1《热爱中国共产党》-【如一课件】新教材小学语文一年级下册新授课PPT课件(统编版2024)

始终如一，塑造优质课堂 课题 小学语文一年级下册二单元 1《热爱中国共产党》 课 型 新授课 课 时 2课时 教材分析 《热爱中国共产党》是一首儿童诗，通过和花儿、鸟儿的类比，展现了孩子们在党的领导和关爱下健康、快乐、幸福地成长的图景，表达了孩子们亲近和热爱中国共产党的朴素情感。全诗有3句话。第1句和第2句分别写了花儿在阳光下开放、鸟儿在天空中飞翔，表达了花儿对太阳、鸟儿对蓝天的喜爱，第3句话引出孩子们在党的领导和关爱下幸福成长，表达了对中国共产党由衷的热爱之情。整首儿童诗语言朴素，节奏明快，情感真挚。 课后第2题提供了2组例子，每组都呈现了词语、短句和长句，内容越来越具体，旨在引导学生在把词语、短句读正确的基础上，练习读好长句子，把握好句子中的停顿，解决学生朗读中的难点，落实本单元语文要素。 课文的插图展现了孩子们沐浴阳光、在花丛中欢笑的情景，与课文内容相呼应，能帮助学生更好地理解“在党的怀抱里幸福成长”的意思。 教学目标 1.认识“热、爱”等13个生字和偏旁爪字头；会写“共、产”等字和笔画横撇弯钩。 2.正确朗读课文，读好课文的长句子。 3.体会“我们”热爱中国共产党的真挚情感。 教学重点 正确朗读课文，读好课文的长句子。 教学难点 体会“我们”热爱中国共产党的真挚情感。 【教学过程】 单元导语“美好心愿”： 小朋友们，每个人都有自己的心愿，有的想快快长大，有的想拥有好多好玩的。那你们知道吗，以前咱们国家的人们有好多心愿都没办法实现。后来呀，中国共产党来了，他们心里装着大家的心愿，努力让国家变得越来越好。他们带着大家一起奋斗，让我们能吃饱穿暖，能开开心心上学。今天呀，我们就一起去看看中国共产党是怎么实现大家心愿的，感受一下这份伟大，一起热爱中国共产党！ 任务一：热爱中国共产党 任务二：探寻红色回忆，感激之情 任务三：点亮心愿，探索之旅 教学过程 第一课时 　 任务一 点亮心愿的灯塔—中国共产党 一、创设情境，引出课题 1．课件出示花儿在阳光下开放、鸟儿在天空中飞翔的图片，体会花儿与鸟儿的快乐。 2.在学生交流对前两幅图片感受的基础上，出示小朋友们心情欢乐、歌唱的图片。 问：看到这些图片你感受到小朋友们怎样的心情？孩子们为什么会生活得这么快乐？ 3．引出课题“热爱中国共产党”。 二、朗读课题，初识生字 1．板书课题，学生读课题。 2．认识生字“热、爱、共、产、党”。 （1）组织学生开火车读词语，识记生字。 rè ài gòng chǎn dǎng 热 爱 共 产 党 （2）认识偏旁爪字头和“爱”。 师：你所爱的人都有谁呢？ 生：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学 师：因为友好才好会爱，所以“爱”字下面是“友”字。“爱”字上面是爪字头，引导学生认识偏旁爪字头：爪字头是“爪”字的变形，带有爪字头的字一般与用手抓取的动作有关。如，爱、受、采、觅。 （3） 结合课文图片认识“热、爱、共、产、党”。 3. 交流识字方法，教师随机点拨，课件演示。 （1） 加一加：执＋灬＝热、＋冖+友＝爱、＋冖+兄＝党、立—丿=产。 4.多种形式读生字。 热：热爱 热情 凉热 爱：爱心 关爱 爱国 共：共同 共生 共和国 产：产地 生产 土产 党：党员 党风 入党 5.齐读课题。 6.初读课文，找出生字 1．借助拼音读课文，难读的地方多读几遍。 2．圈画出生字，和同桌对照圈出的生字是否一样，再和同桌一同读一读这些生字。 设计意图：多媒体展示图片，让学生直观感受小朋友们在党的关怀下快乐生活，感同身受，唤起学生心中的幸福感，自豪感，创设良好的学习氛围，为理解课文内容体会情感作铺垫。 任务二 再探文中意，共筑对党热爱情 一、再读课文，了解文意 1．学生按照要求自由读课文。 课件出示　(1)把课文读通顺。 (2) 课文一共有几句话，在每句话前标上序号。 2．“悦”读党情。 (1)交流：课文一共有几句话？ (2)出示课文。 花儿喜欢太阳， 花儿在阳光下开放。 鸟儿喜欢蓝天， 鸟儿在天空中飞翔。 我们热爱中国共产党， 我们在党的怀抱里幸福成长。 （2）引导学生在每句话前标上序号 3、朗读儿歌，思考：文中除了描述“我们”所热爱的。 课件出示：读儿歌，它们喜爱的分别是什么？ 