第三课 把握世界的规律-【选考一号】2025年浙江省高中政治选考复习方略倍轻松

2025-04-16
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修4 哲学与文化
年级 高三
章节 第三课 把握世界的规律
类型 学案-知识清单
知识点 把握世界的规律
使用场景 高考复习
学年 2025-2026
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 586 KB
发布时间 2025-04-16
更新时间 2025-04-16
作者 金华市合创展教育图书有限公司
品牌系列 选考一号·高中复习方略
审核时间 2025-04-16
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三课 把握世界的规律 音 知识点 1 世界是普遍联系的 渊一冤联系的普遍性尧客观性与多样性 1. 联系的含义 事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖尧相互影响尧相互制约和相互作用遥 2. 联系的特征 渊1冤普遍性 渊2冤客观性 渊3冤多样性 渊二冤用联系的观点看问题 1. 整体与部分的辩证关系 渊1冤相互区别 含义 联系是事物本身所固有的袁不以人的意志为转移 表现 事物的联系就其与实践的关系来说袁可以分为自在事物的联系和人为事物的联系袁二者都是客观 的尧不以人的意志为转移 方法论 要求我们从事物固有的联系中把握事物袁切忌主观随意性遥 人们可以根据事物固有的联系袁改 变事物的状态尧调整原有的联系袁建立新的联系 含义 世界是一个普遍联系的有机整体袁没有一个事物是孤立存在的 表现 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系曰每一事物内部的各个部分尧要素之间也是相 互联系的 方法论 要用联系的观点看问题袁反对用孤立的观点看问题 含义 联系是多种多样的 表现 联系包括直接联系和间接联系尧内部联系和外部联系尧本质联系和非本质联系尧必然联系和偶然 联系等 方法论 要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件遥 要一切以时间尧地点和条件为转移 比较项 含义 地位尧功能 整体 部分 事物的全局或发展的全过程 事物的局部或发展的各个阶段 整体居于主导地位袁整体统率着部分袁具有 部分所不具备的功能 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的 地位袁部分服从和服务于整体 257 渊2冤相互联系 淤相互依赖院整体是由部分构成的袁离开了部分袁整体就不复存在曰部分是整体中的部分袁离 开了整体袁部分就不成其为部分遥 于相互影响院整体的功能尧状态及其变化会影响部分曰部分的功能及其变化会影响整体的功能遥 渊3冤方法论意义院要立足整体袁把各个部分尧各个要素联系起来考察袁优化组合袁选择最佳方 案袁实现整体的最优目标袁从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果曰必须重视部分的作 用袁用局部的发展推动整体的发展遥 2. 系统与要素 音 知识点 2 世界是永恒发展的 渊一冤唯物辩证法的发展观 1. 发展的普遍性 渊1冤普遍性院物质世界处于永恒运动尧变化尧发展的过程中遥 渊2冤表现 2. 发展的实质 渊1冤实质院事物的前进和上升袁是新事物的产生和旧事物的灭亡遥 渊2冤新事物必然战胜旧事物的原因 渊二冤用发展的观点看问题 1. 事物发展的形式或状态院量变和质变遥 系统的含义 由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 系统的基本特征 整体性尧有序性和内部结构的优化趋向 方法论 应当树立全局观念袁掌握系统优化的方法袁用综合的思维方法认识事物袁把各个部分尧各 个要素联系起来考察袁优化组合袁选择最佳方案袁实现整体的最优目标 人的认识是发展的 每个人的认识都经历着由不知到知尧由知之不多到知之较多的过程袁认识没有终点袁科 学没有顶峰 自然界是发展的 自然界总是处在由低级到高级尧由简单到复杂的发展过程中 人类社会是发展的 社会形态的依次更替表明袁人类社会是一个不断发展的过程 社会历史角度 在社会历史领域中袁新事物符合历史发展的必然趋势袁反映了社会进步的基本要求袁符合人民 群众的根本利益和要求袁得到人民群众的支持和拥护 新事物角度 新事物是符合客观规律尧具有强大的生命力和远大的发展前途的事物袁它在旧事物的母体中 孕育产生袁克服了旧事物中消极的尧过时的尧腐朽的东西袁汲取了其中积极的尧合理的因素袁并 增添了为旧事物所不能容纳的新内容袁因而具有旧事物所不可比拟的优越性 旧事物角度 旧事物违背事物发展的必然趋势袁因而最终会走向灭亡 258 渊1冤区别 渊2冤联系 淤事物的发展总是从量变开始袁量变是质变的必要准备袁量变达到一定程度必然引起质变袁 质变是量变的必然结果遥 质变又为新的量变开辟道路袁使事物在新质的基础上开始新的量变遥 于事物的发展就是这样由量变到质变袁又在新质的基础上开始新的量变袁如此循环往复袁不 断前进遥 渊3冤方法论院要重视量的积累袁为实现事物的质变创造条件遥在量变已经达到一定程度尧只有 改变事物原有的性质才能向前发展时袁要果断地抓住时机袁促成质变袁实现事物的飞跃遥 2. 事物发展是前进性与曲折性的统一 音 知识点 3 唯物辩证法的实质与核心 渊一冤事物发展的源泉和动力 1. 矛盾的概念院矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系遥 矛盾就是对立统一遥 2. 