第五单元 整理和复习 （分层作业）-一年级下册数学同步备课系列（北京版•2024）

初步认识数量关系（一） 整理和复习（分层作业） 1．5比17少( )，14比9多( )。 2． （1）比多（    ）个。 （    ） （2）比少（    ）个。 （    ） 比多几个，就是比（    ）几个。 3．填表。 原有 个 个 个 个 拿走 （    ）个 （    ）个 （    ）个 （    ）个 剩下 个 个 个 个 4．仓库有一批大米，运走吨，还剩吨，这批大米原有多少吨？这道题列式所依据的意义是（    ）。 A．把两个数合并成一个数的运算 B．求比一个数多几的数是多少 C．已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算 5．君君有32张画片，兰兰送给他10张后，两人同样多，兰兰原来有（    ）张画片？ A．52 B．42 C．22 6．小华套中12个，小雪套中7个。小华比小雪多套中几个？小雪比小华少套中几个？ 用圆片摆一摆： 小雪比小华( )5个，也可以说小华比小雪( )5个。求谁比谁多或少几个，用大数减去小数，列式( )。 检验用( )法：7＋( )＝12，12－7＝( )，结果正确。 7．看图列式计算。 （    ） 8．在正确的算式后面的里画“√”。 （1）大象比小猴少几只？ ①（只）    ②（只） （2）老虎有几只？ ①（只）    ②（只） （3）小猴和老虎一共有多少只？ ①（只）    （只） 9．想一想，填一填。 如果，，那么( )，( )。 10．小明比小红多捐几本书？ （本） 11．先选择合适的问题连一连，再列式计算。 列式：（1）___________________________ （2）___________________________ （3）___________________________ 12．小红送给小明20枚邮票后，两人邮票的枚数同样多。原来小红比小明多多少枚？（    ） A．10枚 B．20枚 C．40枚 13．张琼家的鱼池里原来红金鱼比黑金鱼多18条，后来又增加了22条红金鱼和42条黑金鱼，现在的红金鱼比黑金鱼( )（“多”或“少”）( )条 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 【自我评价】 【教师评价】 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 初步认识数量关系（一） 整理和复习（分层作业）参考答案 题号 4 5 12 答案 A A C 1． 12 5 【解析】略 2．5； （1）5； 12－7＝5（个） （2）5； 12－7＝5（个）； 少 【分析】 数出大括号中包含几个，填写即可。 （1）题中有12个，有7个，求一个数比另一个数多几，用这个数－另一个数计算，即的数量－的数量＝比多的数量； （2）求一个数比另一个数少几，用另一个数－这个数计算，即的数量－的数量＝比少的数量。一个数比另一个数多几，也就是另一个数比这个数少几。 【详解】 （1）比多5个。 12－7＝5（个） （2）比少5个。 12－7＝5（个） 比多几个，就是比少几个。 3．；；； 【分析】根据题意可知，每种球原有数量减去剩下数量，等于拿走数量，据此解答。 【详解】根据分析可得： 篮球：26－5＝21（个） 足球：59－20＝39（个）    排球：38－6＝32（个）    棒球：75－30＝45（个） 原有 个 个 个 个 拿走 （21）个 （39）个 （32）个 （45）个 剩下 个 个 个 个 4．A 【分析】求两部分的总量用加法计算。求两个数相差多少用减法。和－加数＝另一个加数。 求这批大米原有多少吨用加法计算。 【详解】A．把两个数合并成一个数的运算是用加法计算； B．求比一个数多几的数是多少是用减法计算； C．已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算是用减法计算。 仓库有一批大米，运走吨，还剩吨，这批大米原有多少吨？这道题列式所依据的意义是：把两个数合并成一个数的运算。 故答案为：A 5．A 【分析】君君有32张画片，兰兰送给他10张后，这时君君有42张画片，与兰兰两人同样多，那么兰兰现在有的42张画片，加上送给君君的10张画片，即为她原来有的画片数。 【详解】32＋10＝42（张） 42＋10＝52（张） 所以兰兰原来有52张画片。 故答案为：A 6． 少 多 12－7＝5 加 5 5 【分析】由图可知，小雪的少，小华的多，所以小雪比小华少5个，也可以说小华比小雪多5个，求一个数比零另一个数多或者少几，用减法计算；所以用小华的数量减去小雪的数量；根据加减法的互逆关系，检验时用加法，7＋5＝12，所以12－7＝5，由此证明正确。 【详解】 小雪比小华少5个，也可以说小华比小雪多5个。求谁比谁多或少几个，用大数减去小数，列式12－7＝5（个）。 检验用加法：7＋5＝12，12－7＝5，结果正确。 【点睛】本题主要考查20以内加减法的应用，求一个数比另一个数多多少或者少多少，用数量多的减去数量少的。 7．51－5＝46（人） 【分析】根据题图可知，编程班有51人，乐高班比编程班少5人，则用编程班的人数减去乐高班比编程班少的人数，等于乐高班的人数，据此解答。 【详解】51－5＝46（人） 乐高班有46人。 8．见详解 【分析】（1）求一个数比另一个数少几，用另一个数－这个数计算，即小猴的数量－大象的数量＝大象比小猴少的数量； （2）求比一个数少几的数是多少，用这个数－少的数计算，即大象的数量－老虎比大象少的数量＝老虎的数量； （3）根据加法的意义，小猴的数量＋老虎的数量＝小猴和老虎一共的数量。 【详解】（1）36－29＝7（只） 大象比小猴少7只。 ①（只） ②（只）（2）29－2＝27（只） 老虎有27只。 ①（只） ②（只）（3）36＋27＝63（只） 小猴和老虎一共有63只。 ①（只） （只） 9． 10 5 【分析】由题意知△－☆＝5，可知△肯定比5大并且△比☆大，并且还要满足△＋☆＝15，此时可以根据△＋☆＝15，☆＝15－△采用尝试方法，用△－☆＝5验证：当△是6时，☆＝15－6＝9，不满足△－☆＝5；当△＝7时，☆＝15－7＝8，不满足△－☆＝5；当△＝8时，☆＝15－8＝7，不满足△－☆＝5；当△＝9时，☆＝15－9＝6，不满足△－☆＝5；当△＝10时，☆＝15－10＝5，满足△－☆＝5。 【详解】由分析可知： 如果，，那么10，5。 【点睛】解决此题的关键是根据△☆分析出△比5大并且△比☆大，然后根据△＋☆＝15，让△的值从6开始按顺序尝试，求出☆的值，并用△☆去验证，最后得出△和☆的值。 10．16－9＝7 【分析】根据题意，用小明的本数减去小红的本数，即可解答。 【详解】16－9＝7（本） 答：小明比小红多捐7本书。 【点睛】本题考查减法的意义，求一个数比另一个数多多少，用减法计算。 11． 见详解 【分析】求比一个数多多少的数用加法计算。求比一个数少多少的数用减法计算。求一个数比另一个数多多少用减法计算。 【详解】 （1）（棵） （2）（棵） （3）（棵） 12．C 【解析】略 13． 少 2 【分析】根据题意，用又增加的黑金鱼的条数减去红金鱼的条数，求出又增加的黑金鱼比红金鱼多的条数，再与原来红金鱼比黑金鱼多的条数进行比较，即可求出现在的红金鱼比黑金鱼是多还是少，再用减法计算求出多或少多少条即可。 【详解】42－22＝20（条） 20＞18 20－18＝2（条） 张琼家的鱼池里原来红金鱼比黑金鱼多18条，后来又增加了22条红金鱼和42条黑金鱼，现在的红金鱼比黑金鱼少2条。 $$