第1课 文明的产生与早期发展-【创新教程】2024-2025学年高中历史中外历史纲要下册五维课堂（统编版2019）

第１课　文明的产生与早期发展 课程标准 素养解读 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １．知道早期人类文明的产生,体 会农业和畜牧业的产生是人类 文明产生的前提. ２．了解各文明古国发展的不同特 点,并分析、认识这些特点形成 的不同时空条件. １．了解人类早期农耕畜牧的发展,运用“唯物史观”认识农 耕畜牧是人类文明产生的前提. ２．搜集各文明区域阶级的产生、国家的形成和文字出现的 史料,知道文明诞生的标志. ３．了解各文明古国发展的不同特点,从“家国情怀”角度理 解古代文明呈现出多元发展的特点. ４．结合各文明古国的历史和地理环境,从“时空观念”角度 理解形成古代文明呈现出多元发展特点的条件. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 [基础梳理] 人类文明的产生 １．原始社会时期 (１)生产力状况:生产力低下,人类主要依靠采 集和渔 猎 为 生,没 有 私 有 财 产,也 没 有 阶级. (２)原始农业和畜牧业 ①早期农业种植:根据目前的研究,　　　 　地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆 类作物,稍后,南亚、中国和　　　　　　 等地也培育出各自的农作物,如南亚的芋 头,中国的　　　　　　,中南美洲的玉米 和南瓜等. ②早期畜牧业:在这些地区,人类还驯养了 羊、猪和牛等动物. ③影响:农业和畜牧业产生后,人类从食物 的采集者变成食物的　　　　. (３)原始社会分工:随着农业的发展,人们要求 有质量更好、更方便实用的生产工具和生 活用品.出现了农业和　　　　的分工. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１􀅰 第一单元　古代文明的产生与发展 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　人类社会的三次社会大分工 社会分工是社会发展到一定阶段才产生 的,它是私有制、阶级产生的重要条件.随 着社会生产力和人口的增长,到原始社会 后期先后出现了三次社会大分工. (１)第一次是农业和畜牧业的分离,形成了专 门从事农业或畜牧业的劳动者. (２)第二次是手工业和农业的分离,出现了专 门的工匠和独立的手工业者. (３)第三次是商业的出现,产生了专门从事商 业活动的商人. ２．早期城市的出现 (１)前提:社会经济的发展,让一部分人能够脱 离社会　　　　　　而从事专门的管理和 文化创造工作. (２)出现:农耕生产需要人们定居生活,一些较 大的居住点逐渐发展为　　　　　　. ３．社会分化 (１)阶级分化 ①条件:　　　　　　的发展和劳动生产 率的提高,使人类在满足自己的基本需要 之外,有了剩余产品,为　　　　和剥削的 产生创造了条件. ②阶级:社会分化成统治者和被统治者两 大阶级. ③早期阶级对抗:为争夺土地和资源,一些 部落之间爆发战争,被征服者往往成为征 服者的奴隶,　　　　成为人类第一种剥 削制度.奴隶反抗奴隶主的斗争,成为最 早的阶级对抗形式. (２)早期国家的出现 ①条件:在阶级矛盾和　　　　　　的双 重作用下,逐渐出现了政府、军队和监狱等 强制机关,国家开始形成. ②阶层变化:原来的部落首领,演变为阶级 社会中国家的统治者.人类由此进入奴隶 社会.出于记事和管理的需要,文字产 生了. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋◉[图解历史] 古代文明的多元特点 １．早期文明的出现 (１)区域:西亚的　　　　　　、北非的尼罗河 流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄 河和长江流域,以及欧洲巴尔干半岛南部 和　　　　地区. (２)特征:古代各个文明基本独立发展,表现出 明显的　　　　　　. ２．