精品解析：黑龙江省哈尔滨市三中2024-2025学年高二上学期期末语文试题

哈三中2024—2025学年度 上学期高二学年期末考试 语文 试卷 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 美国的白皮书，选择在司徒雷登业已离开南京、快到华盛顿、但是尚未到达的日子——八月五日发表，是可以理解的，因为他是美国侵略政策彻底失败的象征。司徒雷登是一个在中国出生的美国人，在马歇尔系统看来，他只有一个缺点，就是在他代表马歇尔系统的政策在中国当大使的整个时期，恰恰就是这个政策彻底地被中国人民打败了的时期，这个责任可不小。以脱卸责任为目的的白皮书，当然应该在司徒雷登将到未到的日子发表为适宜。 我们中国人是有骨气的。许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的“救济粮”。唐朝的韩愈写过《伯夷颂》，颂的是一个对自己国家的人民不负责任、开小差逃跑、又反对武王领导的当时的人民解放战争、颇有些“民主个人主义”思想的伯夷，那是颂错了。我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。 多少一点困难怕什么。封锁吧，封锁十年八年，中国的一切问题都解决了。中国人死都不怕，还怕困难吗？老子说过：“民不畏死，奈何以死惧之。”美帝国主义及其走狗蒋介石反动派，对于我们，不“以死惧之”，而且实行叫我们死。闻一多等人之外，还在过去的三年内，用美国的卡宾枪、机关枪、迫击炮、火箭炮、榴弹炮、坦克和飞机炸弹，杀死了数百万中国人。现在这种情况已近尾声了，他们打了败仗了，不是他们杀过来而是我们杀过去了，他们快要完蛋了。留给我们多少一点困难，封锁、失业、灾荒、通货膨胀、物价上升之类，确实是困难，但是，比起过去三年来已经松了一口气了。过去三年的一关也闯过了，难道不能克服现在这点困难吗？没有美国就不能活命吗？ 人民解放军横渡长江，南京的美国殖民政府如鸟兽散。司徒雷登大使老爷却坐着不动，睁起眼睛看着，希望开设新店，捞一把。司徒雷登看见了什么呢？除了看见人民解放军一队一队地走过，工人、农民、学生一群一群地起来之外，他看见了一种现象，就是中国的自由主义者或民主个人主义者也大群地和工农兵学生等人一道喊口号，讲革命。总之是没有人去理他，使得他“茕茕孑立，形影相吊”，没有什么事做了，只好挟起皮包走路。 中国还有一部分知识分子和其他人等存有糊涂思想，对美国存有幻想，因此应当对他们进行说服、争取、教育和团结的工作，使他们站到人民方面来，不上帝国主义的当。但是整个美帝国主义在中国人民中的威信已经破产了，美国的白皮书，就是一部破产的记录。先进的人们，应当很好地利用白皮书对中国人民进行教育工作。 司徒雷登走了，白皮书来了，很好，很好。这两件事都是值得庆祝的。 （摘自毛泽东《别了，司徒雷登》） 材料二： 《别了，司徒雷登》是毛泽东于1949年8月18日发表的一篇文章，抨击艾奇逊发表的《美国与中国的关系》白皮书和美国扶持国民党发动内战的政策，向美帝国主义告别，表达了无限的豪迈和乐观。《别了，“不列颠尼亚”》是新华社记者于1997年7月1日合写的一篇短新闻，向英国在香港的殖民统治告别，表达了民族强盛的自豪感。 “别了”一词被当代中国人民普遍理解和使用，与《别了，司徒雷登》这篇文章紧密相关。这篇文章写在新中国诞生前夕，是中华民族向帝国主义列强欺凌史的告别宣言。不说“再见”，只道“永别”，“别了”一词被赋予了强烈的民族自豪感，激励了一代又一代中国人。 “别了，司徒雷登”，别了，帝国主义欺凌史。1945年2月，美国在雅尔塔会议上与苏联达成分割远东的秘密协定，意图在太平洋战争结束后，美苏以中国长城为界南北划分势力范围。1945年4月，罗斯福逝世，落实雅尔塔秘密协定的任务转到马歇尔身上，他相中了司徒雷登，1946年的7月，司徒雷登被正式任命为美国驻华大使。1949年5月，解放军横渡长江，为避免中国倒向苏联，司徒雷登向美国国内提出承认中共新政权的建议，遭到拒绝，无奈回国。 此后，以美国为首的西方国家采用种种策略，企图扼杀新生的中华人民共和国政权，甚至不惜发动朝鲜战争，中国人民历经血与火的考验，将帝国主义的欺凌史扫进了垃圾桶。 别了，“不列颠尼亚”，别了，帝国主义的殖民史。别了，“不列颠尼亚”，既是向不列颠尼亚号邮轮告别，也是向英国在香港的殖民统治告别。 英国、美国等国家在之后也始终没有停止搅乱香港的图谋，1997年掀起金融危机冲击香港金融市场、2013年挑动“占领中环”非法集会、2019年煽动香港暴乱，均被祖国一一化解。 中国的崛起已经势不可挡，帝国主义的殖民史、欺压史都将一“别”不复返。 （摘编自王洪涛《从〈别了，司徒雷登〉到〈别了，“不列颠尼亚”〉》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 《美国与中国的关系》一文选择在八月五日发表，与司徒雷登制定的美国侵略中国政策彻底失败直接相关。 B. 毛泽东认为伯夷不应当与曾经是自由主义者或民主个人主义者的闻一多、朱自清等人一起受到人民的赞颂。 C. 材料一中提到“白皮书来了”“值得庆祝”，是因为毛泽东认为可以利用这件事来教育一部分心存幻想的知识分子。 D. 雅尔塔会议后，为了执行雅尔塔会议有关牺牲中国来谋取美帝国主义利益的秘密协定，司徒雷登被任命为驻华大使。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 两则材料都提及了司徒雷登被迫离开中国的原因，但两位作者对原因的表述有所不同。 B. 《别了，司徒雷登》与《别了，不列颠尼亚》写作对象有所不同，但表达的情感有相同之处。 C. “别了”一词被当代中国人民普遍理解和使用，与《别了，不列颠尼亚》这篇文章关系不大。 D. “司徒雷登”与“不列颠尼亚”的离开，宣告了中国人民从此将帝国主义凌辱史扫进垃圾桶。 3. 下列选项中不符合材料一第二段“我们民族的英雄气概”的一项是（ ） A. 九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。（苏轼《六月二十日夜渡海》） B. 捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》） C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） D. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（林则徐《赴戍登程口占示家人二首》） 4. 作为一篇家喻户晓的政论文，材料一体现了哪些文体特点，请结合文本分析。 5. 材料二中提到“中国的崛起已经势不可挡”，这与习近平总书记提出的“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的目标任务一脉相承，请结合两则材料综合分析材料二得出这一结论的原因。 【答案】1. B 2. D 3. A 4. （1）鲜明的政治观点：文本一围绕“司徒雷登走”和“白皮书来”的政治话题展开，表达了明确的立场和观点。 （2）强烈的论说色彩：材料一以议论为主要表达方式，列举闻一多等人的事迹，通过摆事实、讲道理来阐述道理，对论点进行分析论证。 （3）宏观的视野与高度：材料一关注中华民族的命运，对国家长远发展，站在政治家的高度进行分析和评价，有大局观。 （4）丰富的政治术语：使用了“白皮书”“民主个人主义”等专业术语，准确表达政治思想和观点，体现专业性和严肃性。 （5）时代性和时效性：材料一紧密结合当时的时代背景，抓住了“司徒雷登离开中国”这一事件，作出及时的反应和评论。 （6）引导性和鼓动性：材料一不仅阐述了观点，还对当时“中国一部分知识分子”和广大人民进行宣传教育，旨在引导他们形成正确的认识，激发读者对政治问题的关注和思考。 （7）语言的准确性和通俗性：材料一语言准确严谨，避免歧义的表达。运用生动形象的表述，例如“挟起皮包”“完蛋了”等语言，使文章通俗易懂。 5. ①历史进程的必然结果。中国经历了长期的反帝反封建斗争，终于在新中国成立时实现了民族独立和解放，为后续的崛起奠定了基础。 ②现实发展的强劲动力。中国在维护国家主权和领土完整方面取得了重大胜利，进一步提升了国家的国际地位和影响力。 ③民族精神的强大支撑。中国人民在长期历史进程中形成的民族精神，是推动国家崛起的重要力量。 【解析】 【导语】材料一以毛泽东的政论文为主，体现了中国人民在民族解放斗争中的英雄气概和不屈精神。材料二则从历史角度梳理了帝国主义在中国的失败历程，强调了中国的崛起和民族复兴的不可阻挡。两则材料均以“别了”为关键词，表达了对帝国主义欺凌史的彻底告别，彰显了中华民族的自豪感和自信心。 【1题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 A.“司徒雷登制定的美国侵略中国政策”错，张冠李戴。由材料一第一段“司徒雷登是一个在中国出生的美国人，在马歇尔系统看来，他只有一个缺点，就是在他代表马歇尔系统的政策在中国当大使的整个时期，恰恰就是这个政策彻底地被中国人民打败了的时期，这个责任可不小”可知，美国侵略中国的政策不是由作为大使的司徒雷登制定的，他只是这一政策的执行者。 C.“是因为毛泽东认为可以利用这件事来教育一部分心存幻想的知识分子”错，曲解文意。由材料一“但是整个美帝国主义在中国人民中的威信已经破产了，美国的白皮书，就是一部破产的记录。先进的人们，应当很好地利用白皮书对中国人民进行教育工作”可知，原文说的是“对中国人民进行教育工作”，而不是“来教育一部分心存幻想的知识分子”。 D.“雅尔塔会议后”错，由材料二“1945年4月，罗斯福逝世，落实雅尔塔秘密协定的任务转到马歇尔身上，他相中了司徒雷登，1946年的7月，司徒雷登被正式任命为美国驻华大使”可知，司徒雷登被任命为驻华大使是在“1946年的7月”，而不是“雅尔塔会议后”。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 D.