湖南省长沙市明德中学2024-2025学年高二下学期期中考试语文试卷

2025年上学期期中考试语文参考答案 1.D【解析】根据材料二，原文“金字塔这么浩大的工程，被建造得那么精细，各个环节被衔接得天表无缝，建造者必定是一批怀有虔诚之心的自由人。难以想象，一群有懈怠行为和对抗思想的奴隶，能让金字塔的巨石之间连一片小小的刀片都插不进去”。 2.B【解析】“只要”绝对化了。 3.D【解析】D选项只能表明柳永想通过投赠求仕，而不能体现材料三的观点“敬业乐业”。 4.①条理清晰。先用问句“怎样培育‘工匠精神’呢”总领全文，然后分三点具体解析，步步推进，观点鲜明。②主要运用例证法进行论述。材料具体典型，并引用大量具体数据，来增强文章的说服。③语言质朴准确，简洁明了，并采用设问方式来增强文章的说服力。（每点2分，答对两点给4分） 5.①做一件事要全力以赴，心无旁骛。②做一种职业要达到孔子说的知之、好之、乐之的境界。③追求理想，坚持不懈，力争获得成功，获得快乐。④作为学生应该认真对待学业。（每点2分，任答3点给6分，共6分，言之成理即可） 6. A 【解析】“只有经历巨大的磨难才能取得革命的胜利”说法有误，应是说明革命胜利来之不易。 7. D 【解析】借代错误，应是运用了比喻的修辞手法。 8. ①历史背景的真实：小说以红军长征、抗日战争、解放战争、襄阳战役、淮海战役、抗美援朝等历史事件为背景，增强了小说的真实感。②“人称”带来的真实感：小说以“我”的视角来展开，“我”是故事的叙述者、亲历者，增强了故事的真实感。③细节(或情节)的真实：“我”得知消息时的动作、心理细致生动，李田生喂养云云的具体细节，具有强烈的画面感、真实感和感染力。④情感的真实：“我”对战争胜利的期盼、喜悦与对云云的挂念、担忧交织相融，使人物复杂的内心情感得以真实再现。(每点2分，答到其中的两点给4分) 9. (1)平凡：①身份平凡。李田生是一个平凡的战士，一个因负伤而退守后方的保育员；“我”是正面战场上千万战士中的一员，是一个渴望和女儿团聚的平凡母亲。②事迹平凡。李田生抚养彩云，照顾彩云；“我”跟随部队南征北战，并没有太多的丰功伟绩。 (2)伟大：①思想伟大。李田生带着彩云，万里追寻，不舍不弃；因保护彩云而受伤；复员回去，不求名利。“我”有着坚定的革命信念，为大家舍小家。②成就他人。李田生让在前线奋战的“我”无后顾之忧，成就了 “我”和千千万万普通战士一起树起胜利的丰碑。 (3)无数像“我”、李田生这样平凡的战士，信念坚定地前进、默默无闻地付出，才有了正面战场的胜利，才成就了新中国的伟大业绩。【答对(1)中任意一点给2分，(2)中任意一点给2分，第(3)点必答，给两分。其他答案，合理则酌情给分。】 10．BDF 【解析】句意：之后又向唐玄宗举荐李白，唐玄宗很快在金銮殿召见了李白，与他谈论时局国政，李白为此献上颂文一篇。“荐于玄宗”是状语后置句，“于玄宗”是后置状语，其后B处断开；“召见金銮殿”是“召见（于）金銮殿”的省略，其后D处断开；“论时事”是动宾短语，其后F处断开。故选BDF。 11．A 【解析】 A.错误。前者指“道歉”，后者指“告诉、告知”。句意：连忙行礼道歉说。/多多劝告后世的人。B.正确。趁着。句意：乘着酒兴想要捕捉月亮。/在微醺中听着箫鼓管弦。C.正确。作；/被。句意：再请李白出示作品。/最终被秦国消灭了。D.正确。都是使动，使……哭泣，/使……凋谢。句意：这诗可以使鬼神哭泣了。/叫人听到这些怎么不脸色突变？故选A。 12．C 【解析】C.“因为喝醉了酒，骑驴上道，被县令审问治罪”说法错误，从材料中可知是县令认为李白跨在驴身上路过县衙门口不合礼制，“治”为“治所”，非“治罪”之意，“经县治”是“经过县衙门口”。 13．（1）高力士认为受到侮辱，（于是）摘录李白所写《清平调》中引用的赵飞燕的典故，（故意歪解词意）用来激怒杨贵妃。（“耻”，以……为耻；“摘”，摘录；“以”，用来。每点一分，句意一分） （2）当初，（李白）喜欢谢家青山，如今他的墓就在那里。现在有二十卷文集流行于世。 （“悦”，喜欢；“焉”，那里；“行世”，流行于世。每点一分，句意一分） 14．