小升初模拟检测卷(二)-【成才高速路】2024-2025学年小学毕业升学语文试卷(统编版)

　 小升初模拟检测卷（二） 　　【卷首语】转眼我们的小学六年生活即将画上句号。 临近毕业之际，同学们围绕“难忘小学生活，感恩美好遇 见”主题，开展一系列的综合性实践活动，向师友、母校告 别。请你一起来参加。 一、基础与巩固。（２７分） １．同学们为成长纪念册撰写了卷首语，请按要求完成练习。（２１分） 六年的小学生涯，我们结识了很多朋友。与时间为友，我 们的脚步不再①ｐáｉｈｕáｉ；与美景为友，我们的生活不留 ②ｃｈéｎｙù；与艺术为友，我们的心灵不会③ｋōｎｇｘū；与④ｓｈū ｊí为友，我们懂得⑤ｄǐｙù无知———这些朋友，让我们的心思更 ⑥ｘìｎì，让我们的生活更精彩，也让我们的成长更有意义。 毕业的骊歌已经凑响，我们⑦ｓīｃｈáｏｑǐｆú，过去的往事 ⑧ｌìｌìｚàｉｍù，成功的甜蜜、失败的融合苦涩成一曲成长之歌。 （１）请根据拼音，按序号顺序把词语写在横线上。（４分） ①　　　　　 ②　　　　　 ③　　　　　 ④　　　　 ⑤　　　　　 ⑥　　　　　 ⑦　　　　　 ⑧　　　　 （２）第２自然段有３处语病，请用修改符号在原文修改。（３分） （３）下图是“精”的释义，请你为下列词语中的“精”选择恰当 的解释。（填序号）（３分 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 ） 精ｊīｎｇ：①经过提炼或挑选的：～盐。②提炼出来的 精华：酒～。③完美；最好：～彩。④精通：博而不～。 ⑤精神；精力：～疲力竭。⑥机灵心细：～明。 业精 獉 于勤：　　 　 聚精 獉 会神：　　 　 精益求精 獉 ：　　 　 （４）撰稿组在撰写上面的卷首语时认真辨析了汉字的特点。 下列说法不正确的是（　　）。（２分） Ａ．“凹”“凸”两个字笔画都是五画，其中“凸”字的第一笔 是上面的短竖。 Ｂ．书写“弗”字时，要注意第五笔竖和第四笔竖撇一样长， 这样才美观。 Ｃ．“疑”的部首是“匕”。 Ｄ．书写一段文字时要做到上留天，下留地，左右有空白。 （５）“疑惑”一词中的“疑”字和“惑”字，都有“不明白”的意思。 像这样由两个意思相近的字组成的词语还有（　　）。（２分） Ａ．齿轮　 　 　Ｂ．焚烧　 　 　Ｃ．炊烟　 　 　Ｄ．僻静 （６）同学们记录了自己的学习收获并展开了讨论。判断下列 说法的对错，对的画“√”，错的画“”。（２分） ①《匆匆》一文运用了一系列的感叹句，表达了对时光流 逝的感慨。 （　　） ②我在《穷人》这篇文章里读到了主人公生活的穷苦和人 性的自私。 （　　） ③“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”和“飞流直下三千 尺，疑是银河落九天”这两句诗都运用了比喻和夸张的 修辞手法。 （　　） ④在与李教授的交谈中，我深感“听君一席话，胜读十年 书。”他的见解独到，深入浅出，让我在短时间内获得了 许多宝贵经验。 （　　） （７）同学们在纪念册中摘录了最喜爱的经典语句，请根据提示 完成下列填空。（５分） ［美景怡情］诗中寻雨，赏雨赏心。韩愈赞美早春的清新 之雨：　　　　　　　，草色遥看近却无。王维送别友人 的惜别之雨：　　　　　　　，客舍青青柳色新。杜甫歌 颂春天生长的喜悦之雨：　　　　　　　，当春乃发生。 杜牧笔下清明时节的悲伤之雨：　　　　　　　，路上行 人欲断魂。 ［以事明理］游学增智。成长途中，或经历挫折，我们不禁 感叹：“书到用时方恨少，　　　　　　　。”“　　　　　 　　，忠言逆耳利于行”，理智的人善于接受不中听的意 见，改进自己的言行举止。 ［学文修身］毛泽东在《为人民服务》中指出，“为人民利益 而死，就　　　　　　　　　　；替法西斯卖力，替剥削人 民和压迫人民的人去死，就　　　　　　　　　。”从《学 弈》中“　　　　　　　　　　　？曰：非然也。”我们明 白　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的道理。 ２．六（３）班在毕业前夕准备开一场毕业联欢会，联欢会的最后一 项是交换毕业赠言卡，在赠言卡上，你想对同学们说些什么？ 请写下来吧！（要求：必须恰当的引用一句古诗词或者运用一 种修辞手法）（２分） 　 　 ３．（山西省太原市）回顾六年的小学时光，同学们读了很多好文 好书，请大家分享给彼此，一起来填写阅读记录卡吧！（４分） 阅读记录卡 本学期，我阅读的名著有：《　　　　　　　　　》 我最喜欢的人物： 　 喜欢的原因： 　 　 一句话书评： 　 二、阅读与交流。（３３分） （一）（陕西省铜川市）文言文阅读。（１２分） 【甲】　　　　　 夸父与日逐①走，入日②。渴欲得饮，饮于河渭；河渭不足， 北饮大泽③。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 ———《山海经·海外北经》 【注释】①逐：竞争。②入日：追赶到太阳落下的地方。 ③泽：湖。 【乙】　　　　　 逮①至尧之时，十日并出，焦禾稼，杀②草木，而民无所食。 （ｙà）（ｙǔ）、凿齿、九婴、大风、封（ｘī）、修蛇，皆为民害。 尧乃使③羿诛④凿齿于畴华之野，杀九婴于凶水之上，缴大风于 青丘之泽，上射十日而下杀，断修蛇于洞庭，禽⑤封于 桑林。 ———《淮南子·本经训》 【注释】①逮：等到。②杀：晒死。③使：派。④诛：杀。 ⑤禽：同“擒”，抓获。 １．默读两则文言文，根据内容拟写题目，【甲】是　　　　　　　， 【乙】是　　　　　　　。（２分） ２．解释下列句中的加点字。（４分） （１）夸父与日逐走 獉 ：　　　　　　　（２）弃 獉 其杖：　　　　　 （３）十日 獉 并出：　　　　　 （４）缴 獉 大风于青丘之泽：　　　　　 ３ 　 ３．下列对“、凿齿、九婴、大风、封、修蛇”的描述最符合文 獉獉獉獉 意 獉 的是（　　）。（２分） Ａ．让老百姓害怕的事物　　　Ｂ．来祸害老百姓的事物 Ｃ．被老百姓除掉的事物 Ｄ．用来保护太阳的事物 ４．这两则文言文有什么共同点？试着找出两处写下来。（４分） 　 　 （二）现代文阅读。（２１分） 坐在最后一排 上小学时，我一直非常自卑。因为丑，因为笨，因为脾气倔 强、性格孤僻，每次调座位，老师都把我安排到最后一排。坐在 这里的都是调皮的男同学，我与他们无话可说，而要想听课却又 看不清板书，所以每次上课，只是呆滞地盯着黑板，做一些毫无 意义的遐想———梅花为什么叫梅花？为什么开在冬天？我能不 能变成一朵梅？我会是白梅还是红梅？这样滥竽充数地混了半 个学期。班主任调走了，来了个年轻的女教师。 “我叫白明，倒着读就是‘明白’，也就是说对每个同学的情 况都能知道得明明白白。”她微笑着自我介绍。我不屑地瞧着 她。真有那么神通？她会知道我近视？她会知道我不想坐在最 后一排？…… 没想到过了几天，她竟真的注意到了我。 那天课上，同学们都在做练习册，我也假装做起来。其实我 除了做些造句、看图作文之类适合胡乱发挥的题目外，其他的懒 得做。正噙着笔胡思乱想，一只手伸过来抽走了我的练习册，我 一惊，才发现老师已站在了我身后。“小脑瓜想什么呢？”她亲切 地弹了弹我的脑壳。从未享受过如此“礼遇”的我禁不住心头一 暖，但还是老老实实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅练习册的声 音。