江苏省泰州市靖江市2024-2025学年八年级下学期4月期中语文试题

2024-2025学年度第二学期学业质量监测 八年级语文 (考试时间：150分钟 满分：150分)】 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 一、积累与运用。（共24分】 阅读下面的文字，完成第1-3题。（8分) 料峭春寒渐渐U去，东风裹挟蓬勃生机吹遍大地，清明与谷雨这两个充满诗意的节气 pian然而至。 “万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。”清明的起源，可【甲】到古老的春祭传统， 晋文公为纪念介子推，设立寒食节，后逐渐与清明相rOg。人们祭扫先人，在袅袅烟火间寄 托无尽追思；漫步于绿水青山，感受自然的盎然春意，体悟生命的轮回。 “谷雨，谷得雨而生也。”相传仓颉造字，惊天地泣鬼神，上天以谷雨作为褒奖。每至谷 雨，布谷鸟啼叫，催促农人播种移苗。雨水浙沥，滋养土地，孕育出丰收的希望。此时，繁花似 锦，草长yg飞，人们在自然的馈赠中，品味生活的甘甜。 清明和谷雨，一个追思过往，一个展望未来【乙】一个承载人文关怀，一个饱含自然哲 思。它们是岁月深处的文化密码，也是中华民族对生命、对自然最深情的礼赞。 1.根据拼音写出相应的汉字。(4分) 2.文段中甲乙两处的标点和词语填写恰当的一项是(2分】 A.【甲】追溯 【乙】， B.【甲追究 【乙】， C.【甲追溯 【乙】； .【甲追究 【乙】： 3.下列说法不正确的一项是(2分) A.“蓬勃生机”“袅袅烟火”“盎然春意”“繁花似锦”四个短语结构不完全相同。 B.划线句子是个病句，存在语序术合理的问题。 C.《大自然的语言》是一篇事物说明文，作者竺可桢，中国著名的地理学家和气象学家，中国近 代地理学的奠基人 D.“记”是一种古代文体，可以通过记人、记事、记物、记景来抒发作者的感情或见解，寄景抒 情，托物言志。如我们学过的《桃花源记》（小石潭记》。 4.根据提示填写课文原句。(8分，每空1分) ①关关雎鸠，在河之洲。 ,君子好逑。 ②蒹葭苍苍， 0 ③ ,悠悠我心。 ④ ,鸡犬相闻。 八年级语文第1页共8页 CS扫描全能王 亿人在用的扫描Ap明 ⑤王勃在《送杜少府之任蜀州》中道出真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独苦闷之 感的千古名句是 ⑥《望洞庭湖赠张丞相》中，运用比喻，巧妙过渡，婉转含蓄地表达了内心羞愧，渴望从政 的心愿，期待得到举荐的诗句是 5.综合实践活动。(8分) 最美人间四月天。学校开展“觅春赏景低碳行，诗情词韵春意盈”为主题的踏青研学 活动，组织师生去郊区公园游玩。 【活动一郊区公园距离学校大约两公里，学校组织师生徒步前往。(3分) (1)小靖同学抱怨：“徒步前往既费时又劳累，学校怎么就不安排旅游大巴车接送呢？” 你有不同的看法，对他说： 【活动二公园游玩赏景，春意盎然，惹人诗情。同学们玩起了“春”字飞花令。(2分) (2)请把下面和春景有关的词语填到相应诗词中，正确的一项是 ①云想衣裳花想容，拂槛露华浓。（李白） A.①春风②春雨③春山④春水，春水⑤春草 ②林外鸣鸠歇，屋头初日杏花繁。（欧阳修） B.1春雨②春风③春草④春水，春水⑤春山 ③舍南舍北皆一，但见群鸥日日来。（杜甫） ④里莞尽处是，行人更在外。（欧阳修） ℃.①春雨②春风③春草④春山、春山⑤春水 ⑤离恨恰如一，更行更远还生。