第一章 第二节 第2课时 模拟孟德尔杂交实验、基因的分离和自由组合使子代具有多样性-（课件PPT+Word教案）【步步高】2024-2025学年高一生物必修2遗传与进化教师用书（浙科版2019）

第一章 遗传的基本规律 <<< 第2课时 模拟孟德尔杂交实验、基因的分离和自由组合使子代具有多样性 学习目标 1.通过模拟孟德尔杂交实验，加深对分离定律和自由组合定律的理解。 2.运用自由组合定律解释或预测一些遗传现象。 3.分析两对相对性状杂交实验的过程，进一步体会假说—演绎法。 内容索引 一、模拟孟德尔杂交实验 二、基因的分离和自由组合使得子代基因型和表型有多种可能 课时对点练 模拟孟德尔杂交实验 一 4 1.目的要求 (1)进行一对相对性状杂交的模拟实验 ①认识等位基因在形成配子时 。 ②认识受精作用时雌、雄配子的结合是 。 (2)进行两对相对性状杂交的模拟实验，探究自由组合定律。 梳理　教材新知 2.材料用具 每小组4个大信封代表杂交的F1，标有“黄Y”“绿y”“圆R”“皱r”的卡片各20张代表配子的 。 相互分离 随机的 基因型 3.实验步骤 Ⅰ.一对相对性状的模拟杂交实验 (1)模拟实验操作 ①在标有“雄1”“雌1”的每个信封内装入“黄Y”和“绿y”的卡片各10张。 ②从标有“雄1”的信封内随机取出 张卡片，同时从标有“雌1”的信封内随机取出 张卡片。 ③将分别从“雄1”“雌1”信封内随机取出的 张卡片组合在一起；记录后将卡片 原信封内。 ④重复上述步骤②～③10次以上。 ⑤统计全班出现各种组合的数目。 1 1 2 放回 (2)模拟实验记录 次数 “雄1”中取出的基因 “雌1”中取出的基因 子代的基因组合 子代的颜色判断 1         2         3         …         10         Ⅱ.两对相对性状的模拟杂交实验 (1)模拟实验操作 ①在标有“雄1”“雌1”的每个信封内装入“黄Y”和“绿y”的卡片各10张，在标有“雄2”“雌2”的每个信封内装入“圆R”和“皱r”的卡片各10张。 ②从标有“雄1”“雄2”“雌1”“雌2”的袋中随机取出一张卡片， 中取出的卡片组成雄配子， 中取出的卡片组成雌配子。 ③将这 张卡片组合在一起，记录后将卡片 原信封内。 ④重复上述步骤②～③10次以上。 ⑤统计全班出现的各种组合数目。 “雄1”和“雄2” “雌1”和“雌2” 4 放回 (2)模拟实验记录 次数 “雄1”“雄2” 中取出的基因 “雌1”“雌2” 中取出的基因 子代的基因组合 子代的颜色、形状判断 1         2         3         …         10         (1)模拟孟德尔一对相对性状的杂交实验时，“雌”“雄”信封内的卡片总数必须相等(　　) (2)实验操作时，每次抓出两个卡片记录好组合情况后，信封内剩余卡片应摇匀后再继续实验(　　) × × 提示　“雌”“雄”信封中的卡片总数不一定相等，只要保证每个信封中两种卡片的数量相等即可。 提示　每次抓出两个卡片记录好组合情况后，记录后将卡片放回原信封内。 判断正误 10 (3)在模拟两对相对性状杂交实验的活动中，同时从“雌”或“雄”的信封中各随机抽出1张卡片，组合在一起表示F2的基因型(　　) × 提示　在模拟两对相对性状杂交实验的活动中，同时从“雌”或“雄”的信封中各随机抽出1张卡片，组合在一起表示配子的基因型。 判断正误 11 任务一：模拟孟德尔杂交实验的分析 某同学欲“模拟孟德尔杂交实验”，设置了如图5个容器，每个容器中放置小球数量均为12个，小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类。请思考以下问题： 探究　核心知识 1.欲进行一对相对性状的模拟杂交实验，a～e部分容器中小球的放置是错误的，请指出并说明原因。 提示　一对相对性状的模拟实验中，F1为杂合子，a、b容器所代表的个体为纯合子，不符合；c容器中，A与a的数量不相等，无法表示F1产生的配子比。 2.a～e容器，如何选取才可模拟一对相对性状的杂交实验？并说明理由。 提示　选择d容器(或e容器)；从容器中任取一个小球，记录后放回，重复多次，表示雄性个体产生的配子及比例(等位基因分离)，再利用该容器模拟雌性个体产生的配子及比例，将两次的小球组合模拟受精产生F2。 3.a～e容器，如何选取才可模拟两对相对性状的杂交实验？并说明理由。 提示　选择d容器和e容器；从d容器和e容器中各取一个小球，模拟雄性个体产生配子的种类及比例(非等位基因自由组合)，记录后仍利用这两组容器模拟雌性个体产生配子的种类及比例，两次的配子组合模拟受精产生F2。 模拟孟德尔杂交实验的细节分析 核心归纳 (1)一对相对性状的模拟杂交实验 ①模拟分离定律，准备两组容器，每个容器(或信封)表示一个个体，任何一个取出的小球(或卡片)即表示配子。 ②在容器(或信封)中取小球(或卡片)后应记录并将小球(或卡片)再放回，否则会影响后续取样的概率。 ③两个容器(或信封)中小球(或卡片)组合模拟受精过程。 ④由于雌、雄配子数量不具有可比性，因此不同容器(或信封)中的小球(或卡片)数量可以不同。但是同一容器(或信封)内，显、隐性配子之比应为1∶1。 模拟孟德尔杂交实验的细节分析 核心归纳 (2)两对相对性状的模拟杂交实验 ①模拟自由组合定律，需准备四个容器(或信封)，两个容器(或信封)表示一个个体，从两个容器中各取出一个小球(或卡片)才可表示配子。 ②四个容器(或信封)中小球(或卡片)组合模拟两对相对性状杂交实验的受精过程。 1.某同学利用大信封若干，标有“黄Y”“绿y”“圆R”“皱r”的卡片若干，笔及记录纸等为材料，进行模拟孟德尔杂交实验。下列相关叙述错误的是 A.模拟一对相对性状杂交实验时，从大信封中抽取的一张卡片可代表一个配子 B.模拟两对相对性状杂交实验时，至少需要用到4个大信封 C.模拟两对相对性状杂交实验时，从大信封中抽取一张卡片的过程可模拟等位 基因分离 D.模拟两对相对性状杂交实验时，理论上所得到的组合类型中杂合子的概率为 3/16 √ 落实　思维方法 模拟两对相对性状杂交(YyRr)实验时，理论上所得到的组合类型中纯合子的概率为1/2×1/2＝1/4，所以杂合子的概率为1－1/4＝3/4，D错误。 2.(2024·绍兴高一期中)甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律的模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录其字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录其字母组合。下列叙述正确的是 A.甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50% B.甲同学重复16次实验后，小球组 合类型数量比一定为DD∶Dd∶ dd＝1∶2∶1，乙同学得到的小 球组合类型有16种 C.实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，每只小桶内小球总数也必须相等 D.甲同学的实验模拟了等位基因分离和配子随机结合的过程，乙同学的实验模 拟了等位基因分离的同时非等位基因自由组合的过程 √ 甲同学的实验模拟了等位基 因分离和配子随机结合的过 程，Ⅲ、Ⅳ小桶中分别含有 A、a和B、b两种小球，代表两对等位基因，乙同学模拟了等位基因分离的同时非等位基因自由组合的过程，可出现AB、Ab、aB、ab 4种类型组合，甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率分别为50%、25%，A错误，D正确； 重复的次数越多，越接近理 论比值，16次太少，DD∶Dd ∶dd不一定为1∶2∶1，乙同 学得到的小球组合类型有4种，代表四种配子类型，B错误； 实验中Ⅰ、Ⅱ小桶分别代表雌雄生殖器官，一般雄配子数目远多于雌配子数目，所以Ⅰ、Ⅱ小桶内小球总数可以不相等，但每只小桶内两种小球的数量必须相等，Ⅲ、Ⅳ小桶中分别含有A、a和B、b两种小球，代表两对等位基因，它们的数量必须相等，且每个桶内的两种小球的数量也必须相等，C错误。 