课时达标检测(1)追求智慧的学问&课时达标检测(2)哲学的基本问题-【百汇大课堂·高中学习测试卷】2024-2025学年高中政治必修第四册（统编版）

课时达标检测（一）追求智慧的学问 A,世界观人人挥有，组往往因人而 B,方法论决定世界现 C.雪学餐慧产生于人的自现B柯 D对同一喻定对象的正确认识不止一个 一，选择题 8.(2023·河面期中)王推曾观文：“以功用论暂学，闻香学之价值失。知识之最高之筒足，必求诸 1,《2U24+红而上饶乔争考该)黑将尔骨说，·一个国家授有雪学，舰像一座锥伟任观的高中没有种像 智学，“这说用，挥学的重要价值在于 一样，室学满满，硅有其表。因为它没有可信仰的东西，可尊酸的索西，”可见，国家著餐哲学是因为 A.探究世界量一粒的本质餐最香的规律 品，总结和氧括时代的实殿经验和认识成果 A.雪学的餐慧产生于人类的实段酷动B.督学衡为具体科学发展摄供世界观指导 C、使人们获得认识并捏快解决问题的具体方法 二世界蕉决定方法论，方法论落现量界观几真正的暂学是时代精棒的精华，能雄动社金的发限 为具体科学研究提供世界藏和方法论的指导 2,《2024+全国果时棒习)心厘学上有一种·自我实现的顶言”的说法，当你为术知的末米作出一个预 B.(2023·全国高一期术)不少有重大置献的白然有学家既是科学信人，又是科竿挥人。牛留从经刷 言，因为你相信事情会向孩料的情况发展，所以常采取了如莲的错饭，这就据高了这个衡言实现的 主文出发建立起吉奥力学，爱因所塑从嘘物论出发建立了广义相对论，海在送受柏牧图皆学的启 可能性，最后的结果会同棕自已的顷言一样是观在你最前。这种观点体现了 爱，决心子找反校有格秩序的数学核心，建立了矩阵力学。能解师上连科学史实的是 A.有什么样的方法论就形什么样的程界理且世界观体观方法论 ①哲学是量界现和方达论怕战一②香学的争论引领具体科学的进步③具体科修的连步会维动 C着学是系校亿理论化的授界魂 D世界溅决定方法论 帽学的发展①重大科学所突前沿需婴胃学智慧韵启迪 3,(堂天端练》目前，一些幼几同还存在较师“一于包办“解戏的残象。因较师自身理念陈日，办同条 A.① B①④ C. D.③① 件受限家长现念尚未转变等原因，玩什么，怎么玩，和谦玩都量教设计好的，幼儿缺少自主权。 [变式判断】(1)如暴①变为“肾学是科学的世界戏和方法论的统一”，是否可以人选？不可人选。 材料表明 (2)如果②变为只有指学家才有可傲成为自然科学案”是否可以人选？不可人达， A,霄学是关干世界观的科学 且，挥学餐是世界是 二，非选择题 C方法论体瑰世界建 几世界藏和方法论的总和就是哲学 10,(2024·:东常州降登雄习)周读材料，可答可思， 4,《2024+全国果后作业)中国航天之父线学意曾经说过：“没有利学的雪学是陵子，授有智学的科 人总是按飘自己对周图世界和人主的理解来就事戚人：有人队为“命脚天定”，图而身处用 学到酵子，”对这一暖点理解正情的是 境时消板子得，还表赠受。有人认为“人定肚天“，因西在围难面前数根春争，不层不烧。有人共 ①哲学与具体科学互为的是和某遍②昏学与具体科学有着共同的研究对象③哲学为具体料 为“人是自烟的主人”，图而把大自然看作人美的青添泽，为满是血我雪是而大肆暮本白然。有人 学研究提供世界观和方法论的指导③具体科学的进步推南帽学韵发展 记“人是看成是身篇界的一年务”，人与自然是生◆先可体，四而在生清和实我中热爱角然、平重 A.①0 B①③ C.M④ D.2④ 年然，信护自然，警为效到人与自然的和赠头生 5,《如24·全国课时蜂可)中国首位女航天员刘详在第队的演讲比赛中曾说：“只要坚持到最后，推开窗，戴 道用“哲学的餐论”相关每说明上述材料联体现的人的思塑观金与其为人处世的方式方达之间 会发理物的或瑰正在露开。作为女飞行员，机国的霞天氧是我心中神昂的及园，由此可见 的关系 ①世界戏典定方法论团音学源于人门的实爱活动①人生蛋要科学世界成的黎导①有了崇 高理想然能走向成坊 A.① B.①D C.④ D.