专项16 非连续性文本阅读-2024-2025学年语文五年级下册期中专项练 统编版

专项16 非连续性文本阅读 复习知识点 （一）文学作品阅读 人物形象与心理：分析《刷子李》《快手刘》等文段中人物的特点，如刷子李的高超技艺、快手刘变戏法的神出鬼没；理解文中人物的心理变化，像曹小三对刷子李态度从崇敬到怀疑再到佩服的转变过程。 写作手法：体会侧面描写的作用，如曹小三的心理变化对衬托刷子李技艺高超的作用；学习通过动作描写等正面描写展现人物特点，如快手刘变戏法时的动作描写。 内容理解与判断：对文段内容进行整体把握，判断关于人物、情节、写作手法等方面说法的正误。 （二）说明性文本阅读 信息提取：从介绍金字塔、青海湖、汉字演变等说明性材料中，提取关键信息，如金字塔的外形特征、哈夫拉金字塔的相关情况、汉字演变的主要字体等。 说明方法及作用：识别材料中运用的说明方法，如列数字（哈夫拉金字塔 “塔高 143.5 米”），并理解其对说明事物特征的作用，像列数字能准确地展现事物的具体数据和规模。 内容理解与判断：依据文本内容，判断关于说明对象的特点、发展变化等说法的对错。 （三）实用类文本阅读 生活常识类：解读乘梯需知、电影院购票须知、太湖园博园购票须知等，明确其中的规定和要求，如不同票种的适用对象、电梯乘坐的安全注意事项等。 社会现象类：分析汉字书写能力下降、分餐制推行等社会现象相关材料，了解现象产生的原因、表现和影响，如汉字书写能力下降的原因包括计算机键盘录入技术冲击和应试教育模式影响等。 信息提取与应用：从实用类文本中提取关键信息，如从出行方案中选择合适的出行方式；针对文本内容进行思考和应用，如为改善中小学生汉字书写状况提建议、说服家人实行分餐制。 （四）综合类文本阅读 多材料整合：整合关于 “李” 姓的历史和现状研究报告、三星堆考古发现、旅游文化等多则材料，梳理信息，如 “李” 姓的来源、历史名人、人口数量等信息，以及三星堆的概况、考古发现等内容。 对比分析：对比不同材料的内容，如对比汉字演变不同阶段字体的特点；分析材料之间的联系，如旅游文化中不同景点与历史名人的关联。 综合理解与表达：对综合类文本进行整体理解，判断说法正误；根据文本内容进行创意表达，如为景区写宣传标语、对文化现象发表看法。 复习建议 （一）系统梳理知识 按类型归纳：将非连续性文本按文学作品、说明性文本、实用类文本、综合类文本进行分类，总结每类文本的阅读方法和常见考点。比如说明性文本重点关注说明对象、特征、说明方法；实用类文本注重信息提取和实际应用。 构建知识框架：以思维导图等形式，构建非连续性文本阅读的知识框架，将知识点串联起来。如在说明性文本知识框架中，包含说明方法、说明顺序、说明语言等分支，每个分支再细化具体内容。 （二）加强阅读练习 增加阅读量：选取不同主题、不同类型的非连续性文本进行练习，涵盖历史文化、科学技术、生活常识、社会热点等领域。可以从教材、课外读物、报纸杂志、网络文章中收集素材。 限时训练：模拟考试场景，进行限时阅读练习，提高阅读速度和答题效率。如规定在 15 - 20 分钟内完成一篇中等难度的非连续性文本阅读及答题。 （三）掌握答题技巧 信息提取题：认真审题，明确题目要求提取的信息类型和范围，然后在文本中快速定位关键词，筛选并整合相关信息。对于图表类文本，要仔细观察表头、图例和数据。 内容理解题：将选项与文本内容逐句比对，注意细节，如时间、地点、人物、事件、程度等方面的表述是否一致。对于涉及多个材料的题目，要综合分析材料内容。 分析探究题：结合文本内容和生活实际，深入思考问题。如分析社会现象类问题时，从原因、影响、解决措施等方面进行分析；表达观点时，观点要明确，论据要充分，论证要有条理。 （四）关注生活实际 生活应用：引导学生在日常生活中关注非连续性文本，如查看商品说明书、交通指示牌、旅游攻略等，将阅读知识运用到实际生活中，提高对文本的理解和应用能力。 积累素材：鼓励学生关注社会热点、文化现象等，积累相关素材，以便在阅读答题中能够结合实际进行分析和表达。例如关注汉字书写问题、分餐制推广等现象，了解其背景和影响。 真题演练 一、非连续性文本阅读。 文段一  ①刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 ②当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。 ③这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——” ④说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！ ⑤刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！” ⑥曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。 文段二  ①快手刘是个撂地摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两个白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得（神出鬼没  活灵活现）。他两只手各拿一个茶碗，你明明看见每个碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的助手，四个小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。 1．根据下面思维导图中的关键词，摘录描写曹小三心理的语句，并体会他的内心变化。 2．在文段二括号中最能体现快手刘变戏法特点的词语上打“√”，并用“﹏﹏﹏”画出文中最能体现这一特点的句子。 3．语文要素 下列说法不正确的一项是（   ） A．作者冯骥才写人这么鲜活，是因为他善于观察生活。 B．曹小三的心理变化，从侧面衬托出刷子李的高超技艺。 