2025年云南省玉溪市中考一模语文试题

【考试时间：4月14日08：30~11：00】 2025年玉溪市初中学业水平考试模拟检测 语文试题卷 (全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟) 注意事项： 1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上 作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 阅读下面文字，按要求完成1~4题。 在云南足球的广表天地间，玉昆足球似($)一匹勇往直前的黑马，正以令人照目的姿态奋力堀起，在云 南足球的发展进程中扮演着不可蒸懿的角色。从一开始的韬光养晦到如今的崭露(U)头角，玉昆足球始终 一步一个脚印地不断前行，它的每一步都着俱乐部全体成员的心血。 玉昆足球俱乐部自建立之初，就一直着梯次培养的发展理念，对青少年足球队开展专业训练和培 养工作，为云南足球事业的长远发展。玉昆足球俱乐部组建了完备的青少年梯队，从U13到019各 个年龄段都有专业教练团队的悉心指导，年轻队员们在日常训练中也是地提升球技和战术素养。在全 国性的青少年足球赛事中，玉昆足球的小将们屡创佳绩他们精涉的球技也让球迷们惊叹不已。 玉昆足球队积极参与各类足球赛事，与其他国外俱乐部相互切磋(C⑥)，通过国际足球友谊赛，让队员 们视野被拓宽，学习到了先进的足球理念和技术。相信在未来，玉昆足球会继续在足球场上驰骋(chěng)拼 搏，书写属于自己的辉煌篇章。 1.文中注音不正确的一项是() A.似(s) B.露(lou) C磋(cu) D.骋(cheng) 2.文中加点词语随错别字的一项是（) A.不可获缺 B悉心 C.屡创佳绩 D.精湛 3.文中横线上应填入的词语，最恰的一项是() A.凝聚秉承 建言献策 不留余地 及凝结秉持 建言献策 不留余力 C.凝结秉持 添砖加瓦 不留余地 D.凝聚秉承'添砖加瓦不留余力 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是（) A通过国际足球友谊赛，让队员们学习到了先进的足球理念和技术，也拓宽了他们的视野。 B.国际足球友谊赛，让队员们视野被拓宽，也让他们学习到了先进的足球理念和技术。 €通过国际足球友谊赛，让队员们拓宽了视野，也让他们学习到了先进的足球理念和技术。 D。国际足球友谊赛，让队员们学习到了先进的足球理念和技术，也拓宽了他们的视野。 语文试题卷·第1页（共8页） 5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰牛的一项是() 黄旭华院士倾其一生，为我国核潜艇事业立下不朽功勋，回溯其科研之路，湖是艰辛与荣耀。 。 他的事迹与品质，成为中华民族伟大复兴征程中的精神灯塔。 ①当时国内技术资料匮乏，科研设备简陋，核潜艇研究事业面临重重阻碍 ②为了祖国的核潜艇事业，他毅然决然地隐姓埋名，默默奉献长达三十载 ③面对国外严密的技术封锁，黄旭华院士带领科研团队，从零开始摸索，开启艰难的自主研发之路 ④在无数个日夜的艰苦钻研中，黄旭华带领团队一次次冲破技术壁垒，啃下了一块又一块“硬骨头” ⑤历经多年不解拼搏，我国第一艘核潜艇终于成功下水，标志着我国核潜艇事业实现了重大跨越 A③①④5② B③④5①② C.①3②④⑤ B①②④3⑤) 6.名篇名句默写（每空1分，共6分） (1)正直是中华民族的传统美德，是每个公民都应该坚守的品质，周敦顾《爱莲说》中的“ ”就是赞美这种君子风范。 (2)小明参观成都杜甫草堂后，被“诗圣”杜甫忧国忧民的情怀所感动，情不自禁地吟诵起《茅屋为秋风 所破歌》的主旨句“ (3)肝胆在古诗词中象征着真诚、忠义和勇气，它是诗人抒发抱负、感叹人生、表达情谊的重要载体，如 《满江红·小住京华》中的“ 二、综合性学习（7-10题，共10分) (一)学习与探究(5分) 阅读下面材料，完成7~8题。 【材料一】A虹领域的变化日新月异，文字生成、图片扩展、视频制作都可以借助AI工具完成，找资料、 作策划、写报告，只需要动动手指，就可以“一健”实现。AI工具让复杂的工作变得简单了，可以使人们从 日常的繁琐事务中解放出来，进行语言文字的创造工作。面对AI工具的便捷性和智能化，我们无法单纯地拒 绝、反抗，而应该思考如何与人工智能的表达和写作共存。 【材料二】A工具在给人们的工作、生活带来便利的同时，也带来了一些挑战。调查显示，73.5%的受访 青年担心AI工具的普及会让个人的表达能力变差，其中，20,9%的受访青年表示非常担心。