二 基因的分离和自由组合使得子代基因型和表型有多种可能 23 1.对生物的适应和进化有着重要的意义 来源于不同亲本的控制 性状的基因能够在产生子代的过程中组合成多种配子，随着配子的 ，子代将产生多种多样的基因型和表型，从而适应 。 梳理　教材新知 不同 随机结合 多变的环境 2.广泛应用于育种工作 通过 的方法，选留所需要的类型，淘汰不符合要求的类型。 3.医学应用 对家系中多种遗传病在 中的多种发病可能进行预测，为 、遗传病的防治提供理论依据。 人工选择 后代 优生优育 (1)杂交育种需要人工选留所需要的类型，淘汰不符合要求的类型 (　　) (2)利用孟德尔遗传定律可以准确判断后代是否患遗传病(　　) (3)基因的分离和自由组合让进行有性生殖的生物产生更为多样化的子代(　　) × √ √ 提示　利用孟德尔遗传定律可以推算后代患遗传病的概率。 判断正误 26 任务二：自由组合定律的应用 一个患并指症(由显性基因S控制)且肤色正常的男性与一个表型正常的女性婚后生了一个手指正常但患白化病(由隐性基因a控制)的孩子。试分析回答下列问题： (1)他们下一胎生下患并指且白化男孩的概率是 。 (2)生下的男孩患并指且白化的概率是 。 探究　核心知识 1/16 1/8 核心归纳 1.当两种遗传病之间具有“自由组合”关系时，各种患病情况概率如图所示： (1)只患甲病的概率是m·(1－n)； (2)只患乙病的概率是n·(1－m)； (3)甲、乙两病均患的概率是m·n； 核心归纳 (4)甲、乙两病均不患的概率是(1－m)·(1－n)； (5)患病的概率是1－(1－m)·(1－n)； (6)只患一种病的概率是m·(1－n)＋n·(1－m)。 以上规律如图所示： 核心归纳 2.基因的分离定律和基因的自由组合定律的区别与联系 项目 基因的分离定律 基因的自由组合定律 研究的相对性状 一对 两对(或多对) 涉及的等位基因 一对 两对(或多对) F1配子的种类及比例 2种，比例相等 4种(2n种)，比例相等 配子的组合数 4种 16种(4n种) F2的基因型及比例 3种，1∶2∶1 9种(3n种)，(1∶2∶1)n F2的表型及比例 2种，3∶1 4种(2n种)，9∶3∶3∶1(3∶1)n 核心归纳 项目 基因的分离定律 基因的自由组合定律 F1测交后代基因型、表型种类及比例 2种，2种，1∶1 4种(2n种)， 4种(2n种)，1∶1∶1∶1(1∶1)n 遗传实质 在形成配子时，成对的遗传因子(或等位基因) 发生分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代 在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子(或等位基因)彼此分离，决定不同性状的遗传因子(或非等位基因)自由组合 核心归纳 项目 基因的分离定律 基因的自由组合定律 联系 ①均适用于进行有性生殖的真核生物核基因的遗传； ②形成配子时，两个遗传规律同时起作用； ③基因的分离定律是最基本的遗传定律，是基因的自由组合定律的基础 3.小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(T)对不抗病(t)为显性，两对基因独立遗传。用高秆抗病与矮秆不抗病两个纯合品种作亲本，在F2中选育矮秆抗病类型，最合乎理想的基因型在选育类型中所占的比例为 A.1/16 B.3/16 C.1/3 D.4/16 √ 落实　思维方法 根据题意可知，亲本的基因型为DDTT和ddtt，则F1的基因型为DdTt，在F2中选育矮秆抗病的类型，最理想的基因型为ddTT，因为F2中理想的基因型(ddTT)所占比例为1/4×1/4＝1/16，矮秆抗病(ddT_)所占比例为1/4×3/4＝3/16，故F2中最合乎理想的基因型在选育类型中所占的比例为1/16÷3/16＝1/3，C正确。 4.已知某植物的三对相对性状分别受A与a、B与b、C与c三对等位基因控制，且三对基因独立遗传。基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是 √ 三对基因独立遗传，说明三对基因遵循基因的自由组合定律。AaBbCc和AabbCc的杂交后代的基因型可采用逐对分析法进行分析，Aa×Aa后代的基因型及比例为AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，有3种基因型、2种表型，纯合子所占比例为1/2；Bb×bb后代的基因型及比例为Bb∶bb＝1∶1，有2种基因型、2种表型，纯合子所占比例为1/2；Cc×Cc后代基因型及比例为CC∶Cc∶cc＝1∶2∶1，有3种基因型、2种表型，纯合子所占比例为1/2。由以上分析可知，杂交后代的表型有2×2×2＝8(种)，AABbcc个体的比例为1/4×1/2×1/4＝1/32，A错误； 表型有8种，子代三对性状均为显性的个体，即A_B_C_，所占比例为3/4×1/2×3/4＝9/32，B错误； 基因型有3×2×3＝18(种)，基因型为aaBbCc个体的比例为1/4×1/2 ×1/2＝1/16，C正确； 基因型有18种，子代纯合子的比例为1/2×1/2×1/2＝1/8，D错误。 网络构建 课时对点练 三 39 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C C B A B A A D 题号 9 10 11 12 13 　14 答案 D D B C B 　D 对一对 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 40 题号 15 答案 (1)分离　(2)AaBb与aaBb　3/8　(3)3/32　aaBB或aaBb　 (4)1/2　(5)如图所示 对一对 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 41 题号 16 答案 (1)黑色短毛兔×褐色长毛兔→F1　F1雌雄个体相互交配得到F2，从F2中选出黑色长毛兔　F2中黑色长毛兔×褐色长毛兔(测交)，其后代不出现褐色长毛兔的亲本即为纯合黑色长毛兔　(2)BBee　Bbee　1/3　1/8　(3)自由组合 对一对 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 42 题组一　模拟孟德尔杂交实验 1.如图是某同学在模拟两对相对性状杂 交实验中的操作。下列叙述错误的是 A.可利用雄1和雌1或雄2和雌2来模拟一 对相对性状杂交实验 B.雄1和雄2各放两种卡片，表示F1的基因型为YyRr C.①模拟产生配子的过程，②③则模拟受精作用过程 D.雌1、雌2中的4种卡片改成每种20张后，不影响实验结果 √ ①②模拟产生配子的过程，③则模拟受精作用过程，C错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 对点训练 2.模拟实验是生物科学中的一种重要研究方法，某同学利用两个信封和若干卡片来模拟孟德尔分离定律。假设某紫花豌豆植株自交产生F1，F1中紫花∶白花＝3∶1，下列能模拟F1中杂合紫花植株与白花植株杂交的是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 对点训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 选项 信封1 信封2 A 卡片“E”20张 卡片“e”10张 卡片“e” 10张 B 卡片“E”30张 卡片“e”10张 卡片“e” 10张 C 卡片“E”10张 卡片“e”10张 卡片“e” 10张 D 卡片“E”20张 卡片“e”10张 卡片“E” 10张 √ 答案 对点训练 假设某紫花豌豆植株自交产生F1，F1中紫花∶白花＝3∶1，说明紫花为显性性状，且某紫花豌豆植株为杂合子，能模拟F1中杂合紫花植株(产生两种类型比例相等的配子)与白花植株(隐性纯合子，只产生一种配子)杂交的是信封1：卡片“E”10张、卡片“e”10张和信封2：卡片“e”10张，C正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 对点训练 3.