①材料一认为是李白把自己所作的诗投递给贺知章看；②材料二认为是贺知章听说李白的声名，先去旅馆探访他。（答对一点得1分，答对两点得3分） 参考译文： 材料一： 李白，字太白，崤山以东人氏。他母亲梦见长庚星出现而生下了他，因此就用“白”为他取名。李白十岁时就通读五经。他自己梦见笔头长出花来，此后他天赋过人，才华高逸。李白喜欢纵横和击剑，干行侠仗义的事，他不看重钱财，乐于施舍救助穷人。又客居任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔隐居在徂徕山中，天天设宴畅饮，号称“竹溪六逸”。唐天宝初年，李白从蜀地来到京城长安，当时他还没有名气，他把自己所作的诗投递给贺知章看，贺知章读到《蜀道难》时，不禁赞叹道：“你，简直就是谪居到人间的仙人啊！”于是就解下自己身上的金龟饰物拿去换酒，与李白整天饮酒赋诗作乐。之后又向唐玄宗举荐李白，唐玄宗很快在金銮殿召见了李白，与他谈论时局国政，李白为此献上一篇颂文。唐玄宗看完非常高兴，当即赐给他美味御膳，并亲手为他调匀羹汤，下诏封李白为供奉翰林。后来曾有一次李白在皇帝面前大醉，受命起草诏书时，李白让高力士为自己脱靴。高力士认为受到侮辱，（于是）摘录李白所写《清平调》中引用的赵飞燕的典故，（故意歪解词意）用来激怒杨贵妃。从此后，皇帝每次想要赐官给李白，杨贵妃总是出面阻止这件事。李白更加傲慢放诞，与贺知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“饮酒八仙人”。后来他恳求回归山野，唐玄宗便赏赐他大笔黄金，颁诏放他回家。 李白从此云游四方，打算登览华山，这一天他醉醺醺地跨在驴身上路过县衙门口，县宰不认识李白，大怒，派人把李白押解到公堂上责问：“你是什么人，竟敢如此无礼！”李白在供词中不写姓名，只写道：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”县宰一看，又惊讶又惭愧，连忙行礼道歉说：“不知是翰林大人到此。”李白大笑着扬长而去。李白曾乘船与崔宗之一起从采石矶到金陵，他身穿宫廷锦袍，坐在船头，旁若无人。安禄山发动叛乱时，唐明皇避难逃到蜀中，永王李璘为统管东南地区的节度使。那时候李白正隐居在庐山，被李璘招聘为军中幕僚。后来李璘起兵造反，李白就潜逃回到彭泽。李璘起兵失败被杀后，李白受牵连被关进浔阳监狱。原先，李白漫游到并州时，见到过郭子仪，李白感到此人是个奇才，曾解救过郭子仪的死罪。这个时候，郭子仪向皇帝请求用自己的官职来赎免李白的死罪，于是皇帝下诏将李白改判为长期流放夜郎。李白晚年喜欢黄帝、老子的道家学说，有一次乘船夜渡牛渚矶，乘着酒兴想要捕捉月亮，结果掉进水中淹死了。当初，（李白）喜欢谢家青山，如今他的墓就在那里。现在有二十卷文集流行于世。 材料二： 李白（字太白）从四川初来长安，住在旅馆中。秘书监贺知章听说李白的声名，先去探访他。贺知章先为李白的容貌所惊奇，再请李白出示作品。（李白）把《蜀道难》拿给他看，还未读完，就屡屡赞叹，称李白为“谪仙”，解下腰间金龟换酒，与李白欢饮大醉，以后几乎天天见面，李白由此声誉大盛。贺知章又读了李白的《乌栖曲》，再三吟诵赞赏，说道：“这诗可以使鬼神哭泣了。” 15.C解析：C项“桑叶贱”并非批判桑叶过剩，而是以口语化表达桑叶丰茂、供过于求的喜悦，暗含物阜民安之意；“看看尝面收新茧”则通过农事细节表现对丰收的期待，全词无“民生疾苦”的忧叹。 16. ①平实见智慧。“谷雨才耕遍”以节气名“谷雨”入词，语言平实却暗含江南“因寒迟耕、应时劳作”的农耕智慧；“才”字表面写农事稍晚，实赞农人顺应天时的从容。②白描藏丰饶。“秀麦连冈”仅四字勾勒山冈麦浪翻滚之景，以视觉铺陈丰收气象。③口语动人情。“桑叶贱”借“贱”字反语（桑叶丰茂至价低），于平淡叙述中流露对物产丰足的欣喜。“看看”摹写农人盼丰收的急切情态；“尝面”（味觉尝新麦）、“收茧”（触觉摘茧）以生活细节表现对丰收的期待，质朴中见生活诗意。（写出两点即给满分。每点3分，共6分。其他答案言之成理，酌情给分。） 17．（1）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。