课时达标检测(21)不作简单肯定或否定&课时达标检测(22)体会认识发展的历程-【百汇大课堂·高中学习测试卷】2024-2025学年高中政治选择性必修第三册（统编版）

课时达标检测（二十一）不作简单肯定或否定 ①舞址的否定是事物自身的香定②否定中包含着对原有事物合理性的情定①香定方维持 着事物的质的规定性①解证的否定是辩证见单的实质和核心 一，选择题 A.① 且①④ LΦ不 D.① 1,《224·山东济南期来)224年5月17日，在新江宁度举行的2024世界电信和信息社会日大会 B.(202·广东广州期太)某使销州言乐作人以某童为背本，甘人了闭肌上口的旋律，新的歌或： 上，工业阳竹息化部明确丝化5G一A,G等关过技术突表，如快对5G的再演证，强化人工智能，量 篇由及民NB说用，创作出新单由，赋子了客家童通新的生俞力发时代气皂。客家童福获得新的发 子适信等前沿技术皮美，使信息通信镜城原创性，领覆性技术创赛城果竟插现。这表明( 展表明 D6G技求的牌证否定是保系的环节和发展的环节②通巩技术通过白我否是和自我超超实现发 A,只有不斯地凭判和自我否定，才能保静质的隐定性 展③G技界的发展是无有着定后有否定，先保甯后克餐④否定中所包含的情定是对旧通结技 品运用了爱比栓见，实脑了人们传饶文北的周有认识 术整体的情定与保周 C,把解背定与香定之间的用正关系，鲜新之后更如销零 A.①@ 且.①@ C.OD D.的 D帮特了所中思推，实现传旋文亿与时代元素的结合 2.利于现，不必法古12害干事，不毫圆旧…或化之案，在干随时，为治之本，在于国世“这雪 ,(2ǜ24·山：东日黑期中)等时珍的（本单州目》在批判推承的岳上接陈出新，打表了自《神表本每 治世思想对今天的治国理政仍具有情蜜章义，对于古代的治世思想 经以来滑袭1000多年的上，中，下三品分类法，健立了言界十六部分要法，据北经济用逸与体态， ①要在克中绿留，在雕承中发限要在育定引解的同时进行杏定理解①要在图新中全图承 习性和内音物的不同，是西物分为14留，但蓝0爱，使分羚体系更为科学化，丰富了本草学如现 装，尾进其倒道住转化①要完全抛弃，在骨定中促域新理金的形城 这表明 A.①四 H,①题 ④D D.4 D肯定比香定包含春里丰富的内容，是较高的环节西要坚持辩证香定的现点，对目事指既有定 3,能够提出有价首的问恩，对一个国家和民族的发展意义重大。“如果你从青定开始：必将以同题告 又杏定①香定中所包含的背定是对用矛蓝统一体的青定与保箭①在分析与最合的对立统一 终：如果你从何驱开命，冬指以肯定结来，”氧同督学家培根的这句话表明 中荐动了本草学归肌的发展 A.应扬你面事物中的合理因家 且度自己香定自已：自己发摇自日 A.D② 且5 C④④ D.$ C应在否定一切中推动事物的发料 应在肯定一切中推动事物的发展 二、非选择题 .清代诗人常枚说：不学古人，法无一可，宽以古人，问处著我？”近代属家蠢大千说：“每古人，每道 1B.〔2024·新红台州期来)某粒高二9)班以·大力发题新盾生产力”为主题服开了一系列的研宽性 化，求佳创，“这两句话包含的槽学道理是 学习 A.肯定和否定是相互推序，相直对立的 B着定和告定是相互依存、相互善透的 [金是挥宽] 簧单地肯定一切或筒单地否定一饲 几坚特筛任的杏定观 A企业是生产电于管系刺户品的暴博会主，面对走管业务机风陵翼力的的现流与国境，填金 面，某地一位男性龙若因乏力，保粮发黄，冒口麦票入院，当地医院起柯怀及是刺毒胜肝炎成润萄性肝 业州用多年电再定拉术的和星，拓展二业电平管缅城，开种更高挂术军工和国骨量备电子零进军， 病，目是一套检養蟹下来结果全部呈闭性。后来经过专家会修才我到了原国，该男子长勇大量围 以产漏塘代开就提丹机风脸能方：所发X船线管技术，和机排缝X射线管项同，登变高烤X特线 用各类保健品，另据现国某顶吸医丙期刊发表的论文研究景示，流用保健品是号拉我国肝病的首 管大童线童国外进口的局面。