(2024·绍兴高一期末)生物个体发育与有性生殖的过程如图1，其中①～③分别代表不同的生理过程。利用图2所示的小桶和小球可模拟生物有性生殖中基因的遗传过程，下列有关叙述正确的是 A.四个小桶中的小球数量需要相同，以 控制无关变量 B.每次取出的小球需放回原小桶且混匀 后再开始抓取 C.从Ⅰ和Ⅱ中抓取小球组合在一起，模 拟了②过程 D.从Ⅱ和Ⅲ中抓取小球组合在一起，模拟了③过程 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 对点训练 一般来说雄配子数量大于雌配子 数量，所以四个小桶中的小球数 量不需要相同，A错误； 从Ⅱ和Ⅲ中抓取小球组合在一起， 模拟的是两对基因的自由组合，模拟了②过程，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 对点训练 题组二　基因的分离和自由组合使子代基因型和表型有多种可能 4.下列关于分离定律和自由组合定律的叙述，正确的是 A.遵循自由组合定律的每对基因也遵循分离定律 B.等位基因的分离不发生在配子形成过程中 C.基因分离和自由组合均发生在受精作用过程中 D.自由组合定律可用于分析一对等位基因的遗传 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 对点训练 若两对或两对以上的基因遵循自由组合定律，则其中的每对基因也都遵循分离定律，A正确； 等位基因的分离发生在配子形成过程中，B错误； 基因分离和自由组合都发生在配子形成过程中，C错误； 自由组合定律可用于分析两对或两对以上的等位基因的遗传，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 对点训练 5.小麦早熟对晚熟为显性，抗干热对不抗干热为显性，两对相对性状由两对基因控制且分离时互不干扰，用纯种的早熟不抗干热和晚熟抗干热两个品种作亲本杂交得F1，F1自交所得F2中早熟抗干热类型所占的比例约为 A.1/16 B.9/16 C.3/16 D.4/16 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 对点训练 假设早熟、晚熟分别由基因D、d控制，抗干热、不抗干热分别由基因T、t控制，则用纯种的早熟不抗干热(DDtt)和晚熟抗干热(ddTT)两个品种作亲本，F1的基因型是DdTt，F1自交所得F2中早熟抗干热类型(D－T－)的概率为9/16。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 对点训练 6.多指由显性基因控制，先天性聋哑由隐性基因控制，决定这两种遗传病的基因自由组合，一对男性患多指(其他性状正常)、女性正常的夫妇，婚后生了一个手指正常的聋哑孩子。这对夫妇再生一个孩子为手指正常、先天性聋哑、既多指又先天性聋哑这三种情况的可能性依次是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 √ 答案 对点训练 设多指相关基因用A、a表示，聋哑相关基因用B、b表示。根据亲子代表型可知，该夫妇中男性的基因型为AaBb，女性的基因型为aaBb，他们再生一个孩子的情况如图所示： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 对点训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 对点训练 7.基因型分别为ddEeFF和DdEeFf的两种豌豆杂交，3对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表型不同于两亲本的个体数占全部子代的 A.1/4 B.5/8 C.3/8 D.3/4 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3对等位基因各自独立遗传，则子代表型和亲本ddEeFF相同的概率为1/2×3/4×1＝3/8，和亲本DdEeFf相同的概率为1/2×3/4×1＝3/8，因此和亲本表型不同的概率为1－3/8－3/8＝1/4，即A符合题意。 答案 对点训练 8.(2023·杭州高一期中)下列关于遗传规律和遗传实验的叙述，正确的是 A.亲本的杂交和F1的自交实验是孟德尔验证假说的方法 B.AaBb自交后代只有出现9∶3∶3∶1的性状分离比，是自由组合定律的 实质 C.一对相对性状的遗传一定遵循基因的分离定律而不遵循基因的自由组 合定律 D.若果蝇的眼色与翅型的遗传遵循基因的自由组合定律，则也一定遵循 基因的分离定律 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 对点训练 孟德尔提出假说是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交的实验基础上的，孟德尔验证假说的方法是测交，A错误； 基因自由组合定律的实质：在Fl产生配子时，等位基因分离的同时，非等位基因表现为自由组合，即AaBb会产生四种数量相等的配子，B错误； 一对相对性状可能由一对等位基因控制，也可能由多对独立遗传的等位基因控制，因此一对相对性状的遗传也可能遵循基因的自由组合定律，C错误； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 对点训练 若果蝇的眼色与翅型的遗传遵循基因的自由组合定律，则这两对性状的遗传也一定遵循基因的分离定律，因为基因的分离定律是基因的自由组合定律的基础，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 对点训练 9.下列有关孟德尔遗传规律适用范围的叙述，不正确的是 A.乳酸菌、草履虫性状的遗传不遵循孟德尔遗传规律 B.原核生物没有细胞核，不能进行有性生殖，不遵循孟德尔遗传规律 C.豌豆种皮的颜色、豆荚的形状等性状的遗传遵循孟德尔遗传规律 D.叶绿体中遗传物质控制的性状的遗传遵循孟德尔遗传规律 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 对点训练 孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的真核生物的细胞核遗传，乳酸菌、草履虫的遗传不遵循孟德尔遗传规律，A正确； 豌豆为真核生物，其种皮的颜色、豆荚的形状等性状的遗传为细胞核遗传，遵循孟德尔遗传规律，C正确； 叶绿体中遗传物质控制的性状的遗传为细胞质遗传，不遵循孟德尔遗传规律，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 对点训练 10.为模拟孟德尔杂交实验和两大遗传定律，某小组准备了甲、乙两个容器，黑色大、小球若干和白色大、小球若干。下列叙述正确的是 A.若要模拟F1(Dd)产生的配子种类及比例，可在甲容器中放入大、小白球各10个 B.若要模拟F1(YyRr)产生的配子种类及比例，可在甲、乙容器中分别放入四种 球各10个 C.若要验证自由组合定律的实质，可在甲容器中放入大、小黑球各10个，乙容 器中放入大、小白球各10个 D.若要模拟F1(Dd)测交结果，可在甲容器中放入大黑球和大白球各10个，乙容 器中放入大白球20个 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 综合强化 若要模拟F1(Dd)产生的配子种类及比例，为避免体积不同造成的干扰，可在甲容器中放入大小相同的黑、白球各10个分别代表D和d，A错误； 若要模拟F1(YyRr)产生的配子种类及比例，可在甲容器中放入大白球与大黑球各10个，分别代表Y与y，乙容器中放入小白球与小黑球各10个，分别代表R与r，B错误； 若要验证自由组合定律实质，则应在甲容器中放入大黑球、大白球各10个，在乙容器中放入小黑球、小白球各10个，C错误； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 综合强化 若要模拟F1(Dd)测交结果，可在甲容器中放入大黑球和大白球各10个，分别代表D和d，乙容器中放入大白球20个，代表dd，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 综合强化 11.