七单元提升归纳-【创新教程】2024-2025学年高中历史中外历史纲要下册五维课堂（统编版2019）

２．B　[解答此题要依据材料提供的有效信息进行分析理 解.注意题干强调的是维护“人权及基本自由”,而不是 和平与安全.对基本人权的保障与尊重是人类社会的进 步,材料并未体现联合国“为美国所操纵”.] 主题二 提示:(１)办法:中日都放弃东北,东北由西方列强共管. 影响:践踏了中国的主权,纵容了日本的侵略野心,加快 了亚洲战争策源地的形成. (２)影响:损害了弱小民族国家的利益;增强了法西斯国 家的侵略力量;加剧了苏联对西方国家的不信任;导致反 法西斯联合战线早期构建努力失败;加速了二战的爆发 和原有国际格局的瓦解. 对点训练 ３．C　[本题考查英法的绥靖政策.结合所学可知,“有些狗 是只会吠而不会咬人”指英法面对德国的侵略扩张,只是 口头反对但不会采取行动,这是英法绥靖政策的反映,故 C项正确;亚非的局部反法西斯战争和西班牙内战中,人 民对法西斯势力进行了一定的抵抗,与“不会咬人”说法 不符,故 A、B两项错误;苏联的中立政策实质上也属于绥 靖政策,但苏联既不口头发对,也不采取军事行动,与“只 会吠而不会咬人”不符,故 D项错误.] ４．B　[依据材料“联合王国、法国和意大利同意从领土上撤 退”“捷克斯洛伐克政府被责成履行撤退”结合所学可知 该协定是１９３８年９月达成的«慕尼黑协定»,根据«慕尼黑 协定»,德国割占捷克斯洛伐克的苏台德地区,因此 B项 正确.A项错误,德国在１９３８年３月吞并奥地利,材料并 未涉及奥地利;C项错误,材料与阿尔巴尼亚无关;D项错 误,１９３９年德国吞并捷克斯洛伐克,该协定是１９３８年签 订的,与材料时间不符.] 随堂自测􀅰夯基础 １．D　[本题考查学生对所学基础知识的分析理解能力.结 合所学可知,德日意民主基础薄弱,保留着封建专制主义 和军国主义残余,对凡尔赛—华盛顿体系不满,民族主义 情绪强烈,故选 D.] ２．C　[根据材料“如果意大利向多瑙河、巴尔干扩张,会造 成欧洲战争,如果他们在非洲沙漠通行无阻,或者就能安 静下来”并结合所学可知,这位政治人物主张让意大利向 非洲扩张,这可以减少其对欧洲国家的威胁,C项正确.] ３．B　[英、法、德、意四国首脑在捷克斯洛伐克代表不在场 的情况下,秘密签订«慕尼黑协定»,把捷克斯洛伐克的苏 台德区割让给德国,满足德国法西斯的侵略要求,充分暴 露了英法两国的软弱,B项正确;«慕尼黑协定»签订后的 第二年,苏德签订«互不侵犯条约»,德国并没有把矛头 “直接转向苏联”,A项错误;«慕尼黑协定»的签订不是绥 靖政策的开始,而是绥靖政策达到顶峰的标志,C 项错 误;«慕尼黑协定»签订一年后,第二次世界大战爆发,西 欧并没有获得较长时期的和平,D项错误.] ４．B　[材料“签约各国都保证用自己的军事和经济力量共 同反对法西斯侵略”说明世界反法西斯国家团结一致,协 同作战,最 终 取 得 世 界 反 法 西 斯 战 争 的 胜 利,故 B 项 正确.] ５．A　[根据材料并结合所学可知,二战以德、意、日法西斯 国家战败而结束,但战胜国也遭到重大损失,世界格局发 生重大转变,从欧洲中心的世界格局走向美苏对峙的两 极格局,A项正确.] ６．D　[１９４２年１月１日,美、英、苏、中等２６国在华盛顿发 表的宣言,即«联合国家宣言»,标志着反法西斯同盟的建 立,D正确;A、B、C均不构成世界反法西斯同盟的建立的 标志,排除.] ７．(１)寓意:合作.共同理想:打败法西斯,实现世界和平. 军事行动:开辟欧洲第二战场. (２)目的:协调对德作战及战后对德国的安排;协调对日 作战,早日结束战争,实现世界和平;确保战后和平与安 全等.评价:雅尔塔会议以建立和维护世界和平为主要 目标,提倡不同社会制度国家之间的共处与合作.但是, 它也是大国相互妥协的会议,带有明显的强权政治色彩, 严重损害了一些国家的主权. 单元提升归纳 对点训练 １．B　[材料“去巴黎吃早饭”“圣诞节回家”“从巴黎到柏林 令人振奋的旅行”体现了狂热的战争情绪,B项正确;材料 反映的是军队的战争情绪,不能说明军国主义泛滥,A 项 错误;C、D两项与史实不符,错误.] ２．