如令，就企业实现了高热化，复昆化、雄色化的煤变发限 要四素，这此教再启示民们公须 结合材料，分析A企业的城麦过程为什么是补证督定的过型 心善于运用功低惊合法必淮重候受中的速婆性心莲销适度摩用①整特爵正的否定减 A.① 6.8 C.①D D.D ,黑格尔说·人们总以为背定和香定具有施对的区料，其实两者是相同的。我们基至可以称肯定为 否定·也可以你否定为肯定。臂如说一条张东的路同时也是一条在西的路。时北理解正稀的是 A,背定和否定投有界限，传定即否定，否定即骨定 县有些事物包含着骨定因素，另有一些事物则包合者否定因素 已，青定当否定互为条件，且只存在于它们的联系中 D.处理复杂问题，既不能持青量态度，业不能持否定数度 7.守得住经具，当得了网红，”在令天这样一个“注意力经济”的时代，一些历史整久的老字号，收皮 变了过去成有的思生，在留自已传烧价值的同时，相用各种互联网平台有效扩大白己的影响，经 铸效益也硅之不斯提高。这说明 课时达标检测（二十二）体会认识发展的历程 7,(024·河南属作期袁)一山一水一世界。一思一司一样通。术代神宗大师青原行显提出参神的回 重意境：参掉之朝，看山是山，春水是本：牌布倍时，香山不是山，看水不是水，单中园悟，看山还是 一，选择题 山，叠水还是水。从认的发俱历程角度看 1,(02·宁夏银阶度蜂习)“物质的射象，自然规律的拍象，价值的抽象等等，一句话，一切科学的 ①看山是山，看水是水“属于越性具体四“看山不是，看水不是水“属于思维具体“看山不 (正确的，第重的，不是花唐的)甘象，都更限刻、更正确.更完全地反峡自盛，”这一论斯的理论依据 是山，看水不是水”风于思雄抽象“看山还是山，看水还是水”属于思维抽象 在干 A.①g 且.6 ④ u.⑤① A。思推抽象是思雀活动的起点 8,(0?4·新洪篇州期其)温州有东南山水甲天下“相“东方珠太人“的美营。很多人来到这里，复是 乱思准轴象的东西是策刻的，正育的 这里当签了自己梦坦的归溶”，朝可墨州看挂的自然美景、人文追筑，接触当垃的民众，了解城 ,见推抽象是对事物整体木置和规津的认识 市的规复及基本段策，于是在头精中形成关干雪州一个比轻完整的印象。他门样在这里寻求谷式 D思地拍象健对事物第4方面的本妩进行概括或规定 各样的工作机会，在这里寻找白已的”人生出彩的机会？。对此，下列理解正稀的是 2.《22·河南洛和鼻来)毛承承说，”当我们是察一件事物时，第一步的戏察只衡释到这件事物的大 少“关于但州的一个比较完整的印象”是一种直现的整体表象④·关于型州的一个比较完整的印 体轮常，影成一般氧念。好比一个初来廷安的人，开数他对廷安的以识只是一毅的、笼烧的。可是 象”是一种从个生中韩取共性的思维话动心每个人对“人生出彩的视会”的理解是对认识对象存 当植参蓬了扰大，女大以及廷发的各机美学校之后，植采《了第二个步骤.用分析了法把延发的各 在状态的纯然构想①找到自己的~人生出彩的机会”是思排话动的站果有不是越点 军分有秩来地相以篷蟹的研见和分析，阁日第三少再用第合法把对备那分的分析如以锦合，寻出 A.①③ B①④ C.①④ D.径③ 整体的廷安。这时认识的延安就与初来时认明的安不同，桂开始看见的是整个的延安：现在看 B,(224·测未十程用未)牛锡坐在苹果树下显号问随时，一个笔果从树上掉高至地面，这引起了件 绝的也是整个的延安，血与开的的了解不同了，现在他对延安微有了科学的认识和具体的了解，” 餐的思考，苹果在时上可以飞去任何方向，为什么偏编屋向地面。一定是地面和零果之闻存在相互 材此过程认识正确的是 收引.由此.牛顿发现了万有引力定律。后来，牛顿情勋方有为定律又描垫了牢宙万物的运动 ①第一多的观察是适过些胜具体载得一种直观的整体表象四对延安的各常分的研究和分新铁 景象。下列对材料的解读正确的是 得了对是安整体的认识心对延资的认乱整后实现了韩学的多样性烧一的雅体再观①从分析 ①复凭万有引为的过假体观了从思锥拍象到思维具体巴由竿果落把发境万有引力是情围引力 延安各露分到蝶合是从县峰具体司思前象 定律城控方物运动修某鹅思推的第一股段是从络性具体判思推具体④由方有引力到方物 A.