某植物花蕊的性别分化受两对独立遗传的基因(B/b和E/e)控制，基因组成和表型的关系如表所示。下列叙述错误的是 A.bbEE和BbEe的表型分别为双雌蕊和两性花 B.可通过测交鉴定一株双雌蕊个体的基因型 C.BbEe自交，子代中不育的比例为1/4 D.纯合两性花和纯合双雌蕊杂交，F1表型与 父本相同 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 基因组成 表型 B_E_ 两性花 bbE_ 双雌蕊 B_ee、bbee 不育 答案 综合强化 分析表格可知，bbEE和BbEe的表型分别 为双雌蕊和两性花，A正确； 双雌蕊个体的基因型bbEE或bbEe，基因 型为bbee的个体表现为不育，不能通过 测交鉴定一株双雌蕊个体的基因型，B 错误； BbEe个体自花传粉，子代表现为两性花(B_E_)∶双雌蕊(bbE_)∶不育(_ _ee)＝9∶3∶4，子代中不育的比例为1/4，C正确； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 基因组成 表型 B_E_ 两性花 bbE_ 双雌蕊 B_ee、bbee 不育 答案 综合强化 纯合两性花BBEE和纯合双雌蕊bbEE杂交，F1的基因型为BbEE，表型为两性花，与父本相同，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 基因组成 表型 B_E_ 两性花 bbE_ 双雌蕊 B_ee、bbee 不育 答案 综合强化 12.已知玉米籽粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性。纯合的黄色甜玉米与纯合的红色非甜玉米杂交得到F1，F1自交或测交，预期结果正确的是 A.测交结果中黄色非甜玉米与红色甜玉米比例为3∶1 B.自交结果中与亲本表型相同的子代所占的比例为5/8 C.自交结果中黄色玉米和红色玉米的比例为3∶1，非甜玉米与甜玉米的 比例为3∶1 D.测交结果中红色非甜玉米所占的比例为1/2 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 综合强化 F1测交，其子代有四种表型，且比例为1∶1∶1∶1，故黄色非甜玉米与红色甜玉米的比例为1∶1，A错误； F1自交，其子代有四种表型，且比例为9∶3∶3∶1，其中与亲本表型相同的黄色甜玉米与红色非甜玉米所占比例分别为3/16、3/16，故其所占比例为3/8，B错误； 两对相对性状中每一对均符合分离定律，故F1自交后代中黄色∶红色＝3∶1，非甜∶甜＝3∶1，C正确； F1测交子代中红色非甜玉米所占的比例为1/4，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 综合强化 13.一个基因型为BbRr(棕眼右癖)的男性与一个基因型为bbRr(蓝眼右癖)的女性结婚，所生子女中表型的概率都为1/8的类型是 A.棕眼右癖和蓝眼右癖 B.棕眼左癖和蓝眼左癖 C.棕眼右癖和蓝眼左癖 D.棕眼左癖和蓝眼右癖 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 综合强化 由题意可知，棕眼对蓝眼为显性，右癖对左癖为显性，且两对性状独立遗传，根据亲本BbRr×bbRr可推出，子代有BbR_棕眼右癖(1/2×3/4＝3/8)、Bbrr 棕眼左癖(1/2×1/4＝1/8)、bbR_蓝眼右癖(1/2×3/4＝3/8)、bbrr蓝眼左癖(1/2×1/4＝1/8)。故所生子女中表型的概率都为1/8的类型是棕眼左癖和蓝眼左癖。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 综合强化 14.(2024·金华高一期末)某昆虫体色有黄色与黑色，由等位基因A、a控制，翅形有卷翅和直翅，由另一对等位基因B、b控制，两对基因独立遗传。现有杂交组合如下：黄色卷翅×黑色卷翅→黄色卷翅∶黄色直翅＝2∶1。下列叙述错误的是 A.卷翅个体杂交子代出现卷翅和直翅，该现象为性状分离 B.由杂交子代表型及比例可知卷翅基因B具有纯合致死效应 C.子代黄色卷翅个体基因型为AaBb，其产生的配子类型及比例为AB∶Ab∶aB ∶ab＝1∶1∶1∶1 D.子代黄色卷翅的雌、雄个体相互交配时，雌、雄配子随机结合体现了自由组 合定律 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 综合强化 卷翅个体杂交子代出现卷翅和直翅，该现象为性状分离，说明卷翅对直翅为显性，A正确； 由题意可知，Bb×Bb→Bb∶bb＝2∶1，说明BB纯合致死，B正确； 由题意可知，黄色卷翅AABb×黑色卷翅aaBb→黄色卷翅AaBb∶黄色直翅Aabb＝2∶1，子代黄色卷翅个体基因型为AaBb，其产生的配子类型及比例为AB∶Ab∶aB∶ab＝1∶1∶1∶1，C正确； 自由组合定律发生在减数分裂过程中，雌、雄配子随机结合不属于自由组合定律的范畴，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 综合强化 15.(2024·浙江浙南名校高一期中)某品种狗的毛皮颜色由两对等位基因A、a和B、b控制，这两对基因独立遗传，共有四种表型：黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、红色(A_bb)和黄色(aabb)。如表为该品种狗的三组杂交实验及实验结果，回答下列问题： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 杂交组合 第1组 第2组 第3组 黑色♀×褐色♂ 黑色♀×黑色♂ 黑色♀×红色♂ 子一代皮毛颜色及数量 黑色(1只)、红色 (1只)、黄色(1只) 黑色(1只)、褐色(1只)、红色(1只)、黄色(1只) 黑色(1只)、褐色(1只)、黄色(1只) 答案 综合强化 (1)上述杂交实验过程中，每一对等位基因均遵循基因的_____定律。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 杂交组合 第1组 第2组 第3组 黑色♀×褐色♂ 黑色♀×黑色♂ 黑色♀×红色♂ 子一代皮毛颜色及数量 黑色(1只)、红色 (1只)、黄色(1只) 黑色(1只)、褐色(1只)、红色(1只)、黄色(1只) 黑色(1只)、褐色(1只)、黄色(1只) 分离 上述杂交实验过程中，每一对等位基因均遵循基因的分离定律。 答案 综合强化 (2)第1组杂交实验中，雌性、雄性亲本的基因型分别为____________，再生一只小狗为黑色的概率为____。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 杂交组合 第1组 第2组 第3组 黑色♀×褐色♂ 黑色♀×黑色♂ 黑色♀×红色♂ 子一代皮毛颜色及数量 黑色(1只)、红色 (1只)、黄色(1只) 黑色(1只)、褐色(1只)、红色(1只)、黄色(1只) 黑色(1只)、褐色(1只)、黄色(1只) AaBb与aaBb 3/8 答案 综合强化 第1组的亲本为黑色(A_B_)×褐色(aaB_)，后代中出现了黄色(aabb)，则亲本的基因型为黑色(AaBb)、褐色(aaBb)，再生一只小狗为黑色(A_B_)的概率为1/2×3/4＝3/8。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 综合强化 (3)第2组杂交实验的亲本再生一只红色雌性小狗的概率为_____；子一代褐色小狗的基因型可能是___________。