内容正文:
机,说不异合厘素:①体便的是包多,故不新合题套,「艺应身的好,藏D不哥会是意,故遥B
是机度是和,向着更高更孟的用标景力年进,小明每
人料人,格香面行,道求至吾的人生境界。③向桥样
故感D,
5,N
天坚转阔续写传,是向上☆基的表现,此C说法正确,
学习,勇租2角,人久为功,争辕句上向春的好少甲,
16D解析集浙根村加认可标,转料“流国加大教村关
练英整
不转合题套:韩是常自我反渐是★上肉善的表现,故
出已所不铁,刻于人:与人为着:性已及人素青灵
车餐有薄屏乐”建提为观线乡断州内风人选
品A解所国家有关每门发有各吨制上餐些课骨典型相
D视染正确,不特合意。始选A
下:和情在生,享等,
“扫黑隆惠”,体现的每灵雄护社会公年玉义的来现,
能做读,有明中率无线福平叠并,局的的生传分式,年
3A解析排合理平可知,小匠同单是文朝有表的中年
第八课践行中华传统美德
战D正城:AC雄业,不将会题意。域选D,
现了竹药自中,中为泰和竹生活理念,制止长做浪骨也
金。保属超十烯地,中银网中应严有锋危水加开确权
部中考
B吊我们要自凳野情做食:我件“无盘”行稀,①2③正
式,见列界表土婚月好,与同学相处霍停议让和毫客
第一课时费火相代的传统美德
T,D解所“神常个草份,强得三表晖”意思是子★像小
有,面与题意不斗,薄府。此法A
上课认真听请,速学校城根纪等,这部是文明礼轮的表
练基题
单华样强精的事心,多点镜结权琴得了单奉厚普译的
7.B朝所使择能材和认,“先查者卡”件随有转于写为
昆,所从A转合难意,B,C,D均与雅意不开,故应排
1C解析指合髓十解随,中成的行为是文明有礼的表
角砖感律呢7D压确:A体呢的是私赠白己套合学
青漆,塘领香其的绿色通叠规念,有路于华桥龄的自
常,故喝A,
见,传通丁私业玉验量,C说止耳确A,里,D视造玉网
司,排常:B体现岭是流情,稀摩:C林现的是些情戴
守,中和喜和的生潘厘金,有烟于行导筑骨者节位用
4A解析题十中,一代代中国人用行后烤鸢着样重的
包与超干左蜡不骨,不好合题意。戴域已
食,捧隆,故遇D
餐,故①2①科金题意,“细底壮地”昆清比于他对,司
“雪停日记”,缘绳了后史或不悬:辑神代代相棒,A
工A解箭有尺表的故事启柔我句要礼止格人:“人有
鉴口解拆分桥材料可:,林规T非建单兵有域离学丝
单学,故4B
昆清压确:用干注市及修播劳动成果,昌见凄不转合园
礼则老,无礼副危”哑酒文啊有礼的重要丝▣A桥合是
的美修,减信是个人完身生命之本,是人释文的清
系BRB
意:脸隔率事得六”远法垃于民对C排◆:风干漫沙
意”二人同心,其利期全”俸现了周站,5与题意不特
则,C正%:AD不将令题意,故4C,
10C解折所学最杆让学生速表连学,开属说平,增餐
风利用军人优”,服多家多建位,D昆法不转合是意:
“言必信,行的果”体风了战信,C与想素不件:“目春其
部素养
见复,这说明研导擦行有利于传承人文陆种,低建加
故4A
青,有副武之,无副如如”骨者桃离现王,漫有现库风
贝(1)@可以在舞级形成人人相本尊重的口好氯周,W
件合一,也魏细丰害学生的人生同居,展并自身素爱:
系B解析向先进奔型和镇远琴单罗,是因为向明的相
血组,D长凝拿不亮。故运A,
暴爽好人际关系,进进国学之间的友放,西同学之网
的①持合题意①不林会是千土首,蟑隆:导争林行开
样学亨最让我们肉上兴善,B汇途正州:发解深好的棒杯
支口解析爱国就是对粗国的感风和热发,话朝与代
相互草重,徐擦被少座章,请除隔,神进信任,心度
不是为了业学生提育进入在★,我们数些鲁坚待完点
的力量能权重传种时富,A风法桂民:超越血我并不灵
并多仁人志士都具有伊烈的死国花底恶想,候丽事为
复解的乐风:①受他人育重,能够增强自喜自醒,产生
手童。其遇C,
吴有白棒样学习一条逢径C远金督误:“就线“远法过
已任,前仆后城,临草不居。保上祖国,关杯民生,其种
食好的心理体验,
上A解折面对生浩中的限食速要规象,我红青少平盈
