第2课 古代世界的帝国与文明的交流-【创新教程】2024-2025学年高中历史中外历史纲要下册五维课堂课时作业（统编版2019）

　　　　　　第２课　古代世界的帝国与文明的交流 一、选择题 [知识点一]　古代文明的扩展 １．古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦 扩展,西亚文明从两河流域南部向周边 地区扩张,古代希腊人则以移民和殖民 方式向地中海和黑海地区扩大影响.造 成这种不同扩展方式的主要因素是 (　　) A．社会分工与生产效率 B．文明开化的程度 C．社会组织与管理系统 D．经济形态的影响 ２．古代希腊海外殖民产生的积极影响包括 (　　) ①有利于解决希腊的土地问题　②促进 了希腊的商品生产和海外贸易　③吸收 了埃及、西亚的先进文化　④产生了自 由、平等精神 A．①②③　　　　　　B．①②④ C．①③④ D．②③④ [知识点二]　古代世界的帝国 ３．公元２世纪,“地跨欧、亚、非三洲,地中 海已成了帝国的内湖,地中海各地之间 的交通畅通无阻”,这里所指的帝国是 (　　) A．罗马帝国 B．波斯帝国 C．阿拉伯帝国 D．亚历山大帝国 ４．“亚历山大在所征服地区兴建了许多城 堡,有些逐渐发展成经济文化中心,使希 腊文化传播到东方,一种混合着希腊和 东方因素的文明诞生.”这一记述表明, 亚历山大远征 (　　) A．促进了地区间文化交流 B．破坏了农耕地区经济发展 C．推广了奴隶制民主政治 D．推动了世界文明的趋同化 [知识点三]　文明的交往 ５．据«后汉书»记载,公元１６６年,两个彼此 称呼对方为“大秦”但并未自称“大秦”的 国家有了第一次外交接触,这两个国家 处于欧亚大陆的东西两端,一条蜿蜒在 它们之间的、横跨数个文明带和气候带 的“道路”将它们间接连接起来,这条“道 路”是 (　　) A．罗马大道 B．丝绸之路 C．波斯御道 D．中国驰道 ６．字母文字最初起源于西亚地区的腓尼 基.下列说法正确的是 (　　) ①腓尼基地处埃及和西亚文明的交汇点 ②拉丁字母直接由腓尼基字母演化而来 ③腓尼基人发明了２２个字母组成的文字 ④腓尼基字母在东方演化为阿拉马字母 A．①③④　　　　　　　B．①②④ C．①②③ D．②③④ ７．史书描述某一民族因人口过剩而向外殖 民,指出:“这一个民族移植所到之处,其 制度、宗教和生活方式亦随之而至.他 们比照自己的母邦,建立独立自主的城 邦.新殖民城邦与母邦相似的经济生 活,产生与母邦相似的社会、政治纷争.” 这一个民族应是 (　　) A．公元前七世纪向外移民的希腊人 B．十七世纪中移往美洲的英国清教徒 C．十九世纪初移民东南亚的中国人 D．二十世纪中移民巴勒斯坦的犹太人 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４􀅰 中外历史纲要(下) ８．由于公元前３９０年高卢人入侵罗马及当 地人口增多,在有限土地上新建的房屋 毗邻,与之有关的支撑地役权,如禁止妨 碍光线地役权等各种建筑物地役权法规 随之形成.这反映了罗马法 (　　) A．重视维护公共权益 B．蕴含人人平等观念 C．调和帝国社会矛盾 D．呈现与时俱进特征 ９．公元前３３３年,马其顿国王亚历山大与 波斯国王大流士在叙利亚北部伊苏斯决 战.此后,亚历山大历经数年征战,最终 灭亡波斯,入侵印度,征服了从希腊到印 度的广大地区.亚历山大帝国的建立有 利于 (　　) A．中西文化的交流与传播 B．希腊文化的推广和东传 C．罗马帝国的兴起与扩张 D．印度佛教的广泛传播 １０．波斯国王大流士宣称:“凡忠信之士,我 赐予 恩 典;凡 不 义 之 人,我 严 惩 不 贷 􀆺􀆺凡我给他们的命令,他们都遵行不 误.􀆺􀆺靠阿胡拉马兹达之佑,我统治 了这个王国.”材料主要说明 (　　) A．国王是波斯帝国的核心和最高主宰 B．大流士以严酷法律治国 C．波斯帝国建立起较完善的官僚体系 D．波斯国王相信君权神授 １１．阿育王石柱,原 柱 高有１５米,现存仅 一截雕有４只雄狮 的柱头.