第6单元 写作 科学成就搜集整理与表达呈现-2024-2025学年新教材七年级下册语文同步测控全优设计(统编版2024)

[2H “我”是文中的线索人物,文中大量精写”我”的情感受 的乱石上,免然,一奇异的淡动从天保处标来。 1 化,是于引发读者其略 着,流百到开一道院,逃出蓝的芒,我小心 写作 稻学成就援集整理与表达呈现 )例:是了水高峰的坚定念 7.,它死点舱行过程中,是经历了别 翼展地近,只见一台古老医神秘的机缓缓升起,其 【融用】 ,,路,结,看见远音胡亮 上齿了已的跨号,空荡墙了万年畔 ,C 写作提示。 3.(1示例一;自立自强中国梦,一挂无次航天人 东山,出此心生”现”、,这”暖语来自干官兵 光,与我送行着无严的对话,在这一等,次效识捐,这 的文章,题是科技时生活的改变,生选有温多方国,老 这是一简组象性的作文,要求学生的作一科灯类 示例二:扬天精排,共华夏 克颗用后的转效为安,位现了官兵们理将到达日 不仅是火的秘,更是于宙保差对人类探索精神的 (2)①老,好!是大海中学校学生会的委 耳确,让我对未短的高望达到了精到未有的高度。 跨地的内心的喜境;”暖意”也暗含言作者对官兵引 行创可,重点在子写楚“科技”对“生活”的各用和 生行,可人文,组免合现,选抓其中的一项度几础选 员存子 鼓无是,保家卫国的在敬益与无架激 25 活 2叫天的讲,拨均定的时到来 三、写作·表达 一、-! 响,写想象作文,还要注意了相运用有关科学知法。 ①在“努力学习”的前闻上“是泪” .示情,我选第①句,指出的游理是,只有渠干掩战 可以说,加积越丰富、无拜广,象会越丰言. 1.r c ō 和 ②“责f”后的提号删去。 要,引干探完耳,才指孙项达高的境界 2.(1)院 (2)边(2)坚硬(4)混合 (5)覆盖 古诗词译读(二) 不下入奖诗是的大路,该以提到特选中的航走 二.阅读.理 (6)路(7)规(8)异点,另(0)交,轻流 一、1.女不亡闲,隔江获后庭花 A. (10完 (11)生字 (12 (11完 2.完水月抄,夜泊淮匠酒室 3.可衿声半萄度 5.示国:文本一第②段中”凡学所有在地球上吃的东西器 蓬收是非凡的减救戏发现珍谈的空藏,它数我要 (144 4.官官求请 ,普无 不问客屯 以成航天食品皆上去”中岭”几”一阅没到地大 有勇气翻决心会这求众已的日朽,不提惧任问刚 A.D 5.入万山图子是 遍球会物部订以插成航天食是,似有一小部分不 . 4.(1 6.言下无 一故出一山 订以,体现了贴且科学严的影度。 24 带上的眼睛 (2)程益 外达-注上升 7.时节家家 确得行人冒直意 文本二②段中我是在飞行的第11圈跳着的,大的 一.粗· (3即上 8.有的不来过夜丰 阅数子落灯是 青可准}处好 是地球上的深夜时,我的生物抽针还在正常软 1.口 漫是 道 5.D 4.B 7.8 了”中的”大的”“似子”高个问斗猜离估计,因为太空 1(A4D 8.(1)印副术 造探本 次高 数南 二、.托古议令 怀不要 中的时间和施球上的升不一标,所以杨精作是极比 (2)①侧掉”和世算文名的发展” 2.(1①幅为短号 1.前两句回绕“求”“访”,在赞美汉文求者 好的抄精测的,更如精合火际,体程了贴天是 在句尾加上“的热“或“的争位” 限“计”&“” 竭,诚十:面后两句用“可怜“笔一转,深来 (2)例,我不认可这种说去,科幻作品中的思象并是 ②将教育告及“后面的词号及为顿号 封射形成的贬之情,有力地突出了本的 文问幅听的不过是电神的事要了,后须 6.在太睡觉必角数担有已的鼓手束在菊:把日已W (3)远一:绘陶遍线 提,人生气了 不铅实际的框象,而是易干当前料技发展水平的介线 定在一个地方,因品:;①在太空失重条件下,幅着了 笔神,科幻作品然不据我们提快完整的释学处识 示例二,说明 今天是充满十一关 主幅。 