第5课 古代非洲与美洲-【创新教程】2024-2025学年高中历史中外历史纲要下册五维课堂课时作业（统编版2019）

　　　第５课　古代非洲与美洲 一、选择题 [知识点一]　古代非洲文明 １．每个文明都有自己的文明符号.下列农 作物中,原产地位于非洲的是 (　　) ①甜高粱　②棉花　③西瓜　④茶叶 A．①②③　　　　　B．①③④ C．②③④ D．①②④ ２．下表所示为班图人大迁徙的概况.据表 中信息可知,班图人大迁徙 (　　) 路线 概况 西线 最早的迁徙路线,进入西赤道非 洲,西迁后形成刚果人、隆达人、 卢巴人、库巴人等 南线 向南迁徙的人最多,直抵达南 非,最终建立了祖鲁部落联盟 东线 ９~１０世纪时抵达东非沿海地 区,一部分人同移居的阿拉伯 人、印度人、波斯人混合,形成斯 瓦希里人 A．破坏了南非的先进生产方式 B．有利于古代非洲文明演进的多样性 C．加速了阿拉伯帝国衰弱的进程 D．促使撒哈拉以南地区形成统一国家 ３．如图是非洲现代某国的纸币,图案上印 有“三叠石”仿佛在诉说着这个国家过去 “石头城”的往事,据此推知此纸币图案 创意,可能来自于古代非洲国家 (　　) A．马里 B．津巴布韦 C．桑海 D．加纳 [知识点二]　古代美洲文明 ４．位于南美洲西海岸的古代美洲印第安文 明的名称是 (　　) A．阿兹特克文化 B．玛雅文化 C．津巴布韦文化 D．印加文化 ５．下图为墨西哥浮动园地,印第安人从特 斯科科湖中捞起淤泥,堆积在固定于水 中的水排上而形成.淤泥非常肥沃,耕 种者甚至每年可以从他们的田园中获得 ７次收成.据此可知,浮动园地 (　　) A．扩大了耕地面积 B．培育出甜高粱作物 C．拓展了统治疆域 D．延续集体劳作模式 ６．我们说文化的交流在当今世界依然是促 进文明发展的重要因素,忆古思今,那么 从该角度看美洲印第安文明衰落的原因 则是 (　　) A．彼此间比较孤立,缺乏交流 B．相互联系不断进步 C．具有浓郁的宗教色彩 D．富有文明的多样性 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３１􀅰 第二单元　中古时期的世界 ７．被誉为“美洲的希腊”的古国,在辉煌的 巅峰,却神秘消失了.这里“美洲的希 腊”指的是 (　　) A．玛雅文化 B．阿兹特克文化 C．印加文化 D．津巴布韦文化 ８．一位津巴布韦雕刻艺术家说:“在我雕刻 时,祖先的灵魂不断地给我以灵感,民间 格里奥传说常常给我启迪.”这反映了津 巴布韦雕刻 (　　) A．有鲜明的落后性 B．吸收儒家的忠孝 C．题材多与神灵有关 D．充满诡秘的色彩 ９．“这个帝国虽然远在撒哈拉沙漠以南的 非洲西部腹地,即一直以富庶闻名四方, 尤其在１６世纪,从欧洲各国到东方的伊 斯兰圣地麦加,都流传着富甲一方的黑 人君主传说.”这个帝国是 (　　) A．加纳 B．阿克苏姆 C．阿兹特克 D．桑海 １０．桑海帝国地处西苏丹萨赫勒地区的中 部,是南北交通要冲,得撒哈拉商道之 利,贸易十分发达.据此可知,桑海的 繁荣 (　　) A．与加纳和马里兴盛的经济因素完全 不同 B．主要依靠对穿越撒哈拉沙漠商路的 控制 C．沟通了贯通撒哈拉沙漠南北的商路 D．奠定了其摆脱加纳控制成为西非霸 主的基础 １１．斯塔夫里阿诺斯在«全球通史»中指 出:“阿兹特克人与印加人不同,并不 试图使他们的臣民受阿兹特克人的生 活方式的同化,为所有人都享有公民 权作准 备.”这 说 明 在 阿 兹 特 克 人 国 家中 (　　) A．中央对地方实行严格的控制 B．被征服者由原部落管理 C．被征服地区对国家没有义务 D．所有人都可享有公民权 １２．“世袭王朝和贵族阶层相结合———这在 美洲大陆是独一无二的———构成了建 立帝国的有效工具􀆺􀆺为同化被征服 的民族,强迫居民在新地区定居;在国 家的主持下,举行集体婚礼.”