“宣告了中国人民从此将帝国主义凌辱史扫进垃圾桶”错，曲解文意。根据材料二“此后，以美国为首的西方国家采用种种策略，企图扼杀新生的中华人民共和国政权，甚至不惜发动朝鲜战争……”“英国、美国等国家在之后也始终没有停止搅乱香港的图谋……”等相关内容可知，“司徒雷登”的离开宣告了美帝国主义侵华政策的失败，“别了，‘不列颠尼亚’”宣告了英国在香港的殖民统治结束，但不能说仅这两件事就宣告中国人民从此将帝国主义凌辱史扫进垃圾桶。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 A.这句诗表达了苏轼在贬谪南荒时的豁达与乐观，虽然经历了艰难困苦，但他并不怨恨，反而认为这是一次奇绝的经历。然而，这句诗并没有直接体现“捐躯赴国难”或“视死如归”的英雄气概，更多的是个人对逆境的超然态度，因此不符合材料一中“我们民族的英雄气概”的描述。 B.这句诗直接表达了为国捐躯、视死如归的英雄气概，与材料一中闻一多、朱自清等人宁死不屈的精神高度契合，因此符合“我们民族的英雄气概”的描述。 C.这句诗表达了文天祥为了国家和民族的利益，宁愿牺牲生命，留下忠诚的丹心照耀历史的决心，这与材料一中提到的英雄气概完全一致，因此符合描述。 D.这句诗表达了林则徐为了国家的利益，不计个人生死祸福的决心，体现了为国奉献的精神，与材料一中提到的英雄气概相符，因此符合描述。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生分析理解文章文体特点的能力。 （1）鲜明的政治观点：材料一围绕“司徒雷登走”和“白皮书来”展开，明确表达了毛泽东对美国帝国主义政策的批判和对中国人民胜利的赞扬。例如，文中提到“美国的白皮书，就是一部破产的记录”，直接指出了美国政策的失败。同时，文章通过列举闻一多、朱自清等人的英雄事迹，强调了中国人民的骨气和反抗精神。这些内容都体现了鲜明的政治立场和观点，即中国人民已经战胜了帝国主义的侵略，迎来了新的时代。 （2）强烈论说色彩：材料一以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理来阐述观点。例如，文章详细描述了司徒雷登在中国的失败经历，并指出这是美国侵略政策彻底失败的象征。同时，通过列举闻一多、朱自清等人的事迹，论证了中国人民的英勇不屈。这些论据和论证过程，使得文章具有很强的说服力，体现了政论文的论说色彩。 （3）宏观的视野与高度：材料一站在政治家的高度，关注中华民族的命运和国家长远发展。例如，文章提到“封锁吧，封锁十年八年，中国的一切问题都解决了”，体现了对国家未来的乐观态度。同时，文章还提到“中国人民死都不怕，还怕困难吗？”，强调了中国人民的坚强意志。这些内容都体现了作者对国家命运的宏观思考和高度评价。 （4）丰富的政治术语：材料一使用了大量政治术语，如“白皮书”“民主个人主义”等，准确表达了政治思想和观点。例如，文章提到“民主个人主义者”时，明确指出这些人物的错误，并强调应当赞颂闻一多、朱自清等真正的英雄。这些术语的使用，使得文章在表达上更加专业和严肃，体现了政论文的学术性和权威性。 （5）时代性和时效性：材料一紧密结合当时的时代背景，抓住了“司徒雷登离开中国”这一事件，作出及时的反应和评论。例如，文章提到“司徒雷登走了，白皮书来了，很好，很好”，直接反映了当时的历史事件。这种及时的反应和评论，使得文章具有很强的时代性和时效性，体现了政论文的新闻性和现实意义。 （6）引导性和鼓动性：材料一不仅阐述了观点，还对当时“中国一部分知识分子”和广大人民进行宣传教育，旨在引导他们形成正确的认识。例如，文章提到“中国还有一部分知识分子和其他人等存有糊涂思想，对美国存有幻想，因此应当对他们进行说服、争取、教育和团结的工作”，明确指出了教育的目标和任务。这些内容都体现了文章的引导性和鼓动性，旨在激发读者对政治问题的关注和思考。 （7）语言的准确性和通俗性：材料一语言准确严谨，避免歧义的表达，例如，文章提到“司徒雷登大使老爷却坐着不动，睁起眼睛看着，希望开设新店，捞一把”，形象地描述了司徒雷登的行为。同时，文章还使用了一些通俗易懂的语言，如“完蛋了”“挟起皮包”等，使得文章更加生动形象，易于理解，这些语言特点，使得文章在表达上既准确又通俗，体现了政论文的语言艺术。 【5题详解】 本题考查学生对文章内容的分析和理解的能力。 ①历史进程的必然结果：材料一中提到“美国的白皮书，选择在司徒雷登业已离开南京、快到华盛顿、但是尚未到达的日子——八月五日发表，是可以理解的，因为他是美国侵略政策彻底失败的象征”“人民解放军横渡长江，南京的美国殖民政府如鸟兽散”，这表明中国人民经过长期的反帝反封建斗争，特别是在解放战争中取得了决定性胜利，打败了美国支持的国民党反动派，使美国的侵略政策彻底失败。材料二也指出“《别了，司徒雷登》这篇文章写在新中国诞生前夕，是中华民族向帝国主义列强欺凌史的告别宣言”，新中国的成立实现了民族独立和解放，这是中国长期历史发展的必然结果，为后续的崛起奠定了坚实基础。所以从历史发展进程来看，中国的崛起是必然的。 ②现实发展的强劲动力：材料二中提到“别了，‘不列颠尼亚’，既是向不列颠尼亚号邮轮告别，也是向英国在香港的殖民统治告别”，香港回归标志着中国在维护国家主权和领土完整方面取得了重大胜利。同时，“英国、美国等国家在之后也始终没有停止搅乱香港的图谋，1997年掀起金融危机冲击香港金融市场、2013年挑动‘占领中环’非法集会、2019年煽动香港暴乱，均被祖国一一化解”，这体现了中国在面对外部势力的干扰和破坏时，有能力维护国家的稳定和发展，进一步提升了国家的国际地位和影响力。这种在维护主权和应对外部挑战方面的能力，成为中国崛起的强劲动力，推动着中国不断向前发展。 ③民族精神的强大支撑：材料一中列举了“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’”等事例，指出“他们表现了我们民族的英雄气概”“中国人死都不怕，还怕困难吗”，这些都体现了中国人民在长期历史进程中形成的民族精神，如骨气、勇敢、不屈不挠等。材料二也强调“‘别了’一词被赋予了强烈的民族自豪感，激励了一代又一代中国人”，这种民族精神激励着中国人民在实现国家崛起的道路上不断努力奋斗，克服各种困难，是推动国家崛起的重要力量。 （二）现代文阅读I（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 八月的乡村（节选） 萧军 在茂草间，人可以听到诸多种的声音和谐地随伴着夜，广茫地爬行。枪声在这个时候也渐渐喑哑下去。 小红脸摸出了小烟袋，可是很快地又掖在原来的地方。他的小烟袋已经是一个整天没在他的嘴里出现过了。平时小烟袋很少离开他的嘴。当他的小烟袋咬在嘴上的时候，他快活、闲暇…… 他一只手还在摸索着烟口袋，同时开始在思想：为什么还不该停下歇歇，让他吃一袋烟呢？枪声不已经没有了吗？还是不如做农民时候自由多了！他可以随便什么时候吃一袋烟。就是在手里提着犁杖柄手，也是一样哪，也可以使小烟袋很安全地咬在嘴里呢！那样的日子不会有了！他遥遥看着那边的田野在叹息，小烟袋又凄默地捏在手里，抵近嘴巴边：“我们该歇一歇了吧？”小红脸不大的声音提议着。 “小红脸同志说得对——我们全该赞成他。” 这是谁的声音呢？人们没有工夫去察看。什么“同志”，什么“赞成”……他们觉得谁能说出这样几个字眼，那真是太进步的家伙！ “弟兄们，我们就在这块石头上歇一歇吧。我到对面那个小山上去担任警戒，明天一早晨，我们也必得赶到王家堡子……” 谁也不注意萧明说完了话，怎样自己提了步枪，走下谷底，跨过小河，努力地躬下身子爬向对面的小山上去…… 他默然地数着，日间他们和敌人接过仗的每个山头。隐约还可以看见那个独立而不甚高大的山峰——在那里被击死了两个弟兄！ “这又是牺牲了两个弟兄！” 萧明的眼睛有点朦胧——悲伤和疲乏攻打着他。从这一面石头上，他看出那是旧军队出身的刘大个子，腿拉长地睡着了。别的几个人，蹲伏着身子，有的像青蛙一般饮着水，浇着头发，小红脸吸烟时候的火光，很急速地在闪动。 蛙声更是显得响亮了。晚云发展得非常迅速。 “弟兄们起来，我们马上就走吧！天是不可靠，怕是要下雨——”在对面小山上守望的萧明回来了。 又开始出发了，沿着这无边际的桦林，探索着无边际的夜，踏了蛙的声音和虫子的声音…… 老年的崔长胜说：“我呢！只要一看到萧同志说过的‘新世界’，只要看到，只要看一眼……我就甘心啦！——萧同志，你说的那样好的世界，什么时候才能来呢？把日本兵全赶跑了就成吗？” 在阴夜里，萧明走在六个人的前头。为的不要使大家跑错了路，眼睛常常要睁大着，这样工夫一久，会发生很不好受的胀痛！汗又开始在前额和身体各部分沁流。他自己实在也估计不出“新世界”究竟诞生在哪一天。不过他知道“这是一定的”，新的世界一定会来到的。 “一定的吗？萧同志？啊——” “一定的——” 下了这个山坡，由两山中间鞍部又向右面折下去，底下又是一带长谷—— “同志们，出了这个谷口，再过一条河，对面在几个山怀抱里的那个堡子，就是王家堡子——出了这个山口子，就能看到一座炮台，炮台上面一定有红旗，如果他们在那里——他们一定有人等候我们……” 这是一种希望！队尾的李三弟竟唱起歌来： 起来！饥寒交迫的奴隶…… 满腔的热血已经沸腾…… 作一次最后的斗争…… 旧世界…… 一刻全为这歌声感动得合唱起来。老人崔长胜流着泪，感动得舒展着脸上的皱纹。 “萧同志，有工夫你一定也要教教我！我不是也应该唱唱吗？这是再好没有的歌啊！” 就如军队行军，或是出操时候唱歌一样，萧明唱一句，崔长胜和别的人们复诵一句。一刻是整齐了！加上山谷的回应。——啊！这是一片轰鸣！这轰鸣一直是由山谷里倾泻出来，向着对面山头上有红旗飘动的方向，广漠地飞扑过去…… 田野上，高粱红着穗头，在太阳下面没有摇曳。东北乡下，收割的日子虽然一天迫近一天，今年却不被人们怎样重视。村子里少壮的农民，更是不注意到这些。镰刀在房檐下的刀挂上生着锈……所有的什么也没准备。全是迫切地掮着自己的枪巡逻呀，守望呀……有的时候偶然聚在一起，他们也会谈论由队部那里听到的，是一向由他们祖先也没听到过的一些新的话，新的故事。 “反正不是你死，就是我活！眼看日本兵一天比一天凶！我们的老婆，孩子，爸，妈，还不是教那些王八羔子们，白用刺刀给捅了？” “萧明，那小伙子也真行，本来是个学生，能和我们一样吃苦，没白念书。” 正午的太阳，火一般燃烧在人的头顶上。除开蝈蝈在叫得特别响亮以外，再也听不到虫子的吟鸣，猪和小猪仔在村头的泥沼里洗浴，狗的舌头软垂到嘴外，喘息在每个地方的墙荫，任狗蝇的叮咬，它也不再去驱逐。孩子们脱光了身子，肚子鼓着，趁了大人睡下的时候，偷了园子的黄瓜在大嘴啃吃着。 三天以后，王家堡子成了废墟。 弹窝在每处显著贪婪地扩大；墙垣颓翻下去，像老年人不整齐的牙齿。茅草在各处飞扬着，屋顶开了不规则的天窗，太阳能够从这样孔洞投射下，照到牺牲在炕底下的尸骸。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 作者用“小红脸”与“刘大个子”来替代人物名字，既简省地刻画了人物外形特点，也能给读者留下深刻印象。 B. 文章中行军小队是由农民、旧军队成员和学生等不同身份的人构成的，这是抗日民族统一战线逐渐形成的缩影。 C. 文章风格清新质朴，具有浓郁的东北地方色彩，这里的百姓爱憎分明，具有血性，表现出强烈的革命斗争精神。 D. 文章后半部分描绘了田野上的高粱和各种动物的慵懒状态，意在表现八月的乡村郁热沉寂，暗示着战斗即将爆发。 7. 关于文中游击队行军途中唱歌的部分，下列说法正确的一项是（ ） A. 崔长胜感动到流泪，是因为他从歌声中感受到李三弟等人的变化，内心激动。 B. 游击队员们向萧明学唱歌，彰显了他们在战争岁月里苦中作乐的乐观与坚强。 C. “倾泻”“飞扑”运用比拟，形象描绘出歌声之雄壮和游击队员的豪迈之气。 D. 歌声的慷慨激越与文章结尾的惨烈场景前后照应，突出了英雄的崇高与悲壮。 8. 文章用大量笔墨描述战争到来之前的情况，用简短的文字呈现战斗的结局，这样的安排产生了怎样的文学效果？ 9. 《荷花淀》中的“水生嫂”们在战争背景下成长为了女战士，本篇作品中哪里可以看到类似的“成长”？请结合文本简要分析。 【答案】6. C 7. C 8. ①更易于表现战争背景下普通人的形象，体现底层百姓的使命感与责任感。 ②前文人们对战争的认真准备和对胜利的热切期盼，与结尾战争的失败形成对照，反映战争的残酷，赋予了英雄以悲壮与崇高。 ③给读者带来了心灵的震撼，丰富了读者的想象空间。 9. ①小红脸从贪图安逸、闲适的生活到服从纪律，最后跟战友们一起浴血奋战。 ②游击队员们自发唱《国际歌》，他们的觉悟境界开始提升，已经超越了个人仇恨，是在为劳苦大众而战。 ③农民往往专注于自己的收成，而战斗前的他们却能具有朴素的家国情怀，舍小我、为大我，枕戈待旦，投身于抗日烽火之中。 ④萧明本来是个学生，离开宁静的校园生活，成长为带领游击队员战斗的英雄。 【解析】 【导语】这篇节选自萧军的《八月的乡村》通过细腻的笔触描绘了抗战时期东北乡村的景象，展现了游击队员们在艰苦环境中的坚韧与信念。文章以小红脸、刘大个子等人物为代表，刻画了不同身份的人在民族危难时刻的团结与抗争。作者通过对比战前的宁静与战后的惨烈，突出了战争的残酷与人民的牺牲。同时，文中穿插的歌声和对话，既体现了游击队员的乐观精神，也传达了对“新世界”的渴望与信念。整体风格质朴深沉，具有浓郁的地方色彩和时代气息。 【6题详解】 本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 C.“文章风格清新质朴”错，文章风格粗犷朴实，作者通过直接、有力的语言描绘了战争的残酷和游击队员的坚韧，如“小红脸”对自由的怀念、萧明的悲伤与疲惫等，展现了人物在艰苦环境中的真实情感与生存状态。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生对文章内容的分析和理解的能力。 A.“是因为他从歌声中感受到李三弟等人的变化”错，崔长胜流泪的原因是歌声里反映出的斗争的激情和对新世界的憧憬令人鼓舞。 B.“彰显了他们在战争岁月里苦中作乐的乐观与坚强”错，彰显了革命知识分子对队员们的精神引领作用。文中萧明作为知识分子，带领游击队员学唱革命歌曲，是通过歌曲传播革命思想，激发队员们的革命斗志，体现了知识分子在革命中的精神引领作用，推动了队伍的思想进步和革命意识的觉醒。 D.“前后照应”错，应是形成对照。歌声展现了游击队员的豪情与希望，而结尾的废墟场景则揭示了战争的残酷与牺牲。这种对照手法增强了文本的张力，突出了战争的悲剧性，使读者在情感上产生强烈反差，进一步加深了对战争残酷性的认识，同时也凸显了英雄们的崇高与悲壮。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生分析理解文章体裁特征和表现手法的能力。 ①文中描写了农民出身的小红脸，他时常怀念做农民时自由抽烟的日子，但在战争中也能跟着队伍行军作战，尽管有对过去生活的留恋，但依然没有脱离队伍，体现出他在战争背景下作为普通人的转变。还有村子里少壮的农民，他们不再像往常一样重视收割，而是“迫切地掮着自己的枪巡逻呀，守望呀”，并且会谈论一些新的话、新的故事，这些描写都表现出普通百姓在战争来临之际，有了保卫家园的使命感与责任感，大量战前描写更有利于展现他们的这种转变和形象。 ②前文写人们积极准备战斗，如少壮农民掮着枪巡逻、守望，还写了队伍行军过程中大家对“新世界”的期待，崔长胜老人希望能看到萧明说的“新世界”，大家还一起合唱充满希望的歌曲，这些都体现出人们对胜利的热切期盼以及对战斗的认真态度。然而，结尾“王家堡子成了废墟。弹窝在每处显著贪婪地扩大……太阳能够从这样孔洞投射下，照到牺牲在炕底下的尸骸”，呈现出战斗失败后的残酷场景，两者形成鲜明对照，突出了战争的残酷，而战士们和百姓们的付出与牺牲也因此具有了悲壮与崇高的色彩。 ③文章对战斗过程描写简略，却详细描述了战前人们的生活、心理和准备情况，让读者在心中构建起一种对战斗胜利的期待。但结尾战斗失败的残酷场景突然呈现，这种反差给读者带来强烈的心灵震撼。同时，简略的战斗描写和详细的战前战后描写，让读者有更多的空间去想象战斗的激烈与残酷，丰富了读者的想象空间，使读者对战争有更深刻的思考和感受。 【9题详解】 本题考查学生多角度探究作品意蕴的能力。 ①文中对小红脸有细致的描写，“他的小烟袋已经是一个整天没在他的嘴里出现过了。平时小烟袋很少离开他的嘴。当他的小烟袋咬在嘴上的时候，他快活、闲暇……”以及“他一只手还在摸索着烟口袋，同时开始在思想：为什么还不该停下歇歇，让他吃一袋烟呢？枪声不已经没有了吗？还是不如做农民时候自由多了”，这些内容体现出小红脸对过去做农民时那种安逸、闲适，能自由抽烟生活的怀念，贪图那种自在的状态。然而，尽管他有这样的想法，他还是跟着队伍行军作战，没有因为想休息抽烟而擅自停下，最终跟战友们一起经历战斗，这显示出他从追求个人安逸到服从集体纪律，为了战斗目标而行动的成长。 ②原文中“队尾的李三弟竟唱起歌来：‘起来！饥寒交迫的奴隶……’一刻全为这歌声感动得合唱起来”，《国际歌》代表着为了广大劳苦大众的解放而奋斗的精神。游击队员们自发地唱起这首歌，说明他们不再仅仅是为了个人或者自己身边人的仇恨而战斗，而是有了更广阔的视野和更高的觉悟，意识到自己是在为推翻压迫劳苦大众的旧世界而战，他们的思想境界得到了提升，从为个人到为集体、为大众，这是一种成长。 ③文中提到“东北乡下，收割的日子虽然一天迫近一天，今年却不被人们怎样重视。村子里少壮的农民，更是不注意到这些。镰刀在房檐下的刀挂上生着锈……所有的什么也没准备。全是迫切地掮着自己的枪巡逻呀，守望呀”，通常情况下，农民最关注的是自己的收成，这是他们生活的主要来源。但在战争面前，他们放下了对收成的关注，拿起枪去巡逻、守望，积极投身到抗日斗争中。这种行为体现了他们从只关注个人生活、个人利益，到为了国家和民族的利益，舍小家为大家，具有了朴素的家国情怀，这是一种思想和行动上的成长。 ④文中“萧明，那小伙子也真行，本来是个学生，能和我们一样吃苦，没白念书”，表明萧明原本是学生，过着相对宁静的校园生活。然而，他离开校园，和游击队员们一起吃苦，在行军中走在前面为大家带路，担任警戒任务等，如“‘弟兄们，我们就在这块石头上歇一歇吧。我到对面那个小山上去担任警戒，明天一早晨，我们也必得赶到王家堡子……’谁也不注意萧明说完了话，怎样自己提了步枪，走下谷底，跨过小河，努力地躬下身子爬向对面的小山上去……”，他逐渐成长为能够带领游击队员战斗的领导者，实现了从学生到战斗英雄的角色转变，这是他个人的成长。 二、古代诗文阅读（39分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 郭崇韬以材干见称。庄宗即位，拜为兵部尚书、枢密使。时唐军东保杨刘，王彦章围之。庄宗引短兵出战，大败而归，崇韬因曰：“彦章围我于此，其志在取郓州也。臣愿得兵数千，据河下流，筑垒于必争之地，以应郓州为名，彦章必来争，既分其兵，可以图也。”庄宗以为然，崇韬渡河筑垒，六日垒成。彦章果引兵急攻之，不克，庄宗迎击，遂败之。后擒王彦章，诛梁氏，皆崇韬赞成其谋也。 崇韬素廉，自从入洛，始受四方赂遗，故人子弟或以为言，崇韬曰：“今藩镇诸侯，多梁旧将。今一切拒之，岂无反侧？且藏于私家，何异公帑？”明年，天子有事南郊，乃悉献其所藏，以佐赏给。三年夏，庄宗思得高楼避暑，问崇韬，崇韬对曰：“愿陛下无忘创业之难，则可使繁暑坐变清凉。”庄宗默然，终起楼，宦官曰：“崇韬之第，无异皇居，安知陛下之热！”由是谗间愈入。 明年征蜀，以继岌为西南面行营都统，崇韬为招讨使，军政皆决崇韬。崇韬素嫉宦官，尝谓继岌曰：“王有破蜀功，师旋，必为太子，俟主上千秋万岁后，当尽去宦官。”监军李从袭等闻此言皆切齿，思有以图之。庄宗闻破蜀，遣宦官向延嗣劳军，崇韬不郊迎，延嗣大怒，因与从袭等共构之，因言蜀之宝货皆入崇韬，且诬其有异志，将危魏王。庄宗怒，遣宦官马彦珪至蜀，视崇韬去就。彦珪以告刘皇后，刘皇后教彦珪矫诏杀之。其破蜀所得，皆籍没。 （节选自《新五代史·郭崇韬传》） 材料二： 后唐庄宗有二臣焉：嗣源居不赏之功，挟震主之威，得国兵之权，执之而不释也。