于绝对,好的修样有种于我们知通更,懂棠平,D无清
可贵的壮种,使中率民徒两是故难雨不象。如此命所
(2)①翰同字起单号:②在期人卫生区礼垃餐:卧
线戈明动县,得要位林、黄的的生港考或,听墙想舍,
情误,截品B
4调可加,D件风了金国请感,持合题有1A年是了
笑有生理缺嘴的同学:①不兰允许程题例人东西,
自觉我杆“先盘”针精,脱①③新合周意:★夕年不是
6.D
纸不息,排摩:B林观于战估,特孝,C体现了友宣的真
(3)心在班规中要有等重他人的规定:心要引华同学
主清、保优盖管的主像,②④创医。献惑A
练捏能
神,排隆。故选D
积假关注,重我相人,平等对特地人,学公换位温考,
练中
T.B
4D5,B
学会处实做人③射不年厘惚人的阿学要给予性评教
2汇解析高中的人液黄高,这是情的,应
8B解析小明是常德志昆准动,熹★上角善畅表现,心
练翅能
有:①积餐宜传尊发的意义及方送:程叠框互有重的
到餐片自中,液贵可服,C正确,A国,“担底享最
正精,小林相用找乾献梓完应行量。浸者进杆:点号
长A解所爱通《持承)路承我年认议到,家是我们的情
围。
建子能转B,D每厘意不料转。此法C
卡,是对自己不真食任的表现,②辑误:小智是动进用
青之所,我幻委弘畅津保老吴,礼叉题耻的棠母观含+
第七课弘场中华人文璃神
纸素养
清柱垫城,是爱扩环境、的上★春的表观,面正确:①风
故①由说毫正猫:©每议,“阶有人”的远法不帮食果
及国中华优秀传雄文化整合的丰富人文航物,能盟了中
明是泰物非会实我法砖,系得合观章。酰遇5
第一误时影响深远的人文精神
传风线对现关生西意义的探发和道都情操的涵养。
A。
等据础
色文以线迪、以文化人的教化易想是中华人文精神的
1候心解所小我检龙操場上的额两,小奉起率乾我钢格
1,D解析材补中王水老的高人零连集观T离爱祖明:
1,B解期通过两能图秀对微花金传的限平和浪套食抄
意要内漏。英蜂史诗列俯惭)等各种各样的文化表
究民的行为帮合来发善,故田①帮合是意:①心灵
娱实程骨动根放相国,限管在年,血高隔民栈传种
作时比,岳示我白要给秀自中,反对浪受,B说正确:
观形式都承载着登人敏事的置理,可以胜育人,多乾
酰北蓝耻之公的表观,与题不森,镜志心,
我为人免,清干建警光座,田①①至州:解新混看林风
A,C、D与图A土游不转,点排隆。黄遂5,
人,成汉理想人帮。文柱载道,以文化人的管化基想,
,C解所周干中保场飞的事建林规子真长无,居示真
骑人为本,①不科◆鞋意。故法
二日解析本理考资术民存异,斤不同的无量了业
对于丰富人的精榨生活,提弗相神境具具有重要意
们豪队扬正丝量,学习青改的蜂样,心中说读王确,①
D
求间能正人们是加如◆近、友善,四槽民:和西不同,就是
义。用神新各,槽景癸酸的是学避录色是中华人文
风法语银,量有认识到家通飞计为的童是意义:来厘
C解析本趋专是中牟精就是他。超式中,常利民局
留平卡诗相龙,棒铜不河意见,自格误:①自表建玉隔:
相种的重要内丝,《平第江山图》等文艺作品不自有
导故融推折无关,中不井合题意。战法心
有预我的安国之又情种和往会★任感,他量商藏进,制
杆◆龄喜,
美特形志,面且留有我转种的:可司“形具百榜生”。
1以.D解析表风考查健中单人文精神的兰的者,②林
相永牡责,国此,从晚款上,我们看到了勇十批身的
玉仁解斩本难青餐文候我道,林文化人的教化器感
形种装备情景交融的美学籍康,园毒了中华民城独
流丁了道清自然,天人合一的考想,与抛意不科,③体脱
凭良马重,重国数鱼的价值套长,©持合延唐!”该修
③赣通:时代的支兰不统波觉中华此秀峰威文化通发
特的审美气质,
了脚烤雾地,宋事求是的落想,与风意不哥①①表过
友善“现制易生”应题文中表海是,①心不好◆题意,
时生机①④表连正确,科合理意。
工明,特◆楚卷
故遇C
第二课时做中华人文精神的弘括者
4.H朝析“一略一饭,身器来处不琴”套器是中忧是一
集中考
10.A
点点食物,也表之不易,应卤水情,备战人们原戒位的
