第5单元 习作单元 测评卷-【王朝霞德才兼备】2024-2025学年五年级下册语文同步作业创新设计(统编版)

填才兼备:作业创新设计 4. 理解词语含义,才能在指写人物时准确运用。下面对加点 8.【指写周围人的反应】下面周围人的反应不能表现主要人 物特点的一项是( 词语理解有误的一项是[ 第五单元测评卷 )(2分) 0 1(2分) A. 刷子李专干粉剧这一行,深头十足 人慰所语文,五年级下哥 A. 看到琳琳艰难地擞看箱子,小二话不说就上前帮忙,老 和同学们都对小辉赞叹不已。 (人断表现出来的风度、气源) (小辉乐手赌人) 限时:90分钟 满分:100分 得分: 答案:P20 B. 样子就很像一棵树,上下没有一个地方不抵税的。 B. 老爷爷刚一出摊就被人们层层图住,不一会儿绿豆 (活) “笔绘众生相一一人物抛写挑战赛”开展在即,同学 样就已情空,几个大老远那来却没能买到的人,只 C. 他展着小墩儿睡来藻去,总想使巧招,下冷续子。 们,你们是否渴望在挑战赛中报得头等呢?情来参加 好死头表气批离汗。(老缘益样的老爷爷和漠可来 (乘人不备,培中要手段) 前培词吧!让我们仔细观察,以丰富的词句,恰备的描写 C. 球进了!场边顿时响起阵阵欢呼声,有人喊道:“真 方法、高超的写作技巧,为勒出一个个魅力十是的人物形象 5. 恰当运用词语能让人物提写更加鲜活。下面加点词语使 不愧是篮球队的主力!”球队的教练也满脸笑意地对 厦投进球的飞飞疑起大指指。 去开启这场克海乐趣的挽战之旅吧! 1(2分) 用不恰当的一项是[ (飞飞球打提好) A. 小语在安装机器人模型时全神赞注,把每个零件都 环节一:细数入微观察人物 9.【使用描写方法】按要求完成练习,体会并运用恰当的描写 安装得天衣无键。 方法写人物。(11分) 1. 生动的人物猫写需要仔纸地观察。读下面人物猫写片段 B. 小文在表演魔术时,手疾现快的动作赢得了观众的 (1先给句子排序,体会描写方法,再说说它经造了孙悟 认真看拼音,规范写字词。(10分) 降阵喝彩。 空怎样的形象。(5十2.共7分) 看!照片上这个池着篮球的男孩就是我的小zh ) C. 正在参加比赛的小奇精神抖激地站在舞台上,尽情 )但是,悟空怕父念无语,便没有立刻动手,面是 子。他t( )着平头,边soiborzī 1上有 展示自已的才艺。 暗中叫来众神,吟咐道:“这妖精三番两次来蒙骗我师父 一道小小的āhen ).平时,她喜欢嘀dou jiāng 这一次我定要打死她,你们在半空中作证。 1.吃 zhi mo xibnf )几的涛圈,喜欢和剧 环节三:深入探究措写方法 )妖精化作一雄稻赞,资梁上有一行字,写着“白骨 人shou whn( )、用度晃riō( )小物,还 掌提搭写人物的基本方法,是描写人物的前提和是 夫人". 喜欢放开hu l6ng )唱歌。她显然看起来shāh 键。完成下面练习,学习油写人物的方法。 )白骨精又变成一个白发老公公,假装来找他的妻 出 hi )的,但是天真可爱,我们都很喜欢他。 6.[数材变式现]【巧辨描写方法】对句子使用的描写方法判断 子和女凡。 环节二:数干积累丰富词语 正的一项是[ )(2分) )众神都在云墙看着,悟空抽出金林,高高抢起 ①厌克医生愣住了,蓝色的眼睛里闪出一经惊疑。 一打死了帽。 丰富的词语和累,可以为摇写人物提供更多的语言 ②小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单儿。 t材。 )悟空走上前迎着妖精,笑道:“你骤得了别人,不 ③容容在我耳边轻轻地说:“任叔叔,我告诉你,我给你 过我!我认得你这个妖精。”那妖精顿时说不出话来。 2. 读准字音是掌握词语的第一步。下面加点字读音完全正 寄了一封信!真正的信!” 上面的语句主要运用动作和语言描写,数造了孙悟 确的一项是( 112分] 空 ③语言描写 A. ①外艳指写 ②神志措写 的形象。 t() A. 绊例(bn) 趣骨(qun) ②动作写 ③语言写 B. ①神态写 B.揪心(ji) 寐(ro) 吐(n) (2)[教材变式题·新角度]请根据图片,发挥想象,用上动作 ③心理写 C. 水(zhon) C. ①外貌描写 ②动作写 砥住(zhng) 生(jin) 播写和神态措写,写一写奶好参加广场舞比赛时的情景。 .符 突出趣的特点。(4分) 3. 词语的正确书写是积累的重要环节。下面词语中书写有 7. 【运用典型事例】下面能够体现“爷爷爱锻炼”的典型事例 高 有 1(2分) 简的一项是( )(多遗112分] A.打杖 难堪 A. 