庄宗无以夺之，而稍忌其逼。崇韬常有大功于国，忠而何倚，而嗣源之所畏者也。庄宗苟能挟所可倚而制所可忌，则嗣源虽怀不自安，而有顾惮，非敢辄发也。庄宗知其所忌而不知其倚故崇韬以忠见疏谗疾日急。庄宗知得蜀足以资其盛强，而不知崇韬之死已去嗣源之畏。故邺下之变，嗣源以一旅之众，西趋洛阳，如蹈无人之境，其迁大器易若反掌。且内有权臣窥伺间隙，乃空国之师勤于远役，固已大失计矣，而又去我之所与与彼之所畏者，则大祸之集，可胜救哉？虽得百蜀，无救其失国也。 （节选自何去非《郭崇韬论》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 庄宗知A其所忌B而不知C其倚D故崇韬以忠E见疏F谗G疾日急 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 据，占据，与《过秦论》中“秦孝公据崤函之固”的“据”意思相同。 B. 第，住宅，与《琵琶行》“名属教坊第一部”中的“第”字意思不同。 C. 间，离间，与《屈原列传》中“谗人间之，可谓穷矣”的“间”用法相同。 D. 蹈，踏入，与《苏武传》中“蹈其背以出血”的“蹈”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 郭崇韬善于分析战争的局势，能够预判敌方军事行动的真实意图，在对抗王彦章的战役中及时进言，发挥了重要作用。 B. 郭崇韬面对藩镇诸侯贿赂没有拒绝，而是将财物妥善保管并在国家需要时悉数献出，这一做法具有灵活性，顾全大局。 C. 何去非认为郭崇韬忠诚可信却遭到后唐庄宗的猜忌，所以，他即使攻占了一百个蜀国，也不可能挽回被处死的悲剧命运。 D. 庄宗有意建造高楼以避暑，郭崇韬进言提醒庄宗应铭记创业艰辛，不宜奢华，然而庄宗未采纳其建议，仍建造了高楼。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）崇韬素廉，自从入洛，始受四方赂遗，故人子弟或以为言。 （2）因言蜀之宝货皆入崇韬，且诬其有异志，将危魏王。 14. 对于庄宗李存勖失去天下的原因，材料二中何去非与欧阳修《伶官传序》中的观点有何不同？请简要说明。 【答案】10. BDF 11. C 12. C 13. （1）郭崇韬向来廉洁奉公，自从到洛阳后，才开始接受四面八方的馈赠，老朋友和子侄有的提出意见。 （2）（向延嗣）趁机说蜀地的宝物都进了郭崇韬的腰包，并且诬告郭崇韬有异心，将会危及魏王。 14. ①何去非认为李存勖杀了忠心耿耿的郭崇韬，让大权在握的李嗣源无所忌惮，又调动全国军队远征作战，给李嗣源以可乘之机。 ②《伶官传序》认为李存勖失去天下的原因，在于其“逸豫亡身”，得到了天下便恣意享乐、亲近优伶，以至于众叛亲离。 【解析】 【导语】这篇文言文通过郭崇韬的忠诚与智慧，展现了后唐庄宗时期的政治复杂性与权力斗争。郭崇韬以其军事才能和政治智慧，多次为庄宗出谋划策，助其平定叛乱，巩固政权。然而，其廉洁与忠诚却未能避免宦官的谗言与庄宗的猜忌，最终导致其被冤杀。文章揭示了在封建王朝中，忠臣往往因功高震主而遭遇不测，反映了权力斗争的残酷与君臣关系的脆弱。同时，何去非的评论进一步点明了庄宗在处理臣子关系上的失误，暗示了其失国的根本原因。整篇文章通过历史事件的叙述与评论，深刻剖析了政治权谋与人性弱点。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：但是庄宗只知道自己忌恨的人是谁，而没有认识到自己应当倚赖的人是谁。所以郭崇韬由于忠贞直言而被疏远，遭到的谗言诋毁和忌恨也一天甚过一天。 “其所忌”作“知”的宾语，中间不能断句，宾语后断句，故B处断句； “其倚”作“不知”的宾语，中间不能断句，宾语后断句，故D处断句； “见疏”作“崇韬”的谓语，主谓结构，单独成句，故F处断句。 故选BDF。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。句意：占据黄河下游。/秦孝公占据崤山与函谷关的险固地势。 B.正确。住宅/次序。句意：郭崇韬的家。/（她的）名字属于教坊的第一队。 C.错误。用法不同。名词，离间的话/动词，离间。句意：从此挑拨离间的话就越来越多地传到宫中。/遭到小人离间，可以说是处境非常艰难了。 D.正确。踏入/叩击、拍打。句意：长驱直入，如入无人之境。/拍打他的背部，让淤血流出来。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容能力。 C.“郭崇韬……他即使攻占了一百个蜀国，也不可能挽回被处死的悲剧命运”错，原文“虽得百蜀，无救其失国也”是评价后唐庄宗的话，不是说郭崇韬。何去非认为郭崇韬忠诚可信却遭到庄宗的猜忌，最终被处死，这导致庄宗失去了嗣源的畏惧者，从而引发了大祸，而不是说郭崇韬攻占蜀国与他被处死的命运之间有直接关系。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“素”，向来；“赂遗”，馈赠；“或”，有的。 （2）“因”，趁机；“异志”，异心；“危”，危及。 【14题详解】 本题考查学生理解并概括作者观点的能力。 ①何去非认为“崇韬常有大功于国，忠而何倚，而嗣源之所畏者也”，郭崇韬是国家的功臣，且是李嗣源所畏惧的人。但庄宗“知其所忌而不知其倚，故崇韬以忠见疏，谗疾日急”，庄宗只看到李嗣源的威胁却不懂得依靠郭崇韬来制衡，导致郭崇韬被疏远。同时，庄宗“空国之师勤于远役”，调动全国军队远征作战，又杀了郭崇韬，“去我之所与与彼之所畏者”，使得李嗣源无所忌惮，最终“大祸之集”，李存勖失去天下。 ②欧阳修在《伶官传序》中提出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的观点，认为李存勖失去天下是因为“逸豫亡身”，如“方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归”，李存勖在取得天下之前，历经艰难，意气风发，但在“仇雠已灭，天下已定”后，便“逸豫”，亲近优伶，“数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑”，最终众叛亲离，失去天下。 参考译文： 材料一： 郭崇韬，因有才干受到称颂。唐庄宗即位，拜郭崇韬为兵部尚书、枢密使。当时唐军向东退守杨刘，王彦章包围了他们。庄宗率领手持短剑的士兵出战，大败而回。郭崇韬于是说：“王彦章把我们围困在这里，他的目的是要夺取郓州。我愿意带领几千士兵，占据黄河下游，在他必会争夺的地方修筑营垒，以策应郓州为名，王彦章一定会赶来争夺，在分散了他的兵力后，就可以算计他了。”唐庄宗认为可行，郭崇韬渡过黄河修筑营垒，六天营垒就修成了。王彦章果然率兵迅速进攻他们，未能攻克，唐庄宗迎面攻击他们，于是打败了他们。后来擒获王彦章，灭后梁，都是郭崇韬辅佐庄宗，为他出谋划策完成的。 郭崇韬素来廉洁奉公，自从到洛阳后，才开始接受四面八方的馈赠，老朋友和子侄有的提出意见，郭崇韬说：“如今的藩镇诸侯，很多是后梁过去的将领。现在拒绝接受他们所有的礼物，难道不会产生怨恨吗？况且收藏在自己家里，跟公家的仓库有什么不同？”第二年，天子在南郊祭天，郭崇韬于是全部贡献出他所收藏的财物，以便协助赏赐。三年夏天，唐庄宗想修建高楼避暑，征求郭崇韬的意见，郭崇韬回答说：“希望陛下不要忘记创业时的艰难，那么就能使大热天因此变得凉快。”唐庄宗默默不语。最后还是建了楼，宦官说：“郭崇韬的家，跟皇帝的住处没有什么不同，他哪里知道陛下多热呢！”从此挑拨离间的话就越来越多地传到宫中。 第二年伐蜀，庄宗任李继岌为西南面行营都统，郭崇韬为招讨使，军政大事都由郭崇韬决定。郭崇韬素来讨厌宦官，曾对李继岌说：“你有攻破蜀地的功劳，军队凯旋后，必定被立为太子，等到皇上驾崩后，应当全部消灭宦官。”李继岌的监军李从袭等人听到他这样说，都切齿痛恨他，想用什么办法算计他。庄宗听说攻破蜀地，派宦官向延嗣前来慰劳军队，郭崇韬不去郊外迎接，向延嗣大怒，于是和李从袭等人一起设计陷害他，（他们）趁机说蜀国的珍宝财物都进入了郭崇韬的家中，并且诬陷他有谋反的意图，将要危及到魏王。庄宗大怒，派宦官马彦珪到蜀，观察郭崇韬的动向。马彦珪报告了刘皇后，刘皇后让马彦珪假造诏书杀了郭崇韬。他攻破蜀地得到的财物，都被登记没收。 材料二： 后唐庄宗李存勖有两位大臣：李嗣源凭着曾立下难以酬赏的大功而居功自傲，挟持着震撼皇帝的威势，得到了国家军队的大权，紧紧把持着而不肯松手。庄宗没有办法剥夺他的兵权，便逐渐对他的威逼而心怀忌恨。郭崇韬曾经为国家建立过大功，忠诚而可以依赖，是李嗣源所畏惧和顾忌的人。庄宗如果能借助可以依赖的人，来制服他所忌恨的人，那么即使李嗣源心怀叵测，不安分守己，也会有所顾虑和畏惧，而不敢轻举妄动了。但是庄宗只知道自己忌恨的人是谁，而没有认识到自己应当倚赖的人是谁。所以郭崇韬由于忠贞直言而被疏远，遭到的谗言诋毁和忌恨也一天甚过一天。庄宗只知得到蜀国能够有助于后唐的强盛，而不知道郭崇韬的死，已经除去了李嗣源所畏惧的人。所以邺城发生兵变后，李嗣源率领一支军队，向西进攻洛阳，长驱直入，如入无人之境。他夺得政权，简直易如反掌。况且朝廷内部还有权臣窥伺时机乘机而起，庄宗竟然调动全国军队远征作战，本来已是大大的失策了。又除去了自己所应倚赖的人和李嗣源所畏惧的人，这样一旦大祸临头，又怎么能够挽救呢？即使是得到一百个蜀国，也不能避免他失去国家政权了。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 将进酒① 陆游 我欲挽住北斗杓，常指苍龙②无动摇。 春风日夜吹草木，只有荣盛无时凋。 我欲划断日行道，阳乌当空月杲杲③。 非惟四海常不夜，亦使人生失衰老。 如山积麴④高崔嵬，大江酿作蒲萄醅。 颓然一醉三千杯，借问白发何从来。 ［注］①此诗写于南宋庆元三年。时宁宗在位，韩侂胄为相，权倾朝野。作者已75岁，闲居故乡山阴。②苍龙：星宿四象之一。北斗星柄指向苍龙时为春季。③杲杲：明亮的样子。④积麴（qū）：堆积的酒麴。