A　[据所学可知,法西斯轴心国同盟签订«反共产国际协 定»具有双重目的,一是反苏反共产主义,二是不愿过早 刺激西方大国,用来迷惑西方大国,故①②正确.当时 英、法、美等国采取纵容侵略的绥靖政策,双方矛盾尚未 激化,③错误,④不符合史实;故 A项正确.] ３．A　[根据材料“留军驻守”可知,埃及没有实现完全意义 上的独立,A项正确,C项错误.英国保留了留军驻守交 通要道等特权,B项错误.材料没有涉及英国殖民当局的 镇压,D项错误.] ４．A　[据所学可知,印度的“非暴力不合作”运动是由甘地 和资产阶级国大党领导的,埃及的“华夫脱运动”是由资 产阶级民族主义政党华夫脱党领导的,A 项正确.印度 采取非暴力手段,B项错误;两国没有形成反帝统一战线, C项错误;埃及出现了街垒战的斗争方式,D项错误.] ５．D　[材料认为,虽然十月革命是在马克思主义的指导下 进行的,但是十月革命的爆发是俄国社会内外矛盾的结 果,故 D项正确.] ６．D　[注意题干设问是“直接推动”.国际共产主义运动的 高潮发生在１９１８年,因此这个直接原因应该在１９１８年左 右.十月革命发生在１９１７年,其重要意义包括在资本主 义世界体系上打开了一个缺口,推动了国际共产主义运 动的发展.因此,D项正确.] 第八单元　第１８课 教材梳理􀅰探新知 基础梳理 知识点一 １．４０ ２．(１)美国　意识形态　(２)共产主义　(３)社会主义　 西部 ３．两极格局 ４．(２)马歇尔计划　(３)柏林　(４)北约 知识点二 １．(１)古巴导弹 ２．(１)日本　(２)大国主义　(４)万隆会议　不结盟 知识点三 １．(１)阿富汗　战略防御计划　(２)两德统一 主题探究􀅰提素养 主题一 提示:特点:美苏各自划分势力范围;强权政治;军 事 对抗. 影响:威胁世界的和平与稳定;美苏互相威慑,一定程度 上避免了新的世界大战爆发. 对点训练 １．D　[材料强调的是苏联针对美、英等国分裂德国的措施 而采取的应对措施,且 A 说法与史实不符,排除 A;材料 没有体现美国交替采用对抗与缓和政策,排除 B;C不是 “冷战”的基本特征,排除;１９４８年“冷战”已经开始,美苏 展开全面对抗,但又避免爆发直接的军事冲突,这正是材 料中的危机所体现出的“冷战”特征,故选 D.] ２．D　[本题考查美苏冷战的原因.材料中的“极权政体”是 指以苏联为首的社会主义阵营,“自由国家”是指以美国 为首的资本主义阵营,两者的主要区别是国家社会制度 的性质.故选 D.] 主题二 提示:(１)变化:欧共体国家不再唯美国马首是瞻,执行独 立自主的外交政策.原因:西欧由经济联合走向政治联 合,其实力越来越强,在各个领 域 与 美 国 展 开 激 烈 的 竞争. (２)单极化势力指美国,多极化势力指欧盟、俄罗斯、中 国、日本.实质:国际力量对比的变化与制衡. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９６１􀅰 参考答案 [知识建构] 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 [整合归纳] 一、两次世界大战的相同点和不同点 １．相同点 ①两次世界大战爆发的根本原因都是帝国 主义国家间政治经济发展不平衡,他们要求 争夺世界霸权,重新瓜分世界. ②战争的主要发动者都是德国,德国是第一 次世界大战同盟国的核心,也是第二次世界 大战欧洲策源地. ③两次世界大战主要都在两大军事集团间 进行,第一次世界大战在同盟国和协约国之 间展开,第二次世界大战在轴心国集团和国 际反法西斯同盟之间进行. ２．不同点 ①性质不同 第一次世界大战是一场非正义的帝国主义 掠夺战争. 第二次世界大战是世界人民反法西斯战争. ②战后对世界格局的影响不同 一战后形成了凡尔赛—华盛顿体系. 二战后形成了美苏为首的两极格局. ③战争后建立国际和平机构不同 根据«凡尔赛条约»规定,１９２０年成立了国 际联盟. 根据雅尔塔会议决定,战后建立了联合国. ◉[对点训练] １．１９１４年在运送德军的火车上到处写着“去 巴黎吃早饭”的字句;法国的运兵车上也到 处写着“圣诞节回家”的口号.新招募的法 国士兵高唱«马赛曲»,兴高采烈地从火车站 出发,枪管里插着鲜花,脸上露着微笑,似乎 把这次军事行动当作“从巴黎到柏林令人振 奋的旅行”.