河南省洛阳市洛龙区2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试卷

八年级 语文 试卷第１页（共８页） 八年级 语文 试卷第２页（共８页） ２０２４－２０２５学年第二学期期中学科素养调研 八年级语文试卷 注意事项： １．本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共８页，满分１２０分，考试时间１２０分钟。 ２．试题卷上不要答题，请用０．５毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。 答在试题卷上的答案无效。 ３．答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。 一、积累与运用（共２３分） 学校开展“经典咏流传，诗苑漫步行”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一 些材料，请你完善。 １．小组成员想用下面这段文字表达自己对经典的理解，里面有一些字词拿不准，请你 判断。（共４分） 民俗长卷解码文化基因，经典诗篇铸就精神火炬。在《社戏》摇曳的乌篷船头， 竹篙轻点揉碎满湖月辉；于《回延安》蒸腾的米酒香里，咀嚼糜 獉 子油馍的香甜，回味 革命岁月的甘醇，湿润的眼眶 獉 盛满峥嵘记忆；当大雁迁　①　（徙　徒）的雁阵掠 过，四季的年轮在枯荣交替中悄然更迭；正如远古星辰　②　（殒　陨）落时迸溅的 星火，在砂砾层中凝固成物种更迭的密码。…… 这些镌刻着记忆的文字，永远在 时光长河中熠熠生辉。 （１）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（２分） （２）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（２分） ２．小组成员想用思维导图的形式探讨下面材料中古典诗词的当代价值。请你根据提 示，将思维导图上的空缺信息补充完整。（４分） 对于今天的社会大众而言，学习古典诗词是了解中华文化精神的快捷有效且 易于实行的方式。在阅读当中，我们能够体会到祖先数千年来始终坚守的精神血 脉和心灵家园，而这正是中华文化生生不息的重要原因。优秀古典诗词是思想性 和艺术性的完美统一，许多诗中闪耀着诗人高尚人格的光辉，学习这样的作品，无 疑可以增强我们内在的精神力量；同时也能给予人们细致入微的艺术体验，若能长 期沉浸于其中，必然会形成高雅的艺术品位。古典诗词还可以成为学生健康成长 的良师益友，可以塑造青年学子美好的心灵，并健全其人格，具有丰富的素质教育 价值。 ３．小组成员写了一段介绍古诗词的文字，但顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当 的顺序，使该段文字语意连贯。（２分） ①从唐诗到宋词，吟咏春天的主题，是逐渐从丰富多样集中到悲怨感伤上的一个不 断狭窄化过程。 ②如刘希夷所说：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。” ③总体说来，唐诗中的春天大多明媚欢快，对应的时节主要在初春、仲春。 ④宋词里的春景则以暮春时节的送春、伤春为题，带着越来越浓重的感伤意绪。 ⑤自《诗经》开始，每当献岁发春，人们抒发愉悦之情的咏春诗词，就开始登场。 ⑥在唐诗与宋词中，一样的春日，却有着不同的风景，可谓浅黛深浓，各发天籁。 Ａ．⑤②⑥③④①　　Ｂ．⑥②⑤③④①　　Ｃ．⑤③④①⑥②　　Ｄ．①③④⑤②⑥ ４．班级开展“古诗苑漫步”综合性学习活动时，遇到了一些问题，请你参与并完成以下 两项任务。（５分） （１）【图说古诗】为激发大家对古诗词的兴趣，小语在班会上展示了自己精心设计 的诗词文创产品，请你任选其一 獉獉獉獉 ，为其写一段解说词。