麴，今作“曲”。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ） A. 诗歌首句想象丰富，借用北斗指向苍龙星宿，表达诗人对事业坚定的信心毫不动摇。 B. “我欲”两句诗人对时光的流逝毫不在意，他划断日行之路，坚信日月会常驻天空。 C. “非惟”一句直抒胸臆，诗人并不是只希望天下没有黑夜，也想要让人生不会衰老。 D. 诗歌结尾两句手法夸张，酒曲成山，以江酿酒，诗人愿意饮尽三千杯酒，沉醉其中。 16. 请结合诗句分析本诗和李白《将进酒》（君不见黄河之水天上来）在情感上的异同。 【答案】15. B 16. 相同点：①都有对时光流逝的感慨。陆诗中“借问白发何从来”一句，表达年华老去的感慨；李白“高堂明镜悲白发”一句，表达时光流逝的迅速。②都有对人生不顺利的无奈。陆游诗中“颓然一醉三千杯”是借酒浇愁，表达他闲居不得重用的无奈；李白“古来圣贤皆寂寞”借古比今，体现自己怀才不遇的忧愁。 不同点：①陆游的诗歌情感上比较消极，而李白诗歌中充满自信，更乐观积极。陆诗中“颓然”“白发”等句可以看出陆游面对时光流逝、赋闲在家只能空自感慨，借酒浇愁。但李白诗中“天生我材必有用”等体现了高度的自信，对未来更有信心。②陆游的诗歌更多的是代表个人的情绪，李白的诗歌为古今所有有相同感受的人而作，两者的格局不同。陆诗中虽然也希望“只有荣盛”“人生失衰老”，希望青春永驻，但更多停留在针对个人遭际的感慨层面；而李白“与尔同销万古愁”，把视角放在了从古至今所有的人生失意者身上，表现的境界更为开阔。 【解析】 【导语】陆游的《将进酒》以豪放的笔调抒发了对时光流逝的无奈与对人生短暂的感慨。诗中通过丰富的想象，表达了对青春常驻、生命不老的渴望，同时也流露出借酒消愁、沉醉其中的情感。与李白《将进酒》相比，陆游的诗更多了一份对现实的反思与对衰老的无奈，情感更为复杂深沉。 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 B.“诗人对时光的流逝毫不在意”错，诗人并非对时光流逝毫不在意，而是通过“划断日行之路”表达对时光流逝的无奈与抗争，试图阻止时间的脚步，暗含对衰老的恐惧与对青春永恒的渴望。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 相同点： ①对时光流逝的感慨：在陆诗里，“借问白发何从来”这句直白又饱含沧桑的发问，仿佛是诗人对着岁月发出的诘难。白发悄然出现，象征着青春不再，生命在时光的长河中逐渐老去，这背后是陆游对往昔岁月一去不返的深深喟叹。李白诗中“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，早上还是满头青丝，傍晚就已白发苍苍，夸张地描绘出时光飞逝的速度，将人生由盛转衰的过程压缩在极短时间内，淋漓尽致地展现出对时光匆匆流逝的悲痛之感。 ②对人生不顺利的无奈：陆游“颓然一醉三千杯”，一个“颓然”尽显其精神上的萎靡与失落，他借豪饮大醉来麻痹自己。当时他75岁闲居山阴，不被朝廷重用，满腔报国之志无处施展，只能借酒来排解内心的无奈与愤懑。李白“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”，他以古圣贤的寂寞自比，表明自己怀才不遇，不被赏识理解，只能像那些饮酒者一样，借酒来寻找慰藉，抒发自己人生不得意的忧愁与无奈。 不同点： ①陆诗整体情感基调消极，从开篇想要挽住北斗、划断日行道等看似荒诞的想象，到“颓然”“白发”等词的出现，都能看出他在面对时光流逝和闲居不被重用的现状时，充满无力感，他没有积极的应对之策，只能空自感慨，借酒麻痹自己，尽显暮年迟暮与消沉。而李白诗中“天生我材必有用，千金散尽还复来”，即使在怀才不遇的困境下，依然坚信自己才华终会得到施展，对金钱也持豁达态度，展现出高度的自信。 ②陆诗更多局限于个人情绪表达，诗中“只有荣盛”“人生失衰老”，反映的是他个人渴望生活顺遂、青春永驻的愿望，基于自身仕途不顺、岁月流逝的遭际而发，着眼点在个人生活与命运。而李白“与尔同销万古愁”，这个“尔”是古往今来所有人生失意者，他不只是为自己的遭遇忧愁，而是站在更高的视角，将个人的怀才不遇融入到人类共有的命运困境中，使诗歌的情感境界更为开阔。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁在《屈原列传》中对于《离骚》的赞扬，着眼于它“大”“远”的内容，和作者言近旨远、深入浅出的语言魅力，他认为《离骚》“____________________，____________________”。 （2）贾谊在《过秦论》中运用比喻修辞，写陈涉应势起义，获得天下百姓支持的句子是“___________________，____________________”。 （3）高适在《燕歌行》中，用“____________________，____________________”两句写战士们白天血战不息，晚上长夜无眠，展现了一幅残酷悲凉的战争画卷。 （4）《书愤》中采用蒙太奇的手法形象地概括了水、陆两路大军大破敌军的壮观场面，构成一幅波澜壮阔、浩浩荡荡的军容画面的句子是“____________________，____________________”。 （5）音乐是古代文人生活的重要组成部分，文人常常将具体的乐器名称写入诗中，为后人了解中国古代乐器提供了借鉴，例如“____________________”和“____________________”。 【答案】 ①. 其称文小而其指极大 ②. 举类迩而见义远 ③. 天下云集响应 ④. 赢粮而景从 ⑤. 杀气三时作阵云 ⑥. 寒声一夜传刁斗 ⑦. 楼船夜雪瓜洲渡 ⑧. 铁马秋风大散关 ⑨. 李凭中国弹箜篌 ⑩. 锦瑟无端五十弦（胡琴琵琶与羌笛/鼓瑟吹笙/万里归船弄长笛/谁家玉笛暗飞声） 【解析】 【详解】本题考查学生默写名篇名句的能力。 易错字有：指、迩、赢、刁、洲、渡、箜、篌。 三、语言文字运用（16分） （一）语言文字运用I（本题共2小题，7分） 阅读文段，完成下面小题。 在最新一期《开讲啦》节目中，中国科学院深圳先进技术研究院脑认知与脑疾病研究所所长王立平受邀为现场观众解答了有关大脑的诸多烦恼。 在节目现场，有青年观众带来了关于“拖延症”的烦恼，并向王立平提问——大脑里有没有一个“开关”能一键关掉拖延症？王立平解答，人们确实能通过调动大脑找到这个“开关”。其实，①拖延或懒的情绪是每个物种都有的本能反应，②目的是为了尽可能降低身体能耗。③但是经常熬夜不睡觉，④长此以往会产生记忆力下降，⑤还会产生诸如“一点就着”的易激怒情绪。王立平建议，要学会去调动大脑的高级皮层，战胜本能，培养新的自律习惯，如此一来，就能找到那个“开关”了。 18. 下列句子中的“关”与文中加点的“关”意义相同的一项是（ ） A. 这几年，镇上关了好几家店铺。 B. 父亲顺手用手杖一钩，关上了门。 C. 殴打之外还有饿饭、吊起、关黑房间等方法。 D. 其实，手机一周关一次比较合理。 19. 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】18. D 19. ②“目的是为了”改为“目的是”或“是为了” ④“产生”改“导致” 【解析】 【18题详解】 本题考查学生分析理解不同语境下同一词语的不同意义和用法的能力。 文中加点的“关”是指使机器等停止运转，使电气装置结束工作状态。 A.关闭、歇业； B.动作，指关门； C.把人关在某个地方； D.使机器等停止运转，使电气装置结束工作状态。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②句式杂糅，“目的是为了”句式杂糅，改为“目的是”或“是为了”； ④搭配不当，“产生记忆力下降”搭配不当，“产生”改为“导致”。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下列相关材料，完成下面小题。 我是不是也有孤寂之感呢？应该说是有的。当时正是“万家墨面没蒿莱”的时代，北京城一片黑暗。白天在学校里的时候，同青年同学在一起，从他们那蓬蓬勃勃的斗争意志和生命活力里，还可以汲取一些力量和快乐，精神十分振奋。但是，一到晚上，当我孤零一人走回这个所谓家的时候，我仿佛遗世而独立。没有人声，没有电灯，没有一点儿活气。在煤油灯的微光中，我只看到自己那高得、大得、黑得惊人的身影在四面的墙壁上晃动，仿佛是有个巨灵来到我的屋内。寂寞像毒蛇偷偷地袭来，折磨着我，使我无所逃于天地之间。 在这样无可奈何的时候，有一天，在傍晚的时候，我从外面一走进那个院子，蓦地闻到一股似浓似淡的香气。我抬头一看，原来是遮满院子的马缨花开花了。在这以前，我知道这些树都是马缨花，但是我却没有十分注意它们。今天它们用自己的香气告诉了我它们的存在。这对我似乎是一件新事。我不由得就站在树下，仰头观望：细碎的叶子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，远处望去，就像是绿色云层上浮上了一团团的红雾。洒满了整个院子和我全身的使我仿佛游泳在香海里的香气就是从这一片绿云里洒下来的。 20. 文中画波浪线的句子可改写成：“我也有孤寂之感，当时正是民不聊生的时代，北京城一片黑暗。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 21. 文中画横线的句子是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。 【答案】20. ①原句使用了设问的修辞手法，通过自问自答引人注意，引发读者对其是否有孤寂之感的思考，强调了“我”内心的孤独寂寞。 ②原句引用诗句“万家墨面没蒿莱”，使社会的黑暗具体可感，既丰富了文章内容，又引人深思，同时增添了文章的文学色彩。 21. 香气就是从这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身，使我仿佛游泳在香海里。 