① H. D②④ 的运动体现了从夏幢挂象到惠雄具体 3.(2024·河南车州集来)从早期的职沙请理，壁修复，到崖体抢险加周、环境算合治理，再到多场 A.①9 且，4①8 CL④④ 1.@D 铜合实验禄护研究，数学化技术越合保护管理体系一一对老时代变迁，数煌群究院文物尿护团队 二，非选译题 在不斯升板定善保护方法，技术、手段，棒系，度克干早环境土遗：结指失边。表层宝化相固服减， 10.(2024·安澄池州幅扣)阅读材料，光成下列贤求 形成我国自主研发的促护成套技术和实夏范式，这一思维过园 梁年1月四日，十臂肠全国收协第十★成议周协离座流会在流京露开，国烧“撞进读诊化密商 ①是在实置的基迷上孩得对于事物全面面具体的认识四从感生具体到思雄轴象，再从巴雄前象 环境建浸”排育议改。旧位全国政赫走黄在会上发言，就推进决洽化管南环境建设积板建言旅筑。 到思推具体③道过思修转象彩成关于事物葵体参质和规律的认识①从感性其体到思推具体， 全国度协委圆马怀锦建权，起各地忧化商环境的处，性险上开为法规例度，提高戏房粗 再从思性其体到思峰挂象 质此。全国9个省（事，区）台台T就化管育环境的地才性法幌和蝇章，实我中拔拿到成了行盘找 A.①凸 H,①D , D,① 衡，行就世变，纹条鼠条等方面一牡有强条隆，走议将这些成热经量用立油形文周沉下来，胡实择 《,2·满是风道模杖)在儿例学中，“在”设有大小，“线"”没段有宽度，“面”授有厚控，由比可见(1 逢法论化管南环境建是避程。 ①恩维具有闻报鞋.鬟括鞋和能动性的释位心分离是见维拍象的关键环节少思律抽染具有挂 套国登协委员孕连的玩，近年来，人长让既认票岭保世界模行雪南环境坪骨持格：机极球常 离性、纯粹性和简结性等转点①事物们具体整体得以在思推中再现 国除商率争编解决机制和概构建设断格径，对我库全球幸高环统兼暑实见大幅强升，但网时 A.① 且.①4 C.④ D.8④ 也发规，成国在业用骨藏，调解等国际适行解修方式方面延年在客要宠备之处，为此，道议知销 5,(224·狂苏烤州期衣)庄千·春生主记我，原之所好者道也，连平技矣，的百之解牛之时，质见 法律佛梅，遂度扩大可停我享质范围，加大多无解静机的竹资源整合力度。 无非半者。三年之后，末登见企牛血。方今之对，臣拟神遇面不以日视，官知止面神做行。这曾的 结合全国政协委县马怀德的建议，运用《逗朝与思推的知因，谈谈你对认识发展历程馆理解 “摔”体形了认积发展历程中的 A.感性认识 且，思峰具体 仁，思维前象 D,感杜耳体 6,024·江苏章州期末)马克思在考察资本主义社会时，发现存在琳琅满目的演品，然后把各种具 体套品的个柱會弃掉，形域一商品”这个属念，以比为品点，薄过对育品”的内在子盾的分析，引出 了”货币“剩余价们"的氧念，是服了置本主义批金的整体本暖和规律，这告诉我门 A.量终完成的思维具体是对瓷本主又认肌的终点 弘酒过够性具体形农的是对事物零散的，片面的认识 C,认识爱展是德性具体到思律能象再到思峰具体的过程 ,思维前象是在理性认识是次上对事物蔡体本质的认识 43得，追究刑责。这说明量变达到一定程度，事物就会发生质：9，B解析：度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度，①错 变：超出度的范围，质与量的统一就会破裂，①③正确。关节 误。治国如同做菜，既不能操之过急，也不能松跑懈息，只有 点是事物量变达到的极限，②排除。坚持适度原则，不是要被 循序浙进，怡到好处，才能把事情办好。“治大国若烹小鲜”体 动地适应事物的存在状态，④排除。 现了事物发展的飞跃性与间断性包含着新进性与连续性，要 3.D解析：“四个重大转变”的内容体现了事物发展是量变和质 在积极有为中实现发展的最佳状态，②①正确。质变为新的 变，连续性与间断性的统一，③符合题意。