第6单元 第13课 林教头风雪山神庙 装在套子里的人-【百汇大课堂·高中学习测试卷】2024-2025学年高中语文必修下册（统编版）

想着通过科考赢功名，光宗耀祖，渴慕名利，而孔乙己则迁腐：6.D解析：A项，“体现了他对两个押解公差的殷数”错误，由原 不堪、穷困潦倒而又自命清高、自欺欺人。 文可知，是林冲等得不时烦了，并设有体现对两个押解公差就 殿勤。B项，“被庄客奚落‘没福”错误，庄客是对林冲“同情” 第13课林教头风雪山神庙*装在套子里的人 并没有“奚落”之意。C项，错误，柴进厚待林冲是因为林冲武 1.答案：A锣鼓喧天B栩栩如生C息息相关 艺高强，在江湖上也是大名鼎鼎的英雄。 解析：本题考查学生正确使用成语的能力。A空，语境强调鞭 7.B解析：B项，“在小说中这一特点通过与托着放着酒食钱 炮齐鸣，喜庆热闲的景象，故填“锡鼓喧天”。锣敏喧天：指作 米托盘的数个庄客的对比得到了强化”错误，原文并没有 战时蔽锡击鼓指挥进退，后多形容喜庆、欢乐的最象。表示声 将柴进的这一特点与托着放着酒食钱米托盘的数个庄客 音巨大，场面热闹。B空，语境强调将巡视村庄的“神明”演辱 进行对比。 得生动形象，故填“栩想如生”。橱相如生：通常形容生动逼 8.①林神此时是以犯人的身份来投奔的，刚到此处应事事谨慎， 真，就像活的一样，多指文学、艺术形象塑造得生动传神。 谦虚忍让。②林冲认为洪教头是柴进的师父，柴进又厚待林 C空，语境强调神明信仰与民众的日常生产生活的关系紧密， 冲，林冲出于尊敷柴进，进而尊敬荣进的师父。③林冲想到洪 故填“息息相关”。忠虑相关：意思是呼吸相关联，形容关系 教头不一定是真要比，而是要在柴进面前表现出有挑战林冲 密切。 的能力。 2.C解析：本题考查学生正确使用标点符号的能力。A项，正 9.“写柴进亦是写林冲”是侧面描写手法，即不直接描写林 确。两处引号都是特定称谓。B项，正确。填的成语和“鞭炮 冲，而是通过柴进的一言一行，来烘托林冲。柴进一听是 齐鸣”“万人空巷”都作谓语，中间应该用逗号。C项，省略号 林冲，立刻“滚”下马，“飞近前来”，说明他对“豹子头”林冲 表列举的省路，与“等”重复。D项，正确。此句每个小句子中 闻名已久，柴进是“就草地上便拜”，在庄里大摆酒席款待 间都没有标点，并列分句之间用逗号即可。 林冲，柴进对林冲如此亲厚，态度恭敬，从侧面表现了林冲 3.答案：③改为：游神的“接力棒”从老一辈人手中传递到年轻人 的武艺高强、重情义。 手中。⑤改为：越来越多的倒、粤游子走出国门。或⑥改为： 第14课促织变形记（节选） 游神文化也被带去海外。 解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。第一处：③“游 1.A解析：本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的 神的‘接力棒？从老一霏人手中传达到年轻人手中”主谓搭配 能力。B项，售：卖出，文中指考取秀才。C项，品：抬高。 不当，把“传达”改为“传递”。第二处：“随着越来越多的铜、粤 D项，造：到。 游子走出国门，使得游神文化也被带去海外”滋用介词，使句 2.A解析：B项，“笼”，名词作状语，用笼子。C项，“高”，拍高。 子缺少主语，可将⑤的“随着”删掉：或将⑥的“使得”测掉。 D项，“固”，坚持、一定。 4.答案：①有两件是不可少的②树人和树木有相通之处 3.A解析：①岁，名词作状语，每年。②笼，名词作状语，用笼 ③不然容易倒伏 子。③力，名词作状语，用力。④杖，名词作动词，用杖打。 解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。做这类题 ⑤劣，形容词的意动用法，以…为低劣。⑥倾，形容词的使 要注意把握中心意思，找出关键性词语，根据上下文的有效信 动用法，使…用光。⑦高，形容词用作动词，拾高。⑧藁，名 息，填写内容，做到语句通顺，语意连贯。