两河文明 (１)产生地区:幼发拉底河和　　　　　　. (２)建立 ①初步确立:公元前３５００年左右,这里产 生了最初的文明,约公元前２９００年,两河 下游的苏美尔地区出现一系列城市国家. ②最终统一:约公元前１８世纪,古巴比伦 王国国王汉谟拉比基本统一了两河流域, 建立君主专制制度. (３)法律典章:«　　　　　　　　» ①历史地位:是世界上现存最早的较为完 整的　　　　　　. ②主要内容:涉及古巴比伦王国的社会结 构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面. ③实质:宣扬　　　　　　维护奴隶主的 利益和权威. (４)文明成就 ①文字与文学:西亚的　　　　　　是世 界上最古老的文字,«吉尔伽美什»是目前 所知最早的史诗. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２􀅰 中外历史纲要(下) ②传说:在与经常泛滥的洪水斗争过程中, 诞生了著名的洪水和方舟传说. ③数学:苏美尔人发明了　　　　　　,用 于测量土地、计算粮食产量和人工. ３．埃及文明 (１)产生条件:东北非的埃及地处干旱地区,但 　　　　的定期泛滥,有利于农业生产的 发展.尼罗河还提供了连通上下埃及的交 通条件. (２)兴起:公元前３５００年左右,埃及文明兴起. (３)统一:公元前３１００年左右,埃及初步实现 统一,建立起比较完善的官僚系统. (４)政治概况:　　　　被视为神在人间的代 表,掌握着政治、经济和军事等最重要的权 力.法老之下,设有官员分别处理政务和 地方事务. (５)其他文明成就 ①文字:　　　　　　. ②历法:埃及人制定了世界上第一部　　 　　,将一年分为三季,分别是泛滥季、播 种季和收获季,每季四个月,年末另加五天 为节日. ③建筑、数学:金字塔的建造不仅体现了法 老的至上权威,而且证明埃及人在建筑和 数学方面都达到了较高的水平. ④书写材料:尼罗河的特产　　　　被加 工成莎草纸,是古代埃及主要的书写材料 和重要的出口物资. ４．古代印度文明 (１)产生条件:公元前３世纪诞生于　　　　 　　的大平原上.随着铁器时代的来临, 生产工具的进步,雨水丰沛、植被茂盛的恒 河流域逐步得到开发,成为印度历史的中 心舞台. (２)诞生:公元前６世纪,恒河流域形成一系列 国家. (３)种姓制度 ①形成:在国家形成过程中,印度出现贵贱 分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓 制度. ②实质:严格的　　　　　　. ③内容 等级 名称 组成及权力 第一等级 婆罗门 主掌宗教祭祀 第二等级 刹帝利 由以国王为首的武士 集团构成,负责统治 和保卫国家 第三等级 吠舍 大 多 数 是 普 通 劳 动 者,少部分是富有的 商人 第四等级 首陀罗 地位最低,需要为前 三个等级服务 四个等级 之外 “贱民” 处在社会的最底层,被 认为是“不可接触者” ④理论基础:婆罗门教的说教,为种姓制度 提供了理论和宗教基础. ⑤影响:对印度社会和历史的发展产生了 深远影响. (４)灿烂文化 ①　　　　是印度重要的思想流派,对种 姓制度形成了一定程度的冲击. ②«摩诃婆罗多»和«罗摩衍那»是世界上著 名的史诗. ③印度人在天文、历法、数学、医学等领域 都取得了重要成就. ④他们创造了从１到９的数字,发明了 “０”,提出了按位计值的方法. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　佛教的兴起适应了印度半岛 逐渐走向统一的趋势,佛教既有反对婆罗门 教特权的一面,也有维护奴隶主统治、麻痹人 民的一面. 在古代印度的种姓制度中,国王属于第二等 级的刹帝利,而非第一等级的婆罗门. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３􀅰 第一单元　古代文明的产生与发展 ５．古代希腊文明 (１)地理特点:中心区域是　　　　　　　　 和爱琴海中的部分岛屿,这里多山少平原, 陆上交通不便,不利于地区性大国的兴起. (２)城邦 ①兴起:公元前８—前６世纪,城邦逐渐发 展起来. ②特征:　　　　　　. ③著名城邦:斯巴达和雅典. ④城邦特征:斯巴达是由少数人掌握政权 的寡头政治的代表,雅典是多数公民掌权 的民主政治的典型. (３)雅典民主政治 ①内容:在雅典,公民都有出席　　　　　 　和担任公职的权利,直接决定城邦的大 政方针. ②局限性:古希腊城邦民主政治建立在　 　　　基础之上,享有民主权利的仅是成 年男性公民,妇女、外邦人和奴隶都被排斥 在公 民 队 伍 之 外.