广东省江门市新会区创新教育集团2024-2025学年七年级下学期综合素养评价历史试题

创新中学2024-2025学年第二学期期中综合素养评价试题（七年级历史） 班别：__________ 姓名：__________ 学号：__________ （本卷共100分，考试时间为80分钟，请将答案写在答题卡上） 一．选择题（共60分，每小题2分） 1．“北朝与南朝的对峙，不过是走向再统一的过渡阶段，短暂的分裂为新的统一提供了可能。”能够印证这一观点的是 A．秦朝的统一 B．西晋的统一 C．隋朝的统一 D．元朝的统一 2．唐代地理书《元和郡县图制》曾描述某水利工程，“公家运漕，私行商旅……隋氏作之虽劳，后代实受其利焉”。该工程的修建有利于 A．珠江水患的治理 B．巴蜀地区的开发 C．郡县制度的推广 D．国家统一的巩固 3．【唐】杜佑《通典》卷一四《选举二·历代制中》：自后周以降，选无清浊（清特指士族，浊特指庶族）。初卢恺摄吏部尚书，与侍郎薛道衡、陆彦师等，甄别物类，颇为清简，而谮愬（注：谗毁攻讦）纷纭，恺及道衡皆除名。……炀帝始建进士科。又制，百官不得计考增级，其功德行能有昭然者乃擢之。该材料可用于研究 A．察举制 B．九品中正制 C．三省六部制 D．科举制 4．如图所示是小李同学的学习笔记，其中空格处的内容应是      A．文景之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．光武中兴 5．武则天是中国历史上唯一的女皇帝，下表中对武则天的不同的评价反映出      出处 评价 崔融《则天大圣皇后哀册文》（706年） “仗义当责”“忘躯济厄”、“制礼作乐”、“返朴还淳”，使“四海慕化”、“九夷禀朔”。 朱熹《通鉴纲目》（南宋） “乘唐中衰，攘窃神器，任用酷吏，屠害宗支，毒流缙绅，其祸惨矣!” 振之《我国女权运动者武曌》（1929年） “她冲破男性为主导的社会束缚，成为一代女皇，对于唐代整个女性意识的复苏和地位的提高作出了巨大贡献。” A．人物评价与时代变迁无关 B．时间越接近则评价越准确 C．以上评价毫无参考的价值 D．人物评价受诸多因素影响 6．隋炀帝过度残暴的征敛，导致民不聊生，百姓大规模起义，发生严重战乱，人口锐减到200余万户，终被缢弑于江都，仅存在了几十年隋朝宣告灭亡。唐太宗吸取隋亡教训，轻徭薄赋、劝课农桑、戒奢从简，出现“贞观之治”。这表明了      A．唐朝开启了全新制度 B．儒家思想是成败关键 C．人民是历史前进动力 D．统治者决定历史兴衰 7．有人曾评价：“唐玄宗前期会做皇帝，后期不会做皇帝。”此人评价“唐玄宗前期会做皇帝”的主要立足点是 A. 在他统治前期出现了“文景之治” B. 在他统治前期出现了“贞观之治” C. 在他统治前期出现了“开元盛世” D. 在他统治前期出现了“安史之乱” 8．在唐初的长安城内，只有极少数高官和行动不便的人才被允许临街开店，但天宝(唐玄宗年号)之后，限制就逐渐放宽，到了9世纪，破墙开店的现象也日益增多。导致这种变化的原因是 　　 A．商品经济发展 B．藩镇割据出现 C．社会动荡加剧 D．草市开始形成 9．某历史兴趣小组的同学们搜集到一组唐朝的文物图片进行展示交流。据此推断，他们交流的主题应该是 越窑青釉瓷带托茶盏 邢窑白釉瓷罐 三彩釉陶载乐骆驼 A．绘画水平高超 B．医学领先世界 C．都市生活繁荣 D．手工技艺精湛 10．唐朝末年，翰林学士刘允章上《直谏书》，指出老百姓有“官吏苛刻”“赋税繁多”“冤不得理，屈不得伸”“冻无衣，饥无食”“病不得医，死不得葬”等“八苦”。这段材料反映的是 A．安史之乱爆发的原因 B．唐朝政治腐败的原因 C．五代十国时期的混乱 D．唐末农民起义的原因《五代十国形势图（后周时期）》 11．观察《五代十国形势图（后周时期）》，能获取的历史信息是当时 A．国家统一 B．政权割据 C．经济繁荣 D．社会安定 12．公元630年，唐朝击败突厥后开创羁縻府州制度，在西域“以其首领为都督、刺史，皆得世袭”。“贡赋版籍，多不上户部”“皆边州都督、都护所领”。