等基
13C
1.D解新策据越十幅施,对迁平总有起强满量少年的
自中的是佛,枝B将合理意:“吾为美堂,一生丽之不
1.D
音任和使◆,作角青乡年我自是结见量品系平棒样,
尽意远是吾外善事故第堂翼一群堂黄,一生都用不
1A解所本超为远向选择地。为炒最作是的明友保图
姐等,
家属情怀有扫事,去存高场有梦想,他才景备热大果
,故A不群合是塘:穷且且是,不坚青金之志”意思
不利于因是的学司,不是向上向善的表限,范A说法辑
2等于年找好的族释,向统样学习:绣相使命,火负
③印函确中播证,这是不美出著家和丝会直展的表
风境通典然国苦,但节桃应物成如号定,块不易向再自
民:特合题意:者所平和部可知,向上向各委来我句是
为功,年精有上向鲁的好少年
现:心督娱,真钉是材是或气意锐。速学浦选和梁非
巴的凌舍推志,此C不井合题意!”良耳事请,不加洋线
得及替样,向替拜学习,毫亮将幅装作特榜释,向巴平
第素兼
缺选D,
时,是向上向善的表现,城B说陆响,不是老我
15,(1)①氧板速取,向着更高更8的目标易力位进,西爱12.B解析是干中习连平悬书记的寄请鑫帝我钉套是
40第七课弘扬中华人文精神。道德与法治
第七课
弘扬中华人文精神
第一课时
影响深远的人文精神
突提供重要启示
恩练基础
千里之行始于足下
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
1.两组图片(如图)共同反映的主题是(
3.文人墨客吟咏重阳,依托节日表达情思。某
卫视的《重阳奇妙游》又一次脱颖而出。植根
于中国传统节日而生的“中国节日奇妙游”系
列,对于主创团队来说,在展现节日风俗的同
时,更加深层次地挖掘了各个节日所富含的
水稻从播种到成熟
扔掉只需1秒
节庆文化、人文精神和家国情怀。这启示我
最快雪要4~5个月
们(
623
①中华优秀传统文化源远流长、博大精深
②要弘扬文以载道、以文化人的教化思想
③中华优秀传统文化焕发的生机取决于时代
出海捕鱼最久需达6个月扔掉只需1秒
变迁
A.垃圾分类,健康你我
①多样的文化表现形式都承载着做人做事的
B.俭约自守,反对浪费
道理
C.勤劳勇敢,自强不息
A.①②③
B.②③④
D诚实守信,见利思义
C.①②①
D.①③④
2.中华文化崇尚和谐,中国“和”文化源远流长,
4.“忠厚传家久,诗书继世长。”好的家风指导着人
蕴含着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际
们的一言一行,给家人们正面向上的引导。下
观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。
列家规、家训指导我们“俭约自守”的是(
对于中华人文精神中求同存异、和而不同的
A.善为至宝,一生用之不尽
处世方法,下列理解正确的是()
B.一粥一饭,当思来处不易
①求同存异就是既找出共同点,又保留不
C.穷且益坚,不坠青云之志
同点
D.良田百亩,不如薄技随身
②求同能让人们表面和谐,存异则让人彼此
5.2024年央视春晚的节目和设计体现出悠久文明
包容
的深厚底蕴,在“形”上有创意,做到了“形之本
③和而不同,就是倡导和谐相处,消除不同
与“形之美”的创造性转化。2024年央视春晚形
意见
神兼备、情景交融的美学追求,有助于(
④有助于解决人际矛盾,为化解当代社会冲
A塑造中华民族独一无二的审美气质
45
道德与法治/第三单元传承中华优秀传统文化
B.为化解当代社会冲突提供重要启示
写照”的论点,指出必须描写好“得其意思之
C.丰富人的精神生活、提升精神境界
所在”的形才能传神。这体现出
D.坚守做人品格、真正实现人的价值
①书法人们只追求美妙形态
②形神兼备、情景交融的美学追求
练提能百尺竿头更进一步
③人文精神可以教育人、感化人
④主张将人的思想情感与外界景物融为一体
6.为营造“俭约自守、反对浪费”的良好氛围,交