第①处，后文提到 词作状语，用席子裹着。 “一件是种树，另一件是读书”，语境强调对后文内容的概括， [知识拓展]解答词类活用现象类题目时，首先辨别词语的词性， 故填“有两件是不可少的”。第②处，前文提到“十年树木，百 然后再看其在句中的位置和前后词语的词性，最后辨别该位置 年树人”，后文提到“立身要正，否则容易长歪”，语境强调树 需要一个什么词性的词语，由此确定其活用类型。 人、种树的关系，故填“树人和树木有相通之处”。第③处，前 4.C解析：①为判断句，“非”表判断。②为被动句，“为”表被 文提到“发现倾向性问题，要‘扶’一把”，后文提到“掩上土要 动。③为定语后置句，“村中好事少年驯养一虫”。④⑤⑥为 踏结实，这样才经得起风吹雨打”，语境强调“扶”一把的结果， 状语后置句，“以尖草桥”，“问者于鼎熬香”，“既于井得其尸” 故填“不然容易倒伏”。 ⑦⑧为省略句，“令以（之）责之里正”“折藏之，归以（之） 5.答案：种树，是为了绿化大好山河，沐溶花香：读书，是为了培 示成”。 育精神绿洲，浸润书香。不种树，容易形成童山荒漠，如画的 5.C解析：C项，童子：查生。科举时代，还没考取秀才的读书 大地也因单调枯燥而失色，不读书，容易形成文化沙漠，姣好 人，不论年纪大小，都称为“童生”。 的面容亦因缺少气质而减分。 6.B解析：应为古代文言短篇小说集。 解析：本题考查学生语言表达之变换句式的能力。本题要求 7.答案：（示例）①想变成什么颜色②事实并非如此③是需 把散句改为整句，首先按照前后连贯或逻辑顺序原则，对要求 要外在条件的 变更的部分进行排序：其次选择要求变更部分中的一句作为 解析：解答此题时要结合具体语境分析。第①空，由“变色龙 基准句，再把其它句改写成与基准句句式结构一致的句子。 经常换上与环境接近的颜色”“以为变色龙”“就可以变成什么 第一组基准句为：种树，是为了绿化大好山河，沐浴花香。分 颜色”等信息可知，应填写人们的根深蒂固但是错误的看 析可知，其句子结构为：种树十是为了…十四字词，由此把 法—“想变成什么赢色”。第②空，“其实”指所说的是实际 “读书可以浸润书香，培育自己的精神绿洲”改为“读书，是为 情况，承上文而说，含转折意。根据“其实”及空后内容可知， 了培育精神绿洲，浸润书香”。第二组基准句为：不读书，容易 应填写对首面人们看法的否定—“事实并非如此”。第 形成文化沙漠，蛟好的面容亦因缺少气质面减分。分析可知， ③空，根据“温度和光线是其决定因素”等内容可知，蜥蜗的皮 其句子结构为：不读书十容易形成……十(……也因… 肤变色是受很多因素影响的，“温度和光线”都是外在条件，应 而…)，由此把“不种树，土地会变为童山荒漠，变得单调枯 填写“是需要外在条件的”。 燥，失去亮色”改为“不种树，容易形成童山荒漠，如画的大地 8.BDF解析：句意：蛇人久久地站在那里望着，直到看不见了 也因单调枯燥而失色”。故全句改为“种树，是为了绿化大好 才离开。从此以后，行人经过那一带像先前一样平安无事，不 山河，沐浴花香；读书，是为了培有精神绿洲，浸润书香。不种 知那两条蛇到哪里去了。“蛇人仁立望之”结构完整，在B处 树，容易形成童山荒淇，如画的大地也因单调枯燥而失色；不 断开；“不见乃去”表达“望”的结果，D处新开：“自此行人如 读书，容易形咸文化沙漠，蛟好的面容亦因缺少气质而减分”， 常”语意完整，“不知其何往也”是结果，F处断开。 10.第13课 林教头风雪山神庙装在套子里的人 (二1语言文字递用Ⅱ（本题其2小题，10分） 阅读下面的文字，完4一5题 (时用：5分钟身值：36分) 一年之计在于春。春天要做的事银多。①：一件延种树，茅一件走造书。我国自古以表 一.语言文字道用(2到分) 此且融种树，推零候书，西朝西气对种树之卡更是高看一眼。