《谏逐客书》《与妻书》联读 课件 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

《谏逐客书》 《与妻书》 对比阅读 书信往来，是人们远在异地或因某种需要而经常采用的一种书面交流的形式。 情境导入 一封用于上书言事的奏疏——《谏逐客书》，深刻改变了“客”这个群体的历史命运； 一封“民国最美情书”之称的家书——《与妻书》，让人感受到时代的洪流、仁人志士的革命情怀。 《谏逐客书》和《与妻书》，两篇文章一为奏章，一为家书，从某种意义讲都是书信，都有明确的写作对象和写作目的，但写法各有特点。阅读两篇文章，体会二者在态度、语气、表达方式、语体选择上的差异。 学习活动 活动一：比较阅读 1.整体分析 比较点 《谏逐客书》 《与妻书》 写作对象 信件类型 写作目的 态度 语气 表达方式 语体 秦王——新晋国君 陈意映——结发妻子 奏疏 家信 劝谏，希望秦王取消“逐客令” 诀别，希望妻子理解自己献身革命 客观、平和、谦恭 严肃、庄重、委婉 议论为主 书面语体 挚爱、悲痛、坚定 急切、自责、直接 抒情为主 口语语体 （1）态度：是人们在自身道德观和价值观基础上对事物的评价和行为倾向。态度表现于对外界事物的内在感受、情感和意向三方面的构成要素。 《谏逐客书》 是给秦王的奏章，因而态度表现为比较客观、平和、谦恭 《与妻书》 表现得较为主观，情感上有对妻子的挚爱之情，有“弃汝而去”的悲痛和为革命牺牲的坚定之心，其中的感受、情感比较复杂 （2）语气：交流说话的口气。 《谏逐客书》 因对象是秦王，目的是劝谏，因此口气比较严肃、庄重而委婉 《与妻书》 因为是给妻子的遗书，口气比较急切、又充满自责，语气比较直接，不拐弯抹角，多直抒胸臆 2.具体分析 （3）表达方式：议论、抒情、描写、说明、记叙。 （4）语体：语言为适应不同的交际需要（内容、目的、对象、场合、方式等）而形成的具有不同风格特点的表达形式。通常分为口语语体和书面语体。 《谏逐客书》 以议论为主 《与妻书》 以抒情为主 《谏逐客书》 为公文，比较严肃庄重，又是以议论为主，因而选择的是书面语语体 《与妻书》 是给妻子的遗书，主观抒情为主，因而选择的是口语语体 3.归纳总结 《谏逐客书》阐述政见，雄辩滔滔，侧重以理服人； 《与妻书》申明理想，抒写真情，偏向以情动人。 《谏逐客书》是写给君王的奏章，立场鲜明，讲究策略，斟酌语气，选择书面语体，便于议论； 《与妻书》是写给至亲的绝笔书信，心怀袒露，情感饱满，选择的是口语语体，便于抒情。 通过比较让我们了解到，在阅读和写作实用类文体时，一定要注意根据不同的对象和写作目的，选择不同的语体和表达方式，还要注意根据语境不同，使用不同的词汇和语气等问题。这样才能更准确的传情达意，完成写作目的。 本单元的四篇文章在实用类文体写作上可以看作是经典范本，但我们也不可忽视这四篇文章在精神上给予我们的启示。 活动二：群文阅读 一、把握时代特征，领悟作者思想。 思考作者所处的时代有什么特点？ 作者看到了哪些社会现象和问题？ 体现了作者哪些深邃的思想？ 1.整体分析 人物 认识 思想特征 马克思 无产阶级对资本主义制度的反抗和摧毁 见微知著 资产阶级革命的勃兴 时代 恩格斯 马克思理论的价值 远见卓识 资产阶级革命的勃兴 李斯 人才资源的重要性 瞻前顾后 天下归秦 林觉民 只有革命反抗才能改变现实 洞察世事 清朝末年内忧外患 2.具体分析 篇目 思想特征 思想内涵 人物 《在<人民报>创刊纪念会上的演说》 马克思 见微知著 马克思深刻洞察历史发展的规律，能从纷纭复杂的社会现象中抽丝剥茧，发现了资本主义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命。 《在马克思墓前的讲话》 恩格斯 远见卓识 恩格斯跳出朋友的角色，而是站在整个人类历史发展的进程高度，对马克思思想做了最高的总结。他能理解马克思，如此肯定马克思思想的成就与贡献，可见其思想的高度。 篇目 思想特征 思想内涵 人物 《谏逐客书》 李斯 瞻前顾后 李斯在天下归秦的历史大势中，也透彻地看出六国尚有余力，秦国应继续广占人才资源，不能自乱阵脚的当前形势，堪称最伟大的国家战略。