（2）蚕丛及鱼凫，开国何茫然。（3）有三秋桂子，十里荷花。（4）示例：又闻子规啼夜月/杨花落尽子规啼；阴阴夏木啭黄鹂/两个黄鹂鸣翠柳/隔叶黄鹂空好音。 18. A．欲罢不能 B．保驾护航 C.肆无忌惮（每空1分，所填成语只要符合语境即可给分）【解析】A. 欲罢不能,意思是想要停止也不能停止。B. 保驾护航，用来比喻保护和帮助，使对方顺利完成某项事务。C. 肆无忌惮，指非常放肆，一点没有顾忌。 19. 【答案】B【解析】和文中加点的“看看”都表示探究、判断。A．瞧瞧，使视线接触人或物。C．估量。 D．探望、问候的意思。 20. 【答案】甲：口腔里的辣感是怎么产生的 乙：会包裹住辣椒素 【解析】甲处，从上下文来看，前文先引出了“辣”以及牛奶能解辣的话题，接着后文详细阐述了“让我们感觉辣的东西是辣椒素……人们便感受到了类似灼烧的痛，这是辣感的来源”，重点在解释辣感产生的原理。所以应填“口腔里的辣感是怎么产生的”。 乙处，从语境分析，前文提到“研究发现，乳蛋白会对辣椒素灼伤口腔产生影响……科学家认为它们能够有效中和辣味引起的刺激”，强调了牛奶中的乳汁和酪蛋白能对辣椒素起作用。后文又说“形成隔绝的效果，从而减轻了灼烧的疼痛感”，那么中间“乳汁和酪蛋白进入口腔后”，要实现“形成隔绝的效果”，合理的推测就是“会包裹住辣椒素”。 21. 【答案】②句修改为：该纤维很容易和辣椒素结合。 ③句修改为：而这个结合就像把感知疼痛的通道打通了。 【解析】②句，主谓搭配不当（偷换主语造成主语残缺），前面一句的主语是“人的舌头”，而这句的主语应该是“纤维”，所以应该加上主语“该纤维”。③句，动宾搭配不当。“这个结合……就像感知疼痛的通道”搭配不当，可改为“这个结合就像把感知疼痛的通道打通了”。 22. 【答案】第二段中“来原”应为“来源”； 第三段中“味雷”应为“味蕾”（每处2分，共4分） 23．【审题点拨】张大千的这句话可分两个层次。第一层次到“何必墨守成规呢”，强调的是画技达到化境后，不必受画法拘束。第二层次是“但”之后，强调初学者要循规蹈矩，按部就班。 1．理解要旨，找准关键词 第一层次由“何必墨守成规”可知是突破限制、拘束，打破成规，联想到“创新”，这是可以的，有同学用“不拘一格”“破局”都可以；但也有同学用“随心所欲”“恣肆自由”，从感悟色彩看不够恰切。 第二层次多数同学抓了“循规蹈矩”“按部就班”为关键词，也有的用“守规”“循规”都很好；但有的同学用了“墨守成规”，从感情色彩看不够恰切。 2.理清关系立意，拓展思维选材 两者是对立统一的，存在条件关系，要打破成规，需要以按部就班、循规训练为基础。绘画、书法艺术如此，其它领域也是如此。“必须坚持守正创新。我们从事的是前无古人的伟大事业，守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。”循规与创新相辅相成，深刻彰显了变与不变、继承与发展、原则性与灵活性的辩证统一。循规是创新的前提和基础，创新是循规的方向和目的。循规并不是墨守成规，而是守住本源、根魂；创新也不是凭空幻想、恣意妄为，而是在把握事物发展规律的基础上充分发挥人的主观能动性。只有循规守正，才能固本强基；只有创新发展，才能与时俱进，赢得未来。我们须在循规中擎旗稳舵、保持航向，在创新中寻求突破，激发新动能。离开创新的循规，就会故步自封；离开循规的创新，就会迷失方向。 【参考立意】 循规矩以渡河汉，秉创新方翔云霄 循规以奠基，破规达化境 以循规之舟，达化境彼岸 起于规矩，跳出方圆 守成规以创新境 参考答案 第 3 页 （共 3页） 学科网（北京）股份有限公司 $$明德中学2025年上学期期中考试 高二年级语文试卷 2025年4月 时量：150分钟满分：150分命题：罩兵审定：刘东明 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，19分） 材料一： 让心中驻进“工匠”，需要心怀热爱与欣赏。正如那个人们耳熟能详的窝言：面对同样盖房子的 工作，在第一位工匠看来，只是在做而砖的工作：在第二位工匠看来，是在盖房子，让人有所居： 在第三位工匠看来，自己的工作是为了让这个城市变得更加美丽，让住进房子的人能够更开心、幸 福。