雄狮柱头 于１９５０年被确定为印度国徽,成为印 度民族象征,古代印度的阿育王 (　　) A．发动灭佛运动 B．创立了孔雀帝国 C．促进佛教诞生 D．统一了整个南亚 １２．“希腊科学的基础完全是东方的,不论 希腊的天才多么深刻,没有这些基础, 它并不一定能够创立任何与其成就相 比的东西.我们没有权利无视希腊天 才的埃及父亲和美索不达米亚母亲.” 这段话的含义是 (　　) A．希腊文化的源头是东方农耕文明 B．东方文化对希腊文化有重要影响 C．希腊文化完全是东方文化的翻版 D．东方文化远比希腊文化先进深邃 二、非选择题 １３．阅读材料,完成下列要求. 材料一　西域都护定远侯班超遣掾(佐 助)甘英使大秦、条支,穷西海,皆前世 所不至,莫 不 备 其 风 土,传 其 珍 怪 焉. 及安 息 西 界,临 大 海,欲 渡,船 人 谓 英 曰:“海水广大,往来者逢善风,三月乃 得渡,若遇迟风,亦有二岁者;故入海, 人皆 三岁粮,海中善使人思土恋慕,数 有死亡者.”英乃止. ———«资治通鉴»第４８卷 材料二　(大秦)以金银为钱,银钱十当 金钱一.与安息、天竺交市于海中,利 有十倍.其人质其,市无二价.谷食常 贱,国用富饶.邻国使到其界首者,乘 驿诣王都,至则给以金钱.其王常欲通 使于汉,而安息欲以缯彩与之交市,故 遮阂不得自达.至桓帝延熹九年,大秦 王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、 玳瑁,始乃一通焉.其所表贡,并无珍 异,疑传者过焉. ———«后汉书􀅰西域传» (１)阅读并分析材料二,概括罗马国家 的社会经济状况. (２)汉朝与罗马帝国是当时世界上的两 大强国,两国官方都有建立直接交往的 愿望.根据材料一、二,分析这种愿望 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５􀅰 第一单元　古代文明的产生与发展 长期未能实现的共同原因,结合所学知 识,概括汉朝与罗马帝国交往的特点. (３)根据材料和所学知识,汉朝与西亚 (安息)、欧洲(大秦)通商关系发展起来 的主要条件有哪些? １４．阅读下列材料: 一般来说,文明的传播与发展大多 以两种基本形式展开,它们共同贯穿于 人类历史过程的始终,相互交织构建了 不同文明的乐章. 材料一　在著名的“丝绸之路”上,不少 人把中国的古代发明辗转传入西亚和 欧洲等地,也给中国带来了西亚文化, 它们对世界文化的传播与交流做出了 重大贡献,被称为是“东西方文化交流 的使者”. 材料二　亚历山大东侵,洗劫和烧毁了 亚洲一些古老的城市,将成千上万的劳 动人民掠为奴隶,以野蛮、残忍、落后的 手段毁灭了许多东方文明.但是,亚历 山大的 东 征,促 进 了 东 西 方 文 化 的 交 流,开拓了人们的眼界.东方的城市出 现了优美的希腊式雕塑和建筑􀆺􀆺亚 历山大的东征,还开辟了东西方贸易的 道路. ———摘编自«世界上下五千年» (１)依据材料一、二指出这两则材料各 反映了古代文明交往的哪种方式. (２)依据材料二,概括亚历山大东征产 生的影响. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６􀅰 中外历史纲要(下) 参 考 答 案 第１课　文明的产生与早期发展 １．B　[阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞 生的基本标志,不能说文字的产生是进入文明社会的 唯一标志,A项错误;C、D两项不是材料的主旨反映; 材料体现的是,随着农耕的发展,私有制出现,进而出 现文字,体现的是“农耕畜牧产生,是人类迈向文明的 前提”,故B项正确.] ２．B　[农业起源后,人类逐步有了较为稳定的食物来 源,通过生产解决生存所需,是一种改造自然的行为, 故B项正确.] ３．C　[手工业和农业的分工使社会产生了不同的行业, 从而使不同地区之间出现了商品交换,促进了贸易的 发展,故选C项;人类从食物的采集者变成食物的生 产者是在第一次社会大分工后出现的,排除 A 项;“最 好、最方便实用”的说法过于绝对,排除 B项;人类开 始驯服猪、牛、羊等动物是在第一次社会大分工后出 现的,排除 D项.] ４．