AI工具让工作、 生活变得更高效便利的同时，也可能会让人变得懒于思考和表达。此外，A【工具生产出来的内容创新性不足， 独特性和想象力存在局限。 【材料三】“十四五”规划和2035年远景目标纲要指出，今后一个时期要完成创新驱动发展的重点任务， 包括强化国家战略科技力量、激发人才创新活力、完善科技创新体制机制等。如今，年轻人已经把美好愿景嵌 入人工智能的发展中，希望掌握AI技术，提升产业工作与服务的质量和效率。 7.九年级开展“AI工具的利与弊”的主题辩论会，请你根据材料内容，任选一方补写辩词。(2分) ①正方：我方认为A【工具利大于弊。 ②反方：我方认为AI工具弊大于利。 我选方，理由： 8.作为青少年，应如何应对不断变化的AI时代？请你结合三则材料谈谈你的看法。(3分) 语文试题卷·第2页（共8页） (二)名著阅读(5分) 九年级开展“重温经典，温故知新”阅读活动，请你参加。 9.下面是语文老师为《儒林外史》中的人物作的画像，请你从4幅画像中任选一人，结合情节简要介绍这个 人物。(2分) 图一王冕 图二杜少卿 图三范进 图四王玉辉 10.物以类聚，人以群分。《儒林外史》中的人物圈层次分明，请从以下备选人物中选三人为杜少卿组建一个 朋友圈，并说明选择的理由。(3分) 备选人物：严监生鲍文卿庄绍光范进虞博士 三、阅读(11~23题，共34分) (一)阅读下面两首诗词，完成11~12题。(4分) (甲)渔家傲·天接云涛连晓雾 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日幕，学诗谩有惊人句。九万里风鹅正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ (乙)峨眉山月歌 李白 城眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 11.下列对甲词的理邂和赏析，不正确的一项是()(2分) A.词的开头两句通过天、云涛、晓雾、星河、千帆等景象，拊绘了一幅海天相接图。 8.下片的前两句是回答天帝所问“归何处”，流露出作者对现实生活的不满和愤懑。 C词的结尾处词人通过写大鹏、仙山等景象，表达了作者对美好生活的幢憬和追求。 D.全词想象丰富，具有现实主义色彩，上片写景、下片抒情，自成起结，情景交融。 12。若将这两首诗词配乐朗诵，你认为分别选用什么风格的音乐合适？请结合诗歌的情感说明理由。(2分)】 语文试题卷·第3页（共8页） (二)阅读下面文言文，完成13~16题。(10分) 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指 不可屈仲，弟之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益幕圣贤之 道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞 色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则 又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳展行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能 动，藤人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨 宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则显袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐 者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光， 缀公卿之后，日待坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ (节选自宋濂《送东阳马生序》) 【乙】 叔向见韩宣子②，宣子忧贫，叔向贺之。宣子日：“子贺我，何故？”对日：“昔来武子®无一卒之田④， 宣其德行，顺其宪则，诸侯亲之，戎、狄怀之，以正晋国。部昭子⑤，其富半公室⑥，其家半三军，恃其富宠 以泰⑦于国，其宗灭于蜂，唯无德也。今吾子有来武子之贫，吾以为能其德矣，是以贺。”宣子拜，稀首焉， 日：“起也将亡，赖子存之。” (节选自《国语·叔向贺贫》，有涮改) 【注释】①放向：晋国大夫。②韩宣子：普国上卿，又名韩起。③来武子：来书，晋国上聊。④一卒之田：即百顷土地。上卿享 受的待通应该是五百顷田地。⑤鄙()昭于：部至，晋国卿。