6.4 栽蒜苗（二）-【七彩课堂】2024-2025学年四年级数学下册同步课件（北师大版）

第4课时 栽蒜苗（二） 第六单元 数据的表示和分析 北师版·数学·四年级·下册 上节我们学到了什么？它有什么特点？ 学习了条形统计图。 它能清楚地表示各部分数量的多少。 复习导入 我是小法官。（对的画“√”，错的画“×”） （1）条形统计图用直条的长短表示数量的多少。 （ ） （2）条形统计图是用一个长度单位表示一定的 数量。 （ ） （3）学生一般选用条形统计图来表示各班人数的 情况。 （ ） （4）为了能清楚地表示出3月至8月的平均降水量 可以用象形统计图。 （ ） √ √ √ √ 笑笑栽的蒜苗生长情况统计表 第几天 第2天 第4天 第6天 第8天 第10天 第12天 蒜苗高/厘米 1 3 7 10 14 15 观察上面的统计表，我们可以发现什么呢？ 探究新知 认一认，说一说，下面这幅图是怎样得到的？ 第几天 第2天 第4天 第6天 第8天 第10天 第12天 蒜苗高/厘米 12 10 8 6 4 2 0 14 16 18 说一说 认一认，说一说，下面这幅图是怎样得到的？ 第一个点是蒜苗第2天的高度，是1厘米。 第二个点是蒜苗第4天的高度，是3厘米，第三个点······ 把每一个点顺次连接起来…… 这就是折线统计图，可以让我们形象地看出蒜苗的生长情况。 说一说 认一认，说一说，下面这幅图是怎样得到的？ 想一想 如何画折线统计图？ 1.画出两条互相垂直的射线作为横轴和纵轴。 2.用一定的单位长度表示一定的数量。 3.根据数量的多少描出相应的点。 4.按顺序把各点用线段顺次连接起来。 观察折线统计图，说一说这几天蒜苗的整体生长情况是怎样的。 蒜苗的整体生长情况呈增长趋势。 想一想，哪段时间蒜苗长得最快？ 方法一： 可以通过计算判断哪段时间蒜苗长得最快。 方法二： 可以通过折线统计图的陡缓判断哪段时间蒜苗长得最快，折线越陡，这一段时间的蒜苗就长得越快。 第4天到第6天、第8天到第10天蒜苗长得最快。 想一想，哪段时间蒜苗长得最快？ 根据你栽的蒜苗生长情况，在附页4图2的格子纸上绘出折线统计图，并与同伴进行交流。 从折线统计图中你发现了什么？ 想一想 折线统计图有利于直观了解事物的变化情况。 选自教材第89页练一练第1题 截至2021年底，中国拥有世界最长的高铁营业里程。下图是2015~2021 年中国高铁营业里程统计图。 年份 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 营业里程/万千米 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5 0 3.5 4.0 4.5 1.9 2.2 2.5 2.9 3.5 3.8 4.0 课堂练习 选自教材第89页练一练第1题 截至2021年底，中国拥有世界最长的高铁营业里程。下图是2015~2021 年中国高铁营业里程统计图。 (1)我国高铁的营业里程2021年比2015年增加了( )万千米。 (2)从图中看，（ ）年到（ ）年我国高铁的营业里程增长最快。 2.1 2018 2019 选自教材第89页练一练第1题 （3）你能提出哪些问题，并尝试解答。 截至2021年底，中国拥有世界最长的高铁营业里程。下图是2015~2021 年中国高铁营业里程统计图。 如：2015~2021 年中国高铁营业里程有怎样的变化趋势？ 答：整体情况呈增长趋势。 答案不唯一 1.判断。 （1）画折线统计图时，应先连线，再描点。 （ ） （2）某气象站要绘制反映近几天气温变化情况的 统计图，选用条形统计图比较合适。 （ ） （3）折线统计图既可以表示数量的多少，又可以 表示增减变化的情况。 （ ） （4）折线统计图可以清楚地表示出各部分同总数 之间的关系。 （ ） × × √ × 变式训练 2.小明把昨天的气温变化记录到下面的统计图中。 温度/℃ 0 18 20 22 24 8:00 10:00 12:00 14:00 16:00 时间/时 变式训练 （1）小明每隔（ ）时测量一次温度。 （2）根据折线统计图，10：00的温度是（ ），11：30的温度大 约是（ ）。 1 21℃ 22.5℃ 2.小明把昨天的气温变化记录到下面的统计图中。 变式训练 （3）这一天什么时候的温度是21℃？ （4）这一天从8：00到16：00的气温从总体上是如何变化的？ 8：00到13：00气温持续上升，13：00到14：00气温持续最高，14：00到16：00气温不断下降。 10：00和16：00 变式训练 3.下面是一位病人住院一段时间内体温的变化情况统计图。 病人体温的变化情况统计图 0 8 16 24 32 40 48 时间/时 8 10 12 14 16 18 20 22 24 体温/℃ 41 41 41 37 40 39 38 40 37 变式训练 （1）病人每隔（ ）时测量一次体温。 2 （2）病人体温下降最快的是（ ）时到（ ） 时，体温上升最快的是（ ）时到（ ）时。 10 12 12 14 变式训练 （3）你还能提出什么问题，并解答。 这段时间内病人的最高体温和最低体温分别是多少？ 最高体温是41℃，最低体温是37℃。 变式训练 下表是连续几天的室内温度记录。 室内温度变化情况统计表 5月1日 5月2日 5月3日 5月4日 5月5日 5月6日 日期 温度/℃ 39.5 37.5 38.5 38 37.5 36.5 （1）请你绘制合适的统计图，使我们能清楚地看出 室内温度的变化情况。 思维训练 5月室内温度变化情况统计图 39 1日 2日 3日 4日 5日 6日 0 35 36 37 38 40 41 温度/℃ 日期 思维训练 （2）从统计图中，你能看出这几天室内的温度 有什么变化趋势吗？ 温度有所降低，说明室内温度整体呈下降趋势。 思维训练 这节课有什么收获呢？ 2.能结合折线统计图对数据的变化趋势进行分析。 1.认识简单的折线统计图。 课堂小结 1.教材第89页练一练第2题。 2.从课时练中选取。 课后作业 栽蒜苗（二）：折线统计图 绘制折线统计图 描点 连线 折线统计图 表示数量的多少 反映数量的增减变化情况 板书设计 $$