“四个重大转变”都 量变开辟了道路，③错误。 体现了质变是量变的必然结采，每次质变都会为新的量变开 10.答案：①任何事物都是质与量的统一体，事物质与量的统一 辟道路，④将合题意。质变体现并保留量变的成果，而不是量 体现在“度”中，为了保持质的稳定，应当把事物的变化控制 变保存质变的结果，①说法错误。材料未体现坚持适度原则， 在度的范围内，必须坚持稳中求进，先立后破，把经济运行保 ②不符合题意。 持在合理区间。②遵循适度原则并不只是被动适应事物的 4.C解析：折中是形而上学的思维方式，①错误。当里面空着的 存在状态，要积极推动事物发展到最佳状态，必须主动作为， 时候，因重力作用，器皿是斜的：水至六分时，竖直而立：水逾七 通过经济结构、发展质量、重大改革的“进”巩固稳中向好的 分，测发生倾覆，正所调，“虚则敏、中别正、满则覆”。这启示 基础。③要积极创造条件促进质变，使事物达到我们期望的 我们处理何题把握好分寸，不犯极端化的错误，②正确。度者， 状态，必须在量的基础上促进质的提升，在新质的基础上带 量与质的交汇点和分界线体现了要注意质变的节点，防止不利 动量的增长，实现高质量发展。 的质变发生，③正确。材料强调准确把提事物发展过程中的量 解析：关键信息①：要更好把擐稳和进的关系，稳是主基调， 变与质变，而不是动态性与静态性的关系，①不符合题意。 要在保持大局稳定的前提下谋进：保持经济运行在合理区 知识拓展] 折中主义 间→可联系任何事物都是质与量的统一体，事物质与量的统 折中主义是企图把对立的思想，观点和理论无原 一体现在“度”中，为了保持质的稳定，应当把事物的变化控 内涵 则地调和拼凑在一起的做法 制在度的范围内。关键信息②：恰到好处，把握好时机，把握 好度·可联系遵循适度原则并不只是被动适应事物的存在 把矛盾双方等同起来，不分主次：把对立双方调和 特征和 状态，要积极推动事物发展到最佳状态，要积极创造条件促 起来，混淆是非：在原则问题上模棱两可，没有自 表现 进质变，使事物达到我们期望的状态。 己独立的见解和坚持的立场 课时达标检测（二十一）不作简单肯定或否定 是一种无原则的思维方式，是形而上学思维方式 评价 的表现形式 1.A解析：强化5G一A、6G等关键技术突破，加快对5G的再 演进，表明辩证的否定是联系的环节，也是发展的环节：事物 5.B解析：吃饭时不宜太饱，如果吃饱了还勉强进食，即使美味 内部肯定方面和否定方面的对立和斗争，促使事物进行自我 佳肴放在眼前也难以下咽，这告诉我们要坚持“得中”而处之 否定及自我超越实现发展，①②正确。辩证的否定是否定中 的思维方式，在“度”的范围内寻求和把握事物发展，①③正 包含肯定，肯定中包含否定，二者不是先后关系，而是既肯定 确。整持适度原则，是正确对待量变与质变的关系，不是否定 又否定，既克服又保留，③错误。否定中所包舍的肯定绝不是 事物量变与质变的辩证统一关系，②排除。主张凡事都采取 对旧事物整体，旧矛盾统一体的肯定与保留，而是对旧事物整 折中主义，是一种消极的思维方式，是形而上学恩维方式， 体、旧子盾统一体中合理因素的肯定与保留，④错误。 ①排除。 [图解知识]任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面， 6.D解析：渐进性过程的中断是质变，但质变不一定是发展， 两者的对立统一影响事物的变化发展： ①说法错误。一个地区要实现动能转换升级，既要防止旧动 香定中包含肯定：矛后 能退出过慢、挤占新动能发展空间，叉要防止旧动能退出过 斗争产生新的规定性 快，新动能无法接续造成负面影响。这是基于事物变化超出 度的范围，会破坏质与量的统一性，坚持“得中”，有利于防止 背定方向：使事物保 否定方而：使事物灭 新旧动能转换的相互割裂，②④符合题意。量变达到一定程 度时，要抓住时机，促成质变，推动发展，③说法错误。 