只有对自己所从事的工作心存热爱，才能更长时间地坚持与付出。 (摘编自《让心中驻进“工匠"》) 材料二： 缺乏“工匠精神”，损害的是国家利益，浪费的是社会资源，恶化的是生活品质。那么，怎样 培有“工匠精神”呢？ 一是创造生长“工匠精神”的心灵环境。被誉为“历史之父”的公元前历史学家希罗多德在《历 史》一书中记载说：埃及金字塔是由30万奴隶所建造。1560年，瑞士钟表匠塔·布克在游览时石 破天惊地推断：“金宇塔这么浩大的工程，被建造得那么精细，各个环节被衔接得天衣无缝，建造 者必定是一批怀有虔诚之心的自由人。难以想象，一群有潮忽行为和对抗思想的奴隶，能让金字塔 的巨石之间连一片小小的刀片都插不遗去。”很长的时间，这一推论都被当作一个笑料。然而，400 年之后的2003年，埃及最高文物委员会宣布：通过对吉萨附近600处墓葬的发据考证，金字塔是由 当地具有自由身份的农民和手工业者建造的。由此证明了塔·布克的推断。自由的心灵环境可以充 分激发个体潜能，调动个体积极性。 二是提供生长“工匠精神”的制度设计。优秀的制度设计就是要创造“活的游戏规则”，达到 行业管理“无为而治”的最高境界。好像什么事都没做，但事情却在向前发展。 三是学习生长“工匠精神”的盈利理念。德国产品以质优价实、经久耐用闻名于世，一个8千 万人口的德国，竟然有2300多个世界名牌。奥妙何在呢？一位顾客与一家在柏林的菲仕乐锅具店的 经理聊天，顾客说：“你们德国人造的锅可以用上100年，园此每卖出一口，实际上也就丢失了一 位顾客，以后人家不用找你了。你看人家日本人造的锅，顾客每20年就得再找他一次。”经理回答 说：“所有买了我们偶的人都不用再买第二次，这就会有口皆碑，就会招来更多的人来买我们的锅， 我们现在都忙不过来呢！我们几十年来已经卖出1亿多口锅了，你知道这个世界有多少人口吗？快80 亿了，还有70多亿人口的大市场在等着我们呢！”创新的盈利理念可以带给国家持续稳定的发展， 并通过市场和自我的正确认识实现长期的收益。 (摘编自《“工匠精神”从哪儿来》) 材料三： 我确信“教业乐业”四个字，是人美生活的不二法门。 第一要敬业。“敬”字为古赞教人做人最简易、直接的法门。唯有朱子解得最好。他说：“主 无适便是敬。”用现在的话讲，几做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不考 鹭，便是敬。怎样才能把一种劳作做到圈满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是 敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而推吾拥翼之知。”几做一件 事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯栖牲我现做的事来和他交换。 第二要乐业。“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续微下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第 一，因为凡一件职业，总有许多层票、曲折，倘能身入其中，看它变化、近展的状态，最为亲切有 味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗：一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增 第三，职业性质，常常要和同业的人比较脚进，好像赛球一般，因竞胜而得快感。第四，专心做 职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦闷。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐 之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。 (摘编自《散业与乐业》) 高二年级期中语文试卷第1页，共6页 1,下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A自由的心灵环境可以充分激发个体潜能，调动个体积极性。 B.优秀的制度设计就是要达到行业管理“无为而治”的最高境界 C创新的盈利理念可以带给国家持续稳定的发展，实现长期的收益 D.金字塔被建造得那么精细，因为建造者是有懈怠行为和对抗思想的奴隶。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是()(3分) A.只有对自已所从事的工作心存热爱，才能坚持与付出。 B.人们只要心怀热爱与欣赏，就能让心中驻进“工匠” C.只要忠实从心理上发出来，就能把一种劳作做到圆满。 D.只要你肯继续做下去，职业都是有趣味的，趣味自然会发生。 3.下列最不适合作为材料三论据的一项是()(3分) A.袁隆平数十年如一日地坚守在田间地头，亲自进行杂交水稻的研究和试验。 B.屠劝呦一生致力于药物研究，带领团队不断试验，最后终于发现了青蒿素。 C.鲁迅一生致力于文学创作，于“铁屋”中呐碱，以期唤醒思想禁锢的民众。 D.柳永作《望海潮》投赠当权者，以期得到赏识，从而实现自己的人生理想。 4.请简要分析材料二的论证特点。(4分) 5.作为新时代的青年，材料三给你怎样的启示。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 何日彩云归 裴指海 那天一大早，就有一只喜鹊落在我窗前的树上叫个不停，声音婉转动听，就像唱歌一样。我从 来漫有听过这么好听的声音，以前没有听过，以后也没有听过。我拔衣起床，拉开门，那只喜鹊看 着我，竟然也不害怕，似乎还冲着我笑了一下。年轻人，我不骗你，我能看出来，它就是冲我笑了 一下。我的心扑通扑通地跳个不停，我就知道，肯定会有天大的好事要发生了。 果然，快到中午时，赵铁牛来了。他骑着马冲到我跟前，脸上的笑意就像熟透的石榴籽一样接 二连三地迸了出来。我愣楞地看着他，我就知道，那个天大的好事来了。他跳下马，向我敬了个礼 大声地说：“报告院长，云云找到了，云云找到了…” 他的声音那么大，嘴嗡地响，每个字就像炸弹一样，在我眼前炸开了。我的眼前一黑，身子软 软地要歪下去。我知道是天大的好事儿，却没想到会这么大。赵铁牛抢上一步，扶住了我。我愣楊 地看着他，有好多话要说，有好多的问题要问他，但我就是说不出来，连一个字都说不出来，只是 大口大口地喘着气。赵铁牛笑哈哈地对我说：“院长，你放心，云云一点事儿都没有，有胳膊有腿， 活蹦乱跳，李田生也没有事儿，他们两个在首长那里，正等着你…” 我抓住他的手，颤抖着说：“快，快，快…” 云云已经失踪一年多了，所有人，甚至包括我，都认为她平就不在人世了。现在，云云失而复 得，我凳得像微梦一样呢。 我骑上马，跟着赵铁牛向军部奔去。风儿在我耳边呼呼地吹着，速度已经够快了，但我还是不 停地拍打着那匹马，我想快点见到云云，只有亲眼看到地活蹦乱跳地站在我面前，我才能放下心来。 地是我唯一的孩子。 我生下云云之前，曾经有过三个孩子，但他们都没能活下来。 后来，我在极其国难的情况下生下了彩云。 高二年级期中语文试卷第2页，共6页 组织上看我辛苦，主动帮我我了一个保育员，叫李田生，三十来岁。他是红军长征到达四川时 参的军，在抗战快结束时，他在战斗中负伤，成了病子，只好留在延安保育院当了一名保育员。他 心很细，天生就是一个保育员。孩子出生没多久，我就没奶水了，全靠李田生搞的面期糊喂着地， 他还在面糊柳里加上了剥碎的蔬莱，研磨成粉末的干虾，把彩云养得白白胖胖的。 彩云出生两个月后，形势紧张起来，国民党反动军队进攻中原解放区，解放战争全面爆发。 在彩云刚刚过了百日，部队要上战场，我只得把孩子留在河北邯郸留守处，由李田生抚养。我 们约定，等战争结束后，我就回来。 一年多的时间转瞬即逝。我跟随部队一路南征北战，打到了大别山，让李田生带着彩云前来大 别山与我田聚。 胜利的脚步比我们预想的还要快，它基至超出了李田生和彩云的脚步，在他们11月出发，历经 艰险，第二年4月到达大别山时，部队已经转移出了大别山，到了河南。他们又追着赶往河南。