据此推知 此帝国是 (　　) A．桑海帝国 B．阿兹特克国 C．印加帝国 D．加纳帝国 二、非选择题 １３．考古类的记录片为普通民众了解历史 之谜与历史遗存提供了一个直观的途 径.阅读下列材料: 材料　人烟罕至的墨西哥丛林里,隐匿 着庞大的玛雅文明遗迹.金字塔的石 造建筑雕刻着神秘的人像与精巧的文 字,验证玛雅王朝曾经辉煌的年代.两 位伟大的考古学家在相隔一世纪之久 的 时 间,前 后 深 入 探 索 这 座 失 落 的 城市􀆺􀆺 ———记录片«失落的玛雅文明»剧情介绍 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４１􀅰 中外历史纲要(下) 请回答: (１)据材料与所学知识,玛雅文明除了 “金字塔的石造建筑”与“神秘的人像与 精巧的文字”之外,还创造了哪些重大 成就? (２)影像资料作为研究历史的史料,在 史学研究中具有怎样的地位和作用? １４．阅读材料,回答问题. 材料一　７世纪以前的西印度洋史在很 大程度上就是沿东非与中东,以及中东 与印度之间这两条路线相互影响的历 史.黑非洲的东北非及西非地区对上 述两大海洋区域贸易自古以来就有重 大影响􀆺􀆺黑非洲构成了地中海和印 度洋海洋商业文明的一部分.其海上 交通对地中海东岸和印度洋北缘地区 文明兴盛有密切关系和影响. ———李继东«论黑非洲上古文明的 世界历史地位» 材料二　关于秘鲁和中美洲之间的相 互关系,完全可以说,人们已经承认,在 从形成时期(约公元前１０００年)到西班 牙人入侵这段漫长的时期内,所有证明 这些地区之间存在着相互影响或接触 的实物或记录,都是不可靠的. ———«全球通史»(斯塔夫里阿诺斯) (１)依据材料一,指出作者的观点,结合 所学知识加以印证. (２)依据材料二分析美洲文明衰落的 原因. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５１􀅰 第二单元　中古时期的世界 增强,推动了近代大学的出现,它为日后的文艺复兴 和宗教改革准备了条件. 答案:(１)在封建等级制度和封君封臣制度之下,欧 洲处于分裂割据状态. (２)城市的发展,推动商品经济的发展,培育了资本 主义生产关系的萌芽.不断壮大的市民阶层,在争 取城市自治斗争的过程中与王权结盟,推动等级君 主制确立,逐步瓦解西欧封建制度.随着城市复兴 和商品经济的活跃,市民阶层对于世俗教育的需求 增强,推动了近代大学的出现,它为日后的文艺复兴 和宗教改革准备了条件. １４．(１)方式变化:由占有确立关系的方式发展为书面契 约的方式来确立关系.特征:国王名义上是全国最 高土地所有者,实际权力有限;依据土地的分封确立 了封建依附关系,只有上下级的领主与附庸,不能越 级管理. (２)中世纪初期,西欧罗马时代的城市大多衰败没落 了,在封建大地产的基础上,西欧形成庄园制度,庄 园成为西欧中世纪农村基本的经济和社会组织,中 世纪的西欧朝着全面的乡村生活方式迈进. 第４课　中古时期的亚洲 １．A　[根据材料可知«一千零一夜»里«一对鸽子的故 事»讲述的公鸽和母鸽的故事与古代印度的«百喻经» 里«公鸽和母鸽»的故事在情节上具有一致性,说明阿 拉伯文化与古代印度文化具有一定的关联性,故选 A 项;阿拉伯帝国主要发展转口贸易,古代印度属于农 耕文明,排除B项;阿拉伯帝国信仰伊斯兰教,古印度 信仰佛教和印度教,排除 C项;仅凭故事情节一致不 能推测有共同血缘关系,排除 D项.] ２．D　[伊斯兰教,６世纪末７世纪初,阿拉伯半岛的居民 大多处于游牧时代,各部落之间为争夺水源与牧场, 相互仇杀.在伊斯兰教诞生前,阿拉伯半岛盛行氏族 部落的多神崇拜,麦加等地信奉安拉,但并不排斥其 他神灵.穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想,创立 了伊斯兰教.