②④ 6,《2024·全国课时蜂习)一位著名面寒认为：而面和其抛任何艺术聪式一样，都雷菱昏学思辞，·男 与白，直线与斜线，点与再“染面中菌含了衩多对比和冲夹：不懂群正法的话家，是刻造不出好 的作品的”。这是因为 A.雪学是系能化理论化的科学的题想体系 乱具体料学的进步推动挥学的发展 二，暂学为具体科学纤究提侯量界观和方法论的指导 D.督学智夏产生千人类的实截锈动 7:《2记4·刚南长动舞表)一根甘莲拿在手里，乐底者先从梳部吃起，德意越甜，觉得人生篱景青定幸福 美好。悲观者先从根吃起略吃植浅，逢得人生黄途必定斯谈无光。材料体现的哲理是：《) 课时达标检测（二）哲学的基本问题 8,《?0?4·安薰林雄期煮)难心尘义在其历史发限中形成了两种基本形态：主藏唯心主文和客观难心 一，选择题 主叉。下列这凛属于主观雅心主义的是 ①水一博人心正，水清则使心易(（管子，本地》思存在就是藏盛知（现克装英国）世界都 1.(2023·桌南常佛和表)划分雍物主义和雅心主义的唯一标捧是 是“绝对精神”的产物（■路尔德国）④语心即是学宙（陆九渊中属》 A,思罪和存在的关系问题 且思维与存在是否具有同一性的问题 A.①③ B.①④ C④ D.9④① C.物数和意识的关系间题 D.思坐和存在何着为本照的间题 9,(?024·丝苏精州所胶雄对)长期以案，督学史上的丙个对子”进行了无数次的争蛇，但量排只有 2,《2024·天津尚二期真)下列远项正确反袋思雄和存在的关系的是 两大库营，面不是四军对堂，下列说法中雀体现两大库营根本分歧的是 A掩耳喜铃 县.闭门造车 C简样免帆 D.因材靠教 ①”理在事先：理生万物”—·气者，理之依世”②“世异则事异，事异则备变”一“天不变，道东 3.《2024·新江阶度体牙)修打后的（浙江省审计条例》于202得年0月1日起蓝行。此水修订立是于 不变”③阴阳合面万物生长”一“万物的本原是原子和虞空”①~人病则优棋，优餐则鬼 新江审计工作的实际，猪不斯提升审计监餐质量和水平，为新江经济杜会待续健事发展提供了有 出”一“眼开划花明，眼闭则花复 力的弦给保障，这体现了 A.①② 且.①① C D.① ①思峰和存在具有同一性②恩维和存在是相互核懒的®系下存在的思单具有正确性④存 二，非选择题 在量世界的本痕，存在决定题 10,《2024·全国课时蜂可)图度材料，同答问题 A.①② 且，①④D C,2 九，③④ 4.《2024·棉建动平鼎中)明代指学家王阳明的心外无理，心外无物”是指“你米看此花时，此花与改 月近平新时代中国特色社会主又悬想是时代的产物，是凳和人民实我是险和某体智慧的结 晶，架现了高充哥其又中璃化时代化新的飞跃，就所时代坚持和发展什么料的中国特色生金主 心可白于寂。保来看此花时，第此花颜色一时明自起来，便知此花不在你的心外。”这种“心外无 义，急样是精和发展中髓针色让会主义，建受什公环帖社会主义厘代化强国，怎样建显社会主文 理，心外无物”观 ①把人的主观精件看作世界的主宰②犯客现骑神看作世界的主率③属于客或咋心主义 凭代化蛋国，建设什名料的天划挑政的马竞思主义政党，怎群走没长麻执政岭马克思主义政党等 重太时代系题，提出了一系列原创性的治国重政前厘多新影想新战味 ④属于主属峰心主文 A.① 且.①④ C.必0 请结合“皆学的基本问道”的知识，联系材料，副析习近平新时代中国特色杜会主义思想的正确性。 D.a① [变式判断】（门）如果①变为该现点与“人有多大阻，地有多大产'体现的世界规相同”，是否可以 人选？可以人意，(2)如果④变为~起人的意识当成了世界的本原”，是否可以人选？可以人选， 5,《2024·德阳一模)王阳明的“心外无物”餐朱嘉的“理生万物“那是中国历史上具有广泛影响 的重要骨学思想，这两种挥学题想 A.反晓了赫迁法与彩面上学之间的分技B体现了唯物主义和唯心主义思知上的对立 C霜是无任料积极意文的唯心主义世界观D.霜对世界的本取问驱作出了自己的回答 8.(202《·江西鹰谁期中)大多数人出门前会查天气、交通状况等.但仍有人采取写 没函中的酸法。