第二单元（知识清单）-2024-2025学年二年级语文下学期期中复习讲练测（统编版）

第二单元知识梳理+单元检测   知识梳理 单元重点 ❶《雷锋叔叔，你在哪里》:①考查课文有问有答的特点;②考查“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的多种方法;③考查用自己的话说出雷锋的事迹。 ❷《千人糕》:①考查米糕制作的过程，并能联系生活实际举例;②考查由“糕、粉、蔗、劳”等字拓展出来的词语的识记。 ❸《一匹出色的马》:①考查妹妹的变化及原因;②考查对文中优美生动的语句的体会，并能想象出句子描写的画面。 ❹语文园地二:①考查与职业名称相关的词语;②考查仿写，根据例句的特点仿写出其他句子;③考查一词多义，并能在具体语境中正确选择和运用;④考查写话，能恰当运用修辞手法和描写方法，把人物的特点写清楚;⑤考查名言的积累和运用;⑥能自主阅读诗歌。 基础知识梳理 一、字 （一）易读错的字 泥泞(nìng) 荆(jīng)棘 寻觅(mì) 蛋糕(ɡāo) 甘蔗(zhè) 的确(què) 广泛(fàn) 波(bō)纹 异(yì)地 留恋(liàn) 跨(kuà)越 荆棘(jí) （二）易写错的字 冒:上部是“”,不要写成“日”。 洒:右部是“西”,不要写成“酉”。 味:右部是“未”,不要写成“末”。 具:里面是三横,不要多写或少写。 求:不要把下部写成“水”。 （3） 多音字 汉字 拼音 组词 拼音 组词 曾 céng 曾经 zēng 曾祖父 蒙 méng 蒙蒙 měng 内蒙古 的 dí 的确 dì 目的 的 dī 的哥 de 好的 累 lèi 劳累 léi 果实累累 （4） 形近字 昨（昨天） 洒（洒水） 锋（锋利） 弯（弯曲） 具（具体） 味（味道） 作（工作） 酒（白酒） 蜂（蜜蜂） 湾（海湾） 真（认真） 妹（妹妹） 菜（白菜） 波（波纹） 像（好像） 舍（舍得） 求（要求） 采（采花） 坡（山坡） 象（大象） 合（合作） 球（足球） 匹（马匹） 纹（波纹） 温（温度） 能（能力） 景（景色） 四（四月） 蚊（蚊子） 湿（湿气） 熊（熊猫） 京（北京） 二、词语 （一）重点词语 昨天 冒着 留下 背着 洒下 温暖 叔叔 足迹 迷路 爱心 味道 农具 甘蔗 甜菜 劳动 一定 也许 平时 难道 就是 加工 种子 工具 经过 一匹 妹妹 波纹 景色 出色 河水 河岸 柳叶 柳树 枝条 弯弯的 桌子 碧绿 知道 恋恋不舍 （二）近义词 寻找——寻觅 足迹——踪迹 四处——到处 傍晚——黄昏 年迈——年老 温暖——暖和 终于——最终 柔软——柔顺 好奇——奇怪 特别——非常 平时——平常 可爱——可人 难道——莫非 急忙——连忙 味道——滋味 散步——漫步 美丽——漂亮 异常——非常 蹦蹦跳跳——连蹦带跳 恋恋不舍——依依不舍 （三）反义词 温暖——寒冷 年迈——年轻 傍晚——清晨 可爱——可恶 晶莹——浑浊 献出——索取 好奇——冷漠 柔软——坚硬 特别——一般 需要——不必 回答——提问 异常——平常 急忙——从容 美丽——丑陋 松开——抓紧 平平常常——超乎寻常 （四）词语积累 分类 词语 AABC式词语 恋恋不舍、津津有味、斤斤计较、落落大方、彬彬有礼 AABB式词语 平平常常、葱葱绿绿、蹦蹦跳跳 ABAB式词语 碧绿碧绿、商量商量、打扫打扫、干净干净 量词 一块糕、一匹马、一个傍晚、一片绿毯、一株柳树、一根枝条 修饰词 长长的小溪、蒙蒙的细雨 和爱心有关的词语 无微不至、宅心仁厚、体贴入微、助人为乐、语重心长 三、句子 1.比喻句： (1)瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。 (2)路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。 2.对话描写： 爸爸说:“是的,就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?” 孩子说:“是把大米磨成粉做的,还加了糖。” 3.描写景色的句子： 河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。 4.含义深刻的句子： 爸爸拿起面前的糕,说:“你想想,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。” 