（李煜） D.①春风②春雨③春水④春山、春山⑤春草 【活动三】公园里的园丁正在种树栽花，护养绿植。语文老师给同学们讲述古代诗人“植树 种花”的故事。(3分)】 归园田居是陶渊明心中向往的世外桃原，十余亩田宅，入九间茅屋，榆柳成荫，桃李 成排。留下古诗《归园田居·其一》：“开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。殴暖远人村，依依墟里烟。” 在任柳州刺史期间，柳宗元兴办学堂、破除迷信、开凿水井。尤其在种植树木方面，柳 州植柳，千古流传。留下古诗《种柳戏题诗》：“柳州柳刺史，种树柳江边。谈笑为故事，推移 成昔年。垂阴当覆地，耸干会参天。好作诗人树，惭作惠化传。” (3)花木成畦醉酒成诗。请探究陶柳二人“植树种花“的意图或寄托情感的异同。 二、阅读理解（共66分） (一)阅读古诗，完成第6题。(6分)】 半山春晚即事 王安石 春风取花去，酬我以清阴。翳翳陂路②静，交交园屋深。 床敷每小息，杖屦或幽寻。惟有北山®鸟，经过遗好音。 【注①新法失败后，作者晚年退居江宁，并于宋元丰年中营建半山园，自号半山。②陂(b)路：湖岸，塘堤。 ③北山即钟山，六朝时周顺曾隐居于此，后离山出仕。 6.(1)下面对这首诗歌的理解或分析有误的一项是(2分) A.首联甚为奇妙，寥寥十字，写尽春色的变化，展现出一派绿肥红瘦的景象，春风的和 煦跃然纸上。 八年级语文第2页共8页 CS扫描全能王 亿人在用的扫描A B.酬，本义“报酬，赠答”，这里是“赐予，带给”的意思，此时的作者对春风将花儿吹落 感到无限感伤。 C.三、四句中，“翳翳”，是形容树木茂密的状貌，“交交”，则是形容树木相互覆盖交加 的样子。 D.五、六句笔锋一转，截取两个生活片段，或居家凭几小憩，或寻幽拄杖独行，一静一 动，尽显风神。 (2)清代《宋诗钞》中，说：“安石遣情世外，其悲壮即寓于闲淡之中。”请结合你的理解赏析 尾联。(4分) (二)阅读文言文，完成第7~11题。(16分) 北行一里，路穷，渡涧①。涧旁路亦穷，从涧中乱石行圆者滑足尖者刺履。如是三里， 得绿水潭。一泓深碧，怒流倾泻之上，流者喷雪，停者毓黛②。又里许，为大绿水潭。水势 至此将堕，大倍之，怒亦益甚。谭下瞰无底，但闻轰雷倒峡之声，心怖目眩，泉不知从何坠 去也。西向登峰，峰前石台鹊起，四瞰层壁，阴森逼侧。泉为所蔽，不得见，必至对面峭壁 间，方能全收其胜。顷之，北风自湖口吹上，寒生粟④起，急返旧路，至绿水潭。 (选自徐霞客《游庐山日记》，有删改) 【注】①涧：夹在两山间的水沟。②毓(yù)黛：指潭中的积水星青黑色。③通侧：狭窄。④粟(sù)：这里指 皮肤上因寒冷而起的小疙瘩。 7.解释下列句子中加点字。(4分) ①涧旁路亦穷()②又里许( ③怒亦益甚( ④但闻轰雷倒峡之声( 8.请用“”给下面的句子断句，断两处。(2分) 从涧中乱石行圆者滑足尖者刺履 9.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)其岸势犬牙差互，不可知其源。(《小石潭记》) (2)必至对面峭壁间，方能全收其胜。 10.若古人也有朋友圈，他们会发些什么内容呢？请仿照下面《桃花源记》中渔人的朋友 圈文案，结合本文内容，为徐霞客也编辑一条朋友圈，句式不限。(2分) 渔人 徐霞客 真是一场（奇）游！桃花源 真是一场()游！ 与世隔绝，美景如画，那里的人 安居乐业，完全不知道秦后的朝 代，实在令我大受震撼！ 