但 在他们赶到河南时，部队又转移到了湖北参加襄阳战役，然后又前去豫西南麦县打了一仗。等到李 田生带着彩云赶到麦县，我又去参加淮海战役了。 我就是在这个时候与他们两个失去了联系。一直到1949年1月淮海战役结束，他们仍然没有消 息。我跟随部队在安徽蒙城一边紧张地进行强渡长江的准备，一边焦灼地等待着他们。我不断找寻 他们的踪迹。保卫部长问了很多人，反复确认，了解到李田生和彩云最后消失在了一个叫庙岭的村 庄，而那个村庄当时遭到了敌机轰炸，早被夷为平地了。 这个消息如同一把尖刀，深深地刺入了我的心中。 如今，赵铁牛赶来告诉我，李田生和彩云安然无恙地到达了军部。你能想象那一刻我的心情吗？ 那是一种悲喜交加的复杂情绪，仿佛黑暗的夜空中突然绽放的烟花，既耀眼又令人心痛。泪水在眼 眶里打转，是感激、是欣慰、是思念，也是愧孩。这个消息，就像是一東光，照亮了我心中那片被 阴霍笼里的天空。这就是生活啊，总是在你最不经意的时候，给你带来意想不到的惊喜。 李田生后来告诉我，他们的确是在河南麦县遇到了空袭，不过，不是在庙岭，而是在一个叫皇 路店镇的地方。他为了保护彩云，腿被炸伤了，为了养伤，他们在那里耽搁了大半年。 李田生带着彩云，跟着我从江南打到了西南：我又参加了抗美援朝战争。李田生看我工作太忙，就 继续带着彩云，一直到1960年，彩云上中学了，他这才复员。他坚决不要任何职务，只要回去当个 农民。 好了，年轻人，我所知道的，都告诉佐了。佐要是还想知道其他的，就去采访云云地们去吧 (节选自《青年作家》2024年第8期，有酬改) 6.下列对小说内容和艺术特色的鉴赏不正确的一项是()(3分) A.小说讲述了“我”和云云历经艰辛最后相聚的故事，是大战中的一个“插曲”，也从侧面说明在那 个年代只有经历巨大的磨难才能取得革命的胜利。 B.小说中的景物描写，无论是开篇写喜鹊叫声的“婉转动听”，还是写风在“我”耳边呼呼地吹，既 具体写实，也烘托出“我”的欢乐和迫不及待的心情， C.作者选择以人物自述的方式来叙述故事，既表现“我”坚韧中的柔情，表达了“我”的主观情感 和心理感受，也增强了故事的真实感和代入感。 D.当“我”得知彩云的消息时，“泪水在眼眶里打转，是感激、是欣慰、是思念，也是愧疚”，从中 能看出小说语言直白质朴、富有感染力的特点。 7.下列对小说中划横线词句的理解和赏析不正确的一项()(3分) A.小说首、尾处的“你”和贯穿全文的“我”，两种人称的使用，让叙述从现实进入回忆，又从回 忆转回现实，给读者丰富的阅读体验。 B.“天大的好事”在文中出现三次，既表现了“我”的期待之情越来越迫切，也设置了悬念，激起 了读者对“好事”的好奇。 高二年级期中语文试卷第3页，共6页 C,“胜利的脚步比我们预想的还要快，它甚至超出了李田生和彩云的脚步。”这句话既有革命胜利 的自豪感，也有没跟女儿团聚的遗憾。 D.“这个消息，就像是一束光，照亮了我心中那片被阴霾笼罩的天空。”运用借代手法，表明这个消 息给“我”带来了惊喜。 8.小说是虚构的艺术，但有读者认为本文读起来有纪实文学般的真实感，请分析这篇小说的真实感 体现在哪些方面。(4分) 9.习总书记说过：“伟大出自平凡，平凡造就伟大。”请以本文内容为例，谈谈你对“平凡造就伟 大”这句话的理解。(6分) 二、古诗文阅读(37分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经。自梦笔头生花，后天才雕逸。 喜纵横击剑，为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居租徠山中， 日沉饮，号“竹溪六逸”。天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹日： “子，谪仙人也！”乃解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗召见金塞殿论时事因奏烦一篇。帝喜，赐 食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其《清平调》中飞 燕事，以激怒责起。帝每欲与官，妃辄沮之。