六单元提升归纳-【创新教程】2024-2025学年高中历史中外历史纲要下册五维课堂(统编版2019)

2025-04-15
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.50 MB
发布时间 2025-04-15
更新时间 2025-04-15
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 创新教程·高中五维课堂同步
审核时间 2025-04-15
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来源 学科网

内容正文:

[知识建构] 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 [整合归纳] 一、资本主义世界殖民体系形成 1.殖民扩张动力的形成与革新 ①商业力量与宗教力量:为发展海外贸易,西、 葡等国的商人积极支持开辟新航路,并率先发 起海外殖民扩张,基督教等宗教势力也积极参 与早期殖民扩张,并随之散布全球. ②国家力量与移民力量:西、葡、荷、英等国从 其职责和财政需求出发,以国家政权和实力为 依托积极支持殖民扩张,各国移民大多由于自 身政治经济地位的限制,或受新世界理想的驱 动成为殖民扩张的支持者. ③工业力量与金融力量:工业革命后,资本 主义国家工业力量与金融力量崛起,并逐渐 融合为垄断资本,迈入帝国主义阶段的西方 列强向外扩张的动力前所未有的强大. 2.殖民扩张地域的转移与调整 ①拉丁美洲的殖民地化:新航路开辟后西班 牙和葡萄牙在拉丁美洲建立了广大的殖民 地,到18世纪晚期拉丁美洲已完全处于欧 洲列强的殖民统治之下. ②亚洲沦为殖民地半殖民地:新航路开辟后 西、葡并未将亚洲作为殖民侵略中心,17世 纪英、荷、法成为殖民侵略活动的主角,此后 绝大多数亚洲国家沦为殖民地或半殖民地. ③西方列强瓜分非洲:19世纪中叶以前欧 洲殖民者在非洲的殖民活动大多局限在沿 海地区,工业革命后殖民者对非洲进行全面 的殖民入侵,19世纪末几乎整个非洲都被 侵占. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰09􀅰 中外历史纲要(下) 3.殖民扩张手段的传承与变换 ①暴力劫掠:早期殖民主义者大都采取赤裸 裸的暴力手段,如武装占领、海盗式的掠夺、 欺诈性的贸易、血腥的奴隶买卖等手段进行 殖民扩张. ②“自由贸易”政策:工业革命极大地增强了 英、法等殖民强国的经济技术实力,它们高 举“自由贸易”旗帜开拓殖民地、半殖民地以 构建自己的商品市场和原料产地. ③划分“势力范围”:随着主要资本主义国家 向帝国主义的过渡,欧洲列强掀起了瓜分世 界的狂潮,尤其表现在帝国主义国家纷纷在 非洲划分势力范围. ◉[对点训练] 1.从16世纪开始的早期殖民扩张时代,殖民 强国虽然有了远洋航船和大炮、毛瑟枪和正 规军,但是它们的力量优势,尤其是对一些 先进文明地区的力量优势却是有限的.由 此决定了早期殖民强国扩张的重点在 (  ) A.亚洲        B.欧洲 C.大洋洲 D.美洲 2.19世纪中期,资本主义列强再一次在全球 进行扩张和争夺活动,与17、18世纪相比, 这次殖民扩张最本质的区别在于 (  ) A.参与殖民的国家不同 B.殖民扩张的地区不同 C.殖民扩张的目的不同 D.殖民扩张的手段不同 二、亚非拉民族独立运动兴起 1.拉丁美洲的独立运动 ①独立进程:18世纪末19世纪初,随着拉 美经济的发展、殖民地人民民族民主意识的 增强,独立运动的浪潮席卷拉美殖民地,19 世纪20年代大多数拉美国家都建立了共 和国. ②依附体系:独立后的拉美各国大多政局动 荡,英、美等国以“援助”为借口加紧了对拉 丁美洲的经济侵略和政治渗透,其工业化进 程缓慢,民主化目标迟迟无法实现. ③民主革命:19世纪末20世纪初,巴西、墨 西哥先后通过和平方式或革命斗争方式建 立起资产阶级共和制,为进一步争取民主和 进步奠定了基础. 2.亚非地区的独立运动 ①亚洲的觉醒:19世纪末20世纪初亚洲各 国的民族忧患意识和民主改革意识加强,此 后各国人民陆续掀起了反帝反封建斗争,印 度人民反英斗争、伊朗立宪革命和中国辛亥 革命是亚洲觉醒的典型. ②非洲的抗争:帝国主义国家瓜分非洲的行 为遭到了非洲人民的强烈反抗,促进了非洲 民族独立思想的传播,埃及抗英斗争、苏丹 马赫迪起义和埃塞俄比亚抗意战争是非洲 抗争的典型. 