3.6跳伞表演（二）-【七彩课堂】2024-2025学年一年级数学下册同步课件（北师大版）

第6课时 跳伞表演（二） 第三单元 20以内数与减法 北师版·数学·一年级·下册 阿姨家的农场养了好多鸡，你能区分公鸡和母鸡吗？ 大红冠子是公鸡！尾羽鲜亮也是公鸡！ 情境导入 2 数一数，有几只公鸡，几只母鸡？ 昨天下了11个蛋，今天只下了5个蛋。 今天比昨天少下了几个蛋？ ＝ （个） 探究新知 4 昨天下了11个蛋，今天只下了5个蛋。 怎样理解问题？ 求今天比昨天少下了几个蛋，就是求5比11少几，用减法计算。 11－5 如果解决问题有困难，可以画一画。 2.在小组内说说自己的计算方法。 小组讨论 1.画一画，摆一摆计算11－5。 6 我用破十法。 11 － 5＝ 1 10 5 ＋ － 6 先把11分成10和1， 用10减去5等于5， 再用5加上1等于6。 7 我用平十法。 1 4 10 － 6 － 11 － 5＝ 先把5分成1和4， 用11减去1等于10， 再用10减去4等于6。 我用想加算减法。 想：5＋（ ）＝11， 所以11－5＝6。 6 我借助直尺计算。 从11开始一个一个地往回数，也就是一个一个地数，减去5个后得到6。 －5 11－5＝6 10 昨天下了11个蛋，今天只下了5个蛋。 今天比昨天少下了几个蛋？ ＝ （个） 11 － 5 6 11 算一算，你发现了什么？你能再写一组算式吗？ 11－2＝ 12－3＝ 13－4＝ 这些算式有什么特征？ 这些算式是十几减2、3、4的退位减法 可以怎样计算呢？ 可以用破十法、平十法、想加算减法等方法计算。 － ＝ － ＝ － ＝ 12 1 10 8 ＋ － 9 11 － 2＝ 2 10 7 ＋ － 9 12 － 3＝ 3 10 6 ＋ － 9 13 － 4＝ 破十法计算 方法一 13 平十法计算 方法二 9 9 9 1 1 10 － － 2 1 10 － － 3 1 10 － － 11 － 2＝ 12 － 3＝ 13 － 4＝ 当减去的数较小时，用平十法计算比较简便、快捷。 14 想加算减法 方法三 想：2＋（ ）＝11， 所以11－2＝9。 9 9 9 9 11 － 2＝ 12 － 3＝ 13 － 4＝ 想：3＋（ ）＝12， 所以12－3＝9。 9 想：4＋（ ）＝13， 所以13－4＝9。 9 15 11－2＝ 12－3＝ 13－4＝ 算一算，你发现了什么？你能再写一组算式吗？ 9 9 9 － ＝ － ＝ － ＝ 结果相同，都是9。 11和2都加1，结果不变。 16 11－2＝ 12－3＝ 13－4＝ 算一算，你发现了什么？你能再写一组算式吗？ 9 9 9 从左往右看，减号前面和后面的数同时加上1，得数不变； 从右往左看，减号前面和后面的数同时减去1，得数不变。 － ＝ － ＝ － ＝ 14 5 9 15 6 9 16 7 9 17 想一想 丽丽的计算方法正确吗？ 11－2＝9 2比较小，可以从11开始往前面数2个数。10、9，所以11－2＝9。 丽丽的计算方法正确，用倒着数的方法计算更简便。 18 1.送信。 选自教材第37页练一练第3题 课堂练习 19 选自教材第37页练一练第4题 男生5人 女生12人 答：男生比女生少7人。 12－5＝7（人） 2.男生比女生少几人？ 20 1.谁多？多几只？ ＝ （只） 12 － 4 8 ＝ （只） 14 － 5 9 变式训练 2.老师比学生少几人？ 你还能提出一个 数学问题并解答吗？ 答：老师比学生少9人。 13－4＝9（人） 4人 13人 变式训练 22 答：学生比老师多9人。 13－4＝9（人） 4人 13人 （所提问题不唯一） 学生比老师多几人？ 2.老师比学生少几人？ 你还能提出一个 数学问题并解答吗？ 变式训练 23 3.在圆圈里填上合适的数，使每条线上三个数字的 和是12。 2 4 5 3 7 5 5＋4＝9 12－9＝3 2＋5＝7 12－7＝5 2＋3＝5 12－5＝7 变式训练 一次踢毽子比赛，丽丽踢了11个，红红比丽丽多踢了5个，萌萌比丽丽少踢了3个，红红和萌萌谁踢得多？多几个？ 答：红红踢得多，多8个。 11＋5＝16（个） 11－3＝8（个） 红红： 萌萌： 16－8＝8（个） 思维训练 蓝 25 这节课有什么收获呢？ 十几减几的退位减法的计算方法可以用破十法、平十法、想加算减法来计算。 在减法中，减号前面和后面的数同时加上或减去相同的数，得数不变。 课堂小结 从《》课时练中选取。 课后作业 27 跳伞表演（二） 破十法 平十法 想加算减法 在减法中，减号前面和后面的数同时加上或减去几，得数不变。 板书设计 28 $$