【解析】 20题详解】 本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 ①原句运用了设问的修辞手法，以“我是不是也有孤寂之感呢？应该说是有的”这样自问自答的形式展开。这种方式能够吸引读者的注意力，强调了“孤寂之感”这一核心内容。而改写后的句子“我也有孤寂之感”只是平铺直叙地陈述事实，缺乏这种引起读者关注和思考的效果，无法突出作者想要表达的情感重点。 ②原句中“当时正是‘万家墨面没蒿莱’的时代”引用了诗句，“万家墨面没蒿莱”这句诗生动形象地描绘出当时社会的黑暗和人民生活的悲惨状况，让读者能够通过具体的意象和画面感受到那个时代的苦难，使社会的黑暗变得具体可感。诗句的引用丰富了文章的内容，也增添了文章的文学色彩，使文章更具文化底蕴。相比之下，改写后的“民不聊生的时代”表述较为笼统和抽象，只是简单地说明了时代的艰难，无法像诗句那样给读者带来强烈的视觉冲击和情感触动。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 先抽出句子主干“香气就是从这一片绿云里洒下来的”，再将附加成分“洒满了整个院子和我全身的使我仿佛游泳在香海里的”抽出来，将它变成三个短句子“洒满了整个院子”“洒满了我的全身”和“使我仿佛游泳在香海里”。 然后将改好的短句按逻辑顺序排列，确保语义连贯，主干“香气就是从这一片绿云里洒下来的”放在开头，说明香气的来源，接着是“洒满了整个院子”，描述香气弥漫的范围，然后是“洒满了我的全身”，进一步说明香气对“我”的影响，最后是“使我仿佛游泳在香海里”，表达“我”的感受。 四、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 高中语文教材“选择性必修中册”第二单元《小二黑结婚》一课中，作家赵树理独特的语言风格给人留下了深刻印象。赵树理在讲述“山药蛋派”风格形成的原因时说，他在文学语言创作上借助大众口头语，并将群众口语反复锤炼、推敲，使其变得简洁精炼，最终形成了具有自己特色的语言。 赵树理对文学语言追求的过程与人们求学、治学、成才创业等过程亦有相似之处。以上材料引发了你怎样的联想和思考？ 请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】 例文： 锤炼中沉淀，磨砺中升华 赵树理在文学语言创作时，俯身倾听大众的声音，把质朴的群众口语当作璞玉，反复雕琢，最终成就了独特的“山药蛋派”风格。这不仅是文学创作的成功范例，更映照出我们在求学、治学、成才创业路上应有的奋进姿态。从赵树理的创作智慧中，我们能汲取怎样的力量，助力自己在人生征途上扬帆远航呢？ 求学如采撷，需要我们像赵树理一样，善于从生活与知识的海洋中广泛汲取素材。“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”生活是一座取之不尽、用之不竭的知识宝库，每一次与人交流、每一次社会实践，都是积累知识的宝贵契机。赵树理扎根乡土，穿梭于田间地头、村落街巷，和百姓们倾心交谈，收集那些带着泥土芬芳的大众口头语，为他的文学创作注入鲜活的生命力。我们在求学阶段，也应像海绵吸水一般，广泛涉猎知识，不管是课堂上老师的讲授，还是生活中的点滴见闻，都要用心收集，为自己的知识大厦添砖加瓦。 治学似雕琢，对待所获取的知识，我们要如赵树理锤炼口语般精研细磨，去粗取精。“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”赵树理把收集来的群众口语放在思维的坩锅中反复熔炼，在字斟句酌间，让平凡的话语变得简洁精炼、独具韵味。哥白尼不盲目迷信当时流行的“地心说”，而是通过长期的天文观测和深入思考，对所积累的天文知识进行反复分析、论证，最终提出“日心说”，开启天文学的新纪元。我们在治学过程中，同样不能浅尝辄止，而要深入钻研，对知识进行细致入微的剖析，去除杂质，留下精华。 成才创业若铸剑，需在千锤百炼中锻造出坚韧不拔的品质和卓越的能力。赵树理在文学之路上也并非一帆风顺，早期作品不被认可，但他没有放弃，持续从民间文化中汲取养分，在一次次的创作实践中打磨自己，最终形成独特风格。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”创业的道路充满荆棘与挑战，只有经历重重磨难，才能破茧成蝶。马云创建阿里巴巴之初，面临资金短缺、人才流失、市场质疑等诸多困境，但他凭借顽强的毅力和不屈的精神，一次次化解危机，将阿里巴巴打造成全球知名的电商巨头。只有在困境中坚守，在挫折中奋起，才能铸就辉煌。 “操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”求学、治学、成才创业，就像赵树理追求文学语言风格的过程，需要我们在广泛汲取的基础上精心雕琢，在不断磨砺中铸就非凡。让我们以赵树理为榜样，在人生的道路上，用汗水和智慧书写属于自己的精彩篇章。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 赵树理形成“山药蛋派”独特语言风格，其方式是借助大众口头语。这表明他的创作素材来源于民间大众，强调了素材来源的广泛性和贴近生活性。民间大众语言丰富多样，为他的创作提供了深厚的土壤，他将群众口语反复锤炼、推敲，使其简洁精炼。这一过程体现了从原始素材到优质成果需要付出努力进行加工。从大众口语到独特文学语言，不是简单的拿来，而是经过深思熟虑、精雕细琢，是提升和质变的关键。要求考生必须找到二者的关联，从赵树理的创作行为中提炼出通用规律，再迁移到求学、治学、成才创业等领域。比如求学时广泛阅读各类书籍（类似借助大众口语获取素材），然后通过深入思考、总结归纳（类似反复锤炼推敲）来提升知识水平。 “以上材料引发了你怎样的联想和思考”表明作文不能仅仅局限于对材料的复述，而是要基于材料展开合理的联想，深入思考其中蕴含的道理在其他方面的体现。比如在治学过程中，收集大量研究资料如同赵树理收集大众口语，对资料去粗取精、分析整合，形成学术观点。考生需要在作文中清晰展现这些联想和思考过程，体现从材料到其他领域的逻辑推导。 行文时可以从语言锤炼到人生成就：汲取赵树理的成功智慧的角度来写。开篇可以引用赵树理关于文学语言创作的名言，引出赵树理在文学语言创作上的独特风格和成功经验。顺势提出观点：赵树理对文学语言追求的过程，与我们在求学、治学、成才创业等方面的成长之路有着异曲同工之妙，其中蕴含的智慧值得我们借鉴。论述主体可以阐述求学初期广泛涉猎知识的重要性，像赵树理借助大众口头语一样，我们应广泛阅读各类书籍、接触不同学科知识，强调只有经过深入思考、总结归纳，知识才能真正为我们所用，转化为学习能力和素养。也可以强调治学过程中广泛收集研究资料的必要性，列举某科研团队在研究某一课题时，收集大量国内外相关文献、实验数据的事例。接着论述对资料进行筛选、分析、提炼的关键环节，就像赵树理将口语锤炼成简洁精炼的文学语言，经过严谨的研究过程，才能形成有价值的学术成果。要联系现实，结合当下社会现象，指出一些人在求学、治学、创业过程中急于求成，不注重积累和打磨的问题。最后结尾再次强调赵树理文学语言追求过程对我们的启示，总结求学、治学、成才创业的相似成长路径，鼓励大家在人生道路上，像赵树理对待文学语言一样，以积极的态度、科学的方法去追求卓越，实现自己的人生价值。 立意： 1.广纳知识之源，精琢学问之玉。 2.以积累为笔，用打磨绘就成长华章。 3.积跬步之功，铸成功之业。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 哈三中2024—2025学年度 上学期高二学年期末考试 语文 试卷 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 美国的白皮书，选择在司徒雷登业已离开南京、快到华盛顿、但是尚未到达的日子——八月五日发表，是可以理解的，因为他是美国侵略政策彻底失败的象征。司徒雷登是一个在中国出生的美国人，在马歇尔系统看来，他只有一个缺点，就是在他代表马歇尔系统的政策在中国当大使的整个时期，恰恰就是这个政策彻底地被中国人民打败了的时期，这个责任可不小。以脱卸责任为目的的白皮书，当然应该在司徒雷登将到未到的日子发表为适宜。 我们中国人是有骨气的。许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的“救济粮”。唐朝的韩愈写过《伯夷颂》，颂的是一个对自己国家的人民不负责任、开小差逃跑、又反对武王领导的当时的人民解放战争、颇有些“民主个人主义”思想的伯夷，那是颂错了。我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。 多少一点困难怕什么。封锁吧，封锁十年八年，中国的一切问题都解决了。中国人死都不怕，还怕困难吗？老子说过：“民不畏死，奈何以死惧之。”美帝国主义及其走狗蒋介石反动派，对于我们，不“以死惧之”，而且实行叫我们死。闻一多等人之外，还在过去的三年内，用美国的卡宾枪、机关枪、迫击炮、火箭炮、榴弹炮、坦克和飞机炸弹，杀死了数百万中国人。现在这种情况已近尾声了，他们打了败仗了，不是他们杀过来而是我们杀过去了，他们快要完蛋了。留给我们多少一点困难，封锁、失业、灾荒、通货膨胀、物价上升之类，确实是困难，但是，比起过去三年来已经松了一口气了。过去三年的一关也闯过了，难道不能克服现在这点困难吗？没有美国就不能活命吗？ 人民解放军横渡长江，南京的美国殖民政府如鸟兽散。司徒雷登大使老爷却坐着不动，睁起眼睛看着，希望开设新店，捞一把。司徒雷登看见了什么呢？除了看见人民解放军一队一队地走过，工人、农民、学生一群一群地起来之外，他看见了一种现象，就是中国的自由主义者或民主个人主义者也大群地和工农兵学生等人一道喊口号，讲革命。总之是没有人去理他，使得他“茕茕孑立，形影相吊”，没有什么事做了，只好挟起皮包走路。 