持维持木质的规定性 亡改变中物根本性 7.D解析：材料反映的是过度运动的负面影响，启示我们要坚 持适度原则，面不是促成事物质的飞跃，①不符合题意。压力 肯定巾包含定：自 过大，人体长期释放皮质醇，维持胰岛素水平，身体会储存脂 我定到白我更新 肪，降低代谢，流失肌肉，表明要保持事物特定的质，应当控制 2.A解析：对古代治世思想，应坚持辩证否定、批判继承，①② 事物变化的度的范围，②正确。折中主义的思维方式是清极 正确。对于古代的治世思想要坚持辩证否定的态度，既不能 的思维方式，③排除。高强度运动并不增加减肥效果，过量的 全面承袭，也不能完全抛弃，③①错误。 运动反而会加重身体压力，表明要遵循适度原则，在实践活动 3,B解析：任何事物内部都包含着肯定和否定两个方面。育定不 中不犯极端化的锆误，④正确。 是全盘肯定，否定也不是衔底否定，C,D说法错误。扬弃是指既 8.D解析：折中主义是一种消极的、无原则的思维方式，①错 保留合理的因素又否定不合理的因素，A说法错误，B正确。 误。厨师恰当把握火候，才能烹任出美味佳有，医生准确把握 4,D解析：袁枚这句话是说，不学习古人，好像没有什么可以依 剂量，才能让药品发挥效用，这启示我们要把握好分寸，注意 照的：如果完全像古人一样，惠里还有自我的东西？张大千这 质变的节点，防止不利的质变发生，②符合题意。是否“改变 句话是说，既要学古人，又复有自己的独创。二者都强调对古 事物特定的质”，应分情况对待，要保持我们所需要的事物的 人的东西既要肯定也要有否定即排证否定，所以D项正确。 特定的质，改变我们不需要的事物的特定的质，③排除。“过 A,B两项描述的是肯定和否定之间的关系，而不是如何正确 犹不及”“物极必反"等歲言启示我们处理问题时要把提好分 的肯定和否定，不符合题意。C项是形而上学的否定观，不符 寸，不犯极端主义错误，④符合题意。 合厕意， ·18· 5,D解析：材料未涉及对保健品功能的综合法，①不将合愿意。 管技术，做到自己否定自己，自己发展自己，使企业实现了高 材料强调要坚持适度原则，而不是注重量变中的连续性，②不 端化，智能化、绿色化的蝶变发展。 符合题意。该男子长期大量服用各类保健品导致生病住院， 解析：本题属于分析说明类主观题，需调用“筹证否定观”的 这启示我们要遵循适度原则，③符合愿意。滥用保健品异致 相关知识结合材料有效信息分析作答。可联系任何事物都 该男子生病住院，也是导致我国肝病的首要因素，这启示我们 要经历青定、否定，再到否定之否定的辞证发展过程，辩证 要坚持辩证的否定观，对保健品的作用要既肯定又否定，既克 定的实质是扬弃，自己否定自己，自己发展自己 服又保留，④符合题意。 课时达标检测（二十二）体会认识发展的历程 6,C解析：肯定方面是事物保持自身存在的方面。否定方面是 ⊥.D解析：感性具体是思维活动的起点，A错误。思维拍象的 促使该事物灭亡的方面，肯定方面与否定方面是对立的，因此 东西未必都是正确的，B错误。思维具体是对事物整体本质 肯定与否定有界限，A说法错误。任何事物都包含者青定性 和规律的认识，C钳误。“物质的抽象，自然规律的抽象，价值 因素和否定性因素，B说法错误。“我们甚至可以称肯定为否 的抽象等等，一句话，一切科学的（正确的、郑重的、不是荒唐 定，也可以称否定为肯定”，这说明青定的东西与否定的东西， 的)抽象，都更深刻、更正确、更完全地反映自然。”这一论断的 在本质上是彼此互为条件的，并且只是存在于它们的相互联 理论依据在于恩维拍象能对事物某一方面的本质进行概括或 系中，C说法正确。我们看待事物、解决问题不能简单的肯定 规定，D符合题意 一切，也不能筒单的否定一切，要坚持辩证的否定观，D说法 2,A解析：第一步的观察只能看到这件事物的大体轮事，形成 错误。 一般概念，认识是一般的、笼统的。因此是通过感性具体获得 7,A解析：老字号改变了过去固有的思维，在坚守自己传统价 一种直观的整体表象，①符合题意。