奴 隶 缺 少 最 基 本 的 权利. ③文明成就:古希腊的神话、悲剧和喜剧 等,是世界文学的瑰宝,启迪了西方的文学 创作和思想.　　　　　　首创“历史”一 词,在西方,他被认为是“史学之父”.修昔 底德成为政治史传统的奠基人.苏格拉 底、　　　　和亚里士多德奠定了西方哲 学的基础. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋◉[图解历史]　城邦制度、公民与民主制的 联系 城邦 特征:小国寡民 独立自治 → 提供公民直 接参与政治 的可能 → 孕育民主 政治的摇篮 → 民主政治 的核心力量 → 参政素养高, 珍视自由和 集体荣誉 → 概念:本邦成年 男性 →公民 ↑ 唯物史观———大河文明的诞生与特征 (１)自然环境对大河文明的影响:大河文明诞生 于大江大河流域,这些区域灌溉水源充足,地 势平坦,土地相对肥沃,气候温和,适宜人类 生存,利于农作物的培植和生长,能够满足人 们生存的基本需要.大河文明以农耕经济为 基本形态,对自然环境的依赖性较强. (２)大河文明下的社会组织:大河文明下,村社 里的居民很少与外界交往.他们共同祭神 拜物,由年长者管理.日出而作,日落而 息,形成了一个相对封闭的自给自足的社 会组织. (３)农耕经济所派生出的民族心理:农耕经济 是一种和平自守的经济,由此派生出的民 族心理也是防守型的.稳定持重,但不思 变革;注重防卫手段,但缺乏出击精神;推 崇道德,但轻视效率;安贫乐道,但不具冒 险精神. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 古代文明的多元化 ◆[史料研析] 史料　埃及的尼罗河流域,西亚的两河流 域,欧洲南部的爱琴地区,印度河流域,中国 的黄河流域,中美洲的墨西哥、危地马拉等 地,南美洲的安第斯山区,是人类最早的文 明地区.由于各地发展情况不尽一致,人类 进入文明的时间也有先后之差.埃及和两 河流域大约在公元前３５００年便从原始社会 进入文明时代,中国、印度和欧洲的克里特 则时间上晚一点,大约在公元前２５００—前 ２０００年进入文明时代,中南美洲则更晚一 些,约在公元前１０００年左右进入文明时代. ———摘编自陈钦庄等著«世界文明史简编» 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４􀅰 中外历史纲要(下) 思考:据史料指出关于世界古代文明的叙述 和“四大文明古国”说法的不同. 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ◆[史论归纳] 从“家国情怀”角度认识古代文明发展的多元格局 (１)由于历史环境的不同,埃及、印度、希腊和 中国等古代文明呈现出多元发展格局.古 代东方地域特征为大河文明,经济上体现 为农耕经济发达,政治上多实行中央集权; 古代希腊罗马的地域特征为海洋文明,经 济上体现为海外贸易发达,政治上体现为 民主化、法律制度化. (２)古代世界基本处于各地区独立发展的区域 文明阶段.文明起源多元性、文明发展多 样性,古代世界各区域文明都为人类文明 的进步做出了巨大的贡献. ◆[对点训练] １．在古代,大河流域因适宜人类生产和生活而 成为人类文明的摇篮,尼罗河流域、两河流 域和黄河流域的文明,无一不是由大江大河 滋养孕育而生.下列属于大河文明的共同 点的是 (　　) A．岛屿众多并且星罗棋布 B．商品经济发展速度较快 C．建立中央集权奴隶制国家 D．形成小国寡民的城邦文明 ２．古王国时代的埃及常常发动对周边国家的 军事远征,并从那里带回来“各种各样上好 的产品”.除军事活动外,埃及与周边国家 和平的商贸活动也十分频繁.这是由于 (　　) A．埃及国内自然资源较匮乏 B．专制主义强化的发展需要 C．正常商贸无法满足统治者 D．埃及由王国迈向帝国阶段 　　文明的早期发展———国家的演变 ◆[史料研析] 史料一　所谓小国寡民,乃是城市国家的基 本特点.埃及的城市国家是以城市为中心, 包括周围某些乡村的分散独立、各自为政 的,狭小的城乡结合体.