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 杂交组合 第1组 第2组 第3组 黑色♀×褐色♂ 黑色♀×黑色♂ 黑色♀×红色♂ 子一代皮毛颜色及数量 黑色(1只)、红色 (1只)、黄色(1只) 黑色(1只)、褐色(1只)、红色(1只)、黄色(1只) 黑色(1只)、褐色(1只)、黄色(1只) 3/32 aaBB或aaBb 答案 综合强化 第2组杂交实验的亲本基因型均为AaBb，杂交后代生出红色小狗的概率是3/16，因此再生一只红色雌性小狗的概率是3/16×1/2＝3/32，子一代褐色小狗的基因型可能是aaB_，即aaBB或aaBb。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 综合强化 (4)第3组杂交实验的子一代褐色雌狗与黄色雄狗杂交，产下雄性小狗毛皮颜色为褐色的概率是____。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 杂交组合 第1组 第2组 第3组 黑色♀×褐色♂ 黑色♀×黑色♂ 黑色♀×红色♂ 子一代皮毛颜色及数量 黑色(1只)、红色 (1只)、黄色(1只) 黑色(1只)、褐色(1只)、红色(1只)、黄色(1只) 黑色(1只)、褐色(1只)、黄色(1只) 1/2 答案 综合强化 第三组实验亲本的基因型为黑色(AaBb)、红色(Aabb)，则其后代褐色狗的基因型为aaBb，与黄色狗aabb杂交，产下雄性小狗毛皮颜色为褐色的概率是1×1/2＝1/2。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 综合强化 (5)请利用上述表格中的该品种狗，设计一个测交实验验证两对等位基因A、a和B、b的遗传遵循自由组合定律。请你画出该测交实验的遗传图解(要求写出配子)。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 杂交组合 第1组 第2组 第3组 黑色♀×褐色♂ 黑色♀×黑色♂ 黑色♀×红色♂ 子一代皮毛颜色及数量 黑色(1只)、红色 (1只)、黄色(1只) 黑色(1只)、褐色(1只)、红色(1只)、黄色(1只) 黑色(1只)、褐色(1只)、黄色(1只) 答案 测交实验的遗传图解见答案。 综合强化 答案　如图所示 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 综合强化 16.在家兔中黑色(B)对褐色(b)为显性，短毛(E)对长毛(e)为显性，这两对基因是独立遗传的。现有纯合黑色短毛兔和褐色长毛兔，请回答下列问题： (1)试设计培育出能稳定遗传的黑色长毛兔的育种方案(简要程序)。 第一步：___________________________； 第二步：_______________________________________________； 第三步：_______________________________________________________ ___________________________。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 黑色短毛兔×褐色长毛兔→F1 F1雌雄个体相互交配得到F2，从F2中选出黑色长毛兔 F2中黑色长毛兔×褐色长毛兔(测交)，其后代不出现褐色长毛兔的亲本即为纯合黑色长毛兔 答案 综合强化 (2)F2中黑色长毛兔的基因型有______和______两种，其中纯合子占黑色长毛兔总数的____，杂合子占F2总数的____。 (3)此现象遵循__________定律。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 BBee Bbee 1/3 1/8 自由组合 答案 综合强化 第一章 遗传的基本规律 <<< A.表型有4种，AABbcc个体的比例为 B.表型有8种，子代三对性状均为显性的个体所占比例为 C.基因型有18种，aaBbCc个体的比例为 D.基因型有8种，子代纯合子的比例为 A.、、 B.、、 C.、、 D.、、 ①表示全正常，×＝； ②表示只患聋哑，×＝； ③表示只患多指，×＝； ④表示既患多指又患聋哑，×＝。 据此可得出答案。 $$ 第2课时　模拟孟德尔杂交实验、基因的分离和自由组合使子代具有多样性 [学习目标]　1.通过模拟孟德尔杂交实验，加深对分离定律和自由组合定律的理解。2.运用自由组合定律解释或预测一些遗传现象。3.分析两对相对性状杂交实验的过程，进一步体会假说—演绎法。 一、模拟孟德尔杂交实验 1．目的要求 (1)进行一对相对性状杂交的模拟实验 ①认识等位基因在形成配子时相互分离。 ②认识受精作用时雌、雄配子的结合是随机的。 (2)进行两对相对性状杂交的模拟实验，探究自由组合定律。 2．材料用具 每小组4个大信封代表杂交的F1，标有“黄Y”“绿y”“圆R”“皱r”的卡片各20张代表配子的基因型。 3．实验步骤 Ⅰ.一对相对性状的模拟杂交实验 (1)模拟实验操作 ①在标有“雄1”“雌1”的每个信封内装入“黄Y”和“绿y”的卡片各10张。 ②从标有“雄1”的信封内随机取出1张卡片，同时从标有“雌1”的信封内随机取出1张卡片。 ③将分别从“雄1”“雌1”信封内随机取出的2张卡片组合在一起；记录后将卡片放回原信封内。 ④重复上述步骤②～③10次以上。 ⑤统计全班出现各种组合的数目。 (2)模拟实验记录 次数 “雄1”中取出的基因 “雌1”中取出的基因 子代的基因组合 子代的颜色判断 1 2 3 … 10 Ⅱ.两对相对性状的模拟杂交实验 (1)模拟实验操作 ①在标有“雄1”“雌1”的每个信封内装入“黄Y”和“绿y”的卡片各10张，在标有“雄2”“雌2”的每个信封内装入“圆R”和“皱r”的卡片各10张。 ②从标有“雄1”“雄2”“雌1”“雌2”的袋中随机取出一张卡片，“雄1”和“雄2”中取出的卡片组成雄配子，“雌1”和“雌2”中取出的卡片组成雌配子。 ③将这4张卡片组合在一起，记录后将卡片放回原信封内。 ④重复上述步骤②～③10次以上。 ⑤统计全班出现的各种组合数目。 (2)模拟实验记录 次数 “雄1”“雄2” 中取出的基因 “雌1”“雌2”中取出的基因 子代的基因组合 子代的颜色、形状判断 1 2 3 … 10 判断正误 (1)模拟孟德尔一对相对性状的杂交实验时，“雌”“雄”信封内的卡片总数必须相等(　　) (2)实验操作时，每次抓出两个卡片记录好组合情况后，信封内剩余卡片应摇匀后再继续实验(　　) (3)在模拟两对相对性状杂交实验的活动中，同时从“雌”或“雄”的信封中各随机抽出1张卡片，组合在一起表示F2的基因型(　　) 答案　(1)×　(2)×　(3)× 提示　(1)“雌”“雄”信封中的卡片总数不一定相等，只要保证每个信封中两种卡片的数量相等即可。(2)每次抓出两个卡片记录好组合情况后，记录后将卡片放回原信封内。(3)在模拟两对相对性状杂交实验的活动中，同时从“雌”或“雄”的信封中各随机抽出1张卡片，组合在一起表示配子的基因型。 任务一：模拟孟德尔杂交实验的分析 某同学欲“模拟孟德尔杂交实验”，设置了如图5个容器，每个容器中放置小球数量均为12个，小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类。请思考以下问题： 1．欲进行一对相对性状的模拟杂交实验，a～e部分容器中小球的放置是错误的，请指出并说明原因。 提示　一对相对性状的模拟实验中，F1为杂合子，a、b容器所代表的个体为纯合子，不符合；c容器中，A与a的数量不相等，无法表示F1产生的配子比。 2．a～e容器，如何选取才可模拟一对相对性状的杂交实验？并说明理由。 提示　选择d容器(或e容器)；从容器中任取一个小球，记录后放回，重复多次，表示雄性个体产生的配子及比例(等位基因分离)，再利用该容器模拟雌性个体产生的配子及比例，将两次的小球组合模拟受精产生F2。 3．a～e容器，如何选取才可模拟两对相对性状的杂交实验？并说明理由。 