山东省枣庄市台儿庄区2024-2025学年五年级下学期期中测试语文试卷

2024-2025学年五年级语文学科学习能力测评 时间：90分钟 学校即将举行“中华文化”场馆打卡活动，请你一起参与，完成相关的打 卡任务，每完成一项打卡任务，你都能获得一定数量的★，看看你最后能取得 几颗★。 一、汉字馆打卡(25★) 1.按照要求完成任务。(13★) 报 汉字是祖先们辛勤geng yun( )的成果。“横竖撇捺有乾坤，一笔 一画成文章。”文章里描述着一个个鲜活的人物，shnj1 mido suan ( )的诸葛亮，让dùj1( )他的周瑜心服口服；手术时 不用麻药，令人su ran qi j1ng( )的刘伯承；我们看到武松挺 起xiong tang( ),勇斗猛虎，甚至把棒劈成liang jié( 文章里闪烁着一丝丝智慧，读革命故事，在坚毅的品格中shen shi( ) 自我；在科普书籍中答y1（ )解huo（ ),探寻世界的奥秘… (1)根据语境写出相应的词语。（10★) (2)把下面这一段话工整、规范地抄写在方格中(3☆) 横竖批捺有乾坤，一笔一画成文章。 2.你了解汉字的演变过程吗？请写出这两个字。(2★) 特÷0-月 3.下列每组字的读音或字形全部正确的一组是( )(2★) A.蚌(bang)壳 似(shi)的 锻炼 烟波皓渺 B.迸(ben)裂 绰(chdo)起 由衷 老干虬枝 C.腰胯(kud) 倚(yi)着 斩新 一声不亢 D.晃(hung)眼 恐吓(hè) 欺负 踉踉跄跄 4,根据形声字“形旁表义”的特点，“琼”的意思可能与( )有关。(2★) A.玉石 B.大王 C.京都 D.大谷仓 5.“咱们是 ,我这次帮你解答这个难题，但下不为例，以后你要尝试自己解 答。”横线处应该填的歇后语是( )(2★) A.梁山泊的军师—一无（吴）用 B.咸菜烧豆腐一有言（盐）在先 C.隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外 D.四月的冰河一开动（冻）了 6.下列加点的字词，解释错误的一项是( )(2★) A.满满筛一碗酒来筛：斟（酒） B.景阳冈上新有一只大虫 大虫：老虎 C.名曰傲来国 名曰：名叫 D.有二丈四尺围圆 围圆：围成一个圈 7.读一读下面的句子，照样子再写一写。(2★) 八月，天多热。鸡热得牵拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 拥挤的街道： 二、诗词馆打卡（12★) 8.古诗文填空。(12☆) ()古诗中的儿童有趣。玩冰的稚子：稚子金盆脱晓冰， 吹笛子的收童：牧童归去 学种瓜的儿 童： 也傍桑阴学种瓜。 (2)古诗中蕴含的深厚感情令人动容。“羌笛何须怨杨柳，」 体现了成边战士不得还乡的无奈；“ 不破楼兰终不还” 展示了战士们誓要打败敌人的决心“ 南望王师又一年” 表达了百姓对朝廷的失望；“ 青春作伴好还乡”显 示出杜甫得知失地收复后的欣喜；“ 远影碧空尽， 长江天 际流”道出了诗人对友人依依不舍的感情。 (巧用诗句来表达：母亲节时，我在给妈妈的贺卡上写上《游子吟》这句诗“一 。”感谢妈妈对我的关心和照顾， 并祝她节日快乐。 三、阅读馆打卡(29★) 9.根据课本内容填空。(10★) ()《草船借箭》是根据我国著名古典小说《 》的有关内容改写的， 作者是 。故事以“借”为主线，按照 的顺序进行叙述。 (2)《景阳冈》选自我国古典四大名著之一的《 》,本课着重叙述了 武松在酒店 和趁着酒兴在冈上 的情形。课文对武松进 行了生动形象的描写，突出了武松 的英雄性格。 (3)“青山处处埋忠骨， 。 ”是对 烈士 的高度评价。毛主席做出的批示让我们既看到了他作为一位父亲 的心 情，又看到了他作为领袖以国家为重，不徇私情的伟人胸怀。 10.阅读理解。（7+12=19★) (一)汉字与中国心（节选） 1998年春，一位外国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答 曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” 汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐 又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着 久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知 己”…都能使受过中华文化教有的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读 中国文学作品的人所无法体会的。 最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙 牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”； 清明时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”； 时吟“劝君 更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时 吟“凭栏处，潇潇雨歌”…古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。 (1)根据意思写出文中相应的词语。（2★) ①半开玩笑地回答。 ( ②形容一个又一个想法不断地涌现出来。 (2)文中横线处填哪一项更合适。（)（1★) A.欢聚 B.送别C.伤心 D.佳节 (3)最能体现汉字特点的是（ )(2★) A.