矛盾的基本属性 渊1冤区别 事物发展的前途 是光明的 任何事物都要经历肯定尧否定袁再到否定之否定的辩证发展过程遥 辩证否定的实质是扬弃袁 通过克服旧事物中过时的尧消极的内容袁保留其中积极合理的因素袁自己否定自己袁自己发 展自己遥 辩证的否定是联系和发展的环节 事物发展的道路 是曲折的 新事物的发展总要经历一个由小到大尧由不完善到比较完善的过程遥 新事物不可避免地存 在着弱点和不完善的地方袁人们对新事物的认识也有一个过程遥 旧事物在开始时往往比较 强大袁总是顽强抵抗和极力扼杀新事物袁新事物战胜旧事物必然经历曲折的过程 方法论 要对未来充满信心袁热情支持和悉心保护新事物袁促使其成长尧壮大袁还要做好充分的思想 准备袁不断克服前进道路上的困难袁勇敢地面对挫折与考验 比较项 量变 质变 事物数量的增减或场所的变更袁是一种渐 进的尧不显著的变化 事物根本性质的变化袁 是事物由一种质态向另一种质态 的转变袁是一种根本的尧显著的变化 渐进的尧不显著的 根本的尧显著的 统一尧相持尧平衡和静止等 统一物的分解袁相持尧平衡和静止等的破坏 含义 特点 状态 项目 含义 表现 特点 同一性渊统一属性冤 斗争性渊对立属性冤 矛盾双方相互吸引尧相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥尧相互对立的属性 对立双方相互分离的倾向和趋势 相对的 绝对的 相互依赖 矛盾双方相互依赖袁一方的存在以另一方的存 在为前提袁双方共处于一个统一体中 相互贯通 矛盾双方相互贯通袁即相互渗透尧相互包含袁在 一定条件下可以相互转化 259 渊2冤联系 淤矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在袁矛盾双方的同一是对立中的同一袁是包含着差别 的同一遥 于矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在袁斗争性寓于同一性之中袁并为同一性所制约遥 盂矛盾双方的对立统一推动事物的运动尧变化和发展袁由此构成事物发展的源泉和动力遥 渊3冤方法论院要积极创造条件袁使矛盾向有利方向转化遥要在对立中把握统一袁在统一中把握 对立遥 渊二冤矛盾问题的精髓 渊三冤用对立统一的观点看问题 1. 主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 2. 矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系 项目 含义 方法论 淤坚持矛盾的普遍性与特殊性尧共性与个性具体的历史的统一遥 于从中国国情出发袁把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合尧同中华优秀传统文化相结合 方法论 辩证 关系 淤矛盾的普遍性和特殊性相互联结遥 一方面袁普遍性寓于特殊性之中袁并通过特殊性表现出来袁没有 特殊性就没有普遍性曰另一方面袁特殊性离不开普遍性袁特殊性中包含着普遍性遥 于矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化遥 在一定场合为普遍性的东西袁在另一场合则 是特殊性遥 反之袁在一定场合是特殊性的东西袁在另一场合则是普遍性 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 矛盾存在于一切事物中袁即事事有矛盾曰矛盾贯 穿每一事物发展过程的始终袁即时时有矛盾 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点遥不同事 物有不同的矛盾袁这些不同的矛盾构成了一事物区 别于他事物的特殊本质曰同一事物在发展的不同 过程和阶段上有不同的矛盾曰同一事物中的不同 矛盾尧同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提遥我 们要坚持问题导向袁敢于承认矛盾袁勇于直面矛 盾袁善于分析矛盾袁积极寻找正确的方法解决矛盾 具体问题具体分析 项目 主要矛盾 次要矛盾 含义 在事物发展过程中处于支配地位尧对事物发展 起决定作用的矛盾 在事物发展过程中处于从属地位尧对事物发展 不起决定作用的矛盾 辩证关系 相互依赖尧相互贯通袁并在一定条件下相互转化 方法论 坚持两点论与重点论相统一遥既要着重把握重点袁集中力量解决主要矛盾袁又要学会统筹兼顾袁恰 当处理次要矛盾 项目 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 含义 处于支配地位袁起着主导作用的方面 处于被支配地位的方面遥事物的性质主要是由主要矛 盾的主要方面决定的 辩证关系 既相互依赖袁又相互贯通袁并在一定条件下相互转化 方法论 坚持两点论与重点论相统一遥 重点抓住矛盾的主要方面袁抓本质和主流袁但又不可忽视支流 260 含义 在矛盾普遍性原理的指导下袁具体分析矛盾的特殊性袁并找出解决矛盾的正确方法 地位 马克思主义的一个重要原则袁是马克思主义的活的灵魂 重要性 是正确认识事物的基础遥 世界上一切事物之所以千差万别袁就是因为各种事物内部的矛盾各有其 特殊性袁这种特殊矛盾规定了一事物区别于他事物的特殊本质遥 只有从实际出发袁具体分析矛盾 的特殊性袁才能把不同质的事物区别开来 是正确解决矛盾的关键遥我们认识矛盾的目的是正确解决矛盾遥事物的矛盾各不相同袁决定了解决 矛盾的方法也不相同遥 只有对具体问题作具体分析袁把握事物矛盾的特殊性袁才能找到解决矛盾的 正确方法 4. 具体问题具体分析 3. 两点论与重点论相统一 项目 联系 辩证法的两点论是有重点的两点论袁而不是均衡论曰重点论是看到两点中的重点袁而不是一点论遥 我们要坚持两点论与重点论相结合的方法袁反对形而上学的一点论和均衡论 哲学依据 主要矛盾和次要矛盾尧矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理 两点论 重点论 认识复杂事物院既要看到主要矛盾袁又要看到次要矛盾 要着重把握主要矛盾 认识某一矛盾院既要看到矛盾的主要方面袁又要看到矛盾 的次要方面 要着重把握矛盾的主要方面袁要抓 住主流 含义 261

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