管：哎呀，老太太今天可高兴呐！瞧，赏多少东西，这是从来没有过的事啊。 郝祯：(向何总管)老何，你听着！ 何总管：(见形势不对)是、是，郝大人。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 郝祯：明天还是这个时候。 何总管：是。 郝祯：还是这个圈子。还是这个戏，咱老大人再烦一场，知道吗？ 何总管：是，知道了。 关汉卿：(决然地)郝大人，请您上复阿合马大人，说B___________，照那样改动，面目全非，就不是原来的“窦娥冤”了。 郝祯：哈哈，关汉卿你也够傻的了。你当咱老大人愿意看你原来的《窦娥冤》吗？戏是既得改，又得演。不改不演，要你们的脑袋！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 [侍卫们拥着郝祯拂然下场。] 何总管：关先生，没别的，您多受累，今天就照条儿上的给改一改吧，少说几句得了。像“官吏们无心正法”什么的，就干脆免了吧。至于骂天骂地，我看唱顺了就唱唱也死不了人。老实说，这些大人老爷们就怕刺痛当官的，至于怨天恨地，他们觉得事不关己，也就带过去了。 王和卿：您说得对极了。 朱帘秀：那么，汉卿、和卿先生，快拿个主意吧。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 王和卿：(暂时沉默之后)今天的戏演得真动人。官儿们中间也有感动的，王千户就是一个例子。可是越演得动人，心里有毛病的就越受不了。阿合马在朝势压群僚，多少人倒在他手里，怎么肯轻轻放过咱们？汉卿很坚决是好的。可是于今戏不改就不能演，人家定了场子，不演也不成。生死祸福就看你们自己决定了。 关汉卿：C________________。 王和卿：可是刚说的，已经不能够不演啊。 朱帘秀：(决心)那么，照样演，不改。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 王和卿：那怎么能瞒得过这些老奸巨猾？你没有听得郝祯“不改不演，要你们脑袋”吗？ 朱帘秀：(想了一下)这么办吧，和卿先生，请您设法让汉卿连夜离开大都。(对关汉卿)汉卿，你走吧。这里的事由我承担，你放心，我宁可不要这颗脑袋，也不让你的戏受一点损失。 关汉卿：那怎么成，不要脑袋就都不要吧。(有删改) 注　第二日朱帘秀一行依然按照原词演出，触怒阿合马，朱、关二人被押入狱，朱帘秀徒弟赛帘秀被挖去双眼。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 4.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是 A.《窦娥冤》的演出使老太太感动落泪，也引发一些观众“与万民除害”的呼 喊，说明老太太与这些观众内心都充斥着对滥官污吏的痛恨、对现实的不满。 B.“咱们当官的不算，连天地鬼神都骂起来了”，左丞郝祯的话说明了他们要求 关汉卿修改戏文的主要原因是《窦娥冤》骂天地鬼神、情绪过激、有违礼制。 C.王和卿也三番两次劝关汉卿修改戏文，但与郝祯威逼的方式不同，他语言委 婉，一方面是担心坚持不改戏文会给朋友招来祸患，但更多的还是怕自己受 到牵连。 D.朱帘秀为女子，却勇于与恶势力抗争、保护关汉卿，敢于以生命维护《窦娥 冤》的戏文、发出对社会的控诉，其深明大义、舍生忘死的形象跃然纸上。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 √ 答案 1 2 3 4 5 6 A项“说明老太太……充斥着对滥官污吏的痛恨、对现实的不满”错。老太太作为官僚家族的一员，更多的是被窦娥所受冤屈感动，并未体现出明显的对现实不满的心理。 B项“左丞郝祯的话说明了他们要求关汉卿修改戏文的主要原因是《窦娥冤》骂天地鬼神、情绪过激、有违礼制”错。郝祯的话是掩盖本质的说辞，由后文何总管的话“像‘官吏们无心正法’什么的，就干脆免了吧……老实说，这些大人老爷们就怕刺痛当官的……”可知，要求修改戏文，最主要的原因还是《窦娥冤》对滥官污吏的痛骂。 7 8 9 答案 1 2 3 4 5 6 C项“更多的还是怕自己受到牵连”错，于文无据。由“王和卿：……可是于今戏不改就不能演，人家定了场子，不演也不成”“那怎么能瞒得过这些老奸巨猾？你没有听得郝祯‘不改不演，要你们脑袋’吗？”可知，王和卿只是委婉相劝，但未提及怕自己受到牵连。 7 8 9 答案 5.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A.剧本中的关汉卿、阿合马等人物，走动的蒙古侍卫等都在一定程度上 体现了历史剧真实性的特征。 B.剧本主要通过人物台词来塑造形象，但舞台说明中如关汉卿“决然 地”，何总管“见形势不对”等描述，同样丰富了人物形象。 C.节选部分善用对比，如何总管前后对待关汉卿、朱帘秀的不同态度的 对比等，在对比中凸显形象、深化主题。 