精品解析：重庆市开州区大堰初级中学2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

重庆市开州区大堰初级中学2024-2025学年七年级下学期 期中道德与法治试题 （开卷本卷共两个大题，满分100分，60分钟完卷） 注意事项： 1．试题的答案用钢笔或签字笔书写在答题卷上，不得在试卷上直接作答。 2．作答前将答题卷上密封线内各项内容填写清楚。 3．考试结束，由监考人员将试卷和答题卷一并收回。 一、选择题(下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意。每小题3分，共45分) 1. “脸上长满青春痘，看起来像是月球表面”“跟别人比，我就像个矮冬瓜”“我不求白得发光，可也不希望黑如煤炭”………许多进入青春期的中学生心里都埋藏着不为人知的烦恼。对此认识正确的是（ ） ①青春期真不好，我不想长大 ②我们要接纳自我，找到属于自己的闪光点 ③人生每一个时期都有酸甜苦辣，都需要我们珍惜 ④我们要丰富自己的内心，内外兼修才能散发“美”的力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对青春期生理的变化的认识和理解。 ②③④：依据教材可知，面对青春期烦恼，我们要学会正视身体的变化，欣然接受青春期花蕾的绽放，我们要接纳自我，找到属于自己的闪光点，人生每一个时期都有酸甜苦辣，都需要我们珍惜，我们要丰富自己的内心，内外兼修才能散发“美”的力量，故②③④说法正确； ①：青春期真不好，我不想长大的表述没有正确对待青春期生理变化，故①说法错误； 故本题选D。 2. 根据某校学生“最美的人”认知情况的调查数据，同学们围绕自己的观点进行选择，能得出的结论是（ ） A. 内在美比外在美更重要 B. 文化修养高才是真正的美 C. 大部分学生存在着认知偏差 D. 同学们全部追求外在仪表美 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 C：从数据看，选择“长相漂亮”“发型张扬”“打扮时尚”这些外在因素的学生占比达到12%+57%+22%= 91% ，而选择 “学识渊博”“心地善良” 这些内在因素的占比仅为4%+5%= 9% ，说明大部分学生更倾向于从外在判断 “最美的人”，存在认知偏差 ，故C符合题意； A：外在美和内在美都很重要，故A说法错误； B：调查中选择 “学识渊博”（可体现文化修养方面）的比例仅为4% ，不能以偏概全得出文化修养高才是真正的美的结论，故B说法错误； D：“全部”说法绝对化，因为还有4%的学生选择“学识渊博”，5%的学生选择“心地善良” ，并非全部追求外在仪表美，故D说法错误； 故本题选C。 3. 某中学组织七年级学生开展徒步研学旅行活动。路途中，身强力壮的男生纷纷帮助女生背包拿东西，而多才多艺的女生则唱歌跳舞，整个旅途充满欢声笑语。这表明（ ） A. 女生怕苦怕累不爱劳动，男生比女生更优秀 B. 男女有别，不要安排男生女生做相同的工作 C. 男生女生可以取长补短，让集体生活更和谐 D. 男生女生拥有自身性别优势，谁也无法改变 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查男生女生优势互补。 C：根据所学可知，男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。据此，卫生委员的建议合理性在于男生女生各有长处，应各尽其能，优势互补，才能更好的完成任务，让集体生活更和谐，C说法正确； AD：“更优秀”“无法改变”说法过于绝对化，AD说法错误； B：男生女生拥有各自的性别优势，男女同学做同样工作可以实现优势互补，更好完成工作，B说法错误； 故本题选C。 4. 针对小秦和小善的苦恼，我们可以给他们提供怎样的建议（ ） ①正视变化，欣然接受并适应 ②避免烦恼，追求外在美 ③顺其自然，只关注心理变化 ④理性看待，不嘲弄他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理的变化。 ①④：结合所学知识和漫画所知，我们要看待和应对青春期的生理变化，做到正视变化，欣然接受，既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化，理性对待，故①④符合题意； ②：我们在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美，故②说法错误； ③：“只关注”说法过于绝对，我们既要关注心理变化，也要关注生理变化，故③说法错误； 故本题选B。 5. 下表是某校七年级兴趣小组的研究报告（节选）。根据表中信息，你能得出（ ） 研究主题：人的情绪与记忆的关系 记忆内容 情绪状态 遗忘率 20个关键信息 情绪良好 5% 情绪低落 25% A. 不同问题情境产生的情绪有所差异 B. 情绪的影响很大，要拒绝产生负面情绪 C. 一个人的情绪控制能力制约他的智力水平 D. 不同的情绪会对学习产生不同的影响 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响。 