第五单元测试卷（单元测试）2024-2025学年统编版语文六年级下册

学校: 学号: 班级: 姓名: 语文六年级下 RJ 六年级下学期语文第五单元测试卷 时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 总分 等级 得分 2024年5月25日—6月1日全国科技活动周正式 开展，希望小学也举办了科技活动，弘扬科学精神，激 发创新活力。 【活动 一 】科学知识讲解大赛 一 、读下面的开场白，完成练习。 (24 分 ) 欢迎来到本次科学知识讲解大赛的现场。霍金 说过：“展望科学的未来，人类将高举科学的火炬登上 宇宙的殿堂。”在这里，我们将携(xié juàn)手 探 索 zhēn lǐ( ) 的 lǐng yù( ), 共 同 构 建 知 识 的 宝 塔。那些看似 sī kōng jiàn guàn( ) 的 现 象 背后，往往 ( 潜 藏 躲藏)着无数yí wèn( ), 难道这些没有激发我们对科学的热情吗? 今天，我们将摒弃无谓的偏见， 一起探讨那些令 人 bù kě sī yì( ) 的现象。在此过程中，我们 发现理论与事实的契(qiè qì)合并非巧合，而是基 于严谨的 wén xiàn( )和确凿的 zhèng jù( )。 只有善于“打破砂锅问到底”的人才能从中有所发明， 有所发现，有所创造，有所成就。 我 们通过系统的整 理，洞察微小之处，捕捉灵感，抓住机遇，为科学的发 展 (贡献 供献)我们的智慧和力量。 1.根据拼音将开场白补充完整，并用“ √ ”为加点字选 择正确的注音。(9 分 ) 2.结合语境，在文中的横线上填入恰当的词语。(2分 ) 3.下列加点字与“探讨”的“探”意思相同的一项是( )。 ( 2 分 ) A. 探矿 B. 探 望 C. 探 索 D. 探 亲 4.对第1自然段中引用霍金名言的作用，下列表述正确 的 是 哪 一 项 ? ( ) ( 2 分 ) A. 使文章辞藻华丽。 B. 使表达的观点更具有说服力。 C. 体现作者的语言深度。 D. 压缩语言，节省文字空间。 5 .请修改画线句子中的语病。(2 分 ) 6.将句子改为陈述句。(2分) 难道这些没有激发我们对科学的热情吗? 7. 参赛人员纷纷发表了自己的感想。请你将他们的对话 补充完整。(5 分 ) ( 中 国 的 先 人 们 早 在 2 0 0 0 多 年 前 就 认 识 到 “苟利于民， ;苟周于事， ”。 ) 【活动二】培养科学探索精神 二、阅读文章，回答问题。 (38 分 ) ( 一 ) ( 1 5 分 ) 学 弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专 心致志，惟弈秋之为听； 一人虽听之， 一心以为有鸿鹄将 至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智 弗若与?曰：非然也。 弈秋败弈 弈秋，通国之善弈者也。当弈之时，有吹笙①过者，倾 心听之，将围②未围之际，问以弈道③,则不知也。非弈道 暴深④,情⑤有暂暗⑤,笙猾⑦之也。 【注释】①笙：一种簧管乐器。②围：包围消灭。③道：对策。 ④暴深：突然复杂深奥。⑤情：思绪。⑥暂暗：一时糊涂。⑦猾： 扰 乱 。 1.下列加点字意思不相同的 一 项是( )。(2分) A. 通国之善弈者也 杨氏之子 B. 曰：非然也 非弈道暴深 C. 问以弈道则不知也 孰为汝多知乎 2.借助文言文里学过的字的意思，推测下面词语中加点 字的意思。 ( 4 分 ) (1)自愧弗如 (2)声泪俱下 3. 比较阅读两篇文言文，完成下面的表格。(6分) 文章 人物 事 件 人物表现 结果(用原文回答) 学弈 弈秋的 徒弟 学弈 ② 虽与之俱学，弗若 之矣 弈秋 败弈 弈秋 ①_ 下棋时被悠 扬的笙乐吸 引，走了神 ③ 4. 《弈秋败弈》第一句“弈秋，通国之善弈者也”在文中的 作用，最恰当的一项是( )。(3分) A. 为了说明弈秋的下棋水平很高。 B. 与后面弈秋败弈形成对比，说明即使再有本事的人， 如果做事不能专心致志，也难免会失败。 ( 二 ) 好 奇( 2 3 分 ) 壶里的水开了，壶盖“噗噗噗”地往上跳。那么多人 看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来。只有瓦 特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来， 于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了， “啪啪”地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把苹果捡 起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠 落的原因，于是有了万有引力定律。 说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一 点 儿 也 不 为 过 。 没 有 好 奇 心 的 人 ， 觉 得 一 切 都 是 ( )的，他们的口头禅是“神马都是浮云”。好似 看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了 掩饰自己那颗( )的灵魂。