这反缺出 ①人门对煤国量界的优况断形成的认识，霞是营界裂⑧世界观决定方法论， 不存在眼离低界观的方法党①思维和存在的关系问愿是人们在生括中必缓 面对的①思生与存在耳有同一性，思维能够正确反典存在 第6题图 A.① A②③ C.①④ D.②④ 了，《2024·全国球时华习)电物主义在其历史发根过型中形成了三种誓木形态。下列督学减点体现 的唯物主义的基本形整按其产生的先厨原序排列正确的是 () ①白然科学章复上的原子是世界的本媒②复子和虚密是世界的本原③世界是自我图壶的丰 我①客戏实在性是物面的雅一特性 A巴一D一① 且Φ-①-⑤ ,③-一④ b,②-5-D答案精析 课时达标检测（一）追求智慧的学问 10,答案：①哲学是世界观和方法论的统一，世界观决定方法论，方 法论体现世界观，有什么样的世界税就有什么样的方法论。不有 1.D解析：材料强调哲学的作用，没有涉及哲学的产生，没有涉及哲 在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。②人的 学与具体科学的关系，没有体现世界观与方法论的关系，A,B,C不 思想观念与其为人处世的方式方法之间是世界观与方法论的关 符合题意，园家需要哲学，这是因为其正的哲学是时代精神的精 系。人的思想观念决定了其为人处世的方式方法，一个人为人处 华，能推动社会的发展，D符台题意， 世的方式方法体现着他的思想观念， 2.D解析：在“自我实现的顶言”中，“你相值事情会向预料的情况发 解析：本题属于说明类试题，考查知识切口较大，但通过分析，具 展”属于世界观，“所以你采取了加强的措施”属于方法论，村料体 体可运用世界观与方法论的关系，哲学是世界观与方法论的统一 现的是世界观决定方法论，D正确。有什么样的世界观就有什么 的知识来作答，关健信息①：有人认为命由天定，因而身处困境 样的方法论，方法论体现世界观，A、B错误。材料未体现暂学与世 时消校等待，逆来顺受…有人把人类看成是自然界的一都分， 果观的关系，C表述正确但不符合题意。 人与自然是生命共同体，因而在生活和实我中热爱自然、尊重自 3.C解析：哲学是关于世界观的学说，可能是“科学”的，也可能是 然，保护自篮，务力做到人与自然的和谐共生·可联系世界观与 “不科学”的，A表述错误。哲学是系统化、理论化的世界，暂学 方法论的关系、哲学是世界观与方法论的统一：关健信息②：人总 与世界观不能等司，B表述错误。村料中，一些幼儿园教师“一手 是按照自己对调围世界和人生的理解来做事做人：人的思想观念 包办”孩子们的游戏，因受教有教学理念等国素的制约，玩什么，怎 与其为人处世的方式方法之问的关系·可联系“世界观与方法论 么玩、和谁玩都是教师设计好的，这表明了方法论体现世界观， 的关景”的知识，说明人的思想观念决定了其为人处世的方式方 C符合题意。哲学是世界观和方法论的统一，但不是世界观与方 法，一个人为人处世的方式方法体现着他的思想观念。 法论的简单相加，D表述错误 课时达标检测（二）哲学的基本问题 4.C解析：材料表明哲学为具体科学研究樱供世界观和方法论的指 导，具体科学是哲学的基班，具体科学的进步推动暂学的发展，：1.D解析：思维和存在的关系问题，或物质和意积的关系问腿是暂 ③④正确。其体科学是哲学的前提和基避，①错误。其体样学揭 学的基本问题，对这个问题的不同回答可以划分为唯物主义和唯 示的是自然，社会和思维某一具体领城的规律，而哲学揭示的是整 心主义，可知论和不可知论，A、C不选。思维与存在是否具有同一 个世界最一般的本质和最普谤的规徐，②错误。 性的问题是划分可知论和不可知论的难一标准，B错误。分量 5.B解析：“只要坚持到最后，推开蜜，就会发现你的玫璃正在盛开， 物主义和唯心主义的唯一标准是思维和存在何者为本原的问题， 作为女飞行员，祖国的莹天就是我心中神圣的玫国，”说明了刘洋 或物质和意识何者为本原的问题，D正确。 在正确的倚慎观的引导下，实现了自己的目标，世界观决定方法 [特别提醒]物质和意识的关系问题包括两个方面，思维和存在 论，人生需要科学世界观的指导，①窗正确。材料没有体现哲学漂 何者为本原的同题是第一个方面，不是全部。 