白益微放，与贺知章、李造之、汝阳王藏、崔宗之、 苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。悬求还山，赐黄金，诏放归。 白浮游四方，欲登华山，来醉跨驴，经县治，率不知，怒引至庭下，曰：“汝何人，敢无礼！” 白供状不书姓名，曰：“曾令龙中拭吐，御手调羹，贵妃捧观，力士脱靴。天子门前，尚容走马：华 阴县里，不得骑驴？”率惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟与崔宗之自采石至 金陵，著宫锦袍坐，傍若无人。禄山反，明皇在写，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐。磷 起兵反，白逃还彭泽。磷败，累系浔阳狱。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是， 郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。白晚节好黄、老，度牛渚矾，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山， 今墓在焉。有文集二十参行世。 (遗自《唐才子传·李白传》，有删改) 材料二： 李太白初自蜀至京师，舍于逆旅。贺监知章闻其名，首访之。既奇其姿，复请所为文。出《蜀 道难》以示之。读未竟，称叹者数四，号为“谪仙”，解金龟换酒，与倾尽醉，期不间日，由是称蓉 光赫。贺又见其《乌栖曲》，叹赏苦吟，曰：“此诗可以这鬼神矣。” (选自唐·孟荣《本事诗·高逸》，有翻改) 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3 分) 遂荐A于玄宗B召见C金塞魔D论E时事F因G奏H顷一篇。 11.下列对材料中加横线的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A.“拜谢日”与“多谢后世人”(《孔雀东南飞并序》)两句中的“谢”字意思相同。 B.“乘酒捉月”与“乘醉听箫鼓”(《望海潮》)两句中的“乘”字意思相同。 C.“复请所为文”与“竟竞为秦所灭”(《屈原列传》)两句中的“为”字意思不同。 D。“泣鬼神”中的“泣”字与“使人听此调朱颜”(《蜀道难》)中的“凋”字用法相同。 高二年级期中语文试卷第4页，共6页 12。下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是( )(3分) A.李白母亲梦见长庚星出现而生下了他，因此就用“白”为他取名，李白十岁时就通晓五经，他不 看重钱财，乐于施舍救助穷人。 B.李白生性洒脱，客居任城时与孔巢父等人交往，号称“竹溪六逸”，在京城时与贺知章等人并称 为“饮酒八仙人” C.李白有一次因为喝醉了酒，骑驴上道，被县令审问治罪，后来知道是李白就把他放了。 D.李白在并州时曾解救过郭子仪的死罪。后来李白因受永王一事牵连入狱，郭子仪向皇帝请求解除 白己的官职来赎免李白的死罪。 13。把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。 (2)初，悦谢家青山，今墓在焉。有文集二十卷行世。 14。两则材料对李白与贺知章交往一事起因的记载有何不同？请根据材料概括说明。(3分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成15-16题。 蝶恋花 [宋]范成大 春涨一蒿添水面。芳草鹅儿，绿满微风岸。画粉夷犹湾百转。横塘塔近依前远。 江国多寒农事晚。村北村南，谷雨才耕通遍。秀麦连冈桑叶贱。看看尝面救新茧。 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) A,以“春涨一篙”起笔，实写春水漫涨，又暗含时光流逝：“绿满微风岸”中“绿”字化静为动，与 “春风又绿”异曲同工。 B.下片“村北村南”以空间对举展现农耕范围之广，“谷雨才耕遍”呼应“多寒农事晚”，凸显江南 农时特征，暗含农耕智慧。 