（３分） （２）【与古人对话】请选择你喜欢的一位诗人，仿照示例，与他（她）展开一场穿越时 空的对话。（２分） 例：李清照，你经历了家破国亡，困境中你依然唱出“九万里风鹏正举，风休住，蓬 舟吹取三山去”，你的美丽与豪情教会了我面对困难依然要有做人的骨气。 八年级 语文 试卷第３页（共８页） 八年级 语文 试卷第４页（共８页） ５．小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。（８分） 中国的古诗文，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。让我们漫步 诗山文海，含英咀华，接受一次美的洗礼吧。《蒹葭》开篇以“① ② ”起兴，让我们感受到一种朦胧、清新而又神秘的意境；《子衿》“一日不 见，③ ”，用夸张的手法，让我们体会到古代女子对恋人那深切真挚的思 念；孟浩然笔下“④ ，⑤ ”（《望洞庭湖赠张丞相》）让我们体会到 洞庭湖水势浩大、气势磅礴的动荡美；王勃以“无为在歧路，⑥ ”（《送杜少 府之任蜀州》）的否定句式，将离愁升华为理性克制；陶渊明笔下“⑦ ，⑧ ”（《桃花源记》）描绘了老人小孩其乐融融的幸福图景，让我们向往那安 闲快乐的美好生活。 二、现代文阅读。（共２７分） （一）阅读下文，完成６～９题。（共１６分） 村戏 赵炳庭 ①山里人，闲暇的时间总是不多，只有进入腊月，不论是收成好的，还是略微比去 年有些歉的，这个时候都不会火急火燎了。这时要办的正事，就是搭台、排练、唱戏。 ②村里唱戏，自然没有城里那样气派。戏台很简陋，随便选个地方，垫个土台，夯 实，土台上面铺几张大炕席，戏台便搭成。而后，在戏台后面，挂块蓝布，作幕底，戏台 前面，在横杆上挂块紫红布，作幕布。横杆两头，各挑一盏马灯。戏台两边，仍用炕席 围起扎紧。远看，方方正正，俨然一座露天戏院。 ③也许是长期耳濡目染的缘故，我小时候就深深地爱恋上了戏曲艺术，每逢有村 戏排练或演出，必是场场不落。冬季的夜风如刀似箭，可也无法窒息这眼前的热闹。 冷了，跺几下脚，台词、动作不熟，排练不散。吹、拉、弹、奏、翻、打、念、唱，花音二流， 苦音慢板，提袍甩袖，吹胡瞪眼，弯腰踢腿，一招一式……不知不觉，月亮悄悄地隐去 了，无端的夜飘下了悠悠扬扬的雪花，静静地洒落在肩头。 ④一出戏排成了，用不着谁做广告，消息便像风一样迅速吹遍整个山野。戏迷们 整天扳着指头盼上演，全村振奋，人人喜气洋洋。戏，正月初四挂灯，一直唱到十五。 逢年唱戏，都是祖上的延续，一为欢欢乐乐，喜庆太平；二为后生姑娘借看戏沟通心 语，以结良缘。 ⑤乡下看戏的场面，用人山人海形容最为贴切。方圆十几里，仨一群俩一伙，踏 着黄昏赶来看戏。戏还没开演，台下已挤满了人，热热闹闹。亲朋好友照个面，打个 招呼，问“收成怎样”，道声“过年好”。于是，满肚的恩恩怨怨，陈谷子烂糜子，便化为 乌有，谁还记得一年的艰辛和苦衷？ ⑥忽而，催场的锣鼓声响起，帷幕徐徐拉开，喧闹的人海霎时平静。无法靠近戏 台，又不甘心凑合看的，便有的攀上树杈中，有的蹲在墙头上。老字辈的戏迷没力气 挤在台下，也没有好眼力看清演员，却一溜一排地蹲在戏台西侧的墙根，吸着草烟听 得如痴如醉。场下也时有发生骚乱的情况，这时候，就有几个村干部维持秩序，一会 儿工夫便恢复安静，戏照唱不误。 ⑦唱戏要有红角儿，不然便索然无味，没了精彩。月旦是社火班里有名的“台柱 子”，她扮相好，身段妙，腔韵圆亮，戏路也多。每次演出，只要她一亮相，台下看戏的 便百倍精神，喝彩不断。一次演《游西湖》，她扮演李慧娘，不仅扮相俏，唱腔美，而且 一口气就能喷出三十多口的火，那精湛的演技，揪心裂肠，清柔凄婉的唱腔，生把台下 唱出一片啜泣和唏嘘。 ⑧有一次，县文化馆来了一位导演，给我堂弟排练《卷席筒》中的丑角仓娃，一会 儿逗人欢笑，一会儿催人泪下，哭中有笑，笑中有哭，不仅有丑角的幽默，更散发着善 良、正义的力量，把一个有情有义、机智乖巧的“小仓娃”形象，演绎得活灵活现。 ⑨家乡的戏，说雅也雅，说俗也俗。有时演出中缺少角色，情急中台下自信能喊 几句秦腔的观众，站出来丢一折，亮亮嗓子，使台下的戏迷听得如痴如醉。一次演《铡 美案》，听得钹一响，扮演包拯的牛娃挑帘亮相，整双鬓、掸衣襟、抖水抽、捋胡须，实不 想胡须忘了挂，台下看戏的一阵疑惑：这包相爷何时剃了胡须？牛娃发现不对路儿， 便急中生智，大喊一声：“王朝、马汉，给相爷挂胡子！”顿时台下一片哗然。 ⑩这几年，乡亲们集资建起戏台，县秦腔剧团专门指导戏剧排练。春节前购置了 全蟒全靠，凤冠霞帔，刀枪剑戟，文武场面。后来又添置了舞台幻灯，据说这灯能显青 山，可见秀水，还能闪电打雷，飘雪下雨。 瑏瑡我想，如果说那都市大剧院的舞台体现着一种现代文化的美，那么，家乡的村 戏便是一种自然的美、野性的美。 （选自《散文选刊·下半月》。有删改） ６．下面是小文读完文章前六段后梳理的村戏流程，请你仿照已有内容，帮他将流程图 补充完整。（４分） 八年级 语文 试卷第５页（共８页） 八年级 语文 试卷６页（共８页） ７．文中综合运用多种表达方式，请阅读文中划线句，按括号要求回答问题（４分） （１）不知不觉，月亮悄悄地隐去了，飘下悠悠扬扬的雪花，静静地洒落在肩头。（请 从描写角度赏析句子） （２）如果说都市大剧院的舞台体现现代文化的美，那么，家乡的村戏便是一种自然 的美、野性的美。（如何理解作者对家乡村戏的评价？） ８．文章的重点是写“村戏”，写搭台、排练的情景是否是多余之笔？为什么？（４分） ９．本文的“村戏”和课文《社戏》中的“社戏”相比，主人公看戏的感受和作者在其中寄 托的情感有什么不同？请联系两文简要回答。（４分） （二）阅读下面两个文本，完成１０～１２题。（共１１分） 【文本一】 遥感新平台，尽显独特优势 ①发展迅速的无人机目前已成为一种新兴的遥感平台，在搭载各种遥感器后，被 广泛应用于国土航测、农林植保、大气探测、灾害救援、国防安全等领域。 ②无人机遥感具备超高分辨率、高频次获取能力，可以与卫星遥感形成能力互 补。相比于有人机遥感，又具有较高的性价比和机动性。无人机遥感具备的实时观 测能力，是目前卫星遥感观测平台很难实现的。 ③卫星遥感可以提供亚米级别的影像，但是分辨率越高，卫星重访周期越大。无 人机影像可以很容易地提供厘米甚至更高分辨率的地面信息，且不存在高空间分辨 率和时间分辨率的矛盾，在低成本的基础上实现了空间和时间的辩证统一。可以说， 无人机遥感的出现及快速发展，使遥感科学研究从宏观向微观前进了一大步。相较 于卫星平台的高成本和集中管理，无人机平台让遥感数据获取进入大众化时代，真正 实现使用者的遥感应用。 ④由于无人机遥感的独特优势，过去很多基于卫星数据应用效果不佳或者无法 实现的领域，目前都可以利用无人机遥感手段很好地实施。例如，利用无人机高光谱 遥感可以进行地表物种分类和识别，通过无人机高光谱数据发现并识别外来物种入 侵等，为生态环境保护提供数据支持。又如，无人机遥感为极端环境采样和数据获取 提供了便利条件，为很多研究提供了第一手的数据，助力多个新的科学发现。２０１７ 年，多国研究团队曾利用安装相机和其他传感器的无人机来拍摄危地马拉火地岛火 山的喷发画面，测量相关数据，并对动态过程进行建模。 ⑤其中特别值得一说的是，无人机遥感在灾害遥感监测中发挥了关键作用。在 近些年的重大自然灾害应急事件中，都能看到无人机的身影：２００８年汶川地震灾后救 援中，无人机遥感技术投入使用；之后的重大自然灾害，如四川茂县滑坡、大连泄油事 件、天津港重大危化品爆炸事故等应急救灾中，无人机都发挥了重要作用。 ⑥不仅如此，在其他行业应用领域，油气、输电、光伏电场基础设施的无人机巡检 已实现常态化。