由于城市国家之间 的领土、水源、资源等的占有、使用上的矛 盾,特别是政治权力的争夺,常常引起城市 国家之间的斗争.在城市国家的争霸过程 中,一些城市国家与另一些城市国家间的战 争是不可避免的;在争霸的过程中,某些城 市国家结成联盟以攻击另一些城市国家或 城市国家联盟,也是屡见不鲜的.城市国家 之间的争霸,伴随着某些城市国家之间的同 盟或联盟的形成,是埃及早期国家由城市国 家走向统一王国的决定性因素,也是埃及早 期国家发展、演变的必然规律. ———摘编自徐建新等«世界历史􀅰 古代国家的起源和早期发展» 史料二　集权国家消失了,在希腊重新恢复 的政治秩序中,地方组织成了领袖.最重要 的组织是城邦,即polis.polis一词最初是 指战时或非常时期能为人们提供保护的城 堡或防御要塞.这些要塞吸引了越来越多 的人口,渐渐变成繁荣的商业中心,它们具 有越来越多的城市特征,并且向周围地区扩 张势力.它们向周围农村收税并且重新分 配多余的农产品以供养城市里的人口生活. 到公元前８００年,许多城邦成为繁华的城 市,成为希腊社会的重要中心.随着城邦的 繁荣发展,希腊人在更广大的地中海世界中 的影响力逐渐增加.他们在地中海和黑海 沿岸建起了殖民地,同这些地区进行贸易往 来.最终,他们的政治和经济利益与不断扩 张的波斯帝国发生了冲突. ———摘编自(美)杰里􀅰本特利、 赫伯特􀅰齐格勒«新全球史» 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５􀅰 第一单元　古代文明的产生与发展 思考:根据史料一、二,概括古代埃及和希腊 国家演变的过程,并结合所学知识指出二者 的差异. 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ◆[史论归纳] 从“唯物史观”认识阶级和国家是文明产生 的标志 国家是社会在一定发展阶段的产物,当社会 陷入不可解决的自我矛盾,分裂为不可调和 的对立面而又无力摆脱这些对立面时,为了 使这些对立面、这些经济利益互相冲突的阶 级,不致在无谓的斗争中把自己和社会消 灭,就需要有一种表面上凌驾于社会之上的 力量来缓和冲突,把冲突保持在“秩序”的范 围以内,这种从社会中产生又自居于社会之 上并且日益同社会相异化的力量,就是国 家.国家是从控制阶级对立的需要中产生 的,由于它同时又是在这些阶级的冲突中产 生的,所以,它照例是最强大的、在经济上占 统治地位的阶级的国家,这个阶级借助于国 家而在政治上也成为占统治地位的阶级,因 而获得了镇压和剥削被压迫阶级的新手段. ◆[对点训练] ３．古埃及人早期的纪年以牲畜的全国清查作为 标准,即“第X次牲畜清查”,后来随着牲畜数 量的增加,从第１２王朝开始,牲畜清查纪年的 方式逐渐被抛弃,埃及人开始用每一位国王的 统治年代来纪年.这反映出 (　　) A．国王统治权威正式确立 B．畜牧业是埃及支柱经济 C．经济发展推动纪年变革 D．埃及重视帝王统治序列 ４．在古代希腊,不少城邦在很长一段时间内, 公职人员是没有薪俸的,他们在享受荣耀的 同时也在奉献.雅典城邦规定:达到公断人 年龄而不担任公断人者将失去公民权.这 表明在古代希腊 (　　) A．公民个人权利受到严格限制 B．履行义务是成为公民的先决条件 C．政治权利也是一种公民义务 D．民主政治未能保障公民个人自由 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １．在有关原始社会后期的考古发掘中,人们居 住的房屋出现了明显区别,富人的房屋宽敞 明亮,墓葬随葬品丰厚;穷人的房屋则矮小 破旧,墓葬中随葬品很少或几乎没有.这主 要反映了 (　　 ) A．农业和手工业的发展 B．私有制的产生 C．人类已进入定居状态 D．国家开始形成 ２．两河流域、印度河流域等世界原生文明诞生 地的形成空间均不过数十万平方公里,唯有 中华文明的形成覆盖了长江、黄河及辽河流 域的面积近３００万平方公里的范围.这凸 显出中华文明形成之时便具有 (　　 ) A．多元一体的政治格局 B．以德治民的民本思想 C．厉行专制的集权意识 D．农耕经济的高度繁荣 ３．古代埃及和西亚都有辉煌的文化成就,在许 多领域走在当时世界的前列.古代埃及和 西亚文化的相似之处是 (　　) A．创造世界上古老的文字　掌握一定的数 学知识 B．