7.1 自由平等的真谛（速记手册）-2024-2025学年八年级下册道德与法治同步测控全优设计

第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 第一课时 自由平等的真谛 1基础知识梳理1 知识点1无法治不自由 1.自由是有限制的、相对的 (1)自由不是为所欲为，它是 必要 的限制是对自由的 。 无限制的自由只会走向自由的反面，导致 与 (2)无论现实世界还是网络空间，自由都是 的自由。 自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在 法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项 2.法治与自由的关系 法治与自由 。一方面，法治标定了 自由的界限，自由的实现不能触碰 的红线，违反法律可能付出失 去自由的代价；另一方面，法治是自由的 ,人们合法的自由和权利 不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界 才有秩序， 才享自由。 核心笔记 自由是人们的向往 自由是有限制的、相对的 自由 自由是法律之内的自由 法治标定了自由的界限 法治与自由的关系 相互 联系，不可分割 法治是自由的保障 46 第七课尊重自由平等口|道德与法治 拓展延伸自由都是相对的 自由从来都是有限制的、相对的，无限制的“自由”不是自由，而是任性 与放纵。在我们的工作和生活中，不存在绝对的自由，任何自由都必须以 遵守规则和纪律为前提，自由要受到道德、规则等约束，并且不能危害他人 自由、违反公序良俗。只有使自己的言行接受纪律的约束和规范，才能获 得真正意义上的自由。 知识点2法眼看平等 3.平等的含义 平等是人类的 ,是社会发展的永恒主题。在法律意义 上，平等具有两层含义：一是同等情况 ；二是不同情况 4.法律面前人人平等的内涵 (1)法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是 的基本原则之一。我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律 平等。” (2)任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育 程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的 ,同时必须平等地履行宪法和法律规定的 (3)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为 一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的 核心笔记 同等情况同等对待 平等的含义 不同情况差别对待 法眼看平等 公民的合法权益一律平等 地受到法律保护 法律面前 违法或犯罪行为一律平等地 人人平等 依法予以追究 任何组织或者个人都不得 有超越宪法和法律的特权 47 |道德与法治|O第四单元崇尚法治精神 拓展延伸法律面前人人平等 法律面前人人平等的含义具体包括三个方面：(1)任何公民，不分民 族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限， 都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规 定的义务。(2)公民的合法权益都一律平等地受到保护，对违法行为一律 依法予以追究，决不允许任何违法犯罪分子逍遥法外。(3)在法律面前，不 允许任何公民享有法律以外的特权，任何人不得强迫任何公民承担法律以 外的义务，不得使公民受到法律以外的惩罚。 第二课时 自由平等的追求 1基础知识梳理1】 知识点1珍视自由 1.珍视自由，就要珍惜 赋予我们的权利。为此，我们 要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极 和 自己 的正当权利。 2.珍视自由，必须 权利。作为公民，应自觉守法、遇事 找法、解决问题靠法，树立 、违法可耻的法治意识。 核心笔记 珍惜宪法和法律赋予的权利 珍视自由 必须依法行使权利，树立守法 光荣、违法可耻的法治意识 拓展延伸公民的自由和权利是有界限的 我国宪法和法律赋予公民享有广泛、真实的自由和权利。但是，我们 决不能把享有的自由和权利理解为“想干什么就干什么”“想怎么干就怎么 干”“这是我的权利，谁也管不着”。世界上没有为所欲为的权利。公民在 行使权利时，要在法律允许的范围之内，不得损害国家的、社会的、集体的 利益和其他公民的合法权利，否则，就会受到法律制裁。 48|道德与法治|0参考答案 6.独立行使事实真相法律 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 第一课时自由平等的真谛 1.(1)有限制的相对的保护混乱伤害(2)法律之内 权利 2.相互联系不可分割法律保障守底线 3.崇高理想同等对待差别对待 4.(1)社会主义法治(2)各项权利各项义务(3)特权 第二课时自由平等的追求 1.宪法和法律行使维护 2.依法行使守法光荣 3.反对特权以权谋私 制裁和惩罚 4.平等对待生存权利 5.不平等人格尊严人人平等依法维权 6.生活平等有序 第八课 维护公平正义 第一课时公平正义的价值 1.合情合理不偏不倚权利公平规则公平机会公平 2.(1)生存和发展物质条件潜能(2)稳定和进步社会矛盾长治久安 竞争环境 3.社会进步公共利益 4.(1)社会文明(2)价值目标正当权利惩恶扬善(3)社会制度法律 (4)社会和谐主动性创造性 第二课时公平正义的守护 1.不懈努力捍卫公平 2.(1)公平之心原则立场最大限度(2)制度公平公平 3.德行维护正义 4.(1)敢于斗争见义“智”为(2)公正司法事实法律司法公正独立 公正 5.核心价值点滴事情 62