对延安的各部分的研究 值的同时，利用各种互联网平台扩大自已的影响，体现的是辩 和分析获得了对延安各部分的认识，不是整体的认识，②说法 证的否定是事物自身的否定，否定中包舍着对原有事物合理 错误。第三步再用综合法把对各部分的分析加以综合，得出 性的肯定，①②粹合陶意。肯定方面维持着事物质的规定性， 整体的延安。这时认识的延安就与初来时认识的延安不同， ③错误。辩证思维的实质和核心，是运用矛盾分析法，在对立 他开始看见的是整个的延安，现在看见的也是整个的延安，但 统一中把握事物，④错误。 与开始的了解不同了，现在他对延安就有了科学的认识和具 [知识贯通]结合事物的发展深入理解辩证的否定观 体的了解。可见，第三步对延安的认识实现了科学的多样性 ①否定方面促使旧事物灭亡，促进新事物产生→辩证的否定 统一的整体再现，③符合题意，应该是从思维抽象到恩维具 是发展的环节。②新事物是在旧事物的基础上发展的·辩证 体，④说法错误。 3.A解析：认识具有上升性，敦煌研究院文物保护田队在实践 的否定是联系的环节。③事物发展是连续性与间断性的统 的基础上获得对于事物全面而具体的认识，①正确。思维过 一→辩证的否定是新旧事物连续的环节和中断的环节。④新 程的两个阶段从感性具体到思维拍象，再从思雏拍象到思维 事物保留旧事物中合理的成分，又具有更为丰富的内容一辩 具体，②正确，④排除。通过思维具体形成关于事物整体本质 证的否定的实质是扬弃。⑤事物发展是前进性与曲折性的统 和规律的认识，③排除。 一·辩证的否定是螺旋式上升和波浪式前进的过程 [易错点拨]感性具体、思维抽象，思维具体是比较容易混淆 8.C解析：不断地批判和否定会不断地促成事物的质变，A不 的概念 远。材料并未涉及运用类比推理，B不远。以某童谣为蓝本， 感性具体虽然是对事物整体的认识，但它只停留在 加入了朗朗上口的旋律、新的歌词、编曲及RNB说唱，创作出 感性 事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和 新单曲，赋予了客家童谣新的生命力及时代气息。客家童谣 具体 本质，没有把握木质与现象相统一的事物整体 获得新的发展表明把握肯定与否定之问的辩证关系，创新之 后更加精彩，C入选。折中思维是一种消极的思维方式，不利 思维抽象是对事物的某一方面、某一部分的本质和 思维 于事物的发展，客家童遥的新发展并非是坚持折中思维的结 规律或某种共性的反映，是对事物零散的、片面的认 抽象 果，故D不选 识，还不能把握事物整体的木质和规律 9,C解析：在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶 思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整 段是较后也是较高的环节，它包含着肯定，同时又具有比肯定 思雏 体的认识，是人们在思雏中把事物各个方面的本质 更为丰富的内容，①表述错误。李时珍的《本草纲目》在对《神 具体 规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体 农本草经》分类法批判继承的基瑞上推陈出新，使分类体系更 的本质和规律的认识 为科学化，这表明要坚持辩证否定的观点，对旧事物既肯定又 否定，②符合题意。事物发晨过程中的否定是对旧事物整体、 4.B解析：在几何学中，“点”没有大小，“线”没有宽度，“面”没 旧矛盾统一体的否定，否定中所包含的肯定是对旧事物整体、 有厚度，这是通过思维将点、线、面进行的总结、抽象即思维抽 象，抽取其某一方面的本质规定，是思维加工的结果，体魂了 旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留，⑧表述错误。据其 思维具有间接性、概括性和能动性的特征，思维抽象具有抽离 经济用途与体态、习性和内含物的不同，把药物分为16部，包 性、纯梓性和筒清性等特点，①③入选。