提示　选择d容器和e容器；从d容器和e容器中各取一个小球，模拟雄性个体产生配子的种类及比例(非等位基因自由组合)，记录后仍利用这两组容器模拟雌性个体产生配子的种类及比例，两次的配子组合模拟受精产生F2。 模拟孟德尔杂交实验的细节分析 (1)一对相对性状的模拟杂交实验 ①模拟分离定律，准备两组容器，每个容器(或信封)表示一个个体，任何一个取出的小球(或卡片)即表示配子。 ②在容器(或信封)中取小球(或卡片)后应记录并将小球(或卡片)再放回，否则会影响后续取样的概率。 ③两个容器(或信封)中小球(或卡片)组合模拟受精过程。 ④由于雌、雄配子数量不具有可比性，因此不同容器(或信封)中的小球(或卡片)数量可以不同。但是同一容器(或信封)内，显、隐性配子之比应为1∶1。 (2)两对相对性状的模拟杂交实验 ①模拟自由组合定律，需准备四个容器(或信封)，两个容器(或信封)表示一个个体，从两个容器中各取出一个小球(或卡片)才可表示配子。 ②四个容器(或信封)中小球(或卡片)组合模拟两对相对性状杂交实验的受精过程。 1．某同学利用大信封若干，标有“黄Y”“绿y”“圆R”“皱r”的卡片若干，笔及记录纸等为材料，进行模拟孟德尔杂交实验。下列相关叙述错误的是(　　) A．模拟一对相对性状杂交实验时，从大信封中抽取的一张卡片可代表一个配子 B．模拟两对相对性状杂交实验时，至少需要用到4个大信封 C．模拟两对相对性状杂交实验时，从大信封中抽取一张卡片的过程可模拟等位基因分离 D．模拟两对相对性状杂交实验时，理论上所得到的组合类型中杂合子的概率为3/16 答案　D 解析　模拟两对相对性状杂交(YyRr)实验时，理论上所得到的组合类型中纯合子的概率为1/2×1/2＝1/4，所以杂合子的概率为1－1/4＝3/4，D错误。 2．(2024·绍兴高一期中)甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律的模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录其字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录其字母组合。下列叙述正确的是(　　) A．甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50% B．甲同学重复16次实验后，小球组合类型数量比一定为DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1，乙同学得到的小球组合类型有16种 C．实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，每只小桶内小球总数也必须相等 D．甲同学的实验模拟了等位基因分离和配子随机结合的过程，乙同学的实验模拟了等位基因分离的同时非等位基因自由组合的过程 答案　D 解析　甲同学的实验模拟了等位基因分离和配子随机结合的过程，Ⅲ、Ⅳ小桶中分别含有A、a和B、b两种小球，代表两对等位基因，乙同学模拟了等位基因分离的同时非等位基因自由组合的过程，可出现AB、Ab、aB、ab 4种类型组合，甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率分别为50%、25%，A错误，D正确；重复的次数越多，越接近理论比值，16次太少，DD∶Dd∶dd不一定为1∶2∶1，乙同学得到的小球组合类型有4种，代表四种配子类型，B错误；实验中Ⅰ、Ⅱ小桶分别代表雌雄生殖器官，一般雄配子数目远多于雌配子数目，所以Ⅰ、Ⅱ小桶内小球总数可以不相等，但每只小桶内两种小球的数量必须相等，Ⅲ、Ⅳ小桶中分别含有A、a和B、b两种小球，代表两对等位基因，它们的数量必须相等，且每个桶内的两种小球的数量也必须相等，C错误。 二、基因的分离和自由组合使得子代基因型和表型有多种可能 1．对生物的适应和进化有着重要的意义 来源于不同亲本的控制不同性状的基因能够在产生子代的过程中组合成多种配子，随着配子的随机结合，子代将产生多种多样的基因型和表型，从而适应多变的环境。 2．广泛应用于育种工作 通过人工选择的方法，选留所需要的类型，淘汰不符合要求的类型。 3．医学应用 对家系中多种遗传病在后代中的多种发病可能进行预测，为优生优育、遗传病的防治提供理论依据。 判断正误 (1)杂交育种需要人工选留所需要的类型，淘汰不符合要求的类型(　　) (2)利用孟德尔遗传定律可以准确判断后代是否患遗传病(　　) (3)基因的分离和自由组合让进行有性生殖的生物产生更为多样化的子代(　　) 答案　(1)√　(2)×　(3)√ 提示　(2)利用孟德尔遗传定律可以推算后代患遗传病的概率。 任务二：自由组合定律的应用 一个患并指症(由显性基因S控制)且肤色正常的男性与一个表型正常的女性婚后生了一个手指正常但患白化病(由隐性基因a控制)的孩子。试分析回答下列问题： (1)他们下一胎生下患并指且白化男孩的概率是1/16。 (2)生下的男孩患并指且白化的概率是1/8。 1．当两种遗传病之间具有“自由组合”关系时，各种患病情况概率如图所示： (1)只患甲病的概率是m·(1－n)； (2)只患乙病的概率是n·(1－m)； (3)甲、乙两病均患的概率是m·n； (4)甲、乙两病均不患的概率是(1－m)·(1－n)； (5)患病的概率是1－(1－m)·(1－n)； (6)只患一种病的概率是m·(1－n)＋n·(1－m)。 以上规律如图所示： 2．基因的分离定律和基因的自由组合定律的区别与联系 项目 基因的分离定律 基因的自由组合定律 研究的相对性状 一对 两对(或多对) 涉及的等位基因 一对 两对(或多对) F1配子的种类及比例 2种，比例相等 4种(2n种)，比例相等 配子的组合数 4种 16种(4n种) F2的基因型及比例 3种，1∶2∶1 9种(3n种)，(1∶2∶1)n F2的表型及比例 2种，3∶1 4种(2n种)，9∶3∶3∶1(3∶1)n F1测交后代基因型、表型种类及比例 2种，2种，1∶1 4种(2n种)，4种(2n种)，1∶1∶1∶1(1∶1)n 遗传实质 在形成配子时，成对的遗传因子(或等位基因) 发生分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代 在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子(或等位基因)彼此分离，决定不同性状的遗传因子(或非等位基因)自由组合 联系 ①均适用于进行有性生殖的真核生物核基因的遗传； ②形成配子时，两个遗传规律同时起作用； ③基因的分离定律是最基本的遗传定律，是基因的自由组合定律的基础 3．小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(T)对不抗病(t)为显性，两对基因独立遗传。用高秆抗病与矮秆不抗病两个纯合品种作亲本，在F2中选育矮秆抗病类型，最合乎理想的基因型在选育类型中所占的比例为(　　) A．1/16 B．3/16 C．1/3 D．4/16 答案　C 解析　根据题意可知，亲本的基因型为DDTT和ddtt，则F1的基因型为DdTt，在F2中选育矮秆抗病的类型，最理想的基因型为ddTT，因为F2中理想的基因型(ddTT)所占比例为1/4×1/4＝1/16，矮秆抗病(ddT_)所占比例为1/4×3/4＝3/16，故F2中最合乎理想的基因型在选育类型中所占的比例为1/16÷3/16＝1/3，C正确。 4．已知某植物的三对相对性状分别受A与a、B与b、C与c三对等位基因控制，且三对基因独立遗传。基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是(　　) A．表型有4种，AABbcc个体的比例为 B．表型有8种，子代三对性状均为显性的个体所占比例为 C．基因型有18种，aaBbCc个体的比例为 D．基因型有8种，子代纯合子的比例为 答案　C 解析　三对基因独立遗传，说明三对基因遵循基因的自由组合定律。