C．作者冯骥才用一连串的动作描写直接写出了快手刘变戏法的本事高。 D．写人时只要尽可能多地列举事例，人物特点就能表现出来。 二、阅读非连续性文本，回答问题。 材料一  金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老去世后，他们的尸体被埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形，越往上越小，最后成为尖顶。因为它们的轮廓有点像汉字“金”，所以被称为金字塔。 材料二  第二大金字塔是古埃及第四王朝的第四位法老哈夫拉的陵墓，因此被称为哈夫拉金字塔，塔高143.5米。举世闻名的狮身人面像便挨着哈夫拉金字塔，据传狮身人面像是哈夫拉的模拟像。长期以来，由于该金字塔内的湿度过大、通风较差，墓室内部的墙壁出现裂缝。1992年，哈夫拉金字塔又经历了一次5.4级的地震，受到部分损坏。此后经过两年多的全面修缮，于2001年7月重新开放。 材料三  1993年初，考古学家在吉萨省的金字塔区考察时，意外发现了一个规模庞大的古墓群，里面共有160座古墓，墓里的象形文字和墓壁上的绘画，生动地展现了金字塔修建时的情况。这些古墓造型多样，用料不一。为了进一步研究新发现的古墓，埃及文化部成立了一个科研小组，有关金字塔建造者之谜将会进一步被揭开。 1．下列表述不正确的一项是（   ） A．古埃及法老的坟墓轮廓有点像汉字“金”，所以被称为金字塔。 B．哈夫拉金字塔是古埃及最大的金字塔，狮身人面像是哈夫拉的模拟像。 C．哈夫拉金字塔在地震中受损，2001年才重新开放。 D．考古学家在吉萨省的金字塔区考察时，意外发现了一个规模庞大的古墓群。 2．材料二中画线句子运用了 的说明方法，写出了 。 三、非连续性文本阅读。 汉字，是中国传统文化中经典的民族符号。随着计算机键盘文字录入技术对传统汉字书写的冲击，以及应试教育模式对学生汉字书写教育发展空间的挤压，中小学生汉字书写教育状况堪忧。 材料一：调查发现，目前中小学生汉字书写能力严重下降。学生作业中漏字、错别字、异体字等现象经常出现。在书写时，很多学生常常提笔忘字；在写出的汉字中，还存在笔画、笔顺错误的现象。平均每个小学生的错字率为4．29%。 材料二：中小学生汉字书写姿势不规范的现象相当普遍。不规范的书写姿势主要集中在握笔姿势和书写体态两个方面：一是很多学生的握笔姿势是大拇指包扣式、拇指内侧贴夹式、指尖捏笔式等错误姿势。二是很多学生在书写过程中，身体或是头部严重左倾，有的身体严重前倾，几乎趴在桌子上。据统计，中小学生书写姿势不规范的比例超过九成。不规范的书写姿势，将直接或间接导致中小学生近视率、脊柱弯曲率的大幅上升。 1．根据上面的文字拟一个标题： 2．从以上两则材料中可以发现，当前中小学生汉字书写教育状况堪忧主要表现在两个方面：一是 ；二是汉字书写姿势不规范的现象相当普遍。汉字书写不规范的姿势主要集中在 和 两个方面。 3．从材料中可知，造成当前中小学生汉字书写教育状况堪忧的主要原因是： 和 。学生不规范的书写姿势将会导致 。 4．为了改变当前中小学生汉字书写教育堪忧的状况，有人建议在中小学课堂中落实写字教育课，有人建议设立“汉字书写文化”……我的建议是： 。 四、非连续性文本阅读。 分餐，健康饮食的呼唤 材料一：刻不容缓的警醒 早在2003年中国烹饪协会、中国饭店协会就提出了餐饮业分餐制经管服务规范。2016 年中国营养学会发布（中国居民膳食指南），提出饮食新风尚——不浪费和分餐制。 2019年，“健康中国行动“启动，公筷和分餐又一次被强调。“民以食为天，更以健康为先“成为社会各界的其识。 材料二：什么是分餐 自古代以来，饮食与生存同步，饮食文化是多少年来人们对食物的认识和运用，是关于食物生产与消费的科学、技术、习俗和人文艺术的综合体。 共食指多人合用一份或几份菜肴，如同我们每家每户现在的用餐方式。在食物短缺、物质贫瘠的年代共食有着诸多好处。 分餐和共食是相对的。分餐是指由家人、厨师或服务人员，按照定量或等量的原则，把主食和菜肴分配到餐盘或碗中，给每一个就餐者独自享用。 分餐制更注重个人自负其责、把握分量、吃光所给。分餐让身体和心理空间都是安静自由的，当然也是卫生、互不侵染的，对养成定量搭配、卫生习惯和不浪费等优点有明显优势。 材料三：分餐的好处 ①培养卫生文明好习惯，减少交叉感染，降低传染性疾病和食源性疾病的发生。 ②塑造日常生活的规范，有利于每个人树立良好健康生活行为价值观。合理膳食、规律有恒，对有效预防和延缓肥胖、糖尿病、癌症等慢性疾病的发生影响深远。 ③约束大吃大喝、减少铺张浪费，分餐有助于简餐。促进良好社会风气，使人与环境和谐相处。 ④促进新时代饮食技术变革，对烹饪方式、量化、器皿、减少盐糖使用等提出新要求，促进中华饮食现代化，更有利于国际化交往和适应社会发展。 ⑤传递优良饮食文化，为健康中国行动加油！ 1．根据上述材料可知，“分餐”是指 2．根据以上材料，下列说法不正确的项是（     ） A．2019年我国提出了“分餐”的要求，却没被社会各界重视。 B．分餐对有效预防和延缓肥胖、糖尿病癌症等慢性疾病的发生影响深远。 C．分餐可以约束大吃大喝、减少铺张浪费，分管有助于简餐。 D．分餐制的特点是注重个人自负其责、把握分量、吃光所给。 3．下列关于“分餐的好处”的说法正确的是（      ）（多选） A．有利于培养卫生文明好习惯。减少交叉感染，降低传染性疾病和食源性疾病的发生。 B．促进中华饮食现代化，更有利于国际化交往和适应社会发展。 C．塑造日常生活的规范，有利于每个人树立良好健康生活行为价值观。 D．分餐让身体和心理空间都是安静、自由的，当然也会造成一定的浪费。 4．实施“分餐”过程中，常常会被一些人拒绝，如果你的家里还没有实行分餐制，你打算怎么说服你的家人呢？   五、非连续性文本阅读。 阅读《关于“李”姓的历史和现状研究报告》中的“资料整理”，完成后面的题目。 