八年级语文第3页共8页 CS扫描全能王 1亿人在用的扫描Ap 11.《小石潭记》中，柳宗元“凄神寒骨”“乃记之而去”；本文末，徐霞客“寒生粟起，急返旧 路”。请说说两人感受到的“寒”有什么不同。(4分) (三)名著阅读《经典常谈》，回答第1214题。(10分)》 12.我们识字，更思“知”字，汉字的构造可以简括为“六书”，其中象形、①、②、形声， 一股认为是造字法。名号虽异，实质相同：汉字表意，以象其形为基础。 (1)请补全空格中的造字法：① ② (2分) (2)请根据下图仿照示例，解释“杳”字的本义。（2分) 【示例】杲：从日，从木。日在木上，表示天已大亮。本义：明亮的样子。 杳： 根据下图，推测“杳”的意思。 杲：g0,日在木 上，表示天已大亮。 束：“东”的繁体，日在木 杳：yo 中，表示日升东方。 且：日从地出，表示天亮。 旦：日从地出，表示天亮。 束：“东”的繁体，日在木中，表示日升东方。 杲：gi0,日在木上，表示天已大亮。 杳： 13.在阅读《经典常谈》时，老师建议对《诗经第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅 读。请你结合以下三则材料，揣摩老师此项建议的用意。(4分)》 材料一：诗的源头是歌谣…战国年代，乐谱就此亡失，但是还有三百来篇唱词儿流 传下来，便是后来的《诗经》…风是各地方的乐调，《国风》便是各国土乐的 意思。 一选自《诗经第四》 材料二：《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇，都是他放逐时候所作。《离骚》尤其是千古 流传的杰构…东汉以来，赋近似于后世的类书。此后赋体渐渐缩短，字句 却整炼起来。 —选自《辞赋第十一》 材料三：汉乐府以叙事为主，自然可以风靡一世…唐以前的五言古诗，以为是诗的 正宗…七言歌行及近体成立于唐代，却只能以唐代为正宗。宋诗议论多， 又一味刻画，多用俗语。 一选自《诗第十二》 14.下面是某同学读书笔记中的相关内容，其中不拾当的一项是(2分) A.这本书介绍了众多经典著作，概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，展示了 我国古代思想文化的基本面貌。 B.《经典常谈》里介绍了各种史书，如可称为“正史”源头的《春秋》和《史记》，记述战 国时期言辞的《战国策》等。 C.儒家经典的第一部《周易》，在战国末期儒家受到阴阳家和道家的影响。 八年级语文第4页共8页 CS扫描全能王 亿人■在用的扫描A D.朱自清口中“缠绵悱侧的忠臣、清白不污的节士，永生在我们的敬意尤其是我们 的同情里”说的是屈原。 (四)阅读下面的材料，完成第15~18题。(12分) 【材料一】 寒食节的缘由 ①《荆楚岁时记》中记载：“去冬节一百五日，即有疾风甚雨，谓之寒食，禁火三日。” 寒食节在农历冬至后105日，推算下来通常在清明前一二日，家家户户禁火、冷食。寒 食节因而又被称为“禁火节”“冷节”，是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节 日，前后绵延两千余年。 ②寒食节的起源普遍认为有两种。其一源自远古改火习俗，古时火种来之不易，为 保证老百姓日常用火之便，往往将火种保存，使其昼夜不熄，但人们相信火是有生命 的，火是会新陈代谢的，因而每年寒食之期，需将去年保存的旧火种熄灭，待到清明之 日，再换新火，此谓“改火”，寓意万象更新。