度过了世界上最漫长也最短暂的几分钟，我畏惧地等待着 习惯性的雷霆暴怒，却惊奇地听见她轻柔的笑声：“这些句子都 是你自己造的吗？”“嗯。”“非常好，很有想象力。‘花骨朵儿们 在树枝上聚精会神地倾听春天’，多有灵性啊。可你为什么不说 ‘倾听春天的脚步’呢？”“有时候春天来是没有脚步的，是披着 绿纱乘着风来的。”第一次受到如此嘉奖，我顿时大胆起来。她 没有说话，轻轻地拍了拍我的头，走上讲台，以我的练习册为范 本讲起了造句。那半个小时的时光是我上学以来第一次感觉快 乐和幸福的时刻。我想我当时肯定有些眩晕和迷醉了。直到下 课后同学们纷纷向我借练习册时，我才如梦初醒，惊慌失措地把 练习册塞进书包里———要是让同学们看见那上面大片大片的空 白区，我该多丢人哪。这天夜里，我把没做的题全部认认真真地 补上了，通宵未眠。 以后的日子里，白老师特别注意查阅我的练习册和作业本， 关切地询问我其他科目的成绩，还抽空给我讲些文学知识。每 当她带着清香的气息悠悠离去时，每当她弯下腰挨近我低低地 和我说这说那时，每当她那满含笑意的目光注视着我时，我都感 到从未有过的紧张、激动、惭愧和欢乐。 在我笨拙勤恳的努力下，我的各科成绩竟然很快进步起来。 可由于近视看不清板书，便也给学习造成了一些障碍。但我没 有告诉白老师，我问自己：你有什么资格向白老师提要求？ 一天，她来到班里旁听数学课，因为没有课本，便和我合看。 等到做课堂练习时，她便看我做题。“这是７，不是１……这是８， 不是３……”她轻声纠正着，“怎么抄错这么多？你近视？”我没 有说话，眼泪竟大滴大滴地落下来。 第二天，她宣布下周进行语文测试，并郑重声明“前五名有 奖”。一向对考试毫不在意的我也禁不住跃跃欲试。———就是 不能得奖，最起码也要考得比以前好点儿啊。公布成绩那一天， 白老师评完卷子，最后才公布分数：“第一名：乔小叶……”天哪， 我是第一名！我震住了。 “这次考试，同学们的成绩普遍不错，有个别同学进步很大， 比如乔小叶，她坐在最后一排，还近视，可她不怕困难，努力进 取，终于取得了优异的成绩。我不但要奖给她前五名应得的奖 品，还要再给她一份特别奖励。张亚娟、姜春霞……你们几个站 起来换一下座位。乔小叶！”我站起来。“这是你的位置。”她指 着第一排中间：“你今后就坐在这里。”我懵懵懂懂地在那里坐下 来。“希望同学们向乔小叶学习。要知道，这世界上有最后一排 的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”我的热泪汹涌而出。 这件事已经过去许多年了，这许多年里我淡忘了很多人和 事，但那最后一排的位置和白老师的笑容至今仍历历在目、刻骨 铭心。我永远也不会忘记她，不会忘记这样一个把我的生命与 灵魂引向另一种暖度、亮度与高度的亲爱的人。 １．短文采用第一人称进行叙述，人物的心理和情感变化活动贯 穿始终。请仔细研读短文，理清作者的心理和情感变化过程， 完成导图。（４分） ２．通读全文，“我”的改变是从这位新来的班主任开始的，并在和 老师相处的过程中发生过很多事，其中作者详写的是　　　 　　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　　　　　　 这两件事，其他的则是略写，这样写的好处是　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（３分） ３．第４自然段中，“过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟”里， 说几分钟“最漫长”是因为　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　；“最短暂”是因为 　 　。