A：问题情景对情绪的影响，在题文中没有体现，故A不符合题意； B：负面情绪是不可避免的，我们要正确对待负面情绪，故B说法错误； C：情绪对智力水平的制约，在题文中没有体现，故C不符合题意； D：题文中情绪良好遗忘率低，情绪低落遗忘率高，表明不同的情绪会对学习产生不同的影响，故D说法正确； 故本题选D。 6. 七年级学生小民考试成绩不理想，心情糟糕，还遭到了家长的批评。在老师的建议下，她听音乐、散步与运动，还找朋友倾诉心中的烦恼，终于重拾信心，并在学习与人际交往上都实现了进步。小民调节情绪的方法有（ ） ①注意转移法 ②合理宣泄法 ③放松训练法 ④认知调节法 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 ①：注意转移法是指把注意力从引起不良情绪反应的情境转移到其他事物或活动上去。小民听音乐、散步与运动，将注意力从考试成绩不理想和家长批评的不良情绪中转移出来，属于注意转移法，故①符合题意； ②：合理宣泄法是指通过合理的方式把不良情绪发泄出来，如找朋友倾诉、写日记等。小民找朋友倾诉心中的烦恼，属于合理宣泄法，故②符合题意； ③④：材料中没有体现小民通过放松训练法、认知调节法来调节情绪，故③④不符合题意； 故本题选B。 7. 方志敏“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”、赵一曼“甘将热血沃中华”、夏明翰“砍头不要紧，只要主义真”、刘伯坚“生是为中国，死是为中国”……在革命战争年代，成千上万的革命者蹈锋饮血，慷慨赴死。从革命先烈牺牲前的遗言中，我们可以体悟到（ ） ①情感是丰富多样的，我们应该学会合理表达情感 ②革命先烈们心怀感天动地、深沉厚重的爱国情感 ③爱国之情把亿万中国人凝聚在一起，这是一股无坚不摧的力量 ④强烈的爱国情感激励着无数中华儿女为实现民族复兴奋斗前行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对爱国情感的理解。 ②③④：材料通过革命先烈们的情感的表达，向我们说明了革命先烈们心怀感天动地、深沉厚重的爱国情感；爱国之情把亿万中国人凝聚在一起，这是一股无坚不摧的力量；强烈的爱国情感激励着无数中华儿女为实现民族复兴奋斗前行，②③④说法正确； ①：这与题文的主旨内容不符，故排除； 故本题选D。 8. 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重，能够对自身不恰当的行为做到行而有耻。下列行为能体现这一观点的是（ ） A. 张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会 B. 小星经常通宵玩手机，还将同学的表情包在网上进行传播 C. 小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 D. 看到环卫工人在旁边扫地，小丽不自觉的将手中的垃圾扔在地上 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 C：根据所学知识，自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；分析选项，小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶，说明小青做到了行己有耻，是有自尊的人，故C符合题意； A：是止于至善的表现，故A不符合题意； B：是不能做到理性参与网络生活的表现，没有做到行己有耻，缺乏羞耻心，故B说法错误； D：是不尊重他人的表现，没有做到行己有耻，缺乏羞耻心，故D说法错误； 故本题选C。 9. 自尊是对自我价值的肯定，包括自身能力的肯定，自身缺点的正视与改正。下列推导正确的有（ ） ①我非常注重他人对我的看法→他人评价都是正确的，要全部听取 ②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是正确且符合实际的 ③我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式→客观看待他人评价 ④我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点，做到全方位认识自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、他人评价。 ①：他人评价有可能是错误的，故①说法错误； ②：自我分析可能是主观片面的，也可能是客观的，故②说法错误； ③：我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式，说明我能正确看待他人对自己的评价，故③符合题意； ④：我长得矮，但我性格很开朗，说明我能够看到自己的不足，了解自己的优点，故④符合题意； 故本题选D。 10. 苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，以此自勉。苏轼改对联体现了他（ ） A. 自尊知耻，勇于改正错误 B. 学问高深，让人望尘莫及 C. 缺乏自信，不会独立思考 D. 视野狭隘，不知人外有人 【答案】A 【解析】 【详解】A：苏轼面对老人的批评，能认识到自己的不足，将对联改为自勉之语，体现了他知耻而后勇，勇于改正缺点，故A符合题意； B：题干故事强调的是苏轼态度的转变和自我反省，而非突出其学问高深，故B不符合题意； C：苏轼修改对联是自我完善和积极进取的表现，并非缺乏自信或不会独立思考，故C说法错误； D：苏轼通过此事认识到了学无止境，恰恰是开阔了视野，懂得了人外有人，故D说法错误； 11. 