其二是为纪念春秋时期晋国名臣介子推。相 传介子推追随晋献公之子重耳流亡他国十九年，后隐居不出。晋文公重耳为迫其出山 而下令放火烧山，怎奈介子推坚执不回，抱树而亡，留下血书“割肉奉君尽丹心，但愿主 公常清明”。晋文公悲痛万分，为缅怀介子推，他将放火烧山的这天定为寒食节，下令民 间禁火、只吃寒食、祭扫坟墓。 (节选自《今晚报》，有删改) 【材料二】 寒食节与清明节之间的关系 ①在唐代之前，寒食与清明是两个前后相继但主题不同的节日，前者怀旧悼亡，后 者求新护生，一阴一阳，一息一生，二者有着密切的配合关系。禁火是为了出火，祭亡是 为了佑生，这就是寒食与清明的内在文化关联。祭祀扫墓是寒食节的主要内容。寒食节 扫墓祭祖在南北朝到唐前被视为“野祭”。到了唐代，寒食扫墓成为官方认同并侣导的 古礼之一。唐玄宗时，朝廷曾以政令的形式将民间扫墓的风俗固定在清明节前的寒食 节。 ②寒食节，春和景明，是踏青游玩的好时节。蹴物、荡秋千、踏青、咏诗，“春城无处 不飞花，寒食东风御柳斜”，在这一天，古人尽享春日风光。 ③由于寒食与清明在时间上紧密相连，寒食节俗很早就与清明发生关联，扫墓逐 渐也由寒食顺延到了清明。随着时间的推移，由于寒食节中主要项目禁烟冷食逐渐被 淡化，到宋代寒食节逐渐开始被清明节取代。 (节选自“阅读公社”，有刚改) 【材料三】 寒食节的美食 美食 简介 在巴蜀一带，清明节有吃“欢喜团”的食俗。其是由糯米粉滚成圆团，再 依次裹上白糖和芝麻炸熟而成，炸熟后外脆内软，外焦里嫩，色泽鲜 艳，吃起来一声脆响后糖汁四溢，满嘴芝麻香。 欢喜团 乌稔饭又名乌米饭，每年三月初三，畲族人家家户户煮“乌稔饭”并馈 赠汉族的亲成朋友，久而久之，当地的汉族人民也有了清明时食“伦 饭”的习俗、特别是拓荣县民间，每年都须用“乌稔饭"祭祀，可见中国 乌稔饭 自古以来就是一个各民族和睦相处的大家庭。 八年级语文第5页共8页 CS扫描全能王 1亿人■在用的扫描Ap 【材料四】 寒食节的文化影响 ①寒食节的形成及演变，融合了古人的智慧和精神文化，对于文明的传承和发展 有重要的意义。寒食节已有2000多年的历史，寒食节的忠孝核心以及诚信思想，对民 族团结、社会稳定器促进作用。艺术上，寒食节在历史发展中作为写作题材，出现在很 多的作品中。涉及的著名诗人有：杜甫、韩愈、白居易、王安石等，为中国诗词文化研究 提供了重要的史料。 ②在当代社会，传统文化面临着越来越多的冲击，节俗文化的重要意义还在于提 醒人们要保持对传统文化的尊重，传承和弘扬传统文化，进而增强民族自信心和认同 感。 (摘自“百度百科”) 15.下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是(2分) A.寒食节是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，前后绵延近两千年。 B.远古时期“改火”的习俗，有一元复始，万象更新的寓意，表达了人们对美好未来 的向往。 C.【材料二】中阐释了从“唐以前”到“唐玄宗时”再到“宋代”，寒食节与清明节关系 的依次变化。 D.祭祖扫墓是寒食节的主要内容，除此之外，人们还蹴鞠、荡秋千、踏青、咏诗。 16.请结合【材料二】的内容，按照时间顺序，将下面表格所缺的内容填写完整。（4分) 时间 寒食节与清明节之间的关系 唐以前 (1) (2分) 朝廷曾以政令的形式将民间扫墓的风俗周定在清明节前的寒食节，寒食扫墓成为 唐玄宗时 官方认同并倡导的吉礼之一。 