3.19世纪末20世纪初的南北关系 ①经济关系:帝国主义国家在世界市场中占 据主导地位,它们主导着世界经济体系运 转,亚非拉国家和地区处在世界市场的边缘 地带,经济发展较为缓慢. ②政治关系:拉美国家虽保持独立,但依旧 面临着经济工业化、政治民主化的任务;广 大的亚非地区仍处在殖民主义—帝国主义 的压迫和封建主义的束缚下. ③思想关系:资本主义精神文明在亚非拉地 区广为传播,启蒙思想、宪政思想等逐渐渗 透并与亚非拉地区的革命实际相结合,民族 主义思潮蓬勃兴起. ◉[对点训练] 3.墨西哥资产阶级革命和中国的辛亥革命都 是20世纪初爆发的资产阶级民主革命.与 辛亥革命相比较,墨西哥资产阶级革命的特 点是 (  ) A.资产阶级在革命中起了领导作用 B.推翻了帝国主义支持的反革命政权 C.颁布了一部资产阶级性质的宪法 D.走上了独立发展资本主义的道路 4.19世纪末20世纪初,亚非拉民族民主运动 具有不平衡性,非洲反帝斗争的领导者仍是 旧式阶级,而亚洲和拉丁美洲则进入资产阶 级领导的民族民主革命阶段,其根本原因是 (  ) A.社会经济结构的差异 B.社会阶级结构的差异 C.人民群众是否支持 D.社会思想意识的差异 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰19􀅰 第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 单元提升归纳 对点训练 1.D [依据材料并结合所学可知,由于对一些先进文明地 区的力量优势比较有限,早期殖民强国扩张的重点在较 为落后的美洲新大陆,因此 D项正确.结合所学可知,此 时期亚洲的力量在亚欧对比中仍占据一定优势,A 项错 误;进行早期殖民扩张的主要是欧洲国家,B项错误;大洋 洲被西方殖民国家发现较晚,不是早期殖民扩张的重点, C项错误.] 2.C [早期的殖民扩张和19世纪中期的殖民扩张分别处 在资本主义发展的不同阶段,其分界线是工业革命,工业 革命前属于资本主义工场手工业时期,这一时期列强殖 民扩张的目的是掠夺财富,进行资本原始积累,工业革命 后属于工业资本主义时期,这一时期列强殖民扩张的目 的是扩大商品销售市场和原料产地,列强殖民扩张两个 阶段最本质的区别是其目的不同,故 C项正确.A、B两 项明显错误,排除.西方列强殖民扩张的手段是为其目 的服务的,故 D项错误.] 3.D [墨西哥资产阶级革命和中国的辛亥革命都由民族资 产阶级领导,都推翻了帝国主义支持的反动政府,即墨西 哥独裁政府和清政府,资产阶级政权都颁布了资产阶级 性质的宪法,即«墨西哥宪法»和«中华民国临时约法»,故 A、B、C三项错误.辛亥革命没有改变中国半殖民地半封 建的社会性质,没有使中国走上独立发展资本主义的道 路,而墨西哥资产阶级革命沉重打击了帝国主义势力,扩 大了墨西哥人民的民主权利,使墨西哥走上了独立发展 资本主义的道路,D项正确.] 4.A [19世纪末20世纪初,亚非拉民族民主运动的不平 衡性主要指是否出现新的领导力量———民族资产阶级, 而民族资产阶级的出现从根本上说是取决于经济基础, 即社会经济结构的差异,故 A 项正确.B、C、D三项属于 上层建筑范畴,均可排除.] 第七单元 第14课 教材梳理􀅰探新知 基础梳理 知识点一 1.(1)第二次 (2)不平衡 (3)阿尔萨斯 巴尔干 (4)世 界霸权 2.萨拉热窝 4.帝国主义 知识点二 1.西线 2.(1)马恩河 (4)凡尔登战役 日德兰海域 知识点三 1.(1)凡尔赛条约 (2)门户开放 2.(1)主权国家 (3)全体一致 3.(1)帝国主义 (2)十月革命 主题探究􀅰提素养 主题一 提示:(1)地位:19世纪晚期,德国经济飞速发展,工业生 产超过老牌的资本主义国家英、法,但殖民地占有份额却 远远少于英、法.要求:重新瓜分殖民地.影响:德国与 老牌殖民帝国英国的矛盾日益尖锐. (2)建立三国同盟军事集团,大幅度扩军和增加军费开 支,煽动军国主义和极端民族主义情绪等. 对点训练 1.B [本题考查一战的背景.根据材料及所学知识可知, 美、德抓住第二次工业革命的有利时机,经济快速发展, 但是其占有的殖民地面积与经济发展极度不协调,因此 争夺殖民地成为当时西方国家斗争的焦点,B项符合题 意.1907年«英俄协约»签订,标志着两大军事集团正式 形成,A项排除.