江西省上饶市横峰中学2024-2025学年高一下学期期中考试历史试题

横峰中学2024-2025学年度下学期 座位号 高一年级期中考试历史答题卡 姓名： 班级： 准考证号 粘贴条形码 选择题（本题包括16小题，每小题3分，48分） 1[A][B][C][D]5[A][B][C][D]9[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] T[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 12[A][B][C][D]16[A][B][C][D] 二、非选择题（本题包括四小题，共52分） 17. (1)8分 (2)6分 18. (1)8分 (2)6分 19. (1)6分 (2)6分 20.12分 《2024-2025学年度下学期高一历史期中考试卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A B B C B A B A B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C B A D C B 1．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代印度。根据材料“公元前6世纪，恒河流域形成系列国家，印度出现了贵贱分明。这种发端于古代的制度延续下来，材料体现的是印度的种姓制度，D项正确；印度不实行城邦制度，排除A项；武士制度是日本的，排除B项；奴隶制度是奴隶主拥有奴隶的制度，材料不涉及奴隶制度，排除C项。故选D项。 2．A 【详解】根据材料可知，中古时期的世界各区域出现了强大的国家和兴盛的文明，说明世界各区域文明具有多元面貌，A项正确；材料内容主要体现了中古时期，在世界各区域都出现了不同的国家和发展的文明，体现了文明的多元性，没有强调其联系，并且不能表述为“完全没有联系”，排除B项；材料内容主要体现了中古时期世界各区域文明的多元性，没有强调其阶级斗争，并且在不同的国家和文明发展过程中都有阶级斗争，排除C项；材料内容没有强调这时期世界各区域文明的宗教信仰，并且不同地区具有不同的宗教信仰，排除D项。故选A项。 3．B 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：中世纪的西欧。根据材料可知，1250—1350年，农产品市场售卖占比从25%上升到40%，加工后售卖占比从15%上升到30%，直接消费占比下降，表明越来越多农产品进入市场，农产品商品化程度提高，B项正确；材料中市场售卖和加工后售卖的农产品占比上升，意味着庄园可用于交换的物资增多，侧面反映出庄园物资丰富，并非人们生活水平下降，排除A项；材料仅体现农产品销售情况，未涉及生产技术相关内容，无法得出生产技术倒退的结论，排除C项；材料中没有任何关于土地面积的信息，不能得出土地耕种面积大幅减少的结论，排除D项。故选B项。 4．B 【详解】根据次题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：古代（奥斯曼帝国）。根据材料可知，奥斯曼帝国通过保留埃及原有的灌溉水利系统，维持了埃及农业生产的稳定。任命当地有威望的部落首领负责管理，既利用了部落首领在当地的影响力，又给予他们一定权力，使其愿意配合奥斯曼帝国的统治，进而促进了帝国统治的稳定，B项正确；材料的举措有助于缓和民族关系，而非加剧帝国内部民族矛盾，排除A项；奥斯曼帝国保留原有灌溉水利系统，并非禁止新的农业技术引入，且允许部落首领根据实际情况组织民众进行水利工程季节性调整，这为农业技术的交流与改进提供了一定空间，有利于埃及农耕文明发展，排除C项；材料无法体现减轻了埃及农民的负担，而且根据所学可知，在奥斯曼帝国统治下，工商业者和农民承担各种苛捐杂税，排除D项。故选B项。 5．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题（或正反向题、推断题、目的题、原因题、影响题）。据本题时间信息可知准确时空是：古代非洲。根据材料“非洲文化与外界相互影响，这种相互影响就其程度而言，远远大于南北美洲或澳大利亚与外界所可能有的相互影响”可知，非洲处于亚欧大陆的南方，且与亚欧大陆有千丝万缕的联系，具备与外界相互影响的条件，南北美洲和澳洲等地相对隔绝一些，与外界相互影响的程度不如非洲，体现了文明交融与地理环境密切相关，C项正确；材料没有非洲与亚欧大陆的对比信息，无法体现“最多”，排除A项；材料没有文明程度方面的对比信息，体现不出“相对落后”，排除B项；材料强调非洲与美洲和澳洲与外界相互影响的程度，不强调非洲的文明程度，且材料没有非洲文明吸收先进文明的信息，排除D项。故选C项。 6．B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据材料“作为虔诚信奉神圣基督教并致力于将其传播到其他地方的天主教会和君主，决意派遣他前往印度地区，谒见那里的君主，访查各地的风土人情，最终使其他地方的人民也皈依基督教。”结合所学知识可知，哥伦布日记中明确提到要使其他地方的人民皈依基督教，这表明哥伦布远航有着浓厚的宗教传播色彩，B项正确；根据所学知识可知，哥伦布远航主要目的并非是为了开展外交活动，而是传播基督教以及发展资本主义等，排除A项；根据材料可知，材料中没有关于探寻黄金白银是哥伦布远航根本目的的表述，无法得出“根本是为探寻黄金白银”的结论，排除C项；根据所学知识可知，哥伦布远航的关键是探索新的航路，而建立殖民地据点在日记描述中也未体现，排除D项。故选B项。 7．A 【详解】根据所学知识可知，新航路开辟后，西欧国家很快走上了大规模殖民扩张的道路，殖民者在美洲对印第安人进行杀戮，加之传染病的流行，使美洲印第安人人口大量减少。与此同时，欧洲殖民者迁徙到美洲，贩卖黑人奴隶到美洲，造成族群构成变化巨大。综合上述信息，可知造成这种变化的根源是欧洲的殖民入侵，所以A正确，BCD错误。 8．B 【详解】根据材料“挪威是他们的森林，莱茵河两岸是他们的葡萄园，爱尔兰是他们的牧场，普鲁士、波兰是他们的谷仓，印度和阿拉伯是他们的果园”，并结合所学可知，该国做世界性周转贸易，具备这一实力的应是17世纪的荷兰。凭借一支庞大的商船队，荷兰成为“17实际的海上马车”，海上贸易的发达，故B项正确；蒙古帝国西征主要是军事征服，与题意不符，故A项错误；拿破仑主要在欧洲征战，与印度和阿拉伯无关，故C项错误；挪威、普鲁士、波兰等国不是英国的殖民地，故D项错误。 9．A 【详解】路德和加尔文的宗教改革都反对天主教会和教皇的权威，主张信仰上帝的自由，故A正确；宗教改革并不是以信仰不同宗教为目标，故B错误；宗教改革主张信仰上帝，不是不信宗教，故C错误；宗教改革也没有强调在法律范围内的自由，故D错误。故选A。 10．B 【详解】英国1689年颁布的《权利法案》以明确的条文，限制国王的权力，约束国王的行为，确立议会至上原则，使君主立宪制逐渐确立，故B正确；A项，不符合史实，君主立宪制也有君主，故排除；C项，议会拥有立法权，而不是全部统治权，故排除；D项，《权利法案》保护的是资产阶级和新贵族的利益，而不是工人阶级，故排除。 11．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（德国）。根据材料结合所学可知，俾斯麦采用铁血政策，强化专制集权，扩大力量，通过发动三次自上而下的王朝战争，完成了德意志的统一，使德国走上了资本主义发展道路，C项正确；日本明治维新和普鲁士没有关系，排除A项；美国南北战争和材料无关，排除B项；1861年俄国沙皇改造落后农奴制度，排除D项。故选C项。 12．B 【详解】结合所学知识可知，石油、化工、电气等部门均是第二次工业革命的产物，因此B正确，ACD排除。故选B。 13．A 【详解】试题分析：依据教材内容可知，A项不属于马克思主义的思想理论来源，故选A。 14．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是1884年（世界）。据材料可知，这些规定实际上是列强对非洲进行瓜分的一种规则制定，虽然不能消除列强在非洲的根本矛盾，但使得列强在瓜分非洲时有了一定的秩序和规范，这有利于列强加快对非洲的瓜分进程，从而加速了世界殖民体系的形成，D项正确；“消除矛盾”说法过于绝对，列强之间的矛盾不可能完全消除，排除A项；“导致全部沦为殖民地”说法不准确，非洲在此之前已经有部分地区沦为殖民地，这些规定是进一步推动其被瓜分，排除B项；这些规定主要是为了列强的利益，并非真正为了非洲社会的安定，实际上加剧了非洲的动荡和被侵略，排除C项。故选D项。 15．C 【详解】根据题干的设问词，可知本题是影响题。根据材料关键信息可知准确时空是：19世纪的印度。根据材料并结合所学可知，该法在印度的实施，有助于打破种姓制度造成的落后传统，推动印度向近代社会的转型，C项正确；该法的实施意在加强英国对印度的操控，排除A项；“清除”的说法过于绝对，排除B项；“使英国在印统治赢得广泛支持”说法不符合史实，排除D项。故选C项。 16．B 【详解】美国为了控制拉美，采取“金元外交”和“大棒政策”，B正确；英国、法国、德国并未对拉美实行“金元外交”和“大棒政策”，排除A、C、D。 17．(1)文化类别：拜占庭文明融合了古希腊罗马文明、东方文明、基督教文明。（2分） 原因：拜占庭文明特殊的地理位置（位于欧亚大陆之间）；拜占庭统治阶级的推动；拜占庭本身对罗马帝国文明的传承；拜占庭商业发展较为便利；活跃的商业活动和频繁的军事活动。（一点2分，任答3点共6分） (2)影响：保存希腊古典文化；传承中古西欧文化；启蒙斯拉夫文化；促进文艺复兴文艺复兴；推动阿拉伯文化发展；拜占庭文化是东西文化交流的桥梁。（一点2分，任答3点共6分） 18．(1)作物：麦、水稻。（2分） 表现：欧洲商人奔走于世界各地；商品市场扩大；英法荷等国建立特权贸易公司；欧洲商路和贸易中心改变。(2分一点，3点6分) (2)影响：提供了资金来源；扩大了海外市场；促进了英国制造业的发展。（一点2分，三点共6分） 19．(1).经济：中国以小农经济为主导，西方资本主义经济发展； 政治：中国君主专制的强化，西方资本主义民主制度； 文化：中国儒家思想处于主导地位，西方思想解放运动兴起。（一点2分，共6分） (2)中国古代科技： 重经验，重总结，重综合，服务农业。 西方近代科学： 重实验，重理论，重分析，服务工业。（6分） 20． 论题：工业化对于资本主义民主制度的时代意义 论述：经历了第一次工业革命的洗礼和涤荡，到19世纪中叶，英国成为第一次工业革命下的世界强国，统一的世界市场初步形成，借助科技的力量与对世界市场的主导地位，开启更大规模的财富扩张。同时，随着工业革命的开展，工业资产阶级和无产阶级力量不断壮大，对世界民主政治的发展产生深远影响。资本主义国家代议制、政党政治逐渐完善。工人阶级在与资产阶级的斗争中推动了马克思主义理论的诞生，这不仅给国际工人运动以科学的斗争指南，推动建立无产阶级专政的实践，形成伟大的民主力量。 （说明：示例只作为评分参考，不作为唯一标准答案。） 答案第6页，共6页 答案第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$试卷第 1 页，共 5 页 横峰中学 2024-2025 学年度第二学期 高一年级期中考试历史试卷 考试时间：75分钟；试卷满分：100分命题人：黄式雄 审题人：戴江峰 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第 I卷（选择题） 一、单选题（每小题 3分，共 16小题 48分） 1．公元前 6 世纪，恒河流域形成系列国家。在国家形成过程中，印度出现了贵贱分明、职 业世袭法律地位不平等的等级制度。这种发端于古代的制度延续下来（ ） A．城邦制度 B．武士制度 C．奴隶制度 D．种姓制度 2．公元 10 世纪前后，西欧正处于罗马教廷的高压统治下，被称为“黑暗的中世纪”；东欧和 小亚的拜占庭帝国正在经历马其顿王朝统治下的“黄金时期”；东方的日本正处于大化改新后 的封建制国家；非洲的阿克苏姆王国的统治已经摇摇欲坠；中亚新兴的阿拉伯帝国正在崛起。 这表明中古时期世界（ ） A．具有多元面貌 B．完全没有联系 C．不存在阶级斗争 D．宗教信仰相同 3．下表是西欧中世纪庄园制下农产品的消费和售卖情况统计表。这说明，当时的庄园（ ） 年份 农产品直接消费占比（%） 农产品市场售卖占比（%） 农产品加工后售卖占比（%） 1250 年 60 25 15 1300 年 45 35 20 1350 年 30 40 30 A．人们生活水平下降 B．农产品商品化程度提高 C．生产技术严重倒退 D．土地耕种面积大幅减少 4．奥斯曼帝国在征服埃及后，保留了埃及原有的灌溉水利系统，同时任命当地有威望的部 落首领负责管理水利设施的维护与修缮，并且规定这些部落首领可以根据实际情况组织当地 民众进行水利工程的季节性调整，确保农业用水的稳定供应。这些做法（ ） A．加剧了帝国内部民族矛盾 B．促进了帝国统治的稳定 C．阻碍了埃及农耕文明发展 D．减轻了埃及农民的负担 答案第 2 页，共 5 页 5．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出，非洲文化与外界相互影响，这种相互影响就其 程度而言，远远大于南北美洲或澳大利亚与外界所可能有的相互影响。这说明（ ） A．非洲文明受外界文明影响最多 B．南北美洲和澳大利亚文明相对落后 C．文明交融与地理环境密切相关 D．非洲积极吸收借鉴世界的先进文明 6．哥伦布在日记中写到，作为虔诚信奉神圣基督教并致力于将其传播到其他地方的天主教 会和君主，决意派遣他前往印度地区，谒见那里的君主，访查各地的风土人情，最终使其他 地方的人民也皈依基督教。由此可见，哥伦布远航（ ） A．主要为了开展外交活动 B．有着浓厚宗教传播色彩 C．根本是为探寻黄金白银 D．关键为建立殖民地据点 7．新航路开辟 100 年间，美洲印第安人减少了 90-95%，并且这里的族群构成变化巨大，造 成这种变化的根源是（ ） A．欧洲的殖民入侵 B．奴隶贸易的盛行 . C．疾病的传播 D．南美战乱频繁 8．有关欧洲近代史的一部著作形象地描述道∶挪威是他们的森林，莱茵河两岸是他们的葡萄 园，爱尔兰是他们的牧场，普鲁士、波兰是他们的谷仓，印度和阿拉伯是他们的果园。这段 描述可以用来说明（ ） A．蒙古帝国西征的成果 B．荷兰海上贸易的发达 C．拿破仑帝国繁荣兴盛 D．英国殖民地版图广阔 9．阿克顿在《自由与权力》一书中说“路德和加尔文的宗教改革强调的是宗教信仰中‘个体 的自由’”。这里的“个体的自由”主要是指 A．信仰上帝的自由 B．信仰不同宗教的自由 C．不信宗教的自由 D．在法律范围内的自由 10．1689 年颁布的《权利法案》是英国君主制历史上的伟大转折点,使得议会最终战胜了无 限制的王权。这主要体现在《权利法案》 ( ) A．清除了君主制度残余 B．确立了君主立宪政体 C．给予议会全部统治权 D．保障了工人阶级权利 11．普鲁士国王威廉一世起用主张“铁血政策”的俾斯麦为宰相，完成了历史上的进步事业。 这一“进步事业”是指（ ） A．日本明治维新 B．美国南北战争 C．德意志完成统一 D．俄国农奴制改革 试卷第 3 页，共 5 页 12．“这次变革以新兴的钢铁、石油、电气、化工等工业震撼了世界。”这里的“变革”指（ ） A．第一次工业革命 B．第二次工业革命 C．新航路开辟 D．第二次世界大战 13．下列哪个不是马克思主义的思想理论来源（ ） A．欧洲的人文主义 B．德意志的古典哲学 C．英国古典政治经济学 D．英法空想社会主义 14．1884 年召开的柏林会议规定，各国禁止向非洲土著销售军火；各国赞同德国的有效占 领原则；任何签约国在占领非洲海岸某一据点时，应立即以书面形式通知其它签约国。这些 规定（ ） A．消除了列强在非洲的矛盾 B．导致了非洲全部沦为殖民地 C．有助于非洲社会的安定 D．加速了世界殖民体系的形成 15．为了对印度进行有效的管理，1861 年，英国政府制定了《印度文官法》，将之前的 1855 年开始实行的“通过竞争考试择优任用文官”的原则以法律形式固定下来，从而逐渐形成为制 度，打破了之前由婆罗门和刹帝利等上等种姓垄断政府职位的传统。该法的实施（ ） A．意在改变印度落后的社会面貌 B．清除高种姓对政府职权的把控 C．客观上推动印度的近代化转型 D．使英国在印统治赢得广泛支持 16．独立后的拉丁美洲不仅受到西方列强的经济侵略，而且还受到其武力干涉，这就是所谓 的“金元外交”和“大棒政策”。实施这一政策的国家是（ ） A．英国 B．美国 C．法国 D．德国 第 II 卷（非选择题） 二、材料题 17．阅读以下材料，回答问题。 材料一 拜占庭文明是欧亚中世纪文明中一支独具特色的奇葩。首先，它立足于东方 希腊化地区文化的肥田沃土，从其产生的那一时刻起就带有明显的东方色彩。其次，它又是 典型的基督教文明。基督教在帝国统治下的地中海地区建立的至高无上的统治地位，决定了 帝国文化的发展从此被纳入基督教的轨道中……最后，拜占庭文明还具有明显的罗马因素。 在许多方面，特别是在政治法律体系及官僚统治体系方面，拜占庭几乎全面继承了罗马帝国 的传统，使之成为中世纪拜占庭政治制度的骨架。 ——徐家玲《走进拜占庭文明》 材料二 拜占庭皇帝们始终缅怀罗马大帝国的光荣，特别是在拜占庭帝国早期，皇帝 答案第 4 页，共 5 页 们无不以恢复和重振罗马帝国昔日辉煌为己任。拜占庭帝国所在的特殊的地理位置，使他不 仅在经济上独享东西南北商业汇聚的便利，而且使他能够比较容易地进行多种文化间的交流。 活跃的商业和频繁的军事活动成为拜占庭文化与其他文化交流的媒介。 ——陈志强《论拜占庭文化的独特性》 材料三 拜占庭文化的西传出现过多次高潮……这个时期从君士坦丁堡抢夺的大批珍 宝、文物、图书和艺术品在西欧各国广泛传播……诸如玻璃制造、地图绘制等科学技术，也 于同期从拜占庭帝国传入西欧。 ——陈志强《拜占庭帝国通史》 (1) 根据材料一、二并结合所学指出拜占庭文明融合了哪些文化，并分析其原因。（8 分） (2) 根据材料并结合所学指出拜占庭对东西文明交往产生了什么影响。（6 分） 18．阅读材料，回答问题。 材料一 1492年后，当欧洲船只将成千上万的物种运到大洋彼岸的新家园时，全球的 生态系统开始了碰撞与融合。有学者将其称为“哥伦布大交换”，正是它让意大利有了西红 柿，美利坚有了橙子，瑞士有了巧克力，泰国有了辣椒。毫无意外，哥伦布的远航确实引起 了生态大爆炸，就像它在经济领域引起的震荡一样，这是塑造现代世界的众多事件之一。 ——摘编自【美】查尔斯·曼恩《1493：物种大交换开创的世界史》 材料二 新航路开辟后，出现了史无前例的大规模人口迁徙。16世纪初、第一批奴隶 从非洲被直接运往美洲，万恶的黑奴贸易开始，持续时间长达四百年。……1680-1775年英 国人向美洲各殖民地共输送黑奴 300多万名，获利极为丰厚。黑奴贸易还是支撑当时世界上 最活跃的大西洋贸易体系的基础。统计显示，1709-1787年间，英国从事海外贸易的船只增 加了 4倍，开往非洲的船只增长了 11倍。造船业的发展、运往非洲交换黑奴的枪支、小商 品的日益增多，引起连锁反应，促进了其他制造业的发展。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》等 (1) 阅读材料一并结合所学，写出随着“欧洲船只”一起进入美洲且极大地影响了美洲经济生 活的两种主要粮食作物。列举“商业革命"的具体表现，以佐证“哥伦布的远航"在欧洲城 “经济领域引起的震荡”。（8 分） 试卷第 5 页，共 5 页 (2) 资本主义的发展掩盖不了奴隶的罪恶。阅读材料二并结合所学，概括 17-18 世纪黑奴贸 易对工业革命的影响。（6 分） 19．阅读材料，回答问题 材料 1 材料 2 他（宋应星）全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成《天工开物》一书。 ——摘编自《宋应星评传》 材料 3 在长期实验观测、计算和深入思考下以数学公式表达出物体运动三大定律。 ——摘编自《牛顿传》 (1) 据示意图指出 15 世纪后中西科技出现不同走向的原因。(6 分) (2) 据材料及所学，比较中西科技的不同特点。（6 分） 20．阅读材料，完成下列要求。 材料 工业革命标志着有文字记录以来世界历史上最根本的一次人类生活转型。不妨 将当年英国描述为：世上唯一的工厂、唯一的大规模进出口国、唯一的货运国、唯一的帝国 主义者、几乎唯一的外国投资方，而且因此也是世界唯一的海军强权、唯一拥有真正世界政 策的国家。从某一角度来说，工业化的“英国”时代仅仅是一个阶段，是当代历史的初始或 早期阶段。对英国而言，工业化时代的含义显然远大于此。 ——摘编自【英】埃里克·霍布斯鲍姆《工业与帝国：英国的现代化历程》 根据材料并结合所学知识，自拟一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻 辑清晰，表达完整）（12 分）