爷答经常去河边均鱼 数贫 B. 叛 指接 B. 雨雪天,爷爷不能出去,就在家里打太极季。 C.神圣 提迎 格局 C. 爷爷加人中老年晨跟队,认真参加提指活动 才,1题文五下R 13 ①(数社变式题]把下面表格补充完整。(4分) (1)画””的部分用” 环节四:用心学习写作技巧 了”这个词语替换是准确 人物 大子 二于 &妈 &氏 (2分) 名家经典作品善干道用各种精妙的人物描写技巧,阅 A. 奋不题身 B. 尽全力 众人的 1 C. 养精短 来见到陆 峰名家之作,潜心学习其中的写作技巧,提高我们的写行 未见到品 猜海 本△人 水手吧! (2)[教材变式起)第4白然段通过对小嘎子一系列 把画眼畔 10.本单元的课文通过运用措写人物的基本方法展现了人物 的措写,生动结呈现了 . 把眼着 的挂特风采。判断下列说法的对错,对的面“”,错的画 的情景。(1+2.共3分) 严监生 把头文数 &吴,厚 (3)下面对短文内容理解有的一项是( “x”。(6分) )(3分) 的反 接了儿 手且是指 (1)(摔较)一文中,“阻着烛默儿创的来则去,总想使巧 摇,题发 着不路 A. 小里子在比塞开始前,先通过语言自小键效儿显 排得紧了 括,下冷绎子,仿佛提占了上风”一句通过对小嘎子的动作 示减势,来阴对方的气势。 写,表现了小嘎子机风捷的特点。 ②后三借助表格信息可知,选文通过 B. 第3自然段通过描写小嘎子和小胖墩儿的神态。 (2)《姓像一棵艇脱的树》一文中,作者对样子的外貌进行 表现了小嘎子对赢得比赛充满信心。 写, 抗写层层递追表现严皆生的反应,就 了组致的措写,使一位高大键壮、充满活力的车夫形象影 C. 本文的主人公是小厦子,却详细措写了小罪墩儿 了 的形象。(1十1+2.共4分 魏纸上。 动转不灵、反应驱钝的样子,这样写对于突出土 (3)[开放性试是)当别人猜不中严临生的想法时,严监生可 (3)《剧子李)一文中,作者将曹小三和剧子李的剧墙技 人公的特点作用不大,可以把这部分写得简略些。 留会怎样?(3分) 术进行比较,表现出了因子李的高乱技术。 (4)文中的小现子给你留下了什么印象?判断下面说法的 对错,对的画””,错的画”×”。(6分) 11.读《两基灯草》,体会作者是如何使用恰当的人物描写方 法来刻画严_生的。(12分) ①从小嘎子掩给小腰儿.后不幅气.再次向小胖墩I.发声 12.读《小子和小解墩儿的再次摔致比赛》,从“战斗”描写 挑战可知,他是一个不服输、勇于挑战、争强好胜的人。 两基灯草 中洞悉小嘎子的特点。(17分) 自此,严监生的病,一日重似一日,再不回头。诸亲六春 。 都来问候。五个握子穿嫂的过来陪郎中弄药。到中秋已后。 小嘎子在上一次的摔致比赛中致给了小辟墙儿,心里很 ②从小嘎子一上场先给小胖墩儿下马威可知,他是一个爱 不醒气,令天便鼓起勇气向小辟墩儿再次挑战,小辟墩儿 医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重 萎威风的人. 得一选三天不慰说话,晚间挤了一屋的人,桌上点着一 ③从小嘎子先用自己身体灵活的徒势把小排墩儿转晕,再 芜他来了,使只好和他再赛一场 灯。严监生喉咙里夜响得一进一出,一声不倒一声的,总不 “这次我可航真格的了,你可要小心嘴!”小嘎子还没等 啾准时机将小释墩儿摔倒可以看出,勉是一个群明机灵 的。 得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头,大怪子走 开始摔致,上来就给小胖墩儿来了个下马成,使小牌墩儿的 上常来问道;“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”她就 (5)[开效性试题]读最后一个自然段,运用心理技写,写一 气势制弱了一大率。 把头摇了两三接,二侄于走上敢来问道:“二叔,葵不是还有 写小胖墩儿当时的心理活动。(3分) 两笔银子在那里,不曾吟咐明白?”他把两眼睁的的潮了,把 两人各站一方,对视着,小嘎子眼神无比坚定,而小畔 头又握慰摇了凡接,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道: 墩亮的眼神慰有点儿散法。 “老爷想是园两位舅爷不在眼凿,故此记念。”她听了这话,把 这场{战斗”,吸引了不少人围观。