信息来源 涉及的方面 具体内容 书籍、报刊 “李”姓的来源 传说皋陶曾任尧帝的大理官（掌管刑法的官职）其子孙以官名为姓，即理氏，后改为李氏。 书籍报刊、教科书 历史上的“李”姓名人 李冰、李耳、李世民、李白、李清照、李时珍、李自成、李大钊…… 网络 “李”姓人口数量 据第六次人口普查结果显示，“李”姓人口有9276万。 爷爷口述 “李”姓族谱 在福建连城蓬峰镇的文川保存着一本90卷之长的李氏族谱。 …… …… …… 1．从这份表格中研究者的信息来源有：书籍、 、 、 、 。 2．资料涉及较广，有 ，有 ，有 ，有 等获得的资料丰富，这是得出结论的前提。 3．通过上述资料的分析，请你写出两个结论。 ①                                                                                ② 六、非连续性文本。 【材料一】 三星堆古遗址位干四川省广汉市西北的鸭子河南岸，分布面积12平方千米，距今已有5000至3000年历史，是迄今在西南地区发现的范用最大、延续时间最长、文化内涵最丰富的古城、古国、古蜀文化遗址。其中出土的文物是宝贵的人类文化遗产，在中国的文物群体中，属最具历史、科学、文化、艺术价值和最富观赏性的文物群体之一。 【材料二】 2021年3月20日，“考古中国”重大项目工作进展会发布了四川广汉三星堆遗址重要考古发现与研究的阶段性成果。 目前，三星堆遗址考古工作正在进行中，新发现的六个“祭祀坑”已发掘至器物层，出土金面具残片、乌型金饰片、金箔、眼部有彩绘铜头像、巨青铜面具、青铜神树、象牙、精美牙雕残件、玉琮、玉石器等重要文物。 【材料三】 在新发现的五号坑中，三星堆考古发掘出土大备黄金制品，其中包括一张独特的金面县。据介绍，所发现的半张黄金面具的宽度约23厘米，高度约28厘米，比完整的金沙大金面具还要大。同时，这件黄金面具厚度非常厚，不需要任何支撑，就可以独自立起来。虽只有半张，但它脸型方正，与成年男性脸部宽度相当：额头平整、眉毛突出，大立眼、高鼻梁、阔嘴微张，神情肃稽威严，透露出王者之气。 目前所发现的半张黄金面具重量大约为280g，预计完整的总重量应该是超过500g，这比目前国内所出土的商代最重的金器--三星堆金杖（重463克）的重量还要重。如果能够完整发现，这件黄金面具将超过金杖，成为目前国内所发现的同时期最重的金器。 1．阅读材料一、二、三，下列说法正确的一项是：（   ） A．三星堆出土的文物是宝贵的人类文化遗产，在世界的文物群体中，属最具历史、科学、文化、艺术价值和最富观赏性的文物群体之一。 B．2021年3月20日，“考古中国”重大项目工作进展会发布了四川广汉三星堆遗址重要考古发现与研究的阶段性成果。 C．据介绍，所发现的半张黄金面县的高度约23座米，宽度约28厘米，比完整的金沙大金面县还要大。 D．目前为止，三星堆出土的半张黄金面具比已出土的商代最重的金器--三星堆会杖（重463克）的重量还要重。 2．材料三中对新发现的五号坑的介绍时用语准确科学。请仔细阅读画波浪线的部分，将你认为表述准确科学的词语圈画出来（至少两处）。 19．结合材料三，选取正确的选项为黄金面具进行基本信息登记。 名称 出土坑位 是否完整 尺寸 重量 制作材料 外形 脸型方正，与成年男性脸部宽度相当：额头平整、眉毛突出，大立眼、高鼻梁、阔嘴微张，神情肃稽威严，透露出王者之气。 A． 黄金    B． 五号坑     C． 黄金面具      D． 是    E．否 F． 超过500g     G．约为280g     H．宽度约23厘米，高度约28厘米 3．近日，红领巾广播站将为同学们讲解“三星堆”的相关知识，请你结合给出的资料，不适合列入讲解提纲的是（   ） A．三星堆的考古发现 B．黄金面具的研究 C．三星堆的考古人员 D．三星堆的概况 七、阅读非连续性文本，回答问题。 汉字是记录汉语的书写符号，是当今世界上唯一从古至今一直在使用的自源性文字。作为世界上生命力最长的文字，汉字保存了人类文明史上最为丰富的记录。 材料一  河南安阳的中国文字博物馆里，4D电影《甲骨文》向观众展示了甲骨文的产生、发展和演变历程。十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作发现一些带有刻粮的龟甲，兽骨，称它们为龙骨。最初的龙骨只是作为中药使用，在1899年清代国子监主管官员王懿荣经过仔细研究，认为这些龙骨上的刻痕是一种比京书更早的丈字。后来，人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨丈，1899 年被学术，定为“甲骨文发现年”。甲骨文被誉为中国最早的“图书馆”和“档案库”。它的发现，有中国史乃至世界史上，都是浓墨重彩的一笔。 材料二 汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文，全文、小篆、隶书，楷书五种字体最为典型。 材料三 汉字是充满美感的文字，可以毫不夸张地说，世界上很难找到一种文字能与汉字相抗衡。 汉字有结构之美。汉字是一种象形文字，这一特点决定了它美的底蕴。 汉字有意象之美。汉字是用线条来描摹事物的，因此，其中充满了意象之美。汉字有音律之美。汉字一字一青，发音抑扬顿挫，极富美感。汉宇有动感之美。淀字书体纷繁，姿态万千。 在世界文字之林中，中国汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与众不同的文明传统和感知世界的方式。 1．根据材料内容，下列说法不恰当的是（     ） A．甲骨文被誉为世界最早的"图书馆”和“档案库”。 B．汉字是世界上生命力最长的文字。 C．在汉字的演变过程中，袁书早于楷书。 D．汉字的美体现在音、形，义等多方面。 2．如果有同学想深入了解甲骨文，可以推荐他去 （地点）。 3．（阅读要素）材料三从 、 、 、 四个方面介绍了汉字的美。 下面这句话体现的是汉字的 美。 “轻”字给人飘忽的感觉，“重”字一望而沉坠。 4．大型原创文化类电视节目（中国汉字听写大会）的宣传语是“书写的文明传递，民族的未雨调缪”。结合材料，写出你对这个栏目的看法。 八、非连续性文本阅读。 东东一家三口外出旅游，准备到火车南站坐高铁，现有几个出行方案可供选择： 1．从上表可知，费用最低的出行方式是 ，每人的费用为 ；耗时最短的出行方式是 ，耗时 。 2．上面三种出行方式中最不受道路交通状况影响，能按照预估的时间到达的是 3．东东一家要乘坐的高铁22： 30发车，他们打算在高铁发车前30分钟进站。为此，你建议他们 （几点）出门，选择 （方式）出行，选择这种方式是因为 九、非连续性文本阅读 走近《西游记》 【材料一】 《西游记》回目（摘选）第五回乱蟠桃大圣偷丹  反天宫诸神捉怪第        十五回蛇盘山诸神暗佑  鹰愁涧意马收缰 第七回八卦炉中逃大圣  五行山下定心猿第        十八回观音院唐僧脱难  高老庄行者降魔 第十二回玄奘秉诚建大会  观音显象化金蝉第      十九回云栈洞悟空收八戒  浮屠山玄奘受心经 第十四回心猿归正  六贼无踪第                  二十二回八戒大战流沙河  木叉奉法收悟净 【材料二】 【材料三】 唐僧道：“有甚话说！出家人念念不离善心，你怎么步步行凶！打死这个无故平人，取将经来何用！你回去吧！”行者道：“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩。”唐僧道：“我与你有其恩？”那大圣闻言，连忙跪下叩头道："a老孙因大闹天宫，致下了伤身之难，b．被我佛压在两界山，幸观音菩萨与我受了戒行，c．幸师父救脱吾身。若不与你同上西天，显得我知恩不报非君子，万古千秋作骂名。” 1．结合【材料一】，提取唐僧收徒的信息，照样子填空。 2．【材料三】选自《西游记》“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”一回，这故事发生在【材料二】中的 这一地方；从【材料三】中可以看出孙悟空的性格特点是 。 3．【材料三】中三处画横线的事件分别对应【材料一】中的哪些回目？ a．第 回   b．第 回   c．第 回 4．这半个学期，我们一起阅读了《西游记》。我最喜欢的是 这一角色，因为 。 十、非连续性文本阅读 小明一家三口外出旅游，准备到火车南站坐高铁，现有几个出行方案可供选择: 方 式 时 间 路 程 费 用 耗 时 乘公交车 6:00 —18:50 家→鼓楼公交站→白湖亭公交站→火车南站 3元/人 80分钟 坐地铁 6:30-—23:00 家→地铁1号线→火车南站 5元/人 50分钟 坐出租车 随时 家→火车南站 80元(最多4人) 30分钟 1．从上表可知，费用最低的出行方式是 ，每人的费用为 ；耗时最短的出行方式是 ，耗时 。 2．上面三种出行方式中最不受道路交通状况影响，能按照预估的时间到达的是 。 3．小明一家要乘坐的高铁22:30发车，他们打算在高铁发车前30分钟进站。为此，你建议他们 (几点)出门，选择 (方式)出行，选择这种方式是因为 。 十一、非连续性文本阅读。 [汉字之忧]《汉字听写大会》让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长姚喜双说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了。正确规范使用汉字的能力下降了。” [现实之痛]汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，很多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合滥用网络语言；日常生活中，我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷，一些商家为了引人注意。把成语乱改为广告词更是家常便饭（如下表）。 药品广告 误：咳不容缓 正：刻不容缓 太阳能热水器广告 误：随心所浴 补品广告 误：鳖来无恙 1．细读[现实之痛]，用简洁的语言概括“汉字危机”主要表现在哪三个方面。 （1）     （2）     （3） 2．仿照文中例子，将[现实之痛]中的错别字改正，填在表格内。 3．判断对错。（对的画“√”，错的画“×”） （1）不少人“不会写字”了，汉字文化传承出现断裂的现象首次引发人们的忧虑。( ) （2）姚喜双认为“汉字危机”其实是汉字书写能力和正确规范使用汉字的能力下降了。( ) 4．对于把成语乱改为广告词这类现象，你是什么态度？结合上文材料说明理由。 十二、非连续性文本阅读 电影院购票须知 ①观众在购买优惠票时请出示相关证件以作凭证。 ②请观众确认好电影的场次，电影票售出后概不退换 ③请您当面点清找零和票面金额，离开台概不负责 ④普通观众在非活动时间需按正价购买电影票，购买电影票张数不限，每张票仅限一人使用。 ⑤130cm以下的儿童免费，每位家长限带一位免票儿童（3D影片、特殊厅除外） ⑥会持储值卡购买影票享有普通厅5折、特别厅6折优惠，每张会员储值卡在普通厅限购8张电影票，特别厅限购5张电影票。 1．根据购票须知，每位家长限带一位免票儿童，儿童必须在130cm以下，可以在（   ）使用。 A．特殊厅 B．普通厅 C．观看3D影片时 2．观众在购买电影票时，需要注意以下事项，这些事项的表述有误的一项是（  ） A．电影票售出后概不退换 B．购买优惠票时，必须出示相关证件以作凭证 C．无论何时，每张电影票仅限一人使用 3．姐姐不是这家电影院的会员，在非活动时间购买电影票，应该（   ） A．购买优惠票 B．按正价购买电影票 C．只能购买一张电影票 十三、非连续性文本阅读。 【材料一】 旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。——《旅游天地》 【材料二】 读万卷书，行万里路。暑假期间，我随同家人开启了文化之旅。从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后到了武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。 【材料三】 峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺庙庭院一尘不染；秋季水位涨高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华。——《行走峨眉山》 作为亚洲第一长河，长江是仅次于非洲尼罗河与南美洲亚马孙河的世界第三长河。它从青藏高原唐古拉山上的雪域中缓缓流出，注入浩瀚的东海。长江滋润着两岸肥沃的土地，孕育着一个个文明。——《漫步世界看山川》 洛阳这座城市已经有四千多年的历史，是中国四大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。白马寺是佛教传入中国后的第一座寺院；龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后，迄今已有1500年历史。——《中华传统文化》 1．“我”的文化之旅的路线：从沈阳出发 ，再赴杭州西湖，最后 。 2．杭州西湖的白堤柳岸与历史名人（   ）有关。 A．欧阳修 B．白居易 C．崔颢 3．“一山有四季，十里不同天”，这是对（    ）的妙喻。 A．琅琊山 B．白马寺 C．峨眉山 D．唐古拉山 4．根据以上三则材料内容，判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美，更在于理解其文化内涵。( ) （2）游人在安徽滁州登临琅琊山，会感受到白居易勤政爱民的情怀。( ) （3）峨眉山坐落于四川盆地西南部，这里一年四季景色宜人。( ) （4）长江发源于唐古拉山脉，注入东海，是亚洲第一长河，是世界第三长河。( ) 5．结合以上三则材料，给“洛阳城中寻历史足迹”对出下联，其中最恰当的是（    ） A．登黄鹤楼觅崔颢身影 B．峨眉山上赏自然奇观 C．临洛阳城赏牡丹白马 D．长江绵延入浩瀚东海 十四、阅读非连续性文本，完成练习。 材料一： 近日，北京中赫国安队球员巴顿有幸前往母校——北京明远教育书院实验小学，看望自己的足球启蒙教练黄伟。重回校园的巴顿与黄教练共同回忆曾经在校的点点滴滴。看到巴顿，在校的足球小将们兴奋异常，一拥而上找“师哥”取经，巴顿也耐心地指导着小球员们进行训练。 材料二： 2013年1月5日上午，中国首位航天员刘洋回到老家河南，重返阔别多年的母校——郑州三中，看望她的恩师，与以她为荣的师弟师妹们，共话人生和理想。 刘洋：没有一个人能够孤单地成长，在我们成长的道路上，需要老师的帮助，需要同学的支持，需要朋友的帮助，需要各种各样的人来支持你鼓励你，我相信这种力量是巨大的，温暖的力量才是这个世界上最最强大的力量，它会支持你渡过一切难关，迎接一切挑战，对于这种记忆，对于这种情谊，大家一定要珍惜，这将是我们一辈子值得拥有的最珍贵的财富。 1．给以上材料取一个总标题，最贴切的一项是（    ） A．师恩似海深 B．情系母校 C．桃李满天下 D．放飞理想 2．材料一中，巴顿耐心指导小球员们训练；材料二中，刘洋与师弟师妹们共话人生和理想。这些行为用一个词来形容，最贴切的是（    ） A．平易近人 B．长者风范 C．高风亮节 D．从容不迫 3．材料二中，刘洋的话告诉我们（　 　）（多选） A．老师、朋友的力量是巨大的。 B．人在成长中需要各种各样的人的支持与帮助。 C．一切难关都能被我们克服。 D．师生之情是人生中最宝贵的财富。 4．给老师发一条简短的信息，你最想对老师说些什么呢？ 十五、非连续性文本阅读 【材料一】青海湖，梦幻般的湖（节选） 我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷，失去了中心和方向。我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！它蓝似海洋，可比海洋蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空蓝得深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。 【材料二】青海湖简介 （一） 青海湖是构造断陷湖，湖盆边缘多以断裂与周围山脉相接。距今20万～200万年前成湖初期，青海湖原是一个大淡水湖泊，与黄河水系相通，那时气候温和多雨，湖水通过东南部的倒淌河泄入黄河，是一个外流湖。至13万年前，由于新构造运动，周围山地强烈隆起，从上新世末，湖东部的日月山、野牛山迅速上升隆起，使原来注入黄河的倒淌河被堵塞，迫使它由东向西流入青海湖，出现了尕海、洱海，后又分离出海晏湖、沙岛湖等子湖。 （二） 至2014年8月，青海湖鸟种记录增加至222种，分属14目35科，总数在16万只以上，其中斑头雁2．13万余只、棕头鸥4．5万余只、鱼鸥8．74万余只、鸬鹚1．12万余只。此外有凤头潜鸭、赤麻鸭、普通秋沙鸭、鹊鸭、白眼鸭、斑嘴鸭、针尾鸭、大天鹅、蓑羽鹤、黑颈鹤等。 2017年青海湖生物多样性综合监测野外调查工作数据显示，青海湖23个水鸟栖息地共记录到水鸟44种、3．9万余只，育幼夏候鸟种数呈“双升”趋势。 （三） 湖中盛产全国五大名鱼之一——青海裸鲤（俗称湟鱼）和硬刺条鳅、隆头条鳅。青海裸鲤平均年产量为5 165吨，1949—1985年共生产裸鲤191 180吨，随着时间推移，资源衰退，裸鲤产量呈逐年下降趋势。裸鲤每年6—7月洄游源流河中产卵，为食鱼鸟提供丰富食物条件。1964年国家将青海湖列为保护对象，青海裸鲤列为国家重要名贵水生经济动物。 1．【材料一】作者是按 的顺序描写青海湖的美。 2．