第6单元 写作 学写故事&综合性学习 以和为贵-2024-2025学年八年级下册语文同步测控全优设计

语文/第六单元 写作 学写故事 【技法点拨】 但是有一天,她终于爆发了,我毁掉了她 构思故事的四个阶段: 最心爱的雕塑-一只百合花的雕塑。我想 1.想对点子 找一本漫画书,不小心撞到了书架,放在书架 俗话说:好的点子,就完成了一半故事。 上的“百合花”便从高高的书架上掉下来,碎 也就是说,有了好点子,是非常重要的 成一片片的,如同姐姐看到这情景时,从脸上 2.写出个性 溅落到地上的一滴滴伤心的眼泪。可我非但 刻画出性格鲜明的人物个性,才可以使 没有道歉,反而在一旁幸灾乐祸地说着风凉 故事更丰满更真实更贴近生活 话。姐姐实在忍无可忍,怒气犹如火山爆发 3.想出人情 一样迅速席卷了她平日里如花的笑圈。她扬 根据人物的思想变化,从人的性格里的 起手掌,打在我的脸上,疼痛如火舌般在我的 多面性去构思,情节也就出来了,就避免了编 脸上蔓延。我捂着脸,震惊、委屈、愤怒交织 造的痕迹。 在一起,我不顾一切地跑进雨雾里...... 4.写出人性 第二天,当我从同学家回来的时候,却听 只有抓住了人性,反映出人性,才能提炼 到姐姐生病的消息。原来,昨晚姐姐为了找 出中心思想。 我淋了雨,受了寒,发起了高烧。望着姐姐憔 【作文题目】 悴的面容,我满脑子都是过去的回忆,我想起 我们熟悉的各种事物,都可能引发故事。 了偷吃姐姐的糖果时,她总是宠漏地笑着说; 这些物或事一定有不少值得挖掘的地方,又 “你这只小谗猫!”我想起了故意弄脏姐姐最 有不少出人意料的富有戏剧性的故事。以 喜欢的花裙子时,她漏爱地摸摸我的头说 的故事》为题,写一篇作文。不少于 “你这个小调皮鬼!”我想起了姐姐为我收拾 600字。 屋子时,嗔怪地说:“你这个小懒虫!” 【例文展示】 我再也忍不住,“哇”的一声哭了出来,说 “百合花”的故事 出了亏欠姐姐好久的话:“姐姐,对不起.....” 我讨厌我的姐姐,因为她的一切都是那 姐姐睁开疲惫的眼睛,苍白的脸上绽放 么完美,让我更加自卑。 出浅浅的微笑,我看到两行清泪从姐姐的眼 她有一副天使般的面孔:小巧的瓜子脸, 角滚落,就像纯洁的百合花上滴落的晶莹露 精致的鼻子,弯弯的眉毛下面长长的睫毛衬 珠,晶莹剔透,折射着姐姐那颗善良的心..... 着一双泉水般清澈的眼晴,还有红润柔嫩的 【名师点评】 唇,以及柔顺的长发,活脱脱一个真人版芭比 本文运用欲扬先抑的写法,写出了自己 娃娃,而且她还拥有令人艳羡的好成绩。相 对姐姐从讨厌到释怀到谅解的过程。情节曲 比之下,我就像一只丑陋的麻雀:卑微、平凡、 折,人物形象塑造丰满。文章跌宕起伏,引人 毫不引人注目,平庸得让自己都觉得讨厌。 入胜。 所以,我理所当然地怨恨她,制造一些恶作 【学以致用】 剧,让她难堪......可是她对于我的所作所为 发挥想象,以小动物为故事原型,创编一 只是淡然一笑,让我自愧不如。 则小童话故事,600字左右 98 综合性学习。语文 综合性学习 { 以和为贵 1.中国“和”文化源远流长,丰富多彩,“和”既 难堪的境地,不强制别人接受自己的观 破视为诞育万物的本原,也被看作修德养 点;“不同”就是求同存异,保持个性。 性的关键,还被认为是社会交往的准绳,更 “和而不同”就是顾全大局,是建设和谐 被尊为国家共处的原则。请你参与“探究 社会的重要手段。 “和'内涵:传承:和'文化”综合性学习,完 成下列任务。 (1)许慎在《说文解字》中说:“和,相应也。” 由此推测:“和”字的本义是: (2)下图是有关修德养性的一副对联。下 联是【 2.下面是某班级开展的“共建和谐家园”的专 题活动,设置了“和谐演讲”“和谐行动”“和 谐晦望”三个环节,请你参与,完成各题。 【和谐演讲】 (1)下面是李华为这次活动写的演讲稿的 部分内容,请你按提示进行修改。 优美的环境是和谐校园的基础 在这样的校园里学习、生活,(A)身心自 【甲】【乙】 有说不尽的愉悦,思想也会无止境地翻 (3)孔子说:“君子和而不同。”“和”,心不争 翔。唐人诗云:“山光悦乌性,潭影空人 也:“不同”,志各异也。你所在班级正 心”。回首我国古代书院,大多依山傍 在筹备“和而不同’适用于修身养性还 水,“借山光以悦人性,假湖水以静心 是社会交往”辩论赛,请根据双方观点 情”;放眼现代校园,绿树成行,嫩草如 为主持人写一段总结发言 茵。校园里,(B)学生会潜移默化地美 正方观点:“和而不同”适用于修身 的熏陶,放飞美的心灵。(C)教室外,令 养性。“和”是平和的心态,面对不同见 人沉醉的绿意,给人以美的陶治,也给 解时能保持内心平静,不与人争高低输 人以智慧的启迪。 赢;“不同”就是理性看待、辩证分析别 ①画横线句子中( )句有语病,可修 人的观点,不轻易改变自己的主张,保 改为: 持鲜明的个性。“和而不同”是不被局 限的主观能动性,体现着良好的个人 ②画波浪线的句子标点有误,应作如下 修养。 修改(不用抄原句): 反方观点:“和而不同”适用于社会 交往。“和”意味着自己能够与别人和 【和谐行动】 睦相处,即将他人与自己置于同一高 (2)下面是张卉参与这次活动的感悟,请根 度,给予充分理解、尊重,不使别人陷于 据语境为文中空缺处填上恰当的词。 99 语文/第六单元 拥有宽容才会有和谐。因为她能 四字成语。(不得使用本题已出现的 浇灭怒火化解愁绪,她能感化邪恶播撒 成语) 善良,她能无私奉献不计得失。宽容, 让我们享受阳光般的温暖,雨露般的 滋润。 拥有 才会有和谐。因为她 能让师生之间拥有信赖,获得美好的情谊 她能让邻里之间拥有信赖,赢得相处的和 (2)【活动二:寻“和”之用】夜深了,小燕邻 谐。有了诚信,和谐的幼苗能长成枝繁叶 居家播放电视剧的声音还很大,小燕的 茂的大树,结出丰硕的果实。 父亲怒气冲冲地想去找邻居理论。假 拥有 才会有和谐。因为她 如你是小燕,该怎么劝说父亲? 能让友谊如柔云,亲情似细雨;她能让 你拥有欢畅的人生,拥有快乐的天堂 只要你以友善对待每一朵花、每一个 人,世界将更和谐。 【和谐嘹望】 (3)这里有王宁同学收集到的一幅宣传画,请 (3)【活动三:知“和”之贵】第三小组搜集了 你解说。 下面这则新闻链接材料,请你结合材料 ①该宣传画由两部分组成。上面画的 简要说说国与国之间“以和为贵”的重 是: 要意义。 【链接材料】2021年11月22日,国家主 下面有两行字:和谐社会、美好家园。 席习近平在北京以视频方式出席并主 ②该宣传画的含义是: 持中国一东盟建立对话关系30周年纪 念峰会。他发表了题为《命运与共共建 家园》的重要讲话,指出中国一东盟建 立对话关系30年来,我们引领东亚经济 一体化,促进共同发展繁荣,让20多亿 民众过上了更好的生活:我们走出一条 睦邻友好、合作共赢的光明大道,迈向 园 日益紧密的命运共同体,为推动人类进 lmil 步事业作出了重要贡献。 (节选自《人民日报》,有删改) 3.(2022四川广安中考)八年级七班开展了 “以和为贵”的综合性学习活动。同学们围 绕“和”的主题,分小组从以下三个层面展 开学习和探究 (1)【活动一:探“和”之义】理解“和”多样化 的思想内涵。请写出一个含“和”字的 100三写作：表达 23马说 ()里象要合理动物1样说话，士隙平情现：这餐 因作小说（是风雨所阅生的 战示例一我认为A是生子，用是惠子。A侧身擦税曾 一，视算·品厚 题信我们充分发挥想象力，起一切不可健的摩情交试可 示例五昆尔龄书稿丢失，在战友的鼓h和帽国的循勤 角，神情专注，有非面向A,对角毫无%趣，同时，目 能，但是想象一定要合用.符合表实生情的规非 下，用新开的弹完域了侧传， 不斜表，一脸严由。伤满E作A朝之。