小嘎子这次改变了战 术,他先用自已灵活的身体围着小胖墩儿来四献,小那墩儿 环节五:大显身手展示笔力 眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏枫忙指指眼泪,走近 也艰着他转,防止他突袭,可小胖墩儿哪里是小嘎子的对 上前道:“爷,剧人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你 13.经过一番深入学习,相信你对此次挑战赛已经胸有成竹。国 手,不一会儿他就头晕眼花,感到天旋地精。小嘎子瞅准这 是为群灯盏里点的是两茎灯草,不放心,愚费了油。我如令 此刻,请拿起手中的笔,在大赛中一展身手,创作一篇精 个时机,使尽全身力气,好不客易搬起了小辟墩儿的一条腿 挑掉一就是了。“说罢,忙走去挑掉一签。众人看严监生 彩佳作吧:(30分) 再一咬牙、一用力,小辟儿便“咚”的一声摔在地上。这时 时,点一点头,把手下,时数没了气。 每个人都有自己的特点,因此才会显得与众不同。请 (1严生是我国古典小说 的人物。 小胖堆儿才反点过来,可已经晚了,小嘎子用大择指一抹 你选择一位网学,向大家介绍一下他(她)。注意用上本单 (1分) 子,赫身走了。 元学过的描写人物的方法,并通过典型事例把他(她)最突 (2)结合文中插写众人及严监生的语句,体会人物特点,完 小胖儿看着小嘎子热长而去的肯影,心里情情不平..... 出的特点表现出来。题目自拟,不少于400字。 成习。(8分) (《摔)雄写) (请自备作文献进行习作) 14 现才,作创设上文五年级下是P(4)【示例】陈祥榕烈士的孝顺让我明白要关 通过语言削弱对方气势，A项理解正确；从 爱家人，勇于承担家庭责任：他热心帮助朋 第3自然段中的“小嘎子眼神无比坚定”可 友，教会我要乐于助人：他那“清澈的爱，只为 知，小嘎子对取得胜利很有信心，B项理解 中国”的爱国情怀激励我要努力学习，长大后 正确；本文描写小胖墩儿反应慢、不灵活，侧 建设祖国，维护祖国尊严。无论面对什么困 面表现出了小嘎子灵活、有技巧的特点，使 难，都要像他一样，坚强勇敢，为了心中的信 小嘎子的特点更加突出，令人印象深刻，C 念勇往直前。 项理解有误。因此本题选C。 第五单元测评卷 (4)①N②x③N (5)【示例】小胖墩儿在心中暗暗地想：我真 1.侄剃腮帮子疤痕豆浆芝麻馅 是太大意了，没有防范好，真不甘心，下次我 手腕捏喉咙傻乎乎 2.C3.A4.B5.A 绝对不会再上当了！ 6.B7.BC8.B 第六单元测评卷 9.(1)35142 聪明机智、本领高超 1.风平浪静艘航行桅杆 (2)【示例】广场舞比赛开始了，音乐响起，奶 心惊胆战策略赢赞誉 奶跟着音乐有节奏地跳起来，挥手、踢腿、转 2.D3.D 身…每个动作都是那么熟练、优雅。她脸 4.C【解析】本题考查对古代不同年龄段别称 上流露出享受、愉悦的神情，完全沉醉在舞蹈 的掌握。A项中，“而立”指人三十岁，用来形 的世界里。 容“今年四十岁了”的爸爸不正确。B项中， 10.(1)N(2)N(3)× “弱冠”指男子二十岁左右的年纪，用来形容 11.(1)儒林外史 姐姐不恰当。C项中，“古稀”指人七十岁，用 (2)① “年过古稀”来形容“爷爷七十多岁了”正确。 人物大侄子 二侄子 奶妈 赵氏 D项中，“及笄”指女子年满十五岁，用来形容 灯盏里点 众人未见到 有两笔银未见到 “哥哥”不正确。因此本题选C。 着两墓灯 的猜两个亲 子没有交两位舅 5.B 测 人 代清楚 爷 草，恐费了 油 6.【示例一】同学们都在紧张而认真地答题，五 把两眼睁 分钟，十分钟，三十分钟…一眨眼就到了要 的的溜把眼闭 交卷的时间。 严监把头摇 圆，把头着摇头， 点一点头， 又狠狠摇 那手只 把手垂下， 【示例二】眼看着上学马上就要迟到了，我却 生的 了两三 反应摇 了几摇，是指着 登时就没 偏偏在校门口旁的十字路口遇到了红灯。看 越发指得不动 了气 着红灯上跳动着的数字，60,59,58,57…这 紧了 一分钟对我来说真是太漫长了。 ②动作神态极度吝啬 7.(1)川示例】 (3)【示例】这些人怎么就不明白我的心思 尊敬的王老师： 呢！灯盏里一直点着两茎灯草，这得浪费多 您好！ 少灯油啊！ 我们将于2025年5月9日进行 12.(1)B 充满一场趣味与挑战的课本剧表演，真减 (2)动作 他改变战术，努力把小胖墩儿摔 地邀请您来对我们的表演进行指导，让我们 倒在地 (3)C【解析】本题考查对短文内容的理 的表演更加生动、精彩。期待期盼)您的 解。从选文第2自然段中的“·这次我可玩 到来！ 真格的了，你可要小心哟！'…使小胖墩儿 文学小组 的气势削弱了一大半”可知，小嘎子比赛前 2025年5月6日 德才兼备·作业创新设计1语文五年级下册U29