种树，材展新骨，偷机舞心偏书，舞仰 《一》语言文学岳用1（本题共3小题，10分） 天地，漏乘性锋，种树，是为了使化夫封山河楼浴花香：流托可这逐润托香，培育在已的精神保洲 间读下指的文字，党成1一一3题 不种树：土地骨宽为童山元速：变年单满指深：类未老心：不被书：客为形成大纪沙浪：栽好的鲁客本 《甲)”神冲”是福建地区奉节期间通大的民标活骑之二，游神文化速特于东向语海一零，以润，得 国缺少气质而浅。种万裸树，让江山如此多矫，看绿衣青山，分外妖换：储万客唇，购减文墨虚若 最盛。到了等种的日子，（乙）精里付外A、根她希鸣，万人空基。种将是御种中期为配口的 客，废有待多气自华，不能文采，不通风服。 存在，《西)“搅冲得”近着特有的步找，品左忽右，特塔着竹双臂有拉可地儿功，我灵治城庄重，特延视 十年树木，百年树人，四·土寿要正，香则客易长查。发现幅向性月通，要“执”一把 村应的“种明“演棒得书。（丁）游种活动中简冬看件幽植艺，配贴库器、十海音承平非遵元 型·传上玉要霜地美，过杆才经得超风火而新，“立品如老上检，必历千百载风嘴，方可柱 求，贼乐舞是，海脚等昏表淡一网上降。有弹论精文为“行走岭民备得物赠”。 到堂而成大夏：检身笨堤中三，整磨数十春沙石，乃堪源士障而堂店麻“ 风候至今的民闲信唇有柯内生动为？福增民备专累年半偏认为，咖报帖庭是人们佛美好的品塘 去种树吧，以后好在树下埃书：女埃吧，书中之赖着窗人种树的数率和树下悟出的建理， 寄秘在钟明的身上，神明俗仰与氏众的日常生户生治C,此如，（成）蝇独大化蓝合均是海课 .请在文中情线处补写恰当的塔句，使整段文字请意完整违就，内容贴切，逆辑严密，每处不超过5 补种：落水夫人阵情站文化道食的是美爱妇或的高格：两美考等附是多义竹象证 个字.(6分) ①女命，②这项利具特色的所精汤动已入法地方非道项日。便群种的“接力辣“从老一笔人手中 答】 传越到年经人平中，①为江入解活的生命力。⊙随着雄来塔多的周，亭海晋大出国口，圆使得清种 文化也被量去海外，四日具逢到海外保人华价的美淮 1.请在文中横假处填人船当的成请，(3分) 5,文中画波浪规处是散句，清改成两始整句。(4分) 2.关于文中国波浪线的句子，下列说法不正确的一项是(3分) A.甲处引号的作用与丙处引号的作用相同， 孔乙处的两个餐号均成改为湿号 二.阀读鉴黄(16分) C丁处的”等"字后应加上省略号 闻读下面的文字，完或6一9驱， D,度处的两个分号均废改为退号。 装庄生厚特林教头 3.文中第三夏有两处表迟不当，清指出其序号并量出修改，使请宵表达准确瓷解，逐辑严搬。不得改 施卧电 变氟意。(4分) 行到听午，平里见官道上一隆酒店。三个人入潘店里米，林冲让两个公人上着坐了， 落， 变了半个时痕，酒保将不乘问。林冲等裤不耐烦，把菜子硫着说道：“你达店玉人好款客，见我是 个忽人，使不来眼着，我通不白吃华的，是基道理？”主人就建，“徐这人原来不知我的好意。你不知， 他这村中有个大慧主，雄泉名进，此同棒身袋大官人。他是丸周泉#家子称，自随棒让位有德，太但 式德立骨数隔与地餐书铁幕在家，无人载款角地。专一湘接天下牡表的好汉，三玉十个杀在家中。 37 海 常常绳时我们：·酒高重有流配的他人，可叫他授我庄上来，我身黄赔稳。”我今款酒内与，吃得 不可局相，朱小曳地，“满教头径追桌进议休小瓶他”使风起身来连：“我不信施。地教和我使一棒 面皮红了，把进得血有盘推，便不动得。我是封或，”林冲听了，对两个公人道，我在本家兼军时，常 爱，我慢重他是真装先，”德金大笑避，“也好，也好。林武师徐心下如何？”林冲建，“小人却是不救，” 掌明得军中人传说象大官人暑年，师原来在这里。我们州不同女提静地？”店玉人道：“兄在前面，的 《选白《水清传)，有割改，前题为篇若所加) 进三二里路，女石桥连，韩海接角那今大止院使是，” 6,下列对小说内容的理解和分析，正确的一项是(3分) 林冲等播了店主人出门，是了之二里，址得蜂来，一毒平概大得，平望见绿柳用中，星出那星庄 A.林冲在蒂店里“让两个公人上首生了”，又主动量着桌子催足店主，体观了对调个秤解公差的取 院。三个人来到成上，见各闻板桥上坐看刚玉个庄客，都在郑里来席。