于人们的实践活动，②排除。有了崇高理想有利干引领我们走向：2.D解析：掩耳盗铃意思是掩住自己的耳染去偷铃铛。比喻自欺欺 成功，”就能走向成功”的说法过于绝对，①错误。 人，是唯心主义观点，认为思维决定存在。没有正确反映思维和存 6.C解析：不懂辩证法的画家，是创造不出好的作品的。这是强调 在的关系，A错误。闭门造车比喻只凭主观想象办事，不顾客观实 哲学的作用，强调哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指 际，是一种唯心主义说法，B不符合题意，西饼充机夸大了意识的 导，C说法正确。哲学是系统化理论化的思想体系，但并不都是科 能动作用，设有认识到意识不能代替物质，逼饼不能填饱肚子。这 学的，A说法错误。材料不是强调具体科学的作用，强调的是哲学 是雌心主义观点，认为恩维决定存在，没有正确反映恩维和存在的 的作用，B不符合题意。材料未体现皙学的产生，D不符合题意， 关系，C惜误。因材施教指的是根据学习的人的不同志建、资质来 7.A解析：材料中，一根甘燕，从特部吃起的人，越吃越甜，从而感觉 进行不同的教育，一切从实际出发，认为存在决定思维，正确反映 人生前景车福美好，面从根部吃起的人，越吃越淡，从而觉得人生 了思维和存在的关系，D符合题意， 前途黠淡无光，从哲学角度来看，说明了世界观人人都有，但往往 3.B解析：《浙江省审计条例》立.足浙江审计工作的实际，这体现了 因人而异，A正确。世果观决定方法论，方法论体现世界观，B错 存在是世界的本原，存在决定思维，思维能够正确反映存在，思细 误。暂学智慧产生于人类的实践活动，C错误。对同一确定对象 和存在具有同一性，①①正确。存在决定思维，恩维反映并依赖存 的正确认识只有一个，D错误。 在，但存在不依赖思维，二者不是相互依粮的关系，②排除。思推 B.D解析：“以功用论哲学，则暂学之价值失。知识之最高之满足， 都是源于存在的，有正确与每误之分，③排除。 必求诸暂学。”这说明，皆学对于探如识作用巨大，其重要价伉在 :4,B解析：“心外无物，心外无理”的观点属于王阳明的心学思想，这 于为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，D正确。村料虽 种思想把人的主观情神看作世界的主宰，认为要了解宇宙的奥秘， 词哲学为提体科学研究提供世界观和方法论的指导，未沛及哲学 达到对事物真相的认识，只须返视探求自己的心性良知即可，是主 探究什么以及哲学总结和概括了时代的实践经险和认识成果，A、 观唯心主义的体现，①④符合冠意。把客观精神看作世果的主宰 B不符合题意。哲学不能援供解决问题的具体方法，哲学提供的 是客观唯心主义的观点，②③不符合题意。 是世界观和方法论的指导，C错误。 5,D解析：这两种观点没有反映肆证法和形而上学的分歧，A不符 9.B解析：“牛顿从经验主义出发建立起古典力学，爱因斯坦从准物 合题意。这两种观点都是唯心主义，没有体现唯物主义与难心主 论出发建立了广义相对论，海森堡受拍拉图哲学的启发，决心寻找 义思想上的对立，B不猝合题意。唯心主义哲学对人们认识的发 反映自然秩序的数学被心，建立了矩阵力学”。这体现了重大科学 展有着或多或少的借鉴意义，不能说毫无积极意义，C错误。“心 研究前沿萄要哲学智慧的启迪，哲学给予科学研究以世界观和方 外无物”把人的主观精神当成世界的本原，属于主观维心主义思 法论的指导，哲学是世界观和方法论的统一，①①符合题意。具体 想：“理生万物”认为“理”是世界的本原，属于客观唯心主义思想 科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发晨，材料也没有 这两种哲学思想都对世界的本限问愿作出了自己的回答，D正确。 体现暂学的争论，②排除。材料设有体现具体科学对暂学的作用，：6.B解析：大多数人认为存在决定思维，做事情要从实际出发，所以 ③不符合题意。 出门前会查天气、交通状况等：漫画中的人认为恩维决定存在，命 1 由天定，出门前会求此于客观精神。