AaBbCc和AabbCc的杂交后代的基因型可采用逐对分析法进行分析，Aa×Aa后代的基因型及比例为AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，有3种基因型、2种表型，纯合子所占比例为1/2；Bb×bb后代的基因型及比例为Bb∶bb＝1∶1，有2种基因型、2种表型，纯合子所占比例为1/2；Cc×Cc后代基因型及比例为CC∶Cc∶cc＝1∶2∶1，有3种基因型、2种表型，纯合子所占比例为1/2。由以上分析可知，杂交后代的表型有2×2×2＝8(种)，AABbcc个体的比例为1/4×1/2×1/4＝1/32，A错误；表型有8种，子代三对性状均为显性的个体，即A_B_C_，所占比例为3/4×1/2×3/4＝9/32，B错误；基因型有3×2×3＝18(种)，基因型为aaBbCc个体的比例为1/4×1/2×1/2＝1/16，C正确；基因型有18种，子代纯合子的比例为1/2×1/2×1/2＝1/8，D错误。 　　　　 课时对点练　[分值：100分] 第1～2题，每题4分；第3～14题，每题5分，共68分。 题组一　模拟孟德尔杂交实验 1．如图是某同学在模拟两对相对性状杂交实验中的操作。下列叙述错误的是(　　) A．可利用雄1和雌1或雄2和雌2来模拟一对相对性状杂交实验 B．雄1和雄2各放两种卡片，表示F1的基因型为YyRr C．①模拟产生配子的过程，②③则模拟受精作用过程 D．雌1、雌2中的4种卡片改成每种20张后，不影响实验结果 答案　C 解析　①②模拟产生配子的过程，③则模拟受精作用过程，C错误。 2．模拟实验是生物科学中的一种重要研究方法，某同学利用两个信封和若干卡片来模拟孟德尔分离定律。假设某紫花豌豆植株自交产生F1，F1中紫花∶白花＝3∶1，下列能模拟F1中杂合紫花植株与白花植株杂交的是(　　) 选项 信封1 信封2 A 卡片“E”20张 卡片“e”10张 卡片“e” 10张 B 卡片“E”30张 卡片“e”10张 卡片“e” 10张 C 卡片“E”10张 卡片“e”10张 卡片“e” 10张 D 卡片“E”20张 卡片“e”10张 卡片“E” 10张 答案　C 解析　假设某紫花豌豆植株自交产生F1，F1中紫花∶白花＝3∶1，说明紫花为显性性状，且某紫花豌豆植株为杂合子，能模拟F1中杂合紫花植株(产生两种类型比例相等的配子)与白花植株(隐性纯合子，只产生一种配子)杂交的是信封1：卡片“E”10张、卡片“e”10张和信封2：卡片“e”10张，C正确。 3．(2024·绍兴高一期末)生物个体发育与有性生殖的过程如图1，其中①～③分别代表不同的生理过程。利用图2所示的小桶和小球可模拟生物有性生殖中基因的遗传过程，下列有关叙述正确的是(　　) A．四个小桶中的小球数量需要相同，以控制无关变量 B．每次取出的小球需放回原小桶且混匀后再开始抓取 C．从Ⅰ和Ⅱ中抓取小球组合在一起，模拟了②过程 D．从Ⅱ和Ⅲ中抓取小球组合在一起，模拟了③过程 答案　B 解析　一般来说雄配子数量大于雌配子数量，所以四个小桶中的小球数量不需要相同，A错误；从Ⅱ和Ⅲ中抓取小球组合在一起，模拟的是两对基因的自由组合，模拟了②过程，D错误。 题组二　基因的分离和自由组合使子代基因型和表型有多种可能 4．下列关于分离定律和自由组合定律的叙述，正确的是(　　) A．遵循自由组合定律的每对基因也遵循分离定律 B．等位基因的分离不发生在配子形成过程中 C．基因分离和自由组合均发生在受精作用过程中 D．自由组合定律可用于分析一对等位基因的遗传 答案　A 解析　若两对或两对以上的基因遵循自由组合定律，则其中的每对基因也都遵循分离定律，A正确；等位基因的分离发生在配子形成过程中，B错误；基因分离和自由组合都发生在配子形成过程中，C错误；自由组合定律可用于分析两对或两对以上的等位基因的遗传，D错误。 5．小麦早熟对晚熟为显性，抗干热对不抗干热为显性，两对相对性状由两对基因控制且分离时互不干扰，用纯种的早熟不抗干热和晚熟抗干热两个品种作亲本杂交得F1，F1自交所得F2中早熟抗干热类型所占的比例约为(　　) A．1/16 B．9/16 C．3/16 D．4/16 答案　B 解析　假设早熟、晚熟分别由基因D、d控制，抗干热、不抗干热分别由基因T、t控制，则用纯种的早熟不抗干热(DDtt)和晚熟抗干热(ddTT)两个品种作亲本，F1的基因型是DdTt，F1自交所得F2中早熟抗干热类型(D－T－)的概率为9/16。 6．多指由显性基因控制，先天性聋哑由隐性基因控制，决定这两种遗传病的基因自由组合，一对男性患多指(其他性状正常)、女性正常的夫妇，婚后生了一个手指正常的聋哑孩子。这对夫妇再生一个孩子为手指正常、先天性聋哑、既多指又先天性聋哑这三种情况的可能性依次是(　　) A.、、 B.、、 C.、、 D.、、 答案　A 解析　设多指相关基因用A、a表示，聋哑相关基因用B、b表示。根据亲子代表型可知，该夫妇中男性的基因型为AaBb，女性的基因型为aaBb，他们再生一个孩子的情况如图所示： ①表示全正常，×＝； ②表示只患聋哑，×＝； ③表示只患多指，×＝； ④表示既患多指又患聋哑，×＝。 据此可得出答案。 7．基因型分别为ddEeFF和DdEeFf的两种豌豆杂交，3对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表型不同于两亲本的个体数占全部子代的(　　) A．1/4 B．5/8 C．3/8 D．3/4 答案　A 解析　3对等位基因各自独立遗传，则子代表型和亲本ddEeFF相同的概率为1/2×3/4×1＝3/8，和亲本DdEeFf相同的概率为1/2×3/4×1＝3/8，因此和亲本表型不同的概率为1－3/8－3/8＝1/4，即A符合题意。 8．(2023·杭州高一期中)下列关于遗传规律和遗传实验的叙述，正确的是(　　) A．亲本的杂交和F1的自交实验是孟德尔验证假说的方法 B．AaBb自交后代只有出现9∶3∶3∶1的性状分离比，是自由组合定律的实质 C．一对相对性状的遗传一定遵循基因的分离定律而不遵循基因的自由组合定律 D．若果蝇的眼色与翅型的遗传遵循基因的自由组合定律，则也一定遵循基因的分离定律 答案　D 解析　孟德尔提出假说是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交的实验基础上的，孟德尔验证假说的方法是测交，A错误；基因自由组合定律的实质：在Fl产生配子时，等位基因分离的同时，非等位基因表现为自由组合，即AaBb会产生四种数量相等的配子，B错误；一对相对性状可能由一对等位基因控制，也可能由多对独立遗传的等位基因控制，因此一对相对性状的遗传也可能遵循基因的自由组合定律，C错误；若果蝇的眼色与翅型的遗传遵循基因的自由组合定律，则这两对性状的遗传也一定遵循基因的分离定律，因为基因的分离定律是基因的自由组合定律的基础，D正确。 9．下列有关孟德尔遗传规律适用范围的叙述，不正确的是(　　) A．乳酸菌、草履虫性状的遗传不遵循孟德尔遗传规律 B．原核生物没有细胞核，不能进行有性生殖，不遵循孟德尔遗传规律 C．豌豆种皮的颜色、豆荚的形状等性状的遗传遵循孟德尔遗传规律 D．叶绿体中遗传物质控制的性状的遗传遵循孟德尔遗传规律 答案　D 解析　孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的真核生物的细胞核遗传，乳酸菌、草履虫的遗传不遵循孟德尔遗传规律，A正确；豌豆为真核生物，其种皮的颜色、豆荚的形状等性状的遗传为细胞核遗传，遵循孟德尔遗传规律，C正确；叶绿体中遗传物质控制的性状的遗传为细胞质遗传，不遵循孟德尔遗传规律，D错误。 10．为模拟孟德尔杂交实验和两大遗传定律，某小组准备了甲、乙两个容器，黑色大、小球若干和白色大、小球若干。下列叙述正确的是(　　) A．若要模拟F1(Dd)产生的配子种类及比例，可在甲容器中放入大、小白球各10个 B．若要模拟F1(YyRr)产生的配子种类及比例，可在甲、乙容器中分别放入四种球各10个 C．若要验证自由组合定律的实质，可在甲容器中放入大、小黑球各10个，乙容器中放入大、小白球各10个 D．