下边的图片启示我们（ ） ①自信有助于实现人生的目标 ②生活中需要扬起自信的风帆 ③有了自信就一定能获得成功 ④自信能让我们战胜所有困难 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的作用。 ①②：题干中的图示积极乐观自信，勇于尝试，有利于成功，这体现了自信的作用。依据教材知识，自信有助于实现人生的目标，我们在生活中需要扬起自信的风帆，故①②符合题意； ③：自信有利于获得成功，但是不是一定能，故③说法错误； ④：自信能让我们战胜困难，不是战胜所有困难，故④说法错误； 故本题选A。 12. 小红同学最近很苦恼，不知道该如何寻找到生活中过的快乐，于是他在网络中发布了匿名帖： 收藏 转发 妈妈不让我和成绩差的同学玩，我又没有信心跟成绩好的同学交流。我各科成绩平平，不知道未来如何抉择，这让我时常感到焦虑，而且最近一直失眠。我该怎么办呢? 留言 下列留言适合开导小红同学的有（ ） ①焦虑情绪很正常，对我们的影响是可以忽略的 ②多跟父母谈谈心，就能杜绝焦虑情绪获得成功 ③正确认识自己，扬长避短，激发潜能 ④树立自信，主动向成绩好的同学请教 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己、树立自信。 ③④：认为自己各科成绩平平，说明小红同学需要正确认识自己，扬长避短，激发潜能；没有信心和成绩好的同学交流，说明小红同学需要树立自信，主动向成绩好的同学请教，故③④说法正确； ①：焦虑情绪要注意调节，不能忽略；故①说法错误； ②：多跟父母谈谈心有助于缓解焦虑情绪，不是杜绝；故②说法错误； 故本题选D。 13. “天生我材必有用”“自信是成功的第一秘诀”“先相信自己，别人才会相信你”……这些关于自信的名言说明的道理有（ ） ①自信有助于成功，激励信心 ②自信能激发活力，充分信心 ③自信的人不会失败，一帆风顺 ④自信让人乐观坚定，勇毅前行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的重要性。 ①②④：“天生我材必有用”“自信是成功的第一秘诀”“先相信自己，别人才会相信你”的名言体现了自信的重要性。结合所学知识，自信有助于成功，激励信心，自信能激发活力，充分信心，自信让人乐观坚定，勇毅前行，故①②④符合题意； ③：自信的人也可能会失败，故③说法错误； 故本题选B。 14. 七年级(5)班征集发生在同学们身边的自强小故事，同学们踊跃投稿，以下符合要求的有（ ） ①小丹生病住院的时候也没有落下学习，严格要求自己 ②小晶在学校演讲比赛前对自己说“我能行”，最后取得了好成绩 ③下身瘫痪、坐着轮椅上学的小健考上了大学，实现了梦想 ④上学前总是检查自己的仪容仪表，确保干净整洁，呈现良好形象 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①③：自强，使人自主自立；自强，使人奋发向上。小丹生病住院的时候也没有落下学习，下身瘫痪，坐着轮椅上学的小健考上了大学，都是自强的表现，故①③说法正确； ②：小晶在学校演讲比赛前对自己说“我能行”，最后取得了好成绩，是自信的表现，故②不符合题意； ④：上学前总是检查自己的仪容仪表，确保干净整洁，是自尊的表现，故④不符合题意； 故本题选A。 15. 习近平总书记在2023新年贺词中指出：“青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负年华。”这段话告诉青少年（ ） A. 青春激昂，我们要特立独行，张扬个性 B. 青春宝贵，我们要勇担责任，努力奋斗 C. 青春美好，我们要克服烦恼，及时行乐 D. 青春无限，我们要放飞自我，挥洒青春 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春的理解。 B：材料通过习近平总书记在2023新年贺词中对青年一代的激励，向我们说明了青春是宝贵的，我们要珍惜青春，勇担责任，努力奋斗，B说法正确； A：特立独行、张扬个性，这不是珍惜青春的表现，A说法错误； C：及时行乐是享乐主义的表现，C说法错误； D：挥洒青春，没有体现出青春的奋斗，D说法错误； 故本题选B。 二、简答题(55分) 16. 飞扬的青春，总有属于自己的青春呐喊。 【青春推荐】 七年级学生小秦搜集了很多有关青春的歌曲、书籍和影视作品，准备推荐给大家，以下是他写的其中一则推荐内容和一条推荐标语： 推荐内容：歌曲《青春修炼手册》 推荐标语：青春有太多未知的猜测，自信向前冲，敢于拼搏的青春无悔。 （1）请你仿照小秦的推荐，也帮同学们写出一则推荐内容和一条推荐标语。 【研学分工】 某校七年级(1)班计划开展研学活动，班主任老师提前筹备了具体工作，安排小组成员分工合作。 研学分工方案 主要任务：①清点人数。②拍照并撰写稿件。③搬运后勤物资。④协助老师保障人员安全。 男生 负责： （填写序号） 女生 负责： （填写序号） 理由 （2）请你填写小组的男生女生研学分工，并简要说明理由。 【分析现象】 在后续的素质拓展活动中，女生小美和男生小磊被分到了一队，他们一整天都形影不离，引起了许多同学的窃窃私语。 （3）小美和小磊的相处为什么会引发“窃窃私语”？你的建议是什么？ 【答案】（1）推荐内容：歌曲《最初的梦想》。 推荐标语：不忘最初的梦想，敢闯敢干。 （2）男生：③④。女生：①② 理由：这样的分工既考虑了男生女生的性格特点，又发挥了男生女生各自的生理优势，有助于提高研学活动的质量等。 （3）小美和小磊在交往过程中，没有保持适当距离，过于亲密，因此引发了同学们的“窃窃私语”。建议：与异性交往要把握好尺度。他们应该在交往时，既热情大方，又掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 【解析】 【分析】考点考查：男女生性别差异、男女生交往的正确方式的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 本题考查关于青春的推荐内容和标语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用男女生性别差异的有关知识，从分析、理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：男生→搬运后勤物资；协助老师保障人员安全。 关键词②：女生→清点人数；拍照并撰写稿件。 关键词③：研学分工方案→男女生性别差异。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用男女生交往的正确方式的有关知识，从原因、建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他们一整天都形影不离，引起了许多同学的窃窃私语→没有保持适当距离，过于亲密。 关键词②：女生小美和男生小磊被分到了一队，他们一整天都形影不离→男女生交往的正确方式。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白《将进酒》 竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。 ———曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 ——林则徐《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格?说明青少年为什么需要具备这样的品格。 【表达青春观点】 当前社会，依旧有部分人闯红灯。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路；无畏型：不就是罚钱吗?快点！我要赶时间；理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销…… （2）请运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析。 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。 （3）历史上的哪些人物给了你自强的力量?请你根据示例，列举两例。 示例：勾践卧薪尝胆 【答案】（1）共同体现了自信的品格。原因：①自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 （2）这些言行是不自尊的表现。自尊的人知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。闯红灯本身就是违反交通规则的行为，面对处罚还出现各种不当言行，没有认识到自己行为的错误，不尊重自己和他人，损害了自身形象，也破坏了社会秩序。 （3）示例：祖逖闻鸡起舞；匡衡凿壁偷光。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 设问要求分析诗句共同体现了哪一品格，需要结合材料分析： 天生我材必有用、未信君山铲不平、山登绝顶我为峰：共同体现自信品格。 小问2： 略。 【小问2详解】 这些言行是不自尊的表现，自尊要求我们自觉遵守规则、对自己行为负责。自尊的人知荣辱、明是非，不会漠视规则、逃避责任。 【小问3详解】 略。 18. 情绪是人类对周围环境的一种自然反应，也是我们内心深处的感受。人的情绪有许多种，有喜悦、满意、幸福等积极的情绪，也有悲伤、焦虑、失望等消极的情绪。我们可以通过观察和记录自己的情绪来了解自己的内心世界，以便在情绪失控时能够及时干预。请你根据下表内容，描述和记录自己成长过程中一次印象深刻的情绪体验事件。 我的情绪我做主 事件 发生了什么事？ （1） 感受 这件事让我想到了什么？ 这件事的什么点让我的情绪产生怎样的变化？有多强烈？ （2） 反映 我说了什么？或做了什么？ （3） 影响 这件事给我的生活带来什么影响？ 我的生活发生了什么变化？ （4） 启示 从这次事件中，我明白了哪些道理？ （5） 【答案】(1)考试时忘带准考证 (2) 发现忘带时特别紧张，然后又感到恐惧 (3) 嘴里说着怎么办，急的跳脚、哭泣。 (4)让我立志改掉粗心的坏毛病，后来我变成了个事事细心的人。 (5) 要合理调节自己的情绪，化解负面情绪的消极影响，成为情绪的主人。 