江苏省盐城市东台市第五教育联盟2024-2025学年九年级下学期4月期中语文试题

2024-2025学年度春学期期中质量抽测调研考试 九年级语文试题 满分:150分 考试时间:150分钟 1、 积累与运用(25分) 1. 古诗文名句默写。(10分) (1) ,多易必多难。 (《老子》) (2) 正是江南好风景, 。 (杜甫《江南逢李龟年》) (3) ,散入春风满洛城。 (李白《春夜洛城闻笛》) (4) 无可奈何花落去, 。 (晏殊《浣溪沙》) (5) 气蒸云梦泽, 。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) (6) 马作的卢飞快, 。 (辛弃疾《破阵子》) (7) 文天祥《过零丁洋》中的“ , ”的诗句体现了舍生取义的英雄气概,诗人的爱国忠心光耀史册。 (8) 在为理想而奋斗的过程中,我们要学习范仲淹“ , ”的忧乐观。 2. 结合语境,完成题目。(9分) 2025年春节,中国动画电影《哪吒之魔童闹海》登顶中国影史票房榜(以下称《哪吒2》),并携“东方魔童”开启全球上映。中国动画以科技为笔,饱蘸五千年文明的浓墨,书写出兼具民族性与世界性的故事。【A】在技术与艺术的珠联b 合中,在文化自信与科技进步的相互激荡中,世界看到了一幅既原汁原味、又好玩好看的中国文化新图景。 影片将《山海经》中的神话元素与赛博朋克美学结合,重构了东海龙宫的视觉体系,传统水墨的晕染效果通过自主研发的“动态水墨渲染引q ng”技术融入3D动画,让“蛟龙入海”的传说既保留古典意境,又充满未来感。【B】 当“哪吒”脚踏风火轮冲出国门时,他承载的不仅是角色的命运转折,更是一个古老文明在数字时代的新生。【C】中国正以“科技+文化”的双螺旋基因,深度参与全球文化格局的重构。这不仅是产业的崛起,更是文明对话的启航 2024-2025学年度春学期期中质量抽测调研考试 九年级语文试题参考答案 1. （10分）（1）轻诺必寡信（2）落花时节又逢君（3）谁家玉笛暗飞声（4）似曾相识燕归来（5）波撼岳阳城（6）弓如霹雳弦惊（7）人生自古谁无死，留取丹心照汗青（8）先天之忧而忧，后天下之乐而乐。 2. （1） （4分） yùn zhàn 擎 璧 （2）（3分）C A.“东方魔童”是偏正短语，“蛟龙入海”是主谓短语，所以该选项错误； B. 此句不是选择复句，“既……又……”表明是并列关系，该句是单句，“世界”是主语，“看到了”是谓语，“一幅既原汁原味、又好玩好看的中国文化新图景”是宾语，所以该选项错误； D.括号里的内容是对“《哪吒之魔童闹海》”的补充说明，应紧跟在被注释的内容之后，即“中国动画电影《哪吒之魔童闹海》（以下称《哪吒 2》）登顶中国影史票房榜，并携‘东方魔童’开启全球上映”，所以该选项错误； （3）（2分）B 3.（3分）示例：“巳”字的字形结构像一条盘绕的蛇，与蛇的形象高度契合；在“巳巳如意”花纹中，两条蛇盘绕成圆形，既体现了“巳”字的字形特征；又通过对称设计强化了生生不息，寓意着吉祥如意。 4.（3分）“天”对“春”，“增”对“满”，“岁月”对“乾坤”，对偶工整，合辙押韵。上联这副对联不仅表达了对人长寿的祝愿，也表现出对自然规律的尊重；下联则寓意家庭幸福美满，福气充盈。 5.（4分，2点即可）①‌政治黑暗与压抑‌：“万马齐喑”暗喻社会政治氛围的沉闷与僵化，言论被压制，人才无法发声②‌人才匮乏与制度弊端‌：诗人批判科举制度与官僚体系对人才的束缚，导致“不拘一格降人才”的迫切需求‌③‌社会变革的迫切性‌“恃风雷”以自然界的激烈变革比喻社会亟需打破陈规、推动革新‌。 6.（3分）‌忧国忧民的深沉情怀；‌呼唤社会变革；期待人才辈出，各展才华，报效国家，造福黎民。 7.（4分）（1）远避（远离、疏远）（2）全，都（3）停止（4）勉强（强求） 8.（2分）人不同能/而任之以一事/不可责遍成。 9.（4分）（1）（先帝）对于桓帝、灵帝不曾不叹息、痛心遗憾。 （2） 古代的管理（统治、治理）国家治理百姓的君王，他们是如何（怎么）任用人才的呢？ 10.（3分）①甲诗“不拘一格”是要打破常规，根据需要和人才的专长选用人才。②乙文“亲之信之”表达了对贞良死节之臣的用人态度，③丙文“任人之长”“任人之工”指用人要发挥他的优点和长处。 参考翻译：【丙】景公问晏子说：“古代君临天下治理百姓的人（君王），他们任用人（的情况）怎么样？”晏子回答说：“土地有不同的质地，却用它种植同样的庄稼，（还）要求它全都能生长（得很好），那是不可能的。人有不同的能力，却任用他们做同样的事，就不能要求（他们）全（做得）成功。要求没有穷尽（的时候），聪明能干的人也不能完全满足其需求；求索永不满足，天地也有不能给足（的时候）。所以贤明的君王任用人，谄媚阿谀的人不让在自己的身边，徇私枉法的人不让在朝廷做官。任用人的长处，不勉强人用他的短处做事；任用人的精巧处，不勉强人用他的笨拙处做事。以上这些，就是用人的大概谋略。” 11. （3分） C 12.（6分，各2分） ①生活领域（材料二）：智慧语音助手（如“小艺”“豆包”）提供生活陪伴、知识普及、情感互动服务。②教育领域（材料二）：儿童通过AI学习专业知识（如“跪射俑”）。③文化创意领域或艺术领域（材料三）：电影工业中特效生成、流程优化、市场预测等应用。 13.（4分） 观点一：赞成多国对DeepSeek实行禁令。材料四表明，DeepSeek处理敏感数据存安全隐患，澳大利亚等国因安全问题禁止政府机构使用。在数据安全为重的当下，政府、学校等敏感信息多的场所，禁令能有效防数据泄露。另外多国担忧其伦理问题，复旦大学禁止本科毕业论文关键环节用AI工具。若学生依赖它，会破坏学术诚信，影响教育质量，禁令利于维护学术秩序。 观点二：不赞成多国对DeepSeek实行禁令。材料一显示人工智能潜力大，DeepSeek强大的功能体现技术进步。材料二也表明它能为人提供帮助，全面禁止阻碍技术探索与创新。材料三指出人工智能在电影制作等领域作用显著，DeepSeek在其他领域也可能有类似价值，全面禁止会浪费其潜在应用价值。 14.（4分）①同学聚会，穿靴赴会； ②外出打工，狼狈回乡 15.（4分）运用比喻，生动形象地刻画出蓑衣编织得非常精致、漂亮，突出爷爷编织技艺的精湛及用心，表达了对爷爷（或技艺及爱心）的赞美。运用叠词（或长短句），富有韵律。 16. （4分）“我”是文章的线索人物，贯穿全文，使文章结构完整严谨；我是故事的见证者和亲历者，有利于增加故事的真实性和亲切感；以我的视角见证了靴佬由对爷爷家传的蓑笠编织手艺的轻视到坚守传承（或尊重热爱）；更好地表现了对传统手艺的坚守和传承。 17. （6分，各3分）“不屑”是鄙夷、看不起的态度，用神态描写传神刻画出靴佬年轻气盛，一心想发财，对爷爷家传的蓑笠编织手艺的轻视。“轻轻”叠词，生动传神地刻画出靴佬对爷爷及家传蓑笠编织手艺的尊重与热爱或坚守传承。 18. （4分）（1）在风雨中为靴佬挡风避雨的蓑衣。（1分）（2）喻指其人生风雨里的避难所。（1分）（3）喻指具有传承意义与价值的家传手艺。（2分） 19.（4分，各1分）与罗切斯特成婚，平等幸福地生活在一起。 淡泊名利，仗义疏财 对朝廷愚忠/迂腐 社会黑暗动荡，有志、有才之士遭排挤或陷害/奸臣当道/官逼民反。 20.（3分，情节2分，分析1分）例1：孙悟空不满天庭对自己的轻视，得知弼马翁是个不入流的小官后，大闹天宫。他敢于向至高无上的玉皇大帝权威挑战，喊出“皇帝轮流转，明年到我家”的豪言壮语。孙悟空凭借自身的勇气和实力，反抗一切束缚和压迫，努力掌握命运，将反抗精神展现得淋漓尽致。 例2：鲁智深是梁山好汉中反抗精神的典型。在郑屠户欺负金翠莲妇女时，鲁智深路见不平，挺身而出，三拳打死郑屠户。后来，他看不惯官场的黑暗与腐败，毅然选择落草为寇，走上了反抗朝廷的道路。鲁智深用自己的行动，向不公平的社会秩序发起挑战，彰显出“我命由我不由天”的反抗精神。 例3：保尔柯察金是反抗精神的代表。他出身贫苦，少年时，他因往神父的面团里撒烟灰，被神父开除,这是对不公平教育和神父权威的反抗。在革命时期，面对残酷的战争环境和身体的伤病，他从未屈服。即使是双目失明，他依然坚持文学创作，以笔为武器继续战斗。保尔拒绝向命运的磨难低头，凭借顽强意志不断抗争，表现出强大的反抗精神。 21.（3分，色彩1分，分析2分）示例1：我认为《红星照耀中国》是红色的。全书展现了中共领导人和红军战士们身着简陋的军装，却心怀坚定的信念，他们冒着枪林弹雨，克服重重困难，最终取得了长征的胜利。这种不畏艰难、勇往直前的精神，是赤诚的红色。同时，在革命的路上，无论遇到什么困难，他们始终保持着乐观、积极的态度。这种对革命必胜的信心和对光明未来的向往，也是红色所代表的。 示例2：我认为《海底两万里》是蓝色的。在这本书中，我们跟随尼摩船长驾驶的“鹦鹉螺”号深入到了蓝色的海底世界，看到了各种前所未见的海洋生物、奇异的地形地貌以及迷人的海底景色。蓝色也意味着神秘，阿龙纳斯一行人跟随尼摩船长不畏艰难，勇于探索险象环生的未知世界。蓝色还寓意着对自由的向往和追求。尼摩船长和他的船员们选择了远离人类社会，生活在海底，他们不受世俗的束缚，不受权威的压迫，只追求自己的信仰和理想。这种对自由的向往和追求，也是蓝色所蕴含的精神内涵。 示例3：我认为《儒林外史》是黑色的。小说描写了深受八股科举制度毒害的各种知识分子的形象，周进、范进们醉心制艺、热衷功名，执着科举几成疯魔，一入官场随即同流合污；汤奉、王惠做的是父母官，求的是雪花银，行的是厚黑学……作者通过描绘一群追求功名利禄的儒生和官吏的种种丑恶行径和虚伪嘴脸，揭示了当时社会的腐败和黑暗。 22.（60） 要求：建议切入分47 学科网（北京）股份有限公司 $$