分离是思维抽象的起 括60类，使分类体系更为科学化，丰富了本草学知识，这表明 始环节，提纯才是思维抽象的关健环节，②错误。思维其体是 在分析与综合的对立统一中推动了本草学知识的发展，④符 事物具体整体在思维中的再现，材料体现的是恩维抽象环节 合题意。 ④不符合题意 10,答案：任何事物都要经历肯定，否定，再到否定之否定的辩证 5,B解析：这里的“神”是理性认识，不是感性认识，A不符合题 发展过程，辩证否定的实质是扬弃。A企业利用多年电真空 意。臣下所注重探究的，是解牛的规矩，已经超过一极的技术 技术的积累，迭代升级产品，研发X射线管技术，保留了积累 了。起初我宰牛的时候，（照里）所看见的没有不是一头完鉴 的技术，克服主营业务抗风险能力弱的弊端，发展了X射线 的牛：几年以后，再未见过完整的牛了。现在，我凭精神和牛 ·19· 接触，而不用眼睛去看，感官停止了而精神在活动。这里的 营商环境建设·可联系教材知识将思维抽象上升到思维具 “神”体现了认识发展历程中的思维具体。思维具体是指在理 体的过程。 性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思维中 课时达标检测（二十三）创新思维的含义与特征 把事物各个方面的本质规定按照其肉在联系综合起来，形成 关千事物整体的本质和规律的认识。B正确。思维抽象是指 1,A解析：俞鸿儒没有采用国外相同的技术，而是颠履性地提 从多样性统一的事物整体中拍取某一方面的本质规定，或者 出新的方法，说明创新思维的思路具有多向性，①正确。材料 从个性中抽取共性的思维活动，“神”未涉及思维抽象，而是思 强调的是思路和结果，设有涉及创新思维的步豫具有跨越性， 维具体，C不符合题意。感性具体是一种直观的整体表象，是 ②不符合题意。俞鸿儒麵覆性地提出用爆麦驱动的方式来产 事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映，材料遥调 生高始实脸气流并最终取得成功，说明创新思维的结果具有 恩维具体，而非感性其体，D不符合题意。 独特性，③正确。想象是创新思维的一种重要思维方法，而不 6C解析：最终完成的思维具体是对资本主义认识的思维话动 是创新思维过程的特征，材料也不涉及想象性，④排除。 的结果，是认识飞跃的终点，不是对资本主义认识的终点，认 [解题指导]关键信息区分创新思维的特征 识具有无限性，A不选。通过感性具体形成的是对事物多种 特征 关键词（侧重点） 解题方法 多样的现象和外部联系在头脑中的反映，是整体的反映，B不 选。马克思在考察资本主义社会时，发现存在琳琅满目的商 多方位、多角度、多层 需任细阅读材料· 品，然后把各种具体商品的个性舍弃掉，形成“商品”这个概 思路多向性 次：常规、非常规：横 抓住关键信息，再 念，以此为起点，通过对“商品”的内在矛盾的分析，引出了“货 根据创新思维的不 向、纵向、逆向 币”“利余价值”的概念，把握了资本主义社会的整体本质和规 同特征的侧重点， 律，这是一个从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程， 直觉、顿悟、灵感：对推 整体分析材料（注 步深黔越性 C入选。思维抽象是在理性认识层次上对事物某一方面本质 理步骤的省略或跨越 意有些材料可能体 的认识，D不选。 现创新思维的多个 7,B解析：“看山是山，看水是水”是对事物表面现象的直观认 结果独特性 新颖独到 特征) 识，属于感性具体，①正确。“看山不是山，看水不是水”是对 2.D解析：创新思维确实具有多向性，但故事中的关键并不在 事物内在本质和规律的思考，是对事物的扫象认识，属于思维 于“一步一步推导”，而在于店主采用了与常规不司的销售方 抽象，②不选，③正确。“看山还是山，看水还是水”是在思维 式，①排除。该选项强调了创新思维的跳跃性和难以描述的 抽象的基础上，对事物整体的本质和规律的把捏，达到了思维 特点，但故事中并没有特别强调这种跳跃性或不可描述性，而 具体，①不选。 