单元课文要点梳理 第5课《雷锋叔叔，你在哪里》 一、文学常识 雷锋 (1940-1962) 湖南长沙人。1960年加入中国共产党。1962年8月15日因公殉职。他公而忘私，爱憎分明,全心全意为人民服务。1963年3月5日发表毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。全国广泛开展学习雷锋的群众运动。 二、重点句子 1.沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ “长长的”暗示雷锋叔叔走的路很长。两个“你在哪里”表现了“我们”对雷锋叔叔的怀念，表现出心中呼唤雷锋叔叔的迫切心情。 2.小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。 “蒙蒙的细雨”“泥泞路上”说明环境恶劣，行走困难。“脚窝”表现出雷锋在泥泞的路上抱着孩子，冒着细雨，行走很艰难。 3.小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。 “踏着路上的荆棘”说明小路难行。因为小路难行，背着大娘的雷锋洒下了一路的汗滴，那汗滴仿佛“花瓣上晶莹的露珠”。“背、踏、洒”一连串的动词给我们刻画了雷锋叔叔吃力地背着大娘行走的场景。 4.乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。 这句诗的表面含义是指雷锋叔叔的爱心；深层含义是希望处处有“雷锋”，希望奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。 三、问题探究 1.第1小节两次出现“你在哪里”,这样写有什么好处? “你在哪里”反复出现，写出了“我们”对雷锋叔叔的怀念，以及寻找雷锋叔叔的迫切心情。 2.第 2小节写了雷锋叔叔做过的一件什么事? 写了雷锋叔叔在下雨天抱着迷路的孩子回家一事。 3.“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话的意思是什么? 当孩子迷路的时候，雷锋叔叔出现了，他冒雨把孩子抱回家;当年迈的大娘走不了荆棘小路的时候,雷锋叔叔 出现了，他把大娘背回家……可见雷锋叔叔总会在需要献出爱心的 时候出现。现在雷锋叔叔已经不在了，可他的精神永存，并被继承和发扬。 四、内容主旨 课文是一首儿童诗,语言优美,音韵流畅。诗歌以问答的形式,带领我们沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”寻找雷锋叔叔生前助人为乐的足迹,了解雷锋的先进事迹,学习关爱他人、乐于奉献的雷锋精神。 第6课《千人糕》 一、文学常识 千人糕的故事虽然简单，但它具有启迪作用和教育意义，意在告诉我们：粮食来之不易，要珍惜粮食，爱护劳动成果；记住所有的果实都是集体劳动的结晶，个人是颗“螺丝钉”，作用非常有限，不能只顾个人利益，否则，“集体机器”无法正常运转…… 二、重点句子 1.“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 这是孩子第一次听爸爸提起“千人糕”时产生的疑问，“好奇”说明孩子对“千人糕”很感兴趣。 2.孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。” “急忙”写出了孩子迫切想知道千人糕的味道是否特别的心理；“笑了”写出了孩子由最初的好奇到之后不以为然的心理变化过程。 3.爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火…… “也要、要有、还得”三个词语写出了做米糕所需要的糖经过了许多人的劳动。 4.孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！” “的确”表明孩子终于明白什么是“千人糕”了。 三、问题探究 1.以爸爸和孩子的对话开头，这样写有什么好处? 爸爸和孩子的对话，让读者也忍不住想知道“千人糕”到底是什么糕，激发了读者的阅读兴趣。 2.想一想:此处省略号省略了什么? 此处省略号省略了熬糖的具体过程。熬糖要有很多工具，并经过很多道工序。 3.你能写出像“平平常常”“很多很多”这样结构的词语吗? 示例:普普通通 白白胖胖 花花绿绿 很高很高 很长很长 很胖很胖 4.为什么平平常常的糕应该叫“千人糕”呢? 