人会翻亮握;②免跳据验内的位路:在头承状态 体系,但它给人一比科学知记正深超,更基,面 二.度- 12.-一山出一也括”用山回,诉我归无是 11.D 下.人跳觉过到会产生头视与高的是 在用的东,那就是奇心,求知注和摇来力,与时科 9(1准37否(2)(3陪计 短是者自己。 技给程家力,段及对科学的热受,不经加此,竭读程 14.1 什么事,要故耻长远,认真对持,才整不断点 三.写·表达 妇作证这准我口的好流。 13.(1)两块交把用,在极短的时里段命完 眼洲难,陪如,或对前送道路上的国难抽好 7.示树,①作为从字款失工作多年的航无科李家,是 二.阅:理 (2行一个不概工巧因,被后世数。 充分的拈计,不婆被一时的成功所陶醉,*一览众 什么立量励看坚守教这是不平凡的事最的 1.甲文选自{梦笔笔读)滚笔染》是一部科学笔记体 1) 山小”写登上如这驰,妈用的山器小了,各 当皆大家在步壁劳沙中工时,遇因了 4.示例:这件多么奇妙的事情,人体居然可以分语 作,详记裁了古代势动人民在科学技求方面的好 心气题. 我们要有不始困、效干地,一切的排 用,父是克遍的 组!&有救了!我餐活看!有人可以起长我的生命 ,特别是当时的音勉科学发展加生严技术况的境 23“较龙“探还 这才是最重要的事情!顾短还可段当一回答娘,项 渠,记数详安,条理分明,析以详写话制作过程,乙 111 一、粗·1 什么可获的,我必短逐第一个吃数的上,谁电 文选众(后这上后贯书】混传体,笔干人物 14.甲过对提人是请的还境及“阅精子这 1.0]u t 既校! 任记,主要突出人物性格,乙文突出危现叫倒的 节动作的疫染,习了诗人而夜按客来话的 ( 5.题过写有助子造人物形象,可以要请渐展现神 性格,选文中还写了他改自习法,改选造承基 景,也写也约客未至的一种怅的心情,乙诗写 I2A.短 B. 主引短语 偏正短话 D.补在 喻尽病贬贬的状态,比加独悴的面客、无神的眼略 生话的一个方语,不酒要许写其所过程, 制夏山梳中宁静的最色,抒发诗人轻松捡悦的 。 知 E短i 庭的体态等,让现众直现地感受到他的虚竭相无助, 15.“不知”实为“女”开之词,抒发了诗人发 心情 (绘声抬色 满 13.(1及,r 从的基人物冠象有握刺的记让,突出格的这整 表现了每从容不追的神文无反预的决心. (竞 1.0 境悔望,题够更好连够释捡为什么会毫不我握地选 的皆欢,“知“以自&的口气加摇情。 3.(1少封候语,正文言句划上“好”:落缺少 好成为时稿是的志阻者,号的情节发答提体会 的动机,这异的特写珍强故中关干生命困 程 文日期,应在”×文中学学生会“下上*2%年A耳 15.甲诗对历史前事的深刻思考,表达诗人对回家 日”。 14.仍复量案之小大/增提高下/令人面与大小相若 国心相的表现爱国主题. 境,对希望的渴求等主题元家,让观众更早地进人到 命的无比关怀摇错就是,乙从少年勇决。 损:春风家,不吐 给情位围中 15.1) (①里士““与” 13.雨后扣,本来避雾型的游业一下子文全部凸 .示例;输层是主人分,小说以输尾跨山活秋态开 14.11这种工艺巧暂,后人无法 17.C 改205气,万来谋人潜末题“彩色”号祖装空 首、龟所病变,精冲塞:对生活头去希要,因此次定 具在这撞子可以走,物的镜子即很的 透。 成为稿的点脱看,概个故修教的游经参与 毕,是干215年或功站号速结海沟鼓深处 出来,山上大大小小的漠在一齐飞,是现一 ③号放祠引号内 19.“”写决了凌乱发生的突,令人碎不及勋,表 对格民实验的过程展开,实验的效集在特身上 三驾一选 些的景 (例,程教授的损令我们受益提浅,梳在座的 得以现的变头了记忆,大脑立白,避过的输 17.