是更侧重于策略的创新和效果，②排除。该选项正确地描述 8.B解析：初到温州，看到它的自然美景、人文建筑，接触到当 了店主的行为，他没有按照传统的降价或促销方式来销售自 地的民众，了解这个城市的规模及它的基本政策，于是在头脑 糌，而是采取了限购的策略，从而藏发了人们的购买欲望，这 中形成了关于温州的一个比较完整的印象，是一种直观的整 体现了另辟误径、不落俗套的思维方式，③正确。店主没有采 体表象，而不是一种从个性中抽取共性的思维活动，①正确， 用常规的降价或大量促销的方式来处理积压的白糖，而是使 ②不连。理想化是思维拍象的一种特殊形式，是在思维中对 用了独特的销售策略，最终取得了成功，④正确。 认识对象存在状态的纯然构想。每个人对“人生出彩的机会” 3,A解析：南京大学某科研团队发明的新型非互易飞秒激光极 的理解不是对认识对巢存在状态的纯然构想，而是基于对自 化纳米铁电腾技术，突破了传统飞秒藏光的光衍射极限，大大 身和外部环境的综合考量，③错误。找到自己的“人生出彩的 提高了加工精度，这说明创新思维的思路具有多向性，实践和 机会”是在对温州有了一定认识和思考后思维活动的结果，而 思维创新是无止境的，①③符合题意。理论创新的源泉是实 不是起点，①正确。 践，而不是科学思维，②表述错误。创新思维的步骤具有跨越 9.C解析：牛顿坐在苹果树下思考间题时，一个苹果从树上掉 性，住往表现为对推理步骤的省路或跨越，材料不体现创新思 落至地面，这引起了牛颜的思考，发现万有引力的过程体现了 推步骤的跨越性，④不符合题意。 从感性具体到思维抽象，①排除。思维的第一阶段是从感性 4,C解析：形式逻辑从形式上研究判断及判断之间关系的真 具体到思维抽象，③错误。牛顿发现了万有引力定律。后来， 假，而不是根据认识对象的实际情况，分清支判断之问的条件 牛顿借助万有引力定律又描绘了宇宙万物的运动景象，可见 关系，①说法错误。材料中“我或者竖持竹竿进城，或者横持 由苹采落地发现万有引力是借助引力定律描绘万物运动的基 竹竿进城，可是，竖持竹竿进城，城门太矮：横持竹竿进城，城 瑞，由万有引力到万物的运动体现了从思维拍象到思维具体， 门大窄”，但他没有看到平持竹竿则可以进入，这说明创新思 ②①正确 维的思路具有多向性，要学会从不同的角度去思考间题，要尽 10.答案：①从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思雏具体， 量把对象的可能情况都揭示出来，不要遗漏有选择价值的可 这是认识发展历程的两个阶段。②各地在实践中探索形成 能情况，②①符合题意。“要将认识对象的多种情况综合起来 了行政执法，行政检查，政务服务等方面一批有益经验，从认 进行考虑，从而使思考更加周帝”强调的是联言判新，面村料 识发展过程看，这是从个性中总结共性，体现了从感性具体 强调的是选言判所，③不符合题意。 到思维抽象的过程。③把各地优化营商环境的做法经验上 5,A解析：提高创新思维能力，就是要有敢为人先的锐气，打破 升为法规制度，提高政务服务质效，推进法治化营商环境建 迷信经验，迷信本本的惯性思维，这说明创新思维不能作简单 设进程，这是把各个方面的本质规定按照其内在联系综合起 的肯定或是否定，要在继承的基础上破旧立新，具有思路新、 来，形成关于事物整体的本质和规律的认识，体现了将思维 方法新的特点，①③正确。对过去我们要坚持辩证的否定，摒 抽象上升到思维具体的过程。 弃过去的说法错误，②排除。，村料强调创新思维的做法，并未 解析：关健信息①：实践中探索形成了行政执法等方面有益 体现创新思维以实践为基础，不凭空产生，①排除。 经验·可联系教材知识个性中总结共性，从感性具体到思维 6.A解析：某经典品牌凭借着“国货十潮流”衍生年轻化的新 抽象：关键信息②：将经脸用立法形式固定下来，推进法治化 “国潮”思路，在市场竞争中脱颗而出，体现了创新思维能反映 20·