3.1.5用符号表示两个数的大小-【七彩课堂】2024-2025学年新教材一年级数学下册同步课件（冀教版2024）

第三单元 100以内的数与加减法 第5课时 用符号表示两个数的大小 冀教版·数学·一年级·下册 这周学校举行环保比赛。你知道红红和小明谁捡的矿泉水瓶多吗？ 我捡了8个。 小明捡的矿泉水瓶多。 我捡了10个。 10＞8 情境导入 谁摘的桃多？ 我的筐也满了， 是28个。 我摘的这筐桃是34个。 想一想说一说，你知道了什么，怎样解答？ 探究新知 已知条件：_________________________________ 所求问题：_________________________________ 小猴摘了28个桃，猴爸爸摘了34个桃。 要求谁摘的桃多，就是比较28和34的大小。 谁摘的桃多？ 我的筐也满了， 是28个。 我摘的这筐桃是34个。 想一想，可以怎样比较呢？ 比较28和34的大小 （1）用小正方体表示摘桃的个数，比较一下。 28 34 从34里面圈出和左边相同的28个后，还剩6个。 所以28比34小，34比28大。 可以试着用数的顺序进行比较。 比较28和34的大小 （2）用＞或＜表示，说一说你是怎样想的。 28、29、30、31、32、33、34 28在34前面，所以28比34小，34比28大。 按数的顺序从小数到大。 还有其他比较的方法吗？ 28是由2个十和8个一组成。 3个十比2个十多，三十几比二十几多， 所以28比34小，34比28大。 还可以根据数的组成比较大小。 34是由3个十和4个一组成。 比较28和34的大小 （2）用＞或＜表示，说一说你是怎样想的。 试着根据各个数位上的数字比较。 34的十位上是3，28的十位上是2，因为3比2大 所以34比28大，28比34小。 十位 个位 3 4 2 8 比较28和34的大小 （2）用＞或＜表示，说一说你是怎样想的。 比较28和34的大小 用符号表示“28比34小，34比28大”。 28＜34 34＞28 “＞”是大于号，“＜”是小于号，开口对大数，尖尖对小数。 猴爸爸摘的桃多。 十位上的数相同，怎样比较大小呢？ 68 65 ＞ 十位上的数字相同，都是6 比较个位上的数字，个位上的数字大的那个数就大，8＞5 想一想 68 65 十位相同，个位8＞5 ＞ 48 58 十位4＜5 ＜ 70 80 ＜ 77 76 87 78 98 99 十位7＜8 ＞ 十位8＞7 ＞ 十位相同，个位7＞6 试一试 在〇里填上＞或＜，并说一说比较的方法。 ＜ 十位相同，个位8＜9 1.跳绳比赛：哪个组获胜了？ 选自教材第41页练一练第1题 _____组获胜。 34 ＞ 30 一 课堂练习 2.先照样子写出计数器表示的数，再比较。 46 43 ＞ 37 41 ＜ 选自教材第41页练一练第2题 个位 十位 个位 十位 个位 十位 个位 十位 58 62 ＜ 100 99 ＞ 2.先照样子写出计数器表示的数，再比较。 选自教材第41页练一练第2题 个位 十位 个位 十位 个位 十位 百位 个位 十位 3.在○里填上＞或＜。 58 36 十位5＞3 ＞ 42 47 十位相同，个位2＜7 ＜ 78 82 ＜ 28 82 96 69 56 65 十位2＜8 ＜ 十位9＞6 ＞ 十位5＜6 ＜ 十位7＜8 选自教材第41页练一练第3题 4.把下面各数按从小到大的顺序排列。 23 18 40 38 34 60 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 18＜23＜34＜38＜40＜60 选自教材第41页练一练第4题 1.在○里填上＞或＜。 65 72 ＜ 32 40 ＜ 55 53 ＞ 57 48 69 59 98 96 ＞ ＞ ＞ 变式训练 2.按要求把下面各数填在○里。 17 17 26 24 35 41 39 ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ 24 26 35 39 41 变式训练 用2、6、9可以组成哪些两位数，按照从小到大的顺序排列一下。 26、29 十位上是2 62、69 十位上是6 92、96 十位上是9 26 ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ 29 62 69 92 96 思维训练 蓝 19 这节课有什么收获呢？ 比较两位数大小的方法： 1.从最高位比起，先比较十位上的数字，十位上数字大的那个数就大； 2.如果十位上的数字相同，那么再比较个位上的数字，个位上的数字大的那个数就大。 课堂小结 从《》课时练中选取。 课后作业 用符号表示两个数的大小 28＜34 34＞28 68 65 ＞ 十位上的数字相同，都是6 比较个位上的数字，个位上的数字大的那个数就大，8＞5 板书设计 22 $$