【材料一】中画“____”句子运用了 的修辞手法，把 比作 ，表达了作者对青海湖的 和 之情。 3．【材料一】中画“﹏﹏”句子运用了 、 等修辞手法，将青海湖 的特点展示给读者。 4．【材料二】介绍了青海湖 、 。 5．同样是介绍青海湖，【材料一】和【材料二】在表达方法上有什么不同？ 十六、非连续性文本阅读 【材料一】中国汉字博大精深，有很多长得很像的汉字，稍不留神就认错了。例如：“壶”是装水的容器；“壸”（kǔn）是宫里的路。“赢”，获胜；“羸”（léi），瘦弱。“衹”（zhǐ），“只”的繁体字；“袛”（dǐ），短衣汗衫；“祗”（qí），地神；“祗”（zhī），恭敬。“戊”（wù），天干第五位；“戌”（xū），地支第十一位；“戍”（shù），军队防守；“戎”（róng），古代兵器的总称，军队，军事。 【材料二】“赢”由五个汉字组成。有人说，它包含着赢家必备的五种意识或能力：“亡”指危机意识；“口”指 ；“月”指 ；“贝”指 ； “凡”指 。 【材料三】据说，1930年5月，蒋介石、冯玉祥、阎锡山在河南进行中原大战。战前，冯、阎商定在河南北部的沁（qìn）阳会师，集中兵力一举歼灭蒋军。冯玉祥的一位参谋在拟定命令时，误把“沁阳”写成“泌（bì）阳”。恰巧河南南部有一个泌阳，该地与沁阳相距数百千米。只因多写了一笔，部队瞎跑了几百千米，最后导致冯、阎联军惨败。 1．根据【材料一】，依次填在下面“ ”上的字，最恰当的一项是（  ） ①庭 　　　② 弱　　　③ 仰　　　④ 卫 A．壸　羸　袛　戍 B．壶　羸　袛　戌 C．壸　赢　袛　戎 D．壶　赢　袛　戊 2．将下面内容依次填入【材料二】中的四处横线上，最恰当的一项是（  ） ①时间观念    ②平常心态    　③沟通能力    　④取财有道 A．①②④③ B．②④③① C．③①④② D．④③①② 3．从“赢”的构成，我们可以体会到（多选）（   ） A．汉字是中华文化的主要载体。 B．汉字是世界上最古老的文字。 C．中华文化博大精深。 D．优秀传统思想可为当代人提供许多重要启示。 4．【材料三】中，冯、阎联军惨败的原因是（   ） A．选错决战地点 B．联军内部不团结 C．冯玉祥的参谋写错字 D．联军兵力不敌蒋军 5．结合【材料二】和【材料三】分析，冯、阎联军惨败的原因是（  ）不强。 A．时间观念 B．平常心态 C．沟通能力 D．危机意识 6．阅读了以上三则材料，你有什么收获或启示？ 十七、非连续性文本阅读。 乘梯需知 1．禁止携带易燃、易爆等危险品乘坐电梯。 2．严禁超载。当电梯报警时，应主动退出等下一班。 3．乘坐电梯时，禁止在轿厢内蹦跳或嬉戏，禁止吸烟。 4．乘客因电梯故障被困轿厢时，严禁强行扒开电梯门；应保持冷静，按对讲或警铃按钮通知维修人员前来救援。 5．乘客进出电梯时，应注意观察轿厢地板是否和楼层水平；当电梯门快要关上时，不要强行冲进、冲出。 6．学龄前儿童乘坐电梯时，应由成年人陪同。 1．下列物品中不能带上电梯的有 （填序号） ①木头　　 ②汽油　　③点燃的香烟　　 ④麻辣烫 2．判断下列做法是否正确，对的打“√”，错的打“×”，并写出错误原因。 ①电梯门开了，姐姐只顾玩手机，看都不看就走进电梯。( ) ②正在上幼儿园的瑶瑶要到楼下找小朋友玩，爸爸和她一起乘电梯下楼。( ) ③妈妈进电梯时，听到“嘟嘟”的超载报警声赶紧退出，等下一班。( ) ④元元在铭铭在电梯里相遇，他们开心地在轿厢里蹦蹦跳跳。( ) 3．然然和妈妈乘坐电梯时，电梯突然停止运行，她们被困在轿厢内。然然吓得大哭起来，非要妈妈打开门赶紧出去。她这样做对吗？应该怎么做？ 十八、阅读非连续性文本，完成练习。 材料一     狮身人面像的面部保存较好，但几千年来经历风化和人为破坏，鼻子完全损毁。根据1402年一位阿拉伯历史学家的记载，一名苏菲派狂热分子曾故意毁其容，目的是“修正宗教上的谬误”。然而，仍有很多线索能推想石像最初是什么样子。19世纪早期，人们挖掘出脱落的石雕胡子和代表埃及王权的眼镜蛇头饰，石像脸上至今还有残留的红色染料，这让考古学家推测____________，而其他部位同样发现了黄色和孔雀蓝颜料，这让雷纳尔怀疑，最初雕像____________。材料二     多家媒体报道，一座按1：1比例高仿的山寨版埃及狮身人面像亮相河北石家庄“影视动漫旅游创意园”，引起埃及文物部门的关注，并向联合国教科文组织投诉：高仿的狮身人面像涉嫌触犯国际公约。 1．两则材料分别反映了人们对文化遗产的损坏方式是 和 。 2．联系上下文，将材料一中的内容补充完整。 3．材料二中，河北石家庄“影视动漫旅游创意园”的负责人认为此举是为了推广世界的文化。请谈谈你的看法。 4．请你为保护文化遗产设计一条宣传标语： 十九、非连续性文本阅读。 太湖园博园购票须知 普通票：50元/人。适用于所有游客。 优惠票：40元/人。仅限身高1.4m以上（不含1.4m）的儿童及中小学生，全日制本、专科生，及60~69周岁的老人。购票时须出示有效身份证件。 爱心票：身高不超过1.4m（含1.4m）的儿童（需有成人陪同）。70周岁及以上的老人、残疾人、中国现役军人凭本人有效证件免费入园（老人及残疾人建议有陪同）。 入园时间：园区开放时间8：30—17：00；售票时间8：30—16：00；16：30起停止入园；17：00清场闭园。 票、款当面点清，门票一经售出概不退换，遗失不补。 游客中途可通过专用通道出园。二次入园服务每人当天仅限一次。 1．依据购票须知，妹妹刚刚一岁可以享受 票；爸爸需要购买 票；小宇是小学生，身高1.45m，带了学生证，可以购买 票。 2．入园游玩必须有成人陪同的是（　　）。 A．残疾人 B．1.4m以下儿童 C．70岁以上老人 3．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）小宇一家人8：10到园博园，可以立刻购票进园。( ) （2）小宇一时大意买错票了，可以退了再买。( ) （3）中午有一家人出园用餐，用完餐可以持票继续入园游玩。( ) 4．为创造文明城市，请你为园博园拟一条宣传用语： 。 二十、非连续性文本阅读。 体育科周老师因病请假了，教务处的梁小姐想请马老师通知六班田径队队员取消课后练习。可是马老师正在上课，于是梁小姐写了一张便条给马老师。 马老师： 体育科周老师今天因病请假。通知六班田径队队员，原定今天课后的田径练习取消，改在星期五进行。                                                          梁小姐 即日上午九时 马老师通知六班田径队队员取消练习后，写了一张便条给梁小姐，请她安排学生放学事宜。 梁小姐： 我已经通知了六班田径队队员取消今天课后的田径练习。其中有一名学生林灵要由家长接走，麻烦您致电林同学的家长，请他们按平日放学的时间来接她，谢谢！ 马老师 即日上午十一时 1．梁小姐写便条给马老师的主要目的是（    ） A．要求马老师星期五负责田径练习的工作。 B．请马老师向六班田径队队员解释取消田径练习的原因。 C．通知马老师体育科周老师今天请病假了。 D．请马老师通知六班田径队队员今天课后的田径练习取消，并改在星期五进行。 2．马老师写便条给梁小姐的主要目的是（    ） A．请梁小姐联系学生家长接学生放学。 B．感谢梁小姐通知他田径队更改练习日期。 C．告诉梁小姐他已通知田径队队员取消今天的练习。 D．告诉梁小姐他已经更改好田径队的练习日期。 3．对比两张便条，你觉得谁显得更有礼貌？（    ） A．梁小姐 B．马老师 C．周老师 D．林灵 二十一、非连续性文本阅读 塔的重量：约600万吨 塔的体积：约258万立方米 塔底面积：约52900平方米 1．用这一连串的数字有什么好处？下列说法正确的一项是（　　） A．运用了列数字的说明方法，展现了金字塔的宏伟、壮观。 B．运用列数字的说明方法，说明了建筑金字塔所用的材料非常多。 2．请运用这种手法写一句话来介绍你所熟悉的一样事物。 二十二、非连续性文本阅读 【汉字之忧】 《汉字听写大会》走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长姚喜双说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”【现实之痛】 汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合，滥用网络语言。狼牙山的壮士们壮烈牺牲，也会被他们恶搞为“挂了”；日常生活中，我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上错别字层出不穷的现象。 如下面的图片：　 　 (　　 )改为(　　 ) (　　 )改为(　　 ) (　　 )改为(　　 ) 一些商家，为了引人注意，把成语乱改为广告词，更是家常便饭。 药品广告，例：咳不容缓，例：刻不容缓山地车广告，骑乐无穷（     ） 补品广告，鳖来无恙（    ） 1．教育部语言文字应用管理司司长姚喜双认为，“汉字危机”其实是(　　)。 A．汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑 B．汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了 C．越来越多的人患上了“失写症” 2．细读【现实之痛】，用简要的话概括“汉字危机”主要表现在哪几个方面。 3．仿照文中例子，将【现实之痛】中的错别字改正过来，填写在相应的括号或表格中。 4．保护汉字，迫在眉睫。作为小学生，你可以为捍卫汉字做哪些努力？试着写一写。 二十三、阅读下面的非连续性文本完成练习。 材料一：与单纯的旅游不同，研学旅行以学校或班级为单位进行集体活动，同学们在老师等人的带领下一起活动，共同体验，相互探讨。研学旅行是有目的、有意识的教育活动，可以提升中小学生的自理能力、实践能力，培养中小学生的创新精神。研学旅行继承和发展了我国传统的“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新形式。 材料二：海外夏令营、校园考察、文化体验……近年来，研学旅行迎来了“春天”，与此同时，各种乱象也开始显现。在一些地方，研学旅行成了某些商家逊利的幌（huǎng）子。不少研学旅行项目仅仅停留在“走马观花”的层面，或是主打名校游、奢华游，但实质性的教育内涵和价值缺失。一些研学机构的老师水平参差不齐，师生比严重失衡，甚至出现过一名老师负责三五十名学生的情况，学生的人身安全存在极大的隐患。 1．下列属于研学旅行的一项是（ ） A．小明跟爸爸妈妈起去参观了故宫博物院。 B．学校组织了为期8天的“暑期古都行”活动。 C．小星跟3个好朋友参观了北大清华等高校。 D．小亮去乡下的奶奶家过暑假。 2．某研学小组将去张家界开展研学活动，下列是研学小组准备的出行锦囊，其中不恰当的一项是（ ） A．携带学生证，可以享受门票优惠。 B．七月是张家界的雨季，带雨伞雨衣。 C．准备相机、笔记本，制订好研学计划。 D．景区有野生动物带食物喂猕猴，和猕猴合影。 3．阅读材料二，说说你从中得出的结论。 二十四、非连续性文本阅读。 【材料一】　二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件扫描这些图像时，二维码内包含的信息就会显示出来。 二维码在生活中非常实用。民警查户口时，用智能手机扫描门牌上的二维码，即可准确获取住户的信息；公交车引入二维码后，乘客只需用手机扫描一下，便可获知你要乘坐的公交车离站点还有多远；有人把传统名片和二维码结合起来，既美观，又方便，无须交换名片，只要用手机一扫，相关信息就进入了他人手机中。另外，一些艺术品展览也引入二维码管理系统，当游客参观展品时，只需用智能手机扫一下展品上的二维码。