此项制度      A．埋下了安史之乱、藩镇割据的隐患 B．在强化政治认同上起了负面作用 C．彰显了中华政治文明的力度与柔性 D．加重了边疆各族人民的赋役负担 13．在西南地区的南诏遗址内出土了建筑材料方形花砖和莲花纹瓦当，其纹样与唐长安城大明宫出土的砖瓦几乎一样。材料体现了 A．社会风气的开放 B．中外交流的频繁 C．民族之间的交融 D．城市商业的繁荣 14．利用知识结构图学习历史能起到事半功倍的效果。为了掌握唐朝如何加强与周边民族的联系，某同学画了以下结构图，你认为③处对应的是 ①唐太宗武力镇压东突厥汗国 ②唐太宗时，文成公主入藏，唐中宗时，金城公主入藏 ③唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗 ④唐太宗设安西都护府，武则天设北庭都护府 A．战争 B．和亲 C．行政 D．册封 15．在广州，唐朝开创性地设立了市舶使（院），其主要职责是征收“舶脚”（船舶吨税）、“收市”（官府专买及实物税）、“阅货”（查看货物）和“籍其名物”（对船、货、人执行实际监管）等，与近代以来海关监管、征税、缉私三大职能接近。（《广州日报》：《回望海丝 探寻广州千年外贸管理史》）“市舶使”的设置表明 A．中华文化的先进吸引力 B．见证唐朝中外交流频繁 C．对外贸易管理形式单一 D．民族之间开放包容、互学互鉴 16．下面是唐鎏金仕女狩猎纹八瓣银杯。银杯的外形采用唐代典型的八曲葵口和圆底碗形，杯把的指环形状具有粟特银器的特点，狩猎图中的猎人采用突厥人的形象。该文物可以佐证，唐朝 　　 A．社会文化的兼收并蓄 B．中西方审美趋于一致 C．经济交流的渠道多样 D．手工业水平领先世界 17．唐朝时,日本派出的遣唐使有十几批,最多的一批超过500人。日本多次派遣唐使的目的是　　 A.学习中国的先进文化 B.传播先进的日本文化 C.加强两国的友谊　　　 D.求取佛经 18．在《唐本草》的编写过程中，参加编纂的有文史书籍的人员，也有管理药物的官员，还有太医令等，共20余人；编写时朝廷下令，征集全国各地所产药材的标本，并按标本绘制药图，编写图经。据此可知      A．唐朝医药学在世界居于领先地位 B．唐朝重视医药学知识的系统发展 C．政府参与避免了医学文献的遗漏 D．政府是推动科技发展的重要力量 19．编制了《大衍历》、组织实测地球子午线长度的数学家、天文学家是 A.柳宗元 B.苏轼 C.僧一行　　　 D.孙思邈 20．后周一位统帅在带兵前往边境抵抗辽军的途中，手下将士将准备好的黄袍披在他身上，并皆拜于庭下，呼喊“万岁”，拥立他为皇帝。材料描述的历史事件是 A.安史之乱 B.陈桥兵变 C.北宋灭亡　　　 D.南宋建立 21．“王安石变法意在通过经济手段扶持处于社会金字塔底端的普通百姓。他确信，只有当普通百姓的生活得到保障时，国家才能强盛。”王安石变法中的经济措施有 ①保甲法 ②募役法 ③青苗法 ④方田均税法 A.①②④ B. ①③④ C. ②③④　　　 D. ①②③ 22．内蒙古赤峰的宁城和松山辽墓中分别出土了有汉族文化特征的铜香炉和鸳鸯三彩壶。这些发现最能证明宋辽时期 A．农业生产的发展 B．海外贸易的兴盛 C．经济重心的南移 D．民族文化的交融 23．下列反映北宋与少数民族政权并立的示意图中，正确的是 A B C D 24．不论以魏为正统,或以蜀为正统,从来没有人把另外两国排斥在中国之外；当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时,虽互为敌国,但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调 A．中华民族的认同感 B．中央集权不断强化 C．儒家思想的正统性 D．民族隔阂完全消失 25．它模仿中原王朝制度，颁行自己民族文字，先后灭掉辽、北宋，与南宋达成和议。这个政权的建立者是 A.耶律阿保机 B.完颜阿骨打 C.赵构　　　 D.铁木真 26．辽朝“官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人”；金朝保持了管理女真民族的“猛安谋克制"，从政治制度的创设角度来看，这体现的共同特点是      A．高度集权 B．民族歧视 C．因俗而治 D．兵民合一 27．右图画面描绘了宾客在主人家畅饮过后醉酒欲归，随侍乐舞相娱的热闹场面。元代乐舞独具特色，其中融入了蒙古族的骑马舞、西域的舞曲节奏，以及汉族的舞蹈形式等。这说明元代壁画《醉归乐舞图》（部分） A．儒家思想受到冲击 B．民族交融丰富了文化 C．元代重视文化建设 D．元代歌舞达到了巅峰 28．元朝通过严密的站赤（驿传）制度来通达边情，布宣号令。陆站以马、牛、驴等为传递工具，水站以舟为传递工具。遇有军务急事，以金字圆符为信，银字者次之。站赤制度      A．实现了边疆治理的内地化 B．保障了元朝的长治久安 C．强化了中央对地方的管控 D．妨碍了民间的贸易往来 29．宋人文莹在《湘山野录》中记载：“（宋）真宗深念稼穑，闻占城稻耐旱，西天菉豆子多而粒大，各遣使以珍货求其种。”材料反映了北宋统治者在农业上重视 A．改良耕作工具 B．选用优良品种 C．扩大垦田面积 D．减轻赋税劳役 30．制作历史结构图是学习历史的重要方法。下图是某历史兴趣小组制作的知识结构图，该结构图体现的学习主题是 A．古代农业的繁荣兴盛 B．民族关系的交融发展 C．古代政治中心的南移 D．经济重心逐步完成南移 二．综合题（共40分，31题14分；32题12分；33题14分） 31．大运河是中国古今历史的见证者和参与者，它的价值体现在多方面，值得人们深入研究。阅读材料，完成以下要求（14分） 材料一 如果没有大运河，没有每年数百万石的东南漕粮，就很难想象会出现长安、洛阳、开封的繁荣和文明，很难想象会长期保持唐、宋帝国的稳定和统一。可见大运河成了决定唐、宋帝国兴亡盛衰的关键所在，是唐、宋帝国维持统一局面的物质保证。 ——摘编自朱瑞熙《朱瑞熙文集（第4册）》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括大运河的作用。（2分） 材料二 大视角下的大运河意义 第一组 隋朝大运河 大运河把中原文化带到了北方，带到了南方，也把北方草原游牧文化、南方鱼米桑茶水乡文化整个带到了中原，实现了中华文化的多元化、互补化和共同繁荣化。……北方民族文化和中原汉族文化链接了起来，促进了中华民族大家庭的生成、巩固和壮大。 ——摘编自贡发芹《隋唐大运河开辟中国古代高速时代》 第二组 元朝的运河和海运航线图 元朝时期，运河的开凿与利用达到了新的高度，不仅促进了南北经济的交流，更在政治和军事上起到了举足轻重的作用。元朝通过运河实现了对全国的有效统治，加强了南北之间的联系，推动了沿线城市的兴起与发展，进一步巩固了“大一统”的国家观。这一时期，运河成为了真正意义上的国家命脉，对后世产生了深远的影响。 ——摘编自姜师立《京杭大运河历史文化及发展》（电子工业出版社） 第三组 大运河与陆海丝绸之路 大运河促进了唐、宋帝国与世界各国经济和文化的交流。大运河使传统的陆上丝绸之路与海上丝绸之路连接起来，有助于唐、宋帝国不断摄取外来文化的营养，同时也把本国文化的硕果奉献给世界各国。……使东西方政治、经济、文化交流得以在较高的水平上实现。 ——摘编自朱瑞熙《朱瑞熙文集（第4册）》 （2）根据材料二，概括大视角下大运河的意义。（4分）分别指出三组资料的考察视角。（2分） （3）根据材料二中的第二组，找出元朝时新开凿的两段运河名称。（2分）结合所学知识，说说与隋朝大运河相比，元朝运河有哪些变化？（2分） 材料三 大运河文化是中国优秀传统文化的重要组成部分，要在保护、传承、利用上下功夫，让古老大运河焕发时代新风貌。 ——摘编自2023年9月，习近平总书记考察浙东运河文化园时的讲话 （4）综合上述材料并结合所学知识，请你为如何保护、传承“大运河文化”提出一点合理的建议。（2分） 32．唐朝在中国对外交流史上占有重要地位。阅读材料，回答问题（12分） 材料一 海鹘船 唐朝对外主要交通路线示意图 《旧唐书》书影 李筌《太白阴经》记载，唐代海船“海鹘”“舷上左右置浮板，形如鹘之翅，以助船之风”。这种设计可以提高船舶抗风浪的能力。 唐朝时，对外经济交往频繁。朝鲜的牛、马、麻、人参，中亚的胡椒、波斯枣、药品、香料、珠宝等输入中国；唐朝的丝绸、瓷器、纸张等源源不断地运往波斯、并从那里运销西方。 唐朝允许外国商人到中国自由贸易，可定居在中国，世代从事海运贸易，并初步建立 了市舶制度。《旧唐书》记载：开元二年“右威卫中郎将周庆立为安南市舶使，与波斯僧广造奇巧，将以进内。” （1）根据材料一，指出促进唐朝对外交往频繁的因素（2分） 材料二 唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了空前盛况。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西，中国同亚、非、欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括唐朝中外交流的特点。举二例这一时期中外文化交流的史实。（4分） 材料三 唐太宗李世民即位之后……其基本国策是:“君临区宇，深根固本，人逸兵强，九州殷富，四夷自服”。这个国策为其后几位继任者所沿袭，形成了一系列较为开放的对外开放政策。 ——摘编自搜狐网文章《唐朝远比以前历代强大，为什么还施行较为开明的对外开放政策？》 （3）根据材料一、材料二和材料三并结合所学知识，指出唐朝实行什么对外政策？这一对外政策对当时社会发展产生什么影响？（4分） 材料四 中国要敞开大门，招四方之才，实现中华民族的伟大复兴。 （4）综合上述材料，唐朝的对外政策对我们实现中华民族伟大复兴有何借鉴意义？（2分） 33．我国各民族交往交融，互相影响，形成了中华民族多元一体的格局。阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 时期 民族关系 交往方式 唐太宗 630年，唐太宗击败东突厥汗国 战争 设置安西都护府 设置机构 文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍 和亲 唐高宗 唐朝灭西突厥汗国，中央政权完全统一西域 战争 唐中宗 尺带珠丹迎娶金城公主，金城公主也带去大批丝绸、乐器等，以及各类工匠、艺人 和亲 唐玄宗 册封大祚荣为渤海郡王，封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗，封南诏首领皮逻阁为云南王 册封 唐穆宗 唐蕃订立友好盟约，刻立唐蕃会盟碑 会盟 (1) 根据材料一的表格，请你选取两个交往方式，提炼一个观点，并结合相关知识进行论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）（8分） 材料二 两宋时期，若干少数民族政权与汉族中原王朝长期并立。少数民族与汉族之间关系的历史进程是在和战交错的复杂场景中曲折发展的。封建生产方式向边疆地区扩展，各少数民族政权在建立之初，都主动接受中原封建文化，仿效中原实行汉制，加快了本民族的封建化进程。 ——摘编自龙义华《中国历代战争之两宋烽烟》 （2）根据材料二并结合所学知识，用史实说明两宋时期“少数民族与汉族之间关系的历史进程是在和战交错的复杂场景中曲折发展的”。（2分） 材料三 元朝的民族交融并不是单向的，而是民族之间互相影响、接受和包容，它不是强制同化的结果，而是在长期交往和共同生活中自然浸润而成的。在多民族共居的情况下，蒙古人、色目人带来了他们的生产技术与文化艺术，丰富了中华文化的内涵；同时，他们主动学习儒家文化，涌现出一大批少数民族诗人、艺术家。各族人士通过婚姻、诗文酬答、宴会雅集等交流，深化了对中华文化的认同，在文化面貌和生活习惯上都有不同程度的改变。 ——摘编自陈彩云《元朝强化了中华民族一体格局》 （3）根据材料三，概括元朝民族交融的特点。列举一个能体现元朝民族交融特点的史实。