C词中“秀麦连冈桑叶贱”以“贱”字批判桑叶过剩伤害农民，与“看看尝面收新茧”共同流露出 作者对民生疾苦的隐忧。 D.全词以泛舟视角切入，上片写春水行舟之景，下片转田间农事，以空间转换勾连山水与田园，展 现和谐完整的乡村画卷。 16.范成大词中常以“平常语”写“非常境”，请结合本词下片，分析其语言“平淡中见深致”的特 点。(6分) (三)名篇名句默写。（每空1分，共8分） 17.补写出下列句子中的空缺部分 (1)《离骚》中，屈原用比喻手法写自己因才能出众而招致小人嫉妒诽谤的句子是：“ (2)《蜀道难》中用“ ”写出了古蜀国的开国年代实在久远无法详谈。 (3)《望海潮》下阕中有两句描写杭州美丽自然风景的句子，曾让金主完颜亮垂涎已久的是： (4)鸟是古代诗歌中常见的意象。诗人常常借子规来表达哀伤悲痛的情感，如“ 也常常赋予黄鹂以美好欢快的形象，如“ ”。(诗句中要有子规或黄鹂二字) 高二年级期中语文试卷第5页，共6页 三、语言文字运用(18分) 美味佳肴人人都爱，其中有一类却叫人又爱又怕，那就是—辣。令人垂涎的香气和刺激的口 味常常让人A,但是，谁也不愿意因为一口过于辛辣的食物而“火辣辣”地受罪。这时，有经 验的食客可能会给出建议一喝点儿牛奶。没错，牛奶似乎有一种神奇的功效，能迅速缓解辣味， 给我们的味蕾带来片刻清凉。那么，牛奶为什么能够解辣呢？ 我们先来看看，（甲）。让我们感凳辣的东西是辣椒素，辣椒素不是单一物质，而是一类物质的 统称，是辣椒果实所特有的。辣椒素不能溶在水里，但是能溶在油里。普通烹任产生的高温并不会 让它失效，在我们用辣椒进行食物烹饪时，辣椒里的林椒素就融入到食物里。我们张嘴吃下食物， 辣椒素也就进入了人的口腔。①而人的舌头有感知疼痛的纤维，②很容易和辣椒素结合，③而这个 结合就像感知疼痛的通道，④人们便感受到了类似灼烧的痛，⑤这是辣感的来原。 为什么牛奶有解棘的“神”效？研究发现，乳蛋白会对辣椒素灼伤口腔产生影响。研究人员先 测量了不同浓度的蛋白质溶液，结果显示，随着蛋白质浓度的增加，游离辣椒素的量会减少。这意 味着这些蛋白质能够与棘椒素结合，并减少其存在。而牛奶中富含乳汁类物质，特别是乳汁和酪蛋 白具有独特的生化特性，科学家认为它们能够有效中和辣味引起的刺激。乳汁和酪蛋白进入口腔后， (乙)，形成隔绝的效果，从而减轻了均烧的疼痛感。此外，乳汁球膜也能在辣味分子与味雷之间起 到一种缓冲作用，减轻棘味的强烈感觉。 当然，这并不意味着，有了牛奶、酸奶的B,我们就可以G地享用辛辣食物，过量是 不合造的。 18.请在文中横线“ABC”处填入恰当的成语。(3分) 19.下列句子中的“看看”与文中加横线的“看看”，意义相同的一项是()(3分) A,这些年我也学乖了，我只想看看他，他究竟是我生的孩子。（曹禺《雷雨》） B.格里高尔很想看看，他今天的许多幻觉将怎样渐渐消失。（弗兰兹·卡夫卡《变形记》） C后来看看天快要黑了，军人扛了长凳出城看热闹的，都已陆续回家了。（沈从文《边城》） D.在他入狱后的第一个星期天，我决定去看看他，并跟他一起吃顿中饭。（查尔斯·狄更斯《大卫科 波菲尔》) 20.请在文中括号内“甲乙”处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过12个字。(4分) 21.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严 密，不得改变原意。(4分) 22.第二段和第三段中各有一个错别字，请找出来并更正。(4分) 四、写作(60分) 23.阅读下面材料，根据要求作文。 张大千先生谈绘画时说：一个成功的画家，画的技能已达到化境，也就没有固定的画法能够拘 束他、限制他。画得熟练了，何必墨守成规呢！但初学的人，仍以循规蹈矩，按部就班为是。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇不少于800字的议论文 要求：选准角度，确定立意，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息。 高二年级期中语文试卷第6页，共6页