经过解码后，就能听到人工语音介绍…… 【材料二】　二维码相对于一维码的优势： 使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号；二维码引入了错误纠正机制，如果局部有损坏，依旧可以正确识读。 1．关于二维码，下列选项叙述有误的一项是（　　）。 A．要想显示二维码内包含的信息，需要用特定的软件来扫描这些图像。 B．二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像。 C．人们在一维码的基础上发展了二维码，二维码已经进入了大众的视野。 D．二维码是一种用普通几何图形按一定规律在平面上分布的黑白相间的图形。 2．刘华要介绍二维码在生活中的应用，下列材料不可选用的一项是（　　）。 A．二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像。 B．扫一扫公交站相关的二维码，可获知你要乘坐的公交车离站点还有多远。 C．去参观秦始皇兵马俑时，我们可以通过扫指定二维码听关于兵马俑的讲解。 D．第一次见面，用手机扫一下对方名片上的二维码，个人信息就可进入手机中。 3．二维码相对一维码有什么优势？请分条目说明。 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、1．关键语句：裤子上出现一个白点，黄豆大小 那白点原来是一个小洞 内心：佩服  质疑 2．神出鬼没   他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的助手，四个小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。 3．D 二、1．B 2．列数字 哈夫拉金字塔的高度 三、1．中小学生汉字书写教育状况堪忧 2．汉字书写能力严重下降 握笔姿势 书写体态 3．计算机键盘文字录入技术对传统汉字书写的冲击 应试教育模式对学生汉字书写教育发展空间的挤压 中小学生近视率、脊柱弯曲率的大幅上升 4．多书写，规范姿势 四、1．由家人、厨师或服务人员，按照定量或等量的原则，把主食和菜肴分配到餐盘或碗中，给每一个就餐者独自享用。 2．A 3．ABC 4．在我家，爷爷奶奶因为年纪大了，容易守旧，我会通过一些新闻报道，告诉爷爷奶奶分餐的好处以及共食带来的影响。我相信分餐制很快就能在我家实施了。 五、1．报刊 教科书 网络 长辈的讲述 2.“李”姓的来源 历史上“李”姓名人 “李”姓人口数量 “李”姓族谱 3．“李”姓人才辈出。 “李”姓人口数量多。 六、1．B 2．目前  约  预计  如果 3．C B E H G A 4．C 七、1．A 2．河南安阳 3．结构 意象 音律 动感 意象 4．这个栏目很有意义。汉字是中华民族的瑰宝，流传几千年，发展至今。我们要重视汉字的书写，让它代代流传。 八、1．乘公交车 3元 坐出租车 30分钟 2．坐地铁 3．21:00 坐地铁 坐地铁不受道路交通状况影响，能按时到达。 九、1．孙悟空  八戒 流沙河 2．白虎岭 知恩图报、重情重义 3．五 七 十四 4．孙悟空 孙悟空机智勇敢、神通广大本领高强拥有72般变化，遇到妖怪从不后退，坚定信念保护师傅西天取经。 十、1.乘公交车 3元 坐出租车 30分钟 2．坐地铁 3． 21:10 坐地铁 坐地铁不受道路交通状况影响，能按时到达 十一、1．提笔忘字 滥用网络语言 招牌、广告牌上的错别字层出不穷 2．正：随心所欲  正：别来无恙 3．× √ 4．我表示反对，商家为了做广告博取顾客眼球无可厚非，但不能随意把成语乱改为广告词，这会造成恶劣影响，对青少年学习、使用汉字不利。作为商家，要规范使用汉字，为汉字文化的传承做一份贡献。 十二、1．B 2．C 3．B 十三、1．途经安徽滁州，登临琅琊山 登上武汉的黄鹤楼 2．B 3．C 4．√ × √ √ 5．B 十四、1．B 2．A 3．ABD 4．教诲如春风师恩似海深。您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。 十五、1．由近及远 2．比喻 青海湖 一幅巨大的画卷 赞美 喜爱 3．比喻 排比 蓝 4．鸟类资源 鱼类资源 5．【材料一】主要采用描写的方法介绍青海湖的美。【材料二】主要运用了列数字的说明方法来介绍青海湖的形成原因和青海湖鸟类、鱼类资源的丰富。 十六、1．A 2．C 3．ACD 4．C 5．C 6．汉字中有许多字的字形十分相像，但是读音和意思千差万别，因此在学习汉字时要认真、仔细。 十七、1．②③ 2．×  乘客进出电梯时，应注意观察轿厢地板是否与楼层水平。 √ √ ×  乘坐电梯时，禁止在轿厢内蹦跳或嬉戏。 3．不对。她应该保持冷静，不能让妈妈打开电梯门，应按对讲机或警铃按钮通知维修人员前来救援。 十八、1．人为破坏 高仿 2．整个面部曾经是红色的  身披艳俗的颜色 3．我不同意负责人的说法。河北石家庄“影视动漫旅游创意园”没有经过埃及文物部门的同意，就仿造了狮身人面像，这是没有规则意识的表现，会导致人们对文化遗产、知识产权缺乏敬畏之心，还有可能导致我们在文化、艺术、设计上的原创水平大大落后于国际水平。 4．保护文化遗产，尊重历史，造福今天，开创未来。 十九、1．爱心 普通 优惠 2．B 3． × × √ 4．讲文明，游博园 二十、1．D 2．A 3．B 二十一、1．A 2．我们的教学楼高4层，每层8个教室，可容纳1000多个学生。 二十二、1．B 2．①用惯了电脑和手机，“提笔忘字”；②中小学生不分场合滥用网络语言；③招牌或广告牌上错别字层出不穷。 3．伪　违　做　坐　以    已　其乐无穷　别来无恙 4．①从现在做起，从我做起，认真学习，正确书写汉字；②加强语文知识学习，提高自己的欣赏水平和能力。 二十三、1．B 2．D 3．示例：近年来研学旅行行业火爆，但也存在很多问题。 二十四、1．D 2．A 3．一是二维码的数据容量大，数据密度高；二是二维码的辨认度要高，当局部损坏时，一维码不能用，二维码仍可正确识读。 $$