罪我了解，庄 玉山1)马赞，这果是动国，阳马解虹 里有意义，不仪要售诉设餐一个有稳的校事，静人帮 (()示例①与渡生白军战斗.醒富受创井每了风率 子是个充滨情匣的表没之人西惠子是个严溪好臂之 (2)粥层()通睫(4置时 来乐跑，还要包合深刻的道理，化人读后能够从中受州一 山在精民部以的战个中，集摊在促尔身边性响，促尔：头 人，所，A是正子，B是子， 3C 4B 5C 气肩发，或者学到一些知识 富受导致右围类明： 示例二我认为A是惠子，B是庄千。A酸有环黑，以 二话接·理解 综合性学习以和为贵 (2)示例保尔是一个登情分明南复经强，无队泰献，所 显重发，领口园正，衣着前崔，面B有应电发，手持竹 -.1 L(11相苦(2)甲 观自信，的念坚的的革命战业 枝，衣着随总，领口前开。保我了解，惠千身有官职， 1,(1)超要与接道的马相等尚且办系润，又怎名能受求它 们)闲学，刚才就方的辞论都十分精需：“和有不具面 课外古诗词诵读 庄子便恶功客k博，随性率真。所程，A是喜子，5是 甘行千里呢智 正千 ()(日行千里的马，吃一银有时佳克定一石粮食 是面对不同见解阳时的一铃学朝与著达，是与人意划 -,L《自径道商处(2潭卷空人( 期左时的型解与尊重。因虎说，“和面不同“民透用 《)自枝通感处保肩花木保 22《礼记》二则 相民点，爱帽人才成：重花人才) 干静身泰生，值蛋川千让会交住 21)白水烧泰城()落故人销 一根墓·运 不蝇点：幅血认发人才多，国乱才者少，解听要等于积 21]①出学生会清移款念老受到美的项间，敏爸美们 3)好下自蓝去首池烧马购 1.D 制人才：戴九成认为人才身厨 心灵。2号匀号教到甲号内 玉(1)缺月挂减制②库星演人稳挂案 1.(1)量好的通理味美 1n.B1.A12C (2减与友春 《3)取览出离冷 (3)自我反思4”举 131何静马的人征它有行千里的逢力面像遥的 (①相克连核在一越的下，据着一朝中样临图，周上 4(1D和宣开无上2无意花争每 马案限养它 有一同房屋，探旁有儿棵树 得)零语减尾翼修出 名(1行为正直行事像标准1通管（品行） 2)干是刘备素有菌任年的请高亮 止我们顷起手来，共同为，建设我们的和暗社会、美好 二，一11.宁静向美（兔出“静”阳“美”之意拜可） )①不据合年，顽强拼博（度国于注取.执轻追求】 三写作·表些 家风面有量一份力 条之幅消纯净，安然，意里时围 ②想万会南不什得失或乐养好重，淡泊名利适甘 4窝意：正千复马去拉唐、群用能大材小用，翼解了礼 3,1)示例特气生财，心甲气和，和佩悦包等 1“静”是指万惠但安”，“动”是指一帅管看”，用件竖音的 干率就，大公无起，或衣我利他，积善成德)①碱的妈 金上准境人才的现象，就判了对人才存有种种相见 (2示例说豫，第里之量好阳h相处，以阳为受。包 悠锅不能村托环境的向静，延用了拟动村静的手法， 使，或信兴那减域信为本。友张信于民)①以身较同 不信买判人的人 活是◇平气相地去突浅，何？ 〔意里对甲可 (成舍生死：最致调家，观捏卫得家利鉴，不惧生呢) 时策：简除对人才的偏见，为人才变县合盟的测位，使 (3)民进共同发展紫菜，让风众过上更好均生居：走由 (》1,C 二阔读·理解 其发挥作用：对免人才的视提， 24唐诗三首 一条情邻友好，合作兵照的凳明大道，构建人类命岳宪 、示例“黑作坐哈常作者征置搜拆，“弄如放”美出强酒 （一.D 体 其心志给提如一。这内句作春以南自比，表现不料起 工.(1我现雀才如道W公的圣明，以楼调同称干天下侧 一核累·运烟 名著导读《钢铁是怎样，成的 冠，经持正义的精神 复因 1.D 2.D AA 4.D 摘抄和做笔记 三L示例举日四单，山件间到处是一升秋色，金处的山 (2)等到孔子两开周同时，老子系自去送他 5(1)白径表礼少键赋长夜齿量何由制 案至风问扎于老牌/齿乐于装里 ()左到广烟千万间大庄天下塘十欢例 1钢铁是生排体或的》保不·何察金 鲜在夕的余理中楚发银得是易 2R 象(1》可了有阳老韩箱礼乐之原，明道整之白，喇异附 ()词置上频填火色两W:挂十指国 2.