说明世界观决定方法论，不存 思主义哲学是人民的理论，而不是体现它的科弹性，且实现人类的 在脱离世界观的方法论，也说明了思维和存在的关系问题是人们 自由解放说法绝对，D错误。 在生活中必须面对的基本间题，②③符合题意。人们对整个世界 2.D解析：与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质，①表迷错 的总的看法和根本观点就是世界观，①错误。材料反映的是思推 误。：马克思主义哲学的历史使命就是实现无产阶级和全人类的解 和存在谁是第一性的问题，而没有体现思维和存在具有可一性， 放，②表述错误。马党思主义每学解证唯物论有两个显著特点：阶 ④不杵合题意。 级性和实践性，说明马克思主义暂学将实残观点作为其核心观点， 7A解析：唯物主义的基本形态按其产生的光后顺序分别是：古代 实现了实践基础上的科学性和革命性的统一，③④符合题意。 朴素唯物主义、近代形而上学堆物主义，辩证难物主义和历史唯物 3.C解析：马克思主义之所以行，根本原因在于它是不断发展的开 主义。②把世界的本原归结为具体的物质形态：原子和虚空，于 放的理论，具有与时俱透的理论品质，根据时代，实残，认识的发展 古代朴素唯物主义观点，故排在第一位：把自然科学意义上的原子 雨发晨，始终站在时代前沿：是科学的理论，创造性地揭示了人类 当作世界的本原，属于近代形而上学观点，①排在第二位：马克思 杜会发展规律：是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的 主义哲学认为：物原是不依赖于人的意识并能为人的意识所反陕 思想体系，①③符合题意。马克思主义提供了世界观和方法论的 的客观实在，客观实在性是物质的唯一特性，属于辩证唯物主义观 指导，不是提供了解决具体问题的现成签案，②错误。吸收了人类 点，④挂在篇三位：世界是图我创造的非我，属于主观唯心主义的 思想史上的一切优秀思想文化成果丰富白己，促进了马克思主义 观点，不符合题意，①特除：正确排序应是②一①一①。 的发晨，但这不是根本原因，④错误。 8D解析：客观唯心主义把客观精神（如上帝、神，理念、笼对精神 :4.B解析：哲学派于在实我中对宇由、人生的追问和思考，哲学是对 等)看作世果的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精 自然，社会和恩维细识的帆活和总结·①③不符合题意。马充思主 神的外化和表现。“水一则人心正，水清测民心易”意思是人们的 义之所以“行”，是因为它是料学的理论、人民的理论，它创造性地 思想像水耶样纯正专一，就会端正：民众的心灵像水那样清潋干 镉示了人类社会发展的一般规律，第一次站在人民的立场探求人 净，就会变好，属于客观唯心主义，①不符合题意。主观唯心主义 卖解赦的道路，②①符合题意。 把人的主观精神（如人的目的、意志，感觉、经验、心灵等）理解为世 5.D解析：马克思主义哲学是正确认识和改造世界的工具，而不仅 界的本原，认为客现事物乃至整个世界，都依赖于人的主观箭神。 仅是认识和改造社会的知识，①错误。马克惠主义哲学的历史使 “存在就是被感知”属于主观唯心主义，②正确。“世界都是·绝对 命是实现无产阶级和全人类的解放，②错误。“问题是时代的格 精神’的产物”属于客观唯心主义，③不符合题意。”吾心印是字 言，是表现时代自己内心状态的最实际的呼声”“真正的皙学必须 宙”属于主观难心主义，④正确 捕捉到时代的追切问题”，并使其升华为理论形态的人类自我意 9.B解析：哲学上的“两个对子”是堆物主义与唯心主义的对立，辩 识。对此理解正确的是与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品 证法与形而上学的对立，而两大阵营是指性物主义与唯心主义的 质，③正确。“真正的哲学必须捕捉到时代的追切何题”，并使其升 对立。“理在事先、理生万物”体现的是唯心主义，“气者，理之依 华为理论形态的人类自我意识，这表明马克思主义哲学坚持从实 也”体现的是唯物主义，①符合题意。