（４分） ４．文中画“　　”的语句运用了　　　　的修辞手法，具体生动 地写出老师对“我”经常性的　　　　　　　　，充满对老师 的　　　　之情，语言的气势强烈，情感浓郁真挚。（３分） ５．下列是对短文以“坐在最后一排”为题的理解，其中说法正确 的有（　　　　　）。（多选）（４分） Ａ．短文中的“我”虽坐在最后一排，却取得进步，一是因为老 师的关心、帮助、指导、鼓励等；二是因为“我”勤恳用功，努 力而不断进步。 Ｂ．“坐在最后一排”在短文中先后多次出现，在结构上前后连 接，具有推动故事情节发展的作用。 Ｃ．它与文中“这世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在 最后一排的人”相照应。 Ｄ．以它为题，意蕴深刻，座位是固定不变的，但人是可以进行 选择的。只要你对自己有信心，即使起点再低，你也不会永 远坐在最后一排。 ６．（语文要素）下面是作者为写“回忆白老师”收集整理的一些 资料，其中不恰当的一项是（　　）。（３分） Ａ．当年语文测试试卷及获得的奖品。 Ｂ．“我”上小学时的手工艺作品、美术作品等。 Ｃ．白老师批阅的练习册、作文。 Ｄ．白老师和我们一起放风筝、庆祝“六一”的照片。 三、习作与表达。（３０分） 题目：我向往这样一所中学 要求：①将自己想象中的中学写出来，可以从校园、教室、老 师和学习情况等方面来写。②想象要合理，文章要完整，中心要 明确，语句要通顺。 ４ 　 参考答案及部分解析 小升初模拟检测卷（一） 一、１．侵袭　牺牲　司空见惯　蟋蟀　抵御 全神贯注 ２．侵袭　抵御　蟋蟀 ３．牺牲　献身 ４．全神贯注　示例：同学们全神贯注听老师讲课。 二、１．Ａ 【解析】考查对汉字字音的识记掌握能力。Ｂ 项“呱 獉 呱坠地”中的“ｇｕā”应为“ｇū”；Ｃ项“潜 獉 伏”中的“ｑｉǎｎ”应为“ｑｉáｎ”；Ｄ项“晒 獉 笑”中的 “ｘī”应为“ｓｈěｎ”。 ２．Ｄ　３．Ｂ　４．Ｄ 三、１．（１）苍山　（２）庐山　（３）钟山　（４）阴山 ２．寒食东风御柳斜　任尔东西南北风 门前流水尚能西　休将白发唱黄鸡 ３．近山识鸟音　莫把无时当有时　老大徒伤悲　 通则久 四、１． ２．示例：地里的一排排高粱像一群亭亭玉立的少 女，在阳光下绽开了灿烂的笑脸。 五、示例：我们对于文言文要持积极的态度，因为文言 文是中华文化的宝贵遗产，学习文言文对于继承和 弘扬传统文化具有重要意义。首先学习文言文有 助于提高语文水平和运用能力。其次文言文是中 国古代的书面语言，记录了丰富的历史和文化信 息。此外，学习文言文还可以积累丰富的诗词 文化。 六、（一）１．肃敬勤勉。　通晓。 ２．夏月／则练囊／盛数十萤火／以照书。 ３．示例：车胤　匡衡　家贫不常得油　勤学 而无烛；无书　练囊盛数十萤火以照书　 穿壁引其光；到邑人家免费做雇工，借邑人 的藏书读　不畏艰难，勤奋学习（先纵后 横） （二）１．神舟十六号载人飞船　景海鹏　朱杨柱　 桂海潮 ２．Ａ ３．示例：你们勇敢、智慧、无畏，是航天事业的 杰出代表。你们奉献自我，为人类探索宇 宙、开创未来的航天之路做出了卓越的 贡献。 （三）１．①冬至前一两天　②定糖糕班　③举箸吃 年夜饭　④倒冷水　⑤碾糕粉　⑥捏不同 形状 ２．时间　捣年糕　为了突出捣年糕过程的复 杂和有趣，给读者留下深刻的印象 ３．示例：盘子上的碧绿顶尖，点点刚开的小黄 花，携着这一盘的白、红、金、绿，仿佛都含 着早春的露珠。 这句话运用拟人的手法，生动形象地写出 这些年糕色彩丰富、好看又诱人的特点。 表达了作者的喜爱之情。 