重点中学分班精选卷(五)-【考场百分百】2024-2025学年小学毕业升学语文试卷(统编版)

　 重点中学分班精选卷(五) 　 　 以梦为马,不负韶华;珍惜当下,未来可期。 让我们 笑迎新挑战,一起向未来。 (卷首语) 一、读·书。 [活动一:在书写中展示自信](6 分) 1. (浙江杭州)请根据线索,写出诗题、作者朝代、作者和诗句,注 意行款整齐,力求美观。 (3 分) (1)这是一首清代的七言绝句,也是一首题画诗。 (2)作者是清朝诗人、书画家,为“扬州八怪”重要代表人物。 (3)诗中歌颂竹子耐风寒和立根于青山破岩之中,寄托自己生 活和道德的理想。 , 。 , 。 2. (河南洛阳)“象形”是我们祖先创造汉字的一种方法,“典”就 是一个象形字。 看下图注释,下列句中“典”的意思为本义的 一项是(　 　 )。 (3 分) A. 旗袍,典 ∙ 雅端庄,展现东方女性之美。 B. 北京故宫是中国古建筑的典 ∙ 型代表, 是世界上现存规模最大、保存最完善 的木质结构古建筑之一。 C. 2021 年 1 月 1 日,《中华人民共和国 民法典 ∙ 》施行。 D. 1949 年 10 月 1 日,中华人民共和国 中央人民政府成立,在首都北京举行 典 ∙ 礼。 注 释:左 边 是 “典” 的 古 字 形,它像双手捧 着竹筒的样子。 本义是指有典 范价值的重要 文献书籍。 二、读·思。 [活动二:在积累中积蓄能量](16 分) 3. 亲爱的孩子们,在漫长的人生道路上,我们可能会遇到各种 bù kě sī yì　 　 　 　 　 的事情,做出 wàn bù dé yǐ　 　 　 　 　 的选 择,内心难免会感到 pánɡ huánɡ 　 　 　 　 。 然而塞翁失马, yān zhī fēi fú　 　 　 　 　 ,只要 kòng zhì　 　 　 　 　 　 好自己 的情绪,理智地对待问题,培养 jiàn wēi zhī zhù　 　 　 　 　 　 的能力,我们就能 xiōng yǒu chéng zhú 　 　 　 　 　 　 地面对 生活的挑战,助推命运的 chǐ lún 　 　 　 　 向着期待的方向转 动。 (4 分) 4. 选择题。 (12 分) (1)下列加点字的读音全部正确的一项是(　 　 )。 A. 炽 ∙ 热(chì) 　 模 ∙ 样(mó) 　 埋 ∙ 怨(mán) 　 栖 ∙ 息(qī) B. 笨拙 ∙ (zhuó) 提 ∙ 防( tī) 叱咤 ∙ (zhà) 琴弦 ∙ (xián) C. 潜 ∙ 伏(qián) 氛 ∙ 围( fēn) 璀 ∙ 璨(cuǐ) 嫉 ∙ 妒( jí) D. 谄 ∙ 媚(chǎn) 瘦削 ∙ (xiāo) 鸣啭 ∙ (zhuàn ) 憎 ∙ 恨(zèng) (2)下列各组加点字的意思不同的一项是(　 　 )。 A. 奔走 ∙ 相告———快走 ∙ 踏清秋 B. 过犹不及 ∙ ———及 ∙ 其日中如探汤 C. 精通 ∙ 业务———穷则变,变则通 ∙ ,通则久 D. 万籁俱 ∙ 静———虽与之俱 ∙ 学 (3)下列句子中加点部分的表达效果与其他几句不同 ∙∙ 的一项 是(　 　 )。 A. 他站在镜子前面闭上眼睛,过了好几分钟 ∙∙∙∙ 才睁开。 B. 七八月的天可真热,太阳刚一出来,地上已经像着了火 ∙∙∙∙ 。 C. 监房突然像沉入无底的黑暗深渊中,就是落下一根针也 ∙∙∙∙∙∙ 仿佛可以听见 ∙∙∙∙∙∙ 。 D. 八叔忙着赶路,大半天都没吃喝,到达目的地时已经饿 ∙ 得眼冒金星 ∙∙∙∙∙ ,前胸贴后背 ∙∙∙∙∙ 了。 (4)下列句子中加点的成语使用恰当的一项是(　 　 )。 A. 这次演讲虽然不是我的最佳表现,但也差强人意 ∙∙∙∙ 。 B. 大学生正值豆蔻年华 ∙∙∙∙ ,不要虚度光阴。 C. 蛙鸣像波浪一样在夜色里此起彼伏,络绎不绝 ∙∙∙∙ 。 D. 离开许久,现在故乡已经面目全非 ∙∙∙∙ ,焕然一新。 (5)(山东滨州)下列诗句描写的事物,没有被赋予人的品格和 志向的一项是(　 　 )。 A. 居高声自远,非是藉秋风。 B. 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 C. 水是眼波横,山是眉峰聚。 D. 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 (6)下列句子没有语病的一项是(　 　 )。 A. 通过中国全球影响力的提升,吸引着越来越多的外国青 年学习汉语。 B. 故宫文创之所以成为“网红”,是因为其挖掘了文创的日 常实用价值的缘故。 C. 大学生黄文秀放弃大城市的高薪工作,主动请缨到贫困 村担任第一书记。 D. 在书香文化浸润下,学校逐渐营造了善思善行的校风和 求实求是的精神。 三、读·品。 　 [在诗文名著中品味书香](13 分) 5. (河南郑州)什么是爱国? 爱国是战士们“黄沙百战穿金甲, 　 　 　 　 　 　 　 　 ”的豪情与决心;爱国是陆游对儿子“ 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 ”的临终嘱托;爱国是杜甫听闻捷 报时“　 　 　 　 　 　 　 ,青春作伴好还乡”的喜悦之情。 (4 分) 6. 同样是望月,李白用“ 　 　 　 　 　 　 　 　 ,低头思故乡”表达了 对家乡的思念;王建用“今夜月明人尽望,　 　 　 　 　 　 　 　 ” 抒发对友人的思念;林杰则用“　 　 　 　 　 　 　 　 ,穿尽红丝几 万条”描绘出少女们对月穿针的场面。 (3 分) 7. 《鲁滨逊漂流记》中,鲁滨逊先后四次出海,请在下列括号中选 出他每次出海的经历。 (填序号)(3 分) 第一次(　 　 )→第二次(他去非洲经商,大获成功。)→第三次 (　 　 )→第四次(　 　 ) ①他遇到土耳其海盗,被俘虏,变成奴隶,逃出后抵达巴西。 ②他在出海途中遭遇飓风,被大浪冲到海岛边,流落荒岛二十 八年。 ③他的目的地是伦敦,不料遇到可怕的风浪,导致出海失败。 8. 鲁滨逊说:“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”鲁 滨逊是在什么情况下发出这样的感叹的? 请你结合鲁滨逊的 经历谈谈你对这句话的理解。 (3 分) 　 　 四、读·悟。 [活动四:在阅读中浸润心灵](35 分) 9. 文言文阅读。 (11 分) 司马光,宋哲宗时宰相,尝主编《资治通鉴》,为一时之名 臣。 其幼时患记忆不若人,众兄弟既成诵而游息矣,独闭门不 出,俟能讽诵乃已。 自言:“用力多者收功远,乃终身不忘也。” 33 　 及长遍览古籍博闻强志,曰:“书不可不成诵。 或马上,或中夜 不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。” ———节选自朱熹《三朝名臣言行录》 (1)解释下列加点词。 (2 分) ①其幼时患 ∙ 记忆不若人　 　 患:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ②俟 ∙ 能讽诵乃已 俟:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ③博闻强志 ∙ 志:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ④或 ∙ 马上,或 ∙ 中夜不寝时 或:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (2)用“ / ”给文中画线的句子断句。 (2 分) 及　 长　 遍　 览　 古　 籍　 博　 闻　 强　 志 (3)用现代汉语写出下面句子的意思。 (2 分) 或马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。 　 　 (4)司马光关于学习的观点是什么? (2 分) 　 (5)概括本文所写司马光在学习中的特点,并结合文中内容加 以分析。 (3 分) 　 　 10. 现代文阅读。 (24 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 ①小雨　 　 　 　 ,雨丝无声地洒在伞布上,又悄悄地跳在 石板凳上。 微风穿过小巷,飘来淡淡的香味。 抬头望,谁家的 玫瑰花盆忘收了,在墙头上红红地燃着,也许是主人有意为 之。 在这中秋夜把花香和大家共享吧。 我在小巷里漫步欣赏 着,　 　 　 ,好像也滋润了我的心田。 ②扑通一声,我猛然扭身一看,是一位戴斗笠的中年汉子 摔倒了。 细密的雨雾中,他呆愣了一下,“哎”地叫唤了一声, 似乎摔得有些疼了。 他小心翼翼地直着身子要站起来,腿却 不听使唤地颤抖着,一次又一次,却都伴随着轻微的磕碰声失 败了。 我和行人反应过来,匆匆走上前去扶起他。 ③这时,人们才发现原来他的身旁还有一筐月饼,圆圆的 月饼在石板路上滚落了一地,我们急忙围上去捡,月饼很快被 拾到了筐中。 那中年汉子十分沮丧,大家围上去,关切地询 问,才知道原来他是给一家超市送货的。 “还好,还好,没碎多 少,没关系。”一位大妈松了口气说道。 一位老大爷拍拍筐里 的月饼说:“只是包装纸湿了点,干了就好了。”……人们纷纷 安慰他,善意伴着细雨,洒满小巷,那玫瑰仿佛更香了几许 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 。 ④可汉子还有些难过,不由得轻轻叹息了几声。 这时,一 位大妈说:“这月饼落在咱小巷,我看呀,那是和咱小巷有缘 分,过节了,家家都要买月饼,好月饼,还不是要咬碎下肚? 不 如大家买两斤。”大妈的建议很快得到了热烈响应,硬币的叮 当声在小巷里格外优美而和谐。 我也买了两斤玫瑰豆沙馅儿 的。 戴斗笠的汉子十分感动,向人群深深地鞠了一躬……然 后,他挑起担子,蹒跚着走了。 这时大家才发现原来他的腿有 点儿残疾。 人群很快散去了,小巷又恢复了方才的平静。 我 咬了口月饼,甜蜜留在心底,破碎的是月饼,圆满的是人心。 ⑤我抬头一看,墙头的玫瑰宛如一簇燃烧的火焰,越发鲜 艳迷人了,目送着人们离开的背影。 小雨,　 　 　 　 ,那份人 与人之间的善意,也仿佛伴着小雨轻快而有节奏的滴答声落 进我的心底,从此岁月温馨芬芳。 (1)联系上下文,给文中的横线处选填词语。 (填序号)(3 分) A. 滴滴答答　 　 B. 淅淅沥沥　 　 　 C. 细雨霏霏 (2)先梳理故事情节,再回答问题。 (6 分) ①“我” 在 雨中漫步。 ➡ ② ➡ ③ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ⬇ 　 　 　 　 　 　 　 ⑤“我” 深 受感动。 ⬅ ④ 以上情节中最让你感动的是第　 　 　 个情节(填序 号),因为 　 　 。 (3)下列图示比较适合中年汉子的心情的是( 　 　 );比较适 合表现文中的“我”的心情的是(　 　 )。 (2 分) A. 　 　 B. 　 　 C. 　 　 D. (4)下列对第③段“那玫瑰仿佛更香了几许”理解最恰当的一 项是(　 　 )。 (2 分) A. 微风吹着玫瑰,让香气更浓郁了。 B. 善念让所有人心里都暖意融融。 C. 玫瑰豆沙馅儿的月饼透出了香气。 D. 看到人们都来买月饼,汉子有点激动。 (5)画“ ”的句子前后两次写到了中年汉子走路的样子, 第一次的“颤抖”,使“我们”以为　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;第 二次的“蹒跚”,让“我们”明白　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 从 中,我们看到一个　 　 　 　 　 　 　 　 　 的中年汉子形象。 (3 分) (6)短文的开头与结尾有什么相同之处? 这样写有什么好 处? (2 分) 　 　 (7)假如你是文中的“我”,记者想请你即兴发言目睹整件事 后的感言,你会怎么说呢? (2 分) 我会说:“ 　 　 ” (8)请给本文取个合适的题目并说明理由。 (4 分) 题目:《　 　 　 　 　 　 　 　 》,理由是 　 　 。 五、读·创　 [活动五:在写作中提升涵养](30 分) 11. 你还记得那棵成长树吗? 请根据下面的提示,写一篇习作。 (30 分) 提示:在你的成长过程中,或许有一段经历、一件往事,给你启 发,让你受到教育,更新认识,获得动力……请选择你最难忘 的一件事或一段经历,写一篇习作。 注意:①题目自拟。 ②内容写具体,表达真情实感。 ③不少于 450 字。 43 　 五、21. 略 重点中学分班精选卷(四) 1. 湛蓝　 过滤　 玫瑰 　 田垄 　 飘逸 　 恬静 　 绽放 　 风筝 2. C 【解析】A 项“出差” 中的“差” 读 chāi,而在 “差不多” 中读 chà,读音不同;B 项“荷” 在 “荷花” 中读 hé,在“重荷” 中读 hè,读音不 同;C 项“几”在“茶几”和“几乎”中都读 jī,这 两个读音相同;D 项“模”在“模样”中读 mú, 在“模糊”中读 mó,这两个读音不同。 故选 C。 3. B　 4. C 5. A 【解析】本题考查句子排序的能力。 句③首先 明确观点;句⑤解释原因;句④用杨绛先生的 话论述观点;句②继续引用陈继儒的话论述 观点;句①总结读书的作用。 所以正确的顺 序是③⑤④②①。 故选 A。 6. (1)✕　 (2)✕　 (3)✕　 (4)√　 (5)√ 7. (1)新时代的中国青年应该有奋斗精神并付诸行动。 (2)攀登一座座山　 勇往直前 (3)示例:新时代的中国青年难道不应该有奋斗精 神吗? 8. 欲穷千里目　 更上一层楼 日暮乡关何处是　 烟波江上使人愁 先天下之忧而忧　 后天下之乐而乐 9. 《水浒传》　 《红楼梦》　 《三国演义》　 《西游记》 10. 《红楼梦》 11. (一)(1)寒灯　 凄然 (2)故乡今夜思千里　 霜鬓明朝又一年 (3)D (4)B (二)(1)篆书　 隶书　 行书　 楷书 (2)A. 示例:子女尽心尽力地奉养父母 B. 示例:尊重父母,关心父母。 主动帮助父母 分担一些力所能及的家务活儿。 努力学习,心 存感恩之心。 【解析】结合材料和生活实际,说说我们作为 小学生,日常生活应如何尽孝道。 (三)(1)形容灯光和烟火灿烂绚丽,文中指烟火十 分璀璨。 (2)详写　 父亲准备新年的娱乐 详写　 大年初一　 略写　 看“花会” (3)夸张　 表示亲戚关系极为疏远　 亲友往来,亲 人团聚 (4)示例:因为元宵节过后,“我”就要收心去上学。 从中我体会作者寂寞、不舍、无奈的心情。 12. 略 重点中学分班精选卷(五) 一、1. 竹石　 清　 郑燮　 咬定青山不放松　 立根原在 破岩中　 千磨万击还坚劲　 任尔东西南北风 2. C 【解析】A 项“典雅”是优美不粗俗的意思;B 项“典型”是具有代表性的意思;C 项“民法 典”是规范平等主体之间的私法关系的法典, 符合“典”字的本义;D 项“典礼”是隆重举行 的仪式。 故选 C。 二、3. 不可思议　 万不得已　 彷徨　 焉知非福　 控制 见微知著　 胸有成竹　 齿轮 4. (1)C 【解析】A 项中,“模样”的“模”读“mú”;B 项中,“笨拙”的“拙”读“zhuō”,“提防”的 “提”读“dī”;D 项“瘦削”的“削”读“xuē”。 故选 C。 (2) C　 (3)A　 (4)A　 (5)C　 (6)C 三、5. 不破楼兰终不还　 王师北定中原日　 家祭无忘 告乃翁　 白日放歌须纵酒 6. 举头望明月 　 不知秋思落谁家 　 家家乞巧望 秋月 7. ③　 ①　 ② 8. 示例:人最怕的是没有勇气。 