内容,中国文化遗产标志上方采用注体中文“中国文 各位学有多话整封教投说,下面我们过人互动 2.人(富食引水南)表达了对历史往事的感要 的轻,引发我们对时空移延这握接可涂来的 化”:下方采l文Chim CuhurlHeritage”中 现了房云仑出选的偏之态,校日识树效果 交环。 后的总考,以及对人要生命,记忆、出等非物 同为“丹提日”全物图文。 f者的识刻与无。 二.阅读·理幅 言在题技承冲下的命运的探过,状阻表岛科技发 寓意,中国文化追产标的大阳金离意 想考以及对国孩的感程悔册:时略含对损 4.D 与人自身的关系这一主题,面比态然是时空 远、梅图严线条流畅,祖言偏,品古化人深度 5.运用了拟人的静平,校“动月”人格比,生选形象地 民根的发明者,但依更多是作为数动情爱展的因素 的指学完教思提,丰富的框象力、非凡的达术创造力 22.视听结凸结分 .C 始出夜晚斑上的美而象,现了安静相的场 在,为珍捡层的实验验备和的,不是表现主题的 福精这的工艺水平的完美结合:是中华客对大册 植人稿. ,与后文紧,危急的情节形成明的社比,表现出 神环的集中体现:是选物自上,回结咨选,诣包容 例:诗人步够野,田差之上,有涉静地站 三.写作:达 面形势的变北无常。 精神的象是;体现了中民玩文化强现的毫力 立将:一中晚图,多有古树,枝丫间有乌移喝 相归心为,表我了比音强不,扬向上的 4.“”是“上夜改”这一事件的历,以“我”的角度 7.,在荒笔的火星去泪,多阻如直,晚出一孤 叫的马程是动,选过沾志和的相互晚 叫.野题,站立其问的持献,古水和字是叠量 来起,增强了文章的真实性,增强了文章的感染力, 枯神。 零的科亲站,我穿数着厚重的字航脏,漫参子尘球用 社,得因更加宁空旷,给人身其境之惑.写作 科学成就搜集整理与表达呈现。 语文 写作 1 科学成就搜集整理与表达呈现 一、科学成就搜集整理示例 续表 名称 “嫦娥”探测器 所属领域 中国探月工程 1.“嫦娥”一号:首颗绕月卫星,2007 “嫦娥”号探测器在绕月探测、软着 意义与价值 年10月24日发射,成功制作全月球影 国际、国内 陆、巡视探测、采样返回等多个方面取得 像图。 了显著成就,为我国航天事业的发展和国 2.“嫦娥”二号:2010年10月1日发 地位 际地位的提升作出了重要贡献。 射,验证了卫星轨道设计、导航控制、热控 等多项关键技术;对月球进行了高分辨率 成像。 基础信息:欧阳自远,天体化学与地 3.“嫦姚”三号:2013年12月2日发 球化学家,中国月球探测工程首席科 射;12月14日成功软着陆月球,搭载的 学家。 “玉兔”号月球车成功开展巡视探测,传回 主要事迹:1956年毕业于北京地质 了大量月球表面图像和科学数据。 4.“嫦姚”四号:2018年12月8日发 学院;1957年开始,野外观察矿脉,描述 射;2019年1月,嫦娥四号在月球背面南 岩层,采集样品,生活艰苦,每天只带两个 主要成就 极一艾特肯贫地着陆,实现了人类首次月 慢头、一壶水;1964年初,承担中国地下 球背面软着陆;搭载的“玉兔”二号月球车 主要承担者核试验场和试验前后的地质综合研究; 在月背开展探测活动:“鹊桥”中继星发挥 了关键作用,为地月通信架起了“天路” 1976年,负责调查“吉林陨石雨事件” 5.“嫦娥”五号:2020年11月24日发 1978年,开始研究美国赠送的月球岩石 射,成功从月球表面采集样品并返回地 样品;1994年起,向有关方面极力建议开 球,实现了中国航天史上首次月球采样返 回任务。 展探月工程项目,2003年国家批准了“嫦 6.“蛾”六号:2024年5月3日发 娥一号”计划的实施方案。 射;6月2日,成功着陆月背预选着陆区;6 可贵精神:不怕困苦,艰苦奋斗,虚怀 月4日,携带月球样品自月球背面起飞;6 若谷。 