创造世界上古老的文字　留下完整的成 文法典 C．留下完整的成文法典　掌握一定的数学 知识 D．创造世界上古老的文字　依据河水涨落 制定历法 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６􀅰 中外历史纲要(下) ４．(２０２２􀅰天津七校联考)观察下列三幅图片, 从中传达的信息正确的是 (　　 ) A．甲骨文的出土,有力证明了我国文字可考 的历史从夏朝开始 B．罗塞塔石碑碑文有楔形文字,是研究古埃 及历史的珍贵资料 C．«汉谟拉比法典»的出现,说明印度河流域 很早就进入了文明时代 D．体现了世界文明的多样性 ５．印度教是印度的国教,其教徒占印度总人口 的８０％以上.它起源于婆罗门教,其核心 教义就是教导信徒要严格遵守种姓制度,婆 罗门享有至上的权威.据此可知 (　　) A．印度的顶层大多来自普通劳动者 B．婆罗门打压印度教徒以维护统治 C．婆罗门是刹帝利的统治工具 D．印度教衍生出了种姓制度 ６．史诗是一种庄严的文学体裁,内容多为民间 传说或歌颂英雄功绩,它涉及的主题可以包 括历史事件、民族、宗教或传说.世界上最 早的史诗是 (　　) A．«荷马史诗»　　　　　B．«失乐园» C．«摩诃婆罗多» D．«吉尔伽美什» ７．阅读材料,回答问题. 　　最初的文明分别出现于西亚的􀆺􀆺、北 非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流 域、中国的黄河和长江流域,以及欧洲意大 利半岛南部和爱琴海地区.在这些古代文 明中,奴隶主占有生产资料,把持国家权力, 剥削奴隶和平民.同时,由于生产力发展水 平和交通条件的限制,古代各个文明基本独 立发展,表现出明显的多元特征. ———«中外历史纲要(下)» 问题: (１)请补充文中省略内容,并改正文中的一 处错误. (２)列举上述古代文明区域中创造的泽被后 世的重要文化成就各一项. (３)“古代各个文明基本独立发展,表现出明 显的多元特征”的主要原因是什么? 学习至此,请完成配套训练 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７􀅰 第一单元　古代文明的产生与发展 参 考 答 案 第一单元　第１课 教材梳理􀅰探新知 基础梳理 知识点一 １．(２)西亚　中南美洲　水稻和粟　生产者　(３)手工业 ２．(１)生产活动　(２)早期城市 ３．(１)社会分工　私有制　奴隶制　(２)部落战争 知识点二 １．(１)两河流域　爱琴海　(２)多元特征 ２．(１)底格里斯河　(３)汉谟拉比法典　成文法典　君权神 授　(４)楔形文字　６０进制 ３．(１)尼罗河　(４)法老　(５)象形文字　太阳历　莎草 ４．(１)印度河流域　(３)等级制度　(４)佛教 ５．(１)巴尔干半岛南部　(２)小国寡民　(３)公民大会　奴 隶制　希罗多德　柏拉图 主题探究􀅰提素养 主题一 提示:不同:文明的起源地不止四个,而是七个;各地进入 文明的时间存在差别;地理范围的差别,更多地使用“地 区”“流域”这样的泛称,而非具体的指称. 对点训练 １．C　[亚非文明古国兴起于大河流域,以农业为主;尼罗河 流域的古埃及和两河流域的古巴比伦王国都是中央集权 的奴隶制国家,故C项正确;A、B、D三项属于海洋文明的 特点.] ２．B　[根据题干材料可知,古王国时代埃及的对外交往存 在军事远征与和平的商贸活动等形式,结合此前埃及已 实现统一的背景可知,这两种形式的对外活动都是出于 专制主义强化的发展需要,B项正确.A 项在材料中无 从体现,排除;C项是对材料的片面理解、军事远征并非 仅仅由于和平的商贸活动无法满足统治者,更多的是出 于统治者巩固统治、扩大权威的考虑,排除;此时的埃及 仍处于巩固国家统一阶段,还未发展到帝国阶段,D 项 错误.] 主题二 提示:过程:古代埃及最早出现的是城市国家,在城市国 家的争霸过程中城市国家联盟出现,进而走向统一王国、 帝国阶段;古代希腊在集权国家消失后兴起了一系列城 邦,这些城邦积极展开对外殖民,迎面撞上已经迈入帝国 阶段的波斯文明.差异:古代埃及较早出现国家,进入文 明社会,而古代希腊城邦兴起的时间远远迟于古代埃及 文明兴盛期;古代希腊文明兴起较晚,但却在短时间内创 造了辉煌灿烂的古希腊文化,并在走向帝国阶段的过程 中吞并了古代埃及,埃及文明逐渐消散在历史的长河中. 对点训练 ３．C　[从材料中可以看出,古埃及纪年方式深受经济生活 变化的影响,从牲畜清查纪年向国王统治纪年转变是建 立在经济发展的基础之上,C项符合题意.第１２王朝之 前古埃及国王统治权威早已确立,排除 A 项.B项夸大 了畜牧业在埃及经济中的地位,当时埃及经济严重依赖 尼罗河灌溉农业.D项材料依据不足,与材料中“随着牲 畜数量的增加􀆺􀆺埃及人开始用每一位国王的统治年代 来纪年”不符.] ４．C　[材料信息“不少城邦在很长一段时间内,公职人员是 没有薪俸的,他们在享受荣耀的同时也在奉献”“达到公 断人年龄而不担任公断人者将失去公民权”说明在古代 希腊公民必须承担相应的义务,政治权利也是一种义务, 公民不得逃避自己的义务,故 C项正确.A 项在材料中 不能体现.“成为公民的先决条件”材料并未涉及,排除B 项.D项与材料无关.] 随堂自测􀅰夯基础 １．B　[材料中房屋和随葬品的区别,反映了私有制的产生, 人类向文明过渡.] ２．A　[相比较两河流域和印度河流域的原生文明,中华文 明覆盖了长江、黄河及辽河流域,表明在中华文明范围内 出现了多个文明中心,如黄河中上游的西安半坡仰韶文 化,长江下游的河姆渡文化,辽河流域的赵宝沟文化,说 明中华文明形成之时便具有多元一体的政治格局,故选 A 项;材料反映的是中华文明的多元性,未涉及治国理 念,排除B项;先秦之前未形成“集权意识”,排除 C项;两 河流域、印度河流域等世界原生文明诞生地的农耕经济 均高度繁荣,排除 D项.] ３．A　[本题考查古埃及文明和西亚文明的相似点.古代埃 及人创造了古老的象形文字,金字塔的建造证明他们能 够计算圆周率,开平方根,掌握一定的数学知识;古代西 亚的楔形文字是世界上最古老的文字,苏美尔人还发明 了６０进制,也掌握了一定的数学知识,因此 A项正确.] ４．D　[甲 骨 文 反 映 的 是 古 代 中 国 的 文 明 成 就,古 埃 及 罗塞塔石碑反映 的 是 古 代 埃 及 的 文 明 成 就,«汉 谟 拉 比法典»石柱反映 的 是 古 代 两 河 流 域 文 明 的 成 就,这 三则图 片 组 合 在 一 起 体 现 了 古 代 世 界 文 明 的 多 样 性,故选 D项;甲骨文为商 朝 文 字,而 非 夏 朝,故 不 能 证明文字可考的历史从夏 朝 开 始,排 除 A 项;楔 形 文 字为古代 两 河 流 域 文 明 的 文 字,古 埃 及 文 明 是 象 形 文字,排除 B项;«汉谟拉 比 法 典»出 自 于 古 代 两 河 流 域文明,与古代印度文明无关,排除 C项.] ５．D　[印度的顶层是婆罗门,且种姓制度中吠舍的大多数 是普通劳动者,排除 A 项;据材料“核心教义就是教导信 徒要严格遵守种姓制度,婆罗门享有至上的权威”可知, 印度教维护婆罗门的地位,婆罗门打压印度教徒在材料 中无法体现,排除 B项;种姓制度的第一等级是婆罗门, 第二等级是刹帝利,C项与史实不符,排除;据材料并结 合所学可知,印度教衍生出了种姓制度,D项正确.] ６．D　[根据所学知识可知,«吉尔伽美什»是目前已知世界 上最古老的英雄史诗.] ７．(１)两河流域;改“意大利”为“巴尔干”. (２)西亚:６０进制,或史诗«吉尔伽美什»;北非:埃及的太 阳历或象形文字;南亚佛教、阿拉伯数字或史诗«摩诃婆 罗多»«罗摩衍那»;中国:甲骨文、礼乐文化;希腊:雅典民 主政治,戏剧、历史、哲学等.(其他言之有据也可) (３)当时生产力水平低下,人们的生产、生活方式深受地理 环境影响;受制于落后的交通条件,地区交往较少. 第２课 教材梳理􀅰探新知 基础梳理 知识点一 １．社会分工 ２．(１)巴勒斯坦　两河流域　(２)古巴比伦　(３)移民　西 班牙 知识点二 １．(２)亚非欧　(３)君主专制　行省制　波斯人 ２．(１)４　(３)希腊 ３．(１)意大利　地中海　(４)官僚　(６)内外 知识点三 ２．(２)西亚　(３)希腊 ３．(１)腓尼基　(２)２２　(５)希腊 ４．丝绸之路　(１)甘英 主题探究􀅰提素养 主题一 提示:(１)原因:商业发展;自然灾害;人地关系紧张;追求 社会稳定. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５５１􀅰 参考答案