第一单元 第3课 课时2 故事高潮，“宴会中”剑拔弩张-（课件PPT+Word教案）【步步高】2024-2025学年高一语文必修下册教师用书（统编版2019）

中华文明之光·思辨性阅读与表达 第一单元 鸿门宴 第3课 故事高潮，“宴会中”剑拔弩张 课 时2　 学习目标 1.梳理“宴会中”文言知识。 2.体会刘邦的说话技巧，了解鸿门宴座次图。 3.分析“樊哙闯帐”。 课前微语 鸿门宴是秦末历史的一个小插曲，被司马迁写到了《项羽本纪》之中，便成为中国历史上的一个文化符号。大家一说“鸿门宴”，便想到心怀鬼胎，请君入瓮，尔虞我诈，杀鸡取卵……那么“鸿门宴”上究竟发生了什么呢？ 活动一 1.阅读课文3～4段，解释加颜色字词的含义。 (第3段)沛公旦日从①百余骑②来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力③而攻秦，将军战河北④，臣战河南⑤，然不自意⑥能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤⑦。” ①从：_____________　 ②骑：___________ ③戮力：_____ ④河北：___________ ⑤河南：__________ ⑥意：______ ⑦郤：______________________ 疏通“宴会中”字词句，归纳情节 率领，带领 一人一马 合力 黄河以北 黄河以南 料想 同“隙”，隔阂、嫌怨 项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因⑧留沛公与饮。项王、项伯东向⑨坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数⑩目⑪项王，举所佩玉玦以示之者三⑫，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若⑬入前为寿，寿毕，请以剑舞，因⑭击沛公于坐，杀之。 ⑧因：_____ ⑨东向：________ ⑩数：___________ ⑪目：________ ⑫三：______ ⑬若：____ ⑭因：______ 于是 面朝东 屡次，多次 递眼色 多次 你 趁机 不者，若属⑮皆且⑯为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以⑰为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽⑱沛公，庄不得击。 ⑮若属：____________ ⑯且：______ ⑰无以：_________________ ⑱翼蔽：______ 你们这些人 将要 没有什么可以用来 遮护 (第4段)于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意①常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥②盾入军门。交戟之卫士欲止不内③。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披④帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦⑤尽裂。项王按剑而跽⑥曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。 ①意：______　 ②拥：____________ ③内：____________ ④披：______ ⑤目眦：______ ⑥跽：__________ 意图 拿着，持着 使……进入 分开 眼眶 挺直身子 哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩⑦。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖⑧之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且⑨不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举⑩，刑人如恐不胜⑪，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王⑫之。’ ⑦彘肩：______________ ⑧啖：____ ⑨且：______ ⑩举：____ ⑪胜：____ ⑫王：____________ 猪的前腿根部 吃 尚且 尽 尽 使……为王 今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近⑬，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说⑭，欲诛有功之人，此亡秦之续⑮耳。窃⑯为⑰大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾⑱，沛公起如厕⑲，因⑳招樊哙出。 ⑬近：____________ ⑭细说：____________ ⑮续：________ ⑯窃：____________________ ⑰为：___________ ⑱须臾：________ ⑲如厕：________ ⑳因：______ 接近、接触 小人的谗言 后继者 表示个人意见的谦辞 以为、认为 一会儿 上厕所 趁机 2.鸿门宴，是中国历史上最著名的宴会。项羽虽设宴招待刘邦，但宾主双方却都各有打算，刀光剑影、杀机四伏。课文情节的精彩之处集中体现在宴会阶段的“三起三落”，请简要概括并填入图中括号内。 答案　①范增举玦　 ②项王默然　 ③项庄舞剑　 ④项伯翼蔽　 ⑤樊哙闯帐　 ⑥项王赐酒肉 3.阅读课文第3段中刘邦、项羽的对话，体会刘邦的说话技巧和性格，并从对话中分析项羽的性格。 活动二 品刘邦说话技巧，解鸿门宴座次图 答案　(1)①刘邦先说“将军战河北，臣战河南”，表明自己和项羽“戮力而攻秦”，目标一致，拉近和项羽的关系。②又说“不自意能先入关破秦”，刻意表明自己的实力不如项羽，示弱，让项羽掉以轻心。③最后把项羽对他的看法转到“小人之言”上。这样，一方面谢了罪，另一方面又把自己的野心否认得干干净净，其能言善辩、善于应变、工于心计的性格特点跃然纸上。 (2)项羽轻易说出告密之人的身份，足见项羽胸无城府，容易轻信他人，有勇无谋。 4.结合课文第3段中关于座次的描写，画出鸿门宴座次示意简图。同时根据所提供的信息，思考这一座次安排背后的深意。 补充知识——古代的“座次”与“尊卑” 堂上座位：北为帝(尊)，南为臣(卑)。 室内座位：西为宾、长、贵，东为主、幼、贱。 “古人之坐以东向为尊。故宗庙之祭，太祖之位东向。” ——《史记会注考证》 答案　(1)座次示意简图： (2)《鸿门宴》中的座次安排分析：①项王、项伯东向坐；亚父南向坐；沛公北向坐；张良西向侍。项羽集团坐在尊位。刘邦集团处于卑位。项羽集团内部，谋士范增在项羽心中的地位尚不及告密的项伯。②这是由两个集团的军事实力和处境决定的；也体现出项羽和刘邦的性格，项羽比较自负自大，刘邦暂为隐忍刻意伏低。 5.“樊哙闯帐”是故事的高潮，课文是从哪几个方面刻画樊哙这个人物的？分别表现出他哪些性格特点？浓墨重彩描写樊哙有无必要？ 活动三 析“樊哙闯帐”，看君臣一心 答案　(1)①语言描写短促急迫。“此迫矣！臣请入，与之同命。”语句短促急迫，表现出紧张的形势、急迫的心态，以及忠勇的性格。指责项羽，有理有据，表现出他粗中有细，有智慧有辩才。②动作描写干净利落。“带剑拥盾入军门”“侧其盾以撞，卫士仆地”“立而饮之”“拔剑切而啖之”等，表现出他的英勇无畏，以及身手了得的英武。③神态描写生动传神。“瞋目视项王”“头发上指”“目眦尽裂”等，着墨不多，却极为传神，表现出他的愤怒和急切。 (2)有必要。作者浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。刘邦信而用之；项羽感其“义”，赞其“勇”，赐酒、赐彘、赐座；张良则是“导演”兼“舞台调度”，一切全由张良策划，突出了张良的才能。 6.《鸿门宴》中，有两段文字比较接近，一是刘邦对项伯说的，一是樊哙对项羽说的。 沛公：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。” 樊哙：“……今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！” 分析这两段文字的不同以及透露的信息。 答案　(1)不同：刘邦侧重于辩解，强调自己“不敢倍德”；樊哙则是理直气壮地以“义”责备项羽。刘邦之言属于“以屈求伸”，樊哙义责项羽已是“以守为攻”了。 (2)说明刘邦集团是有备而来，来之前做了周密的安排。樊哙和刘邦等事先做了交流谋划。更能说明刘邦集团有谋略有心机。 第一单元 本课结束 $$ 课时2　故事高潮，“宴会中”剑拔弩张 学习目标　1.梳理“宴会中”文言知识。2.体会刘邦的说话技巧，了解鸿门宴座次图。3.分析“樊哙闯帐”。 鸿门宴是秦末历史的一个小插曲，被司马迁写到了《项羽本纪》之中，便成为中国历史上的一个文化符号。大家一说“鸿门宴”，便想到心怀鬼胎，请君入瓮，尔虞我诈，杀鸡取卵……那么“鸿门宴”上究竟发生了什么呢？ 活动一　疏通“宴会中”字词句，归纳情节 1．阅读课文3～4段，解释加点字词的含义。 (第3段)沛公旦日从①百余骑②来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力③而攻秦，将军战河北④，臣战河南⑤，然不自意⑥能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤⑦。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因⑧留沛公与饮。项王、项伯东向⑨坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数⑩目⑪项王，举所佩玉玦以示之者三⑫，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若⑬入前为寿，寿毕，请以剑舞，因⑭击沛公于坐，杀之。不者，若属⑮皆且⑯为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以⑰为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽⑱沛公，庄不得击。 ①从：______________　②骑：_____________________________________________________ ③戮力：____________ ④河北：____________________________________________________ ⑤河南：____________ ⑥意：____________________________________________________ ⑦郤：______________ ⑧因：_____________________________________________________ ⑨东向：____________ ⑩数：_____________________________________________________ ⑪目：______________ ⑫三：______________________________________________________ ⑬若：______________ ⑭因：_____________________________________________________ ⑮若属：____________ ⑯且：____________________________________________________ ⑰无以：____________ ⑱翼蔽：____________________________________________________ 答案　①率领，带领　②一人一马　③合力　④黄河以北　⑤黄河以南　⑥料想　⑦同“隙”，隔阂、嫌怨　⑧于是　⑨面朝东　⑩屡次，多次　⑪递眼色　⑫多次　⑬你　⑭趁机　⑮你们这些人　⑯将要　⑰没有什么可以用来　⑱遮护 (第4段)于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意①常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥②盾入军门。交戟之卫士欲止不内③。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披④帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦⑤尽裂。项王按剑而跽⑥曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩⑦。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖⑧之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且⑨不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举⑩，刑人如恐不胜⑪，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王⑫之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近⑬，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说⑭，欲诛有功之人，此亡秦之续⑮耳。窃⑯为⑰大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾⑱，沛公起如厕⑲，因⑳招樊哙出。 ①意：______________　②拥：_____________________________________________________ ③内：______________ ④披：______________________________________________________ ⑤目眦：____________ ⑥跽：______________________________________________________ ⑦彘肩：____________ ⑧啖：______________________________________________________ ⑨且：______________ ⑩举：______________________________________________________ ⑪胜：______________ ⑫王：______________________________________________________ ⑬近：______________ ⑭细说：____________________________________________________ ⑮续：______________ ⑯窃：______________________________________________________ ⑰为：______________ ⑱须臾：____________________________________________________ ⑲如厕：____________ ⑳因：______________________________________________________ 答案　①意图　②拿着，持着　③使……进入　④分开　⑤眼眶　⑥挺直身子　⑦猪的前腿根部　⑧吃　⑨尚且　⑩尽　⑪尽　⑫使……为王　⑬接近、接触　⑭小人的谗言　⑮后继者　⑯表示个人意见的谦辞　⑰以为、认为　⑱一会儿　⑲上厕所　⑳趁机 2．鸿门宴，是中国历史上最著名的宴会。项羽虽设宴招待刘邦，但宾主双方却都各有打算，刀光剑影、杀机四伏。课文情节的精彩之处集中体现在宴会阶段的“三起三落”，请简要概括并填入图中括号内。 答案　①范增举玦　②项王默然　③项庄舞剑　④项伯翼蔽　⑤樊哙闯帐　⑥项王赐酒肉 活动二　品刘邦说话技巧，解鸿门宴座次图 3．阅读课文第3段中刘邦、项羽的对话，体会刘邦的说话技巧和性格，并从对话中分析项羽的性格。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)①刘邦先说“将军战河北，臣战河南”，表明自己和项羽“戮力而攻秦”，目标一致，拉近和项羽的关系。②又说“不自意能先入关破秦”，刻意表明自己的实力不如项羽，示弱，让项羽掉以轻心。③最后把项羽对他的看法转到“小人之言”上。这样，一方面谢了罪，另一方面又把自己的野心否认得干干净净，其能言善辩、善于应变、工于心计的性格特点跃然纸上。 (2)项羽轻易说出告密之人的身份，足见项羽胸无城府，容易轻信他人，有勇无谋。 4．结合课文第3段中关于座次的描写，画出鸿门宴座次示意简图。同时根据所提供的信息，思考这一座次安排背后的深意。 补充知识——古代的“座次”与“尊卑” 堂上座位：北为帝(尊)，南为臣(卑)。 室内座位：西为宾、长、贵，东为主、幼、贱。 “古人之坐以东向为尊。故宗庙之祭，太祖之位东向。”——《史记会注考证》 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)座次示意简图： (2)《鸿门宴》中的座次安排分析：①项王、项伯东向坐；亚父南向坐；沛公北向坐；张良西向侍。项羽集团坐在尊位。刘邦集团处于卑位。项羽集团内部，谋士范增在项羽心中的地位尚不及告密的项伯。②这是由两个集团的军事实力和处境决定的；也体现出项羽和刘邦的性格，项羽比较自负自大，刘邦暂为隐忍刻意伏低。 活动三　析“樊哙闯帐”，看君臣一心 5．“樊哙闯帐”是故事的高潮，课文是从哪几个方面刻画樊哙这个人物的？分别表现出他哪些性格特点？浓墨重彩描写樊哙有无必要？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)①语言描写短促急迫。“此迫矣！臣请入，与之同命。”语句短促急迫，表现出紧张的形势、急迫的心态，以及忠勇的性格。指责项羽，有理有据，表现出他粗中有细，有智慧有辩才。②动作描写干净利落。“带剑拥盾入军门”“侧其盾以撞，卫士仆地”“立而饮之”“拔剑切而啖之”等，表现出他的英勇无畏，以及身手了得的英武。③神态描写生动传神。“瞋目视项王”“头发上指”“目眦尽裂”等，着墨不多，却极为传神，表现出他的愤怒和急切。 (2)有必要。作者浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。刘邦信而用之；项羽感其“义”，赞其“勇”，赐酒、赐彘、赐座；张良则是“导演”兼“舞台调度”，一切全由张良策划，突出了张良的才能。 6．《鸿门宴》中，有两段文字比较接近，一是刘邦对项伯说的，一是樊哙对项羽说的。 沛公：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。” 樊哙：“……今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！” 分析这两段文字的不同以及透露的信息。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)不同：刘邦侧重于辩解，强调自己“不敢倍德”；樊哙则是理直气壮地以“义”责备项羽。刘邦之言属于“以屈求伸”，樊哙义责项羽已是“以守为攻”了。 (2)说明刘邦集团是有备而来，来之前做了周密的安排。樊哙和刘邦等事先做了交流谋划。更能说明刘邦集团有谋略有心机。 学科网（北京）股份有限公司 $$