只要勇敢地去面 对,那么很多事情都可以迎刃而解。 鲁滨逊在恶 劣的环境面前永不低头,以积极乐观的态度面对 困难,在荒岛上度过二十八年后,终于成功回到 英国。 所以危险并不可怕,可怕的是对于战胜危 险没有信心。 四、9. (1)①担心　 ②等到　 ③记忆　 ④有时 (2)及长 / 遍览古籍 / 博闻强志 (3)有时候在骑马的时候,有时候在半夜还没有 睡觉的时候,我会朗诵这些文章,思考其中的 含义,这样我就能得到很多收获。 (4)司马光认为,学习需要下功夫,多读书,并且 不断地诵读和思考,才能有所收获。 (5)司马光在学习上非常勤奋刻苦,他常常闭门 不出,等到能够背诵才罢休。 他博闻强志,认 为读书必须要成诵,并在马上、中夜不寝时, 仍不忘咏其文、思其义。 这种勤奋刻苦、坚持 不懈的精神,是司马光在学习上的重要特点。 10. (1)B　 C　 A (2)示例:②中年汉子摔倒。 ③众人帮忙拾月 饼。 ④众人买月饼。 ④　 人们不仅没有趁乱偷拿月饼,在看到中 年汉子沮丧的样子后,反而纷纷购买摔碎的 月饼,这让我感受到大家的善良 (3)C　 D (4)B (5)汉子摔得有些疼　 他的腿有些残疾 身残志坚,自力更生 (6)都运用了环境描写,开头交代了故事发生在 一个普通的下雨天,渲染了美好的氛围,为 下文雨中的故事做铺垫。 结尾的环境借玫 瑰的迷人,赞美人们善意的举动带来的温 暖,总结全文,升华主旨。 (7)示例:给予是快乐的,关爱让我们体会到人 间的温暖,生活因关爱而美丽。 (8)示例:善良的味道　 人们的善良就如月饼一 样让人感到温馨、甜蜜 五、11. 略 重点中学分班精选卷(六) 一、1. 书籍　 领域　 司空见惯　 见微知著　 控制 避免 2. 横折折折钩　 Y　 皿　 ③　 ②　 ① 3. 示例:车水马龙　 摩肩接踵　 人山人海 水泄不通 4. (1)C 【解析】 A 项中,“模样” 的“模” 读“mú”, “阴谋鬼计” 应改为“阴谋诡计”;B 项中, “金璧辉煌” 应改为“金碧辉煌”;D 项中, “换然一新”应改为“焕然一新”。 故选 C。 (2)C 【解析】考查文学常识。 五谷为:稻、黍、稷、 麦、菽。 故选 C。 (3)B (4)C (5)D 5. (1)每个中国人都为“神舟十八号”的成功发射 感到骄傲。 (2)虽然我被抛弃在一座可怕的荒岛上,但是我 还活着,没有像我的伙伴们一样被淹死。 (3) 减轻中小学课业负担的问题,引起了 社会的极大关注。 6. (1)桃花流水鳜鱼肥　 童孙未解供耕织 停车坐爱枫林晚　 北风吹雁雪纷纷 (2)不坠青云之志　 不破楼兰终不还 为中华崛起而读书 (3)不知秋思落谁家　 王建　 中秋节 二、1. C 2. 示例:我认为“中国的脊梁”是指那些具有坚定信 念、不屈精神,能为国家和民族的发展起到重大 推动作用的优秀人物。 我会从以下几方面践行 “中国脊梁”精神:①增强爱国情怀。 ②传承优秀 文化。 ③树立远大理想。 三、(一)1. B 2. C 3. 将《梁祝》 和《金蛇狂舞》 与秦腔作对比,突出秦 腔原生态、散发着泥土气息、朴实无华而又意味 深长的特点。 4. 直接　 对秦腔的热爱 (二)1. B 2. 与人交往,找到几个确实的好人打交道就好了。 德国的古登堡发明铅活字印刷,影响力很大。 日本中松又郎宣称有 3 200 项发明,但缺乏有重 要影响的发明。 3. 示例:针对这个公式,我的理解是,假如人的寿命 是一定的,完成事情的数量越多,事情的价值越 大,那么做事的效率越高。 在完成事情的数量不 多的情况下,就要选择价值更大的事情来完成, 这样才能提高效率。 给我的启发是我们的寿命 是有限的,不能盲目做事,在做事之前,要考虑事 情的价值。 4. 示例:我赞同正方的观点,即“挑出金子”,比如在 参加兴趣班的时候,我需要选择自己感兴趣的兴 趣班去参加,并培养一两个特长就可以了,并不 需要把所有的兴趣班都参加一遍,周末安排得满 满的,最后却没有一技之长。 四、略 24