中国还有一部分知识分子和其他人等存有糊涂思想，对美国存有幻想，因此应当对他们进行说服、争取、教育和团结的工作，使他们站到人民方面来，不上帝国主义的当。但是整个美帝国主义在中国人民中的威信已经破产了，美国的白皮书，就是一部破产的记录。先进的人们，应当很好地利用白皮书对中国人民进行教育工作。 司徒雷登走了，白皮书来了，很好，很好。这两件事都是值得庆祝的。 （摘自毛泽东《别了，司徒雷登》） 材料二： 《别了，司徒雷登》是毛泽东于1949年8月18日发表的一篇文章，抨击艾奇逊发表的《美国与中国的关系》白皮书和美国扶持国民党发动内战的政策，向美帝国主义告别，表达了无限的豪迈和乐观。《别了，“不列颠尼亚”》是新华社记者于1997年7月1日合写的一篇短新闻，向英国在香港的殖民统治告别，表达了民族强盛的自豪感。 “别了”一词被当代中国人民普遍理解和使用，与《别了，司徒雷登》这篇文章紧密相关。这篇文章写在新中国诞生前夕，是中华民族向帝国主义列强欺凌史的告别宣言。不说“再见”，只道“永别”，“别了”一词被赋予了强烈的民族自豪感，激励了一代又一代中国人。 “别了，司徒雷登”，别了，帝国主义欺凌史。1945年2月，美国在雅尔塔会议上与苏联达成分割远东的秘密协定，意图在太平洋战争结束后，美苏以中国长城为界南北划分势力范围。1945年4月，罗斯福逝世，落实雅尔塔秘密协定的任务转到马歇尔身上，他相中了司徒雷登，1946年的7月，司徒雷登被正式任命为美国驻华大使。1949年5月，解放军横渡长江，为避免中国倒向苏联，司徒雷登向美国国内提出承认中共新政权的建议，遭到拒绝，无奈回国。 此后，以美国为首的西方国家采用种种策略，企图扼杀新生的中华人民共和国政权，甚至不惜发动朝鲜战争，中国人民历经血与火的考验，将帝国主义的欺凌史扫进了垃圾桶。 别了，“不列颠尼亚”，别了，帝国主义的殖民史。别了，“不列颠尼亚”，既是向不列颠尼亚号邮轮告别，也是向英国在香港的殖民统治告别。 英国、美国等国家在之后也始终没有停止搅乱香港的图谋，1997年掀起金融危机冲击香港金融市场、2013年挑动“占领中环”非法集会、2019年煽动香港暴乱，均被祖国一一化解。 中国的崛起已经势不可挡，帝国主义的殖民史、欺压史都将一“别”不复返。 （摘编自王洪涛《从〈别了，司徒雷登〉到〈别了，“不列颠尼亚”〉》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 《美国与中国的关系》一文选择在八月五日发表，与司徒雷登制定的美国侵略中国政策彻底失败直接相关。 B. 毛泽东认为伯夷不应当与曾经是自由主义者或民主个人主义者的闻一多、朱自清等人一起受到人民的赞颂。 C. 材料一中提到“白皮书来了”“值得庆祝”，是因为毛泽东认为可以利用这件事来教育一部分心存幻想知识分子。 D. 雅尔塔会议后，为了执行雅尔塔会议有关牺牲中国来谋取美帝国主义利益的秘密协定，司徒雷登被任命为驻华大使。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 两则材料都提及了司徒雷登被迫离开中国的原因，但两位作者对原因的表述有所不同。 B. 《别了，司徒雷登》与《别了，不列颠尼亚》写作对象有所不同，但表达的情感有相同之处。 C. “别了”一词被当代中国人民普遍理解和使用，与《别了，不列颠尼亚》这篇文章关系不大。 D. “司徒雷登”与“不列颠尼亚”的离开，宣告了中国人民从此将帝国主义凌辱史扫进垃圾桶。 3. 下列选项中不符合材料一第二段“我们民族的英雄气概”的一项是（ ） A. 九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。（苏轼《六月二十日夜渡海》） B. 捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》） C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） D. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（林则徐《赴戍登程口占示家人二首》） 4. 作为一篇家喻户晓的政论文，材料一体现了哪些文体特点，请结合文本分析。 5. 材料二中提到“中国的崛起已经势不可挡”，这与习近平总书记提出的“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的目标任务一脉相承，请结合两则材料综合分析材料二得出这一结论的原因。 （二）现代文阅读I（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 八月的乡村（节选） 萧军 在茂草间，人可以听到诸多种的声音和谐地随伴着夜，广茫地爬行。枪声在这个时候也渐渐喑哑下去。 小红脸摸出了小烟袋，可是很快地又掖在原来的地方。他的小烟袋已经是一个整天没在他的嘴里出现过了。平时小烟袋很少离开他的嘴。当他的小烟袋咬在嘴上的时候，他快活、闲暇…… 他一只手还在摸索着烟口袋，同时开始在思想：为什么还不该停下歇歇，让他吃一袋烟呢？枪声不已经没有了吗？还是不如做农民时候自由多了！他可以随便什么时候吃一袋烟。就是在手里提着犁杖柄手，也是一样哪，也可以使小烟袋很安全地咬在嘴里呢！那样的日子不会有了！他遥遥看着那边的田野在叹息，小烟袋又凄默地捏在手里，抵近嘴巴边：“我们该歇一歇了吧？”小红脸不大的声音提议着。 “小红脸同志说得对——我们全该赞成他。” 这是谁的声音呢？人们没有工夫去察看。什么“同志”，什么“赞成”……他们觉得谁能说出这样几个字眼，那真是太进步的家伙！ “弟兄们，我们就在这块石头上歇一歇吧。我到对面那个小山上去担任警戒，明天一早晨，我们也必得赶到王家堡子……” 谁也不注意萧明说完了话，怎样自己提了步枪，走下谷底，跨过小河，努力地躬下身子爬向对面的小山上去…… 他默然地数着，日间他们和敌人接过仗的每个山头。隐约还可以看见那个独立而不甚高大的山峰——在那里被击死了两个弟兄！ “这又是牺牲了两个弟兄！” 萧明的眼睛有点朦胧——悲伤和疲乏攻打着他。从这一面石头上，他看出那是旧军队出身的刘大个子，腿拉长地睡着了。别的几个人，蹲伏着身子，有的像青蛙一般饮着水，浇着头发，小红脸吸烟时候的火光，很急速地在闪动。 蛙声更是显得响亮了。晚云发展得非常迅速。 “弟兄们起来，我们马上就走吧！天是不可靠，怕是要下雨——”在对面小山上守望的萧明回来了。 又开始出发了，沿着这无边际的桦林，探索着无边际的夜，踏了蛙的声音和虫子的声音…… 老年的崔长胜说：“我呢！只要一看到萧同志说过的‘新世界’，只要看到，只要看一眼……我就甘心啦！——萧同志，你说的那样好的世界，什么时候才能来呢？把日本兵全赶跑了就成吗？” 在阴夜里，萧明走在六个人的前头。为的不要使大家跑错了路，眼睛常常要睁大着，这样工夫一久，会发生很不好受的胀痛！汗又开始在前额和身体各部分沁流。他自己实在也估计不出“新世界”究竟诞生在哪一天。不过他知道“这是一定的”，新的世界一定会来到的。 “一定的吗？萧同志？啊——” “一定的——” 下了这个山坡，由两山中间鞍部又向右面折下去，底下又是一带长谷—— “同志们，出了这个谷口，再过一条河，对面在几个山怀抱里的那个堡子，就是王家堡子——出了这个山口子，就能看到一座炮台，炮台上面一定有红旗，如果他们在那里——他们一定有人等候我们……” 这是一种希望！队尾的李三弟竟唱起歌来： 起来！饥寒交迫的奴隶…… 满腔的热血已经沸腾…… 作一次最后的斗争…… 旧世界…… 一刻全为这歌声感动得合唱起来。老人崔长胜流着泪，感动得舒展着脸上的皱纹。 “萧同志，有工夫你一定也要教教我！我不是也应该唱唱吗？这是再好没有的歌啊！” 就如军队行军，或是出操时候唱歌一样，萧明唱一句，崔长胜和别的人们复诵一句。一刻是整齐了！加上山谷的回应。——啊！这是一片轰鸣！这轰鸣一直是由山谷里倾泻出来，向着对面山头上有红旗飘动的方向，广漠地飞扑过去…… 田野上，高粱红着穗头，在太阳下面没有摇曳。东北乡下，收割的日子虽然一天迫近一天，今年却不被人们怎样重视。村子里少壮的农民，更是不注意到这些。镰刀在房檐下的刀挂上生着锈……所有的什么也没准备。全是迫切地掮着自己的枪巡逻呀，守望呀……有的时候偶然聚在一起，他们也会谈论由队部那里听到的，是一向由他们祖先也没听到过的一些新的话，新的故事。 “反正不是你死，就是我活！眼看日本兵一天比一天凶！我们的老婆，孩子，爸，妈，还不是教那些王八羔子们，白用刺刀给捅了？” “萧明，那小伙子也真行，本来是个学生，能和我们一样吃苦，没白念书。” 正午的太阳，火一般燃烧在人的头顶上。除开蝈蝈在叫得特别响亮以外，再也听不到虫子的吟鸣，猪和小猪仔在村头的泥沼里洗浴，狗的舌头软垂到嘴外，喘息在每个地方的墙荫，任狗蝇的叮咬，它也不再去驱逐。孩子们脱光了身子，肚子鼓着，趁了大人睡下的时候，偷了园子的黄瓜在大嘴啃吃着。 三天以后，王家堡子成了废墟。 弹窝在每处显著贪婪地扩大；墙垣颓翻下去，像老年人不整齐的牙齿。茅草在各处飞扬着，屋顶开了不规则的天窗，太阳能够从这样孔洞投射下，照到牺牲在炕底下的尸骸。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 作者用“小红脸”与“刘大个子”来替代人物名字，既简省地刻画了人物外形特点，也能给读者留下深刻印象。 B. 文章中行军小队是由农民、旧军队成员和学生等不同身份的人构成的，这是抗日民族统一战线逐渐形成的缩影。 C. 文章风格清新质朴，具有浓郁的东北地方色彩，这里的百姓爱憎分明，具有血性，表现出强烈的革命斗争精神。 D. 文章后半部分描绘了田野上的高粱和各种动物的慵懒状态，意在表现八月的乡村郁热沉寂，暗示着战斗即将爆发。 7. 关于文中游击队行军途中唱歌部分，下列说法正确的一项是（ ） A. 崔长胜感动到流泪，是因为他从歌声中感受到李三弟等人的变化，内心激动。 B. 游击队员们向萧明学唱歌，彰显了他们在战争岁月里苦中作乐的乐观与坚强。 C. “倾泻”“飞扑”运用比拟，形象描绘出歌声之雄壮和游击队员的豪迈之气。 D. 歌声的慷慨激越与文章结尾的惨烈场景前后照应，突出了英雄的崇高与悲壮。 