在一些政府部门，无人机正被逐步纳入业务体系，如环保部门利用无 人机开展河流排污口排查整治。高频次、迅捷响应的无人机平台和厘米级的无人机 图像，有力支持了环保相关业务部门常规作业的日常化运行。 （摘自《光明日报》，有删改） 【文本二】 ①无人机是通过无线电遥控设备或机载计算机程控系统进行操控的不载人飞行 器。无人机结构简单、使用成本低，不但能完成有人驾驶飞机执行的任务，更适用于有 人飞机不宜执行的任务，如危险区域的地质灾害调查、空中救援指挥和环境遥感监测。 （摘编自《车载激光雷达技术与工程应用实践》） ②无人机航拍的特点是：以无人机为空中平台，利用遥感传感器或其他搭载设备 获取信息，用计算机对图像信息进行处理，并按照一定精度要求制作成图像。 （摘编自《空中机器人》） ③无人机的操作性能十分优异。它能按预定飞行航线自主飞行、拍摄，航线控制 精度高，飞行姿态平稳。它的飞行高度从 ５０米到４０００米，高度控制精度１０米。无 人机飞行操作自动化、智能化程度高，操作简单，有故障自动诊断及显示功能，一旦遥 控失灵或其他故障，飞机自动返航到起飞点上空，盘旋等待。若故障解除，则按地面 人员控制继续飞行，否则自动开伞回收。 （摘编自《精确时空立体景观虚拟现实》） １０．下列说法和文本的内容意思不相符 獉獉獉 的一项是（３分） Ａ．文本一说明无人机遥感平台的特点及其广泛的应用，运用的说明顺序是逻辑 顺序。 Ｂ．文本一第⑥段“在一些政府部门”中的“一些”删去后句子的意思会发生改变。 Ｃ．文本二综合运用了下定义、列数字、打比方、举例子等说明方法，使说明准确而 具体。 Ｄ．两个文本都说明了无人机遥感技术的特点、优势和应用场景。 １１．同学们在梳理文本一的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理？请简要分 析。（４分） Ａ．①／②③／④⑤／⑥　　　　　　　　Ｂ．①②③／④／⑤／⑥ 八年级 语文 试卷第７页（共８页） 八年级 语文 试卷第８页（共８页） １２．文本一第②段说无人机遥感“具有较高的性价比和机动性”，请在文本二中找到相 关内容佐证。（４分） 三、古诗文阅读。（共１５分） （一）阅读下面两个文段，完成１３～１６题。（共１１分） 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣环，心乐之。伐竹取道，下见 小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为萪，为岩。青树翠蔓， 蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。礍然不动，?尔远逝， 往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。 ———节选自《小石潭记》柳宗元 【乙】黄溪距州治七十里，由东南行六百步，至黄神祠。祠之上，两山墙立，如丹碧 之华叶骈植①，与山升降，其缺者②为崖峭岩窟，水之中，皆小石平布，黄神之上③，揭 水④八十步，至初潭，最奇丽，殆⑤不可状。其略若剖大瓮，倒立千尺。溪水积焉，黛⑥ 蓄膏?⑦。来若白虹，沉沉无声。有鱼数百尾，方来会石下。南去又得百步，至第二 潭。石皆巍然，临峻流⑧，若龈腭断岸。其下石杂列，可坐饮食。有鸟赤首乌翼，大如 鸡，方东向立。自是又南数里，地皆一状，树益壮，石益瘦，水鸣皆铿然。又南一里，至 大冥⑨之川。山舒水缓，有土田。始，黄神为人时，居其地。 ———节选自唐·柳宗元《游黄溪记》 【注释】①骈植：并行种植。②其缺者：指花叶。③黄神之上：从黄神祠溯流而上。 ④揭水：撩起衣服，涉水而行。⑤殆：几乎。⑥黛：古代妇女画眉用的颜料。⑦?：水 停止不流。⑧峻流：从高而下的急流，即黄溪。⑨冥：同“溟”，海。 １３．