这些现象 (　　) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５１１􀅰 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 A．反映了军国主义的泛滥 B．体现了狂热的战争情绪 C．说明了双方都稳操胜券 D．表明战争进程异常顺利 ２．在对外扩张过程中,德、意、日法西斯相互勾 结,于１９３６—１９３７年期间签订«反共产国际 协定»,建立三国轴心.它们打着反共产国 际旗号的原因有 (　　) ①不愿过早刺激西方大国　②苏联和共产国 际是它们侵略的巨大障碍　③与英、法、美的 矛盾激化　④加强三国之间的友好合作 A．①②　 B．②③　 C．③④　 D．①④ 二、民族民主运动 １．原因:一战期间广大的殖民地、半殖民地地区 为大战提供了人力、物资,部分国家民族资本 主义经济增长迅速,大战结束后殖民主义势力 卷土重来,殖民主义—帝国主义同殖民地半殖 民地的矛盾再度加剧并深化. ２．表现:在亚洲,中国相继掀起五四运动、国民 革命运动,印度多次爆发非暴力不合作运 动;在非洲,埃及反英斗争持续高涨,形成华 夫脱运动;在拉美,墨西哥总统卡德纳斯展 开的改革成效非凡. ３．类型:从领导力量上看,可分为以中国为代 表的由无产阶级领导的民族民主运动,以土 耳其为代表的由民族资产阶级领导的民族 民主运动,以尼加拉瓜为代表的由小资产阶 级领导的民族民主运动,以埃塞俄比亚为代 表的爱国封建贵族领导的民族民主运动,以 摩洛哥里夫部落为代表的爱国部落酋长领 导的民族民主运动五个类型. ４．影响:这次运动波及范围很广、持续时间也 较长,也较为沉重地打击了殖民主义势力, 但从整体上看这次运动并未缩小殖民统治 的范围,也没有从根本上动摇殖民统治,尤 其是在经济大危机爆发以后,垄断资本主义 国家为维护其自身利益,对殖民地、半殖民 地地区又进行了危机转嫁. ◉[对点训练] ３．１９２２年２月,英国政府宣布取消对埃及的 保护制,承认埃及为“独立王国”.在承认埃 及独立的同时,英国以保护帝国交通为由, 留军驻守苏伊士运河.这表明 (　　) A．英国有条件地承认埃及独立 B．英国失去了在埃及的特权 C．埃及实现了完全的独立 D．埃及民族独立运动遭到英殖民当局的残 酷镇压 ４．印度的“非暴力不合作”运动和埃及的“华夫 脱运动”的共同特点是 (　　) A．由资产阶级民族主义政党组织领导 B．都采取暴力斗争手段反抗殖民统治 C．都结成了反帝统一战线进行斗争 D．都采取非暴力不合作态度进行斗争 三、社会主义运动 １．兴起:一战的长期持续激化了帝国主义国 家的内部矛盾,由于俄国是“帝国主义链 条中最薄弱的一环”,在列宁主义指导下, 布尔什维克党通过十月革命建立起第一 个社会主义国家,并公开高举共产主义的 旗帜. ２．进程:１９１９年共产国际成立,在共产国际督 促和指导下,原先第二国际中的各国左派纷 纷宣告成立共产党,许多殖民地、半殖民地 国家也陆续建立共产党组织,并在亚非拉民 族民主运动中领导本国无产阶级积极展开 民族解放斗争. ３．影响:社会主义运动的持续发展壮大了各国 无产阶级政党力量,锻炼了革命群众,为第 二次世界大战后社会主义国家在中东欧和 亚洲的广泛出现奠定了基础,客观上也支援 了苏俄(联)的社会主义建设. ◉[对点训练] ５．有学者认为:“十月革命是以马克思主义的 名义、口号和理论体系进行的,与西方现代 文明总危机和第一次世界大战有直接的牵 涉,但其渊源、性质、风格和命运却深深地植 根于俄国历史土壤之中.”该观点认为十月 革命 (　　) A．仅以马克思主义为革命的旗帜 B．是对西方现代化模式的冲击 C．与第一次世界大战关系不大 D．是俄国社会内外矛盾的必然产物 ６．１９１８年,阿根廷、奥地利、匈牙利等许多国 家相继成立了共产党,世界上出现了一个国 际共产主义运动的高潮.直接推动上述现 象出现的是 (　　) A．«共产党宣言»的发表　　B．巴黎公社 C．中国共产党的成立 D．十月革命 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６１１􀅰 中外历史纲要(下)