1.5 15～18减几-【七彩课堂】2024-2025学年新教材一年级数学下册同步课件（冀教版2024）

第5课时 15~18减几 第一单元 20以内的减法 冀教版·数学·一年级·下册 想一想，算一算。 11－3＝ 13－6＝ 14－9＝ 12－6＝ 14－7＝ 11－8＝ 7＋6＝ 13－9＝ 13－7＝ 12＋7＝ 14－8＝ 11－1＝ 8 7 5 6 7 3 13 4 6 19 6 10 复习导入 2 小兔拔萝卜。 探究新知 3 你从图中获取到了哪些信息？ 3只小兔分别拔了15个红萝卜、8个胡萝卜和6个白萝卜。 小兔拔萝卜。 小兔拔萝卜。 你可以提出哪些数学问题呢？ （1）一共拔了多少个萝卜？ （2）红萝卜和胡萝卜一共拔了多少个？ （3）拔的红萝卜比胡萝卜多几个？ （4）拔的红萝卜比白萝卜多几个？ …… 3只小兔分别拔了15个红萝卜、8个胡萝卜和6个白萝卜。 （1）拔的红萝卜比胡萝卜多几个？ 红萝卜： 胡萝卜： 用 代替萝卜画图： 红萝卜比胡萝卜多的部分 怎样列式呢？ 求拔的红萝卜比胡萝卜多几个，就用红萝卜的数量去掉胡萝卜的数量，用减法计算。 15－8 （1）拔的红萝卜比胡萝卜多几个？ 用自己喜欢的方法算一算。 我用想加算减法计算。 15－8 ＝7 8＋7＝15， 15－8＝7。 想：8＋（ ）＝15， 我用破十法计算。 15－8 ＝7 15 － 8 ＝ 7 5 10 2 先算10－8＝2， 再算5＋2＝7。 把15分成5和10， 也可以用平十法计算！ 15 － 8 ＝ 7 5 3 10 先算15－5＝10， 再算10－3＝7。 把8分成5和3， （2）拔的红萝卜比白萝卜多几个？ 红萝卜： 白萝卜： 用 代替萝卜画图： 红萝卜比白萝卜多的部分 （2）拔的红萝卜比白萝卜多几个？ 求拔的红萝卜比白萝卜多几个，就用红萝卜的数量去掉白萝卜的数量，用减法计算。 15－6 怎样计算15－6呢？ 1.用自己喜欢的方法计算15－6。 2.和小组成员交流自己的计算方法和结果。 小组讨论 怎样计算15－6呢？ 15－6 计算方法有多种…… 平十法 破十法 想加算减法 点数法 也可以根据第一道算式直接推算得数。 15－6 ＝9 破十法 想加算减法 6＋9＝15， 15－6＝9。 想：6＋（ ）＝15， 15 － 6 ＝ 9 5 10 4 （1）拔的红萝卜比胡萝卜多几个？ （2）拔的红萝卜比白萝卜多几个？ 15－6 ＝9（个） 15－8 ＝7（个） 16－7＝ 16－9＝ 17－8＝ 17－9＝ 18－9＝ 18－6＝ 16、17、18减几的退位减法应该怎样算呢？试一试吧！ 试一试 16－7＝ 16－9＝ 17－8＝ 17－9＝ 18－9＝ 18－6＝ 试一试 9 7 9 8 9 12 前两组中的被减数相同，利用想加算减法计算更简便。 7＋9＝16 8＋9＝17 选自教材第19页练一练第1题 1. 15－6＝9 15－9＝6 15－8＝7 15－7＝8 15－5＝10 16－9＝7 16－8＝8 16－7＝9 16－6＝10 17－6＝11 17－7＝10 17－8＝9 17－9＝8 课堂练习 2.在 里填上＞，＜或＝。 选自教材第19页练一练第2题 11＋5 17 14－8 5 16－8 7 18－8 9 9＋4 14 10＋9 19 ＞ ＝ ＜ ＞ ＞ ＜ 先把每组中左边算式的结果计算出来，再比较大小。 19 13 8 10 6 16 19 玩中练 选自教材第19页练一练第3题 后面一个同学所说算式的第一个数字和前面一个同学所说算式的结果相同。 可以说加法或减法算式哦！ 20 玩中练 9＋7＝16 看看我们开火车的过程吧！ 16－3＝13 13－8＝5 5＋6＝11 11＋3＝14 14－2＝12 12－8＝4 4＋6＝10 10＋7＝17 21 1.选择合适的条件填在横线上，并解答。（填序号） 妞妞买了苹果和梨一共是16个， ，买了多少个梨？ ①买了7个梨 ②买了7个苹果 ② 要想计算买了多少个梨，必须知道买了多少个苹果。 16－7＝9（个） 变式训练 1.王阿姨和李阿姨用同样长的丝带编中国结，她们分别用去一些后，王阿姨的丝带还剩18米，李阿姨的丝带还剩9米。谁用去的丝带多？多多少米？ 王阿姨的丝带： 李阿姨的丝带： 用去的部分 18米 用去的部分 9米 你有什么发现？ 同样长的丝带，用得多，剩下得少，用得少，剩下得多。 思维训练 蓝 23 1.王阿姨和李阿姨用同样长的丝带编中国结，她们分别用去一些后，王阿姨的丝带还剩18米，李阿姨的丝带还剩9米。谁用去的丝带多？多多少米？ 求多多少米，直接用剩余的丝带长度相减就可以了。 李阿姨用去的丝带多。 18－9＝9（米） 思维训练 蓝 24 这节课有什么收获呢？ 计算十几减几的退位减法计算方法有多种，其中想加算减法和破十法比较简便。 求一个数比另一个数多几的数是多少，用减法计算。 课堂小结 从《》课时练中选取。 课后作业 26 求一个数比另一个数多几的数是多少，用减法计算。 15~18减几 15 － 8 ＝ 7 5 10 2 15 － 8 ＝ 7 5 3 10 8＋7＝15， 15－8＝7。 想：8＋（ ）＝15， 板书设计 27 $$