B　[本题主要考查亚非文明的成就.根据所学知识 可知,A项归属正确,尼罗河流域出现了古埃及文明, 其文明成果是金字塔.B项归属错误,符合题意.两 河流域产生了古巴比伦王国,其文明成果是汉谟拉比 法典;基督教产生于巴勒斯坦地区.C 项归属正确, 印度河流域产生了古印度文明,其文明成果是种姓制 度.D项归属正确,黄河流域出现了华夏文明,其成 果是甲骨文.] ５．A　[根据“商业繁荣”“都积极参与商业活动”“与商务 有关的条文几乎占«汉谟拉比法典»总条数的一半”可 知,商业的繁荣推动了古巴比伦«汉谟拉比法典»等相 关法律条文的制定,故选 A项,排除D项;材料未涉及 «汉谟拉比法典»的实施效果,无法体现是否有效解决 法律争端,排除B项;政府、神庙和私人都积极参与商 业活动,而商业活动需要法律的规范,他们对商务法 律条文的制定是间接性的作用,排除C项.] ６．A　[题图反映的是西亚两河流域的地图,是西亚最早 的文明.主要由苏美尔(Sumerian)、阿卡德、巴比伦、 亚述等文明组成.故选 A项.] ７．D　[本题易错选 A 项.农耕和畜牧的产生是人类迈 向文明的前提,但材料反映的是分工的发展,让一部 分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文 化创造工作,故选 D项.] ８．D　[依据材料看出,两河流域文明经历了王朝的更 替,其文明是各部族共同创造的结果.这种王朝的更 替不是稳定性,其王朝的更替是否充满了刀光剑影, 仅从此材料看不出来,落后性材料也无从反映,故选 D项.] ９．D　[材料呈现的是专制统治下无数工人及农夫的地 位,故选 D项.] １０．D　[由于生产力的落后,初级农业文明阶段的人们 无法越过自然地理环境的阻碍,D项正确;根本原因 主要是生产力的层面,ABC项都是影响因素,但不是 根本原因,排除 ABC项.故选 D项.] １１．B　[根据种姓制度的内容,吠舍大多数是普通劳动 者,少部分是富人,排除③,故选B项.] １２．A　[依据所学知识,古埃及文明发源于北非尼罗河,A 项表述错误,符合题意.从孕育文明的自然条件来看, 东方文明发源于大河流域,更有利于进行农业生产,农 耕文明发达;西方文明发源于海洋,属于海洋文明,工商 业比较发达;东方四大文明古国都是中央集权的奴隶制 国家;西方文明的代表古代希腊是奴隶主民主政治,故 B、C、D三项表述正确,不符合题意.] １３．解析:第(１)题可以从海洋和大陆分别带给人们的影 响方面组织答案.第(２)题体现了学科内综合,要求 把希腊文明和同时期的中华文明的特点作出相应的 比较,主要从政治、经济两方面回答即可. 答案:(１)海洋文明激起了人的勇气,鼓励人们从事 商业活动,具有开放性;大陆文明以农耕为主,使人 产生对土地的依赖性,具有保守性. (２)合理.古希腊人多从事航海,工商业发达,殖民扩张 频繁;中国古代小农经济发达,安土重迁.自然地理环 境与人类文明的关系密切,人类文明受其影响;但自然 地理环境对人类历史的发展不起决定作用. １４．解析:(１)两类:结合地图来分析可知,古代中国文 明、古代两河流域文明、古代印度文明等属于大河文 明,而古代希腊文明属于海洋文明.两个:结合所学 可知,古 代 巴 比 伦 和 古 代 埃 及 文 明 出 现 于 公 元 前 ３５００年左右. (２)影响:由材料“肥沃的黑色土壤􀆺􀆺埃及是尼罗 河的赠礼”并结合所学可知,古代埃及文明属于大河 文明,使得古埃及确立专制制度和农业发展;结合所 学可知,古希腊文明与古代埃及文明不同,它属于海 洋文明,其独特的自然地理环境为古希腊民主政治 和工商业的发展奠定了基础.认识:结合所学可从 文明与自然环境、与政治制度、与经济生活之间的互 动关系入手说明. 答案:(１)两类:大河文明和海洋文明. 