若要模拟F1(Dd)测交结果，可在甲容器中放入大黑球和大白球各10个，乙容器中放入大白球20个 答案　D 解析　若要模拟F1(Dd)产生的配子种类及比例，为避免体积不同造成的干扰，可在甲容器中放入大小相同的黑、白球各10个分别代表D和d，A错误；若要模拟F1(YyRr)产生的配子种类及比例，可在甲容器中放入大白球与大黑球各10个，分别代表Y与y，乙容器中放入小白球与小黑球各10个，分别代表R与r，B错误；若要验证自由组合定律实质，则应在甲容器中放入大黑球、大白球各10个，在乙容器中放入小黑球、小白球各10个，C错误；若要模拟F1(Dd)测交结果，可在甲容器中放入大黑球和大白球各10个，分别代表D和d，乙容器中放入大白球20个，代表dd，D正确。 11．某植物花蕊的性别分化受两对独立遗传的基因(B/b和E/e)控制，基因组成和表型的关系如表所示。下列叙述错误的是(　　) 基因组成 表型 B_E_ 两性花 bbE_ 双雌蕊 B_ee、bbee 不育 A.bbEE和BbEe的表型分别为双雌蕊和两性花 B．可通过测交鉴定一株双雌蕊个体的基因型 C．BbEe自交，子代中不育的比例为1/4 D．纯合两性花和纯合双雌蕊杂交，F1表型与父本相同 答案　B 解析　分析表格可知，bbEE和BbEe的表型分别为双雌蕊和两性花，A正确；双雌蕊个体的基因型bbEE或bbEe，基因型为bbee的个体表现为不育，不能通过测交鉴定一株双雌蕊个体的基因型，B错误；BbEe个体自花传粉，子代表现为两性花(B_E_)∶双雌蕊(bbE_)∶不育(_ _ee)＝9∶3∶4，子代中不育的比例为1/4，C正确；纯合两性花BBEE和纯合双雌蕊bbEE杂交，F1的基因型为BbEE，表型为两性花，与父本相同，D正确。 12．已知玉米籽粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性。纯合的黄色甜玉米与纯合的红色非甜玉米杂交得到F1，F1自交或测交，预期结果正确的是(　　) A．测交结果中黄色非甜玉米与红色甜玉米比例为3∶1 B．自交结果中与亲本表型相同的子代所占的比例为5/8 C．自交结果中黄色玉米和红色玉米的比例为3∶1，非甜玉米与甜玉米的比例为3∶1 D．测交结果中红色非甜玉米所占的比例为1/2 答案　C 解析　F1测交，其子代有四种表型，且比例为1∶1∶1∶1，故黄色非甜玉米与红色甜玉米的比例为1∶1，A错误；F1自交，其子代有四种表型，且比例为9∶3∶3∶1，其中与亲本表型相同的黄色甜玉米与红色非甜玉米所占比例分别为3/16、3/16，故其所占比例为3/8，B错误；两对相对性状中每一对均符合分离定律，故F1自交后代中黄色∶红色＝3∶1，非甜∶甜＝3∶1，C正确；F1测交子代中红色非甜玉米所占的比例为1/4，D错误。 13．一个基因型为BbRr(棕眼右癖)的男性与一个基因型为bbRr(蓝眼右癖)的女性结婚，所生子女中表型的概率都为1/8的类型是(　　) A．棕眼右癖和蓝眼右癖 B．棕眼左癖和蓝眼左癖 C．棕眼右癖和蓝眼左癖 D．棕眼左癖和蓝眼右癖 答案　B 解析　由题意可知，棕眼对蓝眼为显性，右癖对左癖为显性，且两对性状独立遗传，根据亲本BbRr×bbRr可推出，子代有BbR_棕眼右癖(1/2×3/4＝3/8)、Bbrr 棕眼左癖(1/2×1/4＝1/8)、bbR_蓝眼右癖(1/2×3/4＝3/8)、bbrr蓝眼左癖(1/2×1/4＝1/8)。故所生子女中表型的概率都为1/8的类型是棕眼左癖和蓝眼左癖。 14．(2024·金华高一期末)某昆虫体色有黄色与黑色，由等位基因A、a控制，翅形有卷翅和直翅，由另一对等位基因B、b控制，两对基因独立遗传。现有杂交组合如下：黄色卷翅×黑色卷翅→黄色卷翅∶黄色直翅＝2∶1。下列叙述错误的是(　　) A．卷翅个体杂交子代出现卷翅和直翅，该现象为性状分离 B．由杂交子代表型及比例可知卷翅基因B具有纯合致死效应 C．子代黄色卷翅个体基因型为AaBb，其产生的配子类型及比例为AB∶Ab∶aB∶ab＝1∶1∶1∶1 D．子代黄色卷翅的雌、雄个体相互交配时，雌、雄配子随机结合体现了自由组合定律 答案　D 解析　卷翅个体杂交子代出现卷翅和直翅，该现象为性状分离，说明卷翅对直翅为显性，A正确；由题意可知，Bb×Bb→Bb∶bb＝2∶1，说明BB纯合致死，B正确；由题意可知，黄色卷翅AABb×黑色卷翅aaBb→黄色卷翅AaBb∶黄色直翅Aabb＝2∶1，子代黄色卷翅个体基因型为AaBb，其产生的配子类型及比例为AB∶Ab∶aB∶ab＝1∶1∶1∶1，C正确；自由组合定律发生在减数分裂过程中，雌、雄配子随机结合不属于自由组合定律的范畴，D错误。 15．(16分)(2024·浙江浙南名校高一期中)某品种狗的毛皮颜色由两对等位基因A、a和B、b控制，这两对基因独立遗传，共有四种表型：黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、红色(A_bb)和黄色(aabb)。如表为该品种狗的三组杂交实验及实验结果，回答下列问题： 杂交组合 第1组 第2组 第3组 黑色♀×褐色♂ 黑色♀×黑色♂ 黑色♀×红色♂ 子一代皮毛颜色及数量 黑色(1只)、红色(1只)、黄色(1只) 黑色(1只)、褐色(1只)、红色(1只)、黄色(1只) 黑色(1只)、褐色(1只)、黄色(1只) (1)上述杂交实验过程中，每一对等位基因均遵循基因的____________定律。 (2)第1组杂交实验中，雌性、雄性亲本的基因型分别为____________，再生一只小狗为黑色的概率为________________。 (3)第2组杂交实验的亲本再生一只红色雌性小狗的概率为____________；子一代褐色小狗的基因型可能是______________。 (4)第3组杂交实验的子一代褐色雌狗与黄色雄狗杂交，产下雄性小狗毛皮颜色为褐色的概率是____________________。 (5)(4分)请利用上述表格中的该品种狗，设计一个测交实验验证两对等位基因A、a和B、b的遗传遵循自由组合定律。请你画出该测交实验的遗传图解(要求写出配子)。 答案　(1)分离　(2)AaBb与aaBb　3/8　(3)3/32　aaBB或aaBb　(4)1/2 (5)如图所示 解析　(1)上述杂交实验过程中，每一对等位基因均遵循基因的分离定律。(2)第1组的亲本为黑色(A_B_)×褐色(aaB_)，后代中出现了黄色(aabb)，则亲本的基因型为黑色(AaBb)、褐色(aaBb)，再生一只小狗为黑色(A_B_)的概率为1/2×3/4＝3/8。(3)第2组杂交实验的亲本基因型均为AaBb，杂交后代生出红色小狗的概率是3/16，因此再生一只红色雌性小狗的概率是3/16×1/2＝3/32，子一代褐色小狗的基因型可能是aaB_，即aaBB或aaBb。(4)第三组实验亲本的基因型为黑色(AaBb)、红色(Aabb)，则其后代褐色狗的基因型为aaBb，与黄色狗aabb杂交，产下雄性小狗毛皮颜色为褐色的概率是1×1/2＝1/2。(5)测交实验的遗传图解见答案。 16．(16分)在家兔中黑色(B)对褐色(b)为显性，短毛(E)对长毛(e)为显性，这两对基因是独立遗传的。现有纯合黑色短毛兔和褐色长毛兔，请回答下列问题： (1)试设计培育出能稳定遗传的黑色长毛兔的育种方案(简要程序)。 第一步：________________________________________________________________________； 第二步：________________________________________________________________________； 第三步：________________________________________________________________________。 (2)F2中黑色长毛兔的基因型有______和______两种，其中纯合子占黑色长毛兔总数的__________，杂合子占F2总数的__________。 (3)此现象遵循__________定律。 答案　(1)黑色短毛兔×褐色长毛兔→F1　F1雌雄个体相互交配得到F2，从F2中选出黑色长毛兔　F2中黑色长毛兔×褐色长毛兔(测交)，其后代不出现褐色长毛兔的亲本即为纯合黑色长毛兔　(2)BBee　Bbee　1/3　1/8　(3)自由组合 学科网（北京）股份有限公司 $$