“人才储备战略”至今依旧就有其重大意义。 《与妻书》 林觉民 洞察世事 林觉民对妻子分析“今日事势”中，我们看到他对清朝末年内忧外患，积贫积弱之国必须有人起来革命，才能避免举国皆为死地、人人面临绝境的惨祸的社会现实有着清楚的认识。  这四篇文章都是作者对时代发展趋势的深刻认识。这些认识都是合乎当时的现实，也合乎历史发展趋势的。他们“见微知著、远见卓识、瞻前顾后、洞察世事”思想之深邃，看问题之透彻，启迪我们要不断培养自己观察社会现象和分析社会问题的洞察力。这些思想都是留给我们的伟大的精神财富。 3.归纳总结 他们不仅是时代的先觉者，更是时代的先驱者。他们以自己的行动推动了历史的发展，这是何等伟大的力量。只有对时代有清晰的认识，才能对自己的时代使命有准确的把握，也才能确立顺乎时代发展潮流的个人抱负，做出正确的人生选择。 二、确立目标，做出正确的人生选择。 思考：面对那个时代，四位作者有怎样的抱负与使命？他们都做出了怎样的人生选择？ 自觉投身到无产阶级伟大的革命之中，承担起创建革命理论、领导革命实践的重任。 作为马克思的亲密战友，一直追随支持着马克思，一同为推动无产阶级的革命和发展付出了毕生的心血和精力。 马克思 恩格斯 李斯认识到，分裂走向统一，人才也势必要百川归海。顺应时代发展潮流，自觉投入这一历史大势，为秦实现统一天下出谋划策。秦王朝建立后李斯担任丞相，成为实行郡县制、车同轨、书同文等政策的制定者和执行者。他不是一个道德上典范，却是一个能认清时代发展方向，并自觉跟从、维护这一方向的务实的政治家。他顺应时代，也在一定意义上开创了时代。 在“全国久蛰”民众之中，林觉民选择了率先站起来反抗，拯救国家民族，“为天下人谋永福”，矢志不渝，不惜牺牲个人幸福，舍生忘死，视死如归。 由此可见，所谓“抱负与使命”并非指人自身的理想与责任，而是要把个人的才智、热情、意志与时代结合起来，推动历史的进步，这样才能实现自我的抱负，完成自己的使命。 李斯 林觉民 1936年8月2日，赵一曼被日军残忍杀害，年仅31岁。她用年轻的生命践行着“白山黑水除敌寇”“甘将热血沃中华”的铮铮誓言。她是大无畏的战士，也是平凡的母亲。临刑前夕，赵一曼给孩子宁儿留下一封家书…… 这是一位饱含深情和遗憾的母亲，在生命的尽头写给孩子的遗书。 活动三：拓展阅读 宁儿： 母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情，母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了，母亲和你在生前是永久没有再见面的机会了，希望你，宁儿啊，赶快成人，安慰你地下的母亲，我最亲爱的孩子。母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你，在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的。 你的母亲赵一曼于车中 她是英雄，也是一位普通的母亲。她的遗书是写给年幼孩子的，更是写给中华民族的。在国破家亡、民族危难之际，一个纤细弱小的女子、一个至死仍不能忘记育儿之责的母亲，用鲜血和生命兑现了自己作为一名共产党员的铮铮誓言。 小结 习近平总书记说：“历史是一面镜子，鉴古知今，学史明智。” 我们这一代青年人的际遇和使命就是为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，这是我们最大的际遇，也是我们最大的考验。聆听历史上先贤大哲的理性的声音，体会字里行间流露的家国情怀和担当精神，我们要在今后的学习过程中理性思考、理性表达，做理性之人，担家国之责。下定奋斗的决心，要做这个新时代的开创者、奋进者、奉献者！ 革命先烈的奉献与牺牲、职责与担当，值得我们敬仰。今天，新时代的中国青年应当具有怎样的抱负，承担怎样的使命？这些问题值得我们认真思索。 班级将要举办“抱负与使命”的主题班会，请以青年学生当事人的身份完成演讲稿的写作。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 作业 $$