故答案为 D.] ３．D　[奥斯曼帝国控制了连接亚欧的商路,对过往商品 征收重税,东西方之间的贸易受到一定影响.故 D项 正确.] ４．D　[７世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了 伊斯兰教,穆罕默德创立伊斯兰教后,利用宗教信仰 的力量,将一盘散沙的阿拉伯各部落,熔铸成一个强 大的民族统一体,推动了阿拉伯半岛的统一,公元６２２ 年(公元７世纪初期),穆罕默德带领少数伊斯兰教信 徒离开麦加,在麦地那建立起政教合一的国家.因而 穆罕默德能位居榜首的主要原因是他完成了创立宗 教和建立统一国家的双重历史使命.故选 D.] ５．B　[题干反映的是朝鲜选拔官吏着重对儒家经典的 掌握程度,这反映了唐朝文化对朝鲜的影响,故选 B 项;题干反映了儒学在朝鲜选官考试中的重要地位, 但应该是儒学在朝鲜传播之后才会出现,排除 A 项; 朝鲜半岛统一于７世纪末,排除 C项;“读书三品科” 制度是选官制度,不能说明朝鲜官僚执政能力如何, 排除 D项.] ６．C　[材料中“中世纪统一印度的第一个封建王朝”是 笈多帝国.] ７．C　[阿拉伯人是连接中国和欧洲商贸的桥梁.] ８．B　[１４５３年,奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡,灭亡 拜占庭帝国,将君士坦丁堡改名伊斯坦布尔,定为奥 斯曼帝国的首都.] ９．B　[依据所学可知,“阿拉伯数字”是由古代印度人发 明的,后被阿拉伯人传到欧洲和世界,所以称之为“阿 拉伯数字”.] １０．C　[据所学可知,６４６年,日本孝德天皇颁布改 新 诏书开始改革.这次改革以唐朝的典籍制度为模 式,日本仿效中国建立了中央集权国家,故 C项正 确;据所学可知,日本大化改新政治上建立了中央 集 权 的 天 皇 制 国 家,废 除 贵 族 世 袭 制,以 才 选 官, A 说法错误;大 化 改 新 其 主 要 目 的 是 加 强 中 央 权 力,而不是地方 权 力,故 B说 法 与 材 料 无 关;日 本 建立君主立 宪 制 是１８８９年«大 日 本 帝 国 宪 法»的 颁布,D错误.] １１．C　[A项材料反映不出来,B、D两项不正确,材料体 现的是朝鲜受中国文化影响大.] １２．C　[时间是“１６世纪上半叶”,疆域是“地跨亚、非、欧三 洲”,还有重要的信息“强大军事封建帝国”,应该是奥斯 曼帝国.] １３．解析:(１)６世纪末７世纪初,阿拉伯半岛内部矛盾丛 生,外部势力入侵,阿拉伯人民渴望统一,穆罕默德 创立的伊斯兰教应运而生;６２２年穆罕默德出走麦地 那,建立起政教合一的国家,６３０年征服麦加,加速了 阿拉伯半岛的统一;半岛各部落代表到麦加朝觐,承 认穆罕默德的独尊地位;６３２年,穆罕默德病逝时,阿 拉伯半岛已基本统一,统一的阿拉伯国家建立起来 了.据此分析作答即可.(２)从材料二中提取信息 概括即可.(３)依据材料三“阿拉伯人善于学习各国 有用的东西􀆺􀆺吸收了希腊、波斯、印度和中国文 化,并发扬光大”的信息可知,阿拉伯人善于学习先 进民族的文化,并把它们发扬光大.他们在不同文 明之间搭起了文化交流的桥梁,促进了这些地区文 化和经济的发展. 答案:(１)民族:阿拉伯民族.帝国:阿拉伯帝国.宗 教:伊斯兰教.内在联系:伊斯兰教的创立,缓和了 阿拉伯半岛上各个部落之间的矛盾,打破了狭隘的 氏族界限,促进了阿拉伯半岛的统一,为阿拉伯帝国 的崛起奠定了坚实的基础. (２)宽容对待别人;具有坚定的信念,要讲诚信;对别 人要有礼貌.(言之有理即可) (３)特点:阿拉伯人善于学习先进民族的文化,并把 它们发扬光大.作用:他们在不同文明之间搭起了 文化交流的桥梁,促进了这些地区文化和经济的 发展. １４．