设计意图：儿歌只有三句话，使用的标点也不复杂，学生很容易弄清儿歌一共有几句话，所以这一环节更的时间用在朗读上，为理解课文打好基础。 二、学习书写（书写爱党情） 1．课件播放“太、阳、光”的书写动漫，学生观察这3个字在田字格中的位置。 2．自由说说书写时要注意什么。教师随机点拨： 太：长横在横在线上部，左低右高，撇起笔较高，从竖中线起笔，撇、捺舒展，点收笔在竖中线上。 阳：左窄右宽，左高右低。左耳旁的横撇弯钩在横线上方收笔，一竖稍长；“日”的左竖写在竖中线上，中间的横写在横中线上。 光：上窄下宽。竖在竖中线上，点低撇高。横在横中线起笔，略向上扬，竖弯钩的竖 段紧贴竖中线，弯钩向右超出横。 3．教师范写，学生练写。 4．投影展示学生的书写，评价修改。 设计意图：在进行写字教学时，遵循写字规律，引导学生观察生字在田字格中的占位，基本笔画的书写、穿插和字的间架结构，提升学生的汉字审美能力。同时，关注写字的评价，以评价促进学生的书写能力。 第二课时 一、回顾课文，复习导入 1．读词，巩固字音字形。 课件出示　太阳 怀抱 幸福 热爱 阳光 共产党 成长 2．填空，回顾课文内容。 课件出示　课文写了花儿喜欢________，鸟儿喜欢________，我们_______。 设计意图：通过复习，巩固字词，回顾课文内容，为本节课学习奠定基础。 任务三 “小小红心”感受爱党大情感 品读词句，体会情感 一、学习第1、2句，感受自然界的美好 1.课件出示句子。 花儿喜欢太阳， 花儿在阳光下开放。 鸟儿喜欢蓝天， 鸟儿在天空中飞翔。 2.指名读，画出生字。 3.识字“太、阳、光”。 （1）交流识字方法。 （2）学生汇报。 课件出示 熟字加偏旁识字：日+阝＝阳 忄+不=怀 扌+包=抱 4.再读这两句，引导学生思考： （1）儿歌中提到了哪两种自然事物？它们分别喜欢什么？ （2）花儿和鸟儿分别在哪里展现了自己的美丽和活力？ 5.指导朗读。要通过轻柔或活泼的语调来读描述花儿和鸟儿的句子，表现出它们对太阳、天空的喜爱。 课件出示 花儿/喜欢/太阳， 花儿/在阳光下/开放。 鸟儿/喜欢/蓝天， 鸟儿/在天空中/飞翔。 6.反复读这两句话，说说你发现它们有什么相同点。 二、学习第3句，体会我们生活的美好 1．课件出示句子。 我们热爱中国共产党， 我们在党的怀抱里幸福成长。 2.识字“怀、抱、幸、福”。 （1）学生自主学习。 （2）学生汇报。 课件出示 熟字加偏旁识字：不+忄＝怀 包+扌＝抱 做动作识字：做 “抱”的动作。 （3）引导学生注意重点字的读音：“幸”是后鼻音；“福”读二声，不要读成三声。 3.根据前两个句子的特点，说说对这句话的结构特点。 4.说说这句表达了“我们”怎样的情感。指导朗读。 5.练习用“谁喜欢什么，谁在哪里做什么”的句式说句子。 每组句子，从词语到短句，从短句到长句，句子不断扩充，意思不断完善，表达效果越来越充分完善。 6．朗读课后第2题中的词句。 课件出示 花儿 花儿开放 花儿在阳光下开放 我们 我们成长 我们在党的怀抱里幸福成长 2．借助图片，练习说句子。 设计意图：课文3句话在结构、句式、情感表达上都有相同之处。在指导学习第1、2句后，第3句学生更容易自主学习，所以采用学法迁移的方式，放手让学生自主学习第3句，培养语文学习能力。对于说句子的练习，要求不必过高，学生能仿照例句说出一句完整的话即可。 3、 学习书写（书写爱党情） 1．观察“鸟、怀、抱”的书写动漫，想一想书写要点。 2．学生交流书写注意事项，教师相机点评。 共：第2笔竖较短，第3笔竖起笔稍高。第4笔横是主笔，左右伸展，位置居横中线下，略微上扬。下半部分八字底长短和谐，位置稳当。 产：第1笔点从竖中线起笔，第3笔点、第4笔撇要写得稍短，第5笔横写在横中线上，最后一笔撇拖长一点儿。怀：第一笔点收笔在横中线。末笔点长而有力。 党：第1笔竖写在竖中线上，稍短。第2笔点、第3笔撤不碰到竖和横钩。“口”位置居中，写得扁一些。 3．教师范写，学生练写。 4．展示学生的书写，评价修改。 设计意图：一年级写字是基础，教学时以学生为主体，突出学生的主体地位，在学习写字时，让学生提出书写注意事项，尊重学生学习意愿，培养学生的学习和书写能力。 作业设计 拓展作业：红色故事我来讲，从家人、书籍或网络中收集一个中国共产党的小故事，比如“半条被子”的故事。先认真听或读，理解故事内容，然后讲给家人听，并录制成小视频。 