下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确 獉獉獉 的一项是（２分） Ａ．《小石潭记》“心乐之”中的“乐”是形容词的意动用法，译为“以……为乐”。 Ｂ．《游黄溪记》“树益壮”中的“益”与“香远益清”中的“益”含义相同，都是“更加” 的意思。 Ｃ．《小石潭记》“皆若空游无所依”的“空”是名词作状语，译为 “在空中”。 Ｄ．《游黄溪记》“殆不可状”的“殆”与“思而不学则殆”中的“殆”含义相同，都是 “危险”的意思。 １４．把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（２分） 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 １５．【甲】文在景物描写中蕴含着情感，阅读时我们能感受到作者情感的起伏变化试做 具体分析。（３分） １６．【甲】【乙】两文均采用特写镜头写“鱼”，颇为传神。请结合具体语句分别说说各 自的妙处。（４分） （二）阅读下面一首诗，完成第 １７小题。（４分） 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右筽之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 １７．《诗经》经常使用比、兴手法。比，即比喻；兴，指先说别的事物，引出所吟咏的对 象。诵读这首诗，看看哪些诗句使用了比、兴手法，并举例分析。（４分） 四、名著阅读。（５分） １８．请从下面两个小题中任选一题 獉獉獉獉 作答。（５分） （１）朱自清在《经典常谈》序言里谈到，撰写这本书的初衷是以切实而简明的文 字引起读者对经典的兴趣，希望“读者能把它当作一只船，航行到经典的海 里去。”请你以书中的某篇为例，谈谈是如何引起你的兴趣，使你想要走进经 典的？ （２）阅读不同的书，可以采用不同的方法：选择性阅读、精读和跳读、摘抄和做笔记 相结合……你认为阅读《经典常谈》应选择什么样的阅读方法呢？结合名著 内容，说说你是如何进行阅读的。 五、作文（５０分） １９．请从下面两个题目中，任选一题 獉獉獉獉 作文。 斗转星移，万象更新，时间从未止步；殷殷期待，谆谆教诲爱从未止步；文化积 淀，红色血脉，传承从未止步；乘风破浪，披荆斩棘，奋斗从未止步…… （１）请结合自身经历，请以“从未止步”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②６００字左右；③文中请回避与你有关 的人名、校名、地名。 （２）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外文体不限；②６００字左右；③文中请回避与你有关的人名、校 名、地名。 ２０２４－２０２５学年第二学期期中学科素养调研 八年级语文参考答案 一、积累与运用（共２３分） １．（１）ｍéｉ　ｋｕàｎɡ （２）①徙　②陨（一空１分，共４分） ２．①有助于了解中华文化精神 ②可以增强内在的精神力量 ③形成高雅的艺术品位 ④具有丰富的素质教育价值（一空１分，共４分） ３．Ａ（２分）Ａ（纵观语句，这些语句谈论的是唐诗与宋词中的不同春景⑤句表明“咏春 诗词”出现非常早，应为首句；②句顺接⑤句！举例引用诗句，表明“咏春诗词”因 时间与作者的不同而各有特色，应为第二句；⑥句则是点出唐诗与宋词中的春景有 所不同，应为第三句；③句和④句按照时间顺序，分别讲述了唐诗中的春天与宋词 中的春天，应为第四句、第五句；①句则是总结唐诗宋词中吟咏春天的主题的变化 过程，应为末句。因此排序为⑤②⑥③④①。故选 Ａ） ４．（１）【示例一】选择 Ａ。这是一张依据《送杜少府之任蜀州》的内容而设计的明信 片。