两个:古代巴比伦和古代埃及. (２)影响:古代埃及文明属于大河文明,使得古埃及确立 专制制度和农业发展;古希腊文明属于海洋文明,为古 希腊民主政治和工商业发展奠定基础. 认识:世界文明的产生和发展受地理环境、政治制度 以及经济的影响. 　第２课　古代世界的帝国与文明的 交流 １．D　[古代埃及文明和西亚文明的扩张属于农耕文明 的扩张,希腊文明的扩张属于海洋文明的扩张,二者 体现的经济形态不同.] ２．A　[自由、平等精神主要是商业贸易带来的重要影 响,与海外殖民无关,排除④;希腊进行海外殖民的主 要原因在于内部的人地矛盾,故殖民有利于解决土地 问题,也有利于充分利用沿海的条件,发展商品生产 和海外贸易,与东方的接触,有利于吸收外部先进文 化,①②③正确.故选 A项.] ３．A　[公元前２７年以后,罗马帝国在屋大维统治下,发 动多次侵略战争,疆域不断扩大,到２世纪进入黄金 时期,成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国,广袤的地中 海成为它的内湖.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４７􀅰 中外历史纲要(下) ４．A　[由题干中的信息“使希腊文化传播到东方,混合 着希腊和东方因素的文明诞生”可知,亚历山大远征 客观上促进了东西方的经济文化交流,A 项正确;题 干中未提及亚历山大远征对农耕地区经济发展的影 响,以及奴隶制民主政治的推广情况,排除BC项;“趋 同”的说法过于绝对化,排除 D项.故选 A项.] ５．B　[传统丝绸之路起自中国古代都城长安,经中亚国 家、阿富汗、伊朗、伊拉克、叙利亚等而达地中海,以罗 马为终点.] ６．A　[腓尼基地处埃及和西亚文明的交汇点,故①正 确;腓尼基字母向西传入希腊,形成希腊字母,再演化 出拉丁字母,故②错误;腓尼基人发明了由２２个字母 组成的文字,被称为“腓尼基字母”,故③正确;腓尼基 字母在东方演化为阿拉马字母,故④正确.选择 A 项 符合题意.] ７．A　[结合材料中“他们比照自己的母邦,建立独立自 主的城邦”,这里指的是古希腊的移民.] ８．D　[据材料“与之有关的支撑地役权,如禁止妨碍光 线地役权等各种建筑物地役权法规随之形成”可知, 罗马法关于地役权的规定是随着社会经济发展而逐 步形成的,这反映了罗马法呈现与时俱进的特征,D 项正确;材料是对私人权益的维护,没有涉及维护公 共利益的问题,A 项错误;材料内容主要体现了罗马 法与时俱进的特征,没有体现人人平等观念,B 项错 误;公元前３９０年,罗马处于共和国时期,还未进入帝 国时期,C项错误.] ９．B　[亚历山大继承波斯帝国的基本制度,任用马其顿 人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化.] １０．A　[从材料信息“赐予恩典”“严惩不贷”“我统治了 这个王国”等,可知国王是波斯帝国的核心和最高主 宰,故选 A.材料不能体现法律治国、建立完整的官 僚体系、君权神授,排除B、C、D.] １１．D　[阿育王时期统一了整个南亚,但是他不是孔雀 帝国的创立者,佛教产生于阿育王之前,阿育王后半 生笃信佛教,故本题选 D项.] １２．B　[材料“希腊科学的基础完全是东方的”反映了东 方文化对希腊文化有重要影响.] １３．(１)经济繁荣,物产丰饶(“谷食常贱,国用富饶”);使 用金银货币,市场管理规范(“市无二价”),商品经济 发达;交通发达(“乘驿至王都”);对外贸易发展(“与 安息、天竺交市”). (２)原因:安息人(在大秦和汉朝之间从事转手贸易, 获得丰厚)的“遮阂”,即阻隔.特点:从间接经贸和 文化交流到直接交往;通过丝绸之路;以经济联系 为主. (３)汉朝丝织业等的发展;秦汉、波斯、罗马对道路开 通的贡献(重点是张骞通西域),汉朝在西域设西域 都护(保障丝绸之路畅通);大国间交往的愿望等. １４．解析:第(１)问,材料一古代“丝绸之路”代表的是和 平的交流方式;材料二代表的是暴力冲突的交流方 式.