8.1 薪火相传的传统美德（PPT课件）-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治同步备课（统编版2024）

中华八德。从宋朝至今，人们已经把孝悌忠信。礼义廉耻称之为做人应该遵守的道德规范和行为准则。简称巴德。巴德的形成是一种将人与人之间、人与国之间进行制约的科学创造和延伸。孝就是孝顺，孝顺父母，这是为人子女的本分。孝顺就是报答父母的养育之恩。替就是替尽，替尽兄长，这是做弟弟。僻静。就是报答兄长的恩。忠就是尽忠，尽忠国家，这是作为国民的责任。尽忠就是报答国家。恩信就是。信用，信用朋友，对朋友言而有信，行必笃敬，不可失去信用。礼仪就是礼节，遵守礼仪，见到人要有礼貌，以礼待人。义就是道义，追求正义，见义勇为，重利轻力，扶危济困，不占便宜，不偏不倚，俯仰无愧。廉就是廉洁，廉洁自律，以清廉为乐，洁身自好，廉洁奉公。耻就是羞耻，凡是不合道理的事情，违背良心的事情，绝对不做人，若无耻，等于禽兽。时光如梭，近千年岁月，中华民族已经形成了本族的文化体系，大中华八德的丰富内涵和深刻哲理，处处透射出人类智慧的灵光，也是泱泱大国奉献给人类乃至整个宇宙的文化。珍宝。我辈当以传承，并将其发扬光大。 第三单元 传承中华优秀传统文化 第八课 践行中华传统美德 8.1 薪火相传的传统美德 七年级道德与法治人教版·下册 1 教学目标 1.政治认同：理解中华优秀传统文化的传统美德。 2.道德修养：传承中华民族传统美德，弘扬民族精神和时代精神，发展良好的道德行为。 3.法治观念：形成法治信仰和维护公平正义的意识。 4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。 5.责任意识：提升对自己、家庭、集体、社会、国家和人类的责任感，增强担当精神和参与能力。 教学重点：正确认识中华传统美德。 教学难点：中华传统美德的重要性。 核心素养目标： 新课引入 中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源.运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。中华传统美德有哪些？本节课，我们就来学习和了解一下。 8.1 薪火相传的传统美德 讲授新课 自主学习 请同学们自主学习,思考并解决下面问题： 1.中华传统美德有何重要性？ 2.中华传统美德的内涵是什么？ 一、中华传统美德的重要性 非集体 从上述故事中，你领悟到怎样的中华传统美德？除此之外，你还知道哪些中华传统美德？这些中华传统美德有何重要性？ 苏武牧羊 西汉时期，汉武帝派大臣苏武等为使者出使西域同匈奴单于修好，由于汉朝降将鍭侯王的反叛，单于大怒，扣押了苏武等人，劝其投降。苏武宁死不屈，坚决不降，被迫沦为匈奴的奴隶在茫茫草原上放羊，19年后才回到汉朝。 徙木立信 指战国时期商鞅变法，商鞅为取信于民，派人在国都集市南门竖立起一根三丈高的木头，承诺会重赏将木头搬至集市北门的人。后有人将木头搬至北门，商鞅立刻重赏了他。 精忠报国 诚实守信 一、中华传统美德的重要性 非集体 国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 二、正确认识中华传统美德 1.正确认识孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观 以上行为中，哪些是值得我们学习和提倡的？ 这些行为体了哪些道德观念？ 二、正确认识中华传统美德 1.正确认识孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观 二、正确认识中华传统美德 1.正确认识孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观 二、正确认识中华传统美德 1.正确认识孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观 材料 据《元史》记载，元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎？” 二、正确认识中华传统美德 1.正确认识孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观 判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准，“由义为荣，背义为辱。”中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 结合以上图片和材料，谈谈你对孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观的理解。 二、正确认识中华传统美德 2.正确认识崇德向善、见贤思齐的社会风尚 材料一 云南丽江华坪女子高中校长张桂梅扎根边疆教育一线40余年，给大山里的女孩带去知识和希望；扶贫干部黄文秀以“不获全胜、决不收兵”的信念带领乡亲们苦干实干，把最美青春年华无私奉献给脱贫事业；黄山风景区的工作人员李培生、胡晓春长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽黄山……我们的身边，总有这样舍小我、求大我的人，他们在奉献中传递大爱、在坚守中成就不凡，彰显向上向善的社会正能量。 二、正确认识中华传统美德 2.正确认识崇德向善、见贤思齐的社会风尚 材料二 2024年11月12日，2024年第三季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在湖北十堰举办。