三个人桌到桥边，与庄客说礼 与，这与林冲配军犯人的段的相合。 暑，林冲记建广短场大哥报与大常人加道，常师有个忽人选配军域姓林的卡见，”庄客齐通“体爱福， 县，林冲访荣进，先是术语，蔽住客奚落“没福”，心里越冈时又罐见，这样安撑不但便情节生被澜，面 岩是大官人在家时，有酒食钱财当体。今半会猎者了，”林冲通：“知此是我没隔，不得相通。我到 且也突出了林冲落堆的领君： 去暴，" C,柴进厚待体神，是因为林冲救得甲高太则，这让装进好生敢根，再幅上林冲的讲述中称自己为 斜了众点客，和而个会人再回时导，耻里好生物问，行了年里事等，片见远远的从林子派处，一 “招贤纳十好双紧大官人”，因觉而g到高其， 装人马飞秀应上来，中可排着一仕官人，研一医雪白喜毛马，马上形人生得龙后风口，结南来春，三 D荣进有意安播洪置头来与林冲比武，一来要看看林冲的式艺，二来也是型让狂签鲁的供教头 牙将口配顺，三十阿五年纪，兵戴一丽皂功转蒸花市，身家一栖零裤用无安确税，健系一泰路连总 吃些苦头。 室玉练环，风辛一戴金栽株银皂期和，萝一要马，精一壶箭，引倾从人，都到庄上来。林冲看了，平思 7.下列对小说人物形象的分析鉴置，不正确的一项是(3分) 追：“状是泉女官人公？“又不我间他，文自胆里神居。只气群两上平夕的官人队与前来，问道：“这位 入，店主人并“附人”，作者通注色来引出索进，既省去了对柴进身世的介细，也为后文柴进对背林 香物的是甚人？”林冷恒忙料身器道，“小人是东常禁军教头姓林老冲，为图居了高太时，平率发下开 中的泰度等情节草好了销垫 封府问罪，断遣制配光沧州。闲挥前面酒店里说，追里有个郴量钠士好议柴大官人，因此特来相授” 品茶进是数家子弟，他杖久藏财，广交象左。在小说中这一特点通过与托着放着酒食钱米托盘的 那官人策整下马，飞近前来，域建，”乘理有失座过.”镜草地上使科。林冲连忙答礼。袋进说道，小 数个生客的对比得到了强化 可文用兼头大名，不别令日来始汽地，足移平生汤件之器”林冲多避：“横具林冲，阳大人童无作婚海 C林中本是直高太时陷客面坡端配的，却对堡难说是白己“彩了高太时”，这反映了他与柴进朝次 宇，谏人不装。不迎今日西保第化，流配来此，得识单短，岛生石幸广群官人携位林冲的手，网行到庄 见(，不敢说出实情，只能虚与爱蛇的道镇心理， 上来，不移时，开见盘个庄家托出一盘南，一盘得，活一会酒：又一个全平，礼出一十自术，来上救着十 D狱致吴管尊作“教知”，为人却粗鲁无礼，狂安自大，这共性格特点是通过其衣着以及对待林冲的 其钱，标一发将出表。原进见了速：“付失不如高下，找头写此，加何悠地轻意！传将进去。先机果含 态度，言行等表税出来的。 酒来，础即条羊，格后刺得，快法些治 8,结合文车，分析两线句子，林神为什么”不或”与祺教头比武？《4分》 限连当下业了主席，极冲生了客席，两个公人在林冲角下，叙说在闲活，江海上的为当。吃得一 答 道汤：五七杯酒，只见庄多表接道：批婷泉也荣进道：“越清来一处坐地相食素可”林冲起身看时， 共见那个装狮入来，亚我着一派先巾，测着圆子，来到后堂。规冲子思罩，“庄零释把微教师，动元大 官人的狮父，”逸帮身喝腰道：林冲流零。”后人全不味着，也不运礼。林冲不章特秀。枭边指着林冲 时涛表美连：“其住傥混东京入十万参茶枪碎教头，林我师林冲的使是，或清相见，“林冲听了▣看看法 9,荣进是（水浒传》中的厦夏人物这一国中伤者对他的辑写颜用笔图，金圣双点评泊：”写荣进东是 长侵开◆那洪装头汇通：“朱升，整来，”却不籽身器礼。策量看了，心中好不快意。林冲得了两拜， 写林中。”以就这种说法进行分析。(6分) 起身让涛兼无坐，涛教天本不斜记，使者上首爱%。荣进看T,又不在或，林计耳得所下类T, 涛装头使同建，大官人，今背何故厚礼管持配军？“聚通道，”这丝率比其他的，乃表八十万禁军 报兵。师笑知何督使？“洗兼去建：“犬官人凡国好可枪棒上头，往程流配军人布来待苹用木，督道戒 是糝棒散博，来授庄上，裤务酒食钱米，大富人如何或队兵，”林冲听了，开不做声。染进说道：”凡人 多