第(２)问,依据材料内容“洗劫和烧毁了亚洲一 些古老的城市,将成千上万的劳动人民掠为奴隶,以 野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明”可知, 亚历山大东征给当地人民带来了深重灾难;同时, “促进了东西方文化的交流,开拓了人们的眼界”,这 反映亚历山大东征在客观上也促进了东西方经济文 化交流.(意思对即可) 答案:(１)和平交往、暴力冲突. (２)亚历山大东征,给当地人民带来了深重灾难,但在客 观上也促进了东西方经济文化交流.(意思对即可). 第３课　中古时期的欧洲 １．C　[中古西欧的封建等级制是建立在封土制基础上 的,土地是维系各阶层之间关系的纽带.] ２．C　[封君封臣关系日益复杂化使得国家权力分散,呈 现政治分裂态势,故选 C项;封君封臣的身份是相对 的,划分并不明显,排除 A项;仅依据封君封臣之间的 关系无法推知教会实力如何,排除B项;“某甲可以是 某乙的封君,某乙的封臣又可以是某甲的封君”的状 况不利于王权的加强,排除 D项.] ３．B　[材料表达了自治城市构成了对封建制度的挑战, 而挑战封建制度意味着为资本主义兴起准备了条件, 故选B项;“完全的”一词说法过于绝对,排除 A项;材 料强调的是自治城市斗争的结果,而非其获得自治的 途径,排除C项;材料并未涉及领主与市民之间的税 务关系,排除 D项.] ４．B　[“太阳月亮说”实质上要阐明神权高于世俗权力, 故B项正确.] ５．D　[罗马帝国３９５年分裂为东西罗马帝国,其中东罗 马帝国(又称拜占庭帝国)定都于君士坦丁堡,于１４５３ 年被奥斯曼土耳其灭亡,故答案选 D项.] ６．B ７．C　[材料中“有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作 坊,还有牲畜圈、磨坊、菜园、池塘、树林、草地”反映了 庄园是一个自给自足的经济实体,故选C项.] ８．C　[由于受制于经济发展水平,中世纪城市规模小, 公共设施滞后,城市环境脏乱,但是其兴起促进了社 会的发展,故被称为“中世纪的花朵”.故选C项.] ９．C　[根据材料可知,判断该法典应该是东罗马帝国皇 帝查士丁尼主持编写的«查士丁尼法典»,它是世界上 第一部完备的奴隶制成文法,它系统地搜集和整理了 自罗马共和国时期至查士丁尼为止所有的法律和法 学著作,卷帙浩繁,内容丰富.它标志着罗马法本身 已发展到极其发达、完备阶段,对以后欧洲各国的法 学和法律的发展有着较大的影响,C项正确;英国«大 宪章»没有形成系统完整的体系,排除 A 项;«汉谟拉 比法典»是古巴比伦法典,对后世欧洲的影响有限,排 除B项;«十二铜表法»是罗马的第一部成文法,只是 为«查士丁尼法典»奠定基础,排除 D项.故选C项.] １０．C　[在西欧封建等级制中有这样一句话“我的附庸 的附庸不是我的附庸”,大小封建主之间构成领主与 附庸的关系,西欧封建等级制与中国的分封制不同, 示意图中农民是主要的劳动者,封建主与帝王是统 治阶层,各阶级之间存在严格的等级限制,故选C.] １１．D　[等级君主制是王权借助等级代表会议实施政治 的一种政权形式,是西欧封建制度的显著特征之一. 故选 D项.] １２．C　[从材料中的关键信息“但他们耕种分到的土地 用以谋生,而且通常不能加以剥夺”可以说明农奴虽 然没 有 人 身 自 由,但 是 处 境 要 好 于 奴 隶. 故 选 C项.] １３．解析:第(１)题依据所学知识可知,“支离破碎的欧 洲”指的是在封建等级制度和封君封臣制度之下,欧 洲处于分裂割据状态.第(２)题依据所学知识,结合 史实,从政治、经济与文化等方面说明城市兴起的影 响.城市的发展,推动商品经济的发展,培育了资本 主义生产关系的萌芽.不断壮大的市民阶层,在争 取城市自治斗争的过程中与王权结盟,推动等级君 主制确立,逐步瓦解西欧封建制度.随着城市复兴 和商品经济的活跃,市民阶层对于世俗教育的需求 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５７􀅰 参考答案