宋代 (2)】 (2分) 17.中华民族有关饮食的风俗习惯众多。请从下面选择一位同学，根据[材料三】为他推 荐符合其口味的赛食节美食，并阐述理由。(3分) ①小靖：甜上加甜，心里更甜。 ②小江：我吃的不是美食，而是情怀。 △ 18.有人认为：现在寒食节逐渐被清明节所取代，我们无需再了解寒食节的文化。你对此 不赞同，请结合上述材料，谈谈你的理由。(3分) (五)阅读《招狼》，完成第1924题。(22分) 学校正在举办以“人与自然”为主题的课本剧拍摄活动，请你参与其中。 招狼 申平 ①有“山大王”之称的吴大圣，要和儿子一起，开车去邻县招狼。 ②招狼，这事听着都新鲜。有招工的、招干的、招生的，还从来没有听说过招狼的。 但是这个吴大圣，就是这么“敢为天下先”。 ③二十多年以前，吴大圣承包了这一带的荒山，经过不懈努力，如今已是绿荫满山 了。这些年各种动物不断回归繁殖，山林里逐渐热闹非凡。因为没有食肉猛兽，生态链 不完整，所以一些动物泛滥成灾：比如成群结队的野猪横冲直撞，甚至跑到山下去祸害 八年级语文第6页共8页 CS扫描全能王 亿人在用的扫描A 庄稼。遭到投诉的吴大圣就想出了“招狼”的办法。 ④村人都在问：“大圣啊，那狼也听不懂人话，它们更不是你家亲戚，你说去招就能 招来？”吴大圣神秘一笑，未置可否。 ⑤儿子疑惑地开着一辆半挂车上路了，车上拉着一个挺大的铁丝笼子，说是用来 装狼的。导航的位置是邻县的老爷岭，距此400公里。儿子听人说过，老爷岭的确有狼， 但是狼会乖乖进你的笼子吗？老爸是不是神经出问题了？ ⑥年近七十的吴大圣在后座上闭目养神，后来终于开口，给儿子讲了一个故事。 ⑦几十年前，吴大圣有天早上发现兽夹捉住了一匹母狼。母狼是来偷他家羊的，前 几天他家的羊已经丢过一只了，恨得他牙痒痒，于是就安放了兽夹。 ⑧那狼竟然泪水涟涟，还像人一样用两只前爪给吴大圣作揖。他再一细看，这显然 是一只哺乳期的母狼，两排乳头格外明显。看着它那可怜的样子，吴大圣的心立刻软 了。他试探着上前打开了兽夹。那狼得到解脱，瘸着后腿一下蹿了出去，又转过头来看 着吴大圣，目光中充满感激。【A】吴大圣就喊：“以后你不要再来祸害人了哈，否则对你 不客气！”狼好像听懂了他的话，朝他点了点头。还真管用，此后无论是他家还是别人 家，再也没有丢过猪羊。 ⑨也就是这年的冬天，一天夜里，吴大圣忽然听见外面有挠门的声音。他打着手电 出来一看，不由吓了一跳：但见一匹瘦骨嶙峋的狼趴在他家门口，已经奄奄一息。见他 出来，它吃力地抬起脑袋，口中鸣咽有声。大狼努力用两只前爪朝他拜了拜，就慢慢闭 上了眼睛。接着，就从黑暗里跑出四匹瘦弱不堪的小狼来。 ①吴大圣立刻明白了，这就是上次他放掉的那匹母狼，它知道自己活不成了，来把 狼崽托付给他。看那架势，狼是被活活饿死的。想想也是，这一带的山上光秃秃的，动物 很少，它不敢再动人类的家畜，又要哺育四匹狼崽，这冰天雪地的，不饿死才怪。吴大圣 不由叹了口气，把四匹狼崽放进屋里，找东西给它们吃，第二天又把母狼埋葬了。 ①自打那起，这一带山上就再也没有狼了。四匹狼崽食量很大，家里人齐声反对养 狼，吴大圣却说：“人家临死托崽，这么信任咱，虽说是匹狼吧，咱也不能辜负人家呀！” ②等它们长大了，他就找来一辆车，把狼送去了老爷岭。他知道那里山高林密，有猎 物可吃。与狼分别的时候，彼此竞然依依不舍。【B】吴大圣()对几匹狼说：“你们好 好地在这里活着，早晚我会把你们再招回去。”他一回家，就铁了心似的要承包荒山… ③儿子一边听，一边想起小时候的一些事情来。