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型、情绪的作用、影响情绪的因素、调节情绪的重要性的相关知识，为开放试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆市开州区大堰初级中学2024-2025学年七年级下学期 期中道德与法治试题 （开卷本卷共两个大题，满分100分，60分钟完卷） 注意事项： 1．试题的答案用钢笔或签字笔书写在答题卷上，不得在试卷上直接作答。 2．作答前将答题卷上密封线内各项内容填写清楚。 3．考试结束，由监考人员将试卷和答题卷一并收回。 一、选择题(下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意。每小题3分，共45分) 1. “脸上长满青春痘，看起来像是月球表面”“跟别人比，我就像个矮冬瓜”“我不求白得发光，可也不希望黑如煤炭”………许多进入青春期的中学生心里都埋藏着不为人知的烦恼。对此认识正确的是（ ） ①青春期真不好，我不想长大 ②我们要接纳自我，找到属于自己的闪光点 ③人生每一个时期都有酸甜苦辣，都需要我们珍惜 ④我们要丰富自己的内心，内外兼修才能散发“美”的力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 根据某校学生“最美的人”认知情况的调查数据，同学们围绕自己的观点进行选择，能得出的结论是（ ） A. 内在美比外在美更重要 B. 文化修养高才是真正的美 C. 大部分学生存在着认知偏差 D. 同学们全部追求外在仪表美 3. 某中学组织七年级学生开展徒步研学旅行活动。路途中，身强力壮的男生纷纷帮助女生背包拿东西，而多才多艺的女生则唱歌跳舞，整个旅途充满欢声笑语。这表明（ ） A. 女生怕苦怕累不爱劳动，男生比女生更优秀 B. 男女有别，不要安排男生女生做相同的工作 C. 男生女生可以取长补短，让集体生活更和谐 D. 男生女生拥有自身性别优势，谁也无法改变 4. 针对小秦和小善的苦恼，我们可以给他们提供怎样的建议（ ） ①正视变化，欣然接受并适应 ②避免烦恼，追求外在美 ③顺其自然，只关注心理变化 ④理性看待，不嘲弄他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 下表是某校七年级兴趣小组的研究报告（节选）。根据表中信息，你能得出（ ） 研究主题：人的情绪与记忆的关系 记忆内容 情绪状态 遗忘率 20个关键信息 情绪良好 5% 情绪低落 25% A. 不同问题情境产生的情绪有所差异 B. 情绪的影响很大，要拒绝产生负面情绪 C. 一个人的情绪控制能力制约他的智力水平 D. 不同的情绪会对学习产生不同的影响 6. 七年级学生小民考试成绩不理想，心情糟糕，还遭到了家长的批评。在老师的建议下，她听音乐、散步与运动，还找朋友倾诉心中的烦恼，终于重拾信心，并在学习与人际交往上都实现了进步。小民调节情绪的方法有（ ） ①注意转移法 ②合理宣泄法 ③放松训练法 ④认知调节法 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ②④ 7. 方志敏“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”、赵一曼“甘将热血沃中华”、夏明翰“砍头不要紧，只要主义真”、刘伯坚“生是为中国，死是为中国”……在革命战争年代，成千上万的革命者蹈锋饮血，慷慨赴死。从革命先烈牺牲前的遗言中，我们可以体悟到（ ） ①情感是丰富多样的，我们应该学会合理表达情感 ②革命先烈们心怀感天动地、深沉厚重的爱国情感 ③爱国之情把亿万中国人凝聚在一起，这是一股无坚不摧的力量 ④强烈的爱国情感激励着无数中华儿女为实现民族复兴奋斗前行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重，能够对自身不恰当的行为做到行而有耻。下列行为能体现这一观点的是（ ） A. 张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会 B. 小星经常通宵玩手机，还将同学的表情包在网上进行传播 C. 小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 D. 看到环卫工人在旁边扫地，小丽不自觉的将手中的垃圾扔在地上 9. 自尊是对自我价值的肯定，包括自身能力的肯定，自身缺点的正视与改正。下列推导正确的有（ ） ①我非常注重他人对我的看法→他人评价都是正确的，要全部听取 ②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是正确且符合实际的 ③我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式→客观看待他人评价 ④我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点，做到全方位认识自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，以此自勉。苏轼改对联体现了他（ ） A. 自尊知耻，勇于改正错误 B. 学问高深，让人望尘莫及 C. 缺乏自信，不会独立思考 D. 视野狭隘，不知人外有人 11. 