经各地推荐、网友评议和专家评审等环节，共有152人（组）助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的身边好人光荣上榜。 上榜好人中，有30多年坚守海上救援的“渔家子弟”董建海，有数九寒天跳入冰窟救人献出生命的普通村民高元岭，有自愿守护烈士英灵四十三载的退伍老兵顾平，有牺牲在防汛一线的90后基层干部李东，有21年不离不弃照料患病亲人的好儿媳王秀杰……他们是社会的好公民、单位的好员工、家庭的好成员，传播真善美、传递正能量。 从全国道德模范、“中国好人”到“时代楷模”“最美人物”“最美奋斗者”等，我们充分发挥榜样示范作用。一个个可信可学的榜样感召人、影响人，激励人们见贤思齐、择善而从，在全社会营造奋发向上、崇德向善、德行天下的浓厚氛围。 二、正确认识中华传统美德 2.正确认识崇德向善、见贤思齐的社会风尚 结合以上材料，谈谈我国为什么要树立榜样，弘扬崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 “德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。”中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 二、正确认识中华传统美德 3.正确认识精忠报国、振兴中华的爱国情怀 材料一 岳飞从小勤奋好学，文武双全，就在岳飞20岁那年，金兵侵犯中原，所到之处，烧杀抢掠。岳飞是个爱国的热血青年，他决定奔赴战场，杀敌报国。 岳飞的母亲最了解岳飞的心思，他鼓励儿子奋勇杀敌，报效祖国，他在岳飞的背上刺下了“精忠报国”四个大字。岳飞铭记母亲的教诲，奔赴抗击金军的站斗前线，屡建战功，成了一名令敌人闻风丧胆的将军。他率领部队北伐，收复了被敌人侵占的大片国土。 二、正确认识中华传统美德 3.正确认识精忠报国、振兴中华的爱国情怀 材料二 爱国，是人世间最深层、最持久的情感。习近平总书记四五岁时，母亲给他讲精忠报国、岳母刺字的故事。习近平总书记后来回忆道：“我说‘刺字不疼啊？’妈妈说，虽然疼，但岳飞会始终铭记在心。我记到现在。精忠报国，是我一生的目标。” 中国共产党是爱国主义精神最坚定的弘扬者和实践者，习近平总书记在不同的场合、以不同的方式讲述着爱国“公开课”，将“精忠报国”四个字化作为国为民的生动实践。 二、正确认识中华传统美德 3.正确认识精忠报国、振兴中华的爱国情怀 结合以上材料，谈谈你对精忠报国、振兴中华的爱国情怀的理解。 “未卑未敢忘忧国。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 二、正确认识中华传统美德 4.正确认识天下兴亡、匹夫有责的担当意识 材料一 作为地面上的“天空”，飞行器的“摇篮”，风洞见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。JF12高超声速复现风洞通过验收并投入使用，这是用于航空航天等试验的大型科学装置，技术水平在国际上遥遥领先。这一装置所运用的“爆轰驱动高焓激波风洞技术”的理论奠基人，是中国科学院院士、著名力学家俞鸿儒。俞老今年96岁，潜心研究风洞技术已经50年。如今，俞老依然提携后辈，他的智慧与谦逊，也点亮了无数新星。 二、正确认识中华传统美德 4.正确认识天下兴亡、匹夫有责的担当意识 材料二 2021年7月1日，庆祝中国共产党成立100周年大会在北京天安门广场隆重举行。在大会上，少先队和共青团员代表集体诵读了献词，向党致以青春的礼赞，抒发“请党放心、强国有我”的铮铮誓言。 二、正确认识中华传统美德 4.正确认识天下兴亡、匹夫有责的担当意识 结合以上材料，谈谈你对天下兴亡、匹夫有责的担当意识的理解。 中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。 “少年强则国强”，让我们用实干托起梦想，用奋斗成就未来，为建设更加美好的祖国贡献我们的力量！ 课堂小结 中华传统美德是中华民族的精神瑰宝。作为新时代的中学生，我们要继承和发扬这些传统美德，让他们在现代社会中继续焕发光彩，成为自己成长道路上的指引和动力。 板书设计 薪火相传的传统美德 中华传统美德的重要性 正确认识中华传统美德 是中华优秀传统文化的精髓 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观 天下兴亡、匹夫有责的担当意识 国无德不兴，人无德不立 是世代相传的民族智慧 是中华民族走向未来的宝贵精神财富 崇德向善、见贤思齐的社会风尚 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 1.中华民族创造了灿烂的中华文化，并形成了代代相传的美德，不少与传统美德有关的名言哲语启迪着后世。对下列名言哲语所蕴含的美德，解读不正确的是（ ） A.君子莫大乎与人为善——崇德向善 B.艰难困苦，玉汝于成——艰苦奋斗 C.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索——自强不息 D.静以修身，俭以养德——忧国忧民 达标测试 D 达标测试 2.我们伟大的中华民族，孕育了五千年的辉煌。五千年的历史，留下了璀璨的中华文化。在这历史长河中，中华传统美德熠熠生辉。这说明（ ） A.中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓 B.中华民族创造了世界上最优秀的文明 C.中国人民是具有伟大梦想精神的人民 D.中华传统美德是评判是非曲直的唯一标准 A $$