解析:由材料一中“天下百姓衣服一律仿唐模样”和 材料二中“标志着日本奴隶制时代的终结与封建制 时代的开始”分别得出这次改革的名称及意义. 答案:改革:大化改新.意义:推动了日本社会的进 步,完成了日本由奴隶社会到封建社会的转型. 第５课　古代非洲与美洲 １．A　[茶叶原产中国.西非居民班图人培育出了甜高 粱、西瓜和棉花等重要农作物.] ２．B　[据材料“西迁后形成刚果人、隆达人、卢巴人、库 巴人等”“最终建立了祖鲁部落联盟”“一部分人同移 居的阿拉伯人、印度人、波斯人混合,形成斯瓦希里 人”可知,班图人的迁徙促进了非洲不同地区的交流 和新民族、新部落的形成,故选B项;表中信息并未体 现对南非生产方式的破坏,排除 A 项;班图人的迁徙 主要影响非洲地区,与西亚地区的阿拉伯无关,排除C 项;撒哈拉以南地区始终没有形成统一的民族国家, 排除 D项.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６７􀅰 中外历史纲要(下) ３．B　[“津巴布韦”意为“石头城”的意思,从纸币信息 看,应该是津巴布韦.] ４．D　[１３世纪,印加人崛起于秘鲁的库斯科地区,位于 南美洲西海岸.] ５．A　[根据材料“印第安人从特斯科科湖中捞起淤泥, 堆积在固定于水中的水排上而形成”可知浮动园地是 在湖中开辟的新的耕地,扩大了耕地面积,A 项正确; 材料主要体现浮动园地扩大了耕地面积,没有体现培 育出甜高粱作物,排除 B项;浮动园地并没有拓展统 治区域,排除C项;材料没有体现是否是集体劳作,排 除 D项.故选 A项.] ６．A　[结合所学知识可知,古代美洲长期处于封闭、孤立 状态,与外部隔绝,而内部中美洲与南美洲间被热带雨林 和山脉阻隔,缺乏内部交流,最终走向衰落,故选A.] ７．A　[玛雅人发明了独特的表意文字,用复杂的历法纪 年,并采用２０进位制,被誉为“美洲的希腊”.] ８．C　[材料反映了津巴布韦雕刻的艺术特点,不能说是 落后和 诡 秘,尽 管 有 “祖 先”两 个 字,但 是 和 儒 家 无关.] ９．D　[桑海原为马里属国,后利用马里内乱崛起,攻灭 马里,确立了在西非的霸主地位,１６世纪达于极盛.] １０．B　[桑海帝国地处西苏丹萨赫勒地区的中部,是南 北交通要冲,得撒哈拉商道之利,贸易十分发达,桑 海的繁荣主要依靠的是对穿越撒哈拉沙漠商路的控 制,故答案为B项;加纳、马里和桑海兴盛的经济因 素有许多共同点,排除 A 项;C项说法夸张,不符合 史实,排除;桑海原为马里属国,后利用马里内乱崛 起,攻 灭 马 里,确 立 了 在 西 非 的 霸 主 地 位,排 除 D项.] １１．B　[在阿兹特克人国家中,被征服者由原来的部落 首领管理,但需向阿兹特克人缴纳贡赋.] １２．C　[由材料中“美洲大陆”和“强迫居民在新地区定 居”推知是印加帝国.] １３．解析:本题考查对材料的理解和结合所学知识解决 问题的能力.第(１)问根据所学知识归纳;第(２)问 关键注意“史学研究中”,从史料和历史间的关系思 考回答. 答案:(１)成就:玛雅文明中的历法成就超过了当时 希腊罗马通行的历法;“０”的使用是玛雅数字体系中 最为先进的做法,比欧洲早了八个世纪,玛雅人培植 了诸如玉米、西红柿、南瓜等许多农作物. (２)地位和作用:史料是研究历史和认识历史的依 据,是史学家藉以“重视”历史的基础,它决定着历史 事实的真伪和历史认识的正误. １４．(１)观点:黑非洲是古代世界印度洋贸易网和地中海 贸易网重要的一环,它促进了各大区域文明的交流 与发展.印证:东北非的阿克苏姆王国对外贸易发 达,东非的摩加迪沙环印度洋贸易发展,西非加纳、 马里和桑海等国控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄 金交易,黑非洲成为连接印度洋和地中海贸易的主 要环节. (２)美洲各印第安文明之间孤立,交流甚少,这些是 其文明衰落的原因之一. 