下边的图片启示我们（ ） ①自信有助于实现人生的目标 ②生活中需要扬起自信的风帆 ③有了自信就一定能获得成功 ④自信能让我们战胜所有困难 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 小红同学最近很苦恼，不知道该如何寻找到生活中过的快乐，于是他在网络中发布了匿名帖： 收藏 转发 妈妈不让我和成绩差的同学玩，我又没有信心跟成绩好的同学交流。我各科成绩平平，不知道未来如何抉择，这让我时常感到焦虑，而且最近一直失眠。我该怎么办呢? 留言 下列留言适合开导小红同学的有（ ） ①焦虑情绪很正常，对我们的影响是可以忽略的 ②多跟父母谈谈心，就能杜绝焦虑情绪获得成功 ③正确认识自己，扬长避短，激发潜能 ④树立自信，主动向成绩好的同学请教 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 13. “天生我材必有用”“自信是成功的第一秘诀”“先相信自己，别人才会相信你”……这些关于自信的名言说明的道理有（ ） ①自信有助于成功，激励信心 ②自信能激发活力，充分信心 ③自信的人不会失败，一帆风顺 ④自信让人乐观坚定，勇毅前行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 七年级(5)班征集发生在同学们身边的自强小故事，同学们踊跃投稿，以下符合要求的有（ ） ①小丹生病住院的时候也没有落下学习，严格要求自己 ②小晶在学校演讲比赛前对自己说“我能行”，最后取得了好成绩 ③下身瘫痪、坐着轮椅上学的小健考上了大学，实现了梦想 ④上学前总是检查自己的仪容仪表，确保干净整洁，呈现良好形象 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 习近平总书记在2023新年贺词中指出：“青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负年华。”这段话告诉青少年（ ） A. 青春激昂，我们要特立独行，张扬个性 B. 青春宝贵，我们要勇担责任，努力奋斗 C. 青春美好，我们要克服烦恼，及时行乐 D. 青春无限，我们要放飞自我，挥洒青春 二、简答题(55分) 16. 飞扬的青春，总有属于自己的青春呐喊。 【青春推荐】 七年级学生小秦搜集了很多有关青春的歌曲、书籍和影视作品，准备推荐给大家，以下是他写的其中一则推荐内容和一条推荐标语： 推荐内容：歌曲《青春修炼手册》 推荐标语：青春有太多未知的猜测，自信向前冲，敢于拼搏的青春无悔。 （1）请你仿照小秦的推荐，也帮同学们写出一则推荐内容和一条推荐标语。 【研学分工】 某校七年级(1)班计划开展研学活动，班主任老师提前筹备了具体工作，安排小组成员分工合作。 研学分工方案 主要任务：①清点人数。②拍照并撰写稿件。③搬运后勤物资。④协助老师保障人员安全。 男生 负责： （填写序号） 女生 负责： （填写序号） 理由 （2）请你填写小组的男生女生研学分工，并简要说明理由。 【分析现象】 在后续的素质拓展活动中，女生小美和男生小磊被分到了一队，他们一整天都形影不离，引起了许多同学的窃窃私语。 （3）小美和小磊的相处为什么会引发“窃窃私语”？你的建议是什么？ 17. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白《将进酒》 竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。 ———曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 ——林则徐《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格?说明青少年为什么需要具备这样的品格。 【表达青春观点】 当前社会，依旧有部分人闯红灯。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路；无畏型：不就是罚钱吗?快点！我要赶时间；理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销…… （2）请运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析。 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。 （3）历史上的哪些人物给了你自强的力量?请你根据示例，列举两例。 示例：勾践卧薪尝胆 18. 情绪是人类对周围环境的一种自然反应，也是我们内心深处的感受。人的情绪有许多种，有喜悦、满意、幸福等积极的情绪，也有悲伤、焦虑、失望等消极的情绪。我们可以通过观察和记录自己的情绪来了解自己的内心世界，以便在情绪失控时能够及时干预。请你根据下表内容，描述和记录自己成长过程中一次印象深刻的情绪体验事件。 我的情绪我做主 事件 发生了什么事？ （1） 感受 这件事让我想到了什么？ 这件事的什么点让我的情绪产生怎样的变化？有多强烈？ （2） 反映 我说了什么？或做了什么？ （3） 影响 这件事给我的生活带来什么影响？ 我的生活发生了什么变化？ （4） 启示 从这次事件中，我明白了哪些道理？ （5） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $