第四单元 民族团结与祖国统一（复习课件）-【上好课】2024-2025学年八年级历史下册同步精品课堂（统编版）

部编版八年级下册历史 第四单元 民族团结与祖国统一 第12课——民族大团结 第13课——香港和澳门回归祖国 第14课——海峡两岸的交往 一、单元整体感知 （一）课标要求 第14课 海峡两岸的交往 学习要点：海峡两岸关系改善 课标要求：了解海峡两岸关系改善的史实，认识祖国统一是历史的必然趋势。 第12课 民族大团结 学习要点：民族区域自治制度、各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展 课标要求：通过民族区域自治制度，认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。 第13课 香港和澳门回归祖国 学习要点：“一国两制”、香港、澳门回归　 课标要求：了解香港、澳门回归的史实，认识祖国统一是历史的必然趋势。 一、单元整体感知 （二）时空定位 （三）单元框架 二、重点知识梳理 考点1.1：民族区域自治制度 含义 性质 确立 五个 自治区 意义 民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是解决我国民族问题的基本政策。 对维护民族团结、巩固祖国统一，促进各民族共同发展和共同富裕奠定了基础。 内蒙古自治区(1947年、第一个) 宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、广西壮族自治区 在国家的统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，行使自治权。 1949年通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》,将民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来。1984年,《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施 二、重点知识梳理 考点1.2：共同繁荣发展 背景 由于历史和地理原因，我国少数民族地区发展不平衡，许多少数民族地区发展比较落后 政治上 经济上 文化上 政策上 其他 因地制宜地进行民主改革和社会主义改造 通过技术、资金、物资等支持加强民族地区的经济建设 重视少数民族文化保护和发展 创制少数民族文字；尊重少数民族宗教信仰和风俗习惯 有计划的开展少数民族文化古籍的整理和出版工作 西部大开发、兴边富民运动、全面脱贫攻坚 国家在基础设施、文化教育和科技教育上不断支持倾斜 青藏铁路全线通车 二、重点知识梳理 考点2.1：“一国两制”的构想 提出 进入改革开放新时期后， 从维护祖国和中华民族根本利益出发，提出“一国两制”的伟大构想。 内涵 在祖国统一的前提下，国家的主体坚持 制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的 制度和生活方式长期不变。 目的 实现祖国 统一。 前提基础 坚持“ ”是实行“ ”的前提和基础。 地位 “一国两制”是实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的伟大创举；“ 、 ”是完成祖国统一大业的基本方针。 邓小平 社会主义 和平 和平统一 资本主义 一国 两制 一国两制 二、重点知识梳理 考点2.2：港澳的回归 史实 香港回归 年7月1日，中国对香港恢复行使主权，中华人民共和国香港特别行政区正式成立。 澳门回归 年12月20日，中国正式恢复对澳门行使主权，中华人民共和国澳门特别行政区正式成立。 意义 1997 1999 澳门特别行政区区旗、区徽 香港特别行政区区旗、区徽 ①标志着中国人民洗雪了百年国耻,在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步 ②为台湾问题的解决提供了范例 ③为和平解决国际争端提供了范例 二、重点知识梳理 思考：回顾中国近现代历史，想一想为什么香港能够顺利回归？ 1919年 一战后 巴黎和会 香港问题被拒之门外 1943年 二战中 开罗会议 蒋介石遭到丘吉尔的强硬回绝 材料研读：香港问题为什么能够谈成呢?并不是我们参加谈判的人有特殊的本领，主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家，我们是讲信用的，我们说话是算数的。……当然，香港问题能够解决好，还是由于“一国两制”的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方共同努力的结果。 ——邓小平《在中央顾问委员会第三次全体会议上的讲话》 ①中国综合国力增强，国际地位提高（根本原因）； ②“一国两制”构想的正确指导； ③中英双方的共同努力。 ④香港、澳门自古就是中国的领土，统一是大势所趋、人心所向。 二、重点知识梳理 特别行政区与经济特区、民族自治区的异同 特别行政区 经济特区 民族自治区 不 同 点 适用区域 社会制度 自治程度 解决问题 相同点 香港、澳门、台湾 沿海特定城市 资本主义制度 没有自治权，只享有特殊的经济政策和管理体制 可以实行特殊的社会、经济制度 社会主义制度 祖国统一的问题 社会主义现代化建设问题 都受中央政府统一管辖；都有利于国家统一与发展； 都符合中国国情。 启发：国家治理要从实际出发，制定符合国情的政策。 少数民族聚居地 社会主义制度 民族关系的问题 享有较高自治权 二、重点知识梳理 考点3.1：台湾问题 由 来 两岸关系 两岸停火 两岸探亲 1992年大陆海协会和台湾海基会达成一个中国的共识 党首见面 两岸三通 领导人见面 对台方针 ，但不承诺放弃使用武力 推动因素 阻碍因素 1949年蒋介石败退台湾；台湾问题属于中国的内政问题 1979年大陆发表《告台湾同胞书》，停止炮击台湾 1987年，台湾开放居民回大陆探亲，打破两岸隔绝状态 九二共识 2005年国民党主席连战访问大陆，胡锦涛会见 2008年，两岸实现三通 2015年，习近平会见台湾地区领导人马英九 “和平统一，一国两制” 两岸血脉亲戚，渴望统一； 大陆综合国力增强；“一国两制”政策 台独势力；国际反华势力 三、典题演练 1．新中国成立后，国家尊重各民族的宗教信仰和风俗习惯，保护少数民族的历史文化遗产；还开展了少数民族古籍文献的搜集、整理和出版工作。这些措施直接体现了（   ） A．少数民族地区民主改革的实行 B．西部大开发战略取得了显著的成就 C．民族区域自治制度的贯彻落实 D．国家重视少数民族文化的保护与传承 2．识读历史图表是学习历史的重要方法之一。对于下图所示内容解读正确的是（   ） A．各少数民族地区重视文化发展 B．民族区域自治制度具有优越性 C．“一国两制”推动了国家的统一 D．西部大开发促进民族经济发展 D B 新疆维吾尔自治区1955—1985年GDP(国内生产总值)数据图 三、典题演练 3．关于下面两幅图片所示内容的共同影响，说法正确的是（   ） A．保卫了中国人民的和平生活 B．加强了祖国内地与边疆的联系 C．中国人民洗雪了百年国耻 D．海峡两岸关系迈出历史性一步 4．邓小平曾在一次讲话中提道：“香港问题为什么能够谈成呢？……主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家。”这反映出香港回归祖国的重要原因是（    ） A．“一国两制”构想的提出 B．我国综合国力的增强 C．澳门回归祖国的成功先例 D．谈判双方的共同努力 C B 三、典题演练 5．中国共产党在不同时期实行了不同的地方管理措施。表中体现的共同政治理念是（   ） A．独立自主，主权至上 B．改革开放，与时俱进 C．实事求是，因地制宜 D．民族平等，共同繁荣 C 时间 措施 名称 1947年5月 设立民族自治区 内蒙古自治区 1980年3月 设立经济特区 深圳特区 1997年7月 设立特别行政区 香港特别行政区 6．中国台湾省诗人余光中说：“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力必然长在。因为一个方块字是一个天地。”这说明（   ） A．“一国两制”获得海峡两岸的认可 B．海峡两岸的人民渴望统一 C．海峡两岸有高度的文化认同 D．台湾自古以来是我国领土 C $$