汉字的形 B.汉字的义 C.中国的古典诗词 D.汉语拼音 (4)汉字的特点有哪些( )(2★)（多选) A.汉字好记好学，是世界上使用最多的文字。 B.形声义俱全，信息量远远大于拼音。 C.又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感。 D.一些普通的字词，联结着久远的文化底蕴。 (二)快手刘（节选) 冯骥才 ①人人在童年，都是时间的富翁，胡乱挥霍也使不尽。有时呆在家里闷得慌 或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩，我就不免要到离家很近的那个街口，去看 快手刘变戏法。 ②快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木 箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一 排排廉价的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小 碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的大红玻 璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神妙莫测。他两只手各拿一只 茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只 球儿竞然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去了？他就这样 把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下子，西吹一口气，四只小球忽来忽 去，根本猜不到它们在哪里。这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只有一边对着 观众，街头上的土戏法，前后左右围一圈人，人们的视线四面八方射来，容易看 出破绽。 ③有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便 忍不住大叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了I” ④“你看见了？”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的 神气对我说，“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。” ⑤“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。自信使我的声音非常响亮。 ⑥谁知快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？” ⑦咦，碗下边怎么什么也没有呢？难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了？ 快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！只见他 将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面 竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都在碗里边。 ⑧四周围看的人发出一阵惊讶不已的赞赏之声。 ⑨“你输了吧I买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。” ⑩我臊得脸发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站到人群后边去。从此， 我 只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是无比神 奇。这人也是我童年真正软佩的一个人。 (1)快手刘变的戏法名为“ ”,用的三种道具是： 一块绢子似的 黄布、 他变戏法的目的是 (4★) (2)第②自然段中是怎样描写快手刘变戏法之快的？用“”画出相关语句(2★) (③)读③至⑩自然段，体会“我”的心理活动有怎样的变化？完成表格。(2★) 关键词 亲眼瞧见 打开碗一看，四只球儿 在我眼里真 一口咬定 居然又都在碗里边。 臊得脸发烫 是无比神奇。 心理活动 自信 惭愧 (④)作者不仅直接描写了快手刘变戏法之神速，为什么要写“我”的语言和心理活 动？(2★) (⑤)读了这篇文章，你觉得快手刘是个怎样的人？(2★) 四、名著馆打卡(4★) 11.读情节，识人物。根据下列原著内容片段，将表格补充完整。(4★) ①只见那猴王脱了冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，就在树枝上自 在受用。 ②孔明乃披鹤氅(chng)，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而 坐，焚香操琴。 句子 出处 情节（小标题概括） 人物 性格 句① 《 》 孙悟空 句② 《三国演义》 空城计 处变不惊 五、习作馆打卡(30★) 12.习作(30★) 范成大笔下童孙的童年是天真的，杨万里笔下稚子的童年是欣喜的，萧红笔 下自己的童年是自由的。你的童年是怎样的？选择童年中印象深刻的一件事写下 来，把当时的情形写具体，表达你的感情。 要求：题目自拟，语句通顺，事情具体，不少于400字。不得出现真实的人 名、校名。 100