（4分） 2023-2024第二学期七年级历史综合素养评价 【参考答案】 1．C　2.D　3.D　4.B　5.D　6.C　7.C　8.A　9.D 10．D　11.B　12.C　13.C　14.D　15.B　16.A　17.A 18．D　19.C　20.B　21.C　22.D　23.D　24.A　25.B　26.C　27.B　28.C　29.B　30.D 31．【答案】（1）作用：沟通南北；南粮北运；巩固统一；发展经济；文化传播等（任答1点即可，2分） 【答案】（2）意义：1）链接了不同民族的文化，促进民族交融与文化融合；2）促进了南北经济的交流，加强了南北之间的联系，巩固了“大一统”的国家观； 3）连接陆上丝绸之路与海上丝绸之路，促进中外交流。（任答两点即可，4分） 视角：第一组：民族交往（民族关系）；第二组：经济交流和巩固“大一统”；第三组：国家交往（外交关系）或者：第一组和第二组：国内视角；第三组：国际（世界）视角（任答一点即可，2分） 【答案】（3）运河：会通河、通惠河；（每点各1分，2分） 变化：1）隋朝大运河以洛阳为中心，呈“人”字形。2）元朝大运河则是把原来以洛阳为中心的隋代横向运河，修筑成以大都（北京）为中心，南下直达杭州的纵向大运河。其目的主要是为了更便捷地将南方的物资运往北方的政治中心大都，缩短航程，提高运输效率。（或元朝运河截弯取直 ，航程缩短；功能变化：隋朝运河除满足运河漕运外，还满足隋炀帝游玩需求；元朝运河的功能主要是南粮北运的运输需求）（任答一点即可，2分） 【答案】（4）建议：1）加强运河沿线省市的沟通，共同保护好运河；2）利用好大运河申遗的良机，合理开发旅游资源的同时要强化运河文化的保护；3）防范重于治理，制定运河遗产保护应急预案；4）两岸人民要共同保护好水资源，充分发挥“南水北调”东段工程的优势，造福两岸人民；5）保护大运河文化遗产，发挥运河的经济效益，增强大运河的文化内涵。（意思相近就可以，答出其中一点得分，2分） 32．【答案】（1）因素：造船技术的发展；对外交通发达；政府的重视。（任答两点即可，2分） 【答案】（2）特点：开放活跃；具有双向性；以和平交流为主要方式。（任答一点即可得2分） 史实：日本派遣唐使学习唐朝先进文化；玄奘西行天竺；鉴真东渡日本（任答2点，2分） 【答案】（3）对外政策：友好开放；（2分） 影响：1）促进唐朝经济文化的发展；2）增强唐明的国际影响力，也促进其他各国经济文化的进步。（任答出一点得1分，共2 分） 【答案】（4）坚持对外开放的政策，促进我国社会主义物质文明和精神文明的发展 33．（1）【示例】交往方式：和亲和会盟 （1分） 观点：民族交融促进社会发展和进步 （1分） 论述：唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布；唐中宗时金城公主嫁给尺带珠丹。文成公主入藏和金城公主入藏，和亲促进吐蕃经济和社会的发展，加强唐朝和吐蕃之间的经济文化交流。唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约，刻立唐蕃会盟碑，唐蕃会盟密切了唐蕃经济文化交流，增进唐蕃之间的友好关系。（5分） 总结：综上所述，民族关系和谐促进社会发展和进步，有利于多民族国家的巩固和发展。（1分） 【答案】（2）1004年，辽攻宋，发生澶州之战，宋真宗亲征，打退辽军。1005年，北宋与辽议和，签订澶渊之盟，双方保持了长时间的和平局面。（或元昊称帝后，多次进攻北宋， 宋军节节败退。但西夏立国时间短，连年的战争使西夏遭受很大损耗。 1044年，北宋与西夏订立和约，议和后，宋夏虽时有战事，但关系一直较为稳定。） 【答案】（3）特点：具有双向性；主动性；在长期交往和共同生活中形成；（任答两点即可）（2分） 史实：形成新的民族——回回；（或边疆各族迁入中原和江南与汉族杂居；或契丹、女真等族汉化，与汉族无什么区别）【答出其中一点2分】 七年级历史 第 1页 /共 3页 学科网（北京）股份有限公司 $$