A.①②
B.②④C.②③
D.③④
流制止餐饮浪费工作经验,2024年9月,市场
9.在2024年的国庆假期,“文化味儿”显得格外
监管总局食品协调司,国家发展改革委环资
浓。传统文化游、古建古镇游、文博游成为风
司发布了各地制止餐饮浪费第三批典型经验
向标,人们在领略自然之美中感悟文化之美、
做法。制止餐饮浪费()
陶治心灵之美。以文塑旅、以旅彰文,上述材
①表明中华民族倡导俭朴、简约的生活方式
料体现了
()
②体现了俭约自守、中和泰和的生活理念
A.求同存异、和而不同的处世方法
③启示我们自觉珍惜粮食,践行“光盘”行动
B.文以载道、以文化人的教化思想
④能够预防我们暴饮暴食,成功实现减肥
C.形神兼备、情景交融的美学追求
瘦身
D.俭约自守、中和泰和的生活理念
A.①②③
B.①②④
10.当下,研学旅行继承和弘扬了我国传统游学
C.①③④
D.②③④
“读万卷书,行万里路”的教育理念和人文精
7.“光盘打卡”是一个致力于减少食物浪费、提
神,成为素质教育的新内容和新方式。研学
倡绿色低碳生活方式的AI应用:用户在餐
旅行寓“教”于“行”,让学生边走边学,开阔
后,通过“光盘打卡”应用对餐盘拍照,经由人
视野,增长见识,受到了师生们的热烈欢迎
工智能识别为“光盘”后可获得积分奖励,完
开展研学旅行有利于(
成打卡。积分可以在应用内兑换礼品,还可
①挖掘学生自身潜力,实现自我超越②传
以捐赠给公益项目,由企业配捐善款。“光盘
承人文精神,促进知行合一③丰富人生阅
打卡”行动有助于(
历,提升自身素质①让学生提前进入社
①节约资源,增强居民的绿色消费观念
会,迎接各种考验
②弘扬俭约自守、中和泰和的生活理念
A.①②B.①④
C.②③
D.③①
③彻底杜绝食物浪费现象
11.《中华人民共和国粮食安全保障法》将于
④引导消费者节俭用餐
2024年6月1日施行,该法第五十七条规
A.①③④
B.①②④
定:机关、人民团体、社会组织、学校、企业
C.①②③
D.②③④
事业单位等应当加强本单位食堂的管理,
8.唐代诗人张九龄主张:“意得神传,笔精形
定期开展节约粮食检查,纠正浪费行为。
似。”苏轼在《传神记》中发挥了顾恺之“传神
面对生活中的粮食浪费现象,我们青少年
46
第七课弘扬中华人文精神。道德与法治
应该()
材料二《千里江山图》是北宋画家王希孟
①文明劝导,倡导俭朴、简约的生活方式
唯一传世的作品。画面上峰峦起伏绵延,江
②加强立法,严惩铺张浪费行为
河烟波浩渺,气象万千,壮丽恢宏。山间高
③珍惜粮食,自觉践行“光盘”行动
崖飞瀑,曲径通幽,房舍屋宇,点缀其间,绿柳
①强化监管,制止餐饮食品浪费
红花,长松修竹,景色秀丽。山水间野渡渔
A.①③
B.①④
村、水糊楼台、茅屋草舍、水磨长桥各依地
C.②③
D.②④
势、环境而设,与山川湖泊相辉映。《千里江
山图》以概括精练的手法、绚丽的色彩和工
练中考
感受中考挑战自我
细的笔致表现出祖国山河的雄伟壮观,是中
国山水画的代表作,是一幅旷世杰作。
12.(2023·四川成都中考改编)漫画《拉动内
结合上述材料,运用所学知识,谈谈中华人
需》启示我们,做一个有道德的社会参与者,
文精神带给你的感悟。
应当做到(
我这是在
拉动内需!
A.减少浪费,杜绝享乐
B.资源共享,绿色消费
C,俭约自守,浪费可耻
D.增加消费,拉动经济
写练素养
探究创新发展素养
13.中华五千年文明孕育的人文精神,是中国式
现代化的重要精神资源,是中华儿女精神生
命的源头活水。
材料一《玛纳斯》是柯尔克孜族的英雄史
诗,有二十三万余行,讲述了传奇英雄玛纳
斯及其子孙七代带领柯尔克孜族人民追求
幸福生活的故事。《玛纳斯》经久流传、生生
不息,以史诗的恢宏叙事主题和崇高演述风
格凝聚民心、团结人民,给予人们追求美好
生活的希望和力量。
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