8. 文章用大量笔墨描述战争到来之前的情况，用简短的文字呈现战斗的结局，这样的安排产生了怎样的文学效果？ 9. 《荷花淀》中的“水生嫂”们在战争背景下成长为了女战士，本篇作品中哪里可以看到类似的“成长”？请结合文本简要分析。 二、古代诗文阅读（39分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 郭崇韬以材干见称。庄宗即位，拜为兵部尚书、枢密使。时唐军东保杨刘，王彦章围之。庄宗引短兵出战，大败而归，崇韬因曰：“彦章围我于此，其志在取郓州也。臣愿得兵数千，据河下流，筑垒于必争之地，以应郓州为名，彦章必来争，既分其兵，可以图也。”庄宗以为然，崇韬渡河筑垒，六日垒成。彦章果引兵急攻之，不克，庄宗迎击，遂败之。后擒王彦章，诛梁氏，皆崇韬赞成其谋也。 崇韬素廉，自从入洛，始受四方赂遗，故人子弟或以为言，崇韬曰：“今藩镇诸侯，多梁旧将。今一切拒之，岂无反侧？且藏于私家，何异公帑？”明年，天子有事南郊，乃悉献其所藏，以佐赏给。三年夏，庄宗思得高楼避暑，问崇韬，崇韬对曰：“愿陛下无忘创业之难，则可使繁暑坐变清凉。”庄宗默然，终起楼，宦官曰：“崇韬之第，无异皇居，安知陛下之热！”由是谗间愈入。 明年征蜀，以继岌为西南面行营都统，崇韬为招讨使，军政皆决崇韬。崇韬素嫉宦官，尝谓继岌曰：“王有破蜀功，师旋，必为太子，俟主上千秋万岁后，当尽去宦官。”监军李从袭等闻此言皆切齿，思有以图之。庄宗闻破蜀，遣宦官向延嗣劳军，崇韬不郊迎，延嗣大怒，因与从袭等共构之，因言蜀之宝货皆入崇韬，且诬其有异志，将危魏王。庄宗怒，遣宦官马彦珪至蜀，视崇韬去就。彦珪以告刘皇后，刘皇后教彦珪矫诏杀之。其破蜀所得，皆籍没。 （节选自《新五代史·郭崇韬传》） 材料二： 后唐庄宗有二臣焉：嗣源居不赏之功，挟震主之威，得国兵之权，执之而不释也。庄宗无以夺之，而稍忌其逼。崇韬常有大功于国，忠而何倚，而嗣源之所畏者也。庄宗苟能挟所可倚而制所可忌，则嗣源虽怀不自安，而有顾惮，非敢辄发也。庄宗知其所忌而不知其倚故崇韬以忠见疏谗疾日急。庄宗知得蜀足以资其盛强，而不知崇韬之死已去嗣源之畏。故邺下之变，嗣源以一旅之众，西趋洛阳，如蹈无人之境，其迁大器易若反掌。且内有权臣窥伺间隙，乃空国之师勤于远役，固已大失计矣，而又去我之所与与彼之所畏者，则大祸之集，可胜救哉？虽得百蜀，无救其失国也。 （节选自何去非《郭崇韬论》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 庄宗知A其所忌B而不知C其倚D故崇韬以忠E见疏F谗G疾日急 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 据，占据，与《过秦论》中“秦孝公据崤函之固”的“据”意思相同。 B. 第，住宅，与《琵琶行》“名属教坊第一部”中的“第”字意思不同。 C. 间，离间，与《屈原列传》中“谗人间之，可谓穷矣”“间”用法相同。 D. 蹈，踏入，与《苏武传》中“蹈其背以出血”的“蹈”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 郭崇韬善于分析战争的局势，能够预判敌方军事行动的真实意图，在对抗王彦章的战役中及时进言，发挥了重要作用。 B. 郭崇韬面对藩镇诸侯的贿赂没有拒绝，而是将财物妥善保管并在国家需要时悉数献出，这一做法具有灵活性，顾全大局。 C. 何去非认为郭崇韬忠诚可信却遭到后唐庄宗的猜忌，所以，他即使攻占了一百个蜀国，也不可能挽回被处死的悲剧命运。 D. 庄宗有意建造高楼以避暑，郭崇韬进言提醒庄宗应铭记创业艰辛，不宜奢华，然而庄宗未采纳其建议，仍建造了高楼。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）崇韬素廉，自从入洛，始受四方赂遗，故人子弟或以为言。 （2）因言蜀之宝货皆入崇韬，且诬其有异志，将危魏王。 14. 对于庄宗李存勖失去天下原因，材料二中何去非与欧阳修《伶官传序》中的观点有何不同？请简要说明。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 将进酒① 陆游 我欲挽住北斗杓，常指苍龙②无动摇。 春风日夜吹草木，只有荣盛无时凋。 我欲划断日行道，阳乌当空月杲杲③。 非惟四海常不夜，亦使人生失衰老。 如山积麴④高崔嵬，大江酿作蒲萄醅。 颓然一醉三千杯，借问白发何从来。 ［注］①此诗写于南宋庆元三年。时宁宗在位，韩侂胄为相，权倾朝野。作者已75岁，闲居故乡山阴。②苍龙：星宿四象之一。北斗星柄指向苍龙时为春季。③杲杲：明亮的样子。④积麴（qū）：堆积的酒麴。麴，今作“曲”。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ） A. 诗歌首句想象丰富，借用北斗指向苍龙星宿，表达诗人对事业坚定的信心毫不动摇。 B. “我欲”两句诗人对时光流逝毫不在意，他划断日行之路，坚信日月会常驻天空。 C. “非惟”一句直抒胸臆，诗人并不是只希望天下没有黑夜，也想要让人生不会衰老。 D. 诗歌结尾两句手法夸张，酒曲成山，以江酿酒，诗人愿意饮尽三千杯酒，沉醉其中。 16. 请结合诗句分析本诗和李白《将进酒》（君不见黄河之水天上来）在情感上的异同。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁在《屈原列传》中对于《离骚》的赞扬，着眼于它“大”“远”的内容，和作者言近旨远、深入浅出的语言魅力，他认为《离骚》“____________________，____________________”。 （2）贾谊在《过秦论》中运用比喻修辞，写陈涉应势起义，获得天下百姓支持的句子是“___________________，____________________”。 （3）高适在《燕歌行》中，用“____________________，____________________”两句写战士们白天血战不息，晚上长夜无眠，展现了一幅残酷悲凉的战争画卷。 （4）《书愤》中采用蒙太奇的手法形象地概括了水、陆两路大军大破敌军的壮观场面，构成一幅波澜壮阔、浩浩荡荡的军容画面的句子是“____________________，____________________”。 （5）音乐是古代文人生活的重要组成部分，文人常常将具体的乐器名称写入诗中，为后人了解中国古代乐器提供了借鉴，例如“____________________”和“____________________”。 三、语言文字运用（16分） （一）语言文字运用I（本题共2小题，7分） 阅读文段，完成下面小题。 在最新一期《开讲啦》节目中，中国科学院深圳先进技术研究院脑认知与脑疾病研究所所长王立平受邀为现场观众解答了有关大脑的诸多烦恼。 在节目现场，有青年观众带来了关于“拖延症”的烦恼，并向王立平提问——大脑里有没有一个“开关”能一键关掉拖延症？王立平解答，人们确实能通过调动大脑找到这个“开关”。其实，①拖延或懒的情绪是每个物种都有的本能反应，②目的是为了尽可能降低身体能耗。③但是经常熬夜不睡觉，④长此以往会产生记忆力下降，⑤还会产生诸如“一点就着”的易激怒情绪。王立平建议，要学会去调动大脑的高级皮层，战胜本能，培养新的自律习惯，如此一来，就能找到那个“开关”了。 18. 下列句子中的“关”与文中加点的“关”意义相同的一项是（ ） A. 这几年，镇上关了好几家店铺。 B. 父亲顺手用手杖一钩，关上了门。 C. 殴打之外还有饿饭、吊起、关黑房间等方法。 D. 其实，手机一周关一次比较合理。 19. 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下列相关材料，完成下面小题。 我是不是也有孤寂之感呢？应该说是有的。当时正是“万家墨面没蒿莱”的时代，北京城一片黑暗。白天在学校里的时候，同青年同学在一起，从他们那蓬蓬勃勃的斗争意志和生命活力里，还可以汲取一些力量和快乐，精神十分振奋。但是，一到晚上，当我孤零一人走回这个所谓家的时候，我仿佛遗世而独立。没有人声，没有电灯，没有一点儿活气。在煤油灯的微光中，我只看到自己那高得、大得、黑得惊人的身影在四面的墙壁上晃动，仿佛是有个巨灵来到我的屋内。寂寞像毒蛇偷偷地袭来，折磨着我，使我无所逃于天地之间。 在这样无可奈何的时候，有一天，在傍晚的时候，我从外面一走进那个院子，蓦地闻到一股似浓似淡的香气。我抬头一看，原来是遮满院子的马缨花开花了。在这以前，我知道这些树都是马缨花，但是我却没有十分注意它们。今天它们用自己的香气告诉了我它们的存在。这对我似乎是一件新事。我不由得就站在树下，仰头观望：细碎的叶子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，远处望去，就像是绿色云层上浮上了一团团的红雾。洒满了整个院子和我全身的使我仿佛游泳在香海里的香气就是从这一片绿云里洒下来的。 20. 文中画波浪线的句子可改写成：“我也有孤寂之感，当时正是民不聊生的时代，北京城一片黑暗。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 21. 文中画横线的句子是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。 四、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 高中语文教材“选择性必修中册”第二单元《小二黑结婚》一课中，作家赵树理独特的语言风格给人留下了深刻印象。赵树理在讲述“山药蛋派”风格形成的原因时说，他在文学语言创作上借助大众口头语，并将群众口语反复锤炼、推敲，使其变得简洁精炼，最终形成了具有自己特色的语言。 赵树理对文学语言追求的过程与人们求学、治学、成才创业等过程亦有相似之处。以上材料引发了你怎样的联想和思考？ 请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$