1.2 折纸（2）-【七彩课堂】2024-2025学年五年级数学下册同步课件（北师大版）

第一单元 分数加减法 第2课时 折纸(2) 北师版·数学·五年级·下册 计算下列各式。 异分母分数相加减,先通分,再按同分母分数相加减。 + = + = + = + = − = − = − = − = = 复习导入 算一算，并与同伴交流你的做法。 = = = 我用10×6做分母。 计算结果可以约分 探究新知 算一算，并与同伴交流你的做法。 = = = 10和6的最小公倍数是30。 算一算，并与同伴交流你的做法。 通分时，选用分母的最小公倍数作公分母比较简便。 计算结果能约分的要约成最简分数。 算一算 算一算，并与同伴交流你的做法。 = = = = 用分母的最小公倍数作公分母进行通分，计算起来比较简便。 试一试 1 选自教材第4页练一练第4题 + = + = 1− = − = 用分母的最小公倍数作公分母。 课堂练习 选自教材第4页练一练第4题 + = + = + = + = = 2 3 1 2 = 1 能约分的要约成最简分数。 选自教材第4页练一练第5题 2 森林医生。 × × × 3 解方程。 x x x 解： x x x x 解： x x x 解： x x x 选自教材第4页练一练第6题 根据学校气象小组的记录，当地9月雨天天数占全月总天数的 ，晴天天数占全月总天数的 。请你提出一个数学问题，并尝试解答。 选自教材第4页练一练第7题 4 雨天天数比晴天天数多占全月总天数的几分之几？ 答：雨天天数比晴天天数多占全月总天数的。 估一估，连一连，下列算式结果分别与哪个数最接近？ 算一算。 选自教材第4页练一练第8题 5 解方程。 x x x 解： x x x 解： x x x 解： x x x 变式训练 前进修路队抢修一段公路，计划用7天完成，实际只用5天就完成了。实际每天比计划每天多抢修这段公路的几分之几？ 答：实际每天比计划每天多抢修这段公路的。 这段路看作单位“1”。 思维训练 蓝 15 这节课有什么收获呢？ 异分母分数相加减，通分时，一般取分母的最小公倍数作公分母，化成同分母分数，再按同分母分数加减法的计算方法进行计算。计算结果能约分的要约成最简分数。 课堂小结 1.教材第9页练习一第2题； 2.从课时练中选取。 课后作业 17 结果能约分的要约成最简分数 = = = = = = = 取分母的最小公倍数作公分母 折纸：最简公分母 板书设计 18 $$