第６课　全球航路的开辟 １．A　[新兴的民族君主国为强化王权,获得利益,而对 探险者海外殖民提供支持,故选 A项;“因航路阻断引 发商业危机”是新航路开辟的原因之一,与材料无关, 排除B项;此时尚处于资本主义萌芽时期,排除 C项; 地理条件基本类似,排除 D项.] ２．A　[新航路的开辟,从根本上来说,是资本主义萌芽 的体现,故 A项正确;奥斯曼帝国威胁到东西方之间 陆路贸易通道的安全,是新航路开辟的直接原因,故B 项错误;统治者的支持,是新航路开辟的政治条件,故 C项错误;教会鼓励是新航路开辟的重要原因之一, 故 D项错误.] ３．D　[根据材料“我在１４９２年发现印度大陆以及大批 岛屿”,哥伦布１４９２年发现美洲,说明“我”指的是哥 伦布,故①错误;哥伦布的出航受到了西班牙王室的 支持,故②正确;１４９２年的航行到达的是美洲,哥伦布 误以为到了印度,故③错误;材料“并在我所发现的土 地上建立殖民地”说明航海活动带有殖民扩张色彩, 故④正确;选择 D项符合题意.] ４．A　[达􀅰伽马是葡萄牙航海家,也是历史上第一位从 欧洲航海到印度的人,他率领的船队最远到达了印度 的卡里库特.故选 A.] ５．A　[欧洲人除了开辟主要航路外,还开辟了北大西洋 和南太平洋的海上航线.全球海路大通,人类对地球 的认识有了新的飞跃,丰富了人们的地理知识,这些 航海是进步的,故选 A项.] ６．C　[卡蒂埃是法国人,到达拉布拉多半岛;德雷克是 英国人,到达美洲南端的合恩角;塔斯曼是荷兰人,曾 环航澳大 利 亚,到 达 新 西 兰 和 塔 斯 马 尼 亚 岛,故 选 C项.] ７．B　[根据材料“热那人及意大利或欧洲其他地区的人 齐心协力往西发展,以期与威尼斯人竞争,由此最终 开辟了到达美洲和亚洲的航线”可知,新航路开辟缘 于欧洲其他地区的人与威尼斯人竞争,故 B项正确; 材料反映新航路开辟的原因是欧洲其他地区的人与 威尼斯人竞争,争夺地中海东西之间的贸易,排除 A 项;C、D两项材料信息无法体现,排除.] ８．C　[根据材料信息“将大大增加香料和其他亚洲货物 供应”“带来巨额的利润”,可知体现的是欧洲人对财 富的狂热追求引发新航路开辟,C 符合史实和题意, A、B、D材料均未体现,排除.] ９．A　[从材料中可知作者在强调即使没有哥伦布、达􀅰 伽马等人,新航路的开辟仍会发生,这说明了新航路 的开辟具有必然性,可从新航路开辟的根源去思考. 另外,从“西方社会已经达到起飞点”,也可知作者在 强调新航路开辟的根本动力即资本主义萌芽的发展. 所以 A符合题意.B、C、D 都是相关的原因和条件, 但不是根源与动力.] １０．A　[题干信息反映了麦哲伦船队航行需要庞大的费 用,而这一切私人根本无法募集.由此可知,官方支 持是进行海外探险的重要条件.故选 A.] １１．B　[根据材料“然而有产者更愿意购买土地”并结合 所学,当时虽然大量贵金属流入西班牙,但是由于西 班牙商品经济并不发达,使得这些贵金属并未转化 为资本的原始积累,而是用于发展传统封建经济,故 选B项;西班牙海外殖民体系的瓦解是材料中现象 导致的结果而非原因,排除 A项;英荷等国对西班牙 殖民霸权的挑战,与其将贵金属用于购买土地没有 直接关系,排除C项;新航路开辟引发欧洲商贸中心 转移客观上有利于西班牙成为经济中心,故 D 项表 述并非造成材料中局面的原因,排除.] １２．C　[材料信息“‘黄金热’的本质不是资产阶级的贪 婪,而是资产阶级的进取”指的是对黄金的追求有利 于资本的原始积累,促进资本主义发展,故 C 项正 确;A、B 两 项 说 法 与 史 实 不 符;D 项 与 材 料 主 旨 不符.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７７􀅰 参考答案