⑥公室：国库。⑦泰：骄横。⑧峰：晋国的国都。 13.解释下列句子中加点的词语。(2分) (1)媵人持汤沃灌 汤： (2)缀公卿之后 缀： (3)诸侯亲之 亲： (4)起也将亡 亡： 14.把下列文中的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)余则组袍敝衣处其闻，略无慕艳意。(2分) (2)宣子忧贫，叔向贺之。(2分) 15.甲文是如何体现作者求学经历“勤且艰”的？(2分) 语文试题卷·第4页（共8页） 16.甲乙两文都写到“贫”，但两文作者对“贫”的态度不同，请结合两文内容简要分析。(2分) (三)阅读下面文章，完成17~19题。(8分) 荷韵千秋夏花C位 ①要说盛夏花卉的C位，荷花当仁不让。炎炎夏季，湖泊池塘，莲叶何田田，花开正当时，或泛身荷叶 间，或赏荷池塘边，好不惬意。观赏荷花，自古便是文人雅士的爱好。时至今日，赏荷更是成为市民大众的爱 好之一。 全身都是宝 ②荷花是我国十大名花之一，它属山龙服目、莲科，是莲属中2个物种“莲花”和“黄莲花”及众多人 工培有品种的通称，是多年生水生草本花卉。根据用途，荷花分为花莲、藕莲和子莲三大类型，其中花莲以观 赏为主，子莲和藕莲以食用和药用为主。子莲和藕莲是上好的食材。莲藕可用来凉拌，可煲汤；莲子可入粥， 可微蜜线果品。古人常用荷叶做荷叶粥、荷叶茶来消暑。荷花、荷叶、莲蓬、莲子等含有丰富的药用成分，比 如荷花碱、荷叶碱等，具有止血生肌、清热解毒、安心提神等功效。 ③400多年前，中药医典《本草纲目》就指出，荷花的叶子、莲子、莲须、莲梗、藕节等均可入药，可谓 “会身是宝”。此外，荷花还具有净化环境的功能。由于它的根系发达，可吸收水中的重金属离子等有害物质， 能有效地改善水质，从而保持生态平衡。这也是城市的公园、庭院里种植荷花的主要原因之一。 A ④新世纪以来，随着生态旅游的兴起，荷花凭借其独特的观赏价值成为农业生态旅游的核心资源。如今， 以荷花为主题的生态旅游项目遍布全国，吸引大量游客前来观赏，有力推动了地方旅游业发展。 ⑤荷花在旅游景区中发挥多重价值。一是作为夏季核心观赏花卉，打造“接天莲叶无穷碧”的震撼景观； 二是开发荷花盆栽、插花体验等互动项目，增强游客参与感；三是结合荷宴美食、养生产品等延仲产业链；四 是通过荷花诗词、民俗活动等传播传统文化。 ⑥目前，我国已形成“荷花+旅游”的成熟产业模式，各地通过举办荷花节、建设荷花主题公园等方式， 将荷花观赏与文化体验、农业观光深度融合。这种“以荷促旅，以旅兴农”的发展路径，既满足了游客亲近 自然的需求，又实现了生态效益与经济效益的双赢，衫显了荷花在新时代的旅游价值。 B ⑦作为跨越亿万年的“活化石”，荷花从《诗经》“彼泽之陂，有蒲与荷”的先民歌谣里就已种下文化基 因。三千年前的甲骨文中，“莲”宇象形着古人采莲的身影，而《周书》中的“薮泽竭则莲藕掘”一句则证 明了荷花与中华文明共生共荣的文化密码。 ⑧从春秋贵族的园池雅趣，到宋代文人的精神寄托，荷花完成了从物象到意象的蜕变。当周敦颐在《爱 莲说》中写下“出淤泥而不染”时，笔尖流淌的不仅是对植物的赞美，更是为士大夫阶层树立的人格标杆， 自此荷花的人文内涵被定格。此后，杭州西湖的“十里荷花”不再只是风景，而是文人风骨的具象；济南大 明湖的“四面荷花”不仅是市花，更成为城市“和而不同”的精神标识。 语文试题卷·第5页（共8页） ⑨从《离骚》“制芰荷以为衣”的浪漫，到新时代“荷谐共生”的理念，荷花用一茎一脉编织着中华文 明的精神图谱—它不仅是历史的活化石，更是文化的永动机，让“出淤泥而不染”的高洁、“荷而不同”的 智慧，在每个时代都绽放新的光芒。 (选自《科普中国》，有副改) 17.请你根据文本内容，在横线A、B处写出恰当的小标题。(2分) 全身都是宝→A→B 18.文中第②自然段划线句子运用了哪种说明方法，其作用是什么？(3分) 19.本文用大量的文献资料、诗句来介绍荷花，请你说说这样写的好处是什么？(3分) (四)阅读下面文章，完成20-23题。（12分) 儒雅竹刻 施立松 ①简舍知秋竹刻馆外，馆主朱宏苏把几枝权根递给我。我才知道，他刚才在墙角的草丛里走来走去，低头 寻寻览觅，就为找这几枝积棋。“很甜！”他说，“前两天还极酸涩，经了霜就甜了。” ②那是去年入冬第一天，我在“儒生雅士辈出”的儒雅洋村。古村坐落在浙江象山西部蒙顶山脚下，保 存着许多清末的建筑，像一部线装的书，徐徐掀开，一砖一瓦，一草一木，写满了光阴的故事。 ③竹刻馆的灰墙，已遍布岁月的痕迹。零度的气温下，院子里养荷花的石白结了厚厚的冰，荷的枯梗败叶 像琥珀一般凝固在冰层下。或许就是这一夜之间，风刀霜剑褪去了枳根的酸涩。 ④“小时候一直想在家门口种一棵，撇过几次种子，却都没长出来。”朱宏苏拔弄着手里的积棋，顶端圆 圆的部位，用手指轻轻一搓，露出一粒扁平而光滑的种子。“后来才知道，积枫是插枝的，春来时，剪枝插， 不用怎么侍弄，挺好养活的。这是我十岁那年插的。”他指指头顶的枳根。 ⑤朱宏苏是土生土长的儒雅洋村人，从小在雕梁画栋的老房子里长大，对房子里那色彩艳丽又翔栩如生的 雕画十分痴迷。近竹而居，喜欢上竹刻，就像潜藏的基因被唤醒一般自然而然。他打小师从民间艺人石永生， 后又进入象山德和根艺美术馆深造，学了一手精湛的竹刻手艺。十年前，他在象山县城自家房子六平方米的车 库里，创立了知秋竹刻工作室，算是给自己的作品一个栖居之地。 ⑥他创作的仿陶罐系列，有竹的轻盈，又有陶的质感。我最喜欢《桑蚕图》茶叶罐，蚕在桑叶上蠕动啃 食，纤毫毕现，鲜活灵动，仿佛能听到沙沙的蚕食声。 ⑦几年前春节回儒雅洋村过年，朱宏苏萌生了回村的念头，为古村重新焕发昔日的生机尽一份心力。可家 人不理解：好好的日子不过，折腾个什么劲儿！别人都是走出来，你还要回村去？那时，外地高薪聘请他去负 责当地的竹文化产业，资源、待遇，都是难得一遥的好机会 ⑧那一天，他坐在村边的浩瀚竹海里，看着阳光从竹隙细细碎碎地洒下来，像一张金色的细密的网，林间 浮动着的丰沛的负氧离子，让他神清气爽。几个深呼吸后，他决定了，留下来！这里才是安放自己心灵的 地方。 语文试题卷·第6页（共8页） ⑨不久，朱宏苏的简舍知秋竹刻馆在何恭房祠堂落地，成为对外推介儒雅洋村、开展各类文化艺术交流的 平台。挂牌时，他是欣喜的，又有些沉重。扑面而来的，竟是村民的质疑和误解。 ①一颗心沉沉地直往下坠。最难受的时候，朱宏苏还是去那片竹林。石隙间，一裸竹子刚刚破土，竹身被 石头挤压得有些扭曲，竹尖却笔直向上，这纤弱却又坚韧的小精灵响！他的心仿佛被稳稳地托住了。事实不必 辩白，真诚无须喧哗，他坚信时间会证明一切。 ①中秋前，他给在外地打工的乡贤打电话，把大家召集在一起，举办“我爱儒雅”中秋茶话会，谈了自 己的感受和规划，赢得大家的信任。再后来，他又策划“儒雅山居”番著烧文化节，番著烧文化节吸引了县 内外无数的目光。一时间，来赏儒雅洋村山水古建之美、竹刻之雅的旅客络绎不绝，恰似五彩斑湘的鱼儿畅游 在古老的水乡画卷里，原本宁静的儒雅洋村此刻绽放出无尽的活力与魅力。 ②朱宏苏每天都要到竹林里走走，听听竹子拔节的声音，摸摸竹身光滑的纹理，找找他想要的竹竿和竹 根。和竹站在一起，他的生命就丰盈了。 (逃自《人民日报》，有删改) 20.朱宏苏竹刻馆内挂着两张照片，照片A是他与枳棋的合影，照片B是他与竹林的合影，请你任选一张，谈 谈朱宏苏与此种植物合影的理由。(3分) 照片A:朱宏苏与枳棋的合影 照片B:朱宏苏与竹林的合影 21,第⑨段写竹刻馆挂牌时，朱宏苏是“欣喜的，又有些沉重”，请分析他这种矛盾心理。(2分) 22.请对文中第⑩段的画线句子进行赏析。(3分) 23.请联系本文和以下材料链接，简要陈述你的探究发现。(4分) 材补一：这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见 那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，一鸣呼，无法可想！但在那时那地，我的意见 却变化了。到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿 佛有些悲哀，似乎想说话，但竞没有说。 一节选自鲁迅《藤野先生》 材补二：一是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品 质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸」 —节选自杨振宁《邓稼先》 语文试题卷·第7页（共8页） 四、作文(40分) 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分)》 题目一：85后李广苏成功入选神舟十八号乘组，不仅圆了他这个文科生的“飞天梦”，更是为无数不敢突 破自我的普通人树立了一个完美的榜样。只因心有热爱，“文科生”便不是束缄他的标签，跨越时间的艰 难也会化为人生之书里最与众不同的一页。 请以“因为热爱”为题.联系自已的经历和体验，写一篇作文。 题目二：请以“我与」 的双向奔赴”为标题，写一篇文章。 要求： (1)若选题目二，请在横线上将题目补充完整； (2)立意自定，文体自选（诗歌除外）； (3)不得在文中泄露个人信息； (4)不少于600字。书写工整，字迹清楚。 语文试题卷·第8页（共8页）