一战爆发的标志是1914年奥匈帝国对 塞尔维亚宣战,C项排除.19世纪末20世纪初英德矛盾 是最主要矛盾,D项排除.] 2.C [本题考查两大军事集团的对抗.据材料并结合所学 可知,两大军事集团的形成为局部战争演化为全面战争 埋下了祸根,是一战爆发的重要原因,符合“相互冲突的 联盟体系”,C项正确;“欧美列强在一战前已制定军事时 间表”与史实不符,故 A 项错误;世界性经济大危机是二 战爆发的重要原因,不是一战,故 B项错误;巴尔干地区 的民族矛盾是一战爆发的原因,但不是根本原因,故 D项 错误.] 主题二 提示:(1)美国与英国争夺世界领导权;法国主张严厉制 裁德国,企图称霸欧洲大陆;英国为防止法国过分强大, 不愿过分削弱德国,维护欧洲大陆的均势. (2)华盛顿会议限制了日本海军的发展,打破了日本对中 国独霸的局面;美国限制日本移民入境;英国对日军事戒 备;美英加紧和日本在亚洲的争夺. (3)凡尔赛—华盛顿体系构成了战后国际关系新格局;暂 时缓解了列强之间的矛盾,使欧洲和亚太地区暂时处于 和平稳定的状态;使各国的军备得到一定的控制,有利于 各国经济的恢复和发展.凡尔赛—华盛顿体系因分赃不 均造成了新的矛盾,刺激了德国和日本不断寻求突破该 体系,造成了该体系后来走向瓦解. 对点训练 3.A [国家外交以国家利益为重,两次国际会议上英美态 度的转变就是因为形势的发展变化.第一次世界大战期 间及战后日本极力谋求在东亚地区的领导权,日本势力 的壮大威胁到英美在本地区的利益,因而在华盛顿会议 上英美联手遏制日本势力扩张,A项符合题意.] 4.A [国际关系格局的决定性因素是各国实力对比,在列 强实力对比没有发生根本性变化前国际关系会处于相对 稳定状态,故选 A 项;德国、日本等国对凡尔赛—华盛顿 体系并不满意,故B项错误;两种社会制度的矛盾并不是 引起国际关系变化的决定性因素,故 C项错误;D项说法 绝对,如美国在一战中趁机加速了自身经济的发展.] 随堂自测􀅰夯基础 1.B [据材料“席位已被占光了”并结合所学可知,此时已 过渡到帝国主义的列强几乎将世界瓜分殆尽,帝国主义 各国政治经济发展不平衡导致它们的实力对比发生重大 变化,进一步导致帝国主义列强掀起重新瓜分世界的斗 争,B项正确.] 2.A [1914年6月28日塞尔维亚青年普林西普在萨拉热 窝刺杀了奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇,这个偶发事件 成为了第一次世界大战爆发的导火线,A 项正确;帝国主 义国家为争夺世界展开了激烈的争夺,形成了以德国为 核心的“三国同盟”和“三国协约”,两大集团的扩军备战 为战争爆发埋下了隐患,是战争爆发的具体原因,不是导 火线,排除B、C项;奥匈帝国对塞尔维亚宣战是战争开始 的标志,不符合题意,排除 D项.故选 A项.] 3.D [根据材料“绞肉机”“地狱”并结合所学可知,这两次 战役死伤人数众多,D项正确.] 4.B [材料“欧洲的霸权比大战前更完整”说明欧洲的霸权 扩大了,结合所学可知这主要是因为英、法将国联作为维 护自己既得利益、操纵国际事务的工具,B项正确.] 5.C [根据材料“所有会员国有且只有一票表决权,大会通 过的决议则需要所有国家一致同意才能生效”可知,处理 联盟内部及关系世界和平的所有事件均需全体一致通 过,该原则使国际联盟行动严重受限,C 项正确;该原则 并不是民主化的体现,排除 A项;材料没有涉及战胜国利 益受到损害,排除 B项;在国联中,大国的国际影响没有 遭到削弱,排除 D项.故选C项.] 6.A [根据材料“威尔逊在‘十四点和平纲领’中宣称:‘必 须成立广泛的国际联合组织,制定专门的条款,使各国不 论大小,相互保证政治独立和领土完整’”并结合所学知 识可知,国际联盟是«凡尔赛条约»签订后组成的国际组 织,所以 A正确;联合国是在第二次世界大战后成立的一 个由主权国家组成的政府间国际组织.1945年10月24 日,在美国旧金山签订的«联合国宪章»生效,联合国正式 成立,这与材料不符,所以 B错误;同盟国不属于国际组 织,所以C错误;1942年1月1日,英美苏中等26个国家 在华盛顿举行会议,签署了«联合国家宣言»,标志着国际 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰661􀅰 中外历史纲要(下)

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