明信片的主体图是王勃送别友人的情景，将这张明信片送给朋 友，不仅能传递朋友间的深情厚谊，还能传达出积极乐观的力量。 【示例二】选择 Ｂ。这是一张依据《兼葭》的内容而设计的书签。书签的主体画 面是茂盛的芦苇、朦胧的河流和远处美丽的伊人。它设计精美，实用 性强，既能作为阅读的辅助工具，又能鼓励我们去追寻美好的事物。 （介绍画面内客１分，指出内涵２分，共３分） （２）【示例一】杜甫，你经历了战乱流离，困境中你依然高呼“安得广厦千万间，大庇天 下寒士俱欢颜”，你的胸怀与博爱教会了我面对困境要有悲悯之心。 【示例二】杜甫，你历经沧桑世事，困顿中你仍吟出“会当凌绝顶，一览众山小”， 你的坚韧与豁达教会了我身处逆境依然要保持向上的志向。（引用 诗人诗句１分，能够仿写１分，答案合理即可，共２分） ５．①蒹葭苍苍，②白露为霜 ③如三月兮 ④气蒸云梦泽 ⑤波撼岳阳城 ⑥儿女共沾巾 ⑦黄发垂髫 ⑧并怡然自乐（一空１分，共８分） 二、现代文阅读。（共２７分） ６．①乡野搭台，炕席围戏院②排戏③乡邻共聚，戏前话家常④看戏（一空１分，共４分） ７．（１）运用了环境（景物）描写，描写深夜下雪的景象，表现“我”冬夜顶着严寒看村戏 排练时的专注忘我，侧面烘托“我”对戏曲的喜爱。 ）页４共（页１第案答　文语　级年八 （２）“自然的美”“野性的美”是说家乡的村戏虽然没有现代化剧场的舞美布置，简 陋朴素，充满乡土气息，但能让乡亲们感受到欢乐与喜庆，延续多年，生命力顽 强，表达了作者对家乡村戏的热爱之情。（每小题２分，答案合理即可，共４分） ８．不多余。因为搭台、排练都是唱戏的准备工作，也是村戏的一部分。村民踊跃搭戏 台，深夜看排练，都体现出大家对村戏的喜爱和期盼，既衬托出村戏的魅力无穷，又 为情节的展开做好了铺垫。（答案合理即可，每点１分，共４分） ９．《村戏》中“我”从小就深爱戏曲，曾在寒冬深夜看排戏，深深陶醉其中；乡亲们戏前 欢聚的场面、演戏现场的热闹、演员月旦的精彩表演等等，作者多年后回忆起来仍 历历在目，文中充满了作者对传统村戏的喜爱和怀念之情；《社戏》中赵庄夜里的社 戏很平常，但伙伴的天真烂漫、月夜行船的唯美景致、六一公公的淳朴善良、回程偷 豆的有趣经历等，都充满儿时精神家园的亲切与美好，表达了作者对童年美好生活 的回忆和留恋。（答案合理即可，每点２分，共４分） １０．Ｃ。文本二没有使用打比方的说明方法。（３分） １１．Ａ项更合理。因为文本一第①段总说无人机已成为新兴的广泛应用的遥感平台， 引出说明对象（１分）；第②③段具体说明与卫星遥感相比，无人机遥感具有的独 特优势（１分）；第④⑤段举例说明无人机在测量、监测中发挥的作用（１分）；第⑥ 段说明无人机遥感在其他行业常态化的应用。Ａ项正体现了这一写作思路（１ 分）。（答案合理即可，４分） １２．①性价比高：无人机结构简单，使用成本低，性能优，作用大，使用完可以收回。② 机动性高：自主飞行控制精度高，飞行高度跨度大，自动化、智能化程度高。（（答 案合理即可，一点２分，共４分） 三、古诗文阅读。（共１５分） １３．Ｄ。（２分） 解析：Ｄ项错误，《游黄溪记》“殆不可状”中的“殆”是“几乎”的意思，而“思而不 学则殆”中的“殆”是“疑惑”的意思，两者含义不同。Ａ项正确，“乐”是形容词的 意动用法，体现作者情感变化。Ｂ项正确，两个“益”均为“更加”之意，体现树木 生长态势。Ｃ项正确，“空”作状语修饰“游”，描绘鱼在水中的动态。 １４．站在小石潭往西南方向看，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时 现。（“西南”“斗”“蛇”等字词解释准确１分，句子通顺１分，共２分） １５．由“隔篁竹”听到水声，引起内心之“乐”；由清冽的潭水、奇特的潭石、蓊郁的潭 树，得到内心的愉悦；由游鱼得到慰藉；水流曲折幽邃，或明或暗，岸势如犬牙一般 交错，于是有一种幽深不可测度的内心感受，而这一感受，又似乎与作者被贬谪以 来一贯的心境有某种契合，由此产生了孤寂、凄凉、哀怨的心境。