不过他还是担忧地说：“爸，这么多 年过去了，咱家养过的那几匹狼肯定都不在了，我们去招谁呀？” ④吴大圣笑了一下说：“我一直都没告诉你们，这些年我每年都会去老爷岭三趟两 趟的，早都跟它们的后代混熟了。你说怪吧，它们的后代也好像知道当年的事情似的，对 我可亲热了。” ⑤老爷岭到了，果然是气象万千。车开到路的尽头，吴大圣爬上了一个山头，就把两 手做成喇叭，朝着群山喊叫起来：“啊哈哈哈哈—”一时山鸣谷应，回声不断。 ⑥过了许久，就听见林间传来意寇容窣的声响，随后草木摇动，有七入匹狼欢快地 朝他跑来，围着他撒欢蹦跳。吴大圣就拿出火腿烧鸡之类的东西给它们吃。【C他朝一 匹大个头的狼连比带画说：“今天我是来求你帮忙的，看能否派几个兄弟跟我走，我那边 的山林需要你们。”头狼好像听懂了他的话，“鸣嗷”叫了一声。 ⑦吴大圣放下了铁丝笼，然后拉起儿子下山去。看看离狼群远了，儿子才惊魂未定 八年级语文第7页共8页 CS扫描全能王 亿人■在用的扫描A 地问：“爸爸，还没等招到狼，咱怎么就走啊？” ⑧吴大圣说：“这么大的事，人家也要商量一下嘛！明天我们再来。 四儿子问：“真会有狼进那笼子，跟我们走吗？” @吴大圣信心满满地说：“会的，一定会有的。” (选自《文艺报》2024年1月，有删改) 19.编剧同学需要按照时间顺序重新整理情节.设计剧情，请你帮助补充完整。(2分)】 ①—释放母狼一■ ②—送狼归山—招唤狼群 20.吴大圣和狼有三处对话，如果你是导演，请对吴大圣的表演者进行指导。(3分) 人物心理 对话选段 表演设计 或情感 【A】吴大圣就喊：“以后你不要再来祸害人了 语气坚定气足声硬 ① 哈，否则对你不客气！” 【B]吴大圣（②），对几匹狼说：“你们好好地 在括号里添上表情设计 不舍 在这里活着，早晚我会把你们再招回去。” 【C】他朝一匹大个头的狼连比带画说：“今天我 是来求你帮忙的，看能否派几个兄弟跟我走？我 将“求"“需要"等词重音突出。 ③ 那边的山林需要你们。“ 21.通常认为狼是凶残、贪婪的动物，文中的狼却截然不同。狼的表演者为了达到更好的 效果，联系到了作家申平。作者说：“我写动物小小说，说到底是把动物当成·人'来 写，讲述动物与人之间的故事…”请结合第⑨小节划线句子，说说作者是怎么把 狼当成人来写的。(5分) 22.“文学即人学，写动物不过是从另一个角度来表现人、体察人性…”请结合全文探 究吴大圣的人物形象。(4分) 23.课本剧拍摄完成后，有人认为关于“招狼”的剧情并不多，而且最后并没有明确招狼 是否成功，所以用“招狼”做标题并不好。请结合全文，谈谈你的理解。(4分) 24.作者申平是一位动物小说家，他说：“写作时，把动物当成了一个载体，传达的当然是 人类社会需要表达的声音。”请写一段剧末感悟，说说你的启示。(4分) 三、作文(60分，其中书写5分)】 阅读下面文字，按要求写作。 电影《哪吒2》里，哪吒一句“若前方无路，我便踏出一条路！若天地不容，我便扭转这乾 坤！”石破天惊，尽显其打破桎梏、逆天改命的勇气。 路，是成长的轨迹，也是梦想的延伸。这条路上，或许荆棘丛生，或许迷雾弥漫，但每一 次勇敢的迈进，都在镌刻独属于我们的轨迹。 25.请以“踏出一条路”为题，写一篇作文。 要求：文体不限（诗歌除外），不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名、地名。 八年级语文第8页共8页 CS扫描全能王 亿人在用的扫描A