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $$ 热爱 中 国 共产党 热爱 中 国 共产党 第一课时 第一集 第二集 第三集 美好心愿 第一集 第二集 第三集 美好心愿 热爱中国共产党 第一集 第二集 第三集 美好心愿 探寻红色回忆 感激之情 第一集 第二集 第三集 美好心愿 点亮心愿，探索之旅 点亮心愿 小朋友们，每个人都有自己的心愿， 有的想快快长大，有的想拥有好多好玩的。那你们知道吗，以前咱们国家的人们有好多心愿都没办法实现。后来呀，中国共产党来了，他们心里装着大家的心愿，努力让国家变得越来越好。他们带着大家一起奋斗，让我们能吃饱穿暖，能开开心心上学。今天呀，我们就一起去看看中国共产党是怎么实现大家心愿的，感受一下这份伟大，一起热爱 中国共产党！ 任务一　 点亮心愿的灯塔 中国共产党 花儿在 阳光下开放 鸟儿在天空中飞翔 9 我们在党的怀抱里幸福成长 热爱中国共产党 热爱 rè ài gòng chǎn dǎng 认偏旁 爱 爪字头 受 采 觅 带有爪字头的字一般与用手抓取的动作有关。 12 加一加 执 灬 热 立 丿 产 冖 爱 友 冖 党 兄 ⺌ 13 共 会认字 共同 共生 共和国 热 党 党员 党风 入党 爱 产 爱心 关爱 爱国 产地 生产 土产 热爱 热情 凉热 14 读文识新字 15 热爱共产党太 阳光怀抱幸福成 会认字 rè ài gòng chǎn dǎng tài yáng guāng huái bào xìng fú chéng 后鼻音 前鼻音 16 任务二　 再探文中意 共筑对党热爱之情 “悦”读党情 1 2 3 读课文要求 （1）把课文读通顺。 （2）课文一共有几句话，在每句话 前标上序号。 读儿歌，它们喜爱的分别是什么？ 鸟儿 花儿 我们 中国共产党 蓝天 太阳 书写爱党情 tài 4画 独体字 长横在横中线上面 一点，撇起笔较高，从竖中线起笔，撇、捺舒展，点靠近撇的下部。 结构 笔画 书写 书写爱党情 yáng 6画 左右结构 左窄右宽，左高右低。双耳旁的横撇弯钩要短小，在横中线上方收笔，一竖稍长。“日”的一竖写在竖中线上，中间的横写在横中线上。 结构 笔画 书写 书写爱党情 guāng 6画 上下结构 上半部分先写中间的竖，再写两边的点和撇。横在横中线起笔，略往上扬。竖弯钩紧贴着竖中线起笔。 结构 笔画 书写 热爱 中 国 共产党 热爱 中 国 共产党 第二课时 读词语 太阳 怀抱 幸福 热爱 阳光 共产党 成长 24 回顾课文 课文写了花儿喜欢 ，鸟儿喜欢 ，我们 。 25 任务三　 “小小红心” 感受爱党大情感 感受自然界的美好 熟字加偏旁 阝 日 阳 花儿喜欢太阳， 花儿在阳光下开放。 鸟儿喜欢蓝天， 鸟儿在天空中飞翔。 儿歌中提到了哪两种自然事物？它们分别喜欢什么？ 花儿 太阳 鸟儿 蓝天 花儿喜欢太阳， 花儿在阳光下开放。 鸟儿喜欢蓝天， 鸟儿在天空中飞翔。 花儿和鸟儿分别在哪里展现了自己的美丽和活力？ 花儿/喜欢/太阳， 花儿/在阳光下/开放。 鸟儿/喜欢/蓝天， 鸟儿/在天空中/飞翔。 说说你发现它们有什么相同点。 儿歌的最后一句表达了怎样的情感？ 我们热爱 中国共产党， 我们在党的 怀抱里幸福成长。 熟字加偏旁 忄 不 怀 扌 包 抱 句式练习 花儿开放 花儿在阳光下开放 花儿 花儿在干什么 花儿在哪里干什么 我们成长 我们在党的怀抱里幸福成长 我们 我们怎么样 我们在哪里怎么样 填一填 看图，根据提示说一说 马儿 马儿 马儿 马儿在干什么? 马儿在哪里干什么? 35 填一填 看图，根据提示说一说 柳树 柳树 柳树 柳树怎么样？ 柳树在哪里怎么样？ 36 书写爱党情 6画 上下 第2笔竖较短，第3笔竖起笔稍高。第4笔横是主笔，左右伸展，位置居横中线下，略微上扬。下半部分八字底长短和谐，位置稳当。 结构 笔画 书写 gòng 共 37 书写爱党情 6画 独体字 第1笔点从竖中线起笔，第3笔点、第4笔撇要写得稍短，第5笔横写在横中线上，最后一笔撇拖长一点儿。 结构 笔画 书写 chǎn 产 38 书写爱党情 10画 上下结构 第1笔竖写在竖中线上，稍短。第2笔点、第3笔撤不碰到竖和横钩。“口”位置居中，写得扁一些。 结构 笔画 书写 dǎng 党 39 null 163056.0 $$