（答案合理即可， 共３分） ）页４共（页２第案答　文语　级年八 １６．【甲】文既以游鱼“皆若空游无所依”“影布石上”来衬托水的清澈，又从“礍然不 动”的静态和“?尔远逝，往来翕忽”的动态两方面写出游鱼的活泼，“似与游者相 乐”赋予鱼以人的情感，把鱼写活了，【乙】文中“有鱼数百尾，方来会石下”，运用 拟人的写法，活现了游鱼戏水的情态，也衬托出作者心情的轻松愉快。（答案合理 即可，共４分） １７．①第一章以河洲上关关鸣叫求偶的雎鸠为“比”的对象，兴起淑女是君子的佳偶， 借助鸟的行为来引出抒情主人公对淑女的殷切盼望，以此情感总揽全诗。②次章 以水中左右飘摇荡动的荇菜为比，兴起君子欲求淑女动荡渴慕的心，当主人公求 之不得，付出暂时没有得到回应的时候，甚至“寤寐思服”“辗转反侧”。（结合诗 句内容，分析合理即可。一点２分，共４分） 四、名著阅读。（５分） １８．（１）示例一：读《＜诗经＞第四》，我了解了《诗经》的成书过程，“诗言志”说法的由 来，我还知道了诗的源头是歌谣，一个人高兴的时候或悲哀的时候，常 愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听，而《诗经》就是流传下 来的当年的唱词。原来《诗经》是这么有价值而且有意思的一本书， 引起了我的兴趣，打算找来原著读一读。 示例二：读《〈尚书〉第三》，我了解到了古代帝王的言行、典章制度以及治国理 政的经验教训。让我领略了古代先贤的智慧和勇气，也让我对古代政 治制度和道德观念有了更深入的了解。我深刻体会到以德治国的重 要性，以及君主和人民在国家治理中的共同责任。这些引起了我的兴 趣，打算找来原著读一读。 示例三：朱自清先生的《经典常谈》，系统地介绍了中国古代文化的发展与历 史脉络，是一部了解中国古代文化典籍的入门指南。读《经典常谈》 能了解中国的传统文化，如读《周易》，我从中了解到周易的起源可以 追溯到商朝未年，周易的核心概念包括阴阳和五行，八卦是阴阳和五 行的综合体现。它是一本讲述自然和人类现象的书，也被视为一种哲 学和心理学的教科书，了解了中国传统文化。这些引起了我的兴趣， 打算找来原著读一读。 示例四：读《经典常谈》能增强文化自信，如读《论语》是中国古代儒家学派的 经典著作，由孔子的弟子记录孔子的言行而成，其中包含了孔子的智 慧和思想，是中国传统文化的精华。《论语》的思想深刻，涵盖了儒家 的礼、义、智、信、忠、孝、悌等伦理道德，是中国传统文化的精华，增强 我们的文化自信。这些引起了我的兴趣，打算找来原著读一读。 ）页４共（页３第案答　文语　级年八 示例五：读《〈四书〉第七》我了解了＂四书”的基本内容、思想体系及其在中国 传统文化中的地位，了解了它们所倡导的儒家思想、道德观念和教育 理念。这教会了我如何做人、如何处事以及如何追求更高的精神境 界，让我更加深刻地理解了儒家文化的博大精深和独特魅力。这些引 起了我的兴趣，打算找来原著读一读。（答案合理即可，共５分） （２）示例：我用选择性阅读法阅读《经典常谈》，我在阅读时，首先选择自己最感兴 趣的部分作为切入点。例如读《经典常谈》，如果对古代文学感兴趣，可以先 读《诗第十二》《文第十三》两篇；如果对历史感兴趣，则可以从《〈战国策〉第 八》《〈史记〉〈汉书〉第九》读起。同时，我还直接根据目的去选择书中最需要 的内容来阅读。比如学过《（诗经）首》之后，我希望拓展了解关于《诗经》的更 多知识，就可以去读《经典常谈》中的《（诗经》第四》。为了更好地进行选择性 阅读，我还可以浏览目录。比如《经典常谈》，从目录就能知道，全书１３篇，每 篇谈一种或一类经典，这样就可以根据兴趣或目的加以选择。 五、作文（５０分） １９．略 ）页４共（页４第案答　文语　级年八