因为一块平平常常的糕是来之不易的，它需要很多很多的人付出劳动，才能摆到我们的饭桌上来。 四、内容主旨 本文是一篇哲理小故事,通过爸爸和孩子吃“千人糕”的故事,阐述了一个道理:许多看起来平常的东西却是很多很多人共同劳动的成果,我们应该珍惜别人的劳动成果,懂得感恩。 第7课《一匹出色的马》 一、文学常识 作者：陈伯吹(1906-1997)原名陈汝埙，曾用笔名夏雷。上海市宝山区(原江苏省宝山县)人。中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。他对中国儿童文学事业做了杰出的贡献。著有童话集《一只想飞的猫》，评论集《儿童文学简论》等。 二、重点句子 1.一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。 两个“牵”字，为我们呈现了一幅温馨、和谐的家庭生活画面。 2.河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 一个“笑”字，溢着童趣，透出天真。这快乐、会心的笑，是因为有爸爸妈妈陪伴的童年十分幸福。 3.路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。 这是一个比喻句，把绿色的田野比作绿毯，写出了它柔软、毛茸茸的特点。 4.妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦!” “高兴地跨”“蹦蹦跳跳地奔”“迎接”“笑着”等动作和情态，与之前的撒娇形成对比，表现了妹妹天真可爱、孩子气十足。 5.妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” “爸爸不作声”是爸爸在思考如何劝说妹妹。把一根柳树枝条说成“一匹出色的马”，说明爸爸对妹妹的喜好了如指掌，充满童心且善于呵护童心。“一匹出色的马”其实是爸爸拾起的一根柳枝，却尽显他的智慧。 三、问题探究 1.读前两个自然思考1段,作者通过对哪几种景物的描写,写出了春天景色的美? 通过对碧绿碧绿的河水、垂下的柳叶、葱 葱绿绿的田野的描写，写出了春天景色的美。 2.前两个自然段中有哪些表示绿的词语?请你积累下来。你能再写两个表示绿的词语吗? 表示绿的词语有“碧绿碧绿、葱 葱 绿绿”。表示“绿”的词语还有“苍翠欲滴、郁郁葱葱”等 3.联系上文说说"恋恋不舍”的意思。 因为景色异常美丽，我们”舍不得离开，这种情形就是“恋恋不舍”。 4.爸爸不抱妹妹，他是怎样做的?为什么这么做? 爸爸找来一根柳树的枝条给妹妹，让妹妹当马骑着回家。爸爸这样做，是利用妹妹天真好奇的天性，让妹妹在游戏中忘记疲劳，让她自己走回家。 5.妹妹有了“马”，心情是怎样的? 从“高兴地”“蹦蹦跳跳地”可以看出，妹妹是非常高兴的，她把柳条当作真的马，骑着回家了。 6.读完课文，你明白“一匹出色的马”的意思了吗? “一匹出色的马”指的是柳条，因为它给了妹妹力量，让妹妹忘记了疲劳，给妹妹带来了欢乐，所以是“一匹出色的马” 四、内容主旨 本文写了一家人到郊外散步,回来的时候,妹妹走不动了,爸爸拾起一根柳条让妹妹当马骑着回家的故事。文章为我们呈现了一幅温馨和谐的家庭生活画面。 语文园地知识梳理 一、识字加油站 点拨：借助拼音读一读词语，想一想这些词语的意思。还可以试着选一个词语说句话。 第一行是带“师”字的词语,这样的词语还有厨师、按摩师设计师等。 第二行是带“员”字的词语，这样的词语还有运动员、公务员、航天员等。 ◎我会认 二、字词句运用。 1.照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来。 ◎认识新句式：这3个句子在表达上的相同之处： 第一行写景物；第二行写景物的特点；第三行写像什么。 文中的景物有田野、云和大树。田野像一片柔软的绿毯；云像一群小绵羊；大树又粗又壮，可以为我们遮风挡雨，就像一个巨大的雨伞。 ◎照样子，说一说 大树，又粗又壮，就像一个巨大的雨伞。 柳条，随风舞动，像小姑娘的长辫子。 一座座大楼，高高的，像一个个巨人。 2.读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。 ◇这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。 ◇难道它的味道很特别吗？ ◇一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。 ◇鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。 点拨:通过读句子可以发现，同一个词语，在不同的情境中，意思是不同的，这是一词多义。 如：“特别”在“特别大”中是“格外”的意思； 在“很特别”中是“与众不同”的意思。 “经过”在“经过很多很多人的劳动”中是“通过(动作)”的意思； 在“经过狐狸太太家”中是“通过(处所)”的意思。 拓展：1.妈妈被评为“全国劳动模范”,全家人为她感到骄傲。(自豪) 2.明明数学成绩得了“优秀”后骄傲了起来。(自以为了不起,看不起别人) 三、写话 ◎写话要求 1.介绍自己的好朋友,说清他的样子和你们经常一起做的事。 2.写出人物的特点。 3.做到语句通顺,表达清楚。 ◎写话指导 1.写之前,观察一下朋友的长相有什么特点,写出最突出的特点,让人看了就知道你写的是谁。如他是长脸还是圆脸，是大眼睛还是小眼睛等。 2.写一两件和他经常一起做的事,可以是学习方面的,也可以是运动方面或其他方面的。 3.写完后,让朋友帮你检查,把不合适的地方改正过来,把不全面的内容写全面。 4.还可以给自己写的文章加个有趣的题目,如《故事大王——××》等 ◎写话例文 我的好朋友叫川川。他长得很可爱，圆圆的脸蛋儿白里透红，大大的眼睛忽闪忽闪的，很好看 我们俩都喜欢弹琴。下课后，我们常在一起交流弹琴的技巧。放学后，我们就一起练琴，练累了就一起做游戏、看故事书。快乐极了! 我希望我们的友谊天长地久。 四、积累运用 这些谚语都是与帮助别人有关的，是有关友爱的。 ◎“予人玫瑰，手有余香”的意思：当我们赠送他人玫瑰的时候，我们的手上也留下了芳香的气味。指付出或给予也会让自己感到快乐。 ◎“平时肯帮人，急时有人帮”的意思：你平时经常帮助别人，等到你需要帮助的时候，大家才会来帮助你。 ◎“与其锦上添花，不如雪中送炭”的意思：与其别人好的时候跑去贺喜，不如在别人有困难的时候送去帮助。   单元检测 一、书写 1．看拼音，写词语。               【答案】               【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“锋”“暖”“景”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、连线题 2．连一连。 弯弯的        绿毯               寻找        大米 蒙蒙的        春风               加工        春风 晶莹的        小路               乘着        足迹 柔软的        细雨               献出        汗滴 温暖的        露珠               洒下        爱心 【答案】 【详解】本题考查词语搭配。 弯弯的：形容形状弯曲，“小路”常呈现弯曲的形态，所以是“弯弯的小路”。 蒙蒙的：形容细雨迷蒙的样子，“细雨”是细微的雨，用“蒙蒙的”修饰很恰当，所以“蒙蒙的细雨”。 晶莹的：形容光亮而透明，“露珠”在光线下透亮好看，用“晶莹的”形容合适，所以是“晶莹的露珠”。 柔软的：表示质地软和、不坚硬，“绿毯”给人柔软的触感，所以是“柔软的绿毯”。 温暖的：给人暖和的感觉，“春风”吹在身上让人感到温暖，所以是“温暖的春风”。 寻找：有搜寻、查找的意思，“足迹”是人们走过留下的痕迹，需要去查找，所以是“寻找足迹”。 加工：指把原材料、半成品等制成成品，或使达到规定要求，“大米”是稻谷经过加工得来的，所以是“加工大米”。 乘着：有借助交通工具或某种事物行进的意思，“春风”是一种自然现象，可以借助它来表达一种情境，所以“乘着春风”。 献出：指恭敬庄严地送给，“爱心”是一种美好的情感，人们会主动给予，所以是“献出爱心”。 洒下：有使水或其他细小东西分散地落下的意思，“汗滴”可以从身上掉落，所以是“洒下汗滴”。 三、信息匹配 3．结合语境，给加点词选择恰当的解释。（填序号） 温暖：①暖和      ②使感到温暖 （1）妈妈无微不至的关怀，温暖了我的心。( ) （2）乘着温暖的春风，我们四处寻觅。( ) 安静：①没有声音，没有吵闹和喧哗      ②安稳平静 （3）我们踮起脚，走进安静的小院。( ) （4）搬到新的小区后，奶奶过了几年安静的日子。( ) 【答案】 ② ① ① ② 【详解】本题考查多义词运用。 （1）“妈妈无微不至的关怀，温暖了我的心。”题干的意思是妈妈的爱让我感到温暖。故选②。 （2）“乘着温暖的春风，我们四处寻觅”题干的意思是春风很暖和。故选①。 （3）“我们踮起脚，走进安静的小院。”题干的意思是小院没有嘈杂声，很安静。故选①。 （4）“搬到新的小区后，奶奶过了几年安静的日子。”题干的意思是奶奶过来几年平静安稳的日子。故选②。 四、填空题 4．比一比，组词语。 洒( )   温( )   买( )   像( ) 酒( )   湿( )   卖( )   象( ) 【答案】 洒水 温暖 买菜 好像 喝酒 湿润 卖菜 大象 【详解】本题考查形近词组词。 洒：读sǎ，可组词为洒水、洒落、潇洒、洒脱等。 酒：读jiǔ，可组词为酒吧、喝酒、白酒、酒精、酒席等。 温：读wēn，可组词为温柔、温和、温度、体温、保温等。 湿：读shī，可组词为湿度、湿润、湿气、潮湿、湿地等。 买：读mǎi，可组词为购买、买卖、买通、收买、买单等。 卖：读mài，可组词为卖方、拐卖、出卖、小卖部等。 像：读xiàng，可组词为神像、头像、画像、肖像、偶像等。 象：读xiàng，可组词为现象、想象、气象、抽象、象棋、象形字等。 5．写出带有下列偏旁的字。 【答案】温   波       妹   姑        昨   旺        锋   铜 【详解】本题考查汉字偏旁和造字法。 氵：江、河、湖、海、泳等； 女：妈、姐、妹、奶、娘等； 日：明、晴、时、暖、昨等； 钅：钢、铁、铜、钟、钱等。 6．按照课文内容填空。 （1）与其锦上添花， 。 （2）爸爸经常帮助邻居。有人说他傻，他却笑着说：“予人玫瑰， 。帮防别人，我也得到了快乐！” （3）读了《千人糕》这课文。我知道了食物是在很多人的努力下做成的、所以我们要 。 （4）《雷锋叔叔，你在哪里》一文中， 帮助了迷路的 ，帮助了年迈的 。他做了许多好事，十分值得我们学习。 （5）《一匹出色的马》一文中，妹妹骑的那匹“马”实际上是 爸爸给妹妹这样一匹“马”，是要 。 【答案】 不如雪中送炭 手有余香 爱惜粮食，珍惜他人的劳动成果 雷锋叔叔 孩子 大娘 一根柳条 锻炼妹妹的自立能力 【详解】本题考查课文内容的理解。 （1）“与其锦上添花，不如雪中送碳”意思是：对于已经富有的人来说，我们不必为了让他们变得更好而给他们财富。我们应该帮助那些已经贫困的人，并及时给予他们帮助。 （2） “予人玫瑰，手有余香”意思是：我们将美丽的花朵赠送于人，自然会收获经久的花香。多用于形容付出了也会使自己快乐，当你帮助别人获得成功之后，自然在助人为乐之余而得到回馈。 （3）《千人糕》通过爸爸给孩子讲述“千人糕”，让孩子明白了“一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前”的道理，通过简单的对话向我们揭示了劳动成果来之不易的主题，告诉我们要爱惜粮食，珍惜他人的劳动成果。 （4）《雷锋叔叔，你在哪里》本课是一首儿童诗，讲述了寻找雷锋叔叔足迹的故事，表现了雷锋叔叔处处为别人着想，把爱心洒遍祖国各地的优秀品质，表达了我们对雷锋叔叔的怀念之情，呼唤人们继承并发扬雷锋精神。 结合原文“雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：‘昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子’”“昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘”“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”可知，雷锋叔叔帮助了迷路孩子，帮助了年迈的大娘。 （5）《一匹出色的马》讲述了“我”一家四口在春天的一个傍晚到郊外散步，看到美丽的春景。往回走的时候，妹妹要求妈妈抱，爸爸给了她“一匹出色的马”。妹妹骑“马”自己回家了。 结合原文“松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：‘这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧’”可知妹妹骑的那匹“马”实际上是一根柳条，这篇课文充分展现了爸爸教育孩子的智慧，可以通过一些巧妙的孩子化解孩子的偷懒，锻炼妹妹的自立能力。 五、句子训练 7．按要求，完成句子练习。 （1）大象的耳朵就像两把大大的蒲扇。（用加点的字写一句话） （2）难道它的味道很特别吗？（换一种说法，不改变句意） （3）我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。（改为“被”字句） （4）我们，一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。（用加点的词写一句话） （5）春天的郊外，景色异常美丽。（用加点的词造句） 【答案】 弯弯的月亮像小船。 它的味道不特别。 一株紫丁香被我们栽在老师窗前。 我一边读书，一边想象书中的情景。 今天的天气异常寒冷。 【详解】 （1）考查学生仿写句子能力。 解答时根据要求，用“……像……”句式写一个比喻句。 示例：天上的白云像一匹匹正在奔跑的骏马。 （2）考查学生改写句子能力。 本小题是一个反问句，把句子改写为陈述句即可。即把“难道……吗”去掉，将句尾的问号改为句号即可。即：它的味道不特别。 （3）考查学生“把”字句改为“被”字句能力。 “把”字句改“被”字句原则是把“把”字句前后主语调换，再把“把”改成“被”，即成为“被”字句。即：一株紫丁香被我们栽在老师窗前。 （4）考查学生仿写句子能力。 结合要求，用“一边……一边……”句式写一个句子。示例：奶奶一边叮嘱我，一边给我穿衣服。 （5）考查学生用加点词造句能力。 “异常”意思是不同寻常，据此用这个词造一个句子即可。示例：时近隆冬，天气异常寒冷。 六、现代文阅读 （一）课内阅读。 爸爸端来一块糕（ ）那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样（ ）难道它的味道很特别吗（ ）孩子急忙尝了尝（ ）笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛（ ）您给我买过（ ）” 8．请在“（ ）”里加上正确的标点符号。 9．我能写出下列词语的近义词。 急忙——( )   平常——( ) 10．我能照样子写句子。 例：难道它的味道很特别吗？ 它的味道不特别。 （1）难道下雨了就不去上学吗？ （2）难道我们就因为这点儿小事放弃我们的朋友吗？ 11．文中画线句子中的“这”指的是什么？ 【答案】 8．，  。  ？  ，  ！   。 9． 赶忙 平时 10． 下雨了也要去上学。 我们不能因为这点儿小事放弃我们的朋友。 11．爸爸端来的糕。 【解析】略 （二）阅读下文，回答问题。 帮助小树 这个冬天格外冷，早上在屋里都能听到北风“呼——呼——”的怒吼（hǒu）声。小刚穿上了暖和的棉衣、棉裤和棉鞋，准备去上学。 上学路上，小刚看见一棵小树被北风吹得东倒西歪。小刚想：要是北风再这么吹下去，小树肯定会被吹断的。该怎么帮助小树呢？这时，他看到不远处有一根竹竿。“有办法啦！”小刚捡回竹竿，用它撑（chēng）着小树，把它和小树紧紧地绑（bǎng）在一起。小树直起了身子，站得稳稳当当。小刚想：这下，小树总不会被北风吹断了吧。然后，他就高高兴兴地向学校奔去。 12．从文中找出下面词语的近义词。 温暖—( )        方法—( )        快快乐乐—( ) 13．小刚在上学路上看到的小树是什么样子的？（      ） A．又粗又壮 B．笔直笔直的 C．被北风吹得东倒西歪 14．小刚是怎么帮助小树的？用“____”在文中画出相应的句子。 15．根据语境写一写。 ①假如你是小树，你想对小刚说：“ 。” ②假如你是小刚的老师，刚好看到小刚这样做，你想对小刚说：“ 。” 【答案】 12．暖和 办法 高高兴兴 13．C 14．小刚捡回竹竿，用它撑（chēng）着小树，把它和小树紧紧地绑（bǎng）在一起。小树直起了身子，站得稳稳当当。 15． 谢谢你，让我站得笔直还稳 你真是一个好孩子，老师为你骄傲 【解析】略 七、书面表达 16．写话与表达。 观察图画，故事的小主人公是谁？这几幅图讲了一件什么事？兔妈妈会说些什么？ 【词语提示】高兴  突然  哗哗哗  急忙  小蘑菇  蘑菇伞  惊讶  聪明 【答案】一天，小白兔到森林里去采蘑菇。采着采着小白兔采到了像一把大伞的蘑菇。突然，天空暗了起来，不一会儿下起了大雨，于是小白兔把自己采来的大蘑菇当作伞挡住了雨，急忙往家赶。兔妈妈看见小兔撑着蘑菇伞回来，很高兴，夸她真聪明！ 【详解】略 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$