他们的眼睛虽然睁 着，其实却( );他们的耳朵虽然也没堵着，其实 却充耳不闻。五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮 光掠影。他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。 肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。 有好奇心的人，凡事总爱问个为什么,总想探个究 竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的 第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西 往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺 飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉 我们，这些都是“大自然的语言”,里面深藏着复杂的物候 学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”,别人看到了，可能顺 手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出最早的 杂交水稻。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造 者的好奇心。 好奇，是生命焕发光彩的字眼。好奇，是人类发展提 升的源泉! 如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持 一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你 的事业徘徊不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的 航船扬起风帆! (有删改) 1.本文的主要观点是 。(3分) 2. 为了阐述观点，文中用了四个典型事例，请用简练的语 言分别概括。(4分 ) (2) (3) (4) 3.根据文意，将下列词语分别填入文中的括号里。(3分) 视而不见 麻木不仁 司空见惯 4.只有结合语境，才能准确理解语意。下面对第2 自 然 段的理解错误的一项是( )。(3分) A. “看破红尘的过客”指的是不能观察、体会生活，不能 有所发现的人。 B. “心如止水的高僧”指的是能参透世间万物的规律， 领悟透彻的人。 C. “无非是为了掩饰自己”批判找借口掩饰自己的人。 D. “浮光掠影”批判了看问题肤浅，认知也不深入的人。 5. “他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第 三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西 往往给人们带来一个旖旎的新世界。”本句中的“他们” 是 指 , "隐藏的东西"是指 ,“旖旎”的读音 是 ( 6 分 ) 6.读文中画线的句子，根据句式仿写句子。(4分) 如 果 你 不 想 你 的 ,那么请 保持一颗好奇心吧，它能 ! 【 活 动 三 】 科 学 话 题 辩 论 角 三、请你为辩论双方补全辩论内容。 ( 8 分 ) 正方：我们认为 。因为随着科技 的发展，人类文明又向前迈进了一大步。我们衣食住行 方面的便利，不都是科技发展的功劳吗? 反方：我们认为科技发展弊大于利。理由是 。如：水、土地、空气的污染，对地球资源的过 度开采，对生态环境的过度破坏等无不侵害着我们美丽 的家园。 辩论场面十分激烈，不禁让我想到了成语“ " 。作为新时代的学生，不仅要好好学习，也要关 心身边的新事物、新动向，正所谓“风声雨声读书声，声声 入耳；家事国事天下事， "。 【 活 动 四 】 科 幻 故 事 征 文 活 动 四 、写征文。 ( 3 0 分 ) 在科学技术日益发达的今天，丰富的想象力仍然是 不可或缺的。假如你到了另外一个星球，你会看到那里 的生物过着怎样的生活?有哪些不可思议的技术呢?充 分发挥你的想象力，把内容写得生动具体。题目自拟，不 少于500字。 (请另附作文纸) 附：答案 一、1.xié√ 真理 领域 司空见惯 疑问 不可 思议 qì √ 文献 证据 2.潜藏 贡献 3.C 4.B 5.只有善于“打破砂锅问到底”的人才能从中有 所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 6.这些激发了我们对科学的热情。 7.变则通 通则久 不必法古 不必循旧 孰 为汝多知乎 二、(一)1.C 2.(1)不 (2)一起 3.①败弈 ②一人学习时想着用箭射鸿鹄，一人 专心致志学下棋 ③问以弈道，则不知也 4.B (二)1.请保持一颗好奇心 2.(1)瓦特改良蒸汽机 (2)牛顿发现万有引力定律 (3)竺可桢发现复杂的物候学 (4)袁隆平研制出杂交水稻 3. 司空见惯 麻木不仁 视而不见 4.B 5.有好奇心的人 新的发现 yǐnǐ 6.【示例】思想闭塞不前 让你打开新世界的 大门 三、科技发展利大于弊 【示例】现代科技虽然给人 类生活带来了一些舒适与方便，但也带来了许多 负面影响 唇枪舌剑 事事关心 四、略 学科网（北京）股份有限公司 $$