“世异则事异，事异则备变” 际出发去认识世界，④正确。 体现的是瓣证法，“天不变，道亦不变”体现的是形而上学，②不符 6.D解析：世界本原是物质，①说法误。马克恩主义哲学提供的 合题意。“阴阳和合而万物生长”体现的是古代朴素唯物主义，“万 是世界观和方法论的指导，不提供具体的解决方法，②说法错误。 物的本原是原子和虚空”体现的是古代林素唯物主义，③不符合题 马克思主文哲学之所以是我们的强大思想武器，是因为它是科学 意。“人病则倪惧，忧惧则惑出”体现的是唯物主义，“跟开则花明， 的世界观和方法论：是人民的理论，坚持实现人民解放，雄护人民 跟闭则花寂”体现的是唯心主义，④符合题意 利拉的立场，③④说法正确。 10,答案：①哲学的基本问题是思维和存在的关系问画，也就是意识：7，D解析：要从马克思主义哲学中汲取推动中国式现代化的强大力 和物质的关系问题。它包括两个方面的内容：一是思锥和存在何 量，是因为马克思主义暂学是发展的理论，具有与时俱进的理论品 者是本原的问题：二是思维和存在有没有同一性的问题。②从思 质：马克思主义哲学能为推进中国式现代化提供有力的哲学支撑， 维和存在何者是本原的角度看，习近平新时代中国特色社会主义 ②①符合题意。马克思主义是人民的理论·第一次站在人民的立 思想是时代的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结品，这 场上探求人类解放道路，而不是回答了中国之问，①说法错误。马 说明坚持了存在决定思维。③从思维和存在有没有同一性的角 克思主义哲学为创新发展中国式现代化提供世界观和方法论的指 度看，习近平新时代中国特色杜会主义思想回答了时代之同，提 导，而不是提供具体的钥匙，③说法错误 出了一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略，这说明了思： 8.Λ解析：马克思主义哲学的科学性在于它把实践作为自己全部理 维能够正确认识存在，坚持了可知论。 论的基础，正确反映了物质世界的本质和规律，①②符合题意。马 解析：本题属于说明类主观题，需要调用“哲学的基本问题”的有 克思主义哲学是无产阶级认识世界和改造世界的强大思想武器， 关知识分析作答。关键信息①：习近平新时代中国特色社会主义 强调马克思主义暂学的革命性，而非科学性，不符合魔意。马克 思想是时代的产物，是党和人民实践经检和集体智慧的结品，习 思主义哲学在实践的基础上把唯物主义和斜证法有机结合起来， 近平新时代中国特色社会主义思想回签时代问题·可联系坚持 而非把准物主义和唯心主义有机结合起来，④表述错误。 了存在决定思维的正确世界观：关信息②：习近平新时代中国： 9.C解析：孔子说：“你这个理想社会和我的大同世果竟是不谋而 特色杜会主义思想是在准确把操时代课题，提出了一系列原创性 合。”马克思说：“你我的见解完全是一致的”，说明马克思主义基本 的治国理政新理念新思想新战略·可联系思维能够正确认识存 原理与中华优秀传统文化高度與合，①符合题意。马克思说：“你 在，坚持了可知论。 我的见解完全是一致的，怎么有人会说我的思想和你的不合，和你 们中国的国情不合，不能施行于中国鬼？”说明应该将马克思主义 课时达标检测（三）科学的世界观和方法论 植根于中华民族历史文化沃土之中，④将合题意。材料强调的是 1.B解析：马克思主义哲学坚持辩证否定，而不是否定以往的一切 马克思主义和优秀传统文化的关系，不强调马克思主义的思想伟 哲学，A说法错误。马克思主义管学之所以是科学的，就在于它正 力占据着真理和道义的制高点以及马克思主义是为改变人民历史 确褐示了世界的本质和运动龙律，它的全部理论都来自实我，又经 命运而创立的科学理论，②③不符合题意 过实酸的反复检验，B说法正确。马克思主义哲学不断吸收人类：10.答案：①习近平新时代中国特色社会主义思想扎根中国特色社会 历史上一切优秀思想文化成采，C说法错误。服务人民说明马克 主义伟大实践，源于实践又指导实践，具有实践性。②运用马克 2