创装是怎件炼成的达程 电荐出答常 ()度来域外一长害晓驾规车根这糖 1A客配暖 《售，尾联写于料是编眉财比反材的手法，就野朝的 ()甲文注重把教与学蜡合起案，乙文注重把管习与实 (5)存投石埠付有必食数人 目示例一为了党的事是，放弃个人率辑 无优王速，鸣晚的龄及村流暂失罪的石身落宽 段结金起米 (6)老氢力伍套请从更化川急位可用授觉得各 示例二结角坚出，唯十的性 工属箱不仪军：德尽摩枝不背帽， 表同借心杆南根又路厚梨技不肯情的愿满，时后育巴 二1县(1籍豫 (2)分，取 民故 示例三在个人幸根与常省事是发生冲突明，信仰坚定 二.线滨-理解 南民黄州的失意容资，同时位表近了他人生的反育， (3)反()县量-到世 4,(1则斯桥路大所基1成：尼名拉·费断轩这天斯基》 一海茅星为税风所蓝或”秋风酸屋)新制布烫 1L)大道在大下实行附，天下是公共的 2由苏城（们）保尔（发权尔·侧事金） 对程坦的聚守。且诗中青人以溪厘自比，通过利满顶 于，优闲优民怀天下 幅失四名鸣不秋螺的我者，睛示了诗人在战且中月 (2)用样移，才德如道轻重：用尺量，才德细道长短 (4示例为理想面原身的信种，到铁股的意志和碳 (二浅.第联=笔“日”构学从速度，所色的角度指可了 12老者老.以及人之老：动卧助以及人之铸 香斗的高明蓝原 身颜体约区致餐对知己亲精的想念 捷经过时的情景虚”学表呢了一种陵建关，从 13中国古代的灯行大通”指的是：故人不位亲其素，不器 商使落月显碍更年美好， 5《1)仪尔·制率金（架帮）发赫案 单元专项练文言文比较阅读（二） 子其予。使老有所登：壮有所用，缺有所长，的、每， 臭诗人以脚年”载鱼”求安娱之地来葡术白已程有是 (2)W其取的意志（意志坚第，模言的授力：为理图献 上1)马缺，这景是动同，用马棱X赶)表称加到请国 独，发然者情有所养，男有分，女有白：衡要其年干增 氨的华境可供辑身，委壤虑表达了植对战争的氏嘉 导的精神（录高的理型、心系祖间和人0，为相国和人 请气》所说4用 总，木晕察于已：力思其不出于身色，不多为已。占人 之情. 民献身) 14 过人”之处是：善作断为面已矣。 (三aD (①铁环：再用，伤表的折止他无失T作，生精的使 3(1)只后琴于奴仆的于里，（和叠通马）一园现在马槽 三写作·表达 1L交代诗家的可作青经，表用月是左收的农工时节， 力，以及由此管米的心理的丝偶精钟的储著 卫，不以千里最商若释 14示例中国是一个有看五千年丙史的文用古，中 为下文写农民麦收的整工作峰 雪示例一保尔在与装竺的战斗中受意伤，受黄雕居象 ()电马的人不矩道它第<日行)千第」（像香面的马 民素米是一个温文尔粒，落落大东见又师为，谦禁 三，写作”表达 中虹的影解，是冀对修精，重退镜本 样来限界它 礼让角文明礼之拓。一个人的爷手段是，一翠 2.爵日，田家，用恤：国为这库诗可了春屏时市田家辛 示例二规路过程中，保尔惠病满临死亡，在烈土公题 ()无马且整之雀百女买，月况话马呢 笑，无不体现个人约气质与《养。文明礼仅是我 图野功的场， 是考生命价值，树立了弟命理想气这，重战斗行列 4马已统/买其骨左面象/反以根用 管习，生函的根基：是我门他k收关的骨绣，正我 写作学写故事 尿例三架然头去工作和悦科能力塑日来，经过思短中 反【甲】义中，千里网为不能到麻其.任用，最纯不以 全校上下拼起干来，让文明料仪之花开清校网的每个 写作视示1》属子动物人的餐性，有动有：有动作，有思 ?,爱植或书，想通过文学重近战行列 子里群”【乙】文中，千原马同为君主的得求，并管等军 角 想，食说函，类，食笑，公少军，☆聊天一 示例因保术双园难路，双日关明，坚特学习，并帅果意 钢确的度亿，帆线面出 44