D.朱帘秀下场后，关汉卿感动地搀扶、关切地问候，既反映出关汉卿被 其感动、对之感激，也写出了朱帘秀技艺的高超、演出的成功。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 √ 答案 1 2 3 4 5 6 “善用对比”错。何总管后来也只是委婉劝说关汉卿，对其二人的态度并未发生实质性转变。 7 8 9 答案 6.矛盾冲突是戏剧艺术中不可或缺的元素，你认为选文部分最典型的矛盾冲突是什么？这样设置冲突对故事情节的发展有何作用？请结合文本简要分析。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案　(1)最典型的矛盾冲突：左丞郝祯威逼关汉卿改戏文与关汉卿誓死不改的矛盾冲突。 (2)作用：推动戏剧情节的发展，正是因为这个矛盾冲突，才有后续关汉卿、朱帘秀等讨论是否修改戏文等情节。 答案 1 2 3 4 5 6 戏剧冲突是指戏剧中人物之间的矛盾冲突。本文情节主要谈论的是修改戏文的事，左丞郝祯为了官员利益用生死逼迫关汉卿修改戏文，关汉卿认为改后面目全非，为保持原剧情坚决不改，二者意见不统一。所以，最典型的矛盾冲突是“左丞郝祯威逼关汉卿改戏文与关汉卿誓死不改的矛盾冲突”。 后文关汉卿、朱帘秀等讨论是否修改戏文，朱帘秀决心照样演，不改，让关汉卿走，这里的事自己承担，宁可不要这颗脑袋，也不让戏受一点损失；关汉卿宁可自己不要脑袋，也不改戏文、不离开，所以，这一典型矛盾冲突的设置推动了戏剧情节的发展。 7 8 9 答案 7.请为以下三句话排序，使之分别对应选文中的三处空白，并简要分析这样安排的理由。 ①这出戏宁可不再演了，不好改动 ②我已经决定了，宁可不演，断然不改 ③这恐怕不行，把这些全改了，就不成一个戏了 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 答案　A处：③。理由：“恐怕”尚有商量之意，“把这些全改了，就不成一个戏了”尚有解释之心；且与后文“本来就不成一个戏嘛”的回答相呼应。 B处：①。理由：“不好改动”，语气尚不够强烈；内容上与后文“照那样改动，面目全非”的假设衔接得更加紧密。 C处：②。理由：“宁可不演，断然不改”，语气强烈坚定；“我已经决定了”以及此句中呈现出的坚定，与上文王和卿“生死祸福就看你们自己决定了”呼应。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 (二)阅读下面这首元曲，完成后面题目。 双调·沉醉东风 关汉卿 咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。 手执着饯行杯，眼阁[注]着别离泪。 刚道得声“保重将息”，痛煞煞教人舍不得。 “好去者，望前程万里！” 注　阁：同“搁”，放置，这里指含着。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 8.下列对这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是 A.起首两句从时空的角度极写离别瞬间的悲哀，空灵洒脱，以虚带实， 奠定全曲的情感基调。 B.三、四句以对句的形式具体写女主人公的送别，充实一、二句的内涵。 C.最后四句，在引出女主人公告别之语的同时，突出其复杂的心理变化。 D.此曲写送别，语言清丽，感情真挚动人，刻画出一个声泪俱下、依依 不舍的女子形象。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 √ 答案 1 2 3 4 5 6 “语言清丽”错。这首元曲语言平白如话，如“手执着饯行杯，眼阁着别离泪”。 7 8 9 答案 9.送行女子是怎样的一个形象？她的临别赠言表现了怎样的心理活动？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案　①形象：送行女子是一个多情善感、依依不舍、痴情却又爽利的形象。 ②心理：先说“保重将息”，短短的嘱咐被哽咽之声打断，她感觉场面过于缠绵，见对方难分难舍后，马上勉励对方“前程万里”，既鼓励对方，又借此淡释别恨。 答案 1 2 3 4 5 6 ①本曲中写到女子送行时顿觉月圆也缺，花好也残，认为人世间难得“花好月圆”，同时手里拿着饯行的酒杯，眼里面含着眼泪，体现了她的多情善感和分别时的依依不舍。在分别时刚道得一声“保重”，又感觉过于缠绵，所以又祝福对方“前程万里”，从中可以看出该女子不仅痴情，更是一位坦率爽利之人。 ②这位女子的临别赠言突出她复杂的心理变化，在分别时，刚道一声“保重”，便因为离别的痛苦之情而哽咽不语，这时该女子认为场面过于缠绵，于是又祝福对方“前程万里”，这一句祝福既是对对方的勉励，同时也是为了消解自己内心的离愁别绪。 7 8 9 答案 第二单元 本课结束 $$