月25日,返回器准确着陆于内蒙古四子 王旗预定区域;经初步测算,采集月球背 二、写作表达 面样品为1935.3克。 【作文题目】 1.1994年,中国就对月球探测的必 请根据上面表格中关于我国“探月工程”的 要性和可行性进行了初步分析与论证,认 资料,写一篇作文,不少于500字。 为中国已有能力开展月球探测。这一决 策为后续“嫦娥”系列探测器的研制奠定 提示:可以对“嫦娥”号探测器取得的成就、 了基础。 研究过程等发表感慨;可以对探月工程首席科 研究过程 2.探月工程被划分为三期,即“绕 落、回”三步走战略。第一步为“绕”,发射 学家欧阳自远进行“画像”;可以创作一篇关于 月球探测卫星,实现绕月飞行;第二步为 月球的科幻小说;也可以介绍一部关于月球的 “落”,发射月球软着陆器,进行月面探测 电影。题目自拟,文体不限(诗歌除外),书写工 第三步为“回”,发射月球采样返回器,实 现月球样品的采集与返回. 整,字迹清楚,不得抄袭、套作,不得透漏真实的 人名、校名、地名等信息。 105 语文/第六单元 【例文展示】 采访结束后,我和张健离开了人造城,回到 了“嫦娥”号飞船。探索月球的经历让我深感人 月球人造城之行 类的无限可能性。虽然现实中的科技发展可能 2049年10月1日,我和太空博士张健乘坐 并不如我所描述的那样迅速,但是我相信,只要 “嫦娥”号飞船,前往月球上的人造城。我一直 我们保持对未知的好奇心和探索的精神,人类 梦想着这一刻,能够亲眼看到人类在宇宙中的 一定能够创造出一个更美好的未来。 壮举。 【名师点评】 飞船起飞后不久,我对张健进行了一次访 本文通过合理的联想和想象,描绘了月球 谈。张健是一个聪明而又充满激情的科学家。 人造城的外观、能源供应、食物生产等细节,让 他告诉我,人造城先进而高度自足,是人类在月 读者仿佛置身于那个未来世界。主题深刻,寓 球上建造的第一个永久居住地。 意丰富。作文通过展现无国界和无种族差异的 当我们抵达月球时,我被眼前的景象震撼 社会环境,以及居民们为实现人类伟大愿望所 了。人造城矗立在月球表面,宛如一个未来的 付出的努力,传达了人类团结、创新、可持续发 乌托邦。高耸的建筑物、闪烁的光线和熙熙攘 展的积极信息。文末作者发出感慨,对人类的 攘的人群,构成了一个繁忙而充满活力的画面。 未来充满期待。 一位名叫丁红的记者告诉我们,人造城是 【学以致用】 一个世界级的科技中心,凝聚了来自地球各地 科技改变世界,智能改变生活。我们成长 的科学家和工程师的智慧。在这里,他们利用 在一个科技飞速发展的时代,计算机、航天、生 太阳能和氢一3核能源为城市提供电力,并通 物、新能源......不断革新的科技产品,无声地渗 过相应的回收系统实现了自给自足。城市中还 透进我们生活的方方面面。随着时代的不断发 有室内农场和水循环系统,为居民提供食物和 展、人工智能的不断进步,你有没有想过,未来 水源。 的生活是什么样子的?未来的你是喜还是 忧.... 我感到兴奋,因为这座城市不仅展示了人 类的科技成果,而且更是一座全新的社会实验 请展开想象,写一篇不少于500字的作文。 室。丁红告诉我们,人造城是一个没有国界和 写作要求:①题目自拟,立意自定;②除诗 种族差异的地方。这里的居民来自不同的国 歌外,文体自选;③避开真实的人名、地名、校 家,有不同的文化背景,但都和平共处,致力于 名;④书写规范,卷面整洁。 推动人类的发展。 我们在人造城里采访了一些居民,知道了 他们的故事,听取了他们的见解。在月球上生 活并不容易,但他们愿意为了实现人类的伟大 愿望付出努力。他们希望在月球上建立一个可 持续发展的城市,以此找到解决地球上许多问 题的答案。 106