小升初模拟检测卷（二） 一、１．（１）①徘徊　②沉郁　③空虚　④书籍 ⑤抵御　⑥细腻　⑦思潮起伏　⑧历历在目 （２） （３）④　⑤　③ 【解析】“业精于勤”指学业的精在于勤奋， 故选④；“聚精会神”指注意力高度集中，故 选⑤；“精益求精”指已经很精致了，还要更 加精致，比喻已经很好还求更好，故选③。 （４）Ｂ 【解析】书写“弗”字时，应该让第五笔的竖 比第四笔的竖撇短一些，这样可以让整个字 看起来协调美观。 （５）Ｂ　（６）①√　②　③√　④√ （７）天街小雨润如酥　渭城朝雨轻尘　好雨知 时节　清明时节雨纷纷　事非经过不知难 良药苦口利于病　比泰山还重　比鸿毛还轻 为是其智弗若与　示例：学习要专心致志，不 能三心二意 ２．示例：我们一起走过六个春夏秋冬，结下了深厚的 友谊。希望你在以后的日子里“长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海”！ 【解析】考查了临别赠言，注意要符合人物身份并 饱含真情。必须恰当运用一句古诗或者运用一 种修辞。 ３．示例：假如给我三天光明　海伦·凯勒 她在面对极度不公和残酷的生活时，仍然保持着 坚定的信念和乐观的态度。并且通过自己的努 力，在极其困难的情况下坚强、乐观地生活，始终 保持对生活的热爱和向上的精神。 黑暗中燃烧出希望的光芒，让人感受到生命的力 量和温暖。 二、（一）１．夸父逐日　羿射九日 ２．（１）奔跑　（２）丢弃　（３）太阳　（４）用箭射 【解析】本题考查对文言文实词的理解能力。 可以借助整个句子的意思来判断。第（１）句 为“夸父与太阳赛跑”；第（２）句为“丢弃他的 手杖”；第（３）句为“有十个太阳一同出来”； 第（４）句为“在东方的大湖青丘用系着丝绸 的箭来射大风”。 ３．Ｂ ４．示例：①都是古代神话故事。②都有与太阳 有关的情节。 （二）１．不屑　快乐幸福　感动　感激 ２．自习课上的造句练习　发现“我”近视并为 “我”调座位　详略得当，重点突出，给人留 下了深刻的印象 ３．“我”等待着白老师看练习册的反应，内心 非常紧张　白老师翻阅之后很快就有了轻 柔的笑声，“我”的心里放松了 ４．排比　关心和帮助　感激 ５．ＡＢＣＤ　６．Ｂ 小升初模拟检测卷（三） 一、１．眨眼　疑问　困境　机遇　徘徊　叹息 ２．Ｄ　３．Ｂ ４．Ｃ 【解析】本题考查对词语的理解。画线句子的 意思是时间过得极快，与选项ＡＢＤ中成语的意 思相近。“漫无边际”形容广阔，一眼望不到 边，不能形容时间过得极快。 ５．Ａ ６．示例：祝福母校：年年桃李，岁岁芬芳。 二、１．（１）Ｄ　（２）Ｂ　（３）Ｄ （４）Ｂ 【解析】第一空与第二空中，根据“待人” “治事”的提示，可知应选②①；第三空与第 四空中，根据“创业”“行文”的提示，可知 应选③④。故选Ｂ。 （５）Ｂ （６）Ｃ 【解析】考查对诗句主旨的理解能力。Ａ 项是描写景物的诗句；Ｂ项是借古讽今，表 达对统治者不满；Ｄ项表达思乡之情。Ｃ 项的诗句表达了诗人渴望为国建功立业 的伟大抱负。故选Ｃ。 ２．示例：生活是一首歌　蕴含着无尽的知识　一幅 画卷　描绘着无数的美景 ３．（１）Ｄ （２）日暮汉宫传蜡烛　任尔东西南北风　脉脉 不得语　一枝红杏出墙来 （３）忠言逆耳利于行　子欲养而亲不待 （４）不必法古　不必循旧 三、１．Ｂ ２．示例：我的观点：网络用语应该进入小学生的 作文。 我的辩词：对网络语言这种新的语言现象，要客 观、公正地认识和对待，不能因为它存在这样那 样的弊端